• 検索結果がありません。

アンケートの全体的特徴

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

シェア "アンケートの全体的特徴"

Copied!
3
0
0

読み込み中.... (全文を見る)

全文

(1)

2011 年度後期授業 ンケ 集計結果 全体的特徴

属性 設問1~設問4

ンケ 答え 学生 内訳 表 通

学部学科別人数 構成比 学年別人数 構成比

学部 学科 人数 構成比 備考 学年 人数 構成比

経済学科 1229 名 24.4% 1年 1979 名 39.4% ュニ 福祉政策学科 51 名 1.0% 5 生以 2年 1667 名 33.2%

臨床福祉コ ュニ 学科 290 名 5.8% 1~4 年 3年 1087 名 21.6% 情報 学科 1021 名 20.2% 1~4 年 4年 224 名 4.5% 経営情報学科 32 名 0.6% 5 生以 5年以 35 0.7%

経営学科 2387 名 47.3%

戦略学科 0 0.0% 7 生以 科目等履修生 交換留学生 聴講生 32 名 0.6%

科 目 等 履 修 修 生

35 0.7%

延べ回答者数 延べ 講者数=回答率 504「 8051 =【「.【% 昨年度:59.」% 学習意欲

○出席状況 席回数 設問5 席回数0回 36.9% 席回数1~2 回 43.1% 3~4回 18.0% 5回以 2.0% あ 席回数0回 席回 数1~2 回 合わ 席 回 し 回答 80.0% 前年度後期 以 前回

出席状況 1.2%減 横 い状態 あ 席者報告 利用し 担任

教員 指 定着し 伺え

○ 席理由 設問6 い 病気等 39.8% 寝坊 37.6% 就職活動 7.5% 授業 い 6.9% そ 他 8.2% あ 前回 寝坊 1.1% 増え 就職活動 1.7%減 い 一方 授業 い 0.1%増 あ

そ 他 席理由 記述式 記入し 記述式 私用 選択肢

重複 寝坊 就職活動 理由 挙 い

○ 授業選択 目的 動機 設問7 必修科目 20.4% ラバ 見 興味 わい 18.2% 時間割 埋 29.9% 資格 得 必要

13.6% 先輩 友人 15.9% あ 必修科目 2.3%

減 資格 得 必要 1.3%減

○ 意欲的 組 設問8 い 復習 全 し い 39.9% 復 習 ~ 度し 17.0% 課題 出さ 時 11.8% 科目 性格 し

い 15.8% 8.3% 復習 毎回 7.2%

復習 毎回 回答し 学生 割合 15.5% 復習 し 授業 臨

(2)

い 思わ 学生 割合 前回 2.6%減 一方 復習 全 し い 回答し 割合 2.9%増え い 中教審 学士課程教育 構築 向 答申

い 単位 度 実質化 求 い わ 自主的 学習 行わ い

い現状 課題 出 等 自習時間 増 工夫 必要 あ

○ ラバ 役立 設問 9 見 い い 56.9% あ 授業内容

興味 持 34.0% 興味 持 6.8% 理解 2.3%

ラバ 内容 見 い い学生 割合 前回 5.6%増え 半数 学生 ラバ

内容 見 い 授業 参加し ラバ 工夫 続 必要 あ

ラバ 参考 点 記述式 記入し 記述式 し 授業

内容 書 い 授業内容 参考 主 明確 あ いう回答 見

一方 ラバ 改善し 欲しい 記述式 し 簡潔 し 方

いい ラバ 内容 難しい い 記述 見 現状 文体 文 数

指定 無い い 検討 必要 あ い う

授業評価

○教科書 理解 関し 設問10 理解 53.9% 十 理解 26.1% 難解 16.6% 難解 理解 い 3.4% あ 理解 十

理解 合わ 教科書 適 あ 思わ 割合 80.0% 前回

5.7%減 い

○補助教材 設問11 い 役 立 42.2% 非常 役 立 26.1%

補助教材 23.7% 余 役 立 6.6% 全 役 立

1.4% 補助教材 使う授業 割合 76.3% 前回 5.2%減

い 役 立 非常 役 立 合わ 補助教材 有用 し

回答し 割合 68.3% 前回 8.1%減 い

○板書 設問12 い い 44.9% 非常 い 17.2% 科目 性格 板書 い 16.5% い 10.2% ュ 代用し板書

い 8.9% 非常 わ い 2.3% あ い 非常

い 合わ 回答 62.1% 前回 3.0%増 改善さ

い 答え 理由 記述さ 記述式 見 さい 簡潔

消 い い 記述 あ

○電子化さ 教材 設問13 い 非常 役 立 18.5% 役 立 30.2% あ 役 立 4.6% あ 設問 11 補助教材 使う授業 76.3% あ 電子化さ 教材 利用 全授業 割程度 あ

○教員 話し方 明 設問14 い い 59.2% い

え い 35.7% わ い 5.1% あ 前回 わ い 5.1%

(3)

減 い い 答え 理由 記述さ 記述式 ク

使用し しい 聞 い し べ い い 記述 あ

○宿題 量 難易度 設問15 い 宿題 出さ

い 39.4% 適 あ 42.4% 難し 6.0% 宿題 提

出し 8.1% 量 多 2.2% さし 2.1% あ 適

あ し 回答 前回 3.2%減 60.6% 宿題 課し い 前回 2.3%増え い

○授業 難易度 設問16 理解 47.3% 難解 22.4% 十 理

解 26.9% 難解 理解 い 3.4% 理解 十

理解 合わ 回答 74.2% 前回 7.8%減 い

○授業 講者数 設問17 い 適 73.8% 多 19.2% 少 7.0% あ

授業満足度

○授業 満足度 設問18 満足 満 い 31.5% あ あ満足 35.1% 非常 満足 28.7% 満 2.9% 非常 満 1.3% 席

わ い 0.4% あ あ満足 非常 満足 あわ 回答 63.8%

前回 8.7%減 満 非常 満 合わ 満

4.2% 前回 1.2%増え い 大変良 思わ 点 記述式⑧ 先生

一生懸命教え 話 わ 面白い 授業 い 楽し

い 記述 あ 騒 しい人 排除し しい い 記述 見 周

囲 私語 発 学生 非常 快 あ いう意見 目立 そ う 周囲 迷惑 え 学生 対し 厳し 注意 し しい 声 あ い

参照

関連したドキュメント

「比例的アナロジー」について,明日(2013:87) は別の規定の仕方も示している。すなわち,「「比

この説明から,数学的活動の二つの特徴が留意される.一つは,数学の世界と現実の

成績 在宅高齢者の生活満足度の特徴を検討した結果,身体的健康に関する満足度において顕著

Furthermore, the relationships between mechanical properties of cores taken from various portions of bridge pier and ASR degradation ranks classified by the various inspection

白山にちなんで名づけられた植物は、約20種 あります。ハクサンとつく以外に、オヤマリン

○防災・減災対策 784,913 千円

[r]

生活環境別の身体的特徴である身長、体重、体