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第
回教育委員会定例会議
要録
詳細―教育部庶務課 電話 － －
附 属 機 関 又 会 議 体 称
教育委員会定例会 務 局 担 当 課 教育部庶務課
開 催 日 時 成 日 午後 時 開 催 場 所 教育委員会室
出 席 者
委 員 菅谷 眞 委員長 千馬 英雄 渡邉 靖彦 則 教育長 他
教育部長 庶務課長 学務課長 学校施設課長 指 課長 教育 ン 所長 統括指 主 「
務局 庶務課庶務 係長 庶務課庶務 係主 公 開 否 部公開 傍聴人 人
非 公 開 部 公 開
場 合 理
第41 議案 報告 第1 報告 第10 報告 第11 報告 第1「 人 案件 非公開
会 議 第
第」重 議案 教育 関 務 点検 評価 実施 委員 委嘱 い
第40 議案 立幼稚園保育料 減免 い 第41 議案 臨時職員 任免
報告 第 1 授業改善 ン 結果 い
報告 第 「 成「傘 教育 結果 い
報告 第 」 成「傘 豊島 －能代市 子 交流 業 豊島
報告 第 4 成「傘 手教員育成研修1 宿泊研修会実施 報告
報告 第 5 夏季休業中 児童 生徒 活躍 い
報告 第 6 成「傘 秋 全国交通 全 動 実施 い
報告 第 傘 成「傘 立 学校入学相談会 中学校入学 明会 開催結果 い
報告 第 備 巣鴨 中学校改築 伴う 実施設計業務 結果 い
報告 第 重 成「傘 教育員会後援 義使用 承認状況 い 報告 第10 臨時職員 任免
「 菅谷委員長
い 第 回教育委員会定例会 始 い 思い
日 署 委員 千馬委員 渡邉委員 願い い 思い 願いい
傍聴 方 人い う 認 い
委員全員了承
第 議案 教育 関 務 点検 評価 実施 委員 委嘱 い ＜庶務課長 資料 明＞
菅谷委員長
明 い 意見あ い 質問 い 千馬委員
私 関心 持 い 大変着眼 い
い 思い
点目 幼児教育 豊島 評価 対象外 あ 施策 あ 大変
力 入 い 幼 連携 含 評価 い 妥当
い う
点目 学校図書館 整 私 図書館経営協議会 委員
図書館 い 注目 い 豊島 図書館 専門 生 い
書 活躍 い いう現状 あ う視点 評価 精査
い いう いい い う
点目 番課題 い あ
見 い 中 評価 い 必要 あ 思い
点 い 大変 い い 目 いう感想 持 渡邉委員
豊島 教育 ン 考え 幼 中 連携 子供 学 実
いう 過去 幼稚園 視察対象 い 鑑
番 入 部 見 い い い 施策 妥当 あ いう 評価
い 大変 い 思い
学校図書館 整 い 数 間 学校図書 実 書 配
置 利用 高 使い 子 書 勧 環境 整
い 思い 図書 実 予算 あ 辺 見 い
い 評価い あ い 思い
ン 組 程 後 校
認証 目指 い いう話 あ 内全校 得 いう希望 あ 思い
辺 組 成果 各学校 地域コ ュ 展
」
点 評価 い いう あ いう感想 持
い 教育長
点目 幼児教育 実 背 豊島 立幼稚園
児 教育 児 除 い いい い
部 あ 特 支援教育 い 前後 出現率 あ 言
わ 幼稚園 いう 公立幼稚園 近い形 担わ 得 い いう
中 いい いう問い 必要 い
保育 い 始 経過 保育時間
果 親 合 い いう懸念 あ 子 子育 支援法
う う い 豊島 保育課 幼 いう形
現状 保育園 い いう い 方 教育委員会 幼稚園 う
い 現状 以 う いう決 い
幼児教育全体 盤 変わ う い 外部 評価
う 評価 幼児教育 実 う い いう視点 十
議論 思い キュ いわ 幼 連携 部
キュ 幼 中 教育連携 言 十 確立
い 幼児教育全般 入 見 必要 あ あえ 評価
私 痛 感 改善 い い いう 眼目 い
番目 学校図書館 整 新 図書館 書 入 ういう 定 評価 いう 図書館 書 活用 書推 あ 方
い 歩足 い あ 思 い 昨
いう 書 言語活動 英語 ン 踏 え 行い 非常 新的 あ 後 学習指 要領 改訂 間近 迫 い いう あ
う 見 現状 う改善 い いい いう 指摘
い い 思い
点目 ン 総合教育
会議 全校 い いう 掲 校 対象
う 盤 求 いう い 日 午前中
救急 日 高 長 豊島消防署 人 救 救急救 等 効果 団体 表 式 参 豊島消防署管内 中学校全校 表
校長 生 越 消防署長 表 状 私 大変う
思い 署長 豊島 学校 コ ュ 連動
組 相当力 入 組 い い 褒 言葉 あ
4
保健体育 生 張 い い 思い 学校
学校全体 子 救急救 法 関 訓練 い 困
何 対応 全 担い手 い いう 大 い 思い
豊島 教育 ン 後期 計 中 計 的 目 い
業全体 見渡 い いう 点 目 い 込
い 回 提案 い い い いう 理解い
思い 菅谷委員長
回 非常 良い ン 選 思い い 非常
期待
何 間 各 業 い い い 評価 い い 思い
教育委員会 務局 評価 改善点 い う 多少
あ う 教え え う
庶務課長
評価 大体 評価 高い 適 評価
い いう内容 評価 多 評価 少 い傾向 い 唯 評
価 あ 成 学校Ｉ 機器 整
活用 い 豊島 当時 Ｉ 整 状況 遅 大変厳 い評
価 い 改善 成 全国
Ｉ 環境 整い 具体的 子 学習支援
端 電子黒板 全校配 教員職員 負担軽減 図 校務支援 入
成 評価 い い 中 番大 改善 業 い 考
え 指 課長
昨 心 全 学校 関 施策 い 点検 評価 い
中 い 学校 評価 高 非常 効
果的 いう 回 実施 大変高い評価 い
うい 声 大変大 後押 回実施 い
う い 防災教育 関 教育 ソ ャ ワ
配置等々 様々 面 非常 前向 提言 い い 映
い いう い
菅谷委員長
明 非常 わ 全体的 非常 良い評価 い い 実
際 私 う感 大変あ 思い 部 業 改
善点 指摘 大 改善 評価自体 効 働い い
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第 議案 立幼稚園保育料 減免 い ＜学務課長 資料 明＞ 菅谷委員長
明 い 何 意見 質問 い
民 方 利 改 い 特 問題 い 思い
い う 議案 了承い
委員全員異議 第 議案了承
報告 第 授業改善 ン 結果 い ＜指 課長 資料 明＞ 菅谷委員長
明 い 意見 質問 い 教育長
私 回 表 見 い 特 関連 評価 目 あ 非常
私自身 効 評価 目 改 感 い 番 番 い 私
現場 い い 意味 参考 い 児童 生徒 声 い
う 番大 学校長 自己評価 評価 大
い 児童 生徒 う 応 いう 評価 目 広
寧 い いう 大変 い 必要 思い 生徒
児童 学校 経営 力 う応え い いう 番大 思い
回 成果 生 い 全体的 傾向 時 人
人 学力 高 い 結 い あ い 改 思い
菅谷委員長
渡邉委員 保護者 立場 含 う う 渡邉委員
ういう 必 学校側 自己評価 いう 出 当然 現場
生方 自 う いう 思い 評価 例え
番目 明 任 保護者 学校 組 理解 い いう う 目 去
う 気 番 学校 い ういう
理 う 学校側 明 足 い い いう 生懸
い 届 い いう 辺 あ 感
恐 生方 生懸 い いう評価 思い
う 成果 う出 い いう 気
6
成率 向 教科 い いう学校 成率 い い い いう
成率 高い 向 余地 い 辺
少 い 思い
あ 全校的 見 地域性 学校 特性 あ 概 全 向
い 言え い 思い 各学校 組 い 指 い 中
指 対 学校 う応え い う 現場 生 皆 生懸 い い い 思い 子 対 届い い い う 場面 あ
学校 中 限界 いう 考え 指 課 強力 指
学校 成果 結 い い あ う 思い 辺 い う
い わ 答えい い 思い
番目 目 関 当 張 い 学校 表 見 わ
方 ○ い い い学校 対 張 う 指 課 言 い
学校側 応え いう姿勢 持 い 思い 来
いう い う 来 狙う いう う 意気込 あ
思い 辺 対 指 課 う 指
い 伺い い 思い 指 課長
明 任 番 学校 授業改善 ン 中
学校 学 豊島公開授業 保護者会等 機会 捉え 理解 図 い
等 公開 い いう 話 い い
学校 外国籍 保護者 方 割以 い いう あ 保護者 具体的
わ い い いう う 悩 い
学校 状況 学校 い 浸
い い 手応え 余 い いう う い 多い う
前 比較 割合 昨 比
辺 い
う ○ い い い 前 比較 成率 向 教科
い いう学校 い 評価 関 回 生 去 生
学習状況 中心 ン 挙 い い 例え 全部 全部 あ
番 学校あ 概 成率 高い 学 子
特性 成果 出 い いう う 話 あ 当然 教師 指
問題 あ 思い 問題 あ う い 学校 理解
い 学 学校全体 研究活動 改善 図
い いう あ
例え 番 学校 前 番 い状況 学期
傘
期 当初 研究授業 計 的 い いう 話 い
ン 良い 具体的 行動 い いう う 少 厳
い指 憶 あ 学校 丸 教科 増え 成果 出始 い
いう状況 特 授業改善推 ン 教育長 教育部長 席い
い 個 細 指 い い 行動 移 い い
学校 私 見 限 い 思
指 課訪問等 指 主 各学校 行 授業 見 直接 生方 会い
指 い 地 組 あ 繰 返 行
後 ン 各学校 ういう 組 実際 始 いう
把握 委員 皆様 報告 う準 い
い 考え 教育長
渡邉委員 ○ い い い いう 指摘 あ 例え 具体
的 申 番 番 い い 番 昨
昨 比 格段 伸 い 均 い
来 軽 均 超え いう手応え 感 い
授業改善 ン 立 い い 計 倒 いう 象
学校 校 い 学校 皆 張 い
例え 成率 均点 いう見方 い い
ン 変わ い い う 見え 学校 あ ういう
伸 幅 見 う いう 余 伸 い い いう特 あ 学力 体 何 いう 点数 見 学力 いう 全体学力
い あ 学力 質的 評価 い い 数値 い
私 前提 い 伸 いう言い方 学
力 対 全面的 視 言 思い う 言 書
礎 応用問題 いう 大 ういう点 全体
ン 着実 立 う い 目標値 対
少 時間 い 学校 効果 い 学校 い
○ ○ い学校 い いう う 思い
う 特 全体 枠 中 見
私 徹底的 い 指摘 学校 中 伸 い
子 い 子 降 い 子 ういう要因
あ 個 析 い い 最終的 人 人 時系列 見 変移
指 方法 う成果 表 い い い 授業 改善 子
果 合 い 辺 ン 問題 検討 い
備
全国学力調査 結果 見 豊島 子供 到 点 立派 思い 学校 生 算数 応用問題 第 福井 抜い い 当 嬉
実際 ン 豊島 中学校 全校 丸 い
幼稚園 人間形成 土 部 い 力 始 い いう 感
い 私 教育長 目 最高 到 点 い いう 象
持 い 後 子 人間関係 学力 ういう
関係 出 体力 力 入 い 学力
い 落 い 学習 向 い 良い人間関係 中 学 合う い 言語活動 豊 自 自己肯定感 学 い 身
関連 い いう 非常 感 指 課 指 い 方向性
いう 確 方向 あ いう 自信 持 良い 思い
参考 私 言い方 い 指 課長 い 申
訳 い 番 評価 覧 関連 目 中 言語活動 学習 体力向 あ 能代市 教育連携 中 私 深 学 い
文科省 方針 出 い 具体的 姿 学 いう点 能代市
授業改善 いう 役立 い 学習 いう 対 子供
誇 持 い 日 能代市 齊藤市長 講話 中 生 幼少期
親 亡 子供 話 あ 大人 者 いう話 子供時
代 い 生 抱 時 親 い 思い
出 励 結婚式 生 招待 親 席 う
人間 士 絆 私 誇 思う いう市長 言 校長 生 目頭 熱
聞い い いう話 私 非常 嬉 思い 私 単
学力 良い いう 知 体 調和 教育 い う い
う い 問題 様々 形 組 い 能代市 教育連携
いう 層調和 確 学力 伸 い いう点 大 力
い
以 点 大 感 い 補足 い
菅谷委員長
う あ う い
渡邉委員 言 私 表 見 ○ い い い
見 気 点 実際 教育長 指 課長 話 あ
結局 均点 高 当然伸 代 少 ○
い あ 意味 当然 全然丸 い 番目 評価 見
例え 番 番 丸 全部 い い 的
非常 張 い いう わ ○ い部
重
あ 私 授業 組 対 自己評価 いう 教員間 共
いう 目 結構大 思い 例え 幼稚園 番 いう評価
い い 何 特 理 評価 確 幼稚園 人数 少 い
人数 少 い 大人数 比較的余裕 う い気 評
価
目 い あ い 評価 張
少 気 何 理 わ 教え
い 指 課長
番 職員 体調不良 休 響
あ 打 合わ い い いう う 幼稚園長 自己評価 い
教育長
私 評価表 見 近 思い い 考察 い いう
私 言 申 い 回 非常 い
指摘い い 確 空白 何 言わ 明 聞 い
い 評価表 いう 見
例え ○ 出 点 張 始 向 い 学校 ◎ 都又
全国 均 いう様 書 方 全体的 向 向
い いう 少 手 え う 良
思う 是非 ういう改善 い い 思い あ
点 え 言う 程申 様 個 的 課題 対 評価 いう
評価表 い 評価 目 学校 評価
い い う 後 ういう 評価 え
個 対応 礎 い い子供 授業
い う い 学力補 様々 組 実施 い 効果 測定
思い 層 う 伸 い いう 大変大
思い
例え 中学校 行 い 漢検 英検 数検 実際 学力調査 ういう う
い いう 見 い 必要 あ 思い 子供
言 後 何 評価 い い 対 評価
あ 大 思う ういう 子供
自 的 張 い 思い ういう評価 目 是非入 い 思い
実際 ン 全園長 校長 副校長 主 い 部 来
10
感 実感 いう 指 課長 指 主 少 コ ン
学校 ういう特色 あ 良い 指摘 あ 点 い 絞
思考 思考 ういう 改善 余地 あ いう う
言葉 表現 いわ 数値 数 定 的 評価 時 実質的
評価 感情 伝わ う 評価 い 思い
見 学校 生方 私 い 言
い 教え い 教育 いう う 実感 い 思い
是非 後 生方 励 う 形 返 い 学期 学期 文字通 授業改善 ン 学校 力 い う活用 い い 感
菅谷委員長
う あ う い
全体 授業改善 ン い 々成果 い いう
回 非常 良い評価 い い 思い 後 活用
良い結果 出 う 願い い 思い
件 終了い
報告 第 成 教育 結果 い
＜統括指 主 資料 明＞ 菅谷委員長
間 私 参 い 非常
生方 非常 熱心 討議 い 当 い 思 い
回目 いう い い 変わ い 選
方 非常 良い 思い 特 都市型環境教育 いう 考え 豊島
う 環境教育 いう 非常 難 い 思い 中 新
庁舎 手 活用 非常 富 内容 感
委員 方 何 感想等あ 願いい 渡邉委員
間 全員 生 参 い い 能代市 交流派遣団
い人 直接 情報共 いう 素晴 い
思い
学校 考え 学校 中学校 偏 出 う 当然避 い
思い 盛 行 い 学校 う 数 多い わ
実践 い い 書い い 中学校 科学的根 い
展 学習 い いう 生方 思 い いう
教育長 狙 い 幼 中連携 最終的 う いう目標 目
11
いい 来 大変 期待 高 い 時 生方
力 い 来 以 い 思 い
千馬委員
私 間 参 い 私
教育効果 いう 少 考え 特 点あ 思い
点目 参 生方 授業改善 結 内容
示 具体的 実践 例 通 う い
生 い 番 狙い あ 思い
回 能代市 豊島 実践 両方出 回 ういう形 行わ い 面 あ
特 回 思い
点目 能代市 教育連携 成果 具体的 学 能代市 行 生
間接的 能代市 連携 場 学 いう 貴
機会 私 思い 行 番良い 行 間接的
教育効果 教員 学 教え い いう 非常 効 感
最後 教育長 い 言 い 豊島 関心 私 校長
非常 大 い 生 育 豊島 自然 環境
校長 含 教員 具体的 わ い い 良 い 思 い
ういう意味 回 都市型環境教育 いう 校長 生 生方 豊島 自然 あ い 都市 環境教育 改 勉強 直 機会 え 非常
思い 児童 生徒 機会 活 い あ
い 思い 菅谷委員長
う あ う い
千馬委員 話 自身 校長 生 体験 出 非常 わ
共感 内容 思い
非常 良い教育 思い 辺 議題 い 終わ
い い 思い う あ う い
報告 第 成 豊島 －能代市 子 交流 業 豊島 訪問 ＜統括指 主 資料 明＞
菅谷委員長
明 何 意見 質問等 い 渡邉委員
子 交流 豊島 行 い 能代市 来 い い い
豊島 子供 話 聞い い 最初 少 抵抗 あ い 誰
1「
魅力 あ 業 い い う
回 報告 日目 生徒会交流 いう 当 単 交流 い
う 子供 互い 深 知 良い い 思い
確 修学旅行 東 地方 豊島 来 あ い 都会的
部 書 い う 的 部 豊島 強い
ういう 理解 い い いう 意義 あ
思い 豊島 訪問 い 子供 単 地方 いう い
わ い 生 士 交流 あわ 両 実 結 い い
う 報告 聞い 実感 菅谷委員長
う あ う い 渡邉委員 保護者 立場 子供 応 実際
話 大変参考
千馬委員 何 い 千馬委員
豊島 中学生 仲良 いう感想 あ 大変成果 出 い あ い 思い
点質問 ン ュキャン いう 具体的 ういう内容
教え い 統括指 主
ン ュキャン 内容 い 立教大学 通 い 留学生 い 国 留学生 い 留学生 中学生 英語 会話 例え 豊島 中学生 能代市 中学生 自 家族 学校 全 英語 紹
留学生 日 余 知 い 豊島 中学生 交流
中学生 羽根 持 実際 日 留学
生 人 対 中学生 程 半日 活動 行い
教育長
い い 教育委員会 士 連携 能代市 生涯学習 絡 舎体験 いう企 組 い
私 能代市 訪問 強 感 い 豊島 いう 学力
連携 置 い 能代市 市長 言う通 誇 わ
見 い い 感 伝統的 文 行 例え う 言う
長崎獅子舞 い ～ 社 あ 大 い
人 い 中学生 青 担い手 伝統文 承 い い
老 中堅層 指 者 子供 人間関係 中 文 社会性 身 い
1」
豊島 ういう 考え う う いう 都市型 いう
コ ュ あ 流入人 多 街 人間関係 中 育
い 部 う い部 混在 い
ういう 相互交流 都市 利便 中 学
舎 残 い 素晴 い文 史 いう 豊島 子供 触
環境 作 あ い人間関係 関係 い 良い
思い
い 予算 無理 い程 い う いう 互い 約束
大幅 人数 大 いう 無理 少人数 効果的
い い 思 い 菅谷委員長
う あ う い
私 方 豊島 子供 立教大学 行わ ン ュキャン 何
い参 い 教え い
統括指 主
ン ュキャン 各中学校 参 能代市 中学生
行 豊島 昨 回実施 昨 話 豊島
能代市 生徒 交流 中 英語 何 留学生 話 伝え う 共 協力
関係 生 い
菅谷委員長
う あ う い
ういう機会 通 ン ュ ン ン い 成果
出 い 思い
件 い 来 以降 い い 思い
報告 第 成 手教員育成研修 宿泊研修会実施 報告 ＜指 課長 資料 明＞
菅谷委員長
宿泊研修会 私 実際 参 非常 楽 他 委員 皆
う 感想 持 い 思い 人 感想 願い
千馬委員
私自身 回 参 機会 い い 礼 申 い 思い
あ う い
私 自身 経験 後 伝え い いう思い あ ういう機会 い い 私
自身 大変いい勉強 研修生 学 い
14 い
菅谷委員長
渡邉委員い 渡邉委員
昨 回参 い い 当 感謝 い
自 会長 話 い 校長 生 当然話 合
い 機会 あ 保護者 ういう 望 い 伝え 般
生方 伝え ャン あ 生方 労 結局
保護者 何 考え い いう い い
生懸 張 い い ン い 成果 出 い
いう あ
い い 学校行 等 通 話 ャン 豊島 来
目 生方 直接 話 いう 保護者 大変あ い話
当 保護者 初任 生 育 い 願 い 立派
生 思わ う 人物 い いう期待 持
い
伝え ャン いう い ういう機会
通 伝え い 当 感謝 い あ う い
教育長
私 方 当 あ う い いう 全 教育委員 生方
礼 申 い 思い
最初 風穴 開 千馬 生 千馬 生 行 方 いい
盛 言 い い 全員参 いう 言 教育委員
全員 初任者宿泊研修 参 直接指 当 い いう 全国 豊島 教育
委員会 思い 私 誇 思い 手教員
い いう 嬉 い 千馬 生 私 立場 言う 教師
冥利 尽 思い 他 委員 生方 角 現場 生 う
直接話 機会 いう う うあ い 体制 許 限
い い 思い う 願い
以 菅谷委員長
う あ う い
私 回目 回 当 思 い 千馬 生 話 教育長
話 非常 新人 生方 理解
15
方 伝え 思 い
皆 あ う い 来 楽 い
委員全員異議 報告 了承
報告 第 夏季休暇中 児童 生徒 活躍 い ＜統括指 主 資料 明＞ 菅谷委員長
児童 生徒 皆 い い 活躍 当 頼 い限 委員 皆 何 感想 あ
渡邉委員
日 中学校 水泳大会 見学 い 張 い 子供
大勢い 水泳部 各学校 人 多 出 う いう
応え 出場 生徒 い 生方 子供 気 引 出
大変 い 思い
日 能 代 市 市 長 話 中 能 代 市 い い 表 い
いう 話 あ 当 子供 励 い いう 感 い
ういう い結果 出 子供 あ 何 後 東京
ン 張 出場 い い いう感想 持 い
質問 ういう大会 成績 例え 盛 水曜
英検 う 漢検 う い 辺 定
成績 子供 対 教育委員会 何 表 い
統括指 主
豊島 児童 生徒表 定 水準 準 満 者
必 終わ 表 文 芸術
い 表 い 菅谷委員長
千馬委員 何 い 千馬委員
教え い い 西巣鴨幼稚園 全 動 対 感謝状 ういう活
動 評価 教え い い
統括指 主
交通 全 動等 い 非常 熱心 組 い い 幼稚 園 学校 対 各警察署 感謝状 贈 具体的 西巣鴨幼稚園
う 活動 い いう 聞 不十 い
16 千馬委員
程 渡邉委員 話 あ 渡邉委員 池袋中学校 吹奏楽部 連
金賞 い 私 第 地 社会 明
動 行 青少 委員 生方 中心 地域 体 会
営 い 全体会 支え い 会 集 西池袋中学校 吹
奏楽 子 単 金賞 曲 広 当 地域 人
いわ 音楽会 いう格好 演奏 学校 生方
地域 い応援 い 回 逆 協力 い ういう信頼関係
行 い 思い 金賞 いう価値 単 賞 いう
生 形 子供 中 活用 い いう 何 嬉
思い 成績 見 例え 中学校 校 池袋 学校 全校表
い 救 救急 表
何 う少 豊島 広報 教育 豊島 特集 組 ういう
子供 張 いう 信 い 思い 表 式 親子
来 う 席 校長 生 代理 い いう 何 価値 半減
い あ う少 工夫 い い 去
う いう 子供 良い 積極的 信 う
入 い 思い 菅谷委員長
ういう活躍 大変良い ュ あ い 思い 例え 人 救
うい あ 場合 表 対象
統括指 主
豊島 教育委員会 児童 生徒表 準 中 入
指 課長
千馬委員 質問あ 件 西巣鴨幼稚園 日 巣鴨警察署長
交通 全 労賞 いう い い 中身
間 実施 親子交通 全教室 うい 交通 全 組 高 評 価
菅谷委員長
件 以 終わ い
委員全員異議 報告 了承
報告 第 成 秋 全国交通 全 動 実施 い ＜統括指 主 資料 明＞
1傘
交通 全 動 行わ 何 意見等 い う
渡邉委員
子供 交通 大人 い 幼稚園 学校 学 子供 信
点滅 い 手引い 渡 交通 子供
理解 い 大人 い
い 当 前 い 話 中学生 い いう
高校生 自転車通学 い 子 ン
い 交通 故 い いう 大変大 問題 弟 い
中学校 ういう 組 い 姉 気
伝え い 回申 い 豊島 結構踏 多い 踏
関 各学校 指 い 思い 特 池袋第 学校 校舎改
築中 通 い い踏 渡 通学 い 学務課長
い い 指 い い 時間 経 結構当 前
う い 踏 故 い う 踏 故 いう 大 故
至 う ういう 動 回 春 秋 あ あ
わ 特 踏 周辺 多い地 学校 校長 生 踏 気 う
ン 鳴 う渡 い 注意喚起 い 子
い子 遮 器 行 う いう 見 是非 指 い
思い 菅谷委員長
う あ う い 私 踏 故 いう 非常 要 視点 思い
踏 故 い 交通 全 関 教育 中 触 い う
指 課長
各学校 全指 中 都 全教育 中 交通 全 目 中
踏 渡 方 いう 置 い い い 各 中学校
指 菅谷委員長
他 何 い 教育長
教育長
間 私 全教育 全体会 出 感 内部 省点 いう
言う う少 成果 いう 全体 映 必要 あ
い 内 い 感 い 例え 得
率 着用率 関 推 校 う い学校 ういう い あ
1備
校 交通 全教室 い 思い 学校 教育課程 置 い
い い う い
交通 故 関連 減少 い う 不思議
教育委員会 中 交通 全 地域 全対策 いう 学務課 関わ い
わ 指 課 問題 学務課
考察 資料 出 い 交通少 団 活躍 い あ
教育委員会内部 交通少 団 役割 理解 不十 い 警 察署管内 情報交換 密 う 良い 交通 全 いう 漠
大変広い課題 あ 実際 組 い
全校 広 う 言 い あ 全対策 中心
拾 い 必要 あ い いう 言わ い
う罰則規定 い 自転車 罰金 う い
う 例え 差 自転車 乗 い い 厳 注意
いう ういう 保護者 皆
知 い う 連絡 庶務課 い 庶務課長
ういう 研修会 伝え ういう対策
う 具体的 ういう行動 い 警察 情報 方通
行 交法 変わ う 言 い
浸 い い 回悲 交通 故 報告 出 う 都
会 ういう 教育委員会 細心 注意 払 い
い い 私 思う 辺 対応 う い いう 是非検討
い い 全校 広 い
い い 広 い い いう私 省 踏 え
日 報告 聞い い う 課題 感 菅谷委員長
う あ う い 教育長 指摘 あ
成果 いい うい 民 方々 い評価 い あ い
評価 い う 手段 い い 点 い 務局 答えい
指 課長
朋 学校 認証 得 翌 研究 表校 いう 指定
全校 組 富士見 学校 認証 得
来 間 わ 研究推 校 指定 い 来 研究 表
い 着用率あ 組
1重 菅谷委員長
う あ う い 交通 全 動 春 秋 い
民 見 般的 交通 全 間 いう 何 あ 意味 ン い
要 民 力 結構少 い い 私 思 い 交通 全 間
交通 全 いう ン 張 あ ン 張 い 中 い
教育委員会 話 い う少 方 工夫 何 ン
い う 手段 警察 関係 あ う うい う
少 考え い い い い 程 渡邉委員 あ う 大人 何 い い い いう う ういう部 あ 結局 長い間 交通 全 動 成果 いう 十 民 皆 中 浸 い い いう 象 私 持 い
い い ういう い 全体 交通 全 動
何 う少 う 行政 う少 考え い
良い い 私 思 い い 学校関係 張 い
教育長 言わ う い 課題 来 以降少 改善 い う 力 い い 思い
教育長
私 教育委員会 務局 中 考え い い 思 例
え 池袋第 学校 仮校舎 行 い あ 踏 渡 い
全対策 講 い い 例え 交通 全 間 わ 何
行 い い 回 あ い 行 い 何 問題 課題
い 周辺地域 人 相当気 使 回当番 出 い 協
力 校長 日 校指 出 い ういう 全然伝わ 来 い いう
あ 意味 所管課 い い 思い う少 現場 行
子 仮校舎 校舎 移 間 故 起 い う 張
い 対 激励 現場 声 聞い 改善 い 何 い
私 思い 辺 う
学務課長
池袋第 学校 仮校舎 移転 前 全対策 保護
者 学校 場合 関係機関 険個所 回 通学案内員 い 何
何 協議 配置 い 後 大体 回 学校
保護者 会い 配置 置 人数 い 話 い い い
い
結果 踏 所 い う 所
い 両方 通学案内員 立 午後 子供 番 時間
「0
教育長 話 あ 通 校長 生 非常 熱心 対応
い 何 あ 連絡 い 他 機会 会い い
情報交換 行 い い 私 報告 少 いう
点 大変申 訳 思 後 うい 点
機会 見 い い 思
教育部長
回 報告案件 い 交通対策 関係 ン 出 資料 い 来 あ 教育委員会 う 組 い いう 出
い い 省 ういう形 出 い あ
大 間 い い 各学校 う 組 う 教育委員会
ういう う 形 点的 組 い 明 報告案
件 い 非常 省 後 池袋第 学校 改築 あ
旧文成 学校 仮校舎 使用 踏 対策等 大 問題 あ うい 視点 報告 う 心 い い 思い
菅谷委員長
う あ う い
交通 全 動 い 報告 以 終わ い
委員全員異議 報告 了承
報告 第 成 立 学校入学相談会 中学校 明会 開催結果 い
＜学務課長 資料 明＞ 菅谷委員長
明 対 何 意見 感想等あ 願いい
渡邉委員
当日 水泳大会 日 中学校 校長 生 会い
前 学校 校長 生 話 生方 意欲的 感
う 学校 売 いう話 結構聞い い 売 い
話 学校側 自 学校 良い 明 機会 い
学校訪問 来 人 生懸 明 あ 響 い いう あ
課長 話 大変好評 いう 成果 出 い 思
い 特 中学校 部活 問題 関 各学校 対処 校長 生方
悩 い 全体的 ういう 明 ャン あ
学校 問題 い いう 問題意識 共 理解 深 思い
大勢 方 参 当 あ い 企 通 目的 成
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開示 民 皆 わ 私立 立 行 う 思
保護者 児童 生徒 増え 期待 あ う い
菅谷委員長
千馬委員 う う 千馬委員
私 校長 地 経験 ういう形 明会 相談会 いう 豊島
初 結構緊張 自 学校 良 何 伝え い 私 過去参
覚え あ 回 歩 張 思い 民 目線 大
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単独 明 聞 い 学校 明 聞 学校 良 わ
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点目 隣接校選択制 意義 生 風評 い あ
い あ ういう 克服 意味 各学校
いう 良い機会 い う 実 民 知
う 保護者 知 う いう 良い 改 感 教育長
大 前 い 思 い 少子高齢 社会 中
学校教育 試 い 思い 保護者 あ 誰 良い学校 子供 入 質 高い教育 い いう思い 持 い 思い 公立 良い
私立 良い ういう時代 私立 長 立 学校 挙 子
供 獲得 い 公立 来 人 面倒 見 いい いう傾向 あ う いう学校 良い いう時期 来 い い 思い 校長 生
立 自 学校 良 特 民 前 必要
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明会 集 え いう 結果 延 1貫000人 いう最大 来場者
民目線 立 明 任 果 思い 議論
い 学力 問題 子供 活躍 学校 良い情報 い
信 ういう意味 い大 岩盤 崩 新 い 歩
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各学校 学校 明 隣接校選択制 い 保護者 子供
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入 う いう ういう何 丸投 的 教育 思い
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子供 力 尽 い いう ういう体質 う いう 最初 い い 抵抗 あ
学務課長 中心 得 思い 質 変わ い
う 々 状況 応 形 変え 質 良い教育 提案 広
い いう 後 い 必要 あ 意味 回 組 大
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以 菅谷委員長
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い いう 十 情報 信 う 形 各校長 生
非常 良い 感 教育長 話
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良い教育 い いう 情報 信 い い 大変
良い場 い 思い 明会当日 方 来 い大盛
況 う 豊島 教育 非常 張 い いう 民 方
伝わ 関心 高 い い いう う 感 う あ
う い
委員全員異議 報告 了承
報告 第 巣鴨 中学校改築 伴う 実施設計業務 結 果 い
＜学校施設課長 資料 明＞ 菅谷委員長
設計 入 い い あ 思い 経過 教え い
思い 何 意見 い
教育長
西池袋中学校 目白 学校 改築 終え 池袋 中連携
校 池袋第 学校 造 い コ あ 対 配置 問題
ソ 配置 う 環境教育 貢献 う 校舎
いわ 学習情報 ン 問題 Ｉ う対応 あ 子 自
然 学 等 設置 う 地域 防災 点 う
あ い いわ 学校 造 地域 街 環 街 良
い い 大所高所 検討 数多 目 限 時間
ン 要 造 学校以 学校 造 いう
私 題 い ういう 必 踏襲 い う 考え
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承 い う 厳 注文 期間 予算
い い 思い 後 情報 教育委員会 報告
学校改築 い 教育 ン 示 い う 着実 い い 思い 願いい
菅谷委員長
後 経過 報告 願い い 思い
委員全員異議 報告 了承
報告 第 成 教育委員会後援 義使用 承認状況 い ＜庶務課長 資料 明＞
菅谷委員長 何 意見 あ
件 い 了承い
委員全員異議 報告 了承
菅谷委員長
人 案件 傍聴者 方 退席 い い
思い
第 議案 臨時職員 任免
＜指 課長 資料 明＞
人
案件
非公開
委員全員異議 第 議案了承
報告 第 臨時職員 任免
＜庶務課長 資料 明＞
人
案件
非公開
委員全員異議 報告 了承
報告 第 臨時職員 任免
＜指 課長 資料 明＞
人
案件
非公開
「4 報告 第 非常勤職員 任免
＜教育 ン 所長 資料 明＞
人
案件
非公開
委員全員異議 報告 了承
菅谷委員長
日 会議 終わ い 思い
