2020 年度 春季
神戸松蔭女子学院大学 大学院文学研究科 修士課程
心理学専攻
入学試験問題
専門科目
注意
（1） 合計８枚、７ページ目まであることを確かめること。
（2） 心理学コースと臨床心理学コースでは問題が異なる。心理学コースの問題は１ペ ージ目、臨床心理学コースの問題は２ページ目にある。
（3） ３ページ目からの５枚の解答用紙それぞれに自分の受験番号と氏名を記入する こと。
（4） 問題用紙の余白を下書きに使用してよい。
心理学コース受験生は以下の問１と問２を解答すること
問１ Ａ群(１)～(３)から２問、Ｂ群(４)～(７)から１問を選び解答しなさい。
Ａ群
（１） 奥行知覚の仕組み（立体的にものが見える仕組み）について述べなさい。
（２）語彙獲得における社会的手がかりにはどのようなものがあるかを説明したうえで 社会的認知の発達に遅れがある場合に生じ得る問題について述べなさい。
（３）インターネットの普及により生じたコミュニケーション・スタイルの変化が、対人関 係にどのような心理的影響を及ぼしているか、社会心理学の概念を用いて述べなさい。
Ｂ群
（４）高齢者虐待を分類し、それぞれの内容について述べなさい。
（５）喪失後の反応に個人差を生じさせる要因について具体的に述べなさい。
（６）来談に意欲的でないクライエントに対してどのように理解し、接したらよいかについ て述べなさい。
（７）スクールカウンセラーとしていじめにかかわる問題に対応する際に留意すべきと ころについて、多職種連携という観点から述べなさい。
問２ Ａ群(１)～(６)を全て、Ｂ群(７)～(12)から３問選び、それぞれについて説明しなさい。
Ａ群
（１）ポジティブ幻想
（２）システム正当化
（３）過剰模倣
（４）選好注視法
（５）系列位置効果
（６）小脳
B
群（７）心理療法におけるインフォームド・コンセント
（８）原初的母性的没頭
（９）ブリーフセラピーにおけるリフレーミング
（10）神経性やせ症／神経性無食欲症（DSM-5）
（11）テスト・バッテリー
（12）選択的非注意
臨床心理学コース受験生は以下の問１と問２を解答すること
問１ Ａ群(１)～(３)から１問、Ｂ群(４)～(６)から２問を選び解答しなさい。
Ａ群
（１） 奥行知覚の仕組み（立体的にものが見える仕組み）について述べなさい。
（２）語彙獲得における社会的手がかりにはどのようなものがあるかを説明したうえで 社会的認知の発達に遅れがある場合に生じ得る問題について述べなさい。
（３）インターネットの普及により生じたコミュニケーション・スタイルの変化が、対人関 係にどのような心理的影響を及ぼしているか、社会心理学の概念を用いて述べなさい。
Ｂ群
（４）高齢者虐待を分類し、それぞれの内容について述べなさい。
（５）喪失後の反応に個人差を生じさせる要因について具体的に述べなさい。
（６）来談に意欲的でないクライエントに対してどのように理解し、接したらよいかについ て述べなさい。
（７）スクールカウンセラーとしていじめにかかわる問題に対応する際に留意すべきと ころについて、多職種連携という観点から述べなさい。
問２ Ａ群(１)～(６)から３問、Ｂ群(７)～(12)を全て選び、それぞれについて説明しなさい。
Ａ群
（１）ポジティブ幻想
（２）システム正当化
（３）過剰模倣
（４）選好注視法
（５）系列位置効果
（６）小脳
B
群（７）心理療法におけるインフォームド・コンセント
（８）原初的母性的没頭
（９）ブリーフセラピーにおけるリフレーミング
（10）神経性やせ症／神経性無食欲症（DSM-5）
（11）テスト・バッテリー
（12）選択的非注意
2020年度春季 心理学専攻―専門科目解答用紙―
受験番号 氏 名
問１ このページで解答する番号を(
)内に書き入れてから解答すること。
（ ）
2020年度春季 心理学専攻―専門科目解答用紙―
受験番号 氏 名
問１ このページで解答する番号を(
)内に書き入れてから解答すること。
（ ）
2020年度春季 心理学専攻―専門科目解答用紙―
受験番号 氏 名
問１ このページで解答する番号を(
)内に書き入れてから解答すること。
（ ）
2020年度春季 心理学専攻―専門科目解答用紙―
受験番号 氏 名
問２
（１） ポジティブ幻想
（２） システム正当化
（３） 過剰模倣
（４） 選好注視法
（５） 系列位置効果
（６） 小脳
2020年度春季 心理学専攻―専門科目解答用紙―
受験番号 氏 名
問２
（７）心理療法におけるインフォームド・コンセント
（８） 原初的母性的没頭
（９） ブリーフセラピーにおけるリフレーミング
（10）神経性やせ症／神経性無食欲症（DSM-5）
（11）テスト・バッテリー
（12）選択的非注意
