2013 年度後期授業 ン 集計結果 全体的特徴
● ン 実施し 授業 0
● ン 実施担当教員 専任教員 名 う 名 95.8 ％
非常勤講師 名 う 名 96.0 ％
属性 設問1～設問2
ン 答え 学生 内訳 次表 通
学部学科別人数 構成比 学年別人数 構成比
学部 学科 人数 構成比 備考 学年 人数 構成比
経 済 学 部
経済学科 794名 23.9% 1年次 1,517名 45.6%
臨床福祉 ュニ 学科 84名 2.5% 3年次生以 2年次 880名 26.4% 公共政策学科 332名 10.0% 1～2年次生 3年次 708名 21.3%
経 営 学 部
経営学科 1,525名 45.8% 4年次 174名 5.3%
情報メ 学科 561名 16.9% 5年以 23名 0.7%
科目履修生 交換留学生 聴講生 33名 1.0% 科目等履修生 27名 0.8%
延 回答者数 延 講者数 回答率 3,329 5,473 60.8% 昨年度 51.5％
前年度 担当 科目全 実技 実習 演習 除 実施対象 し い 今年度 担当科目 う 適当 思う 科目以 教員 選択し 実施 こ し 専任教員 95.8％ 非常勤講師 96.0％ 前期 引 続 高い実施率
科目以 ン 実施し 者 そ う 専任教員14名 非常勤講師6名 あ
設問 科目 選択理由
○臨床福祉 ュニ 学科 資格 得 必要 必修科目 7割 占 い そ 以外 学科 ラ 見 興味 わい いう積極的 講理由 21.6%
必修科目 21.9% 資格 得 必要 16.1% 時間
割 埋 26.2% 先輩 友人 13.1％ い
そ 中 情報メ 学科 ラ 見 興味 わい 割合 31.4％ 他 学 科 比 高 い こ 特徴 いえ
設問 板書
○板書 い い 回答し 割合 37.0％ 前回 比 3 ン い 答え 10.2％ 者 板書 い 字 小さい 字
汚い 書 量 多い 消 早い 書 早い 指摘 具体的 記
述し い
設問 話し方
○教員 話し方 い い 57.6% 前回 比 4.5 ン わ い 答え 10.2％ 具体的理由 し ク 音量 適
い 大 小さ 聞 い し 早い い 記述
あ
設問6 授業 復習
○ 授業 復習 い 復習 全 し こ い 前回 比 3 ン し 38.6％ あ 相変わ 授業 復習 し 理解 深 習慣 備わ い い者 多い いえ 学科別 経営学科 復習 し い い割合 52.2％
あ 対し 情報メ 学科 28.4％ 臨床福祉 ュニ 学科 31.2％
学科 大 差異
方 毎回復習 9.2％ 毎回復習 12.3％ 回答し 学生 合わ 21.5％ 前回 割合
中教審 学士課程教育 構築 向け 答申 い 単 制度 実質化 求 い わ 自主的 学習 行わ い い現状 課題 出 等 学修時 間 増 工夫 必要 あ
設問 授業 工夫
○理解度 深 ュメ 配布 48.7％ ワ ン 等電子化さ 教材 利用 23.2％ DVD 利用 17.3％ 入 自
由記述欄 こうし 授業 工夫 理解 深 わ い い
回答 多 寄
部科目 実施さ 講師 授業 対し 概 好評 あ いえ
設問 授業環境
○教室内 授業環境 い 全体 約 64.8％ 常 静穏 あ 回答 し い 私語 携帯電話 使用 常 あ 回答 5.2％ あ 記述部
私語 途中退席 集中 い 注意し 欲しい 遅刻 途中退席 学生 多 い 出席 失格 厳格 し 欲しい 教員 対応 求 声 多 あ
最後 設問 良 思わ 点 静 授業 評価 回 答 非常 多 あ
こ 真面目 授業 組 い 思う学生 静穏 環境 整え 必
要 あ
設問 授業 進 方
○学生 理解 い 確認 工夫 複数回答可 尋 結果 学生 問答 あ 27.5％ 前回 振 返 26.3％ 小 実施 19.2％ 質問 対
適 回答 10.3％ 前回 割合 実施さ い 実態 確認
逆 方的 答え 割合 15.8％あ 特 経営学科 19.3％
高 い
設問 授業 難易度
○授業 難易度 設問16 理解 44.3％ 十 理解 27.0％ あ わ 71.3％ 授 業 理 解 前 回 5％ プ し 難 解
22.7％ 難解 理解 い 6.1％ 大 そ教室内 人 人 者 理解 授業 け い いえ 担当者 授業 進行 あ 学生 理解度 確認 何 工夫 必要 あ う
学科別 難解 理解 い 回答し 学生 割合 経営 学科
7.3％ 高 い
設問 授業 意欲
○授業 対 意欲 し 非常 意欲的 27.8％ 意欲的 39.7％ 概 人 人 意欲的 臨 い こ わ 自 意欲的 い 正直 答え 学生 6.2％ 設問 あ 授業選択理由 関連 さ 析 う 設問 次回考え 必要 あ
設問 授業満足度
○授業 満足度 満足 不満 い 28.9％ あ あ満足 35.8％ 非常 満足 28.4％ あわ 概 満足 者 約 割強 不満 4.1％ 非常 不満
2.4％ 合わ 不満 者 6.5％ 結果 不満 者 割合 学科別 臨床福祉 ュニ 学科 1.3％ 情報メ 学科 5.3％ 公共政策学科 6.8％
経営学科 8.2％ い
設問 良 点 改善し しい点 抜粋
良 点
宿題 出 授業 対 意欲 高
授業 最後 復習 あ 振 返 良い 資格 得 必要 話 聞 こ
映像 利用し 析し 授業 学生 指名し 学生 問答 あ 良 穴埋 式 ュメ あ 理解し易
理解 し い 確認 あ 良
説明 わ 聞 い声 満足し い
教室内 静 集中し 授業 け こ
先生 人 い い子 サ し い
提出物 メン 付け 直し
人ひ 顔 名前 覚え 授業 進
改善し しい点
板書 わ い 方的 授業
授業ペ 早 全 理解 い
話し方 声 非常 話 聞 い
板書 構成 う少し整理し しい 誤字 あ う少し ゆ 寧 説明し しい 補講 多い
前 予習 資料 欲しい
機器 使い方 理解し い い 時間 あ
以
