Web版つくばスチューデンツ URL
つ く ば ス チュー デ ン ツ
2 0 1 2
年
5
月 号
（上段）運動部ユニフォームカラーを「FUTURE BLUE」に統一 （下段）陸上競技場脇を彩るツツジ，リニューアルした第１エリア食堂 p.2-3学 生 諸 君 へ 学 生 担 当 副 学 長 か ら の メ ッ セ ー ジ
p.4学 群 ・ 学 類 だ よ り ／
p.5研 究 科 だ よ り ／
p.6-8つ く ば の 仲 間 た ち
p.9保 健 管 理 センター だより ／
p.10-11第 3 8 回 や ど か り 祭 〜 祭 色 兼 美 〜
p.12-13つ く ば ア ク シ ョ ン プ ロ ジ ェ ク ト
p.14-15学 長 と 学 生 と の 懇 談 会 ／
p.16ふ た つ の 由 来 （ 校 章 と 学 生 歌 ）
p.17-19イ ン フ ォ メ ー シ ョ ン つ く ば ／
p.20ス チ ュ ー デ ン ト プ ラ ザ っ て ど ん な と こ ろ ？
はじめまして ３月まで総務・人事担当副学長として３年間，いわ ば大学を裏から支える仕事をしてきました。今度は， 学生担当ということで，大学の表舞台を飾る仕事で あり，いささか緊張しています。私自身は，24年前 に筑波大学に赴任し，そのほとんどを東京キャンパ スの社会人大学院の設置・運営・発展に力を注いでき ました。私が指導してきた学生は，若くても20代後 半，年齢が高い学生は60∼70代と，筑波大学の主た る学生である10代後半から20代半ばまでの伝統的な 学生とはかなり違い，学生が抱える課題も大きく異 なります。今度は，若い学生が抱える課題に対して もアンテナを高く伸ばし，感度を良くして，学内の 支援体制の充実に心していくつもりです。 学生の面倒見の良い大学 筑波大学の教員・職員は学生好きな人が多く，高校 の進路指導担当の先生方からは「学生の面倒見の良い 大学」として評価されています。本学は約40年前に 新構想大学として設立されましたが，それまで‘象牙 の塔’と言われた日本の大学では，「学生は自由に放っ ておけば独りで育つものだ。面倒見すぎると却って 学生の自立を阻害する」という学生観から，学生を意 識的に突き放し，這い上がってくる者だけを相手に するという立場でした。それが世界中で若者の反乱 を招き，大学では学園紛争にまで発展したのでした。 この反省から生まれたのが新構想大学「筑波大学」で す。そのため本学では，「学生はまだまだ独り歩きで きない保護すべき対象であり，むしろ学生の一挙手 一投足まで大学が面倒見る必要がある」という，それ までと正反対の価値観でこれまで長く運営されてき ました。 しかしながら，20世紀後半から始まったグローバ ル化の流れの中では，そのような温室育ちの学生で は，世界的競争を勝ち抜くことはできませんし，社 会からのニーズにも応えられません。21世紀のグロー バル社会で必要とされる人材として学生を育て，社 会に送り出すためには，新たな学生支援の理念が必 要とされていると思います。そこでは，ライオンが わが子を谷底に落とし這い上がってくる子ライオン だけが生存競争に生き抜けるとした厳しい父親的な 学生支援でも，親愛の情を持って細やかに面倒見る 母親的な学生支援でもなく，学生と教員・職員が互い に対等なパートナーとして敬い，それぞれが異なる 特性と能力と可能性を持ち，互いに高め合える存在 として認め合う中で，お互いが育つという新しい枠 組みが必要だと思います。「学生が自ら育つ」，「学生 同士で育て合う」，「学生を支援する中で教職員も自ら 育つ」，そういう大学でありたいと思います。 私がそのように考えるようになったのは社会人大 学院での経験が大きく影響しています。それまでは， 私自身もごく普通の大学で育ち，またごく普通の大 学で教鞭をとって来ましたので，学生は教えを乞う
M
ESSAGE
M
学生諸君へ
ESSAGE
学生担当副学長からのメッセージ
若者が自らを育てるキャンパスの創造を目指して
鈴木 久敏
（学生担当副学長）
者，（教員の眼からは）教育をする対象と観ていまし た。しかしながら社会人大学院では，学生が教員よ りも年長で，社会経験も豊富，特定分野では教員を 凌ぐ実績を持つ者がいることが日常茶飯事です。そ のような場では，教える者と教わる者という関係で はなく，お互いに持っている特性・能力を出し合い， 協働してより良いものを創り上げていく関係となり ます。大学院学生に対する学生支援はもとより，学 群学生に対する学生支援においても，学生と教員・職 員が相互に敬い，それぞれの良さを出し合い，共に 育ち合う体制を創っていきたいと思います。 安全安心で快適なキャンパス創り 学生担当副学長の仕事は，一口で言えば安全安心 で快適な修学環境を創ることです。具体的な内容は， 学生が関与した事件・事故・トラブル，交通安全・自 転車マナー，学生宿舎，課外活動，ボランティア活 動，研修施設などの「学生生活支援」，学生の「表彰・ 懲戒」，法令順守，悪徳商法・詐欺，ハラスメント・ ストーカー，宗教カルトなどの「被害防止」，健康診 断，飲酒・喫煙・薬物乱用，感染症・インフルエンザ へなどの「健康教育・健康管理」，入学料・授業料免 除，奨学金，アルバイト斡旋，学生保険などの「経済 支援」，キャリア科目，資格取得，インターンシップ， 自己分析・面接指導などの「キャリア形成支援・就職 支援」，障害を持った学生の方々の学習を手助けする 「障害学生支援」，こころの健康，自殺予防などの「メ ンタルヘルス支援」，学業相談，留学相談，友人・教 職員・家族などとの対人関係相談，その他あらゆる悩 み・相談事を引き受ける「総合相談」と，まさに学生 がキャンパスの内外で生活する上で必要とする支援 を所掌しています。何か困ったことがあれば，まず はスチューデント・プラザに来て相談するということ を心がけてください。学生部の職員は，皆さんを支 援することに喜びを感じ，その中で職員自身も能力 を高めて行けると自覚しています。 安全キャンペーンの飲酒マナー講習会 OB・OG懇談会の様子
つくばのなでしこ 筑波大学には，学問に没頭する学生，スポーツに熱中 する学生，そして学問にもスポーツにも燃えている学生 がいます。その中で，最も学問とスポーツの両方に精を 出している学生が多いのが体育専門学群でしょうね。 大学会館広場の嘉納治五郎像は「文武両道」の象徴で す。世界の舞台で活躍するトップアスリートでは，実際 のところは文武両道というよりは，文武が連動し，「文 武連道」に近いです。スポーツを進化させるために授業 や研究室で学んで，それを実践することで心身が活性 し，学問や研究への内発的意欲が高まります。 2011年に，最も印象深いスポーツの出来事としては， やはり「なでしこジャパン」です。流行語大賞にも選ば れました。サッカーでは最も権威ある世界大会である ワールドカップに初優勝しただけではなく，世界チャン ピオンを達成するまでの過程と，すべての試合における ひたむきに頑張る姿は，東日本大震災で沈みきった国民 に感動を与え，復興への勇気をかき立ててくれました。 心の中で止まっていたものが動き出すのを実感した人は 少なくなかったでしょう。この偉大な功績に対して「国 民栄誉賞」が授与されました。スポーツのすばらしさを 教えてくれました。そして，人間が生きていく上で，ス ポーツが本当に必要不可欠であることを明示してくれま した。 この21名のなでしこジャパンの中に「つくばのな でしこ」が活躍していたことは，すごく大きな誇り です。USAとの決勝のPK戦で，最後にPKを決め てワールドカップを獲得した熊谷紗希選手と，前線 からの早い守備と，攻撃の起点となって，ほとんど の得点の起因となった安藤梢選手です。熊谷さんは 体育専門学群の４年生で，安藤さんは大学院博士課 程の３年生です。２人とも，ドイツの強豪クラブで プレーしていて，女子のヨーロッパチャンピオンズ リーグで優勝を争っています。また，日本国内では 出会えない人たちと交流し，日本の大学生活では経 験できない異文化で成長し，世界を舞台にして活躍 している女性アスリートです。グローバル人材の育 成が注目されています。世界を舞台にして経験を重 ねることで，女子サッカー界以外の分野でも重要な 仕事ができる基幹人材に 成長することでしょう。 学生諸君へのエールを頂きました。 熊谷紗希さん 外国での生活に最初は戸惑いもありましたが，今は自 分の生活サイクルを確立しています。これは食事の管理 法など，大学で学んだ知識をずっと実践に生かしてきた 成果だと思います。トレーニングは大学のものとほぼ同 じなので，ドイツ人に負けることはありません。 筑波大学では，いろんな先生方や先輩方にアドバイス いただいたり，同級生にも支えてもらったりして，出会 いってすごく大切だし，すごくありがたいと思っていま す。そういう出会いを大切にして欲しいということと， たくさんの出会いがあるように，いろんなところに目を 向けて欲しいな，と思います。 安藤梢さん 筑波大学でコンディショニングやトレーニングの方 法，戦術分析などを学んだ結果，環境の異なるドイツで も自己管理ができています。ドイツではスプリントト レーニングが多く取り入れられているのですが，筑波大 学で学んだものの方が，質・レベルともに上でした。実 際にドイツ女子代表チームのトレーニングに参加した時 には，コーチから褒められ，先日も練習の時に，「あな たは速い！ 手本を見せろ」と言われました。 筑波大学に入って，充実した施設を使わせてもらい， 先生方にサポートしてもらって，成長できていると思い ます。筑波大学には，そういうたくさんのチャンスがあ ると思うので，自分から積極的にチャンスをつかんで， やり続けて欲しいと思います。
学 群 ・ 学
類 だ よ り
世界の舞台で
活躍しよう！
西嶋 尚彦
体育系 教授 （写真左から） 安藤梢さんと熊谷紗希さん研 究 科
だ よ り
私は電車で通勤しています。電車の中では様々な人間 模様が繰り広げられていますが，皆さんは電車に乗った 時にこんな場面に出くわしたことはないでしょうか。「７ 人掛けの座席に微妙な間隔を空けて６人が座っていて， その前に座りたそうな人が立っている」。通勤時間帯の 車内はぎゅうぎゅう詰めですのでみんな自然に詰めるで しょうし，座席に荷物をうっかり置いている人がいたと しても車内の“殺気”を感じて荷物をどかすでしょう。 しかし，それほど混んでいない車内であればどうでしょ うか。 図１はそれを絵にしてみたものです。６人は悠々と 座って各自好きなことをしています。座席の左から，携 帯を見ているA子，音楽を聴いているB男，読書してい るC子，PCで仕事をしているD男，おしゃべりに夢中 になっているE子とF男，そしてB男の前にX氏が立っ ているとします。少し離れた位置からは全体像（つまり， 隙間①∼⑤）がよく見えるので，「あとちょっとみんな が詰めたら，あの人は座れるのになあ…」と思ったりし ます。中には，自分のことに没頭している６人に「他人 のことを考えない人だ！自分さえ良ければよい身勝手で わがままな人に違いない」と不快感を示す人もいるかも しれません。よく見かける風景ではありますが，さて， ここで質問です。この６人は果たして「他人のことを考 えない人」，「自分さえ良ければよい身勝手でわがままな 人々」なのでしょうか？むろんケースバイケースでしょ う。状況や人にもよりますよね。でも，あえて言うな ら，半分YESかもしれないけれども，半分はNOのよう な気もします。 見える範囲の違いに注目してみましょう。座っている 立場からすると，自分の両脇の隙間は見えますが，自分 の両脇以外の隙間については「見ようとしないと」見え ないものです。例えば，B男は隙間①②には当然気がつ くでしょうが隙間③∼⑤は，遠くなるほどB男の視野に は入ってこないのです。手元の本や携帯に集中していれ ば見える範囲はますます狭まりますのでなおさらでしょ う。「みんながちょっとずつ詰めたら座れる」は座って いる当事者にはわかりにくいということが言えそうで す。あるいは，B男がX氏が座りたそうだなと気が付い たとしましょう。しかし，自分の半径１mのみを見てい るとしたら，右に詰めても左に詰めても１人が座れるほ どの隙間はできないと判断し，詰めない事態が生じやす いのではないでしょうか。特に両脇が異性であればなお さらで「理由もなしに体を寄せてくる怪しい人！」と思 われるのは避けたいと思うかもしれません。結果とし て，自分が席を譲るか，あるいはそのまま座っているか が多いように思えます。また，席を譲ろうにも妊婦さん や高齢者など，席を譲る理由が見つからないと行動に移 せない人は少なくないのではないでしょうか。よくある のは，妊婦さん「かもしれない」女性には，もし違った ら失礼かも！と躊躇し席を立ちそびれることです。 こんな風に考えると，詰めない人のすべてに悪気があ るわけではなく，そういう意味では「身勝手でわがまま な人」とまでは言えないのかもしれません。ただ，別の 角度から考えてみると，悪気はなくても，わがままな性 格ではなくても，自分の半径１mのことしか見ていない 人は，ある意味「自分のことしか考えていない，他人の ことを考えない人」と見なされるのも間違いではないの かなと思うことがあります。 震災からこの春で１年が経ちました。報道等で話題に あがる回数は一時期よりぐっと減っている気がします。 一斉に節電をした「暗くて暑い夏」，あれからまだ半年 です。でも，今，うっかり電気をつけっ放しにしていま せんか？一度募金したことで「もう貢献したし，いいや」 という気分になっていませんか？被災地や放射能が「他 人事」になっていませんか？いずれも，悪気なくとも起 きそうな話です。私自身への戒めも含めてですが，半径 １mのその先まで配慮できないと「自分のことしか考え られない人」，「他人のことを考えられない人」とみられ ても仕方ないのかなと思ったりします。古き良き日本の 長屋文化を思い出して，隣の隣の，そのまた隣の人のこ ともさり気なく配慮ができる，そんな「ちょいと粋な」 若い人が増えたらいいなと思う今日この頃です。隣りの隣りの，
また隣りへの，
ちょっとした配慮
青木 佐奈枝
人間系 心理学域 准教授 図１ A子 B男 C子 D男 E子 F男 ① ② ③ ④ ⑤ X筑波大学池坊華道部
∼日本の伝統である「いけばな」を楽しむ∼
羽田 萌
（生物資源学類 ２年）
池坊華道部の活動 「華道」といえば堅苦しいイメージがあるかもしれ ません。しかし，私たち池坊華道部は部員同士仲良 く，楽しくお花を生けながら，日本の伝統文化であ る華道に触れています。活動時間は，毎週木曜日の 18:00から文化系サークル会館の執務室前です。 新入部員を大募集していますので，興味のある方 はいつでも見学・体験にいらしてください。 サークルの内容は，基本的にはお花を生け，先生 から指導していただくことが中心です。私も含め， 初歩から始める人が多く，先生方は初心者の方にも 優しく，丁寧に指導して下さいます。はじめの頃は， 決まった形はなく自由に生けられる自由花（じゆう か）を行い，その後上達すると，生けかたの決まって いるお生花と，自由花のどちらを生けるか毎週選択 して行っています。 活動に参加していると本人のやる気次第で，池坊 師範の免許を取得できます。去年も部員で免許を取 られた方がいます。 毎週，季節の華材，部室にある好きな花器を使っ て思い思いに生けています。部員ごとに同じ華材で も生け方が違うので，生け終わった後は，互いの作 品を鑑賞して，学びあっています。注文した花は季 節のものを使うので，日本の四季を感じることがで きます。様々な花や木を華材に使うことで，花や木 の名前に詳しくなれます。また，部室に花器などの 華道に必要なものは全て揃っているので，新しく買 う必要はありません。 池坊とは 華道について知らない方には，華道部の前につい ている池坊って何？と思われる方も居らっしゃるの ではないかと思います。 池坊とは，「いけのぼう」と読み，日本の華道最古 の流派であり，いけばなの根源です。いけばなは池 坊によって創られ，現在の池坊・諸派につながってい るとも言われています。 私たちの部では，この池坊師範の先生を二人お呼 びしています。日本の伝統である，いけばなを学び たい人にぴったりの流派なのではないでしょうか。 今年は1462年に「池坊専慶（せんけい）」が“花の 名手”として歴史上の文献『碧山日録』に登場してか ら550年ということで，記念行事として華展も多く行 われているので，部員で観に行きたいと考えていま す。 池坊ではなく，違う流派の華道部で高校時代活動 していた部員もいます。どんな方でも池坊に気軽に チャレンジしていただけたら，と思います。 華展について 池坊華道部で一番力を入れている行事が，学園祭 で行う学園祭華展です。学園祭華展では，部員ひと りひとりが選んだ花器をもとに華材や生け方などを 決め，先生から指導を受けながら丁寧に生け，学園 祭開催期間中教室に飾ります。様々な個性的ないけ ばなを見ることができ，大変面白いので，学園祭期 間中はぜひお越しください。綺麗なお花に心が癒さ れるかもしれません。 学園祭華展に出品した作品は，写真を撮って，池 坊の学校華道インターネット華展に応募しています。 何作かは受賞作品となり，インターネット上で見ら れますので，是非ご覧になって下さい。 通常稽古の作品 学園祭華展での部員の作品ラクロス部
∼悲願の２部昇格にむけて∼
高橋 聖弥
（生物資源学類 ３年）
ラクロスについて こんにちは。男子ラクロス部です。みなさんは男 子がやるラクロスというのをご存じでしょうか？も しかしたら，女子のほうだけは知っているという人 やまったく知らないという人が多いかもしれません。 なので，今回でラクロスについて少しだけ知っても らおうと思います。ラクロスというのは10人対10人 で行われ，相手のゴールに多く点を入れたチームの 勝ちというスポーツで，大まかにサッカーのような ものをイメージしてくれたらいいと思います。なん と言ってもラクロスの最大の特徴はボールを運ぶ， シュートを打つ，パスをするといった動作をクロス という棒の先端に網が付いているもので行うという ことです。クロスから放たれるシュートは最大で時 速160kmを超えるとも言われておりシュートがゴー ルに突き刺さる光景は圧巻としか言えません。その ほかにも華麗なパスワークや激しいあたり，手に汗 握る１対１など見どころがたくさんあります。 2011年度の筑波大学ラクロス部 私たち筑波大学ラクロス部は関東ラクロス連盟の ３部リーグに所属しています。去年は悲願の２部昇 格を果たすためスローガン「No Pity」の下に，戦っ てきました。２年生が主体の若いチームだったので， チームが発足した時は全体にミスが多く，２部にい けるかどうかというよりも３部で戦っていけるか疑 問になるようなレベルでした。しかし，以前から練 習以外に食事に行ったり，飲み会やパーティーを頻 繁にやっていてチーム内は先輩後輩を問わず仲がと てもよかったので，課題が見つかるたびにみんなで いろいろ話しあったり，練習の後上級生が残ってく れて下級生に教えたりしてチームはどんどん強くな りました。その結果，リーグ戦を全勝の１位で突破 し，念願の２部の最下位との入れ替え戦に臨みまし た。そして迎えた帝京大学との試合，お互い譲らず 延長戦へもつれこみました。精一杯戦いましたが惜 しくも相手にVゴールを決められてしまい，あと一 歩のところで２ 部昇格の夢が断 たれてしまいま した。みんなと ても悔しがりま した。そのため， 今期の昇格にか け る 思 い は 強 く，部員全員真 剣に練習に取り 組んでいます。 最後に 最後になりましたが，私たち男子ラクロス部は新 入部員を大募集しています。ラクロスはみなさん大 学からはじめるスポーツなので，スタートラインは 同じです。大きな１年生大会も年に２回あり，一部 の強豪校とも戦うこともできます。自分で練習した 分上手くなり，他のライバルたちに差をつけること ができます。日本代表のユースも１年生の中から選 ばれ，目立ったプレーをすれば日本代表も夢ではあ りません。プレーヤー，マネージャー問わず少しで もラクロスに興味を持つ方がいましたら，気軽に練 習見学や話を聞きに来たりして，筑波ラクロスの雰 囲気を味わってみてください。 引退の胴上げ 入れ替え戦敗北後 筑波大学ラクロス部フォルクローレサークル南
∼アンデスとの出会い∼
松本 奈津季
（情報メディア創成学類 ３年）
普段の活動 私が所属するフォルクローレサークル南（スール） では，中南米・アンデス地方の民俗音楽であるフォ ルクローレを演奏し，その地方の文化に親しみなが ら楽しく活動しています。演奏に用いる主な楽器は， 竹や木で作られた縦笛「ケーナ」，葦や竹の管を束ね て作ったパンパイプの一種「サンポーニャ」，ギター を一回り小さくしたような弦楽器「チャランゴ」，現 代でも一般的に用いられる「アコースティックギ ター」などがあり，他にも，個性的な各種打楽器を 組み合わせることでアンデス地方の音楽を奏でます。 また，歌を歌うこともあるのですが，その歌詞はも ちろん日本語ではなく，スペイン語をはじめとする 現地の言葉となっています。日本ではなじみの無い 音楽に聴こえるかもしれませんが，「コンドルは飛ん でいく」や「コーヒー・ルンバ」などフォルクローレ の名曲として日本でヒットした曲もあり，知ってい る方も少なからずいらっしゃるのではないでしょう か。 サークルの規模はあまり大きくはないのですが， そのおかげかサークル員全員の仲がよく，アット ホームな雰囲気で普段のサークル活動を行っていま す。大学に入学するまでにフォルクローレの演奏経 験があった人はほぼいません。また，楽器はもちろ ん，スペイン語に精通している人も少ないです。し かし，皆，大学に入ってからフォルクローレを知 り，魅了されて演奏を始めたので，それだけフォル クローレは魅力的な音楽であるのだろうと思います。 自分で考えたり，先輩に教わりながら，日々練習し ています。 演奏を聴いてみたい，と少しでも興味をもった方 がいらっしゃいましたら，是非とも後述のコンサー トにおいで下さい。 アルスコンサート ６月には，私たちフォルクローレサークル南主催 で第11回フォルクローレコンサートを行います。詳 細は次のようになっています。 日時：６月16日（土） 会場：つくば市立中央図書館２階アルスホール 開場：13:30 開演：14:00 備考：入場無料 ※開場・開演時間は変更の可能性があります。 このコンサートは，現役の学生の発表の場となっ ているほかに，新入生の初めての演奏の場，また サークルOB，OGの方々の演奏の場となっており， 様々なグループの演奏をお聞きいただくことが出来 ます。 お時間の都合が付きましたら，是非とも会場に足 をお運びください。しばし，フォルクローレの雄大 な音楽に耳を傾け，その世界に引き込まれてみませ んか？ 部員募集！ 私たちフォルクローレサークル南では，いつでも 新入部員を募集しています！ 大学に入って新しいことを始めたい，民俗音楽が 好きだ，なんて人がいましたら是非，サークルに顔 を出して下さい。部員一同歓迎致します。試しに楽 器を触ってみたり，話を聞きにきてくれるだけでも 大歓迎です！ 活動時間：毎週火・土曜日 19:00∼ 活動場所：春日キャンパス福利厚生棟２階のクラブ室２ ミーティングをしたり，演奏会や学園祭，新入生 歓迎祭等の前に時間を合わせて練習をしたりしてい ます。複数のサークルに所属しているため週１回参 加している人や，20時から練習に加わる人もいて， 自由にサークル活動を楽しんでいます。 楽しい大学生活を私たちと一緒に，さらに実りあ るものにしてみませんか？ 普段の練習の様子 学園祭でステージに立つサークル員精神科の診療とは
石井 映美
（保健管理センター 精神科）
今回は，精神科の受診を考えている方のために， 当科の診療について少しお話ししようと思います。 初めての受診 精神科の敷居が格段に低くなった昨今ですが，そ れでも受診を躊躇する人はまだまだ多いのではない でしょうか。訴えをちゃんと受け止めてもらえるか， 怒られやしないか，そしてどんな治療を受けること になるのか…。いろいろ心配になるのは，よくわか ります。もし，当保健管理センターをお考えであれ ば，現在，常勤精神科医は男性２名女性１名の計３ 名で，それぞれの個性，持ち味で診療にあたってい ます。我々は受診者とのやり取りの中でさりげなく， どうして欲しいか何が本当の問題なのか等，種々の サインをキャッチしようとしています。そんなふうに， 我々と初診の人とのお付き合いがはじまるのです。 いよいよ治療 いろいろ話せて，それだけですっきりする人もい れば，その先の薬物療法を切に必要としている人も います。この，お話をすることで安心してもらう， というのは治療でいう精神療法の部分です。精神療 法の効果が十分出て，その後の治療期間を共に戦っ てゆく同士である主治医と，しっかり良い関係が築 けることが理想です。その上で我々がよく行う治療 に，精神科薬を使った薬物療法があります。こちら は，必ず何らかの生物学的な影響をもたらします。 この頃では，賢明な学生さんがかなり軽症のうちに 自身の異和感を訴えに来てくれるので，薬物療法を 開始すべきか今はまだ待つべきか，判断に迷うこと もままあります。というのは，薬物治療には，苦痛 を緩和する効果の他に，困難もまたあるからなので す。これについて，少しお話しします。 精神科の薬物療法とは 率直に言うと，薬は効果がある分，副作用もまた あります。特に向精神薬と言って我々が用いる薬は， 時として飲み心地が良くない場合もあるようです。 唾液の分泌が抑えられ口が乾く，食欲不振になる， 手足に力が入りにくくなる，便秘がちになる…等気 になる症状が出る人もいます。それらは人それぞれ で，感じやすい人もいればそうでない人もいます。 効果に関しても，少量で効く人と，なかなか有効量 に到達しないかのように見える人もいます。精神科 は一般の科に比べても，処方のさじ加減が難しい印 象があります。そんなわけで，処方をあえてしない 場合，頓服薬（困ったときだけ服用する薬）しか出 さない場合等，その人それぞれの対応になるわけで すが，どんな場合も来所に至ったその人なりの“困っ たこと”の存在を，我々は十分承知しているつもりで す。 それでもなお，服薬を勧めたい場合に我々は処方 をするのですが，処方内容は病状の重さとも一概に は比例しません。その人の体格，他の内服薬の有無， 病勢等，いろいろな観点で調節をします。思いがけ ない処方が出る人もいるでしょうが，主治医に疑問 点をよく確認すると，その意図するところがわかっ てくると思います。どうしても処方された薬が飲みに くい場合，率直に教えてくれるとありがたいのです。 精神科薬も一般科薬剤同様，ここ10年余り進化し てかなり高性能になりました。特に気分改善薬と抗 精神病薬は著しい進化を見せ，治療する側にとって も以前に比し格段に使いやすいものになっています。 実際，精神科薬は，大抵の場合どれも優れた効果を もたらすのです。 人が人を診ること 今日，情報処理技術は格段に進歩しています。例 えば，あてはまる項目をチェックすると診断がつき， 治療のための指示が出る，というソフトがあったら どうでしょうか。皆さんはもっぱらそれを利用し， 病院に行かずにすませますか。やはり同じ人間に， 人として向き合い，理解してもらおうとするのでは ないでしょうか。そしてこの“科学に基づいて人が他 の苦しみを受け止め，機嫌よく生きる手伝いをする” というのが医療の原点だと思うのです。この原点に 最も近い科の一つが，我々精神科ではないでしょう か。 それでも，こわいな，何かいわれそうだな，と受 診を躊躇するあなた。例えあなたに何か好ましから ざることがあっても，裏にはきっとやむを得ない理 由があることを我々は了解しています。我々３名 （近々プラス非常勤１名），いつも“ほけかん”で待っ ています。第
38回やどかり祭
∼祭色兼美∼
今年も以下の日程でやどかり祭（宿舎祭）が開催されます。当日は，平砂宿舎周辺に筑波大生による模擬店が 立ち並び，様々な企画が行われ会場は熱気にあふれます。友達，恋人を誘ってやどかり祭に来ませんか。 皆様に楽しんでいただける企画がたくさん用意されていますので，ぜひ遊びに来て下さい！ ＜主な企画＞ 前夜祭 ５月25日（金） 平砂テニスコート会場 16:00∼16:30 前夜祭オープニング 16:30∼20:45 野外ライブ パフォーマンス会場 常時開催企画 16:30∼20:30 縁日 18:00∼21:00 ミニステ・大演芸 16:30∼18:40 世界３分の１選手権 その他の場所 平砂共用棟前 21:00∼21:30 火文字 本祭 ５月26日（土）（予備日27日（日）） 平砂テニスコート会場 11:20∼12:10 本祭オープニング 12:40∼13:45 やどカラ祭 14:30∼16:30 Colorful Dance fes 17:00∼18:30 漢祭り 19:15∼20:50 ゆかたコンテスト （19:10∼ 開始の花火打ち上げ） パフォーマンス会場 12:00∼13:10 子ども企画 15:10∼17:00 御輿パフォーマンス 常時開催企画 11:00∼18:45 縁日 12:00∼19:00 ミニステ 12:00∼15:10，17:00∼19:00 大演芸 11:00∼18:20 世界３分の１選手権 その他の場所 赤レンガステージ 12:00∼13:00 もちつき ＜祭当日の禁煙について＞ 当日は所定の喫煙所以外では全面禁煙となっています（喫煙所は次ページ地図内のミニステージ会場に設置し てあります）。 祭にお越しになる全ての方に楽しく，また安全に過ごしていただくための取り決めです。ご不便とは思います が，次ページの交通規制と併せてご協力をお願いします。第
38回筑波大学宿舎祭 会場案内
自動車通行禁止 日時：５月25日（金） 終日 ５月26日（土） 0:00∼22:30 場所：宿舎地区内道路 （右図破線区間内） 自転車通行禁止 日時：５月25日（金） 16:00∼22:30 ５月26日（土） 9:00∼22:30 場所：右図のピンク色の区間内 自転車撤去 前夜祭（25日）の開催前に会 場内の路上に駐輪してある自転 車を，最寄りの宿舎駐輪場，ま たは臨時駐輪場に撤去させてい ただきます。 本祭（26日）終了後，臨時駐 輪場内の自転車はすべてレジデ ント宿泊施設裏に移動します。 ※本祭（５月26日）が順延の場 合，５月27日（日）まで各交 通規制を延長いたします。 ※車両規制の対象は，自動車， バイク，自転車等の全ての車 両となります。 ※緊急車両の通行に関しては， 規制対象外となります。 第38回宿舎祭の実施にあたり，会場の安全確保及び宿舎祭の円滑な運行を図るため，以下の交通規制を行いま す。皆様には多大なご迷惑をお掛けいたしますが，ご理解とご協力をお願い申し上げます。 また，今年は自動車でお越しの方の駐車場が，前夜祭（５月25日）と本祭（５月26日，予備日27日）で異なり ます。下図をご参照ください。また，駐車場の収容台数に限りがございますので，できる限り徒歩，自転車，公 共の交通機関をご利用の上，ご来場くださると幸いです。自転車でご来場の方は，下図の場所に臨時駐輪場を設 置しておりますのでご利用ください。皆様のたくさんのご来場をお待ちしています。「希死回生∼自殺予防に関する啓発活動∼」を
一緒にやりませんか？（
11085A）
高橋 あすみ
（心理学類 ２年）
自殺を考えること 私が自殺という問題に興味を持ったのは中学生の 頃で，はじめは「自殺はいけないことか？」という疑 問からでした。生き方としての自殺があると，どち らかと言えば自殺肯定派として実情を調べていくう ちに，「自殺とは心理的に追い込まれた末の死」であ ることを知りました。それはつまり，心理的に視野 が狭まり，家族や友人の悲しみを考える余裕もなく， 「死ぬしかない」という思いに捕らわれてしまうとい うことです。多くの自殺志願者は，生きることその ものではなく，生きることを辛くした問題・環境が 辛いのであって，最悪死を考えてしまうというのは， 異常で防がなければならないことなのです。 一方で，影響力のある人間が平気で「自殺なんて弱 い奴の考えることだ」と述べ，人身事故はただ鉄道の 運行予定を遅らせる迷惑なものでしかなく，「他人に 迷惑かけないで，死にたいなら勝手に死んでくださ い」と考える人が少なからずいるのです。これらは， 自殺について何も知らず情報に流されている人の， あまりにも心ない解釈ではないでしょうか。 誤解や偏見をなくすこと 自殺に対する誤解や偏見は，自殺志願者を実際に 自殺に追い込む程の危険を秘めています。反対に， 自殺について正しい知識を持っていれば，出来る限 りの対処ができ，ひとりの命を支えられるかもしれ ません。周囲が自殺について正しく知っているとい う土壌ができることで，今まで排除されがちだった 自殺志願者が支え合いの輪に受け入れられ，社会が 変わるのでは，と私は考えています。実際，自殺率 が日本最悪だった秋田県では，啓発活動によって成 果を上げています。 私たちが直接，自殺志願者に心理的な援助を始め ることも必要かもしれません。しかし，自殺志願者 を支えるのは誰か？ということを長い目で見れば， やはり，そばにいるであろう家族や友人の存在です。 自殺志願者への支援を狭い範囲で終わらせることが ないように，周りの環境にある誤解や偏見をなくす ことが必要なのです。 希死回生の活動 自殺について知ってほしいという思いから，私は 大学生のうちからできることとして，偏見や誤解を なくすための啓発活動を行う「希死回生」を発案しま した。啓発活動を始める前に，メンバー自身が自殺 について手探りで勉強している段階ですが，嬉しい ことに，学生による自殺予防の組織は初めてだと先 生方から期待されています。「自殺に対する誤解や偏 見をなくすこと」を最終目標に，これからは，自殺問 題に関心を持ってもらい，自殺予防に明るいイメー ジを持って積極的に活動に参加してもらえるような 啓発活動を行っていきます。 また，希死回生の啓発活動の対象として想定した のは，自殺に関心のない人や自殺に偏見を持ってい る人です。しかし，活動が続き，その目標が達成さ れたあかつきには，その先の「自殺志願者に対してど う接したらよいか」という直接的なアプローチの問題 にも踏み込み，自殺志願者を生まないための学生互 助の活動にも発展できたらよいなと思っています。 メンバー募集中！ 希死回生では，活動に参加して下さるメンバーを 募集しています。所属・学年，学生かどうかも問い ません。自殺問題に関心がある，自殺予防について 考えてみたいという方は，ぜひkishikaisei3h@gmail. comまでご連絡ください。（20）
ミーティングにて 平成23年度活動時のポスター３分ボランティアはじめませんか？（
11067A）
三津石 智巳
（図書館情報メディア研究科 博士前期課程 ２年）
青木 秀人
（図書館情報メディア研究科 博士前期課程 １年）
福角 駿
（システム情報工学研究科 博士前期課程 １年）
宮田 愛
（知識情報・図書館学類 ４年）
マイクロボランティアなら，わずか数分で誰かの役 に立つことができる みなさんはボランティア活動に興味はありません か!?興味はあるけど，そんな時間はない…何をすれ ばいいか分からない…，ハードルが高いと思ってい る方は多いかもしれません。そんなあなたにぴった りの，マイクロボランティアという活動があります。 マイクロボランティアは，授業の休み時間やバスで の移動時間など，いつでもどこでも気が向いた時に ツイッターやスマホを使ってちょっとだけ活動に参 加できる新しいボランティアの形態です。 筑波大学マイクロボランティア応援プロジェクト T-microACTでは，このマイクロボランティアによっ て筑波大学の様々な問題を解決することを目的とし ています。これを実現するために，筑波大学マイク ロボランティア登録・活動サイト「Crowd4U」を作 成しました。このサイトは，大学での問題解決をみ んなに手伝って欲しい人や，簡単なボランティアを 通じて大学をよりよくしたい人のどちらも支援しま す。Crowd4Uを使うことで，わずか数分で誰かの役 に立つことができますし，簡単に皆の力で大きな事 ができます。 マイクロボランティアでは，みなさんにちょっと ずつ活動に参加してもらうので，多くの方に参加し てもらう必要があります。この記事を読んでいるあ なたもぜひ，ボランティアとして参加してください。 参加登録は非常に簡単です。学生・教員・職員のみ なさん誰でももちろん大歓迎です。また，現在進行 中のマイクロボランティア活動にもご協力ください。 貢献いただいた方のアカウント名は，サイトに掲載 いたします（非掲載・匿名も可）。 興味を持った方は筑波大学マイクロボランティア 登録・活動サイトへいますぐアクセスしてください。 詳しい情報を見たり，活動に参加したりできます。 http://crowd4u.slis.tsukuba.ac.jp/ T-microACTによる筑波大学新入 生向け情報サイトcro-verの作成 これまでに，T-microACTではマイクロボラン ティア登録・活動サイトCrowd4Uを使うことに よって，新入生や在学生のために，筑波大学の行 事カレンダーの作成と筑波大学の学食メニュー一 覧の作成を行いました。作成した情報は新入生向 け情報サイトcro-ver <http://ut-info.kc.tsukuba. ac.jp/>で公開しています。ぜひアクセスしてく ださい。 cro-verを作成する際のそれぞれのボランティ アは基本的に３分程度で完了できるものが中心で した。いくつか具体的なボランティアを見てみま しょう。 ・画像に書いてある文字を入力 ・食堂のメニュー写真などを撮影してアップロード いかがでしょうか？これならすぐにでもできそうと 思いませんか？このような簡単なデータ入力や，画 像のアップロードだけで，簡単にボランティア活動 に参加できます。みなさんのほんの小さなボラン ティアが，新入生の生活の不安を取り除く非常にか けがえのない情報となります。みなさんも３分ボラ ンティアやってみませんか？ T-microACTで筑波大学をよりよくする みなさんの３分間が筑波大学を変えることができ るなんて，わくわくしてきませんか？また，積極的 にマイクロボランティアの仕組みを使って，筑波大 学をよりよくしてみたいと思いませんか？ 皆さんの中にも，きっと素敵なボランティアのア イディアを持っている方がいるかと思います。皆さ んのアイディアの実現をT-microACTがお手伝いし ますので，Crowd4Uのサイトやメール，T-ACTのシ ステムを利用してボランティアのアイディアについ てわたしたちまで教えてください。さらに，ボラン ティアとしてだけでなくオーガナイザ，パートナー として参加する方も募集しています。 将来的には筑波大学内の問題に限定しない各種問 題解決（震災復興など）への筑波大生による社会貢献 を目指しています（なお，本プロジェクトは，クラウ ドソーシング技術の研究との連携を行っており，論 文の一部として統計情報を公開することがあります）。 連絡先：[email protected]毎年，学長と学生との懇談会が開催されています。ここでは2012年１月および２月に開催された，学群生との 懇談会，大学院生との懇談会の２回について，そこで出された主な意見・要望と学長の回答等をご紹介します。懇 談会には各学群・学類および研究科から推薦された学生と，学長・副学長，関係の教職員が出席しています。 学長と学群生との懇談会（１月18日（水）開催） プレゼン能力の向上について 学生：プレゼンが苦手なので，プレゼン技能の向上に役 立つ授業が１・２年のときにあればよいと思う。 教育担当副学長：学群の１∼３年生を対象に「理数学 生応援プロジェクト」というものがあり，研究 発表会を年２回開催している。また，大学院生 には共通科目の中にプレゼン能力を高める授業 があるので，進学したら受講してみてほしい。 昨年の学園祭で企画された，院生プレゼンバト ルなどの試みもある。 図書館副館長：附属図書館の入口付近に，学外を含め て発表されたポスターを展示するスペース（10 枚程度展示可）を提供しているので参考にして はどうか。また，前述の院生プレゼンの場とし ても提供している。 入門図書について 学生：図書館に専門図書は多いが，入門図書が少ない と思う。 図書館副館長：「希望図書」を出してもらえば，１人 につき１か月に１冊ぐらい購入できるようにし たい（漫画のような軽いものを除く）。先生方 が授業で使用する参考図書も１冊プラス禁帯出 図書１冊を購入することとしたので，必ず図書 館で読めるようになっている。 留学生の経済支援と日本人学生との交流について 学生： 留学生は，学費・生活費の工面で苦しいので， 経済支援を充実させてほしい。また，他大学と 比べると留学生と日本人学生の交流が弱いと感 じる。長期的にみて交流する空間づくりが必要 ではないか。 学生部長：経済支援としては，給付型のつくばスカ ラシップ奨学金を用意している。他にも様々な 奨学金があるので，HPや留学生センターなど で情報を入手してほしい。交流の促進について は，学生宿舎共用棟など共用スペースを改修， 確保していきたい。宿舎内でのコミュニケー ションをとることを目的にコミュニティリー ダー制度の導入を始めている。 避難訓練について 学生： 12月に行われた全学の避難訓練について，知 らない人も多かった。また，普段とは別の場所 で講義を受けていた場合にも対処できるよう， 避難場所がどこかという掲示はしているのか。 学生部長：避難場所等に関しては，学内の各所に掲示 している。避難訓練については，授業がある学 生にはアナウンスしたが，授業のない学生の中 には知らない人もいたことは今後への反省点で ある。 学生担当副学長：大きな教室には避難場所と緊急連絡 先をプレートでつけたらどうかという意見が出 ており，現在準備中である。 春日エリアの外灯について 学生： 春日エリアの外灯について，以前照度計で計っ たが，西大通り沿いが特に暗かったので，防犯 面からも外灯を設置してほしい。 施設課長：春日地区の西大通り沿いは周囲に大学の施 設がないため，内側に外灯を設置することが難 しい。西大通りへの外灯の設置は市に要望する 必要がある。正面から東側駐車場あたりに設置 している庭灯を増やすという考えはある。 学生担当副学長：外灯が多ければ防犯になるのかとい う疑問もある。暗い所では懐中電灯を持って歩 くなどして学生にはもう少し自分で身を守るこ とも自覚してほしい。 スパ施設について 学生： 学内にトレーニングやリラックスのためのスパ 施設がほしい。コミュニケーションの場とし て，裸の付き合いを教職員ともしたい。 学生担当副学長：学生宿舎にはコミュニティスペー スが不足している。海外の大学を視察してきた が，共用棟にトレーニングジムを入れたり学習 スペースをつくったりしている大学があった。 今後改修していけたらと考えている。
学長と学生との懇談会から
学生生活課
学長と大学院生との懇談会（２月15日（水）開催） 学生アスリートの活用 学生： 世界で活躍している学生アスリートの体験を共 有できるようになるとよい。国際的な経験など の話を聞く機会があれば，体育のみならず様々 な分野の学生にとって国際的な視点やセカンド キャリアを考えていく上でも役立つはず。 学長： ぜひ皆さんに進んでやってほしい。チャンスは たくさんあり，例えば院生プレゼンバトルやコ スモスカフェなどの場を利用してもよいと思 う。 教育担当副学長：現在アスリートのセカンドキャリア のための新しい大学院構想を他大学と連携して 取り組んでいこうとしている。 教員の補充について 学生： 自分の専攻は学生は多いが先生が少ないため， 指導する先生の負担が大きいと感じる。今年３ 人の先生が退職になるが，人員の補充が無いと 聞いている。残った先生も臨床があるため負担 が大きい。教育の充実・専門の多様性の確保の ためにも先生を補充してほしい。 学長： 若い人材を育てることはすごく大事でそれに対 しての適切な教員の余裕と指導力を備えておく ことが大学の発展につながる。重点的な人的・ 経済的資源配分をしていきたいと努力している。 教育担当副学長：一般に新しい分野の組織は，以前か らある組織に比べ人が少ない。それを何とか工 夫していきたいと考えているが，限られた資源 なので長期的な視点でとらえてほしい。 留学について 学生： 留学生センターのHPなどを見ると，海外から の留学生向けの情報は多いが，在学生が留学を するということになると，HPに情報がない。 留学生センター教員：留学に出る学生は，今まで年間 数十人の規模で実績が少ないのは確かだが，大 学としては今後積極的に増やしていきたいと考 えている。そのため，奨学金を出したり様々な 体制を作ろうと計画している。また，短期交流 部門では様々な工夫をしている。留学生セン ターのHPを確認してほしい。 学長： 国との約束事であり，海外派遣留学生1,000人を 目指すと言っているので，努力していきたい。 障害学生の緊急時避難について 学生： 障害学生のための緊急時避難マニュアルを早急 に策定し，内外にアナウンスしてほしい。本学 は障害学生支援が充実しているので，障害学生 支援のモデルとして学内での取り組みを学外に も発信していけると思っている。 学生部長：12月に筑波技術大学と共催で行ったシン ポジウムをふまえて，障害学生支援室と相談 し，緊急時避難マニュアルをつくることを検討 している。 学生担当副学長：また，障害学生はキャンパス全体に いるので，各部局の長にマニュアルを用意して もらうようにしたい。 ハラール食など 学生： 大学の教育推進部で支援しているコスモスカ フェで留学生との交流を通しての意見だが，ハ ラールメニューやベジタリアンメニューを学食 で提供できないか。今後国際化していく中でも 食の問題は大事ではないか。 学生部長：４月から第２エリア内にハラールの専門的 な店舗が入る予定である。また，第１エリア食 堂をフードコートに変え，医学エリアも食堂は 新しい業者が入る。さらに，第３エリアと医学 エリアにはコンビニもできるので利用してほし い。 空間の有効利用について 学生： 体芸エリアの室外空間の有効利用について伺い たい。筑波大学には有名な建築家の建築した建 物が多いが，分散しており，機能性が発揮され ておらずもったいないと感じる。 学生担当副学長：40年以上前にできたキャンパスは ペデに向かって全ての建物が建っている。今後 は，地上階も有効に使い，車からも自転車から もわかりやすいキャンパスにしたい。学生諸君 もアイデアがあれば出してほしい。 授業の提供について 学生： 英語の授業について，就職活動や研究のため出 席できないことがある。週に同じ授業を２回や るなどしていただけるとありがたい。 教育企画室長：実施できればよいのだが，教員の教 育にかかる負担が大きくなる。むしろ，今はカ リキュラムのスリム化をはかっている。また， オープンコースウェアという考え方もあり， moodleシステムを利用して教育が提供できる よう，現在，システムの整備に努力している。
本学の校章 本学の校章「五三の桐葉」は，明治36年（1903年）に改定された東京高等師範学 校生徒徽章に始まり，昭和24年（1949年）製作の東京教育大学学生バッジにも受け 継がれました。昭和49年（1974年）本学評議会で「紋章については東京教育大学の 伝統を引き継ぎ」桐の葉とすることが承認されました。「五三の桐」と呼ばれる図 形には，我が国の伝統的な紋章一般がそうであるように多くのバリエーションがあ りますが，本学の校章は花の部分のみ「蔭」（アウトライン）で表される独特のも のです。長年校章の原図を厳密に特定する機会がないまま概略の形を使用してきま したが，開学25周年を機に，校章のルーツについて改めて調査を行いましたところ，古い記念品の中から東京文 理科大学当時の校旗が発見されました。この旗に刺繍された桐の紋章こそ現存する最も正確な図形であると考え て，これをベースとして正確な原図と，その使い方のルールを制定しました。 「常陸野の」と筑波山 「常陸野の」は昭和51年（1976年）９月制定の学生歌で，たくさんの応募の中から選ばれた歌です。歌詞・曲と も学生の作品です。現在，入学式，卒業式などの式典で校歌（未制定）代わりに歌われています。この歌詞にも 織り込まれている名峰筑波山を紹介します。 筑波山̶われらの大学の名称が由来するこの山は，大和の三山とともに上代から名を知られ，歌に詠まれた関 東の名山です。微妙な侵食力の違いで山頂部は二峰に別れ，大学から見て向かって右が標高877mの女体山で左が 871mの男体山です。男体山頂には，旧筑波山測候所を再利用した筑波大学の筑波山気象観測ステーションがあり ます。この双耳峰の間の吊り尾根には，絶好の場所柄から電波中継塔が林立しています。広大な関東平野からい きなり屹立する花崗岩の山容と，暖温帯・冷温帯の境に位置する地理的条件から生物相は豊かで，歴史と科学的 興味を秘めた山と言えるでしょう。在学中に，一度は登ってみてはいかがですか？ 本誌に連載の『つくば百景』では，2009年５月号「∼『常陸国風土記』への旅∼」，2010年５月号「上かみさかい境と體すがたみ見 神社」，11月号「雨引山に遊ぶ」，2011年５月号「非対称谷：つくばの台地で見られる興味深い地形」，９月号「つ くば・筑西の古刹を訪ねて∼千光寺と千妙寺∼」，2012年１月号「いもりの里の風景」など筑波山とその周辺にま つわる話題を掲載しています。ぜひ，Web版のバックナンバーもご覧ください。
ふたつの由来
−これが語れたら，立派な筑波大生−
直径３０㎜未満で使用 男体山 871m 女体山 877m新しき日はさし昇り
紅に筑波は映ゆる
︱学生歌﹁常陸野の﹂第３節︱６月開催図書館講習会のご案内
論文やレポート作成を控えた学生や教職員の皆さん，資料集めにお困りではありませんか？ 図書館では，論文作成や研究に必要な文献情報を入手するためのデータベースを各種用意しています。図書館 の使い方や文献の検索，入手方法について，以下のとおり講習会を行いますので，お気軽にご参加ください。 【日程表】 中央図書館 会場：本館２階コミュニケーションルーム / 定員：16名 日本語論文の探し方（はじめてのCiNii） ６月４日（月） 16:45-17:15 ６月11日（月） 10:00-10:30 RefWorksの使い方★ ６月５日（火） 10:00-11:00 LexisNexis（法律関連データベース）★ ６月７日（木） 10:00-11:00 PsycINFO（心理学関連データベース）★ ６月12日（火） 10:00-11:00 体芸図書館 会場：２階情報検索コーナー / 定員：６名 図書館の使い方（初心者編） ６月５日（火） 13:45-14:45 日本語論文の探し方（体育・芸術学編） ６月６日（水） 13:45-14:45 ６月７日（木） 15:15-16:15 外国語論文の探し方（体育学編） ６月８日（金） 13:45-14:45 大塚図書館 会場：文京校舎１F講義室（掲示等でお知らせします）/ 定員なし RefWorks活用法 ６月２日（土） 13:10-13:40 医学論文の探し方（医中誌Web・PubMed） ６月９日（土） 13:10-13:40 外国語論文の探し方 ２（Business Source Complete） ６月16日（土） 13:10-13:40★データベース提供元講師による講習 事前のお申込みは不要です。 ５月開催スケジュールは４月号に掲載されています。 【オーダーメイド講習会】上記以外の日程・内容でもご希望に応じて講習会を開催いたします。 お気軽にレファレンスデスクまでご相談ください。
