レポート課題

あなたの研究の問いに関連のある研究

（他の人の書いた既に出版されている研 究）を要約しコメントしてください。

要約 は「問い・仮説・真理表・検証・結論」を 記述 コメントは「要約で紹介した既存の研究」

の問いについて既存の研究とは違う「あな たの仮説」を立てて、真理表を書き、（両 方を）文章で説明してください。

レポート課題

（

月

日配布資料・講義参照）

注意事項

引用文献の提示の仕方・参考文献表の作成の仕方は「社会学 評論スタイルガイド」（日本社会学会ホームページにリンク されています）に従ってください（ＷＥＢ閲覧可）。

引用箇所が不明確なものは、採点対象外とします。

受領印がないものはレポートではありません（Ｅ評価）

欠席が 1/3 に達していればレポート提出資格はありません（Ｆ 評価）

分量は自由（必要事項が明確に書かれていること）

　レポート内に感想等、課題以外の記述不可

＊注意事項に反するものは採点対象外とします。

図や表を入れるのは、よいことですが、図や表は文章で説明 する必要があります。説明のない図や表、箇条書きが含まれ ているものは、採点対象外とします。

評価基準

A. 論理的な破綻・矛盾もなく、かつ

コメント

リジナリティが認められるもの

B. 多少の論理的な破綻・矛盾があっても、

コメント

にオリジナリティが認められるもの

C. ある程度の論理的破綻・矛盾があっても、

コメン ト

D. Ａ～Ｃの要件に当てはまらないもの

必要条件：課題のとおり、要約・コメントが書かれて おり、また注意事項が守られていること

提出方法

提出日時は、事務室の掲示に従う。

提出方法：

1 ）あらかじめ事務室で“レポート提出票”を受け取り、

必要事項を記入しレポートの表紙にする

2 ）提出時間に小宮山が事務室にいるので、直接手渡 す。

3 ）“レポート受領書”を受けとる（要保管！）。

行動科学で身につけたこと：問いの見つけ方

問いの見つけ

方自分の身近な関心のあること

いままで知識を作ってきた人

“ ごく一部の人々”

ものの見え方～対象によって 決まるのではなく、見る側の 価値観

私たちの私たちによ る私たちのための知 識の創造

新潟のこと、若者のこ となら“一部の人々”に は考え付かない私た ちの問いが見つけら れる！

やりたいこと 就職 研究

行動科学で身につけたこと２ 問いから仮説・検証

すべての理論は暫定チャンピオ ン「正しい」と証明できない

間違っているとはいえない

いままでの経験からもっとも不都合がないものが理 論

自分の仮説 いままでの理論 真理表

どうやったらどちらが間違っていないと実証でき るか

フリと真剣に選択すること

耐震構造不正事件

地方自治体 チェックしている フリ

人の命に関わる問題

無視できちゃう～なぜか　詳しくは「情報社会 自分の人生を真剣に選択し生きる論」

他の人の人生・選択も大切に

自分自身をそして愛する人を大切にする 共感

先輩たちの例

「結婚式場」も「スノボー」も「映画」も「運転」も

「部活動」も

みんな自分が知りたい知識 いままでの

知識違うぞ

！

私の知りたいこと は

研究されてないぞ

真剣に、自分の人生を生きて、選択することを考え ると

一部の人々の作った知識では、全然足りな い！

私たちが、これからのために、新潟 の愛する人々のために、知識を作る

！

問いを見つけること

自分の人生を真 剣に生きる

問いが見つかる

（“私たちの”知識が必要）

先輩たちの実証例 分析例

～さらに詳しく「社会理論と調査 法」

自分の人生を生きると楽しい～私も 18 歳まで、

フリで生きてきた！　いまからでもぜんぜん間に

今回のレポート：第一歩～問いを探すための本の読み合う 方

＝大学生の本の読み方・講義の聴き方≠覚えるため

最終グループワーク 組み合わせ：自由

問いについて、まとまってなくてもいいから、話して みよう

どんなことをやりたいか。

どんな仕事に就きたいか、

どんな研究をして見たいかで

　　　　　　構 いません。

周りの方は、コメントしてあげてください（感想で はない）

コメントの練習です。

補講

１月 16 日（月曜日）　１時限　 240 教 室

数回分、出席足りない人も、考慮します

。

（グループワークの課題、いくつか用意しておきま す）

補講は、出席すれば出席にしますが、欠席しても欠席 にはしません。