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【教職に関する科目】
・学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）
将来実際に教職に就く意志が明確であり、必ず教員採用試験を受験する学生に対し、教育 職員免許状取得に必要な科目を履修し、教育実習参加のための要件を満たした上で、教育実 習に参加することができる。
・卒業時点において学生が身につけるべき能力
① （知識・技能）中学校・高等学校の各科目を教えることができる教員に相応しい能力を 修得して、教員としての基本的専門的知識を体系的に身につけることができる。
② （思考・判断）各科目の能力を養い、教員としての論理的思考、問題発見解決力、判断 力を身につけることができる。
③ （表現・技能）自身の考えや意見を、日本語などで的確に表現し、他者に伝える能力を 身につけることができる。
④ （関心・意欲・態度）教科に関連して多様な事象に興味と関心を持ち、自己と他者への 理解を深め、豊かな人間性と、他者と協同する態度を身につけることができる。
※各科目との対応については授業科目編成表「身につけるべき能力」欄に表記
・教育課程編成・実施方針（カリキュラム・ポリシー）
人文社会学部では、日本学科において、中学校教諭1種（国語
）、高等学校教諭1種（国語
）（書道
）（地理歴史
）、国際キャリア学科において、中学校教諭1種、高等学校教諭1種（英語
）、 社会学科において、中学校教諭1種（社会）、高等学校教諭1種（公民
）、人間福祉学科健康福 祉専攻において、高等学校教諭1種（公民
）（福祉
）を取得することができる。
教職の意義 等に関する
科目
教育の基礎 理論に 関する科目
教育課程及び指導法に関 する科目
生徒指導、教育相談及び
進路指導等に関する科目 教育実習 教職実践演習
1～２ 教職論 教育原論 教育心理学 教育制度論
３～４
教育課程総論（中・高・養）
道徳教育の理論と方法（中・養）
特別活動の理論と方法（中・高・養）
生徒指導論（進路指導を含む）
（中・高・養）
（平成26年度以前入学生用）
生徒指導論（進路指導を含む）
（中・高）
（平成27年度入学生用）
教育相談の理論と方法
（中・高・養）
５～６
教科教育法Ⅰ（国語）
教科教育法Ⅱ（国語）
教科教育法Ⅲ（国語）
教科教育法Ⅳ（国語）
教科教育法Ⅰ（書道）
教科教育法Ⅱ（書道）
教科教育法Ⅰ（英語）
教科教育法Ⅱ（英語）
教科教育法Ⅲ（英語）
教科教育法Ⅳ（英語）
社会科教育法Ⅰ 社会科教育法Ⅱ 社会地理歴史教科教育法 地理歴史教科教育法 社会公民教科教育法 公民教科教育法 教科教育法Ⅰ（福祉）
教科教育法Ⅱ（福祉）
７～８
教育の方法・技術（中・高・養） 教育実習指導
教育実習Ⅰ 教育実習Ⅱ
教職実践演習
（中・高）
セメスター
