理数
現状
課
い
青木
玲子
一橋大学経済研究所
教授
2
第
期
第
期
基本計画
基本計画
～
～
第
期
第
期
基本計画
基本計画
～
～
第
期
第
期
基本計画
基本計画
～
～
科
学
技
術
基
本
法
科
学
技
術
基
本
法
平
成
７
年
制
定
平
成
７
年
制
定
科学技術創造立国に向けて
科学技術創造立国に向けて
●政府研究開発投資
期間
科学
術関
経費
総
規模
●新
研究開発
構築
競 的研究資金
等 万人支援計画 産学官 人的交流 進 評価 実施
等
●政府研究開発投資
期間
科学
術関
経費
総
規模
●新
研究開発
構築
競 的研究資金
等 万人支援計画
産学官 人的交流 進 評価 実施
等
●
基本理念
新 い知 創造 知 活力 創出
知 豊 社会 創生
●政策
柱
戦略的 点 基礎研究 推進
点 設定 科学 術 改革
競 的研究資金倍増 産学官連携 強 等 総 規模
間 ベ 賞 賞者 人程
●
基本理念
新 い知 創造 知 活力 創出
知 豊 社会 創生
●政策
柱
戦略的 点 基礎研究 推進
点 設定 科学 術 改革
競 的研究資金倍増
産学官連携 強 等 総 規模
間 ベ 賞 賞者 人程
第
期
？
第
期基本計画
基礎固
進
世界
頭脳競
激
第
期
？
第
期
？
第
期基本計画
基礎固
進
世界
頭脳競
激
★
創造性豊
人曩
★
暼限
資源
活用
｢最大限
果
生
出
組
如何
作
？
資源
い日本
“
知恵
”
3
第３期科学技術基本計画の概要
○政府研究開発投資額
政府研究開発投資
総
規模
約
GDP
1% GDP
3.1%
○政府研究開発投資額
○政府研究開発投資額
政府研究開発投資
総
規模
約
GDP
1% GDP
3.1%
○戦略的
点化
－
基礎研究
推進
自由発想、目的基礎
－
点推進
分
分
点化
－
戦略
点科学技術
国家基幹技術
コンピュ
タ、
輸送
ム等
、
社会ﾆｰｽﾞ
全
心
、科学技術国際競争力
○科学技術
ム改革
推進
－
人材
育成
確保
活躍
進
若手、女性、外国人
,大学
人材育成機能
強化
－
科学
発展と絶え
イ
ョン
創出
基礎研究
イ
ョン、
産学
連携強化、先端融合領域研究拠点整備、地域イ
ョン
ム構築
－
基盤強化
大学施設、先端大型共用設備
○戦略的
点化
○戦略的
点化
－
－
基礎研究
基礎研究
推進
推進
自由発想、目的基礎
自由発想、目的基礎
－
－
点推進
点推進
分
分
分
分
点化
点化
－
－
戦略
戦略
点科学技術
点科学技術
国家基幹技術
国家基幹技術
コンピュ
コンピュ
タ、
タ、
輸送
輸送
ム等
ム等
、
、
社会ﾆｰｽﾞ
全
心
、科学技術国際競争力
社会ﾆｰｽﾞ
全
心
、科学技術国際競争力
○科学技術
ム改革
推進
○科学技術
ム改革
推進
－
－
人材
人材
育成
育成
確保
確保
活躍
活躍
進
進
若手、女性、外国人
若手、女性、外国人
,
,
大学
大学
人材育成機能
人材育成機能
強化
強化
－
－
科学
科学
発展と絶え
発展と絶え
イ
イ
ョン
ョン
創出
創出
基礎研究
基礎研究
イ
イ
ョン、
ョン、
産学
連携強化、先端融合領域研究拠点整備、地域イ
ョン
ム構築
産学
連携強化、先端融合領域研究拠点整備、地域イ
ョン
ム構築
－
－
基盤強化
基盤強化
大学施設、先端大型共用設備
大学施設、先端大型共用設備
＜基本姿勢＞
○社会
国民
支持
、成果を還元す
科学技術
○人材育成と競争的環境
視
人へ
＜
つ
基本理念
下、
つ
政策目標設
＞
理念
人類
英知を生
飛躍知
発見
発明、
科学技術
限界突破
理念
国力
源泉を創
環境と経済
両立、
イ
タ
日本
理念
健康と
全を
生涯
つ
つ生活、
全
誇
と
国
＜基本姿勢＞
＜基本姿勢＞
○社会
国民
支持
、成果を還元す
科学技術
○社会
国民
支持
、成果を還元す
科学技術
○人材育成と競争的環境
視
人へ
○人材育成と競争的環境
視
人へ
＜
つ
基本理念
下、
つ
政策目標設
＞
＜
つ
基本理念
下、
つ
政策目標設
＞
理念
人類
英知を生
理念
人類
英知を生
飛躍知
発見
発明、
飛躍知
発見
発明、
科学技術
科学技術
限界突破
限界突破
理念
国力
源泉を創
理念
国力
源泉を創
環境と経済
両立、
環境と経済
両立、
イ
イ
タ
タ
日本
日本
理念
健康と
全を
理念
健康と
全を
生涯
つ
つ生活、
4
大学
教育
大学
教育
質
向
質
向
人材の育成、確保、活躍の促進
代
担う人曩
代
担う人曩
裾
大
裾
大
学校
学校
中学校
中学校
高等学校
高等学校
手研究者
手研究者
自立支援
自立支援
社会
ニ
社会
ニ
応え
人曩
育
応え
人曩
育
多様
研究者
活躍
進
多様
研究者
活躍
進
女性 外国人 高齢研究者 女性 外国人 高齢研究者研究者
研究者
能者
能者
知的財産人曩 術経営人曩
知的財産人曩 術経営人曩
術者
術者
世界
研究者
世界
研究者
知的好奇心 溢 子 育 才能あ 子 伸長
自立 活躍 組 研究資金配 向
長期 産学 働 人曩育 術経営人曩 科学 術コ ュニ 等 育
個々人
活
る環境の形成と
一貫した人材育成
科学技術人材の
質と量を確保
科学
術
ｸﾐｭﾆｷｰﾀ
大学院教育振興施策要綱 組計画 策定 博士課程在学者 支援
高専
高専
大学
大学
大学院
5
子
たちの理科・数学に対する興味・
子
たちの理科・数学に対する興味・
関心の喚起及び能力の伸長
関心の喚起及び能力の伸長
○理数好 子 裾 大
理数系教員養 点構築事業 億 新 規 理科支援員等配置事業 億 億 ○理数 興味｣関心 高い生徒 学生 個性 能力 伸長
サイ ン イ 15億 15億 未来 科学者養成講座 2億 1億 国際科学技術コン 支援事業 4億 4億 理数学生応援プロ 3億 2億
○女性研究者 活躍 進
女性研究者支援 ム改革プロ ム 科学技術振興調整費 女性研究者支援 育成 1ェ億 15億
女性研究者養成 ム改革加速 5億 新 規 出産 育児 研究中断 復帰
支援 特別研究員事業 4億 3億
○外国人研究者 活躍 進
外国人研究者招へい ッ ワ 強化等 55億 ①3億
○大学 人曩育
組織的 大学院教育改革推進プロ ム
5②億 51億 ロ ＣＯＥプロ ム 342億 340億
○産学 働 人曩育
産学連携 実践型人材育成事業 5億 ②億 先 的ＩＴ 育成推進プロ ム
エ億 ェ億 若手研究者 ンチ 創出推進事業 1億 新 規
科学技術関
人材
育成
確保
た
具体的
取組
科学技術関
人材総合プ
ン
2009
主
施策
国民が科学技術を理解し、素養を
国民が科学技術を理解し、素養を
高
るた
の取組の強化
高
るた
の取組の強化
地域 科学舎推進事業 ェ億 ェ億
国立科学博物館 31億 31億 日本科学未来館 24億 2ェ億
大学における人材育成機能
大学における人材育成機能
産学が協働した人材育成
産学が協働した人材育成
の強化
の強化
億
億
億
億
若手・女性・外国人研究者の活躍促進による研究活動の活性化
若手・女性・外国人研究者の活躍促進による研究活動の活性化
○ 手研究者等 活躍 進
特別研究員事業 促係 110億 10①億
若手研究者養成 ム改革プロ ム 科学技術振興調整費
若手研究者 自立的研究環境整備 進
ェ3億 ②②億 イ ョン創出若手研究人材養成
15億 10億
億
億
億
億
億
億
億
億
億
6
第
期科学
術基本計画
抜粋
1
人曩
育
確保
活躍
進
4
代
科学
術
担う人曩
裾
大
知的好奇心
溢
子
育
理科や数学
好
子
裾
広
知的好奇心
溢
子
育
初等中等教育段階
子
科学
術
親
学ぶ環境
形
さ
必要
あ
優
研究者等
学校
出向い
子
や親
語
研究者等
子
見え
機会
大
意欲あ
教員
組や大学
公的研究機関
企業
科学館
博物館等
学校
連携
支援
観察
実験等
体験的
問
解決的
学習
機会
実
足や老朽
著
い
中
高等学校等
実験器
等
設備
実
さ
子
や
い
教曩
番組
開発
提供
進
様々
主体
科学
術コ
等
開催
進
高
端的
容
理科
数学
術等
教科
や
教え
魅
力あ
授業
行う
教員
養
資質向
教員養
系大学
中心
大学
教職課程
教育
容
方法
見直
実
さ
教員
専修免許状
得
組
推進
高い専門性
実
践的
指
力
発揮
教員
養
行う
う
教員養
第
期科学
術基本計画
抜粋
1
人曩
育
確保
活躍
進
4
代
科学
術
担う人曩
裾
大
才能あ
子
個性
能力
伸長
効果的
理数教育
通
理科や数学
興味
関心
高い子
個
性
能力
伸
科学
術
い
越
人曩
育
い
必
要
あ
理数教育
視
高等学校等
対
支援制
才能あ
子
各種
国際科学
術コ
等
参加
進
大学入学者選抜
影響
関わ
才能あ
児童生徒
個性
能力
伸長
う
高等学校
大学
接
いわゆ
高大接
改善
進
体的
高等学校段階
い
著
実績
あ
生徒
ＡＯ
入試等
方式
適
評価
得
う
や
大学
力
得
科学
術関
人曩育
8
※出
中学校教育課程実施状況調査
高等学校教育課程
実施状況調査
国立教育政策研究所
※
記
中
値
好
あ
言え
好
あ
わ
割
％
そ 科目 好 あ
0 10 20 30 40 50 60 70 80
5年 ①年 中1年 中2年 中3年 高3年
%
理科 算数 数学 英語 国語
理数
現状
学
進行
算数
数学や理科
好
児童生徒
減
理数
現状
理数科目
対
要
認識
学
※出
中学校教育課程実施状況調査
高等学校教
育課程実施状況調査
国立教育政策研究所
そ 科目 験 関わ 要 あ
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
中 中 中 高
%
理科 算数 数学 英語 国語
10
理工系学部
※
志願者数
々減少傾向
あ
科学
術関
人曩
確保
観点
大
問
い
※情報学部 理学部 情報科学部 ソ 学部 生命科学部 科学部 工学部 基礎工学部 生産工学部 工芸学部 芸術工学部 電気通信学部 工 学資源学部 情報工学部 医用工学部 工学部 開発工学部 工学部 海洋学部 繊維学部 海洋工学部 文理学部 理科系 理工学部 第 学群 総 理工学部 産業科学 術学部 生命理工学部 生物理工学部 環境学部 コ ュ 理工学部 環境理工学部 学部 科学 術学 部 科学 術学部 情報科学部 電子情報学部 能工芸学部 国際環境工学部 情報環境学部 生命工学部 コ ュ 学 部 バ ニ 学部 バ 学部 以 学部 総称 理工系学部
, ,
, ,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
人
10 11 12 13 14 15 16
理数
現状
理工系学部志願者数
減少
11
理数
原因
理科
好
理
出
海
理科教育
実
調査研究
観察や実験
楽
い
知
わ
12
理数
原因
理科
嫌い
理
学
4 6
•
い
多い
•
観察や実験
手
•
学習
容
面白
い
中
2
高
2
•
計算問
わ
い
•
い用語や記号
多い
•
授業
良
わ
い
•
覚え
多い
出
海
理科教育
実
調査研究
海
立理科教育
海
大学
20
い
多い
計算問
わ
い
理数系選択
背景
理系
興味
進学
影響
え
人物
出
鈴鹿工業高等専門学校
鈴鹿高専
学生
対象
行
理系進路選択
関
調査
20
14
理数系選択
背景
中学生
2
理科
学習
対
周
意識
出
曪松泰子
東京学芸大教授
学校教育
バ
関
研究
12
～
14
両親
子
科学
術関連
事
就
対
理解
い
2009
国際科学
日本
代表選手
活躍
全選手
獲得
第
20
回国際生物学
日本
市
7/ 12
～
19
金
1
人
銀
3
人
参加者
/
国数
221
人
/ 56
国
地域
第
40
回国際物理
コ
7/ 11
～
19
金
2
人
銀
1
人
銅
2
人
参加者
/
国数
317
人
/ 72
国
地域
第
50
回国際数学
7/ 10
～
22
金
5
人
銅
1
人
参加者
/
国数
565
人
/ 104
国
地域
第
41
回国際
学
7/ 18
～
27
金
2
人
銀
1
人
銅
1
人
参加者
/
国数
250
人
/ 64
国
地域
第
21
回国際情報
:8/ 8
～
15
金
2
人
銀
1
人
銅
1
人
参加者
/
国数
301
人
/ 80
16
国際科学
日本代表選手
科学
術政策担当大臣
表敬訪問
い
21
7
暻
22
日
23
日
29
日
大臣
国際物理
国際生物学
21
7
暻
22
日
水
国際数学
7
暻
23
日
木
国際
学
7
暻
29
日
水
日本代表選手
表敬訪問
国 際 物 理 オ
ン ピ ッ
代 表 選 手 と
談笑す
大臣
国際科学
日本代表選手
科学
術政策担当大臣
表敬訪問
い
21
7
暻
22
日
23
日
29
日
各
代表選手
国際大会
出さ
問
易
関
感想や
海外
選手
交流
様子
理科教育
対
要望
述
大臣
選手
国際大会
獲得
祝辞
労い
言葉
述
理数科目
好
や
趣味
い
質問
さ
そ
科
学
代表選
手
脚
浴
び
子供
科学
術
対
憧
心
醸
う
環境作
考え
い
い
発
言
さ
国際物理 生物学 代表選手 談笑 大臣
18
大学院
高
科学
術人曩
育
強
策検討ＷＧ
主
科学 術力 基盤 人 あ 日本 創造的 科学 術 将来 国 育 活躍 人 力如何 い
国 国際競 勝 抜 大学院 い 世界 ベ 学術研究 担う研究者 産業界 世界的 活躍
人曩 育 可 あ
少子高齢 等 影響 高 科学 術人曩 足傾 向 強 懸念さ バ 競 激
想さ 高 科学 術人曩 基礎的 能力 育 場 あ 大学院 教育 抜本的強 わ 産学連携等
強 必要 い
う 認識 基本政策推進専門調査会 大学院 高 科学 術人曩 育 強 策検討ワ 高 科学 術人曩育 ＷＧ 設置
検討事項
高 科学 術人曩育 観点 大学院教育 現状 課 びそ 在 方 い
高 科学 術人曩育 資 大学院教育 独自性 特色 進 い
産業界等 連携 高 科学 術人曩育 強 い そ
バ
奥曪 直樹 総 科学 術会議議員 長 青木 玲子 総 科学 術会議議員 相澤 益男 総 科学 術会議議員 本庶 佑 総 科学 術会議議員 白石 隆 総 科学 術会議議員 今栄 東洋子 総 科学 術会議議員 榊原 定征 総 科学 術会議議員 金澤 一郎 総 科学 術会議議員
舘 香椎子 日本女子大学理学部教授
尾 一哉 味 素株式会社 研究所所長 林 信一 筑波大学大学院 科学研究科教授 笹島 和幸 東京工業大学大学院情報理工学研究科教授 菅 裕明 東京大学 端科学 術研究 教授 千葉 一裕 東京農工大学大学院連 農学研究科教授 中江 清彦 学株式会社 締役 常務執行役員 前川 治 株式会社東芝 電力 社統括 師長 牧 則 中央大学理工学部教授
