小学校国語科教科書の外来語(二〇一〇年度卒業論文要旨集)
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(2) 小学校国語科教科葦の外来語. 日本語学研究室 六四四二 斉藤 優太. 教室談話におけるフィラーについて. 果が現れるのかを明らかにすることを目的とする。分析には、. 本研究は、教室談話でフィラーを用いることでどのような効. 日本語学研究室 七四一〇 泉谷. 小学校という場での機能・傾向を通して −. の外来語の適時的な使用実態の調査を行い、外来語に関わる文. 本研究は、小学校国語科教科番一五二冊を対象とした教科書 化施策や教育内容の変化が教科帯の外来語にどのような影野を. 香. 分析の結果、﹁ネー型﹂の﹁ハイ﹂には、それまでの流れをいっ. 確にした。. 多い ﹁ネー型﹂ の ﹁ハイ﹂ の出現場所を分析し、その効果を明. たものを資料として用いた。本研究では、主に、出現率が最も. 札幌市内の小学校で録音した四つの授業の教室談話を文字化し. 調査年度は学習指導要領の改訂に合わせ、昭和二七年度から. 与えたかを明らかにすることを目的とする。 平成一七年度までの六つの年度である。 調査の結果、小学校国語科教科酋での外来語の出現率は増加. ﹁発言の促し﹂をそれぞれ行う際のマーカ1として現れる機能. たん区切り、﹁話題の完成﹂﹁指示・発間﹂﹁確認﹂﹁軌道修正﹂. 傾向にあることが指摘できた。外来語の増加に対し抑制的に働 く社会背景がある中で、外来語普通名詞の延べ語数、異なり語. があることが明らかになった。特に、﹁発一言の促し﹂は先行研. 究では指摘されておらず、本研究で児童の指名時に多く現れる、. とから、外来語の使用が増えていることが指摘できた。調査年 度の中では平成一七年度の外来語の出現率が最も高く、延べ語. ている教室談話で ﹁ネ1型﹂ の ﹁ハイ﹂を用いることは、教師. 新たな機能として取り出すことができた。聞き手を常に意識し. 数に増加傾向がみられた。普通名詞が増加傾向を示しているこ. 現率を示していた。. 数出現率は全学年で前調査年席の平成四年度と比べ二倍近い出. 語が外来語の増加の要因の一つであることがわかった。これら. に関する語、﹁パネルディスカッション﹂等の学習活動を示す. イ﹂というフィラーは、児童の学習理解の手助けとなり、児童. 密になっていく。小学枚の教卒談話において ﹁ネ1型﹂ の ﹁ハ. 児童にとってわかりやすく面白い授業ができ、お互いの関係が. 立っていると考えられる。児童のことを考えることで、教師は. が児童に学習内容を理解させ、集中力を維持させることに役. の語は、学習指導要領にも記述が増えていて、今後も教科書で. 増加傾向について分析すると、﹁インターネット﹂等の﹁情報﹂. の外来語の増加に影響を及ぼす語群であるといえる。. とのコミュニケーションを円滑にする効果があると考えられる。. 20.
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〔付記〕
周 方雨 東北師範大学 日本語学科 4
(Please note that, because Japanese language proficiency is not required for admission to the Program, the letter of recommendation does not need to be written by a teacher of
