幼児における語彙の発達的研究（II）

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(1)Title. 幼児における語彙の発達的研究（II）. Author(s). 藤友, 雄暉. Citation. 北海道教育大学紀要. 第一部. C, 教育科学編, 38(2): 63-70. Issue Date. 1988-03. URL. http://s-ir.sap.hokkyodai.ac.jp/dspace/handle/123456789/5062. Rights. Hokkaido University of Education.

(2) . 幼児における語桑の発達的研究（１１）. 藤. 友. 目. 雄. 瞳. 的. ２３名の幼児に対して，その４歳時，５歳時，６歳時に，文が無い，絵のみによる絵本を刺激として与え，口頭作文を求め，それにより得られた資料をもとに，語桑の縦断的発達研究をなすことを目的とする．. 方. の. 法. 被験者３名男１. 女１０名. ４歳時. 平均４歳４ヵ月. 計２３名. ５歳時. 平均５歳４ヵ月. ６歳時. 平均６歳４ヵ月. （２）実験期日・場所４歳時. １９８３年１月２４日～２月２３日. ５歳時. １９８４年１月２５日～２月２４日. ６歳時. １９８５年１月２２日～２月１８日. いずれも，函館市内の幼稚園において実施された．（３）実験材料「じのない. 「かさ」（４）手続. えほん」. 太田大八作. ディック・ブルーナ作. 福音館書店. １９６８. 文研出版１９７５. 個別面接法による，被験者は，「じのないえほん」「かさ」の順に，「００ちやん，この絵本を見てちよようだいね，この絵本を見て，お話を作って，先生に聞かせてちょうだいね．先生に何でも. いいから，お話をしてちょうだいね，」と教示され，口頭作文を求められた，被験者の反応の記録は，実験者により筆記によりなされた，１として，報告する，本稿では，「じのないえほん」を実験１，「かさ」を実験１〔実験１〕の結果と考察表１－１，表１－２，表１－３には，それぞれ，４歳時，５歳時，６歳時における品詞別総語数. が示されている．また，表１－４には，各年齢時における総語数と平均が示されている，. ６３.

(3) . 藤. 品. 動形形. 詞. ハー０＾ｕＪ. 名代名固副擬有名. 感. 動. 詞詞詞. 続. 計. ｑリ. ｎｂ. ハｕ２Ｊ. “ ′. ハｈＶ. ＾ｕＪ. ＱＪ. ｎＸ１ＵｎＸＶ. リム. ＾＝Ｖ. １０ｎア０ム「。. ＾．. ＧＶ. “ ′ （ｈＶ. ＾／ム. ハｕＪ. ハ．. ＾ｕＪ. ワ十. Ｉ ←. Ｉ▲ ←４３っん. ハ．. ｎＸＵ. ４３９. ４９５. 細. 概. 平. 均. 品. 表１一２５歳時における品詞別総語数（％）男女詞詞詞詞詞詞詞詞リＲ．ムＵ上 △＾ ” ＝、ＶリＱ▲ｎＵｑ／ ” ▲ ｄ４ＱｏＵ. 動形形容. にり＾ワＵ十. 容名代固. 動. 亡へｎりヮＶ十＾＾▲ ムｕ” み＾Ｊせ ’ リムム. 名. 有. Ｉ▲Ｉ４ハハム＝Ｖ. 名．. 副志擬連接感擬態語体詞詞詞続動. 平. 均. 品. 詞. 動形形容. 容. 動. 名代固副名. 有. 詞詞詞詞詞詞詞. 名. 擬声擬態語連接体続詞詞詞感動ニ十ニ← ロ. 平. 均. 十ーー十ゴロ. ＱっＵ”Ｑｔリ．．ハ上．ーＵ ← リ、ＱＱＱＵＪＵ ▲ ｘ ”Ｕ ’ Ｑ○Ｕｎｎ ′ＸｎムＵ “ ′ ′ム十. １Ｑ上Ｕ. ＱにリＵハ＾ー’リリ＾ムｕハＪＱ ‘ＸＵ. ＾ｕすＪＱ．Ｕ. ｒヘ＾リ＝リＶに. ハＱＵハハＯ‘. ＾ｒｕヘ＾ＪリＱｕリＪ. りハ、＝ＡリＶＱＵ. Ｊーｑ←▲ ハ４Ｕ. ６９７. 表１一３. Ｑ縄Ｊ. ーＩＩＩー．▲▲ ヮ十Ｑｎ．ＪふＶ. 獅. 十－十口三. に＾”” ｖ’. １ｎ＾十Ｘｕ ▲ ＵＪ４３. 詞詞. 擬態語体. 十－。ゴ十ー. 詞詞詞. 動. 連接. 瞳. 表１一１４歳時における品詞別総語数（％）男女詞詞リｎｎムｖア４６ム＾＝Ｖ. 容. 容. 声. 友雄. 皿捌. ６歳時における品詞別総語数（％）男・．女. （ヮＪ丁ｈＵ ←。つ４１「ｔリリ１＾▲＝．Ｕ ▲ム＝ＵＶにリ＾《ＱサリＵＶ｛オハ《ハーリＵＱ上４ ▲ ，ｎｉ′ーム. ｆＵＱＵつｏワ心ｘ３６. Ｉ（ヱｕ２Ｊ ▲ ４ｒ「０Ｕだ０ＱＱＯＵリ０４２ＯＸＵ１ｎ十Ｕ１上ＱＪ. ＝１Ｕー１＾１. ハ００ＯＸＵ. ｉせ１ｌつ．ム１み. Ｑ＾．ＪＵ３ＯＸＵ. ＵＵウ ′＾Ｒ. ．ワ←十Ｏ２Ｊｎ ′ ム. ＝ＯＶにリ＾Ｐ. １ー ←. ＶＪＯ１Ｊ１Ｑーｎ▲. ｒＯヘＸ７リＵＱＵ. ４ＶＴヮ▲十ｎｎ. ーＩ１１１ ▲ ４. 鯛. ８３８. 棚. ７９０. 計.

(4) . 幼児における語桑の発達的研究（１１）. 表１－４各年齢時における総語数（平均）男歳. 時. ５. 歳. 時. ６. 歳. 時. ４. 計. 女. ４３９（３３）．８. ）６９７（５３．６）８３８（６４．５. ４９５（４９．５）. １，０２４（１０２．４）７９０（７９．０）. ９３４（４０，６）. １，７２１（７４．８）１，６２８（７０．８）. 被験者一人あたりの平均は４歳時で４０，６語５歳時で７４，８語６歳時で７０，８語. である，したがって，４歳～５歳にかけて語数は，増大する．. しかし，男女別にしてみると，. 男は，３３．８～５３．６～６４．５語と，４歳～５歳～６歳と語数は増大するが，女は，４９，５～１０２．４～７９．０語と，４歳～５歳にかけて語数が増大する. ．いずれの年齢時においても，男より女の方が語数は大であり，女児の方が言語発達が先行してい. る，表１－５には，各年齢時における各品詞の使用者数が示されている動詞・名詞は４歳時です，，. ００％の使用率である，代名詞・副詞・擬声擬態語・接続詞・感動詞は，５歳時で５０％の使用率でに１を越える，形容詞は，６歳時で５０％の使用率を越える．すなわち，４歳～５歳にかけて，より多く. の品詞が使用されるようになる，表１－５各年齢時における各品詞の使用者数（％）詞. 品動形形. 容. 固. 有. ０（０．０）２３（１００．０）. ８（３４．８）. 詞名. 冨Ｕ. 詞. １（４．３）１１（４７．８）. 詞. 擬声・擬態語連. 体. 詞. 接. 続. 詞. 感. 動. 詞. 時. ４（１７．４）. 詞詞. 名. 歳. ２３（１００．０）. 詞動. 容. 名代. ４. 詞. ６（２６．１）. ５. 歳. 時. ２３（１００．０）. ７（３０．４）１０（４３，５）. 歳. 時. ２３（１００．０）１３（５６．５）. ７（３０．４）. ２３（１００，０）. ２３（１００，０）. １３（５６．５）. ２（８，７）１３（５６．５）. １５（６５，２）２（８，７）. ４（１７．４）. １５（６５．２）６（２６，１）. １０（４３，５）. １５（６５．２）. ５（２１，７）. ６. １７（７３．９）. １０（４３，５）. １３（５６．５）. １０（４３．５）１７（７３，９）１２（５２．２）. 品詞別の総語数に占める割合は，名詞十動詞で４歳時. ６歳時. ４３．７十４２，６＝８６，３％４３，１十３７．０＝８０，１％. ５歳時３９，９十３６，２＝７６，１％となっている，また，. 用言. ４歳時. 体言. ４４，６％４６．４％６歳時３９，４％４４，９％. その他. ９，０％１５．９％６５.

(5) . 藤友雄瞳５歳時. ３９．３％. ４２．９％. １７．５％. となっている，ここでは. 用言：動詞，形容詞，形容動詞（自立語・活用がある・述語となる）体言：名詞，代名詞，固有名詞（自立語・活用がない・主語となる）その他：副詞，擬声擬態語，連体詞，接続詞，感動詞（自立語・活用がない・主語とならない）. をさしている，５歳時と６歳時にはあまり差がみられず，４歳～５歳にかけて，用言と体言の割合が減少して，その他の増大がみられる，このことは，用言を修飾する（副詞，擬声擬態語），体言を修飾する（連. 体詞）語が増大することに他ならない，表現はそれだけゆたかなものとなる．また，接続詞の増大は，表現が量的にも増大することを示している，各年齢時において，一人あたり使用した品詞数の平均値は，男. 女. 計. ５歳時. ３，８５，６. ４．５７．３. ４．１６，３. ６歳時. ・５，６. ７．０. ６，２. ４歳時. である，４歳～５歳にかけて，より多くの品詞が使用されるようになる．また，いずれの年齢時においても，男より女の方が使用品詞数は大である．また，個人差も大であり，語数について，女Ｋ，Ｍ，２６. 女Ｓ，Ｅ，. ４歳時. 女Ｋ．○，１７. ５歳時. ２２. ２６１. １７７. ６歳時. ４０. ６８. １４３. １４１. であった，. Ｋ，０．は，表現は乏しいが，それでも，４歳～５歳～６歳と語数は増大するページ１に対する反，. 応は，０，４歳２か月］寝てる．［Ｋ，［Ｋ．○，５歳２か月］寝てる．. ［Ｋ，０，６歳２か月］寝てるの，. であった．. Ｋ，Ｍ．は，４歳～５歳にかけて語数は，爆発的に増大するが，６歳時には，平均値の７０．８語近くま. で減少する．ページ動こ対する反応は，［Ｋ．Ｍ．４歳１か月］寝てる．. ［Ｋ，Ｍ．５歳０か月］寝てね，眠ってるの，本を見て，眠ったら，朝になって，お母さんに，起こされるのです，そして，眠って，ぐっすり寝て，寝ぼうしてるんです．眠って，ぐっすり寝ぼうして，学校にも行かれない，学校でも，眠っているのです．［Ｋ，Ｍ，６歳０か月］坊っちゃんが，ぐっすり眠っていました，グーグーグー. であった，５歳時の話には，繰り返しが多いことがわかる．ＳＥ，，は，４歳～５歳にかけて語数は，増大するが，６歳時には４歳時の水準に戻る，しかし，いず. れの年齢時においても語数は大である．ページ１に対する反応は，Ｅ［Ｓうんとね，エリ，夜になれば寝てるんだけど，おしっこに起きることもある，．．４歳２か月］、Ｅ［Ｓ５歳２か月男の子］．．，むっちゃんて言う人が寝ていました，おふとんの中ですやすや眠って，６６.

(6) . 幼児における語藁の発達的研究（１１）あしたまで，眠っていました．. Ｅ［Ｓ，，６歳２か月］昔，よっちゃんって子が居ました，その子は，とてもいい子で，お母さんの言. うことを，ずっと聞いていました，そして，一日の夜の日ですその日は，よっちゃんはいつも，，. のとおり８時に寝ました，であった，５歳時にすでに，話を作る意図が読みとれる．. 〔実験１１〕の結果と考察表１１－１，表１１－２，表１１－３には，それぞれ４歳時５歳時６歳時における品詞別総語数，，，. が示されている，また，表１１－４には，各年齢時における総語数と平均が示されている．. 被験者一人あたりの平均は，４歳時で５４，３語. ５歳時で８３，７語６歳時で９０．０語. である，したがって，４歳～５歳にかけて語数は増大する，，. 表１１一１４歳時における品詞別総語数（％）. 品. 詞. 動. 詞. 形形. 容. 詞. 容. 動. 名. 詞. 代固. 詞. 名有. 詞名. １冨リ. 詞詞. 擬声・擬態語連. 体. 詞. 接. 続. 詞. 動. 詞. 感. 計. 男２３０（３８．２）. 均. 計４２７（３４，２）. ２５８（４２，９）. ３２１（４９，７）. １１（０．９）５７９（４６．４）. ２１（３．５）６（１，０）. １７（２，６）２（０，３）. ３８（３，０）８（０．６）. ４（０．７）. ２４（４．０）. ４（０．７）１９（３．２）３６（６．０）６０２. 平. 女１９７（３０）．５. ４６，３. ７（１，１）１１（１．７））１９（２，９４（０，６）. ７（１．１））２１（３．３４０（６．２）６４６. ６４，６. １１（０，９）. ４３（３．４）４（０．３）. １１（０，９）４０（３．２）７６（６．１）１，２４８５４，３. 表１１一２５歳時における品詞別総語数（％）品. 詞. 動. 詞容. 形形. 容. 詞動. 名. 詞. 代固. 詞. 名有. 詞名. 冨Ｕ. 詞詞. 擬声・擬態語連. 体. 詞. 男. ２７３（３３．３）. ３２９（２９．８）. ３９２（４７．７）. １０（０．９）４０７（３６．８）. １２（１，５）. １２（１．５）１９（２，３）３（０，４）. １８（２．２）. ４４（４．０）. ５１（４，６）１７（１．５）６０（５．４）７（０．６）１３（１，２）. ６０２（３１．３）５６（２．９）. １０（０．５）７９９（４１．５）. ６３（３．３）１７（０．９）７９（４．１）１０（０．５）. ３１（１，６）. ６７.

(7) . 藤友雄接. 続. 詞. 感. 動. 詞. ５７（６．９））３５（４．３８２１. 計均. 平. 詞. 形形. 詞. 容容. 動. 詞. 代. 名有. 詞. 副. 詞. 擬声・擬態語連. 体. 詞. 接. 続. 詞. 感. 動. 詞. 計）６７５（３２．６. ）４５４（４６．０. ）４８７（４４．９. ）９４１（４５．４. ）３９（４．０）７（０．７. ４８（４．４）１４（１．３）. ）８７（４．２）２１（１．０. ）４（０．４）９４（９．５. ２２（２．２）９８６. 計平. 女）３４６（３１，９. ）１７（１．７）２（０，２. 詞名. １，９２６８３．７. ３２９（３３．４）１６（１，６）２（０．２）. 詞. 名固. 男. 詞. 品. １６０（８．３）９９（５．１）. ６歳時における品詞別総語数（％）. 表１１一３. 動. １０３（９．３））６４（５，８１，１Ｏ５１１０，５. ６３，２. ，. 嘩. 均. ７５．８. ３１（２，９）１０（０，９）. ）１９（１．８）１４（１．３. ）１０（０，９８４（７．７）. ）２２（２．０１，０８５１０８．５. ４７（２，３）１２（０，６）. ３６（１，７）１６（０．８）. ）１４（０．７）１７８（８．６. ４４（２．１）. ２，０７１. ９０．０. 表１エー４各年齢時における総語数（平均）女. 男時. ４. 歳. ５. 歳. 時. ６. 歳. 時. ６０２（４６．３）. ）８２１（６３．２. ９８６（７５．８）. 計. ６４６（６４．６）. ）１，１０５（１１０．５１，０８５（１０８．５）. １，２４８（５４．３））１，９２６（８３．７２，０７１（９０．０）. しかし，男女別にしてみると，. 男は，４６，６～６３，２～７５．８語と，４歳～５歳～６歳と語数は増大するが，女は，６４．６～１１０，５～１０８．５. 語と，４歳～５歳にかけて語数が増大する，いずれの年齢時においても，男より女の方が語数は大であり，女児の方が言語発達が先行している．. １－５には，各年齢時における各品詞の使用者数が示されている．動詞・名詞は，４歳時です表１でに１００％の使用率である，形容詞・連体詞・接続詞は，５歳時で５０％の使用率を越える．代名詞・. 擬声擬態語は，６歳時で５０％の使用率を越える．すなわち，年齢とともに，より多くの品詞が使用されるようになる．表１エー５各年齢時における各品詞の使用者数（％）詞. 品動. 詞. 形形. 容. 詞動. 容. 名. 詞名. 代固６８. 詞. 有. 詞名. 詞. ４. 歳. 時. ５. 歳. 時. ６. 歳. 時. ２３（１００．０）. ２３（１００．０）. ２３（１００），０. ３（１３．０）２３（１００．０）. ４（１７．４）２３（）１００，０. ２３（１００．０）. １（４．３）. ）４（１７．４. ）４（１７．４. ４（１７．４）. １１（４７．８）. １３（５６．５）. ）９（３９，１. １６（６９．６）６（２６，１）１６（６９．６）.

(8) . 幼児における語藁の発達的研究（１１）副. 詞. １５（６５．２）. 擬声・擬態語連. 体. 詞. 接. 続. 詞. 感. 動. 詞. ６（２６，１）. １８（７８，３）. ５（２１，７）. ８（３４．８）１２（５２．２）. １８（７８，３）. １５（６５，２）. １０（４３，５）. １８（７８，３）. ２１（９１，３）１４（６０，９）. ９（３９，１）１８（７８．３）１１（４７，８）. 品詞別の総語数に占める割合は，名詞十動詞で，４歳時. ４６．４十３４，２＝８０，６％. ６歳時. ４５．４十３２，６＝７８，０％. ５歳時４１，５十３１．３＝７２，８％となっている．また，. 用言. 体言. その他. ４歳時３６．０％５０，１％６歳時３５，５％４７，９％５歳時３４，７％４５．７％・. １３．８％１６，６％. １９．６％となっている．４歳～５歳にかけて，用言と体言の割合が減少してその他の増大がみられる表，，. 現はそれだけゆたかなものとなるし，量的にも増大する．各年齢時において，一人あたり使用した品詞数の平均値は，男. 女. 計. ５歳時. ４．８５，４. ５．６７，８. ５．２６．４. ６歳時. ６，４. ７．８. ７．０. ４歳時. である，４歳～５歳にかけて，より多くの品詞が使用されるようになる，また，いずれの年齢時においても，男より女の方が使用品詞数は大である．また，個人差も大であり，語数について，女Ｋ，０，１５. 女Ｋ，Ｍ，２８. 女Ｓ．Ｅ，. ５歳時. ２３. ２１５. １７１. ６歳時. ４４. ６１. １９４. ４歳時. １５２. であった，. Ｋ，０，は，表現は乏しいが，それでも，４歳～５歳～６歳と語数は増大するページ１に対する反．応は，［Ｋ，０，４歳２か月］雨降ってる，［Ｋ，０．５歳２か月］かささしてる，. ［Ｋ，０．６歳２か月］雨がザーザー降ってる．. であった，６歳時では，より完全な文となっている，. Ｋ，Ｍ，は，４歳～５歳にかけて語数は爆発的に増大するが６歳時には減少するページ１に，，，．. 対する反応は. ［Ｋ．Ｍ，４歳１か月］雨降ってる，［Ｋ．Ｍ，５歳０か月］雨がザーザー降って，大変だなあ，私どうしてお父さんの所にかさ置いてこな. いとだめなのかしら，. ６９.

(9) . 藤友雄噂. ［Ｋ．Ｍ，６歳０か月］女の子がかさを持っていました．お父さんのとこに行かなくっちゃ，であった，５歳時には私を主人公として話を作っているのに対して，６歳時では女の子を主人公とすることにより，より客観的に刺激対象をとらえて表現しようとしている．ＳＢ，は，いずれの年齢時においても語数は大である．ページ１に対する反応は，．. Ｅ［Ｓ，．４歳２か月］うんとね，うちには，かさはいっぱいあるけど，公園で遊ぶ時は，おばあちゃんと一緒に行かないといけないの［Ｓ，５歳２か月］女の子のピオちゃんっていう人が，雨の時，一人で公園の前を通りました．，Ｅ. Ｅ［Ｓ．６歳２か月］昔，よこちゃんという女の子が居ました，その子は，雨の日の公園に出かけて，．お父さんのかさを持って行ってあげました，そうして，お父さんはまだ会社に居て，そうして，か０５号線を通り抜け，さを忘れて行っちやったのです，それなので，よこちゃんは，公園の前を通り，１そうして，お父さんの会社の近くになりました，であった，５歳時にすでに，話を作る意図を持っているが，６歳時にはその話の内容も，より複雑な構造を持つようになっている，. 結. 語. １０実験１と実験１こおいて，ほぼ同じ結果が得られたことは，語桑の縦断的発達についてある一定の知見が得られたのではなかろうか，２１）藤友（）を参照｛（１１）９８５）９８６尚，幼児（被験者）の反応の内容的側面については，藤友（，．. 文. １）藤友雄嘩（（２）藤友雄瞳. 献. 「幼児はいかに絵本を読むか」３５－４０頁人文論究第４５号１９８５年「幼児はいかに絵本を読むか（その１１）」１－９頁，人文論究第４６号１９８６年. ０回大会に於て発表したも本研究は，日本教育心理学会第２８回総会と，日本心理学会第５のに加筆して，まとめたものである，実験に協力していただいた函館市立松風幼稚園，北海道教育大学附属函館幼稚園の先生方，園児，そして保護者の方々に感謝の意を表して，心からお礼を申し〈付記〉. 上二げたい，. ７０. （本学助教授・函館分校）.

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