成２
５月
日
松本市議会教育民生委員会
性同一性障害への取組み
目
次
じめに
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Ｐ
調査・研究
経過
・・・・・・・・・・・・
Ｐ
本市
現状
・・・・・・・・・・・・・・・
Ｐ
性同一性障害当事者と
意見交換
・・・・・
Ｐ
教育従事者と
意見交換・・・・・・・・・・
Ｐ
おわりに
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Ｐ
＜参考資料＞
国・県及び他自治体
状況
・・・・・・・・・
Ｐ
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じめに
性同一性障害と 生物学的性別と性 自己 識と 一致 い めに 自
生物学的性別に持続的に 和感 持 自己意識に一致 性 求め 時に 生
物 学 的 性別 己 性 自 己 意識 に近 め に性 適 合 望 とさ えあ 状
態 指 学的 疾患
成 月に 電通 ・ 電通総研 ン ッ
通じ 全国 代 代 お 万人 対象に調査 行 結果 性的
に 当 人 全体 ． ％ 人に 人と発表さ い
日本全体 約 万人に及ぶ計算に り
う と 最近 新聞や り
うに り 社会的に 識 広 り あり
今 本市におい 課題に対 向 合う と 避 通 い
と考え 性同一性障害 現状と課題に い 調査・研究
２ 調査・研究の経過
成 月 日(木)
性同一性障害 当事者 あ 長岡春奈氏に 講演
演題 性同一性障害 現状と課題 当事者 生 さ
成 月 日(水
学校現場にお 性同一性障害に い 教頭会代表 養護教諭と 意見交換
本市の現状
心理カ ン に 心と生 方 面接相談 予約制
健康相談
子 権利相談 鈴
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自殺予防専用相談 い 松本
市民相談 弁護士 司法書士等
※本市 記 う 相談窓口 設置さ い 専用窓口 あり
学校にお 研修・学習状況に い 松本市教育委員会学校指 課 り聴
松本市人権教育研修会 講演 成 月 日(金)
講師 長岡春奈氏
松本市教頭会人権講演会 成 月 日(火)
講師 長岡春奈氏
学校 性同一性障害に関 学習 実践
成 度 菅 中学校
講師 田 綾乃氏 性同一性障害当事者
性同一性障害当事者との意見交換 長岡春奈氏の講演を聞いて
現状
・ 当事者 問題に い という一人 とり 識 如
・ 性同一性障害当事者 感じ 一般社会と 距 感
・ 潜在的 当事者 在
・ 当事者 凄 じい
・ 教育現場 指 十分 い
・ 子供 頃に体と心 性 いに気付 悩 成長 差別 壁に当
り 自殺 考え 方 い
課題
・ 学校等 差別 起 い うに配慮
・ 親族や地域社会へカ ン や い環境 くり
・ 幼少期 第 次性徴時に 和感 覚え 生徒へ 対応
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委員 所感
多様 性に限 世 中 様々 価値観や生 方へ 理解 教育 通
り深く身に着 と 私 人間 とえ自分 経
験 い く あ い 自分 身近に当事者 い く 自分と 異
価値観や生 方 選択 人 め 能力 持 い
今回 意見交換 通 当事者や関 方々へ 対応や 教育現
場 指 十分 あ めに 当事者 悩 計り知 い あ
と わ り
社会的 理解 一気に と 困 あ と
着実に粘り強く続 と 要 政治 と に
必要 考え 対応 いく必要性 痛感
５ 教育従事者との意見交換
養護教諭代表と 意見交換 委員 感想
・ 生物学的視点 男女 性 成り立 教え 方法 正確 情報 伝え
と 生徒 正 い知識 身に付 と 教職員や保護者 多様
人 生 方 め い 力に いくと感じ
・ 市内 中学校 性教育 授業 組 に差 あり 点 考え
い いとい い
・ 性教育 通 人権教育に り 性に関 相談 や い環境 く
り 必要
・ 性 多様性 理解 と同時に 生 問題 本人 責任に
と く 差別 り 利益 被 りという と あり得 い問題
実 聞い 感じ
・ 性同一性障害 一定 確率 起 りう 様態 一 あ という と
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く とに いく と考え 教育課程に具体的に り入
国 抜本的 組 期待 い 本市と 今回 う 研修
計画的に担当 人 養成 急務と言え
・ ＬＧＢＴ理解 め 学習 大多数 良い い 逆に思い
悩 子供 出 く と思うと複雑 心境
教頭会代表と 意見交換 委員 感想
・ い 子 に 学校現場 学ぶ場と フォ 環境 く
りに り組 い 理解者に い いと願う
・ 保護者 方に 理解 求め 必要性 感じ
・ 教職員・生徒・保護者 者 共通 識 と 職場 個々に独立 い
環境 学校間 め 情報交換 必要 と思う
・ 教頭会 人権教育研修会 開催 い 今 職員研修
い ほ い 児童・生徒 変化等 気付 進 いく と
要 あ と思う
・ 全体的に 入り口に入 と 市内 中学校 差 大 い状況
あ と思う
・ 人権問題と 様々あ 境遇 あ 幸 め う
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おわりに
今日 教育現場におい 全国的に 性同一性障害に対 組 始め 学校
あ 一方 本市 り組 い い学校 多数あり
うやく り と評価 意見 あ 一方 果 学校教育 扱う問
題 と疑問視 意見 あり 確 に 性的少数者 ＬＧＢＴ とい
う用語 使う とに 意図 に 次差別1 助長さ う恐 否定
性同一性障害当事者 抱え 悩 深刻 あり う 実情に
対応 環境 くり 求め い
多様 価値観や生 方 尊 さ 差別 い社会 目指 めに 共通 識
図 と 要 あり
本市におい 市民や職員 性同一性障害に対 正 く 知 理解 深め
組 や 層へ 学校教育 視 学校同士 連携 積極的に行
いく と 必要と考え
1
カ 言葉 え使用 と 他者へ 指さ と り 性的
権利保障 り組 自体 当 対象者に対 新 い差別 作り出 う
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参考資料
国・県及び他自治体の状況
国
成 性同一性障害 性別 扱い 特例に関 法 議員立
法に り制定
成 文部科学省 り各都 府県教育委員会等に対 児童生徒
抱え 問題に対 教育相談 徹底に い 通知
成 文部科学省 学校にお 性同一性障害に 対応に関
状況調査 実施 様々 配慮 実例 確
状況調査 概要 … 別添 とおり
成 文部科学省 各都 府県教育委員会等に対 性同一性障
害に 児童生徒に対 め細 対応 実施等に い 通
厚生労働省 ン 総合 内にお
情報提供
長 県
成 長 県人権政策推進基本方針 策定 人間 性 あり方に対
理解 深め 同性愛 両性愛 性同一性障害 性的少数者に対 偏見や差別
解消 目指
大阪府大阪市淀川
成 月 ＬＧＢＴ支援 言 全国自治体初
性 多様性 象徴とさ ン 旗 掲 や広報 に り応
援 市職員 ＬＧＢＴ当事者と交流 深め 正 い知識 学び 正 い情報
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Ｌ Ｇ Ｂ Ｔ … 同 性 愛 ン と ゲ 両 性 愛 ャ 体
性と心 性 異 ン ン 頭文 と 略語
多様 性 あり方 持 い 人 指 ャ
総称
東京都渋谷
成 月 日施行 渋谷 男女 等及び多様性 尊 社会 推進
条例 に基 同 月 ナ ッ 証明書 交付
ナ ッ 証 明 … 男 女 婚 姻 関 と 異 い 程 度 実 質 備
え 戸籍 性別 同じ 者間 社会生活にお
関 ナ ッ と定義 一定
条件 満 場合に ナ 関 あ
と 証明
東京都世田谷
成 に制定 男女共同参画会議 基本 ンにおい 多様性 め
合う対象と 性的 明記
成 月 当事者に ン 実施 と 在 め ほ い
旨 要望 同 月 同性 ナ ッ 誓書 交付
神奈川県川崎市
成 市内在住 親 性同一性障害 相談窓口 わ りや く
ほ い 旨 手紙 理
市 調整役と り 市精神保健福祉 ン 教育委員会 児童相談所 連携
