－ 1 －
山 口 大 学 教 育 学 部 附 属 特 別 支 援 学 校
通級指導教室におけるＩＣＴ活用 研修プログラム開発プロジェクト
通級指 導教室におけ るＩＣＴ活用に 関するアンケ ート
― タ ブ レ ッ ト 端 末 の 活 用 事 例 ―
2017.2.27 本 校 で は 、地 域 の 特 別 支 援 教 育 の 充 実 に 貢 献 す る こ と を 目 的 に 、山 口 県 教 育 委 員 会 、 山 口 大 学 と 連 携 を 図 り な が ら 、 特 別 支 援 教 育 に お け る Ｉ Ｃ Ｔ 活 用 の 充 実 に 向 け た 取 組 を 行 っ て お り ま す 。 そ の 中 で 、 特 に 小 ・ 中 学 校 の 通 級 指 導 教 室 に お け る Ｉ Ｃ Ｔ 活 用 を 効 果 的 に 進 め る た め の 教 員 用 研 修 プ ロ グ ラ ム の 開 発 に 取 り 組 ん で お り 、 そ の 基 礎 資 料 と し て 小 ・ 中 学 校 通 級 指 導 教 室 に 対 し て 、「 タ ブ レ ッ ト 端 末 の 活 用 事 例 」の ア ン ケ ー ト を 実 施 い た し ま し た 。 以 下 の 内 容 は 、 そ の ア ン ケ ー ト 結 果 を ま と め た も の で す 。 各 学 校 の 発 達 障 害 の あ る 児 童 生 徒 へ の タ ブ レ ッ ト 端 末 の 活 用 に ご 活 用 く だ さ い 。 Ⅰ 自 閉 症 ス ペ ク ト ラ ム 障 害 （ Ａ Ｓ Ｄ ） （ １ ） ア プ リ に よ る 自 学 自 習 【 事 例 Ⅰ － １ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 自 閉 症 ス ペ ク ト ラ ム 、 Ｌ Ｄ 、 Ａ Ｄ Ｈ Ｄ タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 、 案 数 ） 活 用 方 法 （ ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ 筆 順 辞 典 、 算 数 忍 者 ） 効 果 （ あ ま り 効 果 が な か っ た ） 実 践 上 の 課 題 イ ン タ ー ネ ッ ト が 使 え る 環 境 に な い の で 、 調 べ 学 習 が で き な い 。 【 事 例 Ⅰ － ２ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 自 閉 症 ス ペ ク ト ラ ム 、 Ｌ Ｄ 、 Ａ Ｄ Ｈ Ｄ タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 、 算 数 ）活 用 方 法 （ ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ 筆 順 辞 典 、Touch the numbers） 効 果 （ ）
－ 2 － 【 事 例 Ⅰ － ３ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 LD、 自 閉 症 ス ペ ク ト ラ ム 障 害 、 ADHD、 構 音 障 害 タブレット端末 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 、 算 数 、 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ 筆 順 辞 典 、 算 数 HR そ の 他 ／100 段 ア イ ス 、 パ ン ケ ー キ タ ワ ー 、 タ ン グ ラ ム 、 迷 路 、 お 風 呂 で ゲ ー ム 、 お 買 い 物 ゲ ー ム 、 奇 跡 の ス プ ー ン ） 効 果 （ 大 い に 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 【 事 例 Ⅰ － ４ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 LD、 ADHD、 構 音 障 害 、 自 閉 症 ス ペ ク ト ラ ム 障 害 タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 、 算 数 、 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ 漢 字 忍 者 、 筆 順 辞 典 FREE、 パ ン ケ ー キ タ ワ ー 、100 段 ア イ ス 、 さ ん す う HR） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 （ ２ ） プ レ ゼ ン 提 示 【 事 例 Ⅰ － ５ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 構 音 障 害 、 自 閉 症 ス ペ ク ト ラ ム タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ プ レ ゼ ン 提 示 ） 効 果 （ 大 い に 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 学 校 で タ ブ レ ッ ト を 整 備 で き な い た め 、 自 分 で タ ブ レ ッ ト 購 入 。 自 立 活 動 で ほ ぼ 毎 時 間 活 用 し 、 児 童 が 楽 し く 、 効 果 的 に 学 べ る 。 購 入 金 額 が ９ 万 円 と 高 額 。 （ ３ ） そ の 他 【 事 例 Ⅰ － ６ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 構 音 障 害 、LD、 ADHD、 自 閉 症 ス ペ ク ト ラ ム タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 、 社 会 、 算 数 、 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ 写 真 ・ 動 画 撮 影 、 ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ 漢 字 忍 者 、 筆 順 辞 典 、 計 算 カ ー ド 、 日 本 パ ズ ル 、 ヒ ツ バ 社 会 、 タ ン グ ラ ム 、 ビ ジ ョ ン ト レ ー ニ ン グ 、 パ ン ケ ー キ タ ワ ー ） 効 果 （ 大 い に 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題
－ 3 － Ⅱ 学 習 障 害 （ Ｌ Ｄ ） （ １ ） ア プ リ に よ る 自 学 自 習 【 事 例 Ⅱ － １ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 自 閉 症 ス ペ ク ト ラ ム 、 Ｌ Ｄ 、 Ａ Ｄ Ｈ Ｄ タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 、 案 数 ） 活 用 方 法 （ ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ 筆 順 辞 典 、 算 数 忍 者 ） 効 果 （ あ ま り 効 果 が な か っ た ） 実 践 上 の 課 題 イ ン タ ー ネ ッ ト が 使 え る 環 境 に な い の で 、 調 べ 学 習 が で き な い 。 【 事 例 Ⅱ － ２ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 自 閉 症 ス ペ ク ト ラ ム 、 Ｌ Ｄ 、 Ａ Ｄ Ｈ Ｄ タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 、 算 数 ）
活 用 方 法 （ ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ 筆 順 辞 典 、Touch the numbers） 効 果 （ ） 実 践 上 の 課 題 イ ン タ ー ネ ッ ト が 使 え な い 。 ア プ リ が 購 入 で き な い 。 【 事 例 Ⅱ － ３ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 学 習 障 害 タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 ） 活 用 方 法 （ ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ） 効 果 （ あ ま り 効 果 が な か っ た ） 実 践 上 の 課 題 児 童 に 学 習 さ せ た い 漢 字 が 順 番 に 並 ん で い な い 。 【 事 例 Ⅱ － ４ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 LD 漢 字 の 読 み 書 き が 苦 手 タブレット端末 iPad、 ア ン ド ロ イ ド 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 ） 活 用 方 法 （ ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ 常 用 漢 字 筆 順 辞 典 ） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題
－ 4 － 【 事 例 Ⅱ － ５ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 Ｌ Ｄ タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 、 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ 暗 記 、 ビ ジ ョ ン ト レ ー ニ ン グ 等 ） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 無 料 ア プ リ は イ ン ス ト ー ル で き る が 、 候 用 な の で 有 料 ア プ リ を イ ン ス ト ー ル す る に は 予 算 の 執 行 が 難 し い 。 【 事 例 Ⅱ － ６ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 ADHD、 LD タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 、 算 数 、 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 漢 字 の な ぞ り 書 き を す る と き 、 教 科 書 の 題 材 ご と に 漢 字 が 出 て く れ ば と 思 う 。 【 事 例 Ⅱ － ７ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 LD タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 、 算 数 、 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ ビ ジ ョ ン ト レ ー ニ ン グ ） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 学 校 に Wi－ Fi が な い 。ア プ リ を Wi－ Fi で 購 入 す る と 支 払 い や 領 収 書 は ど う す る の か 。 【 事 例 Ⅱ － ８ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 LD、 自 閉 症 ス ペ ク ト ラ ム 障 害 、 ADHD、 構 音 障 害 タブレット端末 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 、 算 数 、 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ 筆 順 辞 典 、 算 数 HR そ の 他 ／100 段 ア イ ス 、 パ ン ケ ー キ タ ワ ー 、 タ ン グ ラ ム 、 迷 路 、 お 風 呂 で ゲ ー ム 、 お 買 い 物 ゲ ー ム 、 奇 跡 の ス プ ー ン ） 効 果 （ 大 い に 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題
－ 5 － 【 事 例 Ⅱ － ９ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 LD、 ADHD、 構 音 障 害 、 自 閉 症 ス ペ ク ト ラ ム 障 害 タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 、 算 数 、 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ 漢 字 忍 者 、 筆 順 辞 典 FREE、 パ ン ケ ー キ タ ワ ー 、100 段 ア イ ス 、 さ ん す う HR） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 【 事 例 Ⅱ － １ ０ 】 校 種 中 学 校 障 害 の 状 況 LD の 疑 い 、 人 間 関 係 の 不 器 用 さ タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 、 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ 写 真 ・ 動 画 撮 影 、 ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ ピ ア ノ タ イ ル ） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 ア プ リ 購 入 の 予 算 が 十 分 に な い た め 、 無 料 ア プ リ が 中 心 に な る 。 ネ ッ ト 接 続 が 必 要 な ア プ リ や ネ ッ ト 検 索 が で き な い 。 【 事 例 Ⅱ － １ １ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 学 習 障 害 タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 、 算 数 ） 活 用 方 法 （ ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 楽 し い ア プ リ は 多 い が 、 家 庭 向 け に で き て い る の で 一 つ の ア プ リ を 複 数 の 児 童 が 使 用 す る 場 合 、 保 存 が 難 し い 【 事 例 Ⅱ － １ ２ 】 校 種 中 学 校 障 害 の 状 況 書 字 困 難 タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 、 英 語 ） 活 用 方 法 （ ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ 筆 順 辞 典 、 早 撃 ち 英 文 法 ） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 ア プ リ 購 入 の た め の 費 用 。学 習 効 果 が 期 待 で き る 適 切 な ア プ リ か ど う か 、 試 し て み な け れ ば わ か ら な い た め 、 無 駄 に な る こ と が あ る 。
－ 6 － 【 事 例 Ⅱ － １ ３ 】 校 種 中 学 校 障 害 の 状 況 LD の 疑 い タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 ） 活 用 方 法 （ ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ バ ラ バ ラ 漢 字 ） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 ア プ リ 購 入 の 予 算 が 十 分 に な い た め 、 無 料 ア プ リ が 中 心 に な る 。 ネ ッ ト 接 続 が 必 要 な ア プ リ や ネ ッ ト 検 索 が で き な い 。 【 事 例 Ⅱ － １ ４ 】 校 種 中 学 校 障 害 の 状 況 LD の 疑 い タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 英 語 、 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ 英 文 法 ） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 ア プ リ 購 入 の 予 算 が 十 分 に な い た め 、 無 料 ア プ リ が 中 心 に な る 。 ネ ッ ト 接 続 が 必 要 な ア プ リ や ネ ッ ト 検 索 が で き な い 。 【 事 例 Ⅱ － １ ５ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 読 み 書 き 、 計 算 等 の 学 習 の 極 度 の 苦 手 さ タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ 漢 字 、 暗 算 マ ン 、 間 違 い さ が し ） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 （ ２ ） プ レ ゼ ン 提 示 【 事 例 Ⅱ － １ ６ 】 校 種 中 学 校 障 害 の 状 況 低 学 力 、LD、 生 活 力 が 低 い タブレット端末 ウ ィ ン ド ウ ズ タ ブ レ ッ ト 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 、 数 学 、 英 語 、 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ プ レ ゼ ン 提 示 ） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 便 利 で 生 徒 の 反 応 が 良 い こ と は 理 解 で き て い る が 、 対 応 す る 生 徒 の 数 が 多 い の で 準 備 が お い つ か な い 。 こ の 実 践 に お い て は 、 手 を 使 う 必 要 が な い こ と が 気 に な っ た 。
－ 7 － （ ３ ） そ の 他 【 事 例 Ⅱ － １ ７ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 LD、 ADHD タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 、 社 会 、 算 数 、 外 国 語 、 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ 写 真 ・ 動 画 撮 影 、 ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ ビ ジ ョ ン ト レ ー ニ ン グ 、 ビ ッ ツ ボ ー ド 、 日 本 一 周 、 あ ん ざ ん マ ン 、 筆 順 ） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 【 事 例 Ⅱ － １ ８ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 LD、 ADHD タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 算 数 、 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ ビ ジ ョ ン ト レ ー ニ ン グ 、 九 九 、 漢 字 ） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 【 事 例 Ⅱ － １ ９ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 構 音 障 害 、LD、 ADHD、 自 閉 症 ス ペ ク ト ラ ム タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 、 社 会 、 算 数 、 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ 写 真 ・ 動 画 撮 影 、 ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ 漢 字 忍 者 、 筆 順 辞 典 、 計 算 カ ー ド 、 日 本 パ ズ ル 、 ヒ ツ バ 社 会 、 タ ン グ ラ ム 、 ビ ジ ョ ン ト レ ー ニ ン グ 、 パ ン ケ ー キ タ ワ ー ） 効 果 （ 大 い に 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 【 事 例 Ⅱ － ２ ０ 】 校 種 中 学 校 障 害 の 状 況 ADHD、 LD タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 、 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ 写 真 ・ 動 画 撮 影 、 ネ ッ ト 検 索 、 ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ 筆 順 辞 典 、 漢 字 間 違 い 探 し ） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 指 導 に 効 果 的 な ア プ リ を 探 し 出 す こ と が 難 し い 。（ 似 た よ う な ア プ リ で も 、 使 っ て み な い と ど れ が 一 番 よ く 、 使 い や す い か が わ か ら な い ）
－ 8 － 【 事 例 Ⅱ － ２ １ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 言 語 発 達 遅 滞 ・ADHD タブレット端末 iPad、 ア ン ド ロ イ ド 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 自 立 活 動 ） 活 用 方 法（ 写 真・動 画 撮 影 、ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ 図 形 、ス イ カ 割 り 、 か け 算 名 人 ） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題
－ 9 － Ⅲ 注 意 欠 陥 多 動 性 障 害 （ Ａ Ｄ Ｈ Ｄ ） （ １ ） ア プ リ に よ る 自 学 自 習 【 事 例 Ⅲ － １ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 自 閉 症 ス ペ ク ト ラ ム 、 Ｌ Ｄ 、 Ａ Ｄ Ｈ Ｄ タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 、 案 数 ） 活 用 方 法 （ ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ 筆 順 辞 典 、 算 数 忍 者 ） 効 果 （ あ ま り 効 果 が な か っ た ） 実 践 上 の 課 題 イ ン タ ー ネ ッ ト が 使 え る 環 境 に な い の で 、 調 べ 学 習 が で き な い 。 【 事 例 Ⅲ － ２ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 自 閉 症 ス ペ ク ト ラ ム 、 Ｌ Ｄ 、 Ａ Ｄ Ｈ Ｄ タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 、 算 数 ）
活 用 方 法 （ ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ 筆 順 辞 典 、Touch the numbers） 効 果 （ ） 実 践 上 の 課 題 イ ン タ ー ネ ッ ト が 使 え な い 。 ア プ リ が 購 入 で き な い 。 【 事 例 Ⅲ － ３ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 ADHD、 LD タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 、 算 数 、 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 漢 字 の な ぞ り 書 き を す る と き 、 教 科 書 の 題 材 ご と に 漢 字 が 出 て く れ ば と 思 う 。 【 事 例 Ⅲ － ４ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 LD、 ADHD、 構 音 障 害 、 自 閉 症 ス ペ ク ト ラ ム 障 害 タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 、 算 数 、 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ 漢 字 忍 者 、 筆 順 辞 典 FREE、 パ ン ケ ー キ タ ワ ー 、100 段 ア イ ス 、 さ ん す う HR） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題
－ 10 － （ ２ ） ネ ッ ト 検 索 【 事 例 Ⅲ － ５ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 ADHD タブレット端末 ウ イ ン ド ウ ズ タ ブ レ ッ ト 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ ネ ッ ト 検 索 ） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 （ ３ ） そ の 他 【 事 例 Ⅲ － ６ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 LD、 ADHD タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 、 社 会 、 算 数 、 外 国 語 、 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ 写 真 ・ 動 画 撮 影 、 ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ ビ ジ ョ ン ト レ ー ニ ン グ 、 ビ ッ ツ ボ ー ド 、 日 本 一 周 、 あ ん ざ ん マ ン 、 筆 順 ） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 【 事 例 Ⅲ － ７ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 LD、 ADHD タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 算 数 、 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ ビ ジ ョ ン ト レ ー ニ ン グ 、 九 九 、 漢 字 ） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 【 事 例 Ⅲ － ８ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 構 音 障 害 、LD、 ADHD、 自 閉 症 ス ペ ク ト ラ ム タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 、 社 会 、 算 数 、 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ 写 真 ・ 動 画 撮 影 、 ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ 漢 字 忍 者 、 筆 順 辞 典 、 計 算 カ ー ド 、 日 本 パ ズ ル 、 ヒ ツ バ 社 会 、 タ ン グ ラ ム 、 ビ ジ ョ ン ト レ ー ニ ン グ 、 パ ン ケ ー キ タ ワ ー ） 効 果 （ 大 い に 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題
－ 11 － 【 事 例 Ⅲ － ９ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 LD、 自 閉 症 ス ペ ク ト ラ ム 障 害 、 ADHD、 構 音 障 害 タブレット端末 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 、 算 数 、 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ 筆 順 辞 典 、 算 数 HR そ の 他 ／100 段 ア イ ス 、 パ ン ケ ー キ タ ワ ー 、 タ ン グ ラ ム 、 迷 路 、 お 風 呂 で ゲ ー ム 、 お 買 い 物 ゲ ー ム 、 奇 跡 の ス プ ー ン ） 効 果 （ 大 い に 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 【 事 例 Ⅲ － １ ０ 】 校 種 中 学 校 障 害 の 状 況 ADHD、 LD タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 、 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ 写 真 ・ 動 画 撮 影 、 ネ ッ ト 検 索 、 ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ 筆 順 辞 典 、 漢 字 間 違 い 探 し ） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 指 導 に 効 果 的 な ア プ リ を 探 し 出 す こ と が 難 し い 。（ 似 た よ う な ア プ リ で も 、 使 っ て み な い と ど れ が 一 番 よ く 、 使 い や す い か が わ か ら な い ）
－ 12 － Ⅳ 言 語 障 害 （ １ ） 写 真 ・ 動 画 撮 影 【 事 例 Ⅳ － １ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 構 音 障 害 タブレット端末 ウ イ ン ド ウ ズ タ ブ レ ッ ト 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 音 楽 、 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ 写 真 ・ 動 画 撮 影 ） 効 果 （ お お む ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 【 事 例 Ⅳ － ２ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 構 音 障 害 タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ 写 真 ・ 動 画 撮 影 ） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 【 事 例 Ⅳ － ３ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 構 音 障 害 タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 構 音 検 査 ） 活 用 方 法 （ 写 真 ・ 動 画 撮 影 ） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 個 人 情 報 の 取 扱 い
－ 13 － （ ２ ） プ レ ゼ ン 提 示 【 事 例 Ⅳ － ４ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 構 音 障 害 、 自 閉 症 ス ペ ク ト ラ ム タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ プ レ ゼ ン 提 示 ） 効 果 （ 大 い に 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 学 校 で タ ブ レ ッ ト を 整 備 で き な い た め 、 自 分 で タ ブ レ ッ ト を 購 入 し た 。 自 立 活 動 で ほ ぼ 毎 時 間 活 用 し て お り 、子 ど も が 楽 し く 、効 果 的 に 学 べ る 。 購 入 金 額 が ９ 万 円 と 高 額 で あ っ た 。 （ ３ ） ア プ リ に よ る 自 学 自 習 【 事 例 Ⅳ － ５ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 LD、 自 閉 症 ス ペ ク ト ラ ム 障 害 、 ADHD、 構 音 障 害 タブレット端末 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 、 算 数 、 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ 筆 順 辞 典 、 算 数 HR そ の 他 ／100 段 ア イ ス 、 パ ン ケ ー キ タ ワ ー 、 タ ン グ ラ ム 、 迷 路 、 お 風 呂 で ゲ ー ム 、 お 買 い 物 ゲ ー ム 、 奇 跡 の ス プ ー ン ） 効 果 （ 大 い に 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 【 事 例 Ⅳ － ６ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 LD、 ADHD、 構 音 障 害 、 自 閉 症 ス ペ ク ト ラ ム 障 害 タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 、 算 数 、 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ 漢 字 忍 者 、 筆 順 辞 典 FREE、 パ ン ケ ー キ タ ワ ー 、100 段 ア イ ス 、 さ ん す う HR） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題
－ 14 － （ ４ ） そ の 他 【 事 例 Ⅳ － ７ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 構 音 障 害 、 文 字 の 読 み 書 き が 不 十 分 タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ 写 真 ・ 動 画 撮 影 、 ネ ッ ト 検 察 、 ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ モ ジ ル ー ト 、 ひ ら が な ・ 片 仮 名 、 筆 順 辞 典 、 ロ ー マ 字 ロ ボ 等 ） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 個 人 の タ ブ レ ッ ト 端 末 を 利 用 し て い る の で 、学 校 用 が 導 入 さ れ る と よ い 。 【 事 例 Ⅳ － ８ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 構 音 障 害 、 難 聴 、 発 達 障 害 タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ 写 真 ・ 動 画 撮 影 、 ネ ッ ト 検 索 ） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 【 事 例 Ⅳ － ９ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 構 音 障 害 、LD、 ADHD、 自 閉 症 ス ペ ク ト ラ ム タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 、 社 会 、 算 数 、 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ 写 真 ・ 動 画 撮 影 、 ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ 漢 字 忍 者 、 筆 順 辞 典 、 計 算 カ ー ド 、 日 本 パ ズ ル 、 ヒ ツ バ 社 会 、 タ ン グ ラ ム 、 ビ ジ ョ ン ト レ ー ニ ン グ 、 パ ン ケ ー キ タ ワ ー ） 効 果 （ 大 い に 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 【 事 例 Ⅳ － １ ０ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 言 語 発 達 遅 滞 タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ 写 真 ・ 動 画 撮 影 、 ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ ビ ッ ツ ボ ー ド ） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 指 導 に 生 か し て い て い き た い が 、 効 果 的 な ア プ リ の 指 導 法 な ど に つ い て の 知 識 が 自 分 自 身 に な く 、 も っ と 効 果 的 な 指 導 が で き れ ば よ い と 思 う 。 ま た 、 ア プ リ な ど で 教 材 を 作 る 時 間 的 な 余 裕 が な い 。
－ 15 － 【 事 例 Ⅳ － １ １ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 言 語 障 害 、 言 語 発 達 遅 滞 タブレット端末 活 用 の 状 況 教 科 等 （ ） 活 用 方 法 （ ） 効 果 （ ） 実 践 上 の 課 題 家 庭 で の 約 束（ 時 間 を 守 る な ど ）、教 育 セ ン タ ー で デ イ ジ ー 教 科 書 の ダ ウ ン ロ ー ド が で き な い 。 【 事 例 Ⅳ － １ ２ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 言 語 発 達 遅 滞 ・ADHD タブレット端末 iPad、 ア ン ド ロ イ ド 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 自 立 活 動 ） 活 用 方 法（ 写 真・動 画 撮 影 、ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ 図 形 、ス イ カ 割 り 、 か け 算 名 人 ） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題
－ 16 － Ⅴ 知 的 障 害 【 事 例 Ⅴ － １ 】 校 種 中 学 校 障 害 の 状 況 発 達 障 害 、 知 的 障 害 、 肢 体 不 自 由 タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 、 数 学 、 音 楽 、 英 語 、 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ 写 真 ・ 動 画 撮 影 、 ネ ッ ト 検 索 、 ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ 書 き 取 り 漢 字 練 習 ） 効 果 （ 大 い に 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 iPad を 使 用 す る 以 上 、イ ン タ ー ネ ッ ト に 接 続 で き な け れ ば 活 用 の 機 会 は 半 減 す る 。 【 事 例 Ⅴ － ２ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 知 的 障 害 、 自 閉 症 ・ 情 緒 障 害 タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 算 数 、 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ 写 真 ・ 動 画 撮 影 、 ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ か け 算 九 九 ） 効 果 （ 大 い に 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題
－ 17 － Ⅵ そ の 他 （ １ ） ア プ リ に よ る 自 学 自 習 【 事 例 Ⅵ － １ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 情 緒 障 害 タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ ロ ー マ 字 同 乗 、 い ら い ら 棒 等 ） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 ア プ リ の 数 が 膨 大 な の で 、 ど の ア プ リ が 当 該 児 童 に 会 っ て い る の か 、 見 極 め る ま で に 時 間 が か か る 。 一 人 一 人 の 実 態 が 違 う た め 、A さ ん に 合 う か ら B さ ん に 合 う と は 限 ら な い 。 い ろ い ろ な ア プ リ の 特 徴 を 知 り 、 ど う 使 う か 見 極 め る 力 が 必 要 と な っ て く る 。 【 事 例 Ⅵ － ２ 】 校 種 良 城 小 ・ 市 川 博 子 障 害 の 状 況 タブレット端末 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 、 算 数 、 自 立 活 動 ） 活 用 方 法（ ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ 小 学 生 漢 字 、あ ん ざ ん マ ン だ ん コ ロ ） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 ア プ リ の 選 択 が 難 し い 【 事 例 Ⅵ － ３ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 、 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ 手 書 き 漢 字 ド リ ル 1006） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 書 字 課 題 で は 、 正 誤 の 評 価 基 準 が ア プ リ に 依 存 す る た め 、 気 を 付 け る 点 を 焦 点 化 し に く い 場 合 が あ る 。 【 事 例 Ⅵ － ４ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 ワ ー キ ン グ メ モ リ ー の 低 さ 、 物 の 名 前 が 覚 え ら れ な い タブレット端末 ア ン ド ロ イ ド 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ ビ ッ ツ ボ ー ド ） 効 果 （ 大 い に 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 ア プ リ が 英 語 表 示
－ 18 － 【 事 例 Ⅵ － ５ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 、 算 数 ） 活 用 方 法 （ ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ 筆 順 辞 典 な ど ） 効 果 （ お お む ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 【 事 例 Ⅵ － ６ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 、 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ 漢 字 忍 者 ） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 （ ２ ） 写 真 ・ 動 画 撮 影 【 事 例 Ⅵ － ７ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 、 算 数 、 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ 写 真 ・ 動 画 撮 影 ） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 【 事 例 Ⅵ － ８ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 語 彙 が 少 な い タブレット端末 ウ イ ン ド ウ ズ タ ブ レ ッ ト 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ 写 真 ・ 動 画 撮 影 ） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 教 室 で の Wi－ Fi に は つ な ぐ こ と が で き な い の で 、 ネ ッ ト 検 索 が で き な い 。
－ 19 － 【 事 例 Ⅵ － ９ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 タブレット端末 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ 写 真 ・ 動 画 撮 影 ） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 （ ３ ） プ レ ゼ ン 提 示 【 事 例 Ⅵ － １ ０ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 話 合 い へ の 参 加 の 苦 手 さ タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ プ レ ゼ ン 提 示 ） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 学 校 用 タ ブ レ ッ ト が 少 な い た め 個 人 用 を 用 い て い る が 、 セ キ ュ リ テ ィ や ア プ リ の 購 入 費 用 な ど に 課 題 が あ る 。 イ ン タ ー ネ ッ ト 環 境 が 整 備 さ れ て お ら ず 、 必 要 な 場 合 は デ ザ リ ン グ 等 で つ な い で い る 。 活 用 の 幅 が 思 っ た よ り 広 が り に く い こ と を 感 じ る 。 （ ４ ） そ の 他 【 事 例 Ⅵ － １ １ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 算 数 、 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ 写 真 ・ 動 画 撮 影 、 ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ 九 九 の 学 習 ） 効 果 （ 大 い に 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題
－ 20 － 【 事 例 Ⅵ － １ ２ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 視 覚 認 知 の バ ラ ン ス が よ く な い 、 聴 覚 認 知 に 課 題 が あ る 、 イ メ ー ジ が も ち に く い 、 構 音 に 誤 り が あ る タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 図 工 、 自 立 活 動 （ ビ ジ ョ ン ト レ ー ニ ン グ 、 聴 覚 認 知 ト レ ー ニ ン グ 、 構 音 指 導 ） 活 用 方 法 （ 写 真 ・ 動 画 撮 影 、 ネ ッ ト 検 索 、 ア プ リ を 活 用 し た 指 導 ／ ビ ジ ョ ン ト レ ー ニ ン グ Ⅱ 、 聴 覚 認 知 バ ラ ン サ ー 、 す ら す ら こ と ば ） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 【 事 例 Ⅵ － １ ３ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 ADHD 傾 向 、 広 汎 性 発 達 障 害 傾 向 、 自 閉 傾 向 、 LD 傾 向 （ 書 字 、 読 字 ） タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ 九 九 、 筆 順 ） 効 果 （ 大 い に 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 【 事 例 Ⅵ － １ ４ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 国 語 、 自 立 活 動 ） 活 用 方 法 （ 写 真 ・ 動 画 撮 影 、 ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ） 効 果 （ 概 ね 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 教 室 で Wi－ Fi や ケ ー ブ ル な ど の ネ ッ ト 環 境 が な い の で 有 効 だ と 思 う こ と に 使 え な い こ と が あ る 。 デ イ ジ ー 教 科 書 を 使 い た い が 教 育 委 員 会 の ル ー ル 上 、 学 校 の タ ブ レ ッ ト に 教 材 が ダ ウ ン ロ ー ド で き な い の で 活 用 が で き ず に 困 っ て い る 。 せ っ か く よ い 教 材 で あ る の に 残 念 で あ る 。 【 事 例 Ⅵ － １ ５ 】 校 種 小 学 校 障 害 の 状 況 タブレット端末 iPad 活 用 の 状 況 教 科 等 （ 自 立 活 動 ） 活 用 方 法（ 写 真・動 画 撮 影 、ア プ リ に よ る 自 学 自 習 ／ か ん 字 ゆ び ド リ ル ） 効 果 （ 大 い に 効 果 が あ っ た ） 実 践 上 の 課 題 Wi－ Fi 環 境 の 整 備 が 進 ま な い た め 、 イ ン タ ー ネ ッ ト に 接 続 で き な い こ と 。
