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山本・千葉・桐山・須田
WORLD TREK English Communication ⅠNew Edition（桐原書店） WORLD TREK English Communication Ⅰワークブック （東京書籍） ユメタン０ (アルク） アルファファイバリット英和辞典（東京書籍） 1. 積極的に言語活動を行い，コミュニケーションを図ろうとすることができる。 2. 聞いたり読んだりして，情報や考えなどを的確に理解することができる。 3. 書いたり話したりして，情報や考えなどを適切に伝えることができる。 4. 言語や運用についての知識を身につけ，背景にある文化を理解することが できる。 学期 時数 辞書ガイド 辞書で単語の品詞などについて調べる方法を理解する。 2 一 Lesson 1 知っていることを述べる / 比較する / 感想を述べる
A Smile Is the Best Greeting!現在形，過去形，現在進行形/比較級/(現在完了) 10 中間考査
学 Lesson 2 重要だと思うものを述べる / 意見や感想を述べる
What Is School to You? to不定詞(名詞的用法・副詞的用法・形容詞的用法)/動名詞 12
内容を自分のことばでまとめる / 意見や感想を述べる
期 助動詞can/受け身/助動詞＋受け身 12 期末考査
Lesson 4 知っていることを述べる / 説明する / 意見や感想を述べる
Q&A about Nature 12
二 Newspaper 2 Lesson 5 感情を伝える / 説明する / 意見や感想を述べる 学 S＋V(＋O)＋O/分詞の形容詞的用法(過去分詞)(現在分詞) 12 中間考査 対話を聞き取る / なりきって対話をする/意見や感想を述べる 期 現在完了進行形/形式主語/過去完了 12 知っていることを述べる / 説明する/意見や感想を述べる ・関係副詞where,when /S＋V(＋O)＋O(＝疑問詞で始まる節)12 期末考査 仮定する / 意見や感想を述べる 三 分詞構文(現在分詞) /S＋V＋O＋C(＝現在分詞)/仮定法過去10 Lesson 10 強調する / 意見や感想を述べる
学 The Power to Unite People 10
reading 2 期 学年末考査 教科書 外国語 コミュニケーション英語Ⅰ 担当教員 Lesson 3 副教材ほか 指導の目標 ・留意点 評価の観点 定期考査・パフォーマンステスト・平常点より総合的に評価する。 単 元 主 要 項 目
The Secrets od Cup Ramen Lesson 9
Rose O'Neil
-The createor of the Kewpies
S＋V＋O＋C(＝動詞の原形)/(＝過去分詞)/S＋V(＋O） ＋O(＝if/whether節)
Soccer Uniforms Say a lot about Countries
S＋V(be動詞以外)＋C/S＋V＋O(＝to不定詞)/S＋V＋ O(＝that節)
Challenge your Limits! Lesson 7
Hokulea's Adventure Lesson 8
単位数 学年 2 1 米山、桐山、山本、千葉 ＥＭＰＯＷＥＲ Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎ Ⅰ（桐原書店） ＥＭＰＯＷＥＲ Ｅｎｇｌｉｓｈ ＥｘｐｒｅｓｓｉｏｎⅠ Workbook （桐原書店） 総合英語EMPOWER、同 学習ノート（桐原書店） アルファファイバリット英和辞典（東京書籍） ①中学校での文法事項を定着させる。 ②正しい文法を用いて、英語で主に話す・書くことができるようになる。 ③習熟度別授業を活かし、英語が苦手な生徒に対しての指導を手厚くする。 定期考査・授業態度・提出物から総合的に評価する。 学期 時数 Ｕｎｉｔ０ ＳとＶ 品詞 1 Ｕｎｉｔ２ 時制① 3 一 時制② 3 時制③ 3 Ｕｎｉｔ３ 完了形① 4 学 完了形② 3 Ｕｎｉｔ４ 助動詞① 3 期 Ｕｎｉｔ５ 受け身 5 Ｕｎｉｔ６ 不定詞 7 二 Ｕｎｉｔ７ 動名詞 5 Ｕｎｉｔ９ 比較 5 学 期 Ｕｎｉｔ８ 分詞 7 三 Ｕｎｉｔ１０ 関係詞 8 学 期 教科書 教 科 科 目 外国語 英語表現Ⅰ 担当教員 評価の観点 単 元 主 要 項 目 副教材ほか 指導の目標 ・留意点
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岡原 阿部 米山
Power On English Communication Ⅱ（東京書籍） ユメタン１ Listening Essentials 1.5 Heart of Okinawa 学期 時数 Lesson 2 12 一 Ethical Fashion Listening Unit １ 数字を聞き取る 中間考査 学 Lesson 3 報告する、意見や感想を述べる、経験を述べる 18 Landfil Harmonic カテウラの子供たちの概要を知り、意見を述べる 話の要点を理解する 期 期末考査 Lesson 4 経験を述べる、説明する 18 スコットランドの地理やキルトの歴史を知る Listening Unit 3 話者の間柄、関係を理解する 二 Make a presentation 沖縄の地理や歴史を調べ、プレゼンをする 中間考査 学 説明する、報告する 8 海藻が世界で評価されている理由を知る 期 空間、位置を聞き取る 経験を述べる、理由を述べる 7 野菜工場の利点や欠点を読み取る 期末考査 例示する、報告する 5
三 The Power of color 身の回りの色の視覚効果と心理効果を知る Listening Unit 7 必要な情報を聞き取る 学 経験を述べる、理由を説明する 5 カーシェアリングの利点を知る 期 学年末考査 ・留意点 3. 書いたり話したりして，情報や考えなどを適切に伝えることができる。 外国語 コミュニケーション英語Ⅱ 担当教員 教科書 副教材ほか 1. 積極的に言語活動を行い，コミュニケーションを図ろうとすることができる。 指導の目標 2. 聞いたり読んだりして，情報や考えなどを的確に理解することができる。 4. 言語や運用についての知識を身につけ，背景にある文化を理解することができる。 評価の観点 定期考査・パフォーマンステスト・平常点より総合的に評価する。 単 元 主 要 項 目 例示する、説明する、意見や感想を述べる エシカルファッションについて概要をつかむ Listening Unit 2 Lesson 7 Lesson 9
From Owing to Sharing Icons of Scotland
Lesson 5
Japan's secret health food Listening Unit 4
Lesson 6
単位数 学年 2 2 岡原、須田、桐山 学期 時数 4 一 4 学 5 期 5 2 5 二 5 学 5 期 5 4 5 三 5 学 4 期
教科書 NEW FAVORITE English Expression Ⅱ（東京書籍）
Specialization in Sports A Little Escape 教 科 科 目 外国語 英語表現Ⅱ 担当教員 Lesson 1 自動詞と他動詞の区別
副教材ほか Breakthrough The Keystone of English GrammarBreakthrough 総合英語
①1年次より引き続き、中学校の文法事項の定着を図る。 ②積極的に英語でコミュニケーションを図ろうとする態度を育成する。 ③英語の文の構造や文法を理解し、自己表現につなげることができる。 指導の目標 ・留意点 評価の観点 定期考査・授業態度・平常点より総合的に評価する。 単 元 主 要 項 目 School Uniforms 注意すべき時制 Lesson 2 助動詞
Online Addiction that 節中にshouldを用いる表現
Lesson 3 注意すべき不定詞
Using the Internet
Lesson 4 注意すべき動名詞
Lesson 6 原級比較を用いた表現
Unit 1 のまとめ まとめ
Lesson 5 主語の状態を表す分詞
Writing a Diary in English 注意すべき分詞構文慣用的な分詞構文
複合関係代名詞を用いた表現 My Future Career 比較級を用いた表現 Lesson 7 注意すべき受け身 Pets Lesson 8 関係代名詞whatを用いた表現 Lesson 10 注意すべき仮定法表現 Unit 2 のまとめ まとめ Lesson 9 注意すべき仮定法表現 Good Fortune Food Self-Sufficiency Barrier-Free Society Lesson 11 直接話法と間接話法
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New One World CommunicationⅢ
即戦ゼミ8 大学入試基礎英語頻出問題総演習 New One World CommunicationⅢのワーク問題
・積極的に英語でコミュニケーションをとる態度の育成を図る。 ・自国のこと、諸外国のことを知り、広い視野から国際理解を深める。 ・英文をディスコースマーカーなどを利用しながら読む技能の育成を図る。 学期 時数 Reading Task 1～8 英文の読み方 （応用英文を含む） 一 Reaｄing Task１ フレーズ・リーディング 3 Reaｄing Task2 主語＋動詞 3 Reaｄing Task3 マッピング 3 学 中間考査 即戦ゼミ８の演習問題を含む Reaｄing Task4 トピック・センテンス 3 Reading Task5 代名詞の中身を読み取る 3 期 Reaｄing Task6 比較・対照 3 Reading Task7 原因と結果を明らかにする 3 Reading Task8 時間的順序・列挙・例示 3 期末考査 即戦ゼミ８の演習問題を含む 3
Lesson10 Living with Stressストレスの状態、ストレスとは何かを身近な例から英語で理解する6 発展的コミュニケーション活動「ストレス」をテーマにスキットを作成し発表する。 5
二 ALTとのコミュニケーション活動 2
中間考査
学 Supplementary Lesson2 内容理解
Stay Hungry, Stay Foolish 関係代名詞の省略・分詞構文・SVO(=疑問詞） 9
スピーチの仕方を学習する
期 Welcome to Tokyo Steve Jobsのメッセージの意味を考える
ALTとのコミュニケーション活動スピーチへの自分の感想を英語で述べる活動 10 自分の将来についてのエッセイライティング 期末考査 展示発表 三 まとめ 異文化コミュニケーション 映画やパワーポイントや読み物で異文化を学ぶ。 4 Welcom to Tokyo 学 期 コミュニケーション英語Ⅲ 担当教員 教科書 外国語 平常点・定期テスト・提出物等より総合的に判断する。 阿部・沖・須田・益子 主 要 項 目 ・留意点 副教材ほか 指導の目標 単 元 評価の観点
単位数 学年
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New ONE WORLD ExpressionⅡ（教育出版） New ONE WORLD ExpressionⅡ Workbook
学期 時数 Lesson17 許可・依頼・断り 3 一 Lesson18 助言・忠告 2 Lesson19 提案・勧誘 2 中間 学 Lesson20 予定・意図 2 Lesson21 祝福・喜び・感謝 2 Lesson22 希望・期待 2 Lesson23 苦情・謝罪 2 Lesson24 場所・方向 2 Lesson25 数量・頻度・割合 2 期末 病院 2 Lesson26 比較・対照 3 Lesson27 目的 4 二 Lesson28 程度・結果 4 Lesson29 原因・理由・根拠 3 中間 Lesson30 説明・描写 4 期 Lesson31 例示 3 Lesson32 主張・賛成・反対 4 Lesson33 推察・確信 4 Lesson34 列挙・時間的順序 3 期末 これまでの復習・総まとめ 三 Lesson35 パラグラフ・ライティング 2 学 期 科 目 英語表現Ⅱ 教 科 担当教員 教科書 外国語 阿部・沖・益子 ・教科書の文法事項を機能的側面から復習し、既習事項の整理をする。 Expression in Use ・留意点 副教材ほか 指導の目標 単 元 評価の観点 平常点・定期テスト・提出物等より総合的に判断する。 主 要 項 目 ・文法問題を解くだけにとどまらず、該当する文法事項について更なる理解を深 めさせ
