授業科目名 （英文名） 文化社会調査法演習 (Seminar in Soci o-cultural Research) 科目区分 対象学生 ※ 単位数 2.00 開講年次・ 学期 ２年次・後期 担当教員 乾 美紀 所属 環境人間学部 ｵﾌｨｽｱﾜｰ・場所 ※ 連絡先 ※ 講義目的及び到達目標 本講義では、卒業論文の執筆に必要な調査の方法について、その知識と実践能力を身 につけることを目的とする。 本講義の到達目標は、①論文の枠組みや構造を理解する、②研究テーマに合致した調 査法の基礎知識を身につけ、分析法を実践的に習得する、③調査計画や結果を発表し コメントを受けることで、今後の研究の方向性を立てる、④NPO、行政、民間団体と 連携して調査を実施することにより、大学外の社会とつながり、就職活動に向けた社 会スキルを身につける、ことである。。 講義内容・授業計画 Ⅰ 研究・調査のフレームワーク作り 1． オリエンテーション̶なぜ調査をするのか？ 2． 研究論文の枠組みと調査への準備(グループ発表に向けて) Ⅱ 社会調査の計画 3． 定量調査と定性調査の違い 4． サンプリングの方法、データの集め方 5. 質問紙の作り方（Wording）の方法 6． 先行研究と調査の関連づけ（文献研究の方法） Ⅲ 定性調査の方法と実践 7． インタビュー調査の手法と実践
8． グループインタビュー（Focus Group Design）の方法と実践 9． インタビュー調査の分析方法 10. 参与観察・訪問による調査と分析 11. フィールドノーツの取り方（グループ・プレゼンテーションの中間発表） Ⅳ 調査計画の実践 12．論文のまとめ方、プレゼンテーションの方法 13. 発表の準備 14．学生によるグループ・プレゼンテーション①（調査結果の発表） 15．学生によるグループ・プレゼンテーション②（調査結果の発表） テキスト 佐藤郁哉（2012）『フィールドワークー(増訂版） 書を持って街に出よう』新曜社 参考文献 必要に応じて提示する 成績評価の基準・方法 社会調査の基礎的知識を身につけ実際に大学の外に出て積極的に調査を展開できる者 に単位を与える。 プレゼンテーション30％、ミニテスト 30％（15点×2）、小レポート30%、授業への 積極的な参加10％、を基準として受講態度も含めて総合的に判断する。 履修上の注意・履修要件 ◎主に文系の学生を対象とした社会調査のクラスである。理系の学生を対象とした統 計分析などは行わないので、履修時は注意すること。また、グループによる調査活動 に協力していない者にはグループプレゼンテーションの発表資格を与えない。学内外 での調査に加えて予習も必要なため、授業のみ参加して単位が取れる講義ではないこ とを念頭に置いて受講してほしい。 ◎当授業は履修者を教室定員の1/2未満に制限し、対面授業を行います。履修希望者が 定員を超える場合は、ランダム抽選により履修者を決定する場合があります。なお、 履修希望者が定員を若干名超える場合は、履修希望者全員の履修を認める場合もあり ます。 ・新型コロナウィルスの感染拡大の状況によっては、履修者を複数の教室に分けて教
室間をオンラインで繋ぐ方法や、対面授業と自宅でのオンライン授業を隔週実施する 方法とする場合があり、自宅等でオンライン授業の受講を視聴できる通信環境(PC・タ ブレット等の端末やWi-Fi環境)が必要となる場合があります。最終的な授業方法は履修 登録後に決定・連絡します。 実践的教育 該当しない 備考 調査を通して積極的に学外に出ることは、コミュニケーション能力を高め、社会と繋 がる大きなチャンスであり、社会に出る一歩を築きあげることができる。調査は主に 授業外に行うことになるので、時間管理に配慮しながら進めること。
