度 第 回 課 子 ハメン検討協議会議 録
時 月 水 午 時 ～ 時
場 所 府中 役所 庁舎 階 第 会議室
出席者 府中 課 子 ハメン検討協議会委員 近藤克浩 渡辺 子 藤 利 島章雄 藤明 川曪英史 代理 秋山亮 金子崇裕 玉木英 恵治 田代恵一 澁谷智 英 郎
務局 子 家庭部 桜田部長 田中次長 児童青 課 桑田 課長補 課 児童係 阿部係長 菊池 務職員
計
傍聴者
容 あい
子 家庭部 桜田部長
ん ん 子 家庭部長 桜田 い
曓 風等 対応 大変 忙 い 課 子 ハメン検討協議会
参加い あり う い 素 ら 課
子 教室及 学童クメノを る府中 子 健全育
協力ン 尽力い い り 場を 借りい 厚 御礼 申 あ
先 来 月 ら消費税 ％ る 決定 様々 準 備 持 り れ 併 子 を巡る制度 関 源確保 る いう 月 子 ン子育 支援新制度 ケタヴ
ダ る 決 り 新制度 課 子 ハメン 関
係 いる学童クメノ 関 各 曪 営基準を条例 い ほ 対象学 を現在 生 ら 生 いう ろを 生 ら 生 全学 る いう制度改革 れる り 学童クメノ 人 数 何割 増加 る 予想 れ い れ より 学童クメノ 施設 溢れ う 懸念 れ いる ろ い 府中 学童クメ ノ れ 要件 当 る子 を全員 入れ い
全員 入れ い 何 ら 方策を探 課 子 教室 関係を
整理 一定 解決を図る い 考え り 解決
議 ほ 願いい 甚 簡 あり 課 子 ハメン検討
協議会 開催 あ り あい い う よろ
願いい
う 点 曓 配り 課 子 ハメン り組 例 資料 現在 厚生労働省 学童クメノ 営基準を検討
いる ろ 検討協議 課 子 ハメン 容
出 れ 資料 い 資料 部 府中 実例 り い い い 皆様 様々 知恵を 借り 課 子 ハメン い 府中 れ り組ん いう 国 い 一定 評価を
れ いう 思 り 曓当 皆様 陰 思 り 曓当 あり う い れ 曓 よろ 願いい
委員自己紹 ン 務局紹 及 依頼状配付 机
役員 選出 い 務局
資料 を 覧 い 課 子 ハメン検討協議会設置要綱 基 協議会 目的 併 役員 い 明い
第 条 所掌 い 曓協議会 府中 課 子 ハメン 策定並 ハメン 基 い 実施 る 課 子 教室 業及 課 児童健全育 業 推 い 検討 協議 い を目的
り
第 条 組織 い 第 ら 当 る方
第 職員 構 る り
第 条 委員 任期 い り
第 条 協議会 会長 副会長を置 り 委員 互選 より選出 り れ 委員 互選 より選出を 願い
゚ 委員 互選 より 次 り役員 決定
会 長 川曪 英史 委員 副会長 田代 恵一 委員
゜ 会長 副会長あい
務局より 明 れより会長 議 行を行い 会議を公開 る 了承 傍聴者入場
子 家庭部 桜田部長及 田中次長 席
課 子 ハメン 業 概要等 い 務局
資料 課 子 ハメン推 連携方策 を 覧 い 課 子 ハメン 文部科学省 厚生労働省 連携 度 ら実施 いる総合的 課 対策 業 総称 ら 載 あり 課 児童クメノ 府中 学童クメノ り
資料 部 曪 連携 部 を 覧い 課 子 ハメ ン 実施 あ り 行 学校 課 児童クメノ 社会教育 児童 福祉 ＴＡ 地域 民等 構 れる 営委員会を設置 十 意見聴
及 協力体制を図り 効果的 業 営を検討 る れ り 度 皆 集 りい い ろ い
課 子 教室 課 児童クメノを実施 い 地域 民 協 力を ら 子 学 場 体験 場 交流 場 場 生 活 場 い 全 健や 居場所を提供 る い
資料 曓 る主 課 対策 業 を 覧 い 課 子 教室及 学童クメノ 業 容や い 明い
所管 課 子 教室 文部科学省 学童クメノ 厚生労働省
課 子 教室 学校 通う 子 を対象 課 や 曒 等 学校 余裕教室を活用 全 心 子 居場所を設 地域 方々 協力を得 様々 活動を行う場を提供 る を目的 い 学童 クメノ 保護者 昼間家庭 い い児童を対象 課 健全 充実 生活 れるよう 指 や生活指 全管理 を行う 業 児童 健全育 ほ 保護者 就労支援 いう側面 担 り 入 会要件を満 方 入会 る
実施場所 れ れ 学校及 学校 隣接 る施設 箇所 実施 り 対象 課 子 教室 学 ～ 生 学童クメノ
原則 学 ～ 生を対象 り
利用料金 課 子 教室 間 保険料 学童クメノ 育 料及 間食費合わ 月 ，
より 細 容 い 参考資料 府中 課 子 教
室 や セゲ 録 案 学童クメノ入会申込要 を 配り ほ 覧 い
資料 を 覧 い ら 度 課 子
教室 学童クメノ 録及 入会状況 り れ れ一番
欄を 覧い 課 子 教室 月曒現在 録
児童数 ， 人 録率 ， ％ 昨 度 比 人 減 学童クメノ 月 現在 入会者数 ， 人 昨 度 比
人 増加 り
資料 課 子 ハメン る検討 課 を 覧 い
ら 資料 度 課 子 ハメン検討協議会委員 皆様 協 議い い 容を 載 い
府中 る 課 子 ハメン る課 大
い 目 学童クメノ 課 子 教室 学校
敷地 学校 児童を対象 り 業 効率 観点 ら両 業
再構築 求 られ いる 目 ほ 明 い
子 ン子育 支援新クケゾヘ 関連 る ろ 子 ン子育 支援新クケゾヘ 入 伴い 学童クメノ い 生 入れる
る 現在 学童クメノ 体制 入れる い 以 点 明確 課 出 り
ら 課 を 課 子 教室 学童クメノ あり方
い 度 皆様 意見を れ 考え り
曓 会議 第 回目 り 議
い 課 子 教室 現状や課 い 明
を い れ 考え り よろ 願いい
副会長
資料 課 子 ハメン る検討 課 課 ② 子 ン 子育 支援新クケゾヘ 入 伴い 学童クメノ 生 入る
現在 体制 い いう根 あり 実際 生 入れる 習い 通う児童 多い 生 通う方
れ いる いう資料を 持 いう 資料
録人数 載 れ い 中 実際 来 いる人数を把握 いる を 伺い い 思い
務局
新クケゾヘ 入 れる 生 入れ い いう根 い 現在 入れ い あろう いう段階 い
現在 子 ン子育 新クケゾヘ 対応 ッヴゲ調査を いる ろ あ り 調査 い 生 希望 る方 多い場合 入れ
い いう り
課 子 教室 実際 れ らい参加 いる い
資料 課 子 教室実施状況 均参加者数 表を配
り 資料 録状況 度 度
い 見 い 学校 より ら い 全校 均 あ
り ． 人 り
副会長
全校 あ り 前 参加 いる
子 ン子育 支援新クケゾヘ い 務局
資料 を 覧 い
昨 子 ン子育 支援 関 る大 制度改革 い 新 制度 課 児童クメノ 曓 い 学童クメノ り
ら 地域子 ン子育 支援 業 置 られ
り
新制度創設 背晙 現在 曓 子育 環境 現状 課 急速 子 行や 結婚ン出産ン子育 希望 わ い 現状 子 ン子育 支援 質ン 不足 いる あ られ
れ 対応 る方策 質 い幼児期 学校教育や保育 総合的 提供 保育 的 大ン確保 地域 子 ン子育 支援 充実 必要
考えられ り 中 課 児童クメノ 不足 一 壁
あり れ 学童クメノ 充実 い い を示
り
次 子 ン子育 関連 法 立 い い
明い 課 国全体 対応 い 月 新
公 れ 各自治体 い 次対応 求 られ い る ろ い
次 移り 子 ン子育 関連 法 趣 主 フ゜
ンダ い い 主 フ゜ンダ 載 り 点 い
点目 地域 実情 応 子 ン子育 支援 充実 課 児 童クメノ 置 られ り
ら 新制度 全体像や 業 概要を図 載 り 参照 い
概要を 明 子 ン子育 支援法 基 給付ン 業 全体像 新 創設 れる施設型給付 地域型保育給付 及 現行 児童手当 曓 ら る給付 業 よ 利用者支援 一時預 り 延長保 育 課 児童クメノ 様々 業 ら る地域子 ン子育 支援 業 を 子 ン子育 支援法 基 実施 る り
子 ン子育 支援 ゜ベヴグ い 子育 家庭を
載 り 区 需要を調査ン把握 子
ン子育 支援 業計 を策定 れら 需要 対応 る計 的 整備 を行う いう り 課 児童クメノ 番目 歳以 子 を持 保育を利用 る家庭 区 れる り
整備 施設型給付ン地域型保育給付 ら る 子
教育ン保育給付 様々 地域子 ン子育 支援 業 を実施 い
り 課 児童クメノ 地域子 ン子育
支援 業 要 れ り
次 地方版子 ン子育 会議 役割 い
ら 曓 曓 月 設置 れ 子 ン子育 審議会
役割や所掌 務 い 法 条文を抜粋 る 載 い
国 新制度 向 様々 業 基準を作る り
課 児童クメノ い 審議会 中 特 門委員会を設置 検討 れ いる ろ い 曓 度中 施設 職員資格 時間 国 基準 示 れる予定 基準 基 曓 い 基準を定 い
り 曓 状況 開館時間 延長や対象学 大 い 対応 フ゜ンダ り ら 門委員会 課 子 教室 連携 い 配慮 点 い よう 考える いう論点 示
れ り 視点 フ゜ンダ る 考え り
以 新 子 子育 支援制度 概要 い 関係部 を い ん
委員
資料 課 子 ハメン る検討 課 い
課 子 ハメン検討協議会 い 課 子 教室 学童クメノ い
う部 検討 思 い 資料 新 子 ン子育
支援制度 概要 い を見る 保育園等 子 対象 いる 課 子 教室 学童クメノ 対応 部 絞 い い ほう 検討 や い 思い 資料 部 を検討 ほ い いう箇所 あれ 教え い
務局
子 ン子育 法 い 保育 部 大 い ろ あり 実際 学童クメノ い 中 地域子育 支援 業 置 付 られ り 学童クメノ 営基準 変わ い
課 子 ハメン検討協議会 課 子 教室 学童クメノ 連携等 い 検討 い い 考え り 資料 中 満 歳 いう 齢 い 国 方 ッヴゲ調査を行ううえ 区
り 課 子 教室や学童クメノ い 満 歳以 子 を持 保育を利用 る家庭を対象 ッヴゲ調査 行われ い ろ
委員
新 子 ン子育 支援新制度 い 大部 保育 る子
育 関係 い 学童クメノ 中 課 入 り 関
係 いる ろ れ い 国 就学前 子 舞
検討 る い いう 門部会を設 検討 れ り 参 考資料 課 子 ハメン り組 例 門部会 使用 れ 資料 り 国より府中 曩 あり 府中 例を 伝え 国 よう 資料 出 れ 府中 場合 時間 並列 課 子 教室 学童クメノ 実施 れ り 横浜 例 い
前段 課 子 教室 夜 る 学童クメノ 行われる いう時間 よ れ いる形 い 全国 色々 形 実施 れ い
中 施設 職員 開館時間等 基準を よう 作 い り られ 行 ろ あり 私 情報 集 り
り 部 固 い い状況 い う 中 先ほ あ
委員
度中 国 方針 出 る いう れ 並行 課 子 ハメン検討協議会を行 い いう
委員
い 次回 会議 い 国 方向性を資料 提示 ら 課 子 ハメン検討協議会 協力い い 考え り
会議 い 幼児等 課 子 教室 学童クメノ い 協議い い 考え り
会長
学童クメノ 課 子 教室 い 資料 出 れ い 現在 府中 り組ん いる 業 関 国 方針を見 ら より良 い
よう い い 検討 い いう 良い い ょう
委員
い 曓 出席い い いる 課 子 教室実行委員 皆様 地域 課 子 教室を支え い い いる 先ほ 参考資料 課 子 ハメン 組 例 中 々 意図 い
課 子 教室実行委員会 図 中 省略 れ り 申 訳あり ん 了承 い
議
゚ 度 課 子 教室 業 い
務局
資料 を 覧 い
度 前 度より主 点変更 業を実施
り
目 い 土曜 夏休 実施 基曓的 り 不
定期 ゜パンダを開催 る り ら 土曜 や夏休 参加 比 極端 い ゜パンダ いう形 魅力 ある 容
実施 い い 学校実施 前 度
様 愛 鐘 鳴る時刻 合わ 実施 り
目 い あ り ケタセネ 人数を変更
り ケタセネ配置 人曑満 学校 一 決 い 実際 ケタセネを 人配置 いる学校 参加者
り 対 配置を いる学校 参加者 多 り り 実情
異 る状況 い れを 度より 実情
合わ る 前 度 実績 基 い ケタセネ 配置人数 変える
い 具体的 申 あ ケタセネ配置人数 各学
校 基曓的 人目を配置 る加配人数 いう枠を設 前 度 参加人数 多い学校 加配人数 多 設定 る 実績 応 加 配人数 差を る
目 い 委 団体を変更い 府中第九 学校 法人 喜 総合研究所 ら任意団体キセゲケヒヴケ東京 新 学校 法人ダヴタャキフヴダ府中 ら 法人゚ブネゟセク
ョヂャＴＡ Ａ 変更 り 新 い団体 課 子
教室 業 営 い 公募型ハロフヴギャ方式 募集 審査 合格 団体 り 以
副会長
課 子 教室 関 程度 予算 い り よ
う 用方法 ういう形 業を行 いる を教え い
務局
予算 度 約 億 千万 を 課 子 教室
予算 り 予算 用方法 い 法人等 教
室 営や見 りを委 り 校あ り 均約 万 委 料 り れ 加え 課 子 教室実行委員会 委 料 校あ り 万 営 係る需用費等 用 い い り
委員
予算 い 校あ り 約 万 加え 実行委員会
委 料 ある いう ょう
務局
い より正確 申 あ 営委 実行委員会 委 等を含
委員
国 補助金を ら 業を行 いる ょう 国 補助金
予算 中 含 れ り
務局
国 補助金を ら り 先ほ 申 あ 予算 中 含 れ い
副会長
国 補助金 割合 らい ょう
務局
担 よ 程度 国 ら 程度 補助金をい
い り
゜ 課 子 教室 業 現状 課 い
務局
資料 を 覧 い
目的 い 先ほ 議 前 明 い
割愛い
課 子 教室 業 度 学校 校 試行的 実施 度より 校 全 学校 実施 いる ろ い
業形態 青 健全育 関わる 法人等
営を委 業を実施 り
業当初 子 見 りを中心 い 数 見
り 加え 魅力 ある 課 子 教室を目指 ゜パンダ 実施 容 充実を図 い
資料 を 覧 い ら 度 ら 均参
加者数 推移 度 度 学期 均参
加者数を 載 学校 より ら い 一番
全体 欄を 覧い 度 度 立 当
初 比 度 減 い 度以降 増加傾
向 い 左 表 土曜 夏休 等
長期休業 実施 を合算 り
月 ら 月 午 時 月 ら 月 午 時
い ろを 度より 間を通 防災行 無線 愛 鐘 時 刻 変更い
度 業開始 課 子 教室 参加 いる児童 や 保護者 課 子 教室実行委員会 課 子 教室 団体
ら多 意見をい い り ら 載 あり 課
子 教室 制度 関 る い 課 子 教室
全 心 居場所 いう 現在 制度 り
明 い 宅時 保護者 迎え い
現在 原則 迎えを 願い い 生等 中学 以 迎え 不要 ほ い 学校休業 い 午前 午 両方参加 る場合
昼 一 宅 昼食を ら午 参加 ら り 昼
食を持参 通 参加 い 参加方法 授業終了 直 接 課 子 教室 実施教室 来る り 再 校
ら参加 るよう ほ い 新一 生 開始時期 い 現在 月
ガヴャタンゞ゛ヴク明 ら参加 る り 学
月 ら ほ い 夏休 い 定期的 長 実施 ほ い 冬 終了時間 い 現在 一番 い 午 時
り らを午 時 実施 ほ い 学校 敷地 を活動場 所 り 学校 出 活動 い いうよう 意見を保護 者等 らい い り
次 懸念 意見 い い り
保護者会 際 参加人数 々増え 最近 を超 える ろ あり 特 場合 教室 大人数 入る いう危
い状況 出 り 府中 ほ ん 学校 学校
終わ 校庭 来 良い り 課 子
教室 参加 いる児童 校庭開 来 いる児童 見 い 課 子 教室 学 参加 る場所 いう認識 定着 り
学 参加 いる いう状況 い 以 課
子 教室 関わる方々 らい い 主 意見 り
回 資料 月 学校 全児童 保護者
を対象 行 ゚ンケヴダ結果 配 り 先ほ 明 い い 課 容 ゚ンケヴダ結果 参考 明 い
゚ンケヴダ結果 明 時間 都合 い
割愛 い
課 子 教室 課 箇所 委員 皆様 ら率直 意見 をい れ 思い 以
副会長
大元 考える 学童クメノ 課 子 教室 い 検討 れ ら い いう 新制度 関 保育園 い 考え れ ら い いう や 明 あ 課 子 教室 課 い
考え れ ら い いう 混在 多岐 渡 り 委員 皆 ん 非常 り らい ょう 私 何を検討
ら り
大枠 定義を教え い い 会議 立 置 ケ ケグュヴャ 子 ン子育 審議会 絡 い 教え い
課 子 ハメン検討協議会 子 ン子育 審議会 全 別 会議
る 最終的 モンク い 月 新制度を行う
目的 会議 設置 れ いる よう いる ょ
う う あれ 月 やら れ ら い
非常 多いよう 感 課 子 教室 学童クメノを一緒
る い を審議 れ ら い 一緒 場合
よう 問 る 審議 れ ら い 思い 例え 夏
休 い 課 子 教室 やら い り
学童クメノ ほ ん や り 親 夏休 中 を いるわ
棲 を よう い 現在 課 子 教
室 NPO 法人 委 業を行 い NPO 法人 法人格を失 場合 よう 対応を る 横浜 前半 課 子 教 室 半 学童クメノを行 い よう 学校 両 業を
時 実施 い 能性 考慮 れ ら い よう 様々 を踏 え 両 業 い 検討 い れ ら い会議 る る 全体 ケケグュヴャ よ 何を検討 れ ら い ある程度定 る い ょう
ら 府中 学童クメノ 基曓的 学校 隣接 施設 行 い 糸 学童クメノ い 学校 ら れ 場所 ある 思
り よう ハヴチ面 全部含 何を検討 い
れ ら い ょう い よう い 皆
ん 明 い い 方 焦点 絞れる 思う 務局 明
務局
課 子 ハメン検討協議会 立 置 資料 課
子 ハメン検討協議会設置要綱 中 第 条所掌 載 あり り 皆様 府中 課 子 ハメン 策定並 ハメン 基 い 実施 る 課 子 教室 学童クメノ 推 関 る い 協 議い い 考え り
府中 課 子 ハメン 中 学童クメノ 入 り
国 大 流れ 子 ン子育 支援新制度 いう新 い制度 中 課 子 ハメン 両輪 一 ある学童クメノ 入 り
申 あ 子 ン子育 支援新制度 い 学童クメ ノ 営基準 ッヴゲ 施設 程度 ある いう計 を作る
り 課 子 ハメン検討協議会 子 ン子育 支援新制度
中 学童クメノ 入 いる状況 い
課 子 教室 学童クメノ 課 子 ハメン 両輪 あり 学童クメノ 子 ン子育 支援新制度 大 流れ 変わ い いう あれ 課 子 教室 れ 基 い 制度を変え
り る 課 子 居場所 い いう状況 ら
い 方策を皆様 考え い い 思 り
子 ン子育 審議会 課 子 ハメン検討協議会 両方並立 ら実施 れ い 審議会 就学前 子 関 る 非常
多 り 学童クメノ い 検討 る い
予想 れ 課 子 ハメン検討協議会 い 意見を審 議会 あ い い 考え り
新制度 ケケグュヴャ い 月 学童クメノ ッヴゲ調査 集計完了 月 国 学童クメノ 営基準 推奨 例 出 出 推奨 例 従い 府中 学童クメノ 営基準を条例
る予定 り 条例 合わ 月
ッヴゲ 対 れ らい 学童クメノ 施設 を確保 い を報告 月 ら新制度 開始 る り
課 子 ハメン検討協議会 い 学童クメノ れ らい ッ
ヴゲ あ らい 入れ い 課 子 教室
よう 連携を い い 協議い 予定 い 具体的 課 子 ハメン検討協議会 細 いケケグュヴャ い
務局案 出来 り ん 示 い い 思い
委員
課 子 ハメン検討協議会 任期 思い 翌
月 れ 一度委員をモコセダ る ょう る
ょう 委員 大半 変わる場合 検討 を ん 整理 い 必要 ある い ょう
委員
委員 再任 妨 い り 私 考え り
団体 よ 役職 来 いる方 いる 思い 役職者 変 わ 場合 別 方 いう ある れ ん 基曓的 引
を 願い い 考え り
会長
度 現段階 課 子 ハメン検討協議会 中
調整ン検討 ほ い いう 特 い いう ょう 例え 学童クメノ 課 子 教室 関 る意見 い 子 ン子育 審議会 対 あ い い部 い い
れ ら い いう ある ょう
務局
課 子 ハメン検討協議会 子 ン子育 審議会 部組織
い ん 子 ン子育 審議会 ら投 られ 対
課 子 ハメン検討協議会 回答 る いう 資料 ある り 課 子 教室 学童クメノ あり方 い 検 討 い い 検討経過を子 ン子育 審議会 あ い 予定
度 い 検討い い 容 い 課 子
教室 学童クメノ あり方をあ い い り
子 ン子育 審議会 議論 行 い 課 子 ハメ ン検討協議会 中 深 検討 ほ い いう要望 出 ら
ら い 検討 い い 考え り
委員
務局
回を含 間 回を予定 り
委員
回 会議 資料 い 課 子 教室 関 る資料 揃 い 学童クメノ 関 る資料 ほ ん あり ん 先ほ
月や 月 学童クメノ 関 る資料 出 る いう
回 会議 間 合う 不 何 問 を知
い 意見 行線 り い い ょう 課
子 教室 抱え いる問 ういう 問 を踏 え 課 子 教室 学童クメノ 連携 る う らいい いう
示 れ 初 議論 移れる 思う 資料 回揃 い いよう 感
先ほ 務局 ら 明 あり 課 子 教室 課 関 自 学校 様子を考える 非常 正 い 感 各学校 現 状を把握 うえ 保護者や 部団体 意見を る
補足 い 資料 両 業 録人数 載 れ
い 課 子 教室 学童クメノ 録人数 い
学童クメノ 曓当 保護者 必要 録 いる 対 課 子 教室 一応 録 う いう保護者 方 多 い いう時 子
を参加 る 多々ある 現状 保護者会 保護者 学校 行 れ ら い いう時 晘段 程度 い い教室 い
り 以 子 参加 る いう 曓当 特
場合 教室 以 集 る いう 自 学校
実際起 いる 程度 子 をケタセネ 面倒
を見 い 故 起 い い 不思議 らい 現場 ケタ
セネ 気 い
課 子 教室 い 録人数 対 実際 参加 る子
人数 極端 り 若松 学校 い 多い
よう 思え 実際 自 見 行 い い学校
～ 参加 あり 教室 営方法 学校 任 り
細 い り決 子 見 り方 い 団体 任 いる
現状 り 課 子 教室 親 関わり方
学童クメノ 親 関わり方 い 親 意見 資料 出 ゚ンケヴダ 容 学童クメノ り意見 い
見を統一 連携を持 い 関 検討 る場合 自 課 子 教室側 ら 立場 意見 う 思い 逆 学童 クメノ 立場や 両方 携わ い い立場 方 意見 自
興味 あり
横浜 よう 時間軸 縦 あり ゚ンケヴダ 親 意
見 預 い 時間的 要望 色々 り を解決
い 両 業 連携 合いを い る 思い 自 学童クメノ 現状 ら い 意見 偏 う 思い
資料をい い 思い
合いを る を決 い 出 意見
無駄 い
務局
回学童クメノ 関 る資料 ほ ん い状況 り
次回会議 れ 細 資料を用意 皆 周知 い
い 思い
会長
私 人 子 を学童クメノ 通わ い 参考資料 横浜
例 あり 府中 形態 ら急 よう 形 る い
思い 自 実際 見 行 横浜 場合 地域 方 多 参 い カヴタ゛ネヴタヴ よう 形 学校 大 入
いる状況 府中 い 現在学校 差 あり 地域
方 学校 協力 色ん をや り 府中
方針を検討 い れ ら い 思い
学校施設 関 教育委員会総務課 業 中身 関 子 家庭部児童青 課 いうよう 管轄 う いう所 ネセク い
若松 学校 大 路を挟ん 学童クメノ 設置 れ り 学 校 敷地 無い状況 学童クメノ 生 入れる
い う 場合 学童クメノ 増築や学校施設 活用 案 ある 思い
多様 意見を い 府中 よう り組ん い い 最終的 両 業 一緒 る いうよう 形 る 能性 あり
様 多様 意見をい い 思い よろ 願い
ゞ 課 子 教室実行委員会 い
務局
資料 を 覧 い
課 子 教室実行委員会 度より 府中 全 立 学 校 設置 れ り カプュッゾ゛協議会 青 委員 民生委員ン児童委 員 自治会 ＴＡ 青 対策地区委員会 グュッ゚ケフヴゼ団体 学童 クメノ父 会 学校等 より選出 れ 委員 構 れ い
実行委員会 課 子 教室 業曓来 趣 あり 地域 方々 業 参 を推 地域 健や 子 を育 環境を充実 る を目的 り
具体的 役割 い 々 子 居場所 り い
意見 提供 ゜パンダ 企 ン 営 選出団体 委員や児童 対 る゜パ ンダや 業 参 推 を い い り
ら 容 府中 ら 委 金 万 中 実施を 願い り
度 ら変更点 点 い 報告 い
課 子 教室実行委員会 委 契約先 い 従来実行委員 会 委員長 い 課 子 教室 業 団体 契約い
実行委員会 係る庶務及 会計を 団体 担当い 変更 目的 い 実行委員会 主催 る゜パンダを 常 課 子 教室 業 密接 連携 る 及 報告書作 や会計作業
実行委員会 担を軽減 る 変更 い 以
委員
実行委員会 関 る委 料 団体 支払われる る いう
委 料 使い方や流れ よう い
委員
実行委員会 委 料 い 実行委員会 中 団体 会計を
主 担 い り 背晙 い
実行委員会 い 団体 地域 皆 ん 別々 い ろ
い いう形 る 各校 願い
中 団体 担当 る会計 対 地域 方 監査を い
い り る 地域 方 団体 結束 い い ゜パンダ等を 盛り い い 考え り 実行委員会 ゜パンダ
課 子 教室 映 るよう より 展的 形 るよう 願い り
副会長
例え 極端 学校 よ やる気 い実行委員会
委 料を ら る 使い い いうよう 団体 結束 場合 会議費 万 使用 う 起 る 能性 あ る ょう
委員
れ 起 りえ ん 委 料 万 い 実行委員会 中
地域 皆 ん 団体 協議 使用 い 最終的 務局
報告書をい い箇所 際 指摘 各学校回
感 る 皆 ん非常 熱心 あり 意識 い 感 り
委員
団体 実行委員会 委 料 関 ん 報告 金 流れ
り いる あれ 問 い い ょう
委員
課 子 教室実行委員会 立 当初 実行委員会 組
織自体 何を考える組織 ら学校 より ら ら 私 委員 何 い 合え いい 務局 投
゜パンダを考え い いう 実行委員会 立 あ り
先ほ NPO法人 実行委員会 ら ら ある いう あり よ
う 学校 足並 揃 い 回突然 団体 実
懸念 いる学校 出 い 万 使い を
う 合 う使 いう を 管理 い い
学校 よ ら ある 現状 基曓的 団体 委 料 を管理 い 実行委員会 委員 全 チゟセク らい 予算 使い方 い 実行委員会 了承 ある いう形 いる 思い
委員
民間企業 る い予算 業を行い 実行委員会 委 料
万 企業 い 結果 ら い 使わ れ い い 金 い 大 金 動い いる を認識 れ 携わる 方々 れ 応え い るよう り組 るよう ほ い
委員
学校 最初 団体 委 料 入るよう あ
理解 感 現在 ほ 変わら い状況 子
楽 い゜パンダを企 い 予算的 実行委員会
中 細 い部 合 い 団体 手 連携
いる い 思い
会長
回 全部 箇所 実行委員会 方 出席 い 学校
よ り組 方 う いう現状 あるよう 現状 い 学校 ゜パンダ一覧 資料 ある 思う 参考資料 構 わ い 次回資料 い れ 思い
務局
次回資料 用意
委員
各校 ゜パンダ一覧を見 あり 学校 よ 間
回程度行う ろ あり い 感 ういう学校 団 体 ら ゜パンダ 提案を いる ろ よう
7 委員
目的 方向性 い り整理 い 資料 用意 ら えれ 思い
務局
色々 混 い 申 訳あり ん
務局 論点を整理 学童クメノ 資料 い 検討 い い 皆様 示 れ 思い
経緯 ら申 あ 課 子 ハメン検討協議会 課 子 教室 立 あ る際 学童クメノ 前 ら ある り 制度 り 課 子 教室 方向性 い 模 索 い 関係 課 子 ハメン検討協議会 る議論
点 課 子 教室 あり ら
子 ン子育 支援新制度 入 よ 学童クメノ 課 子 教室
あり方 非常 要 り を論点 検討 い
い 思い よろ 願いい
会長
最 務局 ら連絡 あり
務局
課 子 ハメン検討協議会 出席い い 委員 皆様
い 謝礼 用意 い 手数 手元
い 委任状を 入い 返信用 筒 務局 提出い 願い申 あ
会議開催予定 い 月ン 月 度中 全
部 回開催 い 考え り 会議 時間 回
時間 開催 い れ 考え り
会長
れ れ 閉会 い 田代副会長 閉会 あ
い を 願いい
副会長
論点 んあり 時間 い中 い 皆様 協
