公立小学校 にお け る大正新教 育
東 京 市 瀧 野 川 尋 常高 等 小 学 校 の 「 綜 合 教 育 」
鈴 木 そ よ子
は じ め に
大 正 期 か ら昭 和初 期 にか け て,児 童 中心 の教 育 を志 向 す る大 正 新 教 育 が 教 育 界 に大 きな影 響 を与 えた。 この 頃,東 京 府 ・東 京 市 内 に も,明 治期 か らの 教 科 書 中 心 ・教 師 中 心 の教育 か ら,児 童 中心 の教 育 へ と転 換 を図 った 公 立 学 校 が あ った 。 瀧 野 川 尋 常 高 等 小 学 校 の 「綜 合 教育 」 はT浅 草 区富 士 尋 常 小 学 校 の 「生 活 学 校 」,本 所 区横 川 尋 常 小 学 校 の 「動 的教 育 」,本 所 区 業 平 尋 常 小 学 校 の 「過 程 体 得 の教 育 」 とな らぶ新 教 育 実践 で あ った 。
大 正 新 教 育 に関 す る先 行 研 究 で は,師 範 附 属 小 学 校 や私 立 学 校 が 主 な対 象 で あ っ差.そ れ に対 して,鰭 の研 究 の特 槻 ま,上 記 の 小 学 校 の事 例 研 究 を 重 ね て,公 立 小 学 校 にお け る大 正 新教 育 実 践 を明 らか に し,公 立 学 校 教 育 に
お け る新 教 育 の意 義 につ い て考 察 す る点 に あ る。
本 論 文 に お い て は,ま ず,瀧 野 川 尋 常 高 等 小 学 校 の教 育 環 境 や新 教 育 の 歩 み を辿 り,次 に,学 校 長 山 崎 菊 次 郎 の課 題 意 識 と置 か れ て いた状 況 を把 握 す る。 そ して,山 崎 校 長 の進 め た学 校 づ く りに つ い て,教 員 構 成,陸 上競 技, 学 校 劇 の3点 か ら述 べ る。 大 正 期 の 学 校 劇 か ら,昭 和 期 の 「綜 合 学 習 発 表 会 」 へ と発 展 的 に継 承 され て い く点 が,資 料 的 に重 要 な点 で あ る。 さ らに,
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これ らの教 育 実践 の創 造 を支 えた もの と して,校 内 の教 育 研 究 活 動 と公 開 指 導研 究 会 の実 施 状 況 に つ い て ま とめ る。
学 校 劇 か ら発 展 した 学 習 発 表 の方 法 が,瀧 野 川 尋 常 高等 小 学 校 の新 教 育 の もっ と も特 徴 的 な点 で あ る。 当 時 の 学校 劇 が 急速 に廃 れ て い っ た なか で
,総 合 的 な学 習 と一 体 化 させ た点 は他 に例 を見 な い。
本 論 文 で使 用 した 瀧 野 川 尋 常 小 学校 に関 す る資 料 は,ま とま って保 存 され て は お らず,教 員 の雑 誌 論 文,著 作 ,瀧 野 川 尋 常 高 等 小 学校 ・滝 野 川 小 学 校 の 出版 物,都 立 公 文 書 館 所 蔵 公 文 書,学 校 保 管 の 資料,戦 前 ・戦 後 の先 生 方 か らの提 供 資 料,イ ン タ ビュー,ご 遺 族 か らの情 報 な どか ら構 成 して い る。 な お,瀧 野 川 尋 常 高 等 小 学 校 は,戦 後 ,東 京 都 北 区立 瀧 野 川 小学 校 とな り, 今 日 に至 っ て い る。本 論 文 に お い て戦 後 の学 校 を指 す場 合 は戦 前 と区別 して
,
「滝 野 川小 学 校 」 と表 記 す る。
1新 教 育 実践 校 と しての 歩 み
瀧 野 川 尋 常 高 等小 学 校(以 下,瀧 野 川 小 と称 す)の 位 置,教 育 環 境,新 教 育 実 践 の歩 み を辿 る こ とに よ っ て,同 校 の新 教 育 を概 観 す る。
1889(明 治22)年,東 京 府 北 豊 島郡 の 田端 ,中 里,上 中里,西 ヶ原,瀧 野 川 の五 ヶ村 が合 併 し,瀧 野 川 小 は,新 瀧 野 川村 の最 初 の公 立 小 学 校 と して
, 1890(明 治23)年 に 開校 した。1913(大 正2)年 に は,瀧 野 川 町立 瀧 野 川 尋 常 高 等小 学 校 とな り,1932(昭 和7)に は東 京 市 瀧 野 川 区瀧 野 川 尋 常 高 等 ノ1、
学 校 とな る。
開校 時 は木 造 の2階 建4教 室,教 員3名,児 童90名(尋 常 科81名 ・高等 科
島名)と い う・ の どか な鮒 の な か の4・規 模 な学校 で 護 式 授 業 を行 っ て い た ・ 瀧 野 川 村 が 町 とな り・ 東 京 の 近 郊 農 村 か ら,工 業 地,住 宅 街 へ と変 貌 し, 人 口 も激 増 し て い く。 そ れ に つ れ て ,住 民 層 も変 化 し,芸 術 家 や 公 務 員,王 子 製 紙 の 管 理 職 等,高 学 歴 者 の 子 弟 が 地 元 の 小 学 校 に通 い 始 め た
。 この よ う
な地 域 の変 化 の 中 で,瀧 野 川 小 の教 育 環 境 も明 治 期 か らの教 育 を見直 し,新 た な教育 を求 め る機 運 に満 ち て いた 。
瀧 野 川 小 が 開校 した 当時 は,村 の小 学 校 は1校 だ った が,瀧 野 川 小 も規 模 の 拡大 と分校 の 設 置,分 校 の独 立 を繰 り返 して い く。 そ して,1939(昭 和14) 年 に は,瀧 野 川 区 の小 学 校 は11校 に増 加 して い る。
瀧 野 川小 の 児 童 数 を み る と,1920(大 正9)年 は,尋 常 科1311人,高 等 科276 人,合 計1587人 とな り,校 地 の拡 張 と校 舎 の増 築 が続 く。1934(昭 和9)年 に
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は,瀧 野 川 小 設 立 以 来 最 高 の生 徒 数2376人 を数 え る。1学 級 の生 徒 数 は,60 数 人 で あ った 。 昭 和 期 の報 告 に よ る と,3年 生 まで は全 部 男女 混 合 学 級,4 牲 以上 は学級 の事 晴に即 しなが ら決 めてお り・ その なかで男姻 鮮 級 が
増 えて いた 。 そ して,担 任 教 員 は6年 間持 ち上 が りを原 則 として い た 。 瀧 野 川 小 の 父母 や地 域 の人 々 の 理 解 や 協 力 を得 るた め の組 織 と して,1919(大 正8)年 に,瞳 保 灘 会 が 繍 され 是.1935(H召 和 ・・〉 年 時 点 で は尋 常 科25銭 ・ 高 等 科5・銭 の会 費 で ・ 鞭1万 円 を越 え る予 算 で運 営 誓 て いた ・ 山崎 校 長 は,こ の児 童 保 護 者 会 を学 校 財 政 の機 関 と位 置 づ け て お り,並 行 し て,母 の会 も発 足 させ,こ れ は,母 の教 育 の機 関 と して,ま た,各 学 級 に即
アラ
した 備 品 や教 具 等 の補 助 機 関 と して位 置 づ けて い た。
学 校 全体 で取 り組 ん だ最 初 の もの が 陸上 競 技 で あ り,1922(大 正11)年 の 小 学 校 対 抗 陸 上 競 技 大 会 で,尋 常 科 の部 の優 勝 校 とな り,そ の後,数 年 に わ
た って優 勝 を続 け て い る。 学 校 として取 り組 ん だ 二 つ めの ものが,1923(大 正12)年 か らの学 校 劇 の研 究 で,翌 年 の 映 画 館 で の公 開 が マ ス コ ミか ら も脚 光 を浴 び た。
この 頃,東 京 市 の公 立小 学 校 の 中 で も様 々 な新 教 育 実 践 が試 み られ て いた 。 また,師 範 附属 小 学 校 で も新 教 育 の率 先 した指 導形 態 が 試 み られ て い た 。 同 じ志 を もつ教 員 た ち に よ る学 校 の枠 を超 えた 交 流 も盛 ん に行 わ れ て お り,他 校 か ら刺 激 を受 け る機 会 は多 か った 。 この よ うな状 況 の なか で,瀧 野 川 小 は, 特 に奈 良女 高 師 附 属 小 学 校 の学 習 法 か ら影 響 を受 けて い る。 昭 和 初 期 か ら
公立小学校における大正新教育135
「綜 合教 育 」 を提 唱 し,1929(昭 和4)年 か ら公 開指 導研 究 会 を実施 し ,「 綜 合 学 習 発 表 会 」 も並 行 して毎 年 実 施 して い る。 さ らに,1935(昭 和10)年 の 公 開指 導研 究 会 で は,「 新 綜 合 教 育 」と称 す るに至 る。 この よ うな教 育 実 践 研 究 は1937(昭 和12)年 まで継 続 され た 。
If山 崎 菊 次 郎 校 長
瀧 野 川 小 が 学校 全体 で新 教 育 実 践 に取 り組 もう とした 出発 点 に は,山 崎 菊 次 郎 校 長 の問 題 意 識 が あ った。 そ して,教 員 が教 育 研 究 の で き る学 校 体 制 を 作 って い った の も山 崎校 長 で あ っ た。 彼 の指 導 に よ って,瀧 野 川 小 の新 教 育 実 践 が形 成 され た と言 って も過 言 で は な い。 山崎 校 長 の人 物 像 とお か れ て い た状 況 に つ い て み た い。
山崎 菊次 郎 は,1883(明 治16)年,埼 玉 県 に生 まれ,埼 玉 県師 範 学 校 を経 て,東 京 府 師 範 学 校 に入 学 し,1906(明 治39)年3月 同 師 範 学 校 本 科 を卒 業 す る。 東 京府 北 豊 島 郡 板橋 町 板 橋 尋 常 高 等 小 学 校 訓 導 をへ て,1912(明 治45) 年2月 に瀧 野 川 町 第 一 尋常 小 学校 校 長 とな り,学 校 財 政 や 教 員 待 遇 の改 善 に 腕 を振 る っ た。 瀧 野 川 小 に第 こ二代 校 長 と して赴 任 した の は,1914(大 正3) 年3月,31歳 の 時 だ った 。 それ か ら1937(昭 和12)年2月 まで の ほ ぼ24年 間
にわ た っ て瀧 野 川 小 の学 校 長 を務 め る こ とに 認 。
彼 の赴 任 は,教 員 待 遇 に かか わ っ て起 きた教 員 及 び6年 生 の 同盟 休 校 の 責 任 を とる形 で初 代 校 長 が辞 任 した 後 の人 事 で あ った 。 町 の有 志 が 第 一小 学 校 の 山崎 校 長 を推 薦 した の だ った。 第 一 小 学 校 で の学 校 経 営 の 実績 が上 が っ て い た時 期 で もあ り,ま た,瀧 野 川 小 の 複雑 な内 情 もわ か っ て い た彼 は,恩 師 瀧 沢 師範 学校 長 に相 談 の上 で赴 任 を決 意 した.初 代 校 長 時代 か らの 悪 習 や, 人 間 関係 の しが らみ に直 面 し,さ らに,暴 漢 に襲 わ れ る よ うな身 の危 険 を経 験 す る なか で,学 校 を立 て直 す た め の教 育 実践 をつ くり出 して い った
。 山崎 校 長 は,学 校 を立 て直 す に際 して,第 一 に教 員 構 成 を替 え,先 に触 れ
た よ うな父 母 や地 域 の人 々 の協 力 をえ る体 制 をつ くり,新 教 育 実 践 校 との親 交 を重 ね なが ら,教 育 実践 を形 成 して い っ た。 第 二 に試 み た 教 育 実 践 が,陸 上 競 技 と学校 劇 で あ り,昭 和 期 に入 っ て 「綜 合 学 習 」 「綜 合 教 育 」が構 成 され
る こ とに な る。 これ らの教 育 実 践 研 究 は,山 崎校 長 が 東 京 市 深 川 尋 常 小 学校 に転 任 す る1937(昭 和12)年 まで継 続 され た 。9)
山崎 校 長 の人 物 像 は,師 範 学 校 時 代,教 員 時代 の エ ピ ソー ドか ら もわ か る よ うに,実 行 力 に優 れ,信 念 を貫 き,文 部 大 臣 まで も説 得 した ほ どに強 い意 志 の 持 ち主 で もあ っ た。1924(大 正13)年 当時 の 『東 京 朝 日新 聞 』 で は,山 崎 校 長 を次 の よ う に紹 介 して い る。 「就 任 以 来 児 童 の 体 育 と情 操 の 酒 養 に努 めた 結 果 同村 の 運 動 と児 童 劇 は全 国 的 に著 名 に な つ た。 同氏 は性 闊達,決 行 果 断 の 人,所 謂 教 育 家 型 を脱 した親 分 肌 の 強 さ と優 し さ を兼 ね備 えた名 校 長 で あ る。 服 装 態 度 に微 塵 の 隙 もな く説 く教育 方 針 も頗 る造 詣 の深 い もの が あ り最 近 自学 自習 主義 の立 場 か ら私 財 を投 じて新 読 本 を編 纂 配 布 した熱 心 家 で
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本 年 四十 二 歳 家庭 で は二 男 二 女 の優 しい お 父 さん で あ る。」
lll教 員 構 成
学 校 を変 え る具体 的 方法 の第 一 歩 が,教 員 の 交 替 で あ った。 戦 前 の 学校 長 に与 え られ て い た人 事権 を存 分 に生 か しなが らy校 長 の学 校 経 営 方 針 を理 解 し,共 有 で き る教 員 構成 を作 るた め の教 員 構 成 を作 っ て い っ た。
教 員 の規 模 や構 成 は,分 校,独 立 を繰 り返 す 中 で,年 に よっ て変 化 して い る。 公 文 書 の記 録 で わ か る昭 和 期 の もの を,表1「 瀧野 川 尋 常 高 等 小 学 校 の 教 員 数 」 として示 す。1940(昭 和15)年 度 の教 員 数 の減 少 は,尋 常 高 等 小 学 校 か ら尋 常 小 学 校 へ の移 行 に伴 う もので あ る。
lI)
『滝 小 八 十 年 の あ ゆみ 』 の 「旧職 員 一 覧 」 に よ る と,大 正 期 ・昭和 初 期 を通 じて,ほ ぼ10人 前 後 の転 任 教 員 が あ り,比 較 的 短 期 間 で転 出 す る教 員 とy長 期 にわ た っ て務 め る教 員 層 に分 け られ る。 そ して,後 者 は,雑 誌 論 文 等 で 対
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表1瀧 野 川 尋 常 高 等 小 学 校 の 教 員 数(1932〜40年)
1932 1933 1934 1935 1936 1937 1938 1939 1940
注 ・東 京 市 役 所 編 『東 京 市 教 育 関 係 職 員 録 』(1932〜1940年,年 度 ご と の 刊 行 物) 都 立 公 文 書 館 所 蔵,に も とづ き作 成 。
外 的 に教 育 研 究 や教 育 実践 を発 表 して い る教 員 と一 致 す る。 瀧 野 川 小 の新 教 育 実践 を形 成 して い った 人 々 で もあ る。
山崎 校 長 は新 任 の 採 用,新 任 者 の教 育 力 の育 成 に力 を注 い だ。「教 員採 用 に つ い て は十 分詮 衡 いた し ま した。 まず,候 補 者 に逢 ひ ま して,そ の 希 望 や 意 見 等 を聞 き ます。 次 の 日 は実地 授 業 を して貰 ひ ます 。 それ か ら二 三 の問 題 を 出 して解 答 を求 め ます。 さ う して 愈 々採 用 す る こ とに決 定 して,そ の手 続 き が す み ます と,少 くと も一 二 年 間 は高 等 科 を担 任 して貰 ひ,学 校 の雰 囲気 に 慣 れ させ ます 。研 究 も して 貰 ひ ます 。 私 の学 校 は,綜 合 教 育 で,大 抵 尋 常 一 年 か ら六 年 まで持 上 が る こ とに なつ て を ります。 新 任 の 方 は,未 だ それ に慣
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れ て ゐ な い とお も ひ ます か ら で す 。」 と述 べ て い る 。校 長 は,東 京 府 に 限 る こ と な く,広 範 囲 か ら人 材 を求 め,慎 重 な 選 考 と初 任 期 の 計 画 的 な 指 導 を 経 な が ら,教 員 を 育 て て い っ た 。
水 上 健 二(1920〜39年 ・25〜44歳 在 任)は 福 岡 県 か ら 上 京 し,首 席 訓 導 と し て 瀧 野 川 小 を ま とめ あ げ て い っ た 人 物 で あ る。 特 に 国 語 教 育 に つ い て の 造 詣 が 深 く,『 生 活 化 郷 土 化 作 業 化 小 学 国 語 読 本 精 説 』(文 禄 社,1933年)等 の 著 作 が あ り,ま た,歌 人 で も あ っ た 。
本 田正 信(1926〜38年 ・25〜37歳 在 任)は,山 口県 生 まれ で,台 湾 総 督 府 台 北 師 範 学 校 出 身 。29年(昭 和4)年 度 か ら6年 間 男 女混 合 学 級 を担 任 しな が ら,と くに学 級 集 団 が各 個人 に とっ て もつ意 味,自 然 発 生 的 な グル ー プ の 活 用 に つ い て実 践 的 な研 究 を重 ね,昭 和10年 代 に は,集 団 主義 教 育 に力 点 を 置 い た 研 究 を進 め た。 瀬 川 頼 太 郎 共 著 『母 へ の 教 育 報 告 』(学 芸 社,1936 年),『 躾 物 語 』(三 井 出版 商 会,1942年)の 著 作 が あ り,雑 誌 論 文 も多 い。
岡 山光 雄(1925〜47年 ・24〜46歳 在 任)は,福 岡 県 出 身 で,彼 の新 聞学 習 の研 究 を発 表 した 『新 聞学 習 … 子供 に新 聞 を ど う読 ませ るか 一 』(先進 社,1932 年),『 新 聞 学 習提 要 』(中 文 書 房,1932年)は 教 育 界 の み な らず,マ ス コ ミか
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ら も注 目 を浴 び た。
さ ら に,富 士小 学 校 の 谷 岡 市 太郎 夫 人 で あ る谷 岡正 枝(1925〜36年 在 任) は,合 科 学 習 の表 現 方 法 と しての創 作 演 劇 の研 究 を し,高 野 柔蔵(1928〜52 年 在 任)は,独 自学 習 ・相 互 学 習 を活 用 した 読 方 教 育 を実 践 しy桐 谷 四 郎
(1924〜42年 在 任)は 修 身 の生 活 指 導研 究 を進 めた 。 西 は る(1915〜44年 在 任) は 自学 自習 の裁縫 教 育,新 井 つ ね(1916〜40年 在 任)は 家 事 教 育,北 郷 留 蔵 (1926〜38年 在 任)は 理 科 教 育 にお い て,と い うよ うに それ ぞ れ の教 員 が研 究 テ ー マ を もち,教 育 実 践 研 究 を進 め る とい う こ とが,瀧 野 川 小 の構 成 員 に求 め られ る基本 姿 勢 で もあ った 。
iv学 校 づ く り と して の 陸 上 競 技 と学 校 劇
山崎 校 長 は,学 校 を変 え る具 体 的 な方 法 と して,そ の教 育 実践 の 支 柱 を陸 上 競 技 と学 校 劇 にお い た。 これ らは,教 員 と生 徒 が共 通 の 目標 を持 つ こ と を 考 えて の選 択 で あ っ た と同時 に,第 一 次 世 界 大 戦 が教 育 に与 え る影響 を敏 感
に捉 え た う えで の方 法 で もあ った。
陸 上 競技 で は,「体 育 を科学 的 に理 科 的 に眺 め る為 に,従 来 の選 手 制 度 を一 榔 して,そ の合 法 的 立 場 を主 として理 科 に求 めた 。 即 ち,理 科 の生 理,体 操
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の解 剖 とい つた もの を体 操 技 術 の前 提 と し,か く して生 れ た体i操の個 性 的技
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術 の集 約 と して,陸 上 競 技 選 手 を手 に引 き よせ た の で あ る。」 師範 学 校 体 育 科 の教 員 ・学 生 の指 導 を受 けな が ら,従 来 の よ うな選 手 制 度 を と らず,教 員 も児 童 も と もに練 習 時 間 を とる こ とを方 針 と した。 この方 針 は,資 料1「 昼 食 後 全 校 駈 足 規 定 」 に も見 る こ とが で き る。
資 料1昼 食後全校駈足規定(1918年) 一 始 業 前(午 後)十 分 二 集 合 シ テ駈 足 ヲ行 フ
ニ 集 合 整 列 方 法 ハ 本 校 規 定 ノ通 学 組 合(校 外 取 締=地 方部 九 ヶ部 編 制)各 部 別 ニ ヨル
三 運 動 方 法 トシ 〈テ欠 力〉 ハ 看 護 主任 当番 ノ指揮 ニ ヨ リ各部 長(児 童)監 督 教 員 全 部 部 下 ヲ率 ヘ テ行 フ
四 時 限 ハ 十 分 以 内 トス(雨 天 ハ 欠 ク)
五 児 童 中身 体 二故 障 ア リテ駈 足 ヲ行 ハ サ ル 者 ハ 医 師 ノ診 断 書 ヲ提 出 セ シム 六 如 何 ナ ル場 合 ト錐 モ 児童 職 員 共 学校 長 二 届 出 ナ クシ テ駈 足 ヲ行 ハ サル コ ト
ヲ得 ス
第 一 教 授(略 一鈴 木) 第 二 訓練(略 一鈴 木)
注 ・練 馬 区 教 育 史 編 纂 委 員 会 『練 馬 区 教 育 史 資 料3』 第4巻,東 京 都 練 馬 区 教 育 委 員 会,1974年,P・661。 省 略 し た 「第 一 教 授 」 「第 二 訓 練 」 の 項 目 に は,指 導 方 法, 実 施 方 法 が 詳 述 さ れ て い る。
これ らの練 習 の成 果 を学 級 毎 に競 う場 と して,学 校行 事 の 運 動 会,五 年 以 上 の運 動 団 の記 録 会,長 距 離 競 走 を活 用 し,結 果 的 に,対 外 的 な陸 上 競 技 で の活 躍 もめ ざ ま しい もの にな った。 た とえ ば,報 知 新 聞 社 主 催 の第3回 小 学 校 対 抗 陸上 競 技 大 会(1922年)以 来,連 続4回 にわ た っ て尋 常 科 の部 で優 勝・
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し,1925(大 正14)年 度 に は 高 等 科 の 部 で も優 勝 し て い る。
山 崎 校 長 の 意 図 した,全 校 の 児 童 と教 員 が 共 通 の 練 習 と 目標 を もつ こ と, そ し て,学 校 が ま と ま る こ と が 徐 々 に 達 成 さ れ て い き,ま た,都 市 化 の 波 で 練 習 場 が 得 られ な くな っ た こ と も重 な り,昭 和 期 に は研 究 の 重 点 が 学 習 研 究
に 移 行 し て い く。
また,学 校 劇 に つ い て は,1923(大 正12)年 の 春 に,5年2組 長 里 清 学 級
を研 究 学 級 と して始 め,従 来 の学 芸 会 との違 い,そ して,当 時 の流 行 と も言 え る よ う な学 校 劇 との違 い を明 確 に意 識 しな が ら,準 備 が 進 め られ た 。 「元 よ り教 科 書 を離 れ な い の で す か ら,世 間 一 般 の行 き方 とは少 々 異 り居 ります。
今 度 上 演 す る脚 本 の如 き大 部 分 は本 校 の研 究 教 員 が教 科 書 中 よ りの ヒ ン トで 新 ら し く作 つた もの です し,舞 台監 督 か ら背 景,小 道 具,衣 裳,製 作,総 て に亘 つ て 一 切 校 内 で 教 員 と生 徒 とが 一4こ な つ て 工 夫 し た も の で 響 。」
1924(大 正13)年2月20日 に は じめ て公 開 した。 この 公 開 発 表 会 は,学 校 近 くの映 画 館 ・万 歳 館 で,父 兄 を迎 え て の催 し とな った。 これ を知 っ た新 聞 社 各 紙 か ら取 材 が あ り,東 京朝 日新 聞,報 知 新 聞,東 京 日 日新 聞,萬 朝 報 の各
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紙 で大 き くと りあ げ られ,話 題 とな っ た。この時 の プ ロ グ ラム が,資 料2「 学 校 劇 の発 表 会 プ ロ グ ラ ム 」 で あ る。
しか し,当 時 は,学 校 劇 に対 す る行 政 側 か らの 警 戒 が 強 まっ て い た 時期 で もあ り,山 崎 校 長 は東 京 府 庁 の近 藤 学 務 部 長 の 前 で,さ らに江 木 千 之 文 部 大 臣 の前 で,学 校 劇 に対 す る抱 負 と,実 験 上 の 自信,教 育 の効 果 を力 説 す る こ
とに な っ た。 免 職 を覚 悟 しての こ とだ っ た が,そ の後 何 事 もなか った とい う。
瀧 野 川 小 の 学 校 劇 が 認 め られ た の は,こ の時 の問 題 点 が,生 徒 に見 せ る前 に 学 校 外 で 公 開 した 点 だ けで あ り,一 般 的 に 問題 に な っ て い た 劇 の 選 定 や服 装 ・灘 等 の 点 で は,文 句 の つ け よ うが なか った か らだ と見 られ て い18).な
お,こ の こ ろ盛 ん に行 われ て い た学 校 劇 の なか に は化 粧 や 衣 裳,演 出 な どの 点 で華 美 に走 った もの が あ り,学 校 生 徒 に相 応 し くな い との訓 告 が 岡 田 良平 文 部 大 臣 に よ って 出 され るの は,同 年 の4ヶ 月後 で あ る。
資 料2「 学 校 劇 の 発 表 会 プ ログ ラ ム」(1924年2月zo日)
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開会の辞
第 一部 (童話劇)七 匹小 山羊
山崎校長 (講演)此 の頃の独逸 の少年 少女
(二女)… …崎 山監 督
4.(童 話 劇)珊 瑚 の 宮
日本大学教授 ・帝国少年団副理事長原惣兵衛氏
(四 女)・
公 立 小 学 校 にお け る大正 新 教 育
… ・・森 山 監 督
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=J貞Uワゴ
(童話 劇)巡 礼 お そ の (ピ ア ノ)
役 割
ノ ク タ ー ン(夜 曲)
(高 二 女)… … 崎 山 監督
(新作 童 話 劇)太 郎 作地 蔵
太郎 作(柚 木)百 姓(長 田)僧(納 谷) 商 人(今 井)武 七(原)
藤井潜氏
(高一 男)水 上 作 劇 及 監 督
8.(筑 前 琵 琶)題 未 定 永 田幸 好氏
9.(新 作 学 校 劇)新 浦 島(五 男)・ ・… ・丸 山作 劇 目 山作 曲 森 山監 督 10.(新 作 こ ど も劇)小 鳥 の歌(高 一 女)長 里 作 劇 及 監 督 崎 山作 曲 役 割 鳥 さす 子 供(前 田)鳥 を貰 う子 供(今 井)其 の姉(伊 神)
蝶 を取 る子 供(柴 内)其 の妹(永 井)
第 二部
11.(新 作 舞 踊 劇)復 活(一 女)… …新 井 作 劇
新 曲作 踊 及 び監 督 役割 姉 娘(翠 川)妹 娘(永 井)小 学 生(祖 山 ・寺 門)
巡 査(渋 澤)
12.(新 作 学 校 劇)優 しい心(五 女)長 里 作 劇 瀧 田 監督
役 割 優 しい少 女 姉(石 崎)妹(有 馬)子 守(今 井 等) 目の悪 い少 女(町 田)婆 さん(青 柳)
(童話 劇)手 提 袋(高 一 女)… …崎 山監 督
13.
14.(筑 前 琵 琶)題 未 定 三 津 島 旭 勝 氏
15.(新 作 学 校 劇)心 の 叫 び(五 男)… …丸 山作 劇
崎 山作 曲及 監 督 役 割 乃 一(堀 内)春 緑(田 島)学 び の神(桜 井)
悪 魔(乾)其 他(五 社 等)
16.(ピ ア ノ)ア ンプ ロ ンプ チ オ(即 興 曲)… …藤 井 潜氏 17.(新 作 学 校 劇)森 の平 和(四 女)… … 長 里 作劇 及 監督
役 割 桜 の花 の精(長 郷)其 の母(伊 神)其 の隣 人(野 村) 鶯 の先 生(前 田)兎(今 井)兎 を追 ふ 犬([]等)
18.(講 演)魔 法 の ラ ン ドセ ル 東 京 市 社 会 教 育 課 長 帝 国少 年 団理 事 長 大 迫 元 繁 氏
19.(新 作 児 童 劇)海 の底(六 女)… …水 上作 劇
及監 督 崎 山作 曲 役 割 将 子(小 花)闇(経 塚 ・澤 本 ・[桑 ・清 水 ・中 島)
夜 回 り婆 さん(神 谷)其 他 数人
部部究究研研劇科校画学図
驚
閉
20
山崎校長
注 ・『写 真 帳 大 正13年2月 一 昭 和7年 』の 案 内 状,滝 野 川 小 学 校 所 蔵。[コ部 分 は,折 り め 部 分 の 傷 み の た め 判 読 で き な い こ と を 示 す 。
VI教 育研 究 活 動 と公 開 指 導 研 究 会
教 員 の授 業 実 践 を支 え,問 題 意 識 を高 め,互 い に学 び 合 う場 が 校 内 の教 育 研 究活 動 で あ る。 山崎校 長 はz赴 任 当初 か ら教 育研 究 の組 織 化 に取 り組 み, 1918(大 正7)年 時 点 で,資 料3「 教 授 法 研 究 会 」 を組 織 して い る。
四五六七
資 料3「 教 授 法 研 究 会 」(1918年) 教 授 法 ヲ研 究 セ ンカ為 二教 授 法研 究 会 ヲ設 ク 教 授 法 ノ理 論研 究 ハ 左 ノ 方法 ニ ヨ リ之 ヲ行 フ
(D教 科 目 ノ全部 若 クハ ー部 ニ ツ キ分 担 者 ヲ定 メ テ教授 法 ノ理 論 ヲ研 究 ス ル コ ト
② 各 学 年 毎 二其 ノ学級 ノ教 授 法 ヲ研 究 ス ル コ ト
(3)会 員 各 自ノ研 究 シ タル事 項 ヲ職 員 会 二 発 表 シテ研 究 スル コ ト 教授 法 ノ実 際研 究 ハ左 ノ方法 ニ ヨ リテ之 ヲ行 フ
(1)教 授 細 目及 教 案 二関 ス ル研 究 ヲナ ス コ ト
② 左 ノ方 法 ニ ヨ リ批 評 教 授 ヲナ ス コ ト
イ 同一 教 科 目ニ ツ キ各 学 年 ヲ通 シテ批 評 教 授 ヲナ ス コ ト 毎 回教 科 目及 分 担 者 ヲ定 メ テ批 評 教 授 ヲ行 フ コ ト 学 校 長 教 室 ヲ巡 視 シテ 批評 ヲ ナ ス コ ト
教 員 他 ノ教 授 ヲ参 観 シテ批 評 ヲ行 フ コ ト
ホ 教 授 二熟 達 セ ル 人 ヲ聰 シテ批 評 教 授 ヲ行 フ コ ト 本 研 究 会 ハ 毎 月 一 回 開 会 スヘ シ
学 校 長 ハ 本 研 究 会 ノ会 長 トナ リ会 務 ヲ総 理 ス 会 長 事故 ア ル トキハ 上 席 教 員 其 ノ代 理 ヲナ ス
本 研 究 会 開 会 ノ 日時 及 科 目教 員 ハ 開 会 六 日前 二掲 示 スヘ シ 批 評 会 ノ便 宜 ヲ計 ラ ンカ為 二左 ノ批 評 要項 ヲ定 ム
◎批 評 要項 準 備 教 授 準 備 ハ 当 ヲ得 タル カ又 完 全 ナ リシカ 教 材 イ 選 択 児 童 身 心 ノ発 達 二 適 セ シカ
公 立 小 学 校 に お け る大 正 新 教 育143
分量 時間二比 シテ過不足 ナキ カ 排列 分節配 布ハ適当 ナ リシカ 教授 ノ方法
イ 教順 理解及練習 二適 シタル教授 ノ段 階 ヲ 履行 セ シカ
講話 ハ能 ク理解 サ レシカ問答ハ其 ノ 要領 ヲ得 タ リシカ
練習 練習及復習 ヲ適 当二行 ヒシカ
教弁 実物 図画地 図器械標本等 ヲ巧 ミニ利 用 セ シカ
時 間 ヲ巧 ミニ利 用セ シカ ホ
教授 ノ成績 イ 目的 ロ 理解 応用 挙動
味意興注 生頓練衛整訓
能 ク 当初 ノ定 メ タ ル 目的 ヲ達 セ シカ 児 童 ハ 明瞭 的確 二理 解 セ シカ
能 ク応 用 スル コ トヲ得 シ カ
慎 重 ナ リシ カ 快 活 ナ リシ カ 位 置 当 ヲ得 シ カ
分 明 ナ リシカ 活 気 ア リシカ 日戸 ノ高 低 其 ノ当 ヲ得 シカ
諸 事 二周 到 ナ リシ カ 全 児童 二 普遍 ナ リシ カ
児 童 ハ 其 ノ教 材 二 興 味 ヲ有 セ シ カ 児 童 ハ 能 ク教 員 ノ言 語 並 二 図画 書 籍 等 二注 意 セ シカ
心 身 ヲ適 当 二活 動 セ シ メ タル カ 明 瞭 ナ リシ カ
衛 生上 ニ ヨク注 意 周 到 ナ リシ カ 教 室 内 ノ整 頓 ハ 斉 整 ナ リ シカ 命 令 禁 止 奨 励 等 ハ 適 当 ナ リシカ 出典 ・『大正7年 学事 教育奨励補助 』都 立公文書館所蔵。
ま た,17年 後 の1935(昭 和10)年,山 崎 校 長 は 瀧 野 川 小 に お け る 教 育 研 究 活 動 の 現 状 と そ れ に 対 す る 自 分 自 身 の 姿 勢 を 次 の よ う に述 べ て い る。 「私 の 学 校 で は,子 供 の 自発 活 動 を尊 重 す る や う に,又 教 師 の 自発 的 活 動 を尊 重 い た し ます 。 研 究 の 自 由 を尊 重 し て お り ま す 。 校 長 の 意 見 を 通 さ う な ど い う考
は 私 に は あ り ま せ ん 。 如 何 や う に も研 究 し て 呉 れ る や う に ,画 一 的 で は い け な い と思 ひ ま す 。 し か し,方 針 は 定 ま つ て い る の で す か ら,そ こ に 統 一 が あ
19)
る と共 に,各 々 の個 性 が発 揮 され て ゐ る と思 ひ ます 。」 彼 は,教 員 の 自発 的 な 研 究 を発 展 させ よ う と して い た。 子 ど もの 自発 的 な活 動 を導 く根 幹 に な る も のが,教 員 自身 の 自発 的 で,自 由 な教 育 研 究 活 動 で あ る とい う関 連 性 を 自覚
して い た。 そ して,学 校 長 と して,こ の よ うな教 員 の教 育 研 究 活 動 を育 もう とす る考 え を も って い た。 そ れ が,本 論 文 「III教 員 構成 」 で紹 介 した よ う に,各 教 員 の教 育研 究 へ と反 映 され て いた の だ と考 え る。
瀧 野 川小 にお け る教 育研 究 活 動 に つ い て,保 存 され て い る学 校 日誌 を資料 として,教 育 研 究活 動 を一 覧 化 した もの が,表2「 瀧 野 川 尋 常 高 等 小 学 校 の 教 育研 究 活 動 」 で あ る。 瀧 野 川小 で は,教 育 研 究 委 員 会 が 毎 年継 続 的 に設 け られ て お り,平 均 す る と2ヶ 月 に1度 の 割 合 で開 か れ て い た。 これ が 中心 と な っ て,教 育研 究 活 動 を組 織 して い た と考 え られ る。 そ して,名 称 は年 に よ っ て異 な るが,実 地 授 業 の検 討 や 指 導 法 の研 究 会 が盛 ん に行 わ れ て い た。
先 にみ た教 育 研 究 体 制 が,問 題 意 識 や研 究 力 を校 内 の 教 員 同 士 で育 む機 会
表2瀧 野 川 尋 高等 小 学校 の教 育研 究 活 動(1932年1月 〜1937年12月)
年 教育研究活動の種類
32 教 育 研 究委 員 会,研 究 授 業,研 究 発 表会,職 員 会, 研 究 会
33 読書研究発表会,新 任 者指導会,指 導実地研究会, 34 指導研究会,研 究 指導会,教 育研究委員会,職 員会
習研究会,各 科研 究主任会
35 指導研究会,校 内学習研究会,合 科指導研 究会,公 究委 員会,各 科研 究委員会,学 年主任 会,研 究指導
36 教 育 研 究 委 員 会,学 習 研 究 会,教 科 別 研 究 会,校 内 会,指 導 実地 研 究 会,研 究 指 導 会,批 評 会,職 員 会 37 研究指導会,指 導研 究会,教 育研究委員会,公 開指
注 ・各 年 度 の 学 校 日誌 に も とづ き 作 成 。 滝 野 川 小 学 校 所 蔵 。
公 立 小 学 校 に お け る大正 新教 育145
で あ るの に対 して,公 開指 導 研 究 会 は,外 部 に対 して教 育 研 究 の 成 果 を示 し, そ の意 義 を 問 う機 会 で あ る。 東 京 市 の他 の新 教 育 実践 校 もそ うで あ っ た よ う に,瀧 野 川 小 で は,継 続 的 に公 開 指 導研 究 会(年 に よっ て,公 開 研 究 会 と も 称 して い た)を 実施 して い た。 当時 の 東 京 市 で は,今 日の よ うな研 究 指 定 校 制 度 は実 施 してお らず,新 教 育 実 践 校 の公 開指 導 研 究 会 も個 々 の学 校 の 自主 的 な もの で あ った 。 雑 誌 記 事 や 残 され た資 料 か ら見 る と,瀧 野 川 小 の 公 開研 究 会 は,1929(昭 和4)年 か ら1935(昭 和10)年 まで の 実施 が確 認 で きる。
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第1回 公 開 研 究 会(1929年)の 際 に発 行 され た 紀 要 『我 校 の実 地 研 究 』 に は, 各 教 員 の研 究 発 表 が掲 載 され て い る。 低 学 年 か ら高 等 科 までs教 科 も多 様 で
あ り,教 育 内容 ・方法 の 多 岐 にわ た る分 野 が 研 究 の対 象 とな って い る。
「第6回 公 開学 習 指 導 研 究 会 」1931年2月14日,瀧 野 川 町教 育 会 主催 「教
L1)
育 研 究会 」2月15・16日 は,14日 の朝 だ けで も500名 を越 え る参加 者 の なか で 行 わ れ た 。 資 料4「 第6回 公 開学 習 指 導研 究 会 」 にみ る よ うに,教 員 全 員, 全 学 級 の公 開 とい う姿 勢 を貫 い て い る。 そ して,教 員 が 交替 で 出 張 し,授 業
参 観 し,ま た研 究 交 流 を重 ね て きた奈 良 女 高 師 附 属 小 学 校 の教 員 を講 師 とし て招 き,同 教 員 に よ る模 範 授 業 も2日 間 にわ た っ て実 施 され て い る。
資 料4「 第6回 公開学習指導研究会」(1931年2月14日) 一 学 習指 導の実際(午 前九時 よ り正午迄)
○第一 時 第 二時 本校 職員三十三名 全科 目公 開
○第三 時 奈良女高師清水訓導 算術尋 四男
同 秋 田訓導 読 方尋五女
二 講 演(午 後一時 よ り四時迄)
教育革新 の機運切 りに動 く 木下 主事
読方 の独 自相互学習 秋 田訓導
数量生活 と問題構成 の指 導法 清 水訓導
出典 ・「公開学習指導研 究会概況」 『新教育研 究』1931年3月,p.6。
「第10回 公 開 指 導 綜 合 学 習 発 表 会 」 は,1935(昭 和10)年 に催 さ れ て お り, そ の 概 要 が,資 料5「 新 綜 合 教 育 公 開 指 導 研 究 会 」 で あ る。1935年 の 時 点 で
も昭 和 初 期 と変 わ ら な い 姿 勢 で,公 開 指 導 研 究 会 を 行 な っ て い た こ とが わ か る。
資 料5「 新 綜 合 教 育 公 開 指 導研 究 会 」(1935年2月15・16臼) 一 瀧野川尋常高等小学校
二 二月十五,十 六両 日 三 講 演
実地指 導(国 史科)
同(地 理科)
四 研究教授 全校 公開 研 究発表
合科教育 について 新綜 合教育 の提唱 五 会費 はい りませ ん。
申込所 東京瀧野 川尋高小校
毎 日午 前九時 よ り午後四時迄 奈良女 高師 主事 木下竹 次教授 奈良女高師訓導 大松庄 太郎 氏
同 鶴居滋一氏
瀧野川校 同 校
桐谷訓導 山崎校長
出 典 ・「研 究 会 案 内 瀧 野 川 校 新 綜 合 教 育 公 開 指 導 研 究 会 」 『新 教 育 研 究 』 第5巻 第2号 , 1935年2月,P・2。
Vl学 校 劇 の 発 展 と して の 「綜 合 学 習 」
学 校 劇 を構 成 す る基 本 姿 勢 を貫 きなが ら,ま た,奈 良 女子 高 等 師 範 学校 附 属 小 学 校 の実 践 に学 び な が ら,瀧 野 川 小 で構 成 され た の が 「綜 合 学 習 」 で あ る。3年 次 まで は合 科 学 習 を実 施 し,4年 次 か ら6年 次 まで は分 科 学 習 を行 い つ つ,毎 週1回 「綜 合 学 習 」 の時 間 を設 けた。 そ して,低 学 年 か ら高 学 年 に 至 る学 習 の成 果 を発 表 す る場 所 と して,綜 合 学 習 発 表 会 が ,毎 週1回,1学 期1回 の割 で継 続 的 に実施 され た の だ っ た。
綜 合 教 育 の基 本 的 な 考 え方 が,1935(昭 和10)年 時 点 で の瀧 野 川小 の 新 教 育 実践 の 総 括 の書 と も言 え る 『新 綜 合 教 育 の 実 践 』 に お い て次 の よ うに述 べ られ て い る。 「部 分 々 々 の 単 な る集 合 が,統 一 あ る全 体 で は な いの と同様 に, 個 々人 の集 合 その ま まが 社 会 で も国家 で も無 い。 しか る に従 来 の教 育 は,個 人 を本 位 と した考 へ の下 に営 為 され て来 た。 これ は生 活 具体 と して の生 きた 人 間 一 社 会 人 と して の み真 に人 た り得 る人 間 一 で あ る こ とを忘 れ た もの で あ る。 教 育 は思 惟 され た る抽 象 的人 間 を作 る の で無 く,生 々 と した具 体 の 人 間
公立小学校における大正新教育147
を作 る もの で あ る以 上,社 会 人 と して の教 養 を志 向 せ ね ば な らな い。 協 力 奉 仕,相 互 扶 助 の全 体 的 生 活意 識 を高 揚 す る こ とが 肝 要 で あ る。 綜 合 学 習 は, か か る訓練 の 有 力 な る一 方途 で あ り,進 展 社 会 の実 態 を把 握 させ よ う とす る
22)
もの で あ る。」 実社 会 の 営 み,自 然 の 営 み,こ れ ら総 て が つ なが って い る 中で 子 ど もた ち は生 きて い る。 これ らの 営 み の 関連 性 を活 か して,子 ど もた ち の 学 習 教 材 とす る考 え方 と実 際 の努 力,こ れ が 綜 合 教 育 の基 本 姿 勢 で あ っ た。
だ か らこ そ,教 材選 択,学 習 過 程 に つ い て も,「 綜合 学 習 の 新 た な意 義 は,
23)
全 級 の 児 童 と共 に学 習題 材 を選 定 し,構 成 す る過 程 の 中 に存 在 す る。」 とい う よ うに,児 童 が 主 体 的 に関 わ れ る よ う な方 向性 を とった 。
尋 常 科 低 学 年 か ら高 学 年,そ して 高 等科 まで の 学 習 成 果 を発 表 す る機 会 と して,実 施 され て い た綜 合 学 習 発 表 会 につ い て,瀧 野 川小 の資 料 か ら1932(昭 和7)年12月4日 の 発 表会 の内 容 と,33(昭 和8)年2月9日 の 内容 が確 認 で き る。32年 の 内容 が,資 料6「 綜 合 学 習 発 表 会 プ ログ ラム 」 で あ る。 児 童 の 実 生 活 の な か か ら題 材 を とった もの が 「ね ず み 」 「ク リスマ ス」 「遠 足 」
「太 郎 さん の 家 」 「日光 と健 康 」,ま た,教 材 の な か か ら 「フ レデ リ ック大 王 」
「伊 藤 博 文 」 「四 国地 方 を語 る」 「呉 鳳 」が 選 ば れ,郷 土 に関 わ る題 材 で は 「瀧 野 川今 昔物 語 」 「江 戸 か ら東 京 へ」 「町 の 乗 物 」 「荒 川郵 便 局 」 「動 物 園」 が あ る。::....台発 表 とい う点 で は初 期 の学 校 劇 を生 か しなが ら,調 査 発 表,作 品発 表,合 唱,演 劇 等 の多様 な形 態 で,学 級 の学 習 成 果 が発 表 され て い る。
資 料6「 綜 合 学 習発 表 会 プ ロ グ ラム」(1932年) 日時 昭和7年12月4日
場所 本校雨天体操場
綜 合 学 習 発 表 会 プ ロ グ ラ ム 開 会 の辞
君 が 代
学 校 長 の挨 拶 実 演
1 2 3 4 5 6 7 8 9
zo.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
5.
6
指白紀高秋飯菅岡 轄 石平野浜田家山関田
本
細 井 越 郷 耀 藤 木
久坪水北高佐鈴
上以学高尋尋山 三二桜三桃
同尋編 一一
同尋尋尋 三一
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フ瀧ねマク伊四汽呉 謡をマ文方旅役戦 へ京東士露足戸弾州と ら勇語らか三物か日遠江肉満胃米校会 だ評講辞長の出 典 ・『写 真 帳 大 正13年2月 一 昭 和7年 』 の 案 内 状 ,滝 野 川 小 学 校 所 蔵 。
お わ り に
瀧 野 川 小 の新 教 育 は,学 校 を変 え よ う と した 山崎 校 長 の信 念 と}地 域 の変 貌 と,新 教 育 運 動 の影 響 が重 な って生 み 出 され た。 教 育 条 件 の面 で は,分 校 の独 立 と瀧 野 川 小 の増 改築 が繰 り返 され ,関 東 大 震 災後 は二部 授 業 が 続 き,
1学 級 の 児 童 数 が60名 を越 え る とい う,児 童 の活 動 を中心 に した 学 習 を組 み 立 て る に は困難 な条 件 の も とで の教 育 実践 で あ った こ とが わ か った。
学 習 発 表 の場 と して学 校 劇 を位 置 づ けた こ とが,そ の後 の 瀧 野 川 小 の新 教 育 を方 向 づ け て い る。 名 称 は,学 校 劇 か ら 「綜 合 学 習 発 表 会 」 へ と変 化 して
公立小学校における大正新教育149
い くが,舞 台 を発 表 の場 とす る姿 勢 は,全 く変 わ る こ とな く貫 か れ て い る。
そ して,各 学 級 の発 表 の 多様 性 に対 応 で き る形 態 へ と展 開 して い る。 総 合 的 な学 習 と,舞 台 発 表 を一 体 化 させ た の で あ る。
この よ うな実 践 は,一 人 の教 員 が6年 間 持 ち上 が る こ と,綜 合 学 習 を時 間 割 上 に位 置 づ け る こ と,学 級 毎 の発 表 の場 を確 保 す る こ と,そ して,教 育 研 究 の で き る学 校 体 制 をつ くる こ と,父 母 や 地域 の協 力 を え る こ と等 に よっ て 支 え られ て いた こ と も明 らか に な っ た。
瀧 野 川 小 の綜 合 教 育 の全 体 像 につ い て考 察 す るた め に,今 後 は,綜 合 学 習 の具 体 的 な実 践 に即 した分 析 と,一 人 の教 員 に即 した教 育 実践 の 分析 及 び検 討 を行 う こ とを課 題 とす る。
謝 辞
調 査 に際 して,岡 山光 雄 氏 ・宮 本 三 五 郎 氏(と も に元 ・瀧 野 川 小 教 員)か ら貴 重 な情 報 を提 供 して い た だ い た 。 また,小 学 校 に所 蔵 され て い る公 文 書 の 閲 覧 に
際 して は,中 島敬 太郎 氏(元 ・滝 野 川小 校 長),山 高 暉 夫 氏(元 ・滝 野 川 小 教 頭) に便 宜 を図 っ て い ただ い た。 厚 くお礼 申 し上 げ る。
注
1)先 行 研 究 の 主 な もの を あ げ る。 井 野 川 潔 ・川 合 章 編 『日本 教 育 運 動 史1』 三 一 書 房,1960年 。 中野 光 『大正 自由 教育 の研 究 』黎 明書 房,1968年 。 国 立教 育 研 究 所 『日本 近 代 教 育 史1』 教 育 研 究 振 興 会,1974年 。海 老 原 治善 『現代 日本 教 育 実 践 史 』 明 治 図 書,1975年 。 川 合 章 『近 代 日本 教 育 方 法 史 』 青 木 書 店,
1985年 。
2)関 根 益 次 郎 「滝 野 川 の 小 学 校 物 語 」 『滝 野 川3号 』 「滝 野 川 」 編 集 委 員 会, 1984年,P・43。
3)「 滝 小 九 十 年 の 歩 み 」 『滝 小 九 十 年 の あ ゆ み 』 東 京 都 北 区 滝 野 川 小 学 校, 1979年,p.16。
4)山 崎 菊次 郎 「私 の 学校 経 営 」 『教 育 論 叢 』34‑1,X935年7月,p.20。
5)規 約 第 一 条 で は,目 的 が 「本 会 ハ 瀧 野 川 尋 常 高等 小 学 校 ト其 ノ児 童 ノ家 庭 ト ノ関係 ヲ親 密 ナ ラ シメ兼 テ 児童 教 育 上 ノ後 援 ヲナ ス ヲ以 テ 目的 トス」と規 定 さ れ,会 員 は,「 児 童 保 護 者 其 ノ他 ノ篤 志 家 」(第 三 条)で 構 成 され ,普 通 会 員(児 童 保 護 者),賛 助 会 員(本 会 ノ趣 旨 二賛 成 スル 篤 志 家),特 別 会 員(発 起 人 並 ニ ー 時 二 金 拾 円 以 上 ノ金 品 ヲ寄 付 シ タ ル モ ノ及 本 会 二特 二 功 労 ア リテ 役 員 会 ノ 決 議 ニ ヨ リ推 選 セ ラ レ タル 者)(第 四条)の 三 種 に 区分 され て い た 。普 通 会 員 の 会 費 は,「 就 学 児 童 一 人 ニ ツ キ毎 月金 弐 拾 銭 」,賛 助 会 員 は同額 を三 年 間 継 続 し て 支 払 う こ とに な っ て い た。 支 出項 目 は,次 の5点 に な っ て い る。 懇 話 会 費, 児童 給 与 品 費,教 育 講 話 会 費,教 育 品購 入 費,そ の 他 必 要 と認 め た る費 用 。
北 区 教 育 史 編 纂 調 査 会 『北 区教 育 史 資 料 編 第 三 集 』 東 京 都 北 区 教 育 委 員 会,1995年,pp.60〜61。
6)山 崎 菊 次 郎 「私 の 学校 経 営 」 『教 育 論 叢 』34‑1,1935年7月,pp .18〜19。
7)「 私 の学 校 経 営 」に よ る と,母 の会 は各 学 級 ご とに作 られ た組 織 で,学 校 が 児 童 を どの よ うに指 導 して い るの か を知 るた め に,学 級 ご との 参観 を実施 して い た 。 「読 方 の教 授 で した ら全 部 の人 に書物 を貸 与 い た し ます 。 どん な 教 へ 方 を
して い るの か に注 意 して貰 ひ ます。 授 業 後質 問 も受 け ます。」 同書 ,p.20。
8) 9) 10) 11)
東 京 都 北 区 立 滝 野 川 小 学 校 所 蔵 の履 歴 書 に も とつ い て い る。
山崎 校 長 は深 川 尋常 小 学 校 に1946年 まで務 め た。
コ ラ ム 「校 長 先生 」 『東 京 朝 日新 聞 』1924年10月31日 ,p.6。
記 念 編 集 委 員 会 『滝 野 川 小 学 校 創 立 八 十 周 年 記 念 記 念 誌 』1970年,pp . 63^‑640
12)山 崎 菊 次 郎 「私 の 学 校 経 営 」 『教 育 論 叢 』34‑1,1935年7月 ,p.17。
ユ3)為 籐 十 郎 「新 教 育 人 総 ま く り(二)」 『新 教 育 研 究 』5巻8号 ,1935年8月, p.91に 紹 介 さ れ て い る 。
14)山 崎 菊 次 郎 「私 の 自 叙 伝 」 『新 教 育 研 究 』1935年2月,p .86。
15)滝 野 川 小 学 校 所 蔵 の ア ル バ ム(1922〜1933年)の 記 録 に よ る 。
16)「 小 学 校 が 課 目 に し て 芝 居 を 教 へ る 東 京 で は 瀧 野 川 校 が 皮 切 り で 新 学 年 か ら 毎 日 一 幕 つ つ 」 『東 京 朝 日 新 聞 』1924年3月18日 。
17)注16の 記 事 に 加 え て,『 報 知 新 聞 夕 刊 』 『東 京 朝 日 新 聞 夕 刊 』1924年2月 19日,『 東 京 日 日 新 聞 』 『萬 朝 報 夕 刊 』20日,『 東 京 朝 日 新 聞 』21日 に 取 材 記 事 が 掲 載 さ れ た 。
18)木 戸 若 雄 『大 正 時 代 の 教 育 ジ ャ ー ナ リ ズ ム 』 玉 川 大 学 出 版 部,1985年 ,pp.
公 立 小 学 校 に お け る大 正新 教 育1S1
222〜223。 こ れ は,前 掲 の 山 崎 菊 次 郎 「私 の 自 叙 伝 」 に 基 づ い て い る 。 19)山 崎 菊 次 郎 「私 の 学 校 経 営 」 『教 育 論 叢 』34‑1,1935年7月,p.18。
20)小 原 國 芳 編 『日 本 新 教 育 百 年 史 第4巻 』 玉 川 大 学 出 版 部,1969年,pp.
381^‑3830
21)「 公 開 学 習 指 導 研 究 会 概 況 」 『新 教 育 研 究 』1931年3月,pp.6〜7。
22)山 崎 菊 次 郎 『新 綜 合 教 育 の 実 践 』 文 教 書 院,1935年,p.5。
23)同 書,p.87。
