成２ ４ 年 度
教 育に 関 す る事 務 の 点検 ・ 評 価
報
告
書
成 ２ ５ 年 ９ 月
に
成 19年 ６ 月 に 、 地 方 教 育 行 政 の 組 織 及 び 運 営 に 関 す る 法 が 一 部 改 正
成 20年 ４ 月 １ 日 施 行 、教 育 委 員 会 に お い 、毎 年 、そ の 権 限 に 属 す る 事
務 の 管 理 及 び 執 行 の 状 況 に い 点 検 ・ 評 価 を 行 い 、 そ の 結 果 に 関 す る 報 告 書 を
市 議 会 に 提 出 す る と と に 、 公 表 す る こ と が 規 定
寝 屋 川 市 教 育 委 員 会 、 法 改 正 の 趣 旨 に 則 、 効 果 的 な 教 育 行 政 の 推 進 に 資
す る と と に 、 市 民 へ の 説 明 任 を 果 す 、 成 20 年 度 か 点 検 評 価 を 開
始 と こ す
第 ６ 回 目 と な る 成25 年 度 、 成 2４ 年 度 の 様 々 な 施 策 ・ 事 業 に い 、
学 識 経 験 者 か 意 見 を 頂 な が 、 点 検 ・ 評 価 を 実 施 、 こ こ に 報 告 書 と
と
、 成 2４ 年 度 、２ 年 目 と な 中 一 貫 教 育 第 ２ ス テ ー の 寝 屋
川 12 学 園 構 想 の な る 推 進 を 図 る と と に 、 学 校 普 通 教 室 等 へ の エ ア コ
ン の 設 置 を 、 安 全 栄 養 バ ラ ン ス の と 中 学 校 給 食 の 入 、 市 民 が 生 涯
に わ 学 習 る 場 と の 寝 屋 川 市 駅 前 図 書 館(キ ャ レ ル)の 開 設 な 、 教
育 環 境 の 整 備 ・ 充 実 に 取 組 １ 年 あ
寝 屋 川 市 教 育 委 員 会 、 こ の 点 検 ・ 評 価 へ の 取 組 を 通 、 施 策 の 一
層 の 充 実・発 展 を 図 る と と に 、“ 夢 を 育 学 び の づ く ”を 、 学
校 教 育 の 充 実 ・ 青 少 年 の 健 全 育 成 の 推 進 ・ 生 涯 学 習 の 充 実 ・ 文 化 の 振 興 ・
ス ポ ー ツ 活 動 の 推 進 に 取 組 い す
今 と 、 寝 屋 川 市 総 合 計 画 に 掲 づ く の 実 現 に 向 け 、 主 体 的 に
教 育 改 革 を 進 る 中 、 市 民 か の 信 頼 に 応 え る こ と が る 教 育 行 政 の 実 現 に
努 い す
寝 屋 川 市 教 育 委 員 会
目
次
Ⅰ 点 検 ・ 評 価 方 法 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ P１
Ⅱ 点 検 ・ 評 価 結 果
１ 学 校 教 育 を 充 実 す る
(1) 幼 稚 園 教 育 の 充 実
１ 幼 稚 園 教 育 の 充 実 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ P３
(2) 中 一 貫 教 育 の 推 進
２ 特 色 あ る 学 園 づ く ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ P６
３ 確 か な 学 力 の 育 成 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ P14
４ 英 語 教 育 の 充 実 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ P20
５ 児 童 生 徒 の 支 援 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ P24
(3) 学 ぶ 力 の 育 成
６ 支 援 教 育 の 推 進 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ P30
教 職 員 研 修 の 充 実 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ P33
(4) 教 育 環 境 の 充 実
学 校 園 施 設 の 充 実 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ P37
９ 就 学 の 支 援 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ P41
10 学 校 給 食 の 運 営 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ P44
11 学 校 保 健 安 全 の 推 進 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ P46
２ 青 少 年 の 健 全 育 成 を 推 進 す る
(1) 地 域 教 育 コ ミ ュ ニ テ ィ の 推 進
12 地 域 教 育 コ ミ ュ ニ テ ィ の 基 盤 整 備 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ P48
13 留 家 庭 児 童 会 の 運 営 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ P51
(2) 青 少 年 活 動 指 者 の 養 成
14 青 少 年 リ ー ダ ー の 組 織 化 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ P53
３ 生 涯 学 習 を 充 実 す る
(1) 学 習 環 境 の 整 備 ・ 充 実
15 学 習 活 動 の 充 実 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ P57
(2) 家 庭 の 教 育 力 の 向 上
17 家 庭 の 教 育 力 の 向 上 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ P69
４ 文 化 の 振 興 を 図 る
(1) 文 化 活 動 の 促 進
18 文 化 活 動 の 促 進 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ P72
(2) 文 化 財 の 保 存 ・ 活 用 ・ 継 承
19 文化財・地域文化資源の収集・保存及び公開・活用・ ・ ・ P77
５ ス ポ ー ツ 活 動 を 推 進 す る
(1) ス ポ ー ツ 活 動 の 機 会 の 充 実
20 ス ポ ー ツ 活 動 の 機 会 の 充 実 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ P80
(2) ス ポ ー ツ 施 設 の 整 備 ・ 充 実
21 ス ポ ー ツ 施 設 の 整 備 ・ 充 実 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ P84
Ⅲ 語 句 説 明 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ P88
点 検 ・ 評 価 方 法
１
趣 旨
効 果 的 教 育 行 政 推 進 資 す る 市 民 へ 説 明 責 任 を 図 る た
地 方 教 育 行 政 組 織 及 び 運 営 関 す る 法 第27条 基 教 育 関 す る 事 務 点 検 ン 評 価 を 行 う す
２
点 検 ・ 評 価 の 対 象
点 検 評 価 対 象 第 五 次 総 合 計 画 前 期 基 本 計 画 施 策 事 務 事 業 体 系
基 い 実 施 し た 成 24 年 度 主 事 業 し い ま す
３
点 検 ・ 評 価 の 方 法
(1) 点 検 ン 評 価 あ た っ 事 業 進 捗 状 況 を 明 ら す る 課
題 等 を 分 析 し 今 後 方 向 性 を 示 す こ し ま す
(2) 点 検 ン 評 価 あ た っ 教 育 委 員 会 教 育 行 政 事 務 点 検 及 び 評 価
関 す る 会 議 を 設 け 点 検 ン 評 価 を 行 い ま し た ま た 客 観 性 を 確 保 す る た 教 育 関 し 学 識 経 験 を 有 す る 方 会 議 入 っ い た 意 見 や
助 言 を い た ま し た 学 識 経 験 者
京 都 産 業 大 学 文 化 学 部 西 川 信 廣 教 授
大 阪 国 際 大 学 学 修 支 援 室 武 島 辰 男 教 授
参 考 地 方 教 育 行 政 組 織 及 び 運 営 関 す る 法
第27条 教 育 委 員 会 毎 年 そ 権 限 属 す る 事 務 管 理 及 び 執 行 状 況
い 点 検 及 び 評 価 を 行 い そ 結 果 関 す る 報 告 書 を 作 成 し こ れ を
議 会 提 出 す る 公 表 し け れ ら い
２ 教 育 委 員 会 前 項 点 検 及 び 評 価 を 行 う 当 た っ 教 育 関 し
- 2 -
４
点 検 評 価 結 果 の 構 成
施 策 展 開
第 五 次 総 合 計 画 前 期 基 本 計 画 夢 を 育 学 び ま ち く り 施 策 展 開 評 価 シ ー ト を 作 成 し 点 検 ン 評 価 を 行 い ま し た
取 組 概 要
各 評 価 シ ー ト 事 業 概 要 を 簡 潔 記 載 し お り ま す 構 成 取 組
各 シ ー ト 目 標 達 成 向 け 成 24 年 度 実 施 し た 主 取 り 組 を 示 し
い ま す お 構 成 取 組 掲 た 事 業 段 落 番 号 取 組 計 画
取 組 実 績 評 価 段 落 番 号 い 連 動 し お り ま す
取 組 計 画
構 成 取 組 掲 た 取 組 目 標 を 達 成 す る た 方 向 性 を 示 し い ま す
取 組 実 績
成24 年 度 主 取 り 組 内 容 を 表 を 取 り 入 れ ま い ま す 評 価
学 識 経 験 者 意 見 ン 助 言 を い た ら 成24 年 度 取 組 対 す
１
幼 稚 園 教 育
充 実
施 策 展 開 幼 稚 園 教 育 充 実 課 名 学 務 課
取 組 概 要
幼 稚 園 教 育 要 領 趣 旨 基 義 務 教 育 前 基 礎 を 培 う 教 育 し 幼 児 一 人 ひ り 発 達 や 特 性 応 た 教 育 充 実 を 図 る
家 庭 ン 地 域 子 育 支 援 や 小 ン 中 学 校 及 び 保 育 所 等 連 携 し た 特 色 あ る 幼 稚 園 く り を 推 進 す る
構 成 取 組
(1) 特 色 あ る 幼 稚 園 く り 事 業
(2) 子 育 ス テ ッ プ 活 用 事 業
(3) 地 域 人 材 活 用 事 業
(4) ふ れ あ い 図 書 ル ー ム(1)事 業
(5) 幼 稚 園 規 模 適 正 化 事 務
取 組 計 画
(1) 様 々 人 た ち 交 流 を 通 し 子 心 体 を 動 し 心
身 た く ま し い 子 を 育 ら れ る 特 色 あ る 幼 稚 園 く り を 推 進 す る
(2) 幼 児 一 人 ひ り 特 性 応 子 育 ス テ ッ プ シ ー ト を
活 用 し 保 護 者 子 育 い 課 題 や 成 長 を 共 有 す る
(3) 幼 稚 園 外 専 門 的 技 術 や 知 識 を 持 っ た 人 材 を 活 用 し 幼
稚 園 ン 家 庭 ン 地 域 社 会 連 携 を 強 化 す る
(4) 絵 本 活 動 を 通 し 子 成 長 や 親 育 ち を 支 援 し 保 護
者 や 地 域 開 れ た 幼 稚 園 く り 努 る
(5) 公 立 幼 稚 園 運 営 今 後 あ り 方 実 施 計 画 基
公 立 幼 稚 園 効 率 的 運 営 を 図 る
取 組 実 績
(1) 成 23 年 度 よ り ３ 年 間 神 田 幼 稚 園 を 指 定 し 育 よ う
ょ う ぶ 体 強 い 心 を 目 標 運 動 あ そ び 伝 承 あ そ び 取 り 組 ん い る 幼 児 期 運 動 機 能 急 速 発 達 し 多 様
久 力 低 傾 向 あ る こ 指 摘 さ れ い る 本 事 業 お い レ ッ ツ ン チ ャ レ ン ジ し 立 ン る ン 寝 転 ぶ ン
起 る ン 渡 る ン 転 る 基 本 的 動 を 中 心 集 団 び を 行 っ た 伝 承 あ そ び あ や り ン こ ま ン け ん 玉 ン お 手 玉
1回 チ ャ レ ン ジ タ イ ム を 設 け 実 施 し た
(2) 子 育 ス テ ッ プ を 活 用 し 心 豊 た く ま し い 子
育 成 を し た 社 会 生 活 を 送 る 上 基 本 的 必 要 項 目
早 寝 早 起 好 嫌 い を し い や 保 護 者 子 育
対 す る 思 い を 知 る た ん 子 育 た い す ？
項 目 ら 保 護 者 教 員 子 発 達 方 向 性 を 共
有 し た
(3) 地 域 人 材 を 活 用 し 英 語 活 動 ン 運 動 あ そ び ン 絵 本 読
聞 せ ン 食 育 を 実 施 し た ま た 保 育 所 ン 幼 稚 園 交 流 場 し 人 形 劇 を 楽 し ん り 一 緒 ん り す る 異 年 齢 交 流 場 し た 参 加 人 数 園 児 ン 保 護 者 ン 未 就 園 児
3,586名 あ っ た
(4) 未 就 園 児 へ 開 放 絵 本 貸 し 出 し ６ 園 延 べ 利 用
者 数 園 児 ン 保 護 者 ン 地 域 方 年 間4,614 名 あ っ た
(5) 成 25年 度 末 池 田 幼 稚 園 を 廃 園 し 隣 接 す る す れ 保 育
所 一 体 化 し 成26年 度 よ り 認 定 こ 園 を 開 設 す る た そ 準 備 を 行 っ た
評 価
(1) 体 バ ラ ン ス を る 動 体 を 移 動 す る 動 用 具
を 操 作 す る 動 を 取 り 入 れ タ イ ミ ン グ よ く 動 く 力 力 加 減 を コ ン ト ロ ー ル す る 力 っ さ 時 身 を 守 る 危 機 回 避 能 力 を 育 子 た ち 体 力 や 運 動 能 力 向 上 を 図 っ た ま た 伝 承 あ そ び 集 中 力 ン 持 続 力 精
神 面 向 上 図 る こ た
子 た ち 姿 を 明 確 し 幼 児 一 人 ひ り 発 達 ン 個 性 を 生 し ら 発 達 方 向 性 を 共 有 す る こ 子 育 を 効 果
的 進 る こ た
(3) 人 形 劇 コ ン サ ー ト 参 加 し た 地 域 未 就 園 児 保 護 者
ら 子 楽 し く 参 加 親 志 り た い
う 声 聞 れ 子 育 支 援 場 っ い る ま た 運 動 あ
そ び 園 児 一 緒 活 動 し た 保 護 者 ら 園 児 ふ れ あ
い 時 間 十 分 取 れ た 喜 び 声 聞 れ た り 保 護 者
対 す る 弁 当 く り 啓 発 活 動 改 食 育 大 切 さ を
学 ぶ こ た い う 意 見 を 得 る 保 護 者 ら 信 頼 さ
れ る 幼 稚 園 く り っ た
(4) ふ れ あ い 文 庫 を 利 用 し た 保 護 者 絵 本 サ ー ク ル た
り 近 所 人 知 人 を 誘 い 合 わ せ 利 用 す る 保 護 者 利
用 定 着 化 し い る
(5) 認 定 こ 園 開 設 向 け こ 室 連 携 を 図 り 保 護
者 説 明 会 等 を 開 催 す る 中 保 護 者 ン 地 域 方 々 理 解 を え
ら 開 設 向 け 環 境 整 備 等 を 進 る こ た
ま た 教 育 委 員 会 し 池 田 幼 稚 園 廃 園 ま 間 子
２
特 色 あ る 学 園
く り
施 策 展 開 小 中 一 貫 教 育 推 進 課 名 教 育 指 導 課
取 組 概 要
小 中 一 貫 教 育 そ れ れ 中 学 校 区 ９ 年 間 す 子
像(2)を 明 確 す る 中 特 色 あ る 学 園 中 学 校 区 く り を 推 進 し 子 た ち 一 人 ひ り 学 力 ン 心 力 ン 体 力 を さ ら 高 る
構 成 取 組
(1) ド リ ー ム プ ラ ン 事 業
(2) 地 域 人 材 活 用 事 業
(3) 学 校 評 議 員
(4) 教 育 実 践 研 究 文 ン 募 集 ン 褒 賞 式 関 係 事 務
取 組 計 画
(1) 成 23年 度 よ り 寝 屋 川 12学 園 構 想(3) し 特 色 あ る 学 園
(中 学 校 区) く り を ３ 校(中 学 校 １ 校 小 学 校 ２ 校) 進
る た 中 学 校 区 選 考 し い る 校 長 会 趣 旨 説 明
後 ３ 校 校 長 ま た 中 学 校 区 計 画 書 ン 予 算 書
を 提 出 し そ 後 選 考 委 員 会 よ る 書 類 審 査 及 び プ レ ゼ ン テ ー シ ョ ン よ る 選 考 会 を 実 施 し 指 定 中 学 校 区 を 決 定 す る
(2) 地 域 人 材 登 録 申 請 後 小 学 校 総 合 的 学 習 等 講 師
し 活 用 す る
(3) 教 育 関 す る 理 解 及 び 識 見 を 有 す る 者 う ち ら ｢ 校 長
推 薦 し ｢ 市 教 育 委 員 会 委 嘱 す る 各 校 ５ 名 程 度
(4) 校 園 長 会 お い 実 践 文 募 集 を 行 う 教 職 員 応 募 後
選 考 委 員 会 よ る 審 査 を 行 い 最 優 秀 賞 優 秀 賞 優 良 賞 を 決 定 す る ま た 褒 賞 式 お い 全 員 へ 褒 賞 授 与
取 組 実 績
(1) す べ 中 学 校 区 す 子 像 を 掲 た 小 中 一 貫 教 育
推 進 図 を 示 し ド リ ー ム プ ラ ン い 積 極 的 プ レ ゼ ン テ ー
シ ョ ン 紹 し た ６ 観 点 子 っ 魅 力 あ る プ ラ
ン 中 学 校 区 し う 連 携 し い く 学 校 全 体 取 り
組 る 保 護 者 地 域 ら 支 持 さ れ う る 成 果 期 待
る 予 算 適 し い る を 審 査 し た 結 果 12 中 学 校 区 選 考 さ れ 中 学 校 区 創 意 ン 工 夫 あ る 教 育 を 推 進 し た ＜ 各 中 学 校 区 主 取 り 組 ＞
一 中 校 区
■ 中 学 校 区 推 進 テ ー マ
校 区 育 子 た ち 成 長 物 語
レ ベ ル ア ッ プ パ ワ ー ア ッ プ マ ヂ ー ア ッ プ ■ 中 学 校 区 取 り 組 概 要
○ 楽 し く 鍛 え る Ｓ Ｎ ス ク ー ル ネ ッ ト ワ ー ク
授 業 力 ア ッ プ 共 研 究 English Presentation Contest ○ 教 職 員 創 造 す る Ｓ Ｎ ス ク ー ル ネ ッ ト ワ ー ク
子 支 援 会 議 教 科 指 導 交 流 小 中 交 流 部 会
○ 保 護 者 ･ 地 域 ン 外 部 人 材 協 働 Ｓ Ｎ ス ク ー ル ネ ッ ト ワ ー ク 子 育 サ ポ ー ト 活 動 地 域 行 事 へ 参 加 石 巻 ネ ッ ト ワ ー ク 中 校 区
■ 中 学 校 区 推 進 テ ー マ
成24 年 度 重 点 テ ー マ 姿 勢 Ⅱ ３ Ｓ Ｓtyle 美 し い 姿 勢(体 力)
Ｓoul 前 向 取 り 組 姿 勢(学 力) Ｓcrum 仲 間 作 り 姿 勢(心 力)
■ 中 学 校 区 取 り 組 概 要
ン 美 し い 姿 勢(Ｓtyle) を 保 幼 小 中 協 働 体 幹 を 鍛 え 体 力 ン 学 力 ン 心 力 向 上
ン 支 援 教 育 公 開 研 究 会 三 中 校 区
■ 中 学 校 区 推 進 テ ー マ
香 里 園 元 気 学 園 ～ 地 域 誇 れ る 学 園 構 想 ～ ９ 年 間 誇 り を 持 た せ る 教 育 を 進 ま す ！ ■ 中 学 校 区 取 り 組 概 要
ン 心 育 推 進 ～ わ 楽 器 育 香 里 園 元 気 学 園 わ ～ 和 楽 器 北 小 … 三 線 田 井 小 … 和 琴 三 中 … 和 外 鼓 を 通 し
日 本 心 を 学 ぶ
ン 香 里 園 元 気 学 園 サ ミ ッ ト 開 催 四 中 校 区
■ 中 学 校 区 推 進 テ ー マ
自 ら 学 び 共 創 る 学 園 生 育 成 ■ 中 学 校 区 取 り 組 概 要
ン テ ー チ ャ イ ム 制 導 入 チ ャ イ ム る 前 行 動
ン Ｉ Ｃ Ｔ 機 器 を 活 用 し わ る 授 業 収 納 式 ス ク リ ー ン 設 置 ン 学 園 ３ 校 夏 季 合 研 修 会
ン 学 校 イ イ ド 発 行 五 中 校 区
■ 中 学 校 区 推 進 テ ー マ
ん 場 面 凛 し た 学 び 姿 勢 貫 れ い る 子
学 力 社 会 性 を 身 け た 爽 や 子 育 成
■ 中 学 校 区 取 り 組 概 要 ン ５ － Ｇ サ ミ ッ ト 実 施 ン 第 ３ 回 子 議 会 開 催
○ ま ち 清 掃
中 校 区
■ 中 学 校 区 推 進 テ ー マ
学 力 身 い た 子 健 康 た く ま し い 子 心 豊
子 育 成 を し 学 力 ン 体 力 ン 心 力 向 上 を 図 る ■ 中 学 校 区 取 り 組 概 要
ン 学 力 向 上 … 問 題 タ ー タ ベ ー ス 学 習 ク ラ ノ を 活 用 し た 放 課 後 ン 長 期 休 業 中 学 習 会 開 催
ン 体 力 向 上 … ミ ニ ハ ー ド ル 等 教 具 を 効 果 的 使 っ た 基 礎 体 力 向 上
ン 心 力 向 上 … 茶 道 体 験 を お し た 日 本 伝 統 文 化 学 ぶ ン 校 区 カ レ ン ダ ー
七 中 校 区
■ 中 学 校 区 推 進 テ ー マ
自 ら 力 意 志 進 路 選 択 る 子 ■ 中 学 校 区 特 徴 的 事 例 や 成 果
ン 萱 島 く す 木 外 鼓 協 力 和 外 鼓 取 り 組 ン 和 外 鼓 フ ェ ス テ ィ バ ル 参 加
ン キ ャ リ ア 教 育 一 環 し く り 教 室 を 実 施
中 校 区
■ 中 学 校 区 推 進 テ ー マ
学 び い っ い ン 夢 い っ い ン 元 気 い っ い 寝 屋 川 西 部 学 園
子 達!!
■ 中 学 校 区 取 り 組 概 要
ン 移 動 美 術 館 名 け 名 画 を3 校 巡 回 展 示 ンICT 活 用 等 授 業 力 を 向 上 さ せ る 研 究 授 業
ン 中 学 生 や 地 域 人 材 サ ポ ー ト よ る 小 学 校 校 庭 キ ャ ン プ 実 施
九 中 校 区
■ 中 学 校 区 推 進 テ ー マ
小 中 九 年 間 育 る 知 ン 心 ン 体 調 和 れ た 元 気 子 ～ あ た た い 保 護 者 ･ 地 域 活 力 を 生 し た 学 園 く り ～ ■ 中 学 校 区 取 り 組 概 要
ン 三 校 合 先 進 校 視 察 ン 学 力 向 上 へ 取 組 ン 三 校 夏 季 合 研 修 十 中 校 区
■ 中 学 校 区 推 進 テ ー マ
自 ら 力 進 路 を 切 り 拓 く 子 育 成 ～ 学 び へ 挑 戦 ～ ■ 中 学 校 区 取 り 組 概 要
ン ド リ ー ム 講 演 会 泳 日 本 記 録 保 持 者 不 和 央 氏 よ る 実 施
中 校 区
■ 中 学 校 区 推 進 テ ー マ
Thunking Act 考 ☆ 動 ☆ 力 国 際 人 を 育 る キ ャ リ ア 教 育
■ 中 学 校 区 取 り 組 概 要 ン 道 徳 教 育 研 修 会 実 施 中 木 田 中 校 区
■ 中 学 校 区 推 進 テ ー マ ン 伝 え る 力 を 育 ま す
ン“あ い さ ” る 校 区 英 語” る 校 区 ン“児 童 生 徒” る 校 区 “小 中 教 師” る 校 区 ■ 中 学 校 区 取 り 組 概 要
ン 校 区 夏 季 教 員 研 修 こ セ ミ ヂ ー 話 す ン 読 ト レ ー ニ ン グ
ン 小 ン 中 英 語 交 流 会
和 外 鼓 華 道 茶 道 音 楽 指 導 伝 承 び 指 導 国 際 交 流 指 導 食 育 指 導 等 31種 目 講 師 し 招 聘 し た
＜ 地 域 人 材 総 活 用 回 数 ＞
成 22 年 度 成23 年 度 成 24 年 度
総 活 用 回 数 840 回 771回 783 回
(3) 小 中 学 校 159名 学 校 評 議 員 を 配 置 し た
＜ 学 校 評 議 員 人 数 ン 内 訳 ＞
保 護 者 自 治 会 企 業
社 会
福 祉
社 会
教 育
学 識
経 験
窓 会 そ 他 計
小 学 校
計
23人 30人 ３ 人 19人 ５ 人 16人 ２ 人 ９ 人 107人
中 学 校
計
11人 16人 ３ 人 ８ 人 ５ 人 ６ 人 人 ３ 人 52人
24年 度
計
34人 46人 ６ 人 27人 10人 22人 ２ 人 12人 159人
24年 度
％
21％ 29％ ％ 17％ ６ ％ 14％ １ ％ ８ ％ 100％
(4) 教 職 員 応 募 数148点 個 人 研 究137点 共 研 究11点
中 最 優 秀 賞 １ 点 優 秀 賞 １ 点 優 良 賞 ５ 点 を 表 彰 し う ち 最 優 秀 賞 ン 優 秀 賞 作 品 を 褒 賞 式 表 彰 し た
＜ 年 度 別 応 募 点 数 ＞
成 22年 度 成 23 年 度 成24 年 度
応 募 数
総 数 135点 154点 148点
個 人 研 究 120点 139点 137点
共 研 究 15 点 15 点 11 点
応 募 校 園 数
幼 稚 園 ン 全 小 中 学 校
全 幼 稚 園 ン 全 小 中 学 校
評 価
(1) 中 学 校 区 課 題 や 特 色 い ３ 校 互 い 共 通 認 識 を 深
中 学 校 区 及 び 各 校 プ ラ ン を 実 施 し た こ 寝 屋 川 12 学 園 構 想 よ り 推 進 し 市 内 全 学 園 学 力 ン 心 力 ン 体 力 向 上 を 中 心 し た 学 園 く り 進 ん ま た 課 題 解 決 向 け 中 学 校 区 共 通 し た 内 容 を 学 ぶ ３ 校 合 研 修 会 や 先 進 校 視 察 実 施 よ り よ り 一 体 感 あ る 取 り 組 よ り 多 く 見 ら れ る よ う っ た し し こ れ ま 学 校
特 色 あ る 取 り 組 を 継 続 し 中 学 校 区 取 り 組
進 い け れ ら い 点 課 題 あ っ た
(2) 学 校 ン 家 庭 ン 地 域 社 会 連 携 し 学 校 外 専 門 的 技 術 や
知 識 を っ た 人 材 を 活 用 す る こ 心 ふ れ あ い ら 新 鮮 驚 や 心 を 揺 さ ぶ る 感 動 を 伴 う 体 験 活 動 を 実 践 す る 場 っ た 学 校 活 性 化 図 ら れ 児 童 地 域 人 た ち
コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 活 発 り 開 れ た 学 校 く り
進 ん ま た 環 境 教 育 食 育 指 導 福 祉 ン ボ ラ ン テ ィ ア 体 験 加 え 体 育 や 芸 術 各 教 科 領 域 お い 活 用 を 深
る こ た
(3) 学 校 運 営 や 学 校 教 育 活 動 い 地 域 住 民 や 保 護 者 等
意 向 を 把 握 ン 反 映 さ せ る こ 学 校 ン 家 庭 ン 地 域 連 携 協 力 し ら 一 体 っ 学 校 長 リ ー ダ ー シ ッ プ
子 健 全 育 成 た 開 れ た 学 校 く り を 推 進 す る こ た 年 間 学 校 評 議 委 員 会 開 催 数 増 加 す る 運 動 会 ン 体 育 大 会 等 様 々 学 校 行 事 へ 積 極 的 参
加 い た い た こ 日 常 的 意 見 を 求 る こ 学
校 改 革 活 す こ た 今 後 校 長 学 校 経 営
対 す る 意 見 を い た く た 人 選 を 進 る 機 会 を
増 や し い く 必 要 あ る
(4) 自 ら 実 践 内 容 を 整 理 し 指 導 を 改 善 す る こ 教 職 員
体 広 く 普 及 さ せ る こ よ り 教 育 活 動 充 実 や 小 中 一 貫 教 育 推 進 活 さ れ い る 考 え ら れ る し し 選 考 委
員 ら 経 験 豊 富 教 員 退 職 進 経 験 裏 け さ れ
た 優 れ た 研 究 実 践 文 減 っ い る 指 摘 あ る 今 後 若 手 教 員 育 成 を よ り 進 る た 優 れ た 実 践 を よ う
３
確
学 力
育 成
施 策 展 開 小 中 一 貫 教 育 推 進 課 名
教 育 指 導 課 学 務 課
取 組 概 要
学 力 向 上 を 図 る た 少 人 数 指 導 や Ｉ Ｃ Ｔ を 活 用 し た 授 業
放 課 後 学 習 場 充 実 子 た ち 生 活 改 善 を 通 し
学 ぶ 習 慣 ン 意 欲 向 上 努 る
構 成 取 組
(1) 小 中 一 貫 教 育 推 進 事 業
(2) 少 人 数 教 育 推 進 事 業
(3) パ ソ コ ン 整 備 事 業
(4) ま び ン グ サ ポ ー ト 事 業
(5) 学 校 教 材 ン 教 具 等 購 入 計 画 指 導 事 務
取 組 計 画
(1) 第 一 回 校 園 長 会 お い 成 24年 度 を 小 中 一 貫 教 育 第
２ ス テ ー ジ ２ 年 目 し 寝 屋 川 12 学 園 構 想 を よ り 推 進 す る よ う 趣 旨 を 再 確 認 す る さ ら 小 中 一 貫 教 育 推 進 委 員 会 を 開 催 し 進 捗 状 況 を 把 握 す る 今 後 方 向 性 を 模 索 す る
(2) 細 教 科 指 導 を 実 現 す る た 少 人 数 教 育 推 進 人
材(4)を 小 学 校 １ 名 中 学 校 ２ 名 合 計 48 名 配 置 し 任 用 期 間 中 資 質 向 上 た 研 修 を 実 施 す る
(3) 電 子 黒 板 購 入 計 画 を 立 入 曔 向 け た 仕 様 書 を 作 成 し
入 曔 執 行 後 小 学 校 ６ 年 生 全 教 室 配 備 す る
(4) 小 中 学 校 大 学 生 を サ ポ ー タ ー し 登 録 申 請 し た 後
教 員 補 助 者 し 学 習 指 導 等 活 用 す る
(5) 学 校 配 当 予 算 内 お い 小 中 学 校 申 請 す る 学 習 活 動
取 組 実 績
(1) 成 23年 度 作 成 寝 屋 川 市 小 中 一 貫 教 育 ア ク シ ョ ン プ ラ
ン(5) 冊 子 基 月 １ 回 校 長 会 課 題 別 研 修 部 会 指 導 主 事 ワ ー キ ン グ グ ル ー プ 合 会 議 を 開 催 し 各 分
Ｐ Ｃ Ｉ サ イ ク ル 則 り 課 題 研 究 取 り 組 ん さ ら 小 中 一 貫 教 育 推 進 委 員 会 小 中 一 貫 教 育12 学 園 構 想 現 状 今 後 方 向 性 を テ ー マ し 小 中 一 貫 教 育 成 果 課 題 い 検 討 を 行 っ た
＜ 学 力 ＞ 子 た ち 一 人 ひ り 学 習 状 況 を 把 握 し 習 熟 度 別 学 習 等 少 人 数 教 育 よ る 細 指 導 を 行 う 中 全 国 学 力 ン 学 習 状 況 調 査 算 数 Ａ 問 題 均 正 答 率 全 国 均 を 上 回 る 結 果 る 成 果 見 ら れ た 中 学 校 区 課 題 応 学 力 向 上 委 員 会 を 中 心 し た 取 り 組 を 進 校 長 ヒ ア リ ン グ や 教 頭 ヒ ア リ ン グ を 通 進 捗 状 況 を 確 認 し 授 業 研 究 を 活 性 化 さ せ 低 学 力
層 対 す る 細 取 り 組 や 家 庭 学 習 く り 向
け た 取 り 組 を 進 た
＜ 心 力 ＞ 北 河 内 地 区 小 学 校 道 徳 教 育 研 究 会 向 け 道 徳 教 育 推 進 教 員 を 中 心 研 修 を 深 公 開 授 業 を 実 施 す る
11月 研 究 発 表 会 寝 屋 川 市 よ り ５ 学 年 ７ ク ラ
ス 公 開 授 業 を 行 い 府 900名 参 加 を 得 た
＜ 体 力 ＞ 全 校 体 力 テ ス ト を 実 施 す る 小 学 校 体 育 担 当 教 員 中 学 校 体 育 科 教 員 中 心 る 小 学 校 体 育 研 究 会 中 学 校 体 育 研 究 会 合 研 修 会 を 行 い 中 学 校 区 体 力 状 況 分 析 結 果 報 告 を 行 っ た ま た そ
成 果 を 寝 屋 川 市 体 力 く り 推 進 計 画 書 見 直 し を 図 っ た
(2) 市 少 人 数 推 進 人 材 を 有 効 活 用 し 少 人 数 授 業 や 習 熟 度 別
利 用 し 教 員 個 応 た 課 題 を 用 意 す る よ り
一 層 細 指 導 授 業 内 容 定 着 を 図 る こ た
教 員 免 許 保 持 者 48 人 中 40人
(3) 昨 年 ５ 年 生 引 続 電 子 黒 板 を 市 立 小 学 校 ６ 年 生
全 教 室(68 ク ラ ス) 配 置 し わ る 授 業 く り 取 り 組 ん さ ら こ れ ま 配 備 し い る パ ソ コ ン や 書 画 カ メ ラ 等 Ｉ Ｃ Ｔ 機 器 を 活 用 し た 授 業 を 推 進 し た
教 員 Ｉ Ｃ Ｔ 活 用 指 導 力 調 査(6)
学 校 お け る 教 育 情 報 化 実 態 等 関 す る 調 査 文 部 科 学 省
＜ 授 業 中 Ｉ Ｃ Ｔ を 活 用 し 指 導 す る 能 力 ※ ＞
成 22年 度 成23 年 度 成 24 年 度
小 学 校
全 国 均
74.5％
63.8％
76.9％
67.4％
77.0％
70.4％
中 学 校
全 国 均
60.8％
58.6％
70.7％
60.8％
70.9％
62.9％
※ わ り る や や る 占 る 割 合
(4) 教 育 意 欲 を っ た 大 学 生 を 小 ン 中 学 校 派 遣 し テ ィ ー
ム テ ィ ー チ ン グ や 少 人 数 指 導 等 教 員 補 助 を 行 っ た
＜ 活 動 実 績 ＞
成22 年 度 成 23年 度 成24 年 度
総 活 用 回 数 959回 934回 891回
登録人数 47人 57 人 44 人
大 学 数 25 大 学 24大 学 18 大 学
(5) 図 書 費 を 配 当 し 学 校 図 書 館 蔵 書 充 実 を 図 っ た ま た
＜ 学 校 図 書 館 蔵 書 冊 数 ＞ 各 年 度 ５ 月 １ 日 現 在 冊 数
成 22年 度 成 23年 度 成 24年 度
小 学 校 211,982冊 203,494冊 217,165冊
中 学 校 142,202冊 130,130冊 139,053冊
※ 成24年 ５ 月 １ 日 現 在 小 学 校 蔵 書 率86% 中 学 校 蔵 書 率89%を 達 成
評 価
(1) 小 中 一 貫 教 育 第 ２ ス テ ー ジ ２ 年 目 を 迎 え る 中 寝 屋 川
12 学 園 構 想 各 中 学 校 区 目 標 課 題 を 共 有 し ３ 校
一 体 っ 取 り 組 を 進 る よ う っ い る こ
こ 本 市 小 中 一 貫 教 育 様 々 施 策 を 進 る 上 有 効
手 立 っ い る 今 後 全 教 職 員 学 園 構 想 し
意 識 を さ ら 高 す 子 像 を 明 確 し 教 育 活 動 取
り 組 る よ う 学 校 対 す る 指 導 助 言 を 深 い く
＜ 学 力 ＞ 各 校 学 力 向 上 推 進 組 織 位 置 く 中 学 校
区 学 力 分 析 を 行 う 学 園 し 学 力 向 上 た
具 体 的 取 り 組 推 進 さ れ い る こ 評 価 る た 基 礎 的 基 本 的 内 容 定 着 見 ら れ る
活 用 す る 力 育 成 課 題 ま ま 残 さ れ お り
学 力 低 位 層 へ 細 手 立 ち ろ ん あ る
学 力 中 位 層 さ ら る 引 上 た 授 業 改 善 や
家 庭 学 習 習 慣 定 着 向 け た 家 庭 連 携 し た 取 り 組 必 要 あ る
＜ 心 力 ＞ 北 河 内 地 区 小 学 校 道 徳 教 育 研 究 発 表 会 向 け た 取 り 組 お よ び 石 津 小 学 校 研 究 発 表 会 い 有 識 者 ら 高 い 評 価 を い た い た ま た 前 年 度 中 学 校 今 年 度 小 学 校 研 究 発 表 会 を 通 し 全 小 中 学 校 意 欲 的 道 徳 教 育 取 り 組 始 た
体 力 向 上 プ ラ ン 児 童 ン 生 徒 体 力 く り 推 進 計 画 基 体 育 授 業 改 善 運 動 量 を 多 く 確 保 る よ う 取 り 組 ん 具 体 的 小 学 校 体 育 担 当 教 員
中 学 校 体 育 科 教 員 中 心 る 小 学 校 体 育 研 究 会 中 学 校 体 育 研 究 会 合 研 修 会 を 行 い 新 体 力 テ ス ト 結 果 を 分 析 し 体 力 く り 推 進 計 画 書 を 見 直 し 中 学 校 区 体 力 状 況 応 た 授 業 プ ロ グ ラ ム 実 施
た 今 後 こ 計 画 書 を 各 中 学 校 区
課 題 応 た 具 体 的 取 り 組 を 進 る 必 要 あ る
(2) 少 人 数 教 育 推 進 人 材 配 置 よ り 児 童 ン 生 徒 実 態 応
た 授 業 形 態 習 熟 度 別 授 業 可 能 り 細
学 習 指 導 取 り 組 こ 基 礎 的 ン 基 本 的 学 力 向 上 図 ら れ た ま た 放 課 後 ン 長 期 休 業 中 学 習 会 を 通 し 授 業 内 容 定 着 や 家 庭 学 習 習 慣 を け る こ 可 能 っ
た
(3) 小 学 校 ５ ン ６ 年 生 各 教 室 電 子 黒 板 整 備 さ れ 教 材 提
示 や 児 童 意 見 発 表 等 お け る 活 用 等 Ｉ Ｃ Ｔ 機 器 活 用 率 向 上 し い る ま た 子 へ 興 味 ン 関 心 を 深 る こ
る 視 覚 的 支 援 り 授 業 改 善 い
う 面 非 常 有 効 っ た ま た タ ノ レ ッ ト パ ソ
コ ン を 試 験 的 導 入 す る 中 学 校 区 あ る Ｉ Ｃ Ｔ 機 器 を 活 用 し た 授 業 く り 対 す る 教 員 意 識 向 上 し お り さ
ら る 機 器 導 入 を 求 る 声 高 ま っ い る 今 後 学
ぶ 意 欲 や 探 究 心 を よ り い っ そ う 引 出 す こ を し た 活 用
法 を 研 究 す る 小 ン 中 学 校 配 備 あ り 方 い
研 究 を 深 い く 必 要 あ る
(4) 大 学 生 子 た ち 接 す る こ よ り 学 校 活 性 化
題 あ る
(5) 新 学 習 指 導 要 領 対 応 し た 教 材 等 整 備 い 学 校
間 差 あ り 各 校 お い 計 画 的 購 入 を 行 っ い く 必 要
あ る ま た 各 学 校 蔵 書 冊 数 増 加 し い る 蔵
書 率 伸 び さ ら 学 校 図 書 充 実 有 効 活 用 を
英 語 教 育
充 実
施 策 展 開 小 中 一 貫 教 育 推 進 課 名 教 育 指 導 課
取 組 概 要
英 語 教 育 支 援 人 材 ン 外 国 人 英 語 講 師 配 置 英 検 検 料 補 助
等 よ り 英 語 力 向 上 努 る 児 童 生 徒 国 際 理 解
を 深 コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 力 育 成 を 図 る
構 成 取 組
(1) 英 検 検 料 補 助 事 業
(2) 英 語 教 育 支 援 人 材 派 遣 事 業
(3) 外 国 人 英 語 講 師 業 務 委 託 事 業
取 組 計 画
(1) 小 学 ６ 年 生 児 童 英 検(7) 検 を 全 額 補 助 す る 中 学 校 英 検
検 い ３ 年 間 在 籍 中 １ 人 ２ 回 補 助 う ち
１ 回 級 検 料 を 全 額 補 助 し 中 学 ２ 年 生 全 員 検 す る
(2) 英 語 教 育 支 援 人 材 募 集 を 行 い 小 学 校 ７ 人 配 置 す る
各 学 校 お い 担 任 一 人 授 業 る よ う 指 導 支 援 を 行 う た 毎 月 英 語 教 育 支 援 人 材 研 修 会 を 開 催 し 教 材 交 流 指 導 法 研 修 を 行 う ま た 府 事 業 使 え る 英 語 プ ロ ジ ェ ク ト 事 業(8) 実 施 小 学 校 校 お い 有 効 活 用 方 法 等 研 究 を 進 る
(3) 選 定 委 員 会 よ り ２ 社 を 選 定 し ２ 中 学 校 区 中 学 校 ２ 校 ン
取 組 実 績
(1) 児 童 英 検ン英 検 検 よ り 児 童 生 徒 自 ら 英 語 力 を 確
自 信 繋 ら れ る よ う 各 校 検 啓 発 努 た 小 学 校
全 小 学 校 児 童 英 検 を 検 す る 中 学 校 お い 英 検 級 を 合 格 す る こ ３ 級 検 へ モ チ ベ ー シ ョ ン
繋 る こ ら ま 中 学 校 ２ 年 生 級 検 を 推 奨 す
る 学 校 多 っ た ま た 府 事 業 使 え る 英 語 プ ロ ジ ェ ク ト 事 業 実 施 校 １ 年 生 ５ 級 程 度 ２ 年 生 級 程 度 ３ 年 生 ３ 級 程 度 英 語 力 を け る こ 成 果 指 標 っ お り 第 中 学 校 中 木 田 中 学 校 生 徒 各 学 年 検 し た
＜ 検 率 推 移 ＞
成22年 度 成23年 度 成24年 度
級 別
検 率 検 率 検 率
検 者 数 在 籍 数 検 者 数 在 籍 数 検 者 数 在 籍 数
２ 級 ン 準 ２ 級
3.0％ 1.8％ 3.6％
61人 2,001人 39人 2,133人 74人 2,072人
３ 級
24.9％ 29.0％ 35.1％
499人 2,001人 618人 2,133人 727人 2,072人
級
43.8％ 87.7％ 75.1％
936人 2,135人 1827人 2,083人 1574人 2,097人
５ 級
35.7％ 43.8％ 48.5％
745人 2,086人 917人 2,095人 1032人 2,126人 ２ 級 ン 準 ２ 級 検 率 ･･･ ２ 級 ン 準 ２ 級 検 者 数 ３ 年 在 籍 数
３ 級 検 率 ････ ････ ･･･ ３ 級 検 者 数 ３ 年 在 籍 数 級 検 率 ････ ････ ･･･ 級 検 者 数 ２ 年 在 籍 数 ５ 級 検 率 ････ ････ ･･･ ５ 級 検 者 数 １ 年 在 籍 数
児 童 英 検 い ノ ロ ン ゲ ン シ ル バ ー ン ガ ー ル ド 検
成22年 度 成23年 度 成24年 度 ノ
ロ ン ゲ
本 市 ６ 年 生 均 点 検 者 数1,948人
86.3点 86.1点 85.1点
児 童 英 検 全 体 均 点 81.4点 81.4点 81.4点 シ
ル バ
ー
本 市 ６ 年 生( 均 点)
検 者 数 83人
85.7点 86.4点 84.7点
児 童 英 検 全 体 均 点 83.6点 83.6点 83.6点
ガ
ー
ル ド
本 市 ６ 年 生( 均 点)
検 者 数 86人
73.8点 79.7点 82.5点
児 童 英 検 全 体 均 点 74.5点 74.5点 74.5点
(2)(3) 英 語 教 育 支 援 人 材 を 減 員 し た 各 校 お い 児 童
コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 力 を 育 成 す る た 担 任 自 立 し 授 業
る よ う サ ポ ー ト す る 支 援 努 た ま た 小
学 校 間 を 調 整 役 し 活 躍 し 指 導 案 作 成 や 教 材 開 発 行 事 計 画 国 際 理 解 繋 る 体 験 的 コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 活 動 を 実 施 し た
外 国 人 英 語 講 師 Ｎ Ｅ Ｔ い ま 学 習 お い
効 果 的 活 用 す る 児 童 生 徒 国 際 理 解 コ
ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン を 楽 し こ や 意 欲 向 上 繋 っ た 各 中 学 校 区 ホ ッ プンス テ ッ プンイ ン グ リ ッ シ ュ 交 流 会 を 開 催 し 素 国 際 コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 科ン英 語 科 授 業 培 っ た 力 を 活 用 し ら 学 園 児 童ン生 徒 英 語 よ る 交 流 を 実 施 し た ま た 府 事 業 使 え る 英 語 プ ロ ジ ェ ク ト 事 業 実 施
中 学 校 区 公 開 授 業 を 実 施 し た
評 価
(1) 英 検 検 い 級 全 額 補 助 よ る 級 検 率 倍
増 ら ３ 級 検 り ３ 級 以 上 検 率 ７ ９ ポ
検 率 割 合 ３ ８ ７ ％ 目 標 値 あ る ７ ％ 至 っ お
ら 検 率 向 上 課 題 あ る 今 後 計 画 的 検 へ 取
り 組 相 手 意 向 を 理 解 し 自 分 考 え を 英 語 を 使
っ 表 現 る 力 育 成 を し 各 学 年 さ ら る 授 業 改
善 を 行 っ い く 必 要 あ る
(2)(3) 減 員 し た 英 語 教 育 支 援 人 材 や 外 国 人 英 語 講 師
Ｎ Ｅ Ｔ 配 置 等 よ り ア ン ケ ー ト お い 外 国 暮
ら し や 文 化 等 い ７ 割 以 上 児 童 生 徒 興 味 関 心 を 示 し
お り 国 際 理 解 い 意 欲ン関 心 向 上 っ い
る ま た 小 学 校 担 任 よ る 国 際 コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 科 授 業 い 英 語 教 育 支 援 人 材 や Ｎ Ｅ Ｔ 頼 ら 不 安 く 実
施 す る こ る 小 学 校 間ン小 学 校 中 学 校 間 連 携 や
交 流 図 る 中 そ 指 導 力 向 上 見 ら れ た ま た 中 学 校 ホ ッ プンス テ ッ プ イ ン グ リ ッ シ ュ 交 流 会 や イ ン グ リ ッ シ
ュ プ レ ゼ ン テ ー シ ョ ン コ ン テ ス ト 発 表 等 子 た ち コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 力 向 上 結 び く 取 り 組 や 授 業 改 善 を さ ら
５
児 童 生 徒
支 援
施 策 展 開 学 ぶ 力 育 成 課 名 教 育 指 導 課
取 組 概 要
支 援 人 材 等 を 有 効 活 用 す る こ 不 登 校 及 び い 等 問 題 行 動 早 期 発 見 ン 早 期 対 応 を 図 る 未 然 防 止 た 開 発 的 生 徒 指 導 体 制 く り を 行 う さ ら 子 た ち 一 人 ひ り 人 権 問 題 対 す る 知 識 ン 技 能 ン 態 度 を 身 付 け さ せ い や
差 別 を く す た 主 体 的 断 し 行 動 る 力 を 育 る
構 成 取 組
(1) 中 学 生 サ ミ ッ ト ピ ア ン サ ポ ー ト 研 究 事 業
(2) 児 童 生 徒 支 援 人 材 派 遣 事 業
(3) ス ク ー ル ソ ー シ ャ ル ワ ー カ ー(9)配 置 事 業
(4) ス ク ー ル カ ウ ン セ ラ ー 配 置 事 業
(5) 人 権 教 育 推 進 事 業
(6) 健 康 教 育 食 関 す る 指 導 事 業
取 組 計 画
(1) 開 発 的 生 徒 指 導 推 進 よ り 児 童 生 徒 規 範 意 識 醸 成
や 人 間 関 係 能 力 育 成 問 題 解 決 力 育 成 を 図 る
(2) 児 童 生 徒 支 援 人 材 を 12 中 学 校 区 24名 配 置 し 学 習 指 導 ン
生 徒 指 導 面 細 支 援 を 行 う 一 般 募 集 を 行 い 面 接 選 考 よ り 人 材 を 精 選 し 配 置 し 任 用 期 間 中 資 質 向 上 た 定 期 的 研 修 を 実 施 す る
(3) 各 学 校 ら 要 請 応 ケ ー ス 会 議 や 各 校 虐 待 研 修
講 師 し 派 遣 す る
(4) 各 中 学 校 区 １ 人 配 置 す る 中 学 校 を 拠 点 し 配 置
し 小 学 校 へ 派 遣 行 う
(5) 人 権 教 育 を 根 底 し た 取 り 組 を 推 進 す る 子
人 権 係 る 研 修 し 児 童 虐 待 セ ク シ ュ ア ル
ハ ラ ス メ ン ト 体 罰 い 発 達 障 い い 研
人 権 詩 募 集 を 行 い 児 童 生 徒 人 権 感 覚 を 高 る
(6) 調 和 取 れ た 食 事 適 切 運 動 十 分 休 養 ン 睡 眠 い っ
た 健 康 ３ 原 則 理 念 基 児 童 ン 生 徒 自 ら 健 康 を 保 持 増 進 し い く こ る 実 践 的 態 度 育 成 を 図 る ま
た 健 康 教 育 い 年 間 指 導 計 画 い 体 育 ン 保
健 体 育 学 習 を 中 心 し 学 校 教 育 活 動 全 体 図 る 地 域 や 家 庭 連 携 を 推 進 す る
取 組 実 績
(1) 開 発 的 生 徒 指 導 を 推 進 す る た 本 市 中 学 生 サ ミ
ッ ト 及 び ピ ア サ ポ ー ト 研 究 事 業 取 り 組 を 行 っ い る 中 学 生 サ ミ ッ ト ２ 回 ８ 月 12 月 会 議 を 開 催 し た ま た ６ 月 太 良 県 宮 滝 外 学 校 お け る サ ミ ッ ト キ ャ ン プ 各 校 執 行 部 ら 36人 参 加 し 交 流 す る
こ た さ ら い 撲 滅 環 境 広 報 笑 顔 挨 拶
３ 部 門 取 り 組 い 撲 滅 劇 一 輪 ひ ま
わ り を 上 演 し た
ピ ア ン サ ポ ー ト 事 業 お い 人 間 関 係 く り プ ロ グ ラ ム ハ ー ト プ ロ グ ラ ム(10) を 中 学 校 区 ２ 小 学 校 ６ 年 生 卒 業 前 及 び 中 学 校 １ 年 生 入 学 後 ２ 回 全 校 実 施 し
4,401人 参 加 し た
(2) 教 員 補 助 者 し 登 校 指 導 不 登 校 児 童 生 徒 対 す
る 家 庭 訪 問 ン 教 育 相 談 や 学 習 支 援 問 題 行 動 等 を 起 こ す 児 童 生 徒 へ 基 本 的 生 活 習 慣 サ ポ ー ト 学 習 ま あ る 児 童 生 徒 へ 授 業 支 援 ン 個 別 学 習 支 援 少 人 数 授 業 ン パ ソ コ ン 授 業 等 補 助 等 を 行 っ た
(3) 家 庭 環 境 等 児 童 生 徒 抱 え る 問 題 対 し 学 校ン家 庭 ン
タ ィ ネ ー タ ー 養 成 研 修 会 講 師 し 活 用 を 図 っ た
(4) い や 不 登 校 等 人 間 関 係 や 登 校 支 援 い 児 童 生
徒 や 保 護 者 教 育 相 談 体 制 充 実 努 た 不 登 校 い 中 学 校 千 人 率 前 年 度 ら 0.2 ポ イ ン ト り 改 善 傾
向 あ る い い 定 期 的 ア ン ケ ー ト を 行 う
教 育 相 談 活 動 を 充 実 す る 未 然 防 止 早 期 発 見 早 期 対 応 努 た
＜ 不 登 校 者 数 ＞
成22年 度 成23年 度 成24年 度
小 学 校 中 学 校 小 学 校 中 学 校 小 学 校 中 学 校
不 登 校 者 数 27人 152人 35人 167人 22人 166人
不 登 校 千 人 率 ※ 全 国 均
2.0
※3.2
24.0
※27.3
2.7
※3.3
26.0
※26.4
1.8
※ 集 計 中
25.8
※ 集 計 中
※ H24 年 度 全 国 均 国 ま 調 査 結 果 を 公 表 し い い た 集 計 中 し い る
＜ い 認 知 件 数 ＞
成22年 度 成23年 度 ※ 成24年 度
小 学 校 中 学 校 小 学 校 中 学 校 小 学 校 中 学 校
寝 屋 川 市 14件 29件 7件 15件 24件 32件
大 阪 府 789件 955件 676件 910件 1982件 1208件
※ H24 年 度 い 文 部 科 学 省 お け る 最 終 集 計 結 果 未 発 表 た 成 24 年12月 末 現 在 状 況 あ る
(5) 児 童 生 徒 ｠ 心 教 育 ｡ を 推 進 す る た 道 徳 教 育 充 実
努 た 市 内 全 小 学 校 全 学 級 公 開 授 業 や 研 究 授 業 を 行 う
道 徳 教 育 研 究 発 表 会 を 開 催 し 寝 屋 川 市 よ り 5 学 年 7 ク ラ ス 公 開 授 業 を 行 っ た
ま た 人 権 教 育 体 験 学 習 異 年 齢 集 団 活 動 自 然 体 験 活 動 夫 仕 的 体 験 活 動 高 齢 者 ン 障 い 者 方 々 交 流 ｢ 読 書 活 動 等 充 実 を 図 る 児 童 生 徒 自 ら 課 題 を 解 決 す る た 自 己 指 導 能 力 を 育 成 す る た 児 童 会 や 生 徒 会 活 動 等 児 童 生 徒 主 体 的 活 動 を 推 進 し た
さ ら 小 学 校 音 楽 会 や ア ー ト メ ッ セ 寝 屋 川 小 中 学 生 図 画 工 作 ン 美 術 作 品 展 を 市 民 会 館 や ア ル カ ス ホ ー ル を
主 会 場 し 行 う 子 た ち 発 表 鑑 賞 機 会 を 増
や す 児 童 生 徒 人 権 意 識 向 上 啓 発 た 人
権 詩 ン 作 文 や 人 権 作 品 展 取 り 組 ん
お 本 年 度 児 童 生 徒 人 権 詩 ン 作 文 応 募 3,321 編
中 ら 優 秀 作 品 を 冊 子 橋 1,400 冊 作 成 掲 載
し た
(6) 食 事 運 動 睡 眠 い っ た 健 康 ３ 原 則 を 推 進 す る た
小 中 学 校 入 学 す る 新 入 生 対 し 生 活 習 慣 リ ー フ レ ッ ト を 配 付 し 学 校 家 庭 ン 地 域 一 体 り 児 童 ン 生 徒 健 康 を 保 持 増 進 し い く 取 り 組 を 実 施 し た 食 育 取 り 組 し 小 学 校 栄 養 教 諭 中 学 校 中 学 校 家 庭 科 教 諭 小 学 校 出 前 授 業 等 を 行 う 小 中 連 携 を 図 っ た 中 学 校 給 食 開 始 さ れ た こ 伴 い 各 中 学 校 お い 食 育 推 進 計 画 を 作 成 し 取 り 組 を 進 た ま た 喫 煙 ン 覚 せ い 剤 等 薬 物 乱 用 教 室 い 市 内 全 小 中 学 校 実 施 し た
評 価
(1) サ ミ ッ ト キ ャ ン プ 全 中 学 校 生 徒 会 参 加 す る こ
動 有 意 義 繋 っ た 中 学 生 サ ミ ッ ト 各 校 情 報 交 換 や 交 流 を 行 う 中 い や 不 登 校 等 学 校 起 こ っ い る 諸 問 題 対 し 自 分 た ち 課 題 を 自 分 た ち 解 決 し い こ う い う 意 識 図 れ た
ま た ハ ー ト プ ロ グ ラ ム 実 施 よ り 児 童 生 徒 コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 力 育 成 図 ら れ る 中 学 １ 年 生 お け る 生 徒 間 ト ラ ノ ル や 中 １ ウ ャ ッ プ 等 減 少 し た
(2) 全 校 児 童 生 徒 支 援 人 材 を 中 心 し た 朝 登 校 確 認 シ ス
テ ム 等 定 着 し 教 員 連 携 し た 不 登 校 児 童 生 徒 家 庭 訪 問 や 教 育 相 談 を 粘 り 強 く 行 う こ よ り 不 登 校 児 童 生 徒 数
減 少 っ た ま た 放 課 後 個 別 学 習 い 児
童 生 徒 支 援 人 材 等 を 活 用 し 全 小 中 学 校 実 施 さ れ お り 子 た ち 家 庭 学 習 習 慣 定 着 や 学 ぶ 意 欲 向 上 繋 っ た
(3)(4) ス ク ー ル ソ ー シ ャ ル ワ ー カ ー ア セ ス メ ン ト よ っ
関 係 諸 機 関 早 期 連 携 や 問 題 行 動 未 然 防 止 っ た ま た 各 校 お け る 研 修 等 を 通 し 教 員 虐 待 対 す る 意 識 を 高 る こ 繋 っ た ス ク ー ル カ ウ ン セ ラ ー 配
置 事 業 お い 学 校 保 護 者 信 頼 関 係 構 築 結 び
い た
大 津 市 い 事 象 全 国 的 い よ る 問 題
大 く 取 り 上 ら れ た 本 市 お い 成24 年 度 重 篤
事 象 発 生 し 関 係 諸 機 関 連 携 を 深 対 応 努 た
必 要 あ る
(5) 前 述 お り 石 津 小 学 校 を 会 場 し た 道 徳 教 育 研 究 発 表
会 お け る 取 り 組 高 い 評 価 を 得 た こ 取 り 組 を
っ け し 本 市 道 徳 教 育 全 市 的 広 り を せ
い る
ま た 人 権 作 品 集 橋 へ 人 権 詩 ン 人 権 作 文 応
募 数 増 加 や 様 々 体 験 活 動 や 子 た ち 発 表 ン 鑑 賞 機 会 を 増 や し た こ 互 い 相 手 違 い や 良 さ を 認 合 い
生 い こ う す る 児 童 生 徒 豊 心 育 成
っ た 今 後 児 童 生 徒 自 ら 課 題 を 解 決 す る 力 育 成 を 図 る た 児 童 会 や 生 徒 会 活 動 等 児 童 ン 生 徒 主 体 的 活 動
を 推 進 す る 特 経 験 年 数 少 い 教 職 員 対 し
様 々 人 権 課 題 対 す る 研 修 を 深 る こ 必 要 あ る
(6) 中 学 校 給 食 実 施 さ れ た こ 伴 い 各 中 学 校 お い
食 育 推 進 計 画 作 成 さ れ 食 育 を 中 心 し た 規 則 正 し
い 生 活 習 慣 い 意 識 を 深 る こ た ま た 市 内
全 小 中 学 校 お い 薬 物 乱 用 防 止 教 室 を 実 施 し 児 童 生 徒 対 し 早 い 時 期 ら 薬 物 乱 用 恐 ろ し さ い 正 し い 知 識 を 身 け さ せ る 基 本 的 内 容 を 理 解 さ せ
６
支 援 教 育
推 進
施 策 展 開 学 ぶ 力 育 成 課 名 教 育 指 導 課
取 組 概 要
障 い あ る 児 童 生 徒 自 立 や 社 会 参 加 向 け た 主 体 的 取 り 組 を 支 援 す る い う 視 点 立 ち 適 切 指 導 及 び 必 要 支 援 を 行 う
構 成 取 組 (1) 支 援 教 育 推 進 事 業
取 組 計 画
(1) 巡 回 参 観 や 教 育 相 談 を 通 し 支 援 を 必 要 す る 子
課 題 を 的 確 捉 え る ま た 各 学 校 お い 個 別 指 導 計 画 ン 個 別 教 育 支 援 計 画 を 作 成 す る そ 計 画 基
児 童 生 徒 実 態 応 た 細 指 導 を 行 う 校
内 委 員 会 組 織 的 運 営 よ り 計 画 的 ン 組 織 的 支 援 体 制 を 確 立 る よ う 指 導 助 言 す る
そ し 障 い あ る 幼 児 ン 児 童 ン 生 徒 一 人 ひ り 教 育 的 ニ ー ゲ を 把 握 し そ 持 る 力 を 高 生 活 や 学 習 上 困 難 を 改 善 ま た 克 服 す る た 適 切 指 導 及 び 必 要 支 援 を 行 う ま た 通 級 指 導 教 室 担 当 者 教 育 指 導 課 教 育 相 談 員 チ ー ム 連 携 し 各 小 ン 中 学 校 支 援 教 育 充 実 向 け 各 学 校 を サ ポ ー ト す る
さ ら 学 習 規 を 整 え ら 全 子 安 心 し
学 び 達 成 感 新 た 学 習 へ 意 欲 持 る ユ ニ バ ー サ ル タ ギ イ ン 授 業 く り(12)を 推 進 す る
取 組 実 績
(1) 小 学 校 １ 年 生 及 び ３ 年 生 全 児 童 巡 回 参 観 全24校
教 育 相 談 通 級 指 導 教 室 担 当 教 員 参 加 し た り 両 者 合 会 議 を 開 催 し た り す る 中 通 級 指 導 教 室 担 当 者 相 談 業 務
や 各 校 支 援 コ ー タ ィ ネ ー タ ー ン 支 援 学 級 担 任 等 対 す る 助 言 を 行 え る よ う る 等 指 導 者 し 人 材 育 成 を 図 る こ
た
子 わ る 授 業 実 施 を 図 る た 各 教 科 教 員 授 業 チ ェ ッ ク シ ー ト よ る 授 業 チ ェ ッ ク を 行 い 授 業 改 善
繋 た
評 価
(1) 様 々 障 い 関 し 全 教 職 員 共 通 理 解 を 深 る
校 内 委 員 会 適 切 運 営 ン 支 援 教 育 コ ー タ ィ ネ ー タ ー 組 織 的 活 用 を 行 う こ 障 い あ る 児 童 ン 生 徒 へ
教 育 的 対 応 い 細 く 行 わ れ る よ う っ
い る こ れ 教 育 相 談 員 特 別 支 援 教 育 士 や 作 業 療 法 士 学 校 や 保 護 者 要 望 よ り 学 校 を 訪 問 し 具 体 的 支 援 方 法 を ア ド バ イ ス し い る こ 大 く 影 響 し お り 評 価 る あ る ま た 小 学 校 １ 年 生 全 児 童 巡 回 参 観 及 び 小 学 校 ３ 年 生 巡 回 参 観 い 他 府 県 ら 視 察
を け る 全 国 類 い 取 り 組 あ り 児 童 継
続 的 支 援 を 考 え る 非 常 有 効 あ る 今 後 小 学 校 ２
年 生 ひ ら 聴 写 テ ス ト い 全 小 学 校 実 施 す る
こ よ り よ り 適 切 支 援 繋 い く こ 必 要 あ る
通 級 指 導 教 室 担 当 者 い 発 達 障 い 認 知 広
っ い る い う 状 況 中 そ れ 対 応 し い く た 教 員
よ り 専 門 的 知 識 や ス キ ル を 身 付 け 対 応 し い く こ
求 ら れ い る 現 在 支 援 教 育 い 見 識 深 い ベ
い う こ 課 題 あ り 次 世 代 育 成 を し っ り 図 る こ 重 要 あ る
市 内 全 教 員 授 業 チ ェ ッ ク シ ー ト 活 用 等 よ り ユ ニ バ ー サ ル タ ギ イ ン 授 業 く り 取 り 組 ん い る 授 業 研 究
さ し し 活 用 授 業 評 価 観 点 ら
７
教 職 員 研 修
充 実
施 策 展 開 学 ぶ 力 育 成 課 名 教 育 研 修 セ ン タ ー
取 組 概 要
市 立 学 校 園 教 職 員 資 質 向 上 を し た 研 修 を 行 う
学 習 到 達 度 調 査(13)や 教 育 研 究 員 活 動 調 査ン研 究 成 果 を 活 し 学 校 教 育 力 向 上 を 図 る
構 成 取 組
(1) 教 職 員 研 修
寝 屋 川 教 育 フ ォ ー ラ ム 教 職 員 短 期 派 遣 研 修 を 含
(2) 教 育 研 究 員 活 動 共 研 究 校 事 業 を 含
(3) 学 習 到 達 度 調 査
(4) 教 育 情 報 化 コ ー タ ィ ネ ー タ(14)配 置 事 業
取 組 計 画
(1) 市 立 学 校 園 教 職 員 資 質 向 上 を 図 る た 課 題 応 た
各 種 研 修 や 寝 屋 川 教 育 フ ォ ー ラ ム 先 進 校 へ 教 職 員 短 期 派 遣 研 修 を 実 施 す る
(2) 一 人 ひ り 生 る 授 業 ン 保 育 を し を 全 体 テ ー
マ ９ 年 間 一 貫 し た 人 く り を 行 う こ を し た
小 ン 中 学 校 教 育 い 調 査 研 究 幼 稚 園 小 学 校 連 携 ･ 交 流 実 践 研 究 を 進 る た 教 育 研 究 員 活 動 を 実 施 す る ま た 国 語 科 算 数 ン 数 学 科 お い ９ 年 間 学 習 指 導 あ り 方 を 中 学 校 区 単 位 研 究 す る
(3) 学 習 指 導 要 領 定 ら れ い る 学 習 内 容 定 着 度 を 測 る た
小 学 校 ２ ～ ５ 年 生 を 対 象 国 語 算 数 を 中 学 校 １ ～ ３ 年 生 を 対 象 国 語 数 学 英 語 中 学 ３ 年 生 英 語
学 習 到 達 度 調 査 を 実 施 す る
(4) 小 中 学 校 お い Ｉ Ｃ Ｔ 機 器 を 活 用 し た 教 育 充 実 を 図 る
取 組 実 績
(1) 初 任 者 研 修 や 10 年 目 研 修 経 験 年 数 対 応 し た 講 専
門 性 を 深 る た 講 組 織 マ ネ ジ メ ン ト や 生 徒 指 導ン支 援
教 育 等 様 々 教 育 課 題 対 応 す る 講 を 開 設 し 研 修 を 実 施 し 幼 ン 小 ン 中 学 校 園 教 職 員 資 質 向 上 を 図 っ た
＜ 教 職 員 研 修 参 加 人 数 ＞
成22 年 度 成 23年 度 成24 年 度
参 加 人 数 7,376人 7,865人 8,829人
ン 寝 屋 川 教 育 フ ォ ー ラ ム 2012 学 校 保 護 者 よ り 良 い 関 係 を 形 成 し い く こ を テ ー マ 学 識 経 験 者 を 招 聘 し 午 前 部 し シ ン ポ ジ ウ ム を 行 い 午 後 部 し 14 分 科 会 を 行 っ た
＜ 教 育 フ ォ ー ラ ム 参 加 人 数 ＞
ン 短 期 派 遣 研 修 し 生 徒 指 導 力 向 上 た 広 島 県 生 徒 指 導 先 進 校 英 語 指 導 力 向 上 た 東 京 都 英 語 教 育 先 進 校 国 語 科 教 育 実 践 力 向 上 た 筑 波 大 附 属 小 中 学 校 教 員 を 派 遣 し た
(2) 市 立 幼 ン 小 ン 中 学 校 園 教 員 中 ら 委 嘱 し た 教 育 研 究 員 128
人 幼 稚 園 ６ 人 ン 小 学 校 70 人 ン 中 学 校 52 人 16 研 究 部 分 れ 全 体 テ ー マ 沿 っ た 研 究 テ ー マ を 設 定 し 研 究 を 進 そ 成 果 を 研 究 紀 要 ま 研 究 発 表 会 を 実 施 し た
テ ー マ
参 加
人 数
成22年 度
こ を 育 思 考 力 を 鍛 え る
-教 科 力 学 ぶ 意 欲 を く 言 語 活 動-
1,586
人
成23年 度
共 学 び 共 育 集 団 育 成
-問 題 を 未 然 防 開 発 的 生 徒 指 導 あ り 方-
1,496
人
成24年 度 先 生 元 気 る 集 い in 寝 屋 川
1,407
中 学 校 区 共 研 究 し 小 中 一 貫 教 育 ９ 年 間 学 力 ガ ー ル イ メ ー ジ を 明 確 す る た 前 年 度 引 続 国 語 科 算
数 ン 数 学 共 研 究 を 実 施 し た ＜ 研 究 部 数 ： 研 究 員 人 数 ＞
成22 年 度 成 23 年 度 成 24年 度
16 研 究 部 ：118人 20研 究 部 ：155人 16研 究 部 ：128人
(3) 学 習 到 達 度 調 査 結 果 単 位 ： ％
※ 正 答 率 児 童 生 徒 教 科 問 題 対 し れ け 正 解 し た
を あ ら わ し い る
※ 達 成 率 教 科 学 習 内 容 を 理 解 し い る 考 え ら れ る 児 童 生
徒 数 割 合 を あ ら わ し い る
調 査 結 果 分 析 ら 各 学 校 や 中 学 校 区 成 果 課 題 明 ら り そ れ を 踏 ま え 校 内 や 中 学 校 区 研 修 会 等 授 業 方 法 等 い 改 善 策 を 研 究 し 少 人 数 指 導 や 習 熟 度 別 指 導 方 法 学 習 内 容 工 夫 改 善 等 を 行 っ た ま た 調 査 結 果 を 記 載 し た 個 人 票 子 学 習 や 生 活 習 慣 関 す る 個 票 を 作 成 し 学 校 お け る 個 人 懇 談 等 活 用 し た
(4) 教 育 情 報 化 コ ー タ ィ ネ ー タ 前 年 度 引 続 各 小 中 学 校
お い Ｉ Ｃ Ｔ 機 器 を 活 用 し た 授 業 を 実 践 す る た 環 境 整 備 や 設 置 補 助 を 行 い 機 器 操 作 や 教 材 作 成 ア ド バ イ ス 等 を 行 っ た
小 ２ 小 ３ 小 小 ５ 中 １ 中 ２ 中 ３ 国 語
正 答 率 79.7 78.0 66.1 74.5 67.5 59.8 ― 達 成 率 75.7 71.5 62.9 73.3 66.4 57.4 ― 算 数
数 学
正 答 率 86.1 74.5 73.8 71.0 72.3 61.6 ― 達 成 率 85.0 75.5 70.4 74.1 74.7 69.4 ― 英 語
評 価
(1) 課 題 応 た 研 修 や 道 徳 研 究 発 表 大 会 関 連 し た 研 修 を 実
施 し 研 修 参 加 人 数 増 加 し た 経 験 年 数 浅 い 教 職 員 増 え る 中 研 修 成 果 を 校 内 や 中 学 校 区 広 る た ス キ ル を 向 上 さ せ る 本 市 状 況 応 た 研 修 を さ ら 充 実 さ せ 教 職 員 資 質 向 上 を 図 る 必 要 あ る
寝 屋 川 教 育 フ ォ ー ラ ム 2012 参 加 者 よ り お お 高 い 評 価 を 得 学 校 保 護 者 よ り 良 い 連 携 あ り 方 い 見 識
を 深 る こ た
(2) 教 科 指 導 い 小 中 ９ 年 間 を 見 通 し た 研 究 を 継 続 し 行
い 子 付 け る べ 学 力 ガ ー ル イ メ ー ジ を 明 確 し た 授 業 作 り っ た そ 成 果 を 研 究 紀 要 や 研 究 発 表 会
よ り 市 立 学 校 園 広 く 示 し た 今 後 研 究 を 進 る
そ 成 果 を 授 業 実 践 し 広 い け れ ら い
(3) 学 習 到 達 度 調 査 結 果 ら 中 学 校 １ 年 生 英 語 基 礎 的
単 語 や 表 現 い 十 分 理 解 お り 小 学 校 国 際 コ
ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 科 成 果 あ る 考 え ら れ る ま た 国 語
語 句 や 文 ま り い 算 数ン数 学 基 礎 的 計 算 力
定 着 見 ら れ る 一 方 グ ラ フ や 表 ら 分 っ た こ を 踏 ま
え 自 分 考 え を 文 章 書 く 力 い 依 然 し 課 題
見 ら れ る 知 識ン技 能 を 活 用 し 課 題 を 解 決 す る 力 を 育 学 習 指 導 一 層 力 を 入 れ い く こ 求 ら れ る
(4) 教 育 情 報 化 コ ー タ ィ ネ ー タ 配 置 事 業 よ り 機 器 操 作 方 法
や 教 材 作 成 方 法 い 効 果 的 研 修 た 今 後 Ｉ
８
学 校 園 施 設
充 実
施 策 展 開 教 育 環 境 充 実 課 名
教 育 総 務 課 施 設 給 食 課
取 組 概 要
学 校 園 施 設 耐 震 補 強 工 事 を 推 進 し 早 期 完 成 を す
計 画 的 施 設 改 修 や 普 通 教 室 へ エ ア コ ン 設 置 を 実 施 す る ま た 学 校 園 警 備 安 全 管 理 や 施 設 設 備 係 る 保 守 点
検 修 理 維 持 管 理 を 行 う
構 成 取 組
(1) 施 設 耐 震 化 推 進 事 業
(2) 空 調 設 備 整 備 事 業
(3) 屋 内 運 動 場 改 修 事 業
(4) 小 学 校 校 庭 芝 生 化(15)事 業
(5) 小 中 学 校 ン 幼 稚 園 施 設 管 理 事 務
(6) 旧 明 徳 小 学 校 跡 地 関 係 事 務
取 組 計 画
(1) 寝 屋 川 市 立 学 校 園 施 設 耐 震 化 推 進 計 画 よ る 小 中 学 校 校
舎 ン 屋 内 運 動 場 耐 震 補 強 工 事 前 倒 し を 実 施 す る
(2) 学 習 環 境 向 上 を 図 る た 小 学 校 普 通 教 室 等 エ ア コ ン
を 設 置 す る
(3) 清 潔 よ り 使 い や す く す る た 計 画 的 屋 内 運 動 場 ト イ レ
リ ニ ュ ー ア ル を 進 る
(4) 各 小 学 校 区 実 行 委 員 会 実 施 す る 校 庭 芝 生 維 持 管 理
係 る 経 費 へ 一 部 補 助 や 作 業 へ 支 援 等 よ り 地 域 協 働 よ る 事 業 を よ り 一 層 推 進 す る
(5) 学 校 安 全 を 確 保 す る た 小 学 校 学 校 安 全 監 視 員(16)
を 配 置 し 小 学 校 中 学 校 幼 稚 園 お い 警 備 会 社 お け る 機 械 警 備 業 務 を 行 い 学 校 安 全 充 実 努 る
(6) 公 共 施 設 等 整 備 ン 再 編 計 画 基 市 長 部 局 等 連 携 ン
取 組 実 績
(1) 国 成 23年 度 第 ３ 次 補 正 予 算 等 を 活 用 し 小 学 校 校 舎
棟 ９ 校 16 棟 内 １ 棟 改 築 事 業 屋 内 運 動 場 ２ 校 ２ 棟 中 学 校 校 舎 棟 ５ 校 ７ 棟 屋 内 運 動 場 ２ 校 ２ 棟 耐 震 補 強 工 事
前 倒 し を 実 施 し 成 24 年 度 末 お け る 耐 震 化 率(17)
84.9％ っ た
＜ 学 校 園 施 設 耐 震 化 率 ＞
成22 年 度 成23 年 度 成24 年 度
耐 震 化 率 56.2％ 70.3％ 84.9％
(2) 国 成 23 年 度 第 ３ 次 補 正 予 算 等 を 活 用 し 小 学 校 24 校
普 通 教 室 支 援 教 室 音 楽 室 エ ア コ ン を 設 置 し た
(3) 耐 震 補 強 工 事 あ わ せ 小 学 校 ２ 校 中 学 校 ２ 校 屋 内
運 動 場 ト イ レ リ ニ ュ ー ア ル を 実 施 し た
(4) 各 小 学 校 区 実 行 委 員 会 校 庭 芝 生 維 持 管 理 係 る 経
費 一 部 を 補 助 す る エ ア レ ー シ ョ ン 作 業 等 支 援 を 行 う 地 域 協 働 よ る 滑 事 業 実 施 を 推 進 し た
ま た 芝 生 を 活 用 し た ヒ ー ト ア イ ラ ン ド 現 象 和 緑 化 ン 打 ち 水 等 効 果 や 環 境 問 題 を 考 え る 機 会 し 堀 溝 小 学 校 運 動 場 芝 生 化 実 行 委 員 会 大 阪 府 等 協 力 し ク ー ル シ テ ィ 寝 屋 川 を 実 施 し た
(5) 小 学 校 お い 成17 年 度 ら 実 施 し い た 有 人 警 備 委
託 変 わ り 成23 年 度 ら 学 校 安 全 監 視 業 務 し 各 小 学 校 学 校 安 全 監 視 員 を １ 名 常 駐 配 備 し 外 部 ら 不 審 者 等 対 す る 安 全 監 視 施 設 等 監 視 児 童 ン 教 職 員 安 全 管 理 確 保 努 た ま た 小 学 校 中 学 校 幼 稚 園 お い 機 械 警 備 よ り 施 設 安 全 監 視 努 た
(6) 関 係 各 課 連 絡 会 議 を 開 催 す る 跡 地 活 用 先 進
ま た UR 都 市 機 構 隣 接 地 調 整 し 跡 地 有 効 利 用 い 協 議 を 行 っ た
評 価
(1) 耐 震 補 強 工 事 前 倒 し を 実 施 し 耐 震 化 率 前 年 度 70.3％
ら 84.9％ り 当 初 推 進 計 画 以 上 耐 震 化 を 進 安 全 性 確 保 努 た 今 後 更 設 計 ン 工 事 前 倒 し を 実 施 し 耐 震 化 率 を 成 25 年 度 100％ る よ う 事 業 を 推 進 す る ま た 引 続 学 校 施 設 環 境 改 善 交 付 金 等 を 活 用 し 財
源 確 保 努 る
(2) 学 校 施 設 環 境 改 善 交 付 金 等 を 活 用 し 財 源 確 保 努
小 学 校24 校 エ ア コ ン を 設 置 し 生 徒 学 習 環 境 向 上 図 れ た
(3) 校 ト イ レ を リ ニ ュ ー ア ル し 清 潔 よ り 使 い や す く
っ た 引 続 耐 震 補 強 工 事 あ わ せ 屋 内 運 動 場 ト イ レ リ ニ ュ ー ア ル を 実 施 す る
(4) 各 小 学 校 区 実 行 委 員 会 校 庭 芝 生 維 持 管 理 係 る 経
費 へ 一 部 補 助 や エ ア レ ー シ ョ ン 作 業 等 へ 支 援 を 実 施 し た こ よ っ 地 域 協 働 よ る 学 校 環 境 整 備 や 地 域 コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 一 層 推 進 図 れ い る
ま た 学 校 や 各 実 行 委 員 会 活 用 よ り ク ー ル シ テ ィ 寝 屋 川 実 施 よ っ 全 小 学 校 芝 生 設 置 さ れ い る こ を 生 し た 取 り 組 図 れ い る
今 後 引 続 学 校 地 域 活 用 ス ケ ー ル メ リ ッ ト
を 生 し た 活 用 を 推 進 し 芝 生 を っ け 児 童 地 域 市 民 ふ れ あ う 機 会 く り を 進 る こ 重 要 あ る
(5) 学 校 安 全 監 視 員 配 置 及 び 機 械 警 備 よ り 安 全 性 確 保
努 た 今 後 引 続 学 校 地 域 連 携 を 図 り 手 法
等 工 夫 す る 中 安 全 性 を 高 い く 必 要 あ る
協 議 を 行 う 中 公 共 施 設 等 整 備 ン 再 編 計 画 基 く 取 り 組 お け る 課 題 抽 出 整 理 等 た こ ら 課 題 解 決 を
図 り 具 体 的 活 用 向 け 関 係 機 関 等 連 携 取
９
就 学
支 援
施 策 展 開 教 育 環 境 充 実 課 名
教 育 総 務 課 学 務 課
取 組 概 要 園 児ン児 童ン生 徒 保 護 者 対 し 必 要 経 済 的 援 助 を 行 う
構 成 取 組
(1) 義 務 教 育 就 学 援 助 事 業
(2) 特 別 支 援 教 育 就 学 援 助 事 業
(3) 私 立 幼 稚 園 児 保 護 者 補 助 金 支 給 事 業
(4) 私 立 幼 稚 園 就 園 奨 励 費 補 助 金 支 給 事 業
(5) 公 立 幼 稚 園 保 育 料 関 係 事 務 減 免 事 務
取 組 計 画
(1)(2) 国 制 度 や 他 市 状 況 を 注 視 し ら 適 正 制 度
を 運 用 す る 申 請 ン 認 定 ン 支 給 事 務 一 層 効 率 化 を 図 る
(3) 市 単 独 事 業 あ る 私 立 幼 稚 園 保 護 者 補 助 金 制 度 を 運 用 し
公 私 間 格 差 是 正 努 る
(4)(5) 保 護 者 対 し 文 書 や ホ ー ム ヒ ー ジ よ り わ り
や す く 制 度 を 案 内 す る
取 組 実 績
(1) 経 済 的 理 由 よ っ 就 学 困 難 児 童 及 び 生 徒 保 護 者 対
し 学 用 品 費 等 経 済 的 支 援 を 行 っ た ま た 府 内 市 璼 村 実 施 状 況 を ふ ま え 認 定 基 準 額 見 直 し 等 検 討 を 行 っ た
＜ 義 務 教 育 就 学 援 助 認 定 状 況 ＞ 人 員 単 位 ： 人
成 22年 度 成 23年 度 成24 年 度
人 員 認 定 率 人 員 認 定 率 人 員 認 定 率
小 学 校 3,319 25.2% 3,197 24.9% 3,093 25.0% 中 学 校 1,789 28.2% 1,879 29.2% 1,866 29.0%
