教育科学研究

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教育科学研究

2 0 1 4 年 3月

首都大学東京人文科学研究科教育学研究室

第 2 8 号

ISSN 0289−7121

〈論文〉

生活保護世帯の若者へのアウトリーチ型支援

……… 原未来（ 1 ）

〈研究ノート〉

保育者が遊びに熱中した実践における場面の切り替えの構造

―発達支援専門職が実践知を学ぶ試み― ……… 浜谷直人（13）

〈資料〉

2013年度大学院総合ゼミの記録 ………（27）

THE JOURNAL OF

SCIENTFIC RESEARCHES ON EDUCATION

No. 28 ^MARCH, 2014

Edited by

Department of Education, The graduate School of Humanities of Tokyo Metropolitan University

〈Articles〉

Outreach Work for Young People on Welfare ……… HARA Miki （1）

〈Research Note〉

The Structure of Diﬃculty to Move on to the Next Activity in Preschool Daily Life : An attempt for an Itinerant Consultant to Learn Practical Wisdom from an Excellent Preschool Teacher. ……… HAMATANI Naoto （13）

〈Materials〉

Documents on the Comprehensive Seminar of Graduate School（2013） ………（27）

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却 13

年度大輪総合ゼミの言鵡

〈日掛

第1固 (4月11日) オリエンテーション

第2回 6月9日) 修士論文樹司会前奴D

第3固(5月30日) 修士論文欄拾前期。

第4固 (6月6日) M1研究蹄ト

第5固 (6月13日) 新スタッフ研安紹介①

宮下与兵衛『学校を変える生徒たち一三若協議会市鞍づく長野県辰野高岡(かもが才漕庖、2

∞

4)

官下与兵衛「学校参加・桂会参加による生徒の成長と学校改善の研宛一長野県辰野高校の「開カれた学校づくり」の事腕即断トJU全面発達の展開』

第1巻第1号、 201])

宮下与兵衛「生徒による授業評価を通した教師の専門酬甥輔の研発長野県辰野高校の授業改善の取り組みにおける実践研宛ーJ(r:全面発達の展開』第1巻第2号、 201])

第6固 (6月27日) 新スタッフ研宛紹介②

田中浩司瞳ぴの成立における大人の足場づくりノトl~位向成立・発嵐邸主の分析 J (f.心哩科学』第27巻第1号、 2010)

田中浩司「寺実クラスにおける鬼ごっこの指導プロセス‑‑M‑GTAを用いた保育者ρ叩インタピューデータの分析ーJ (<教育IL'哩学研究、 201ω

第7回

σ

月11日) 文献講菰D

27

勝田守一「教育の理論についての反省」町教育と教育学』岩波書底、 1

邸 4 l

第B回 (10月3日) 修士論文調司会後駒

第9回 (10月31日) 修士論文強制会後販i)

第10回 (11月4日)

『教育科学研到投稿論文検討会①

第11回(11月n日)

『被育科学研究』投稿論文検討会②

第12回 (12月12日) 文献講読i)

中村高康『大衆化とメロトクテン一一教清宮監査をめぐる試験と推薦のパラドクスー』傍涼文学出版会、 2011年)

第13回 (1月9日) M1研究報告

第 14回 (1月23日) 文献講菰

I D

志水宏吉他書、編集F:往還する人々」の教育戦略グローノ勺レ柾会を生きる家族と公教育の課題一寸明石審底、 2013)

〈記船

第5固 (6月13日)

文献宮下与兵衛酔触を変える生徒たち一三者協議会由句置づく長野県辰野書制

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、もがわ書居、

2は)4)

宮下与兵衛「学榛参加・祖会参加による生徒の成長と学校改善の研涜ト長野県辰野高械の「閥均車た学校づくり』の事事問実ーJ( .:r^全面発達

の展則自第1巻第1号、 201])

(3)

宮下与兵衛『生徒による授業評価在通した教師の専開制空開発の研安一長野県辰野高被の授業改善の取り組みにおける実践研弗ー」

0:

全面発遣の展開』第1巻第2号、 201U 報告:宮下

コメンテ-~一花聞記録:花岡

一号嘩量内容(

生徒・父母・教職員マ刊コれる「三者協議会」、地域と共同して行う「フォーラム」を通して「開カ寸もた学校づくり」を行ってきた長凱県辰野高校のま線を読弘そ制こよって生徒たちが、学校づくり・蝦安ヨくりの協働の活動をすることによって人間関係を形成してい

く能力を育弘共同体の中で道徳意識ヰ生催者意識シティズンシップを発達させるような人間的成長をすることと、それによって学校改善由窃捗尚台に行われたことを文献から読み取り、議論を行った。

教育研究と教育実践との関係が論点となった。西島氏からは、教育研究を政策実践に活かす機会が失われつつある問題都指摘された。また、金命貞氏は、韓国の教育学者はロピー活動を行って射台に関わっていく例を挙11，、韓国との比載の観点を出していた。

第12固 (12^月12^日)

文献中村直康b棟化とメリトヲラシ一一教育選抜をめぐる詔験と推薦のパラドヲスー』ゆ原大学出版会、 2011年)

報告白鎌田記録三靖

鎌田氏からは、偏劃断切こ高く位置づけられる高校において韮瞬時が大朝時に偏ってしまい、学力が高いほど自由な進路選択ができない問題カヰ筒宵され.tc.

これに対して、浜谷氏からは実節甘に学歴や学力が高いほど祖会で自由t，:i整択が可能になる現状があるのではないかと指摘した。しかし、西島氏からは実餅包に選択できるかどうかではなく、学蜘Zもつ進学を強制l

第6固 (6月27日) するような雰囲気が学生の進路選択を拠、ものにして文献:田中浩司「遊びの成立における太人の足場づくいるのではないかという意見が出された。

り Jv‑‑I"iIt知成立・発展過程問時 J(r^心

理科学』第27巻第1号、 2010) 第14固 (1月10日)

文献志水宏吉他著、編集

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^{往還する人々」の教育}

田中浩司「年長。ラスにおける鬼ごっこの指導戦略ーグローパ凡社会を生きる家族と公教プロセス，‑‑M‑GTAを用いた保育者へのイン事 _{育の課題ー~} (明石書居、別13)

ピューデー舎の分析ーJ (教育心理学研弘報告金月成野元

2010) 記録金月成

報告:田中一昔議栴句容ー

コメンテー聖一沼田、西島第三章は、日本とプラヌルを移動する家族のライフ

記録:沼田ストーリーの分析をつうじて、「位置する」ことが、そ

一吾嘩量内容の子どもたちの教育にいカイよる影響をあたえているか西島氏から、遊びは「身につける」ものなのかどうに関して考察したものである。浜谷氏からはヨーロッかという聞いが出され丸その上で子どもの遊びにおパなど陸続きの地域では古くから国際的な泊切鋤がける大人E殺到についての議論が交わされた。また、盛んであったことが指摘さ九階建Eする」という概念静柵究の展望こついて田中氏から、 M‑(l'也で仮説の新しさについては疑問地域るとの意見が出た。

を示した後は仮説を精敏イヒする申砂崩Z求められるのではないかという意見が出され.tc.

第11固 (1月10日)

文献勝田守一「教育の理蜘=ついての反省J(撒育と教育学』岩波書底、 1954)

報告 Z浦、金倫貞百団畢 Z背

一言改まJkJ容ー

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投稿要項

(1) 本誌に論文原稿を投稿できるのは以下の者である。本学教育学専攻の専任教員、非常勤講師、大学院生、元専任教員および本専攻が掲載を認めた者。

(2) 論文原稿は未発表のものに限る。(ただし口頭発表、プリントの場合はこの限りではない) (3) 編集部において特に指定する以外の論文原稿は、原則として2∞∞字以内とする。

(4) 論文原稿は、欧文タイトノレをつけて 3部(複写可)送付し、可能な限りパソコン等のファイノレ及びテキストファイノレを添付するものとする。

(5) 投稿された論文は、編集委員会の審査を経て掲載を決定する。

教育科学研究第28号 2014年3月20日

編集・発行首都大学東京人文科学研究科教育学研究室 ISSN : 0289‑7121

干192‑0397東京都八王子市南大沢1‑1 h目042‑677‑2082陥目 042‑677‑2083

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