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(1)

季節と生き物

1

3

^ページ

1

　観察するもの

2

　ア，ウ

1

　空気

2

　イ

3

　イ

4

　ア

1

2

　観^かん察^さつしたものを絵で表すとき，形や色がわかるようにかき，大きさがはかれるものは，大きさも記^き録^ろくします。

1

　気温は空気の温度です。

2

～

4

　気温は地面から

1.2～1.5 m

の高さで，温度計にじかに日光があたらない風通しのよい場所ではかります。

1 2

5

^ページ

1

　イ

2

　イ

3

　㋑

4

　㋑

5

　㋐

1

　ア，ウ

2

　イ

1

2

1

　ヘチマのたねは，黒くて少しふくらんでいます。アはツルレイシのたね，ウはヒマワリのたねです。

3

，

4

　たねをまいてから

1

週間ぐらいすると芽^めが出てきます。芽はくきの部分から出始め，次にふた葉が出てきます。このふた葉が子葉で，㋑です。

5

　成^せい長^ちょうすると，くきをのばして葉（㋐）の数をふやして大きくなります。

1

　イは冬，エは夏のころの様子です。

2

　ツバメは，家ののき先などに巣^すをつくります。

1

2

1

（結ろん）　

2

（理由）　

3

生き物　

4

名前　

5

気温　

6

絵　

7

説明　

8

地面　

9

日光　

0

風通し

Q

目もり

1

2

^ページ

1

土　

2

子葉　

3

葉　

4

ひりょう

1

よう虫　

2

おたまじゃくし　

3

巣

1

2

4

^ページ

身の回りの生き物を観察して，植物の成長や動物の活動が季節によって違うことを学習します。

季節ごとの生き物を観察し，植物の成長や動物の活動の変化や，環境との関わりを理解しているか，などがポイントです。

ここでは春の生き物を扱います。

答え

と

てびき答え

と

てびき

答え

教科書ぴったりトレーニングと

てびき

^{①まずは答え合わせを}_{しましょう。}

②次にてびきを読んで 　かくにんしましょう。

　　　　　　　　　は学習のねらいやポイントを掲載しています。お子様への説明にご活用ください。

よつぎ

教育出版版　理科４年

(2)

天気による気温の変化

2

天気によって1日の気温の変化のしかたに違いがあることを学習します。ここでは，天気や気温を調べることができるか，晴れの日とくもりや雨の日での気温の変化のしかたを理解しているか，などがポイントです。

1

よい　

2

同じ　

3

天気　

4

上がり　

5

下がる

1

晴れ　

2

くもり　

3

大きい　

4

小さく

1

2

8

^ページ

9

^ページ

1

　ウ　　　　

2

　小さい

3

　百葉箱

1

　㋐　晴れの日　　㋑　雨の日

2

　晴れの日

1

　28℃

2

5

月

14

日

1

2

3

　百^ひゃく葉^よう箱^ばこは気温をはかるじょうけんを満^みたして作られています。

1

　㋐は，朝から気温が上がり，午後

2

時すぎから下がっているので，晴れの日と考えられます。㋑は，気温の変^へん化^かが小さいので，雨の日と考えられます。

2

5

月

12

日と

13

日は気温の変化が小さいので，雨かくもりと考えられます。

14

日は気温の変化が大きいので，晴れと考えられます。

1 2

3 6〜7

^ページ

ア×　イ○　ウ○　エ○

オ×　カ×

1

　温度計

2

　1.2～1.5 m

3

　温度計にじかに日光が当たらないようにするため。

4

　イ

1

　ひりょう

2

　㋒

3

　くきをぼうでささえる。

　　（ささえのぼうを立てる。）

1

　ウ

2

　気温が上がって，あたたかくなる。

1

　ウ

2

　細い根が切れないようにするため。（根をいためないようにするため。）

1 2

3

4

5

アのトンボは夏から秋にかけて，オのカブトムシは夏に，

カのコオロギは秋に見られます。

1

　温度計は，えきだめにふれているものの温度をはかることができます。

3

　温度計にじかに日光が当たらないようにするため，温度計がかげになるようにしています。

4

　温度計の目もりは，真横から読みます。

1

，

2

　ひりょうは，植物の根に直せつふれないように入れます。直せつふれてしまうと，根がかれてしまうことがあります。

3

　根をいためないように気をつけて，立てます。

1

　どれも春のころ見られる生き物ですが，春のころ南の国からやってくるのは，ツバメです。

2

　「自^し然^ぜんのかんきょう」というのは，生き物のまわりの様子のことです。

植えかえるときに気をつけることは，細い根が切れないようにすることです。根をほぐさず，土ごと植えかえれば，

細い根は切れません。

1 2

3

4

5

植物の育ち（たねから子葉が出て，葉が出ること）は，3年で学習しています。温度計は3 年で学習していますが，気温や水温のはかり方は4年で学習します。

(3)

1

㋒　

2

㋑　

3

ほね　

4

㋜　

5

㋝　

6

㋖，㋗　

7

㋙，㋚　

8

㋙　

9

関節

1

12

^ページ

13

^ページ

1

　ほね　　

2

　関節

2

　㋐，㋒，㋔，㋕

3

1

　㋓　　

2

　㋑　　

3

　㋒　　

4

　㋐　　

5

　㋔

1

　㋑，㋔

2

　㋔

3

　㋐，㋒，㋓

1

2

うでやあしの中には，かたいほねがあり，ほねとほねのつなぎ目になっている関^かん節^せつで曲がります。関節のところで，

体を曲げたりのばしたりします。

手首や指にもほねとほねのつなぎ目の関節があり，関節のところで曲がります。

1

2

体のつくりと運動

3

人の体には骨と筋肉があり，これらのはたらきで体を動かすことができることを学習します。

かたい骨ややわらかい筋肉，曲げられる部分には関節があることを理解しているか，体を動かすしくみを考えることができるか，などがポイントです。

10〜11

^ページ

1

　（だんだん）上がっている。

2

　午後

2

時

3

　下がっている。

4

　小さい

1

　右の図

2

　晴れ

1

6

月

4

日

2

　エ

3

6

月

5

日

4

　イ

1

　㋑

2

　（日の出前ごろ）気温がいちばん低くなっているから。

3

・

1

日の気温の変化が大きいから。

・気温は朝から午後2時まで上がり，そのあと下がっているから。

1

2

1日の気温の変化

（℃）30

20

10

0

（午前）^{9時10時11時}時こく^正午^1時^2時（午後）^3時

気温

3

4

1

，

2

　気温は，午前中から正午すぎまで上がり，午後

2

時にいちばん高くなっています。

3

　晴れの日の気温は，昼すぎにいちばん高くなり，そのあと下がります。

4

　くもりの日は，晴れの日よりも気温の変^へん化^かは小さいです。

1

　それぞれの時こくではかった気温を表す点を打ち，点と点を順^じゅんに直線で結^むすびます。

2

　気温が午前中からだんだん上がり，午後

2

時すぎから下がっているので，晴れと考えられます。

1

，

2

　雨の日は，晴れの日にくらべて，ふつう，

1

日の気温の変化が小さく，気温も低^ひくくなります。

3

6

月

5

日は，午前中に気温が下がったときがあり，午後の気温の変化の様子もなだらかではありません。

1

，

2

　気温は，晴れていると，前の日の午後から次の日の日の出まで下がり続け，日の出とともに，上がっていきます。このことから，㋑が日の出の時こくであることがわかります。

3

　グラフを見ると，朝から午後

2

時にかけて気温がだんだん上がっていき，午後

2

時からだんだん下がっています。このように，

1

日の気温の変化が大きいので，晴れと考えられます。

1

2

3

4

(4)

1

きん肉　

2

ちぢむ　

3

ゆるむ　

4

ゆるむ　

5

ちぢむ　

6

ちぢむ　

7

ゆるむ

1

きん肉　

2

きん肉　

3

関節

1 2

14

^ページ

15

^ページ

1

　きん肉

2

　関節

3

　イ，ウ

1

　㋐

2

　きん肉

1

　きん肉

2

　関節

1

2

3

1

，

2

　うでやあしなどを関^かん節^せつで曲げたりのばしたりできるのは，ほねについているきん肉をちぢめたりゆるめたりしているからです。

3

　うでの㋐のきん肉と㋑のきん肉は，ほねをはさんで反対側^がわについて，一方がちぢむともう一方はのびるという動きをしています。

あしのほねのまわりには，きん肉がついています。いすにすわってあしをのばすと，ふとももの前側のきん肉がちぢんで，もり上がります。

1

　人以^い外^がいの動物も，ほねのまわりにきん肉がついています。あしのきん肉をちぢめたりのばしたりすることで，

あしを動かします。

2

　人以外の動物も、関節のところで体を曲げたりのばしたりして動かしています。

1

2

3 16〜17

^ページ

1

　関節

2

　きん肉

3

　㋑，㋒

1

　イ

2

　ア

1

　㋐，㋒

2

1

　きん肉　　

2

　曲げ

1

　ほね

2

　きん肉

3

　㋐

1

　㋐

2

　きん肉

3

　赤いひも

後ろあしを使って，地面を強くけって，走ったりはねたりする。

1 2 3

4

5

6

1

　関節のところで，うでやあしを曲げることができます。

2

　きん肉をちぢめたりゆるめたりして，うでやあしを曲げたりのばしたりします。

あしを曲げたとき，あしの前側のきん肉はゆるみ，後ろ側のきん肉はちぢみます。

1

　関節はほねとほねのつなぎ目なので，㋐と㋒です。

2

　人以外の動物も，ほね，関節，きん肉があり，体をささえたり，動かしたりしています。

3

　うでを曲げて力を入れると，うでの内側のきん肉㋐がちぢんでかたくなります。

1

　うでを曲げたときは，㋐のきん肉がちぢみ，㋑のきん肉はゆるんでのびています。

2

，

3

　うでは，きん肉をちぢめたり，ゆるめたりすることで曲がります。もけいのひもはきん肉を表しています。

赤いひもを引いて短くすると，うでを曲げたときの様子になります。

ウサギはほかの動物から身を守るために，速く走ったり，

とびはねたりできるように，後ろあしのほねやきん肉が発^はっ達たつ

して，大きくなっています。

1 2 3

4

5

6

(5)

乾電池の数やつなぎ方と電流の大きさや向きについて学習します。電流の大きさや向きを変えたときのモーターの回り方などを，直列つなぎや並列つなぎなどの用語（名称）を使って理解しているか，などがポイント　です。

1

電流　

2

電流　

3

｢電磁石」　

4

｢光電池・豆球｣　

5

反対　

6

㋑　

7

変わる　

8 +極　 9 -

極

1

18

^ページ

1

直列　

2

へい列　

3

速い　

4

あまり変わらない（変わらない）（同じ）　

5

大きい

6

あまり変わらない（変わらない）（同じ）　

7

直列　

8

どう線　

9

電球

1

20

^ページ

19

^ページ

1

　㋑

2

　㋒

3

　電流

4

　反対になる。（変わる。）

1

　検流計

2

　㋒

1

　イ

2

1

　イ　　

2

　イ

1 2 3

1

　かん電池のまん中がつき出ているほうが+^プラス極^きょく，平らになっているほうが-^マイナス極^きょくです。

2

，

3

　電流は，かん電池の+極（㋑）から出て，モーターを通り，かん電池の－極（㋐）に入る向きに流れます。

4

　かん電池の向きを変^かえると，電気が流れる向きは㋓の向きに変わり，モーターの回る向きも変わります。

かん電池の向きを変えると，電流の向きも変わるので，

検けん

流りゅう

計けい

のはりがふれる向きも変わります。

かん電池の向きを変えると，モーターに流れる電流の向きが反対になり，モーターの回る向きが反対になるので，

前に進んでいたプロペラカーは，後ろに進みます。

1 2 3

21

^ページ

1

　へい列　　

2

　直列

2

　ウ

3

　ウ

1

　スイッチ

　　　　（切りかえスイッチ）

2

　モーター

3

　電池（かん電池）

2

　直列

3

　ウ

1

2

1

2

このかん電池の+極どうし，-極どうしをまとめてつなぐつなぎ方をへい列つなぎ，

1このかん電池の+極

ともう

1

このかん電池の-極をつなぐつなぎ方を直列つなぎといいます。

2

，

3

2

このかん電池の直列つなぎのほうが，

2

このかん電池のへい列つなぎよりもモーターに大きい電流が流れ，モーターは速く回ります。

1

　回路を図で表すとき，電気用図記号を使うと，かんたんにわかりやすく表すことができます。

2

1

このかん電池の+極ともう

1

このかん電池の

-極を

つないでいるので，直列つなぎです。

3

　かん電池

1

このときは，かん電池

2

この直列つなぎよりも，モーターには小さい電流が流れるから，走る速さはおそくなります。

1

2

電流のはたらき

4

(6)

夏と生き物

★

「1．季節と生き物」に続いて，身の回りの生き物を観察して，植物の成長や動物の活動が季節によって違うことを学習します。ここでは夏の生き物を扱います。

1

のびている　

2

ふえている　

3

大きくなっている　

4

上がって（高くなって）

1

食べ　

2

木　

3

食べ　

4

食べ物（えさ）

1 2

24

^ページ

25

^ページ

1

　上がっている。（高くなっている。）

2

　くき

3

1

　気温　　

2

　くき

　　 3

　葉

1

　イ，ウ

2

　ア，エ，オ

1

2

，

3

　ヘチマは，夏になると，春のころよりくきをのばし，葉の数をふやしています。また，葉の大きさも大きくなっています。

1

　アキアカネはハエやウンカなどの小さい虫を，ナナホシテントウはアブラムシを食べます。

2

　イとウとカは春のころの様子です。

1

2 22〜23

^ページ

1

　電流の大きさ，電流の向き

2

1

2

　変わらない。

　　 3

　　 4

　変わらない。

1

　㋐

2

　スイッチ（切りかえスイッチ）

3 1 　　　 4

　電流の向き

1

　直列　　　

2

　速くなる。

3

　あまり変わらない。

　　（変わらない。）（同じ。）

4

　結果：イ

理由：直列つなぎでは，かん電池

1

このときより，モーターに大きな電流が流れるから。

1

　へい列

2

　右の図

1

2

3

4

1

　検^けん流^りゅう計^けいのはりのふれる向きで電流の向きを，ふれぐあいで電流の大きさを知ることができます。

2

　かん電池の向きを変^かえると，電流の向きが反対になりますが，電流の大きさは変わりません。そのため，はりのふれる向きやモーターの回る向きは反対になりますが，

はりのふれぐあいやモーターの回る速さは変わりません。

3

　㋓は豆電球です。スイッチ（㋒）を入れると，かん電池の+^プラス極^きょくから-^マイナス極^きょくへ電流が流れます。

4

　かん電池

1

このときとくらべると，直列つなぎでは

1

このときよりモーターに大きな電流が流れ，へい列つなぎでは同じぐらいの大きさの電流が流れます。そのため，

ふれぐあいが大きいイが直列つなぎの電流を調べた結^けっ果^かと考えられます。

1

2

このかん電池の+極どうし，-極どうしをまとめてつないでいるので，へい列つなぎです。

2

このかん電池を直列つなぎにすると，へい列つなぎより速く走ります。

1

2

3

4

(7)

星座と星の色や明るさについて学習します。ここでは，夏休み前に見られる星を扱います。夜空には星座が見られること，いろいろな明るさや色の星があることを理解しているか，などがポイントです。

1

星ざ　

2

時こく　

3

方位　

4

下　

5

夏の大三角　

6 1

7 3

8

白っぽい　

9 1

0 1 Q

赤っぽい　

W

・

E

明るさ，色

1

28

^ページ

29

^ページ

ア　×　　イ　×　　ウ　○ エ　×

1

　星ざ早見

2

　イ

1

　㋐　ベガ　　㋑　アルタイル　　㋒　デネブ

2

　東

1

2

3

ア，エ…星には，白っぽい色や，赤っぽい色などがあります。星の色は，明るさによって決まるわけではありません。

イ…星は，明るい順^じゅんに，

1

等星，

2等星， 3

等星，……

とよばれています。

2

　星^せいざ早見は，月日と時こくを合わせ，観^かん察^さつする方位の文字が下になるように持ち，観察する方位に向いて，頭の上にかざして見ます。

1

　ベガはことざ，アルタイルはわしざ，デネブははくちょうざにあります。これら

3

つの星を結^むすんでできる形は夏の大三角とよばれています。

2

　夏の大三角は，夏の夜，東の空に見られます。

1

2

3

★

夏の星

26〜27

^ページ

1

　ア，エ

2

　ア，ウ

㋑（→）㋐（→）㋒

1

　㋐　カブトムシ

　　㋑　アブラゼミ（セミ）

2

　ウ

3

　ア，イ，オ

1

　のびている。

2

週間前（の6月

19

日）より気温が上がったから。

1 2 3

4

1

　サクラの葉の色が変^かわるのは秋で，ヘチマの子^し葉^ようは春に出ます。

2

　アブラゼミは，夏になると成^せい虫^ちゅうになり，木などにとまってさかんに鳴きます。オオカマキリは，春にたまごからかえり，夏にはよう虫に成^せい長^ちょうして，さかんに虫をつかまえて食べます。

サクラは，春に花がさいてから葉がでます。夏になると，

えだをのばし，葉をしげらせます。

2

　夏になると，春のころよりもたくさんの種類のこん虫が見られます。また，こん虫の食べ物がふえ，活動が活発になります。

3

　夏になると，ツバメは，子が巣^す立ち，春のころとくらべて，見られる数がふえてきます。また，水の中にいたヒキガエルが成長して，陸^りくに上がっているのが見られます。

1

，

2

　気温が上がると，植物がよく育つので，

6

月19 日までの

2

週間より，

7

月

3

日までの2週間のほうが，

くきののび方は速いと考えられます。

1 2 3

4

(8)

雨水と地面

5

地面に降った雨水の行方やその流れについて学習します。水のしみこみ方は土の粒の大きさによって違うこと，水は高いところから低いところに流れることを理解しているか，などがポイントです。

1

小さい　

2

大きい　

3

㋒　

4

㋐　

5

大きい　

6

小さい

1

高い　

2

低い　

3

高い　

4

低い

1 2

32

^ページ

33

^ページ

1

　ア

2

　ウ（→）イ（→）ア

1 1 2

2

3

　地面が低くなっている方向を調べるため。

1

2

1

　場所によって，土のつぶの大きさにちがいが見られます。

2

　つぶの大きさによって，水のしみこみ方がちがいます。

つぶが大きいほど，水は速くしみこみ，水が速くたまります。

1

，

2

　雨水は，高い場所から低^ひくい場所へ流れます。

3

　ビー玉は高いところから低いところへ転がるので，地面が低くなっている方向がわかります。

1

2 30〜31

^ページ

1

　東

2

　夏の大三角

3

1

等星

4

　㋐　デネブ　　㋑　ベガ　　㋒　アルタイル

5

　はくちょうざア，イ，オ

1

　さそりざ

2

　南

3

　名前：アンタレス

　　　色：赤っぽい色（赤色）

4

7

月

1

日

5

　南

1

　㋒

2

　観察する方位が下になるように持てばよい。

1

2

3

4

1

，

2

，

3

　夏の夜，東の空に見られる，白っぽい色をした

3

つの明るい星は

1

等星で，この3つの星を結^むすんでできる形を夏の大三角といいます。

4

，

5

　㋐のデネブははくちょうざ，㋑のベガはことざ，

㋒のアルタイルはわしざにあります。

星の明るさや色はいろいろありますが，星の明るさは色とは関^かん係^けいありません。星の明るさや色は，星によってちがいます。星は，明るい順^じゅんに，1等星，2等星，3等星，……

とよばれています。

3

　さそりざのほぼ中央には，赤っぽい色をした

1

等星のアンタレスがあります。

4

　20時の目もりと合っているのは，

7

月

1

日の目もりです。

5

　さそりざが見られる方位「南」を下になるように持ちます。

1

　はくちょうざは，夏の夜，午後

8時ごろ，東の空に見

えるので，星ざ早見の「東」を下に持ちます。

2

　星ざ早見は，観^かん察^さつする方位に向いて，頭の上にかざして見るので，観察する方位を下にします。

1

2

3

4

(9)

月の位置の変化について学習します。1日のうちの月の位置の変化の仕方を理解しているか，

などがポイントです。

1

月　

2

北　

3

南東　

4

南　

5

太陽　

6

南

1

形　

2

東　

3

西

1 2

36

^ページ

37

^ページ

1

　イ

2

　㋑

3

　イ

4

　ウ

1

　10°

2

　30°

ア　○　　イ　×　　ウ　× エ　○

1 2 3

1

，

2

　月は東の方からのぼり，高くなりながら南の方へ動きます。図の位^い置^ちから㋑の方向へ動きます。

3

，

4

　午後に見える半^はん月^げつは，東の方からのぼり，夕方には南の空にイのようなかたむきで見えます。

うでをのばしたとき，にぎりこぶし

1

こ分の角度が約^やく

10

°なので，にぎりこぶし

3

こ分の角度は約

30

°です。

ア，イ…午後に見える半月など，昼間でも見える月があります。午後の半月は，昼間から夜まで見られます。

ウ，エ…どんな形の月も，東の方からのぼり，南を通って，西の方にしずみます。

1 2 3

ここでは月が日によって形を変えることを観察した事実として捉えます。また，月の動きは3年で学習した太陽の動きと同じように，東の方からのぼり，南を通って，西の方へしずむことを学習します。

月の位置の変化

6

34〜35

^ページ

1

　ア　　

2

　ウ

2

　ア

1 2 2

　ア

3

　雨水は，地面の高い場所から低い場所へ流れる。

1

　すな場のすな

2

　運動場の土

3

　土のつぶが大きいと，水は速くしみこみ，土のつぶが小さいと，水はゆっくりしみこむ。

1

　低い場所

2

　雨水は，地面の高い場所から低い場所へ流れるから。

3

1

　高　　

2

　低

1

2

3

4

1

　土のつぶが大きいほど，土に水が速くしみこむので，

いちばん速く水がたまったのはア，水がたまるのにいちばん時間がかかったのはウとなります。

2

　いちばん速く水がたまったアが，じゃりになります。

1

，

3

　地面を流れる雨水は，高い場所から低^ひくい場所に向かって流れ，周^まわりより低い場所に水がたまります。

2

　雨水がアからイに向かって流れているから，アが高い場所です。

1

　水のしみこみ方がゆっくりなほうが，あふれてきます。

2

　土のつぶが大きいほど，水のしみこみ方が速いので，

しみこみ方がゆっくりな運動場の土のほうが，土のつぶが小さいと考えられます。

1

，

2

　雨水は，地面の高い場所から低い場所へ流れるので，雨水を集めるみぞ（側^そっこう）は，低い場所につくられています。

1

2

3

4

(10)

とじこめた空気や水

7

空気や水を押したときの現象について学習します。閉じこめた空気や水に力を加えると，空気は押し縮められるが水は押し縮められないこと，閉じこめた空気を押すと体積が小さくなって押し返す力が大きくなることを理解しているか，などがポイントです。

1

空気　

2

水　

3

小さく　

4

体積

1

小さく　

2

大きく　

3

元の位置にもどる　

4

小さく　

5

大きく　

6

力

1

2

40

^ページ

41

^ページ

1

　ア

2

　ア

3

　イ

4

　イ

5

　イ

1

　㋑

2

　㋑

3

　ウ

4

　大きく

1

2

1

，

2

　とじこめた空気に力を加^くわえると，空気はおしちぢめられるので，体^たい積^せきが小さくなります。

3

，

4

　とじこめた水に力を加えても，水はおしちぢめられないので，体積は変わりません。

1

　とじこめた空気に力を加えると，空気はおしちぢめられます。㋐より㋑のほうが空気はおしちぢめられているので，ピストンをおした力が大きいのは㋑です。

2

，

4

　とじこめた空気は，おしちぢめられて体積が小さくなるほど，元にもどろうとする力が大きくなり，おし返す手ごたえが大きくなります。

3

　ピストンから手をはなすと，おしちぢめられていた空気が元にもどろうとする力で，ピストンをおし返します。

1

2 38〜39

^ページ

1

　方位じしん　　

2

　南東

2

　ウ

3

　イ

1

　半月（上げんの月）

2

　満月

2

　ア，エ

1

　㋐　東　　㋑　南

2

　エ

3

　㋑

1

　㋐

2

　㋖

3

　イ

4

　東の方からのぼり，南を通って，西の方にしずむ。

1

2

3

4

1

　月の方向は，方^ほう位^いじしんの東と南の間にあります。

3

　月の位^い置^ちの変^へん化^かを観^かん察^さつするときは，調べる場所を決めておくことが大切です。

2

　月は，日によって見える形はちがいますが，どの月も東の方からのぼり，南を通って，西の方へしずみます。

南を通るとき，もっとも高くなります。

2

　夕方に東の方からのぼった満^まん月^げつは，高くなりながら南の方に位置が変^かわるので，

1

時間後は右ななめ上に動いています。

3

　昼に，東の方からのぼるのは半^はん月^げつです。満月は，夕方に東の方からのぼります。

1

　㋑は南，㋒は西です。

3

　午前

0

時ごろに南を通るときが，もっとも高い位置です。

4

　月はどのような形であっても，「東」の方からのぼり，

「南」を通って，「西」の方にしずみます。

1

2

3

4

(11)

「1．季節と生き物」「★ 夏と生き物」に続いて，身の回りの生き物を観察して，植物の成長や動物の活動が季節によって違うことを学習します。ここでは秋の生き物を扱います。

1

下がって　

2

のびなくなった　

3

大きく　

1

成虫　

2

鳴い　

3

葉　

4

秋　

5

カモ　

6

たね　

7

たまご

1

2

44

^ページ

45

^ページ

1

　ア

2

　イ

3

　たね

ア，ウ

1

　葉

2

　たまご

1 2 3

1

，

2

　秋になると，くきはのびなくなりますが，実が大きくなります。

3

　秋が深まり，実がじゅくしたあと，実の中にたねを残^のこして全体がかれていきます。

カブトムシの成虫は夏に見られ，ツバメは秋になるとあたたかい南の国へわたっていきます。

1

　秋になると，葉の色が変^かわり，秋が深まると，色づいた葉を落とします。

2

　秋が深まると，エンマコオロギはたまごを産^うみ残して死んでしまいます。

1 2 3

秋と生き物

★

42〜43

^ページ

1

　イ

2

　イ

3

　ウ

4

　ア

5

　ウ

6

　エ

1

　小さくなる。

2

　元の位置にもどる。

3

1

2

回目　　

2

回目

4

1

　小さく　　

2

　大きく

1

　㋐　小さくなる。

　　㋑　変わらない。

2

　㋐　空気はおしちぢめられて，

体積が小さくなるから。

㋑　水はおしちぢめられないので，体積が変わらないから。

1

2

3

1

　とじこめた空気に力を加^くわえると，空気の体^たい積^せきは小さくなり，いの位^い置^ちぐらいまで下がります。

2

　強くおすほど空気の体積は小さくなり，おし返す手ごたえは大きくなります。

4

　とじこめた水は，力を加えてもおしちぢめられないので，あの位置から動きません。

3

　強くおすほど，空気の体積は小さくなるので，強くおしたのは

2

回目です。また，空気の体積が小さくなるほど，空気におし返される手ごたえが大きくなるので，手ごたえが大きいのは

2

回目です。

2

　㋐のつつの中の空気は，おしぼうにおされて，おしちぢめられます。風船の中の空気も同じようにおしちぢめられて体積が小さくなります。

㋑のつつの中の空気も，㋐と同じようにおしちぢめられます。風船の中には，水が入っていますが，空気のようにおしちぢめることはできません。

1

2

3

(12)

ものの温度と体積

8

実験器具を使い，空気，水，金属をあたためたときの体積の変化について学習します。どれもあたためる（冷やす）と体積が増える（減る）が，変化の程度は異なることを理解しているかがポイントです。

1

㋐　

2

㋑　

3

大きく　

4

小さく

1

上　

2

下　

3

大きく　

4

小さく

1

2

48

^ページ

49

^ページ

1

　ウ

2

　ア

3

　ア

1

　㋐

2

　ア，ウ

1

2

1

　丸^まる底^ぞこフラスコを氷水につけると，とじこめた空気の体^たい積せき

が小さくなるので，ゼリーはフラスコにすいこまれるように下へ動きます。

2

　丸底フラスコを湯につけると，とじこめた空気の体積が大きくなるので，ゼリーはフラスコからおし出されるように上へ動きます。

3

　空気は，あたためると体積が大きくなり，冷^ひやすと体積が小さくなります。

1

　丸底フラスコを湯の中に入れると，水はあたためられて体積が大きくなります。水の先の位^い置^ちが㋑の向きに動くのは，水を冷やしたときです。

2

　水をあたためると体積が大きくなり，冷やすと体積が小さくなります。水の温度による体積の変^へん化^かは，空気よりも小さいです。

1

2 46〜47

^ページ

1

　イ

2

1

　たまご　　

2

　鳴いて　　

3

　たね

3

　イ

ア，ウ，カ，キ

1

　ウ

2

　ア

3

　たね

1

　下がる。（低くなる。）

2

　気温が高かったから。

3

　気温が下がって（低くなって）

きたから。

4

　実の中にたねを残して，全体がかれていく。

1 2 3

4

2

1

ショウリョウバッタは，土の中にたまごを産^うみます。

2

秋になると，エンマコオロギの鳴き声が聞こえ，秋が深まると，土の中にたまごを産みます。

3

　ツバメは，秋になるとあたたかい南の国へわたっていきます。

イは春のころ，エとオは夏のころの様子です。

1

，

2

　ヘチマは，夏のころとくらべて，くきはのびなくなりますが，実が大きくなります。

3

　ヘチマの実は，大きくなりじゅくすと，実の中にたねができます。

1

　グラフを見ると，気温がだんだん下がっているのがわかります。

2

，

3

　気温が高い夏のころは，くきをのばし，葉の数がふえます。気温が下がってくる秋のころは，くきがのびなくなり，実が大きくなります。

1 2 3

4

(13)

1

のびる　

2

大きく　

3

ちぢむ　

4

小さく　

5

あたためる　

6

冷やす　

7

小さい　

8

つまみ

1

50

^ページ

51

^ページ

1

　大きくなったから。

2

　ウ

3

　小さくなったから。

1

　ア，イ，ウ（すべてに○）

2

　ア　

1

　　イ　2　　ウ　

3 1

2

1

　アルミニウムのぼうをほのおで熱^ねっすると，体^たい積^せきが大きくなるので，アルミニウムのぼうの先がのびます。

2

，

3

　ほのおを消して熱するのをやめると，体積が小さくなるので，アルミニウムのぼうの先がちぢみます。

1

　空気，水，金ぞくは，どれもあたためると体積が大きくなり，冷^ひやすと体積が小さくなります。

2

　丸^まる底^ぞこフラスコに入れた空気と水を同じ温度の湯につけると，水より空気のほうが体積の変^へん化^かが大きいことがわかります。また，金ぞくは実^じっ験^けん用ガスコンロのほのおで熱しても，見た目ではわからないぐらいの体積の変化なので，いちばん体積の変化が小さいとわかります。

1

2 52〜53

^ページ

1

　ウ

2

　㋑（→）㋐（→）㋒

1

　大きくなる。

2

　ウ

3

1

　体積　　

2

　小さい

1

　㋒

2

　㋑

3

1

　大きくなる。

2

3

　空気

4

　空気

5

　空気の温度による体積の変化は，水よりも大きい。

1

2

3

4

1

　空気と水と金ぞくは，どれもあたためると体積が大きくなり，冷^ひやすと体積が小さくなります。

2

　温度による体積の変化は，大きい順^じゅんに，空気，水，金ぞくとなります。

3

　金ぞくは，あたためたり冷やしたりすると，体積が変化しますが，その変化は，空気や水とくらべてひじょうに小さいので，アルミニウムのぼうを湯であたためても，

長さが変^かわらないように見えます。

1

　丸底フラスコの中の空気は，あたためられて体積が大きくなるので，せっけん水のまくはふくらみます。

2

，

3

　丸底フラスコの中の空気は，冷やされて体積が小さくなるので，せっけん水のまくはへこみます。

1

，

3

　水も空気も，あたためると体積が大きくなります。

あたためたときの空気の体積の変化は，水よりも大きくなります。

2

，

4

　水も空気も，冷やすと体積が小さくなります。冷やしたときの空気の体積の変化は，水よりも大きくなります。

5

　あたえられた言葉から，「空気」と「水」の「温度」による「体積」の「変化」はどちらが「大きい」かを書きます。

1

2

3

4

(14)

もののあたたまり方

9

実験器具を使い，金属，水，空気をあたためたときの熱の伝わり方（あたたまり方）を学習します。金属は熱せられた部分から順にあたたまること（熱伝導），水と空気は熱せられた部分が移動してあたたまること

（対流）を理解しているかがポイントです。

1

ピンク色　

2

青色　

3

ピンク　

4

ピンク　

5

あたたまる

1

上　

2

上

1 2

54

^ページ

1

上　

2

上　

3

上

1

同じ　

2

上　

3

上　

4

上

1

2

56

^ページ

55

^ページ

1

　㋐（→）㋑（→）㋒（→）㋓（→）㋔

2

　イ

1

　ピンク色

2

　ア

1

2

1

　金ぞくのぼうは，熱^ねっしたところから順^じゅんにあたたまります。

2

　金ぞくは，一部を熱すると，熱したところから順に，

周まわ

りに広がるようにあたたまります。

し温インクは，あたたまると色がピンク色に変^かわります。

水は，上の方からあたたまります。

1

2

57

^ページ

1

　動き

2

　㋐（→）㋒（→）㋑

3

　イ

1

　㋐

2

　㋒

3

　イ

1

2

1

　し温インクは，あたたまった水の動きを調べるために入れます。

2

　し温インクは，あたためるとピンク色に変わります。

ピンク色の部分は，水があたためられる順^じゅんに，上の方から下の方へ順に変わっていきます。

3

　水は，一部を熱^ねっすると，熱してあたためられた水が上の方に動いて，上から順にあたたまり，やがて，全体があたたまります。

1

　熱してあたためられた空気が上の方に動くので，部屋の上の方の温度が高くなります。

2

　あたためられた空気は，上の方に動き，上から順にあたたまっていきます。

3

　空気は，水と同じように，一部を熱すると，熱してあたためられた空気が上の方に動いて，上から順にあたたまり，やがて，全体があたたまります。

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1

3

1

2

1

2

3

4

1

2

2

1

2

4

1.2～1.5 m

1 2

5

1

2

3

4

5

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2

1

2

1

3

4

1

5

1

2

1

2

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

Q

1

2

1

2

3

4

1

2

3

1

2

4

答え

てびき 答え

てびき

答え

てびき

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てびき答え