※ 2学年以上にわたる配当セメスターの科目については、前の学年に配置
【必】…必修 【選必】…選択必修
1年次 2年次
＜背景色について＞【選必】保育原理 【必】仏教保育論
【必】保育実践演習Ⅲ
【必】保育実践演習Ⅳ
【必】保育者論 社会的養護
教育原論 子どもの保健Ⅱ
社会福祉 小児保健演習
児童・家庭福祉 【必】子どもの食と栄養 学外実習
【必】保育の心理学Ⅰ 【必】家庭支援論
保育の心理学Ⅱ 保育内容・健康 教職実践演習
子どもの保健Ⅰ 保育内容・表現
幼児教育課程総論 障害児保育 ＩＢＵ独自の科目
保育内容・環境 教育の方法・技術
乳児保育 幼児理解の理論と方法
【選必】保育課程論 保育内容・表現(総合)
保育内容総論 社会的養護内容
保育内容・言葉 国語
【必】音楽理論 算数
【選必】音楽Ⅰ(器楽) 生活
【選必】音楽Ⅱ(器楽) 保育表現技術(野外活動)
【選必】音楽Ⅲ(声楽・鑑賞) 保育実習指導Ⅱ(保育所)
【選必】音楽Ⅳ(声楽・鑑賞) 保育実習Ⅱ(保育所)
【必】小児体育Ⅰ 保育実習指導Ⅲ(施設)
小児体育Ⅱ 保育実習Ⅲ(施設)
【必】図画工作Ⅰ 図画工作Ⅱ
教育実習指導Ⅰ(幼稚園) 教育実習Ⅰ(幼稚園)
保育実習指導Ⅰ(保育所・施設) 保育実習Ⅰ(保育所)
保育実習Ⅰ(施設)
【必】保育実践演習Ⅰ 相談援助・保育相談支援
【必】保育実践演習Ⅱ 保育内容・人間関係
【必】児童文化 音楽Ⅴ(総合)
教育実習指導Ⅱ(幼稚園) 教育実習Ⅱ(幼稚園) 保育・教職実践演習(幼稚園)
①
②
③
【重 要】 卒業要件については履修要覧で確認すること。
保育科 カリキュラムマップ（平成30年度入学生）
身につけるべき能力
建学の精神に基づいた人格形成 仏教保育の理念と方法を体得 し、受容性と共感性に富む慈愛 に満ちた保育の実践者として、
子どもの成長とともに自らの人 格形成を目指す。
保育者としての幅広い教養と専 門的・実践的な知識及び表現・
技術の獲得
保育や子どもとそれらを取り巻 く社会状況に関心をもち、保育 技術の向上や新たな知識の獲得 に意欲的に取り組み、保育や幼 児教育、福祉、また子どもや子 育てに関する知識を理解し、子 どものあそび・表現活動にかか わる基礎的な技術力を身につけ るとともに、保育現場における 適切な表現・援助の方法を体得 する。
保育の本質や意義、保育制度や歴 史、保育者の役割に関する科目群 子どもの発達、家庭支援の基礎
理論に関する科目群 保育内容に関する科目群 保育の表現技術、基礎技能を身
につけるための科目群
自己表現力・コミュニケーショ ン能力及び課題解決能力の修得 保育現場で生起する課題に対し て、適切な判断を下すことがで き、コミュニケーション能力を 発揮して臨機応変に保育を展開 することができる。さらに、自 らの保育実践を省みて、新たな 課題を設定できる。
保育
