学びの宝庫
−快適な学習スペースに！
熊本市立長嶺中学校
＊生徒数：905 名 ＊クラス数：27
要 望
提 案
成 果
・調べ学習コーナーが広
く な っ た こ と で、2 ク
ラス合同での図書館利
用ができるようになっ
た。
・出入口の書架がなくな
り、混雑が解消された。
死角のない、快適な学習
スペースをつくりたい。
書庫を縮小して、学習ス
ペースに拡大し、学びの
宝庫へ変身させる。
死角をなくすために、各
ポイントに鏡を設置する。
2 段から
4 段に
ビフォー
Befor
Step1
Step2
Step3
Step4
Step5
Step6 Step7
初回訪問
打ち合わせ
作業日程決定
学校側で窓下
書架の棚幅変更
作業へ GO!!
レイアウト
・配架 片付けて書庫を
アーチ部分の書架を二
段から四段にし、まと
めて配架した。
もとは書庫だったこの場所が…
読書意欲を高める空間づくり
−書架・机・カウンター・黒板をリメイク
上天草市立維和中学校
＊生徒数：41 名 ＊クラス数：3
要 望
提 案
成 果
・館内の雰囲気が明るく
なり、生徒がよく足を
運ぶようになった。
・分類に分けて配架した
ことにより、調べ学習
の図書が探し出せるよ
うになった。
図書館をより使いやすく、
読書意欲を高める空間に
したい。
使い込まれたカウンター・
書架・机・黒板をリメイ
クし、気持ちよく読書の
できる空間・調べ学習の
しやすい空間をつくる。
黒板に板を打ちつ
けるだけでウッド
ボードに!!
ビフォー
Befor
Step1
Step2
Step3
Step4
Step5
Step6 Step7 Step8
初回訪問
打ち合わせ
廃棄（除籍）
掃 除
レイアウト
・配架
黒板ボード
作り クロス張りテーブル 壁塗り
テーブルクロスが
ズレないように両面
テープでとめます
図書館を学校の中心に
−児童が大好きな場所へ
!
熊本市立一新小学校
＊児童数：467 名 ＊クラス数：17
要 望
提 案
成 果
カウンターが館内の角に
あり、死角が多くできる。 LAN ケーブルをのばして…
館内を見渡せる位置へ
カウンター内に机
を入れて、司書の
作業スペースを確
保しました。
・読書に興味のない子で
も、図書館に来るよう
になった。
・目的の本が探しやすく
なり、調べ学習がしや
すくなった。
・図書委員がはりきって
仕事をするようになっ
た。
書架や机が多くせまく感
じる図書館を、大改造し
て学校の中心にしたい。
配架見直し、カウンター
や机の配置等の変更を行
い、壁紙を張替えて館内
の雰囲気を一新する。
ビフォー
Befor
Step1
Step2
Step3
Step4
Step6
作業開始
カウンター位置
を決定・異動
書架から図書
を出す
書架を移動
させる
絵本コーナー
づくり
調べ学習コーナーづくり
詳細は P18 へ
Step5
図書館を学校の中心に −児童が大好きな場所へ
!
壁に書架を 3 架並べます。
今後蔵書が増えることを考えて、
ゆとりを持った配架にします。
Point
仮の棚見出しを作り分類していく
と、配架しやすくなります。
壁の書架だけでは足りないので、片面の床置き書架
を背中合わせで両面にして使用。
これを 3 つつくります。
カウンターがあった壁を利用します
①書架を移動させます
②配架していきます
調べ学習コーナー
を作ります
古い書架なので修理をします。
（用務員さんに手伝ってもらいました。）
カウンターから見た書架の配置
熊本市立一新小学校
壁紙の日焼けや変色による暗くて古い印象を変え
るため青空柄の壁紙を貼ります
壁紙を貼ります
壁が布目なため、下地調節剤をぬり、のりがつき
やすいように地をならします。 柄の出方を考えながら素早く貼ります。
壁の貼りかえと同時にモビールを作成
絵本コーナーの天井に吊しました。
アフターⅡ
After
明
る
く 広い空間
に
!!
トイストーリーの
お部屋みたい♪
保護者ボランティアと連携
−図書館をワクワク空間へ
荒尾市立緑ヶ丘小学校
＊児童数：447 名 ＊クラス数：17
要 望
提 案
成 果
・書架の高さが低くなっ
たことで、カウンター
から児童の様子が確認
できるようになった。
・児童が自ら本を選ぶよ
うになってきた。
・ボランティア以外の保
護者も足を運ぶように
なった。
図書館ボランティアに、
子どもたちの読書意欲を
高める図書館設営につい
て教えてほしい。
要望に合わせた研修会を
開き、読書に親しめるレ
イアウトを提案する。
破損部を少しでも多く補修して
再生させる。
保護者ボランティアが中心となってレイアウト変更
館内中心部にカウンター
書架の切り口でケガをしな
いようにフェルトでカバー
背の高かった床置き書架を
H110cm ほどで切断。
圧迫感がなくなり見通しが
良くなった。
絵本コーナー
とっても熱心!!
ビフォー
Befor
Step1
Step2
Step3
Step4
Step5 Step6
レイアウト
変更
配 架
図書の補修
講習会
蔵書の整理
電算化 開 館
Point
ちょっとした工夫で大変身
!
宇城市立青海小学校
＊児童数：88 名 ＊クラス数：6
要 望
提 案
成 果
・座面を貼り替えただけ
で、館内が明るくなっ
た。
・児童、各々が好きな座
面に座り、読書を楽し
んでいる。
・普段、本を手にしない
児童が図書館を訪れる
回数が増えてきた。
館内を学校にあるものを
使って明るい雰囲気に変
えたい。
書架を移動して光を取入
れ、椅子の座面の張替や
モビール等で明るい雰囲
気をつくる。
イスの座面を
替えます
布：座面よりひと回り大きく
（素材は何でも良い）
準備するもの
青海小では保護者に呼びかけて布を集めた。
ガンタッカー：ホッチキスが大きくなっ
たもの
プラスドライバー：座面の取り外しに使
用します。
❶座面をはずす
館内のようす
左が張り替え後、右は張り替え前
❷布を座面よりひと回り大きく
切る。もともとの座面の上から
重ねてくるみガンタッカーでと
める。布端は切り落とす。
電動ドリルが
あると便利
Step1
Step2
Step3
Step4
Step5 Step6
書架の移動
配架見直し
飾り付け
カウンター
整理
棚見出し
の作成 イスの座面張り替え
新校舎へ効率的な引っ越しを
熊本市立河内小学校
＊児童数：201 名 ＊クラス数：10
要 望
提 案
成 果
・引越を手伝ったことで、
館内の配架を覚え、調
べ学習がスムーズに行
えるようになった。
・児童が率先して、本の
返却や掃除をしてくれ
るようになった。
児童・保護者・教職員だ
けでの新校舎への効率的
な移転の仕方を教えてほ
しい。
引っ越しまでのタイムス
ケジュールを組み、児童・
保護者・先生方にあった
効率的な手順を提案する。
図書の運び方
引っ越しまで
の作業手順
新校舎のレイアウト
●新館のレイアウト図に従い、
書架にはアルファベット・書棚
には番号をふります。
● 図 書 は 児 童 が
運 び や す い よ う
に 10 冊ほどをス
ズランテープで縛
り、書架・書棚番
号を貼付けます。
❶蔵書の整理
❷新館へ持っていく書架の確定
・床置き両面書架：5 架
・片面書架：3 架
・ブックトラック：2 台
その他 事務机 1 代
丸テーブル 2 台
イス・机
❸新館のレイアウトを決定
❹引っ越し（2 週間程で完了）
運搬は教職員、児童、、保護者で行う。
❺配架
読み物は図書委員や高学年が著者の
50 音順に配架していく。
調べ学習の図書は壁面書架を利用
し、左回りに 0 〜 8 分類に分けて
配架した。
●数人のグループをつくり、グ
ループごとに担当する書架を決
めます。そのグループは責任を
もって書棚まで図書を運び配架
します。
図書委員を中心に児童がよく手伝ってくれました。
ゆめ図書館の完成
多目的ホール併用の図書館をもっと使いやすく
上天草市立上北小学校
＊児童数：46 名 ＊クラス数：5
机を移動させ、多目的に使える図書館に
保護者と先生方でモビールづくりに挑戦!!
みんなで頑張りました。
要 望
提 案
成 果
・教職員と保護者が連携
して図書館の館内整備
に関わることで、読書
教育への関心が高まっ
てきた。
・図書館としての機能を
高めることができた。
多目的ホールとの併用で
も、本に親しめる空間を
つくりたい。
絵 本 棚 と 畳 で 独 立 し た
コーナーをつくり、モビー
ルをつけて心地いい空間
にする。
ビフォー
Befor
アフター
After
Step1
Step2
Step3
Step4
Step5
Step6
初回訪問
打ち合わせ
掃除・廃棄
レイアウト
配架
絵本コーナー
の設置
飾り付け
いろいろな活動に使えるね !!
