文部科学省認可通信教育
センターだより
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上 州
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発 行 平成30年５月 発行 放送大学群馬学習センター 発行責任者 小野里 好 邦〒371-0032 群馬県前橋市若宮町1-13-2 TEL 027-230-1085 FAX 027-230-1094 Eメール [email protected]
放送大学ご入学おめでとうございます。 これから学ぶ放送大学では、「知識が人生 を変えていく 誰でも学べる放送大学」を標 語に掲げています。放送大学では、放送授業、 オンライン授業、教員が学生に対面して直接 指導する面接授業、いわゆる「スクーリング」 があります。面接授業では、教員と直接対面 して授業が聞ける貴重な機会です。さらに、 客員教員によるゼミも開講しています。客員 ゼミは教員と皆様が触れ合うことにより、啓 発され、教員から学び方を直接掴み得ること もできます。また友人を作る絶好の機会です。 ともに学び、教えあい、議論し意見を交わす 友人はかけがえのないものです。更に、勉強 を進めていくと、人により勉強の仕方、わか らない部分が異なることもあるでしょう。そ のようなときは、学習相談をご利用ください。 このように、放送大学では様々な学習の場が あります。皆様の貴重な時間のなかで学びを 深められるでしょう。 昨年度、海外の先生方と群馬学習センター の学生が英語で交流する機会が得られまし た。ブータン、アジア公開大学連合（AAOU： Asian Association of Open Universities）、
カナダから通信制大学でご活躍されている先 生方が群馬学習センターを訪問されました。 池田副学長のご臨席、河合明宣教授、山田恒 夫教授のご指導のもと、群馬学習センターの 学生は日頃の思いを投げかけました。海外か ら来られた先生方が驚かれたことは、群馬学 習センターに於いてサークル活動が盛んに行 われていることと幅広い年代の学生が学ぶ様 子でした。年を重ねて、さらに新しい学びの 世界を楽しんでいる様子は、アジアの先例を 開くと激励されました。学びは世界に共通す るものです。言葉さえ身に着ければ、学びは 世界で通用します。 群馬学習センターの学生は、学ぶ意欲が高 く、よく勉強しています。面接授業、土曜フ ォーラムという公開講演会、施設見学、研修 旅行先でも、質問タイムがあると、よく質問 します。いろいろな角度から、実に多様な疑 問が浮かび上がり、それらの疑問がさらに次 の学びのきっかけを生んでいきます。それら の質問の中には、こういう風にも考えられる のかと気づかせてくれる場合が多くありま す。多様化する社会において、多角的な見方 は益々必要になってきます。さらに、これら 所 長
小
お野
の里
ざと好
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くに 放送大学群馬学習センター学 び へ
の
誘 い
学 び へ
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誘 い
誘 い
学 び へ
の
誘 い
の疑問の中から新しい学びの展開が生まれて いけば素晴らしいと思います。 最初は、「習う」ことからはじめているよ うです。習い続けますと心の中で何かが変わ ってきて、集中して勉強するようになります。 学びとは、最初は受け身の学習かもしれませ んが、継続していると、自ら様々な問題につ いて考え解決していく力が付いてくるようで す。困難に立ち向かう力、克服する力が体得 されます。学ぶことは、まさに生きる力にな ります。 学び始めるには、経済的条件や時間的制約 等いくつかの条件が満たされる必要がありま す。放送大学へ入学された皆様は、学びを開 始するという幸運に恵まれました。放送大学 はそのような幸運な人が入学し、他の幸運な 人と出会い、ますます幸運になれるという可 能性を育ててくれる場所です。放送大学の特 徴を生かした学びへ皆様とともにでかけませ んか。大変楽しい旅になると思います。そし て、卒業されるときには、学ばれたことと思 い出に満ちあふれていることでしょう。 平成30年3月24日（土）に東京 都渋谷区にあるNHKホールにおい て、平成29年度放送大学学位記授 与式が挙行され、群馬学習センター からも多数の卒業生・修了生が出席 し、來生学長から学位記が授与され ました。群馬学習センターからは第 2学期学部52名、大学院6名の方々 が卒業・修了されました。
ご卒業・修了おめでとうございます
― 平成29年度卒業生及び修了生 ―
放送大学での学びを
ふりかえって
平成29年度第2学期 教養学部 人間と文化コース卒業増
ます田
だ英
ひで幸
ゆき●
卒 業 生 代 表 の 言 葉
以前より大学での勉強に関心はあったものの、 時間的なことなど不安が浮かび、卒業を目指して 集中的に学業に取り組むのは無理だろうと考えて いました。そんな中、放送大学で1科目からでも 自分のペースで学べることを知り、選科履修生と して一歩を踏み出すことにしました。学習を進め るにつれ、次々と扉が開き出し、自分の世界が広 がっていくのを感じました。そして、更なる大海 を知ろうと教養学部に編入学しました。 闇雲に科目を履修しても、それぞれの知識が結 びつかないのではないかと考え、体系的に学ぶこ とのできる「放送大学エキスパート」のプランを 参考に学習を進めました。エキスパートが道標と なり、おかげで立ち位置を見失わず、一歩ずつ着 実に歩を進められたうえ、「日本の文化と社会」 をはじめ7枚もの認証状を得ることができまし た。 関東を中心に、新潟、長野、岐阜、和歌山など 計10都県で面接授業を受けました。集中して行 われる長時間の講義についていけるのか不安でし たが、講師の情熱に直接触れられることに魅力を 感じ、受講が楽しみとなりました。講義後はレポ ート作成が課せられますが、これによって学んだ ことを整理でき、また、文章を書く絶好のトレー ニングとなりました。 また、客員教員による学習センターでのゼミに 【学部：卒業生】 専攻・コース名 第 1 学期 第 2 学期 合計 生活と福祉コース 12 16 28 心理と教育コース 22 12 34 社会と産業コース 4 4 8 人間と文化コース 8 12 20 自然と環境コース 5 3 8 情 報 コ ー ス 1 5 6 合 計 52 52 104 【大学院：修了生】 プログラム名 第 1 学期 第 2 学期 合計 人間発達科学プログラム 0 1 1 臨床心理学プログラム 0 3 3 社会経営科学プログラム 0 1 1 人文学プログラム 0 1 1 合 計 0 6 6も参加しました。ゼミでは単位を修得できません が、参加者の多様な視点からの意見により、テー マについて様々な角度から眺め、考えることがで きました。意見を述べるトレーニングもでき、受 け身学習が中心だった私にとって、ゼミは自ら学 びの輪に加われる貴重な機会となりました。 学びの集大成として、卒業研究に取り組みまし た。研究は初挑戦で、けっして楽な道のりではあ りませんでしたが、先生のご指導に導かれ、成し 遂げることができました。緊張しながら、多くの 学生や先生方の前で研究について報告を行い、反 応に触れ、大きな達成感を味わうことができ、挑 戦してよかったと思っています。 博物館に関する科目も履修し、他機関における 実習の単位も含め、学芸員の資格取得要件も満た しました。また、英語科目を履修し、その学習の 延長で英検にも挑戦しました。ふりかえると、多 くのことを学び、さまざまなチャレンジをした大 学生ライフでした。自分なりに成長も感じ、大学 での学びに大いに満足しています。学びとチャレ ンジによって、成長できることを実感できたこと は、放送大学で得た財産です。喜び溢れるNHK ホールで、ともに卒業する学生たちと学歌を斉唱、 そして、学位記を手にし、今後も学びとチャレン ジを続けていこうと決意を新たにしました。
放送大学大学院に
学んで
平成29年度第2学期 大学院文化科学研究科 臨床心理学プログラム修了内
うち田
だ雅
まさ美
み●
大 学 院 修 了 生 の 言 葉
放送大学の学歌に『生きることは学ぶこと 学 ぶのは楽しみ…生きることは知ること 知ること は喜び』とあります。放送大学大学院の2年間は まさに学歌を実感した時間でした。 私が臨床心理士を目指したのは約15年以上前 （40歳代前半）でした。当時は何か生きづらさを 抱え、歯科公衆衛生の場で働いており、自分の心 理的な知識・アプローチの絶対的な力量不足を実 感しておりました。その中で「心理の勉強をした い、臨床心理士になりたい」と思い、大学にて精 神保健の勉強を行いました。当時、子どもは保育 園児であり、子育て、仕事、勉強と夢中で取り組 みましたが『生きることは学ぶこと、学ぶのは楽 しみ』を実感できる余裕はありませんでした。 50歳代になりメンタル不調者や精神障害者の 心理的支援に従事させていただくことになりまし た。子育ても落ち着き、しばし棚上げしておいた 「心理の勉強をしたい、臨床心理士になりたい」 という思いを再度自覚しました。その時、働き子 育てもしながら学べ、しかもリーズナブル?であ る放送大学院・臨床心理プログラムの存在を知り ました。そして修士科目生として学習を開始し、 翌年度より大学院受験をし、4年越し3回目の面 接を経、合格することができました。 そして始まった大学院の2年間。本部セミナー ハウスでの深く充実した面接授業、厳しいが温か いゼミでの修論指導、臨床心理実習等、楽しく嬉 しい気持ちで過ごすことができました。もちろん 学ぶ内容は深く大変であり、時には苦しさや自分 の限界を感じました。その苦しさより新しいこと を知る楽しさ、臨床の場や自分の気づきへ繋がっ ている実感等の深い学びを得ました。そしてなに よりも学ぶ中で自分の生きづらさを再度実感し、 しかしそれを抱えて生きていけるという思いを体 感できたことは自分の宝となりました。当初は人 のために学ぶということが本来は自分のために学 ぶという気付きも得ました。今後は微力ではあり ますが心理臨床家として社会のために恩返しがで きればと思っております。 そして最後に学歌にあるように『生きることは 学ぶこと』の実践として、2018年4月より放送 大学に入学し、皆様と一緒に学べることを楽しみ にしております。4月8日（日）に、平成30年度第1学期「入学者の 集い」が開催され、新たな入学者を迎えました。 「入学者の集い」には約80名が出席し、学長挨拶 （DVD）、小野里所長挨拶に続き、教員からの歓迎の 言葉、入学者からの挨拶がありました。 第1学期は、群馬学習センター所属として、学部学 生431名、大学院生75名の、併せて506名の方々が 入学されました。
ご入学おめでとうございます
― 平成30年度 第1学期学部及び大学院入学者 ―
平成30年度第1学期 教養学部 心理と教育コース入学橋
はし本
もと康
やす彦
ひこ●
入 学 生 代 表 の 言 葉
今年4月より放送大学全科履修生として皆さん と共に勉学に励むこととなった経緯について、お 話ししたいと思います。自分は30台後半で、現在、 理学療法士として太田市にある病院に勤務してお ります。ですが、順当に現在の職業についたわけ ではなく、家庭の事情により、高校は進学校であ ったのに進学することなく、就職せざるを得ませ んでした。しかし、社会に出て働くうちに、資格 をもって安定した職業に就きたい、人に関わる仕 事がしたいとの思いが沸き起こるようになりまし た。そんな時、縁あって夜間の専門学校があるこ とを知り、働きながら資格試験を乗り越え、なん とか病院に就職することができました。この専門 学校が理学療法士の養成校だったのです。 ところで、皆さんは理学療法士という職業をご 存知でしょうか?リハビリテーションに携わる仕 事、というとなんとなくイメージできるかと思い ます。怪我や病気を患った方に対して、身体的な 部分にアプローチしていくのですが、相手が人間 である以上、心の部分に対しても何かできること はないか、と経験を積むにつれて感じることが多 くなってきておりました。市販の書籍や講演会な どで勉強してみましたが、やはり体系的にきちん と学びたいと考え、何かよい方法はないかと思っ ていたところ、たまたまよく行く書店で放送大学 の資料が目にとまり、今一度働きながら勉強して みよう、と決心した次第であります。実のところ、 本当は大学院で研究方法等について学びたいと思 っていたのですが、先に述べましたとおり大学を 出ていないので学士の資格がなく、受験資格がな い、とのことで、まずは全科履修生として卒業を 目指す、卒業後に心変わりしていなければ大学院 入学を検討する、というなんとも無謀な計画を胸 に秘めております。この計画が夢物語で終わらぬ よう、しかし無理はしないように、頑張っていき たいと思いますので、教職員の皆様ならびに先輩 の皆様、また同期の皆様、何卒ご指導ご鞭撻のほ どよろしくお願い致します。 【学 部】 学生の種別 人 数 全 科 履 修 生 103 名 選 科 履 修 生 207 名 科 目 履 修 生 117 名 特 別 聴 講 生 4 名 計 431 名 【大学院】 学生の種別 人 数 修 士 全 科 生 8 名 修 士 選 科 生 61 名 修 士 科 目 生 6 名 計 75 名 小野里所長の挨拶放送大学群馬学習センター客員教員新体制について
群馬学習センターでは、以下の 7 名の先生方による教育・履修体制の充実を図っているところです。また、 所長及び客員教員による「学習相談」を随時行っています。学習方法、修学上の疑問、卒業研究など気軽 にご相談ください。 ※相談を希望する場合には、事前に事務室へご連絡ください。平成30年4月
以降の新体制
北
きた川
がわ和
かず秀
ひで 専門分野：上代文学 国語学西
にし谷
たに泉
いずみ 専門分野：数学教育学相
あい澤
ざわ省
しょう一
いち 専門分野：地球化学 分析化学ベアリー・キース
専門分野：応用言語学 英語教育川
かわ上
かみ晃
あきら 専門分野：音楽学堀
ほり正
ただし 専門分野：心理学 コミュニケーション論神
かん田
だ清
きよ子
こ 専門分野：看護学 ⑴ 科目区分にかかる要件、⑵ 授業形態にかかる要件、の両方を満たさなければ卒業できません。 ⑴ 科目区分にかかる要件 科目区分 修得すべき最低単位数 単位の認定方法 科目区分を問わない単位数 基盤科目 14単位 34単位 卒業研究の6単位は、所属するコース（自コース） の専門科目として認定する。 うち外国語 2単位 コース科目 導入科目 76単位 専門科目 うち自コース開設 34単位 総合科目 うち他コース開設 4単位 計 124単位 ⑵ 授業形態にかかる要件 授業形態 修得すべき最低単位数 単位の認定方法 授業形態を問わない単位数 放送授業 94単位 10単位 ※ 卒業研究の6単位のうち3単位を放送授業、3単位 を面接授業の単位として認定する。 面接授業 又はオンライン授業 20単位 計 124単位 ※オンライン授業3科目「幼児理解の理論及び方法（’ 15）」「教育課程の意義及び編成の方法（’ 15）」「小学校外国語教育教授基礎論（’ 17）」は 授業形態を問わない単位数として取り扱う。全科履修生の卒業要件
（2016 年度以降のカリキュラムの方）
事 務
室
か ら のお 知 ら せ
学生証の交付について
（参照『学生生活の栞』学部P18〜20 大学院P24〜28）
通信指導の提出について
（参照『学生生活の栞』学部P66〜70 大学院P60〜64）
システムWAKABAについて
（参照『学生生活の栞』学部P22・115 大学院P31・98） 下記の方は学生証を群馬学習センター窓口にて受領してください。 ○対象者 ・2018年度4月入学者 ・学生証の有効期限が切れている方 ○学生証の交付に必要なもの 入学許可証（新入生）または期限切れの学生証 ・ 単位認定試験受験等には「学生証」が必要です。単位認定試験期間中には 窓口の混雑が予想されますので、試験期間前に手続きを済ませてください。 ・ 写真の登録手続きをされていない方は、学生証の交付ができません。早急 に大学本部へ郵送又はシステムWAKABAにて写真をご登録ください。 ※郵送での写真登録の場合、学生証発行までに2週間ほどお時間がかかります。 通信指導を提出し、合格すると単位認定試験の受験資格が得られます。次の期日までに必ず提出してく ださい。 郵送の場合：平成30年5月24日（木）〜6月7日（木）大学本部必着 Webの場合：平成30年5月17日（木）10：00 〜6月7日（木）17：00 なお、新規に科目登録した学期に通信指導を未提出（期限までに未到着を含む。）だった場合や、単位 認定試験の受験資格を得られなかった場合には、次の学期に学籍がある場合に限り、科目登録などの手続 きを行わなくても再度、通信指導が受けられます。（学籍が切れてしまう方は、入学手続きが必要です。） システムWAKABAは、学生がインターネットを介して利用できる本学の教務情報システムです。 学籍情報や単位修得状況を閲覧したり、学生生活における各種お知らせや、手続き情報を取得すること もできます。インターネット上のサービスとなりますので本学ホームページ（http://www.ouj.ac.jp/） の「在学生の方へ」ボタンよりアクセスし、ログインID及びパスワードを入力してください。 ID パスワード は入学許可書に記載
キャンパスライフ
授業サポート
教務情報
学内連絡 スケジュール 各種届出等申請様式 セミナーハウス予約 等 学内リンク（インターネット配信、オンライン授業システム、 WEB 通信指導、単位認定試験問題・解答） 等 授業連絡 質問箱 資料室 学生カルテ 変更・異動手続き 履修成績照会 科目登録申請 等 ※ 旧キャンパスネットワークホームページの機能は2018年度からシステムWAKABAと統合しました。詳細につ いては『学生生活の栞』を参照してください。 学 生 証 有効期限 期限が切れていないか 確認してください！カリキュラムの移行について
（参照『学生生活の栞』学部P85） 平成28年度以前に入学された全科履修生は、平成28年度から開始した新カリキュラムへ移行すること ができます。 平成30年度第2学期から新カリキュラムへの移行を希望する方は、期間内に移行手続きを行ってくださ い（学生生活の栞「所属コース・専攻変更願兼カリキュラム移行届」を提出するか、システムWAKABA から手続き）。 なお、移行後は元のカリキュラムに戻ることはできません。 また、卒業要件が変わりますので十分にご留意ください。 〈提出期間〉平成30年4月20日（金）〜6月7日（木）郵送必着
単位認定試験について
（参照『学生生活の栞』学部P70〜77 大学院P64〜71） 平成30年度第1学期の単位認定試験は、「平成30年7月27日（金）〜8月5日（日）」に実施されます。 単位認定試験は、通信指導に合格した方が受験することができます。試験の1週間前までに「単位認定試 験通知（受験票）」が送付されます。7月20日（金）になっても受験票が届かない場合、あるいは紛失し た場合は、大学本部へ連絡してください。（大学本部：TEL:043-276-5111） 単位認定試験期間中は、「お身体の不自由な方」以外は本学習センターの駐車場は利用できません。『電 車やバス等の交通機関』もしくは『前橋市営パーク城東駐車場』をご利用ください。（バイクや自転車で ご来所の場合は、本学習センターの駐輪場をご利用ください。）
再試験について
（参照『学生生活の栞』学部P74〜75 大学院P68〜69） 平成30年度第1学期に登録した科目の単位修得ができなかった場合、平成30年度第2学期に学籍がある 場合に限り科目登録を行わなくても再試験を受けることができます（再試験を受けるための手続きは不要 です）。在学期間が終了する方は、平成30年度第2学期の入学手続き（出願）を行ってください。 〈出願期間：平成30年6月15日（金）〜平成30年9月中旬〉
図書室・視聴学習室の利用について
カバン、袋物の持込はできませんので学習に必要な教材以外の所持品（貴重品を除く）は、設置のコイ ンロッカーに入れてから入室してください。（投入した100円硬貨は戻ります。） なお、貴重品、筆記用具類を入れるカゴについてはロッカー室に配置してあるカゴをご利用ください。
『学生生活の栞』をご活用ください
学生生活で疑問に思うことは『学生生活の栞』を参照してください。放送大学の学習システムや、スケ ジュール、単位認定試験について、各種届出の様式など、重要な情報が掲載されています。
家で仕事をしていると、デイサービス施設 のスタッフから、次のようなメールが入りま した。 「今週の土曜日、私が言の葉台へ行く予定 だったのですが、ほりさんがご指名なので、 行っていただけませんか?」 理由はどうであれ、指名してもらえるのは とてもありがたいことです。施設に着くと、 スタッフの方が「いつもほりさんに来てくれ るようにお願いしていて、やっとそれが叶い ました」と言ってくださり、また元気をもら いました。この日は午前中に、言の葉台から 車で5分ほどの「言の葉台学園」で「言の葉 台祭り」があり、高校生が制作した作品の販 売と、体育館での演劇発表などがあるので、 子どもたちを連れていくという予定だったの です。代わりに行くことになった特別な日に、 支援学校でのイベントに参加できるのは、お じさんにとってはこの上ない喜びでした。 おじさんは、かのんさんが乗った車いすを 押しながら校舎内を見て回り、物販コーナー で生徒が制作した作品をみたり、廊下で出会 う生徒たちとあいさつを交わしたりしまし た。演劇が上演される体育館に行くために、 施設職員の方にお願いしてエレベータを動か してもらいました。体育館に入ると、職員の 方が「車いす用の席があるので、そちらにど うぞ」と案内してくださいました。 そこはステージから5メートルほどで、生 徒たちが出入りする扉にも近く、最高の席で した。劇が始まる前の子どもたちは、緊張か ら顔がどことなくこわばっています。それと 対照的に、劇が終わって戻ってくる子どもた ちの顔からは笑いがこぼれ、うれしさでくし ゃくしゃになっています。 11時30分から高等部の発表が始まりまし た。最初は「アメージンググレース」と「コ スモス」の合唱です。「アメージンググレース」 はいつ聴いてもとても感動するのですが、日 ごろから子どもたちが練習を続けて聴かせて くれた合唱は、司会を務めた生徒のことばど おりのすてきなハーモニーで、天上の音楽の ようにすばらしく、ことばが出ませんでした。 3年生は50人を超える生徒が「言の葉台学 園キャッツ」を演じてくれました。時間にし て30分ほどだったでしょうか、歌もセリフ もなく、音楽に合わせてダンスだけで表現す るものでした。生徒たちが発表までにどれほ どの時間を費やして練習を続けてきたのか は、もちろん知る由もありません。 劇が進むにつれて、おじさんは生徒たちの ダンスの素晴らしさに魅了されていきまし た。音楽に合わせて、猫たちが一糸乱れるこ となく踊っているのです。完成度の高さには 驚かされました。 最期に、娼婦猫グリザベラが踊るシーンは 圧巻で、「グリザベラを踊った生徒は本当に 生徒なのか?」と錯覚するほどで、歌がない 分、踊りだけでよくもここまで表現したなと、 ほんとうにことばを失いました。オリジナル 作品では、猫たちは歌を歌い、それに合わせ てダンスを踊ります。けれども、生徒たちが 演じた猫たちは、すべて身体表現のみで感情 を表していました。 ときにことばは必要なく、ほんとうの感情 を弱めてしまうことさえあります。生徒たち が演じた「キャッツ」は、ことばがなくても 人に感動を与えられることを示してくれまし た。生徒たちが演じた「キャッツ」の素晴ら しさを、おじさんは何とかことばによって伝 えようとしました。 けれども、どのようなことばを使っても、 おじさんが実際に見ることのできた「キャッ ツ」を語ることはできません。そして、その 「キャッツ」は二度と見ることができないの です。映像に記録して、あとから見たとして も、あの体育館での感動は再現できません。 一期一会の「キャッツ」に出会えたのは、何 ものにも代えがたい体験でした。
堀
ほり正
ただし 放送大学群馬学習センター 客員教授 （群馬大学名誉教授）世界に一つだけの「キャッツ」
◦◦●
客員教授エッセイ
●◦◦
土曜フォーラム開催報告
平成29年度後期の公開講座「土曜フォーラム」を3回開催しました。 聴講生は講師の先生のお話に耳を傾け,感銘を受けた有意義な講演でした。「完全自動運転技術と社会へのインパクト」
講師：群馬大学大学院理工学府教授／ 群馬大学次世代モビリティ社会実装研究センター センター長太田 直哉
氏 （71名の参加者が聴講）「英語読書“多読”の進め方」
講師：放送大学群馬学習センター客員教授／ 群馬大学大学教育センター教授ベアリー・キース
氏 （91名の参加者が聴講）「生涯学習で広がる世界 ―ネット時代の大人の学び―」
講師：放送大学附属図書館館長岩永 雅也
氏 （80名の参加者が聴講） 平成 29年 12月 16日（土） 平成 30年 1月 13日（土） 平成 30年 2月 10日（土） 現在、自動運転技術がホットなトピックとして社会で話題になっています。講座では、 自動運転には運転者のブレーキ操作をアシストするレベルから、全ての操作を車両自体が 行い、運転者が不要になるレベルまで様々なレベルがあるというお話や、群馬大学で行っている自動運転の研究、 目指している方針などが紹介されました。また、路線バスを使った社会実験などが動画を使って紹介され、地域 限定完全自動運転が可能であるというお話がありました。 どんな将来になるかを予測することは難しいことです。自動運転技術がどんな風に社会にインパクトを与え、 定着するかというのは、とてもバリエーションがあり、いろいろなストーリーが描ける。さまざまな産業構造や 個人生活も変わっていくかもしれない、とのことでした。 日本人は「どうやったら英語が上手くなるか」と考える背景に、英語学習で「失敗」し ていると感じていることがあるのかもしれません。講座では、英語の勉強法の一つとして 英語読書の「多読」が紹介されました。多読学習の心得として、①やさしいものから始める ②単語の意味より 話の筋を考える（分からない単語があってもいちいち辞書を引いて意味を確かめる必要なし、細かいことは気に せず大きな話の筋や流れを追って読書の勢いを優先させる、辞書に頼らず文脈から判断し英語に対する直感を磨 くようにする） ③7〜9割の理解でよい（完璧ではなく完了をめざす） ④日本語に訳さない（直読、直解、返 り読みをしない習慣をつける） ⑤面白いものを選ぶ（分からなくて飛ばしている部分が多いと理解度が落ちる ため、自分のレベルや好みにあった本を選ぶ）などのポイントが説明されました。また、日本人学習者にとって の読みやすさを数値化した、SSS英語多読研究会の「YL（読みやすさレベル）」も紹介され、「読む楽しさ」を 味わうことが高い効果を得られる、とのことでした。 今や、多くの人がインターネットを利用しています。インターネットはこれまで中高年 の学習者にはあまり好まれないとされてきました。というのも、年齢が高くなるほどコン ピュータの利用能力は低くなると考えられてきたからです。講座では主に、①成人が学ぶということ ②“ネッ ト時代”の動向 ③生涯学習でよく言われる学びの多様性 ④放送大学新時代はホントに新しいのか? という ことをポイントにお話がありました。子どもの画一的な学習に比べ、大人の生涯学習は多様性があることや、学 習者の類型などが話されました。また、インターネットの利用者数、利用率（年代別、世帯年収別）などのデー タを使い、近年では7割以上の人がインターネットを日常的使い、毎日1回以上利用していることが説明されま した。生涯学習のモデルとして、全国で実際に行われているサークルや講座も多く紹介され、あらためて生涯学 習とはなにか、インターネットの時代に生涯学習をするとはどういうことかを考えるきっかけになりました。群馬同窓会から
の
お知らせ
「私の課題発表会」及び「卒業・修了祝賀会」を開催
新刊叢書のご案内
3月17日（土）に、平成29年度「私の課題発表会」及び、卒業・修了祝賀会を無事に催すこ とができました。「私の課題発表会」は群馬同窓会と群馬学習センター共催の催しで、学生に研 究成果を発表する場を提供することを目的としたものです。 今回の発表会では、放送大学で卒業研究に取り組んだ2名の学部生、修士論文の作成に取り組 んだ2名の大学院生がそれぞれに研究を続けてきたテーマを発表しました。約50名の聴講者は、 興味深いテーマに熱心に耳を傾け、身近な生活で思う質問や、専門的な分野まで積極的に発表者 に質問していました。今後、卒業研究・修士論文に取り組もうと考える学生にとっても、大変参 考となる良い機会になったと思います。 放送大学の叢書は、すでに全42刊となりました。全刊のタイトル等詳細は、学生交流室に掲 示しています。 このたび、次の一冊が新刊叢書となりましたので、ご案内申し上げます。左右社やAmazonな どインターネットで購入することもできますが、群馬同窓会では学生のみなさんがお求めやすい 価格設定（10%引き）にしております。購入希望の方は学習センター窓口にてお申し付けくだ さい。 【新刊】 「道徳教育の方法 理論と実践」 林 泰成 著 卒業・修了祝賀会はイタリアンレストラン「トラットリアチィニョ（前橋商工会議所会館内）』 に会場を移して行いました。午前中の発表会で発表をした修了生や卒業生、在学生、客員教員の 先生方などが集い、終始和やかな雰囲気の中、有意義な時間を過ごすことができたものと確信し ています。平 成
30年度
第１学期
今 後 の ス ケ ジ ュ ー ル
今 後 の ス ケ ジ ュ ー ル
今 後 の ス ケ ジ ュ ー ル
第２学期
今 後 の ス ケ ジ ュ ー ル
今 後 の ス ケ ジ ュ ー ル
今 後 の ス ケ ジ ュ ー ル
4月 15日（日） 面接授業［〜7月8日（日）］ 5月 17日（木） 通信指導受付開始（WEB）［〜6月7日（木）］ 24日（木） 通信指導受付開始（郵送）［〜6月7日（木）］ 25日（金） 「単位認定試験受験センター変更願」提出期限（郵送必着） 6月 1 日（金） 「単位認定試験受験センター変更願」提出期限（WEB） 7 日（木） 通信指導提出期限（郵送必着・WEB） ※通信指導問題は印刷教材と一緒に発送されますが、5月7日（月）までに届かない場合は、放送大学本部へ連絡してく ださい（TEL:043-276-5111） 10日（日） 卒業研究ガイダンス/大学院修士全科生・博士全科生入学希望者ガイダンス 下旬 通信指導添削結果返送 ※択一式科目は7月8日（日）まで、記述式科目は7月19日（木）までに届かない場合は、大学本部へ連絡してください （TEL:043-276-5111） 7月 中旬 「単位認定試験通知（受験票）」送付 ※7月20日（金）までに届かない場合は、放送大学本部へ連絡してください（TEL:043-276-5111） 中旬 平成30年度第2学期分「科目登録申請要項」送付 22日（日） 集中放送授業期間［〜9月30日（日）］ 27日（金） 【大学院】単位認定試験［〜7月28日（土）］ 29日（日） 【学部】単位認定試験［〜8月5日（日）］ 8月 3 日（金） 臨時閉所日 7 日（火） 臨時閉所日 10日（金） 「所属学習センター変更願」提出期限（郵送必着・WEB） 15日（水） 平成30年度第2学期科目登録受付開始（郵送・WEB） 25日（土） 教員免許更新講習修了認定試験［〜8月26日（日）］ 30日（木） 平成30年度第2学期科目登録期限（郵送必着） 31日（金） 平成30年度第2学期科目登録期限（WEB） 9月 22日（土） 平成30年度第1学期学位記授与式 28日（金） 看護師資格取得に資する科目単位認定試験［〜9月29日（土）］ 30日（日） 休学・復学・退学届提出期限（郵送必着・WEB）【平成30年度 新任職員紹介】
よろしくお願いします。
平成30年度は、新たに4名の職員を迎え、力を合わせてがんばっていきますので、よろしくお 願いします。 事 務 長安部 則行
図書担当生形 京子 早部 雅子 茂木 三恵
【退職者】
今までお世話になりました。ありがとうございました。
事 務 長中
なか澤
ざわ正
まさ道
みち 図書担当石
いし井
い由
ゆ宇
う神
かみ谷
や利
とし子
こ張
チャン慧
ヘ瑛
ヨン放送大学では、平成30年度第2学期（10月入学）の教養学部および大学院修士選科生・修士科目生を 募集します。ご家族やご友人、職場の方など、放送大学に興味をお持ちの方がいらっしゃいましたら、ぜ ひご紹介ください。 ●出 願 期 間 第1回募集期間 第2回募集期間 郵 送 に よ る 出 願 平成30年6月15日（金）〜 8月31日（金） 平成30年9月 1 日（土）〜 9月20日（木） イ ン タ ー ネ ッ ト に よ る 出 願 平成30年6月15日（金） 9時〜 8月31日（金） 24時まで 平成30年9月 1 日（土） 9時〜 9月20日（木） 24時まで
