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話し合いにもとづく算数の協同問題解決場面で児童が獲得すべき力量とは何か

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Academic year: 2021

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話し合いにもとづく算数の協同問題解決場面で児童

が獲得すべき力量とは何か

著者 假屋園 昭彦, 丸野 俊一 雑誌名 鹿児島大学教育学部研究紀要. 教育科学編 巻 59 ページ 103-136

別言語のタイトル What is the faculty that children acquire through collaborative mathematics problem solving?

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