臺北市 106 年度十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學
教學品質計畫
撰寫說明會議議程
壹、 開會時間： 105 年 9 月 23 日（星期五）下午 2 時
貳、 開會地點：臺北市萬華區老松國民小學 2 樓視聽教室
參、 主席致詞：
肆、 業務報告：
一、教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民
中學及國民小學教學品質要點說明。
二、本市 106 年度十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學
品質計畫撰寫說明。
伍、 提案討論：
案由一：為擬訂各領域輔導小組精進計畫乙案，提請 討論。
說 明：各輔導小組精進教學計畫格式說明。(現場發放)
擬 辦：請各小組據以研擬 106 年度計畫，並於 105 年 10 月 7 日前寄
至輔導團辦公室王壬佑課督([email protected])彙
整。
決 議：
案由二：有關 106 年度精進教學品質計畫預算配合事項，提請 討論。
說 明：
一、依據教育部國教署補助要點，輔導團獲補助項目為：代理代
課費及團務運作費。
二、106 年教育部國教署預定補助各直轄市、縣市精進教學計畫補
助規範說明。
三、有關經費編列、支用、請撥及核結等，請依教育部補助及委
辦經費核撥結報作業要點及相關規定辦理。(現場發放)
擬 辦：本案經費額度經會議確認後，擬請各輔導小組據以編列經費明
細，併同精進教學計畫提報。
決 議：
陸、 臨時動議：
柒、 散會
臺北市 106 年度十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學
教學品質計畫
繳交及相關作業期程
項
次 項目 內容 日期 辦理單位
1 計畫提交 1. 依規定國中小輔導小組整合成一個計畫送 審。
2. 各領域輔導團計畫，邀請央團教師參與 自評輔導，給予專業諮詢。
3. 因應 106 年度精進教學品質計畫提送及 上傳、自評會議，104 年 10 月 7 日 ( 星 期五
) 前 mail 王壬佑課督
([email protected]) 電子 檔，俾利後續相關作業期程之進行。
105.9.23~ 10.7
各輔導小 組
2 提送及上
傳 1. 輔導團各領域/議題計畫(整體計畫+各領 域計畫)，提送國教署辦理集中審查。 2. 電子檔上傳國教社群網。
104.10.21~ 31
輔導團辦
3 計畫修正
回覆上傳 計畫修正回覆與提送/上傳國教社群網 104.12.20 各輔導小組 輔導團辦
教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育
精進國民中學及國民小學教學品質要點（修正草案）
105 年 5 月 9 日精進教學計畫第一次要點研修諮詢會議 105 年 5 月 25 日精進教學計畫第二次要點研修諮詢會議
一、 依據
教育部國民及學前教育署（以下簡稱本署）為落實十二年國民基本教育之 精神及課程綱要實施，精進國民中學及國民小學（以下簡稱國中小）教學品質， 增進教師教學效能，提升學生學習能力，特訂定本要點。
二、 目的
（一）督導各直轄市、縣（市）政府（以下簡稱地方政府）貫徹國中小九年一貫課 程綱要並銜接十二年國民基本教育課程綱要實施，落實十二年國民基本教育 政策，提升國中小教學品質。
（二）協助各地方政府建構整體性課程及教學領導機制，增進課程及教學推動人員 專業知能，提升教師教學效能。
（三）督促各地方政府健全國民教育輔導團（以下簡稱輔導團）之組織及運作，配 合中央教育政策，研發及應用有效教學策略，建立教師專業成長支持體系。
（四）輔導各地方政府督導所屬國中小深化校本進修活動、倡導教師學習社群，促 進教師專業成長。
三、 實施原則
（一）建置健全組織，推動檢核機制
成立推動小組及健全輔導團組織並整合學習檢測資源加以應用，系統分析學 生學習表現，據以檢討精進教學品質成效，調整教師專業增能策略，落實評 鑑回饋功能。
（二）規劃整體計畫，強化資源整合
呼應中央教育政策、地方教育發展及國中小教育願景，整體規劃課程與教學 發展機制且整合中央及地方政府、師資培育機構、教育研究單位、國中小、 教師組織及家長組織等資源，形塑有效之支持體系，營造有利於提升教學品 質之環境。
（三）辦理專業增能，落實教學實踐
建置教師專業支持體系，依據教師專業專長及需求規劃系統性研習課程，結 合教師學習社群，促進永續專業成長及型塑研究風氣，以落實於課堂實踐， 提升學生學習能力。
（四）提供專業支持，建立專業對話
增能校長、主任、組長、輔導團團員、種子教師、領域召集人等課程教學領 導知能，提供教師專業支持，並建立教育行政機關、國中小、教師及家長等 對話機制，達成有效教學品質之共識，引領專業實踐。
四、 補助對象：各地方政府
五、 實施內容
（一）地方政府應成立推動小組（以下簡稱推動小組），並由地方政府教育局
（處）長或副局（處）長擔任召集人，成員包括督學（含課程督學）、輔導 團代表、學校代表、教師團體代表、家長團體代表、學者專家（包括本署輔 導諮詢委員二人以上）及教育局（處）相關課程與教學推動科室人員，其辦 理事項如下：
1. 建構藍圖及規劃整體計畫：配合本署課程及教學政策推動重點，統整規劃地方 政府發展方向，並權衡地方政府發展、學校特色、教師專業需求及學生學習概 況，建構地方政府「十二年國民基本教育精進國中小教學品質」發展藍圖及擬 訂整體計畫（以下簡稱本計畫）。
2. 規劃策略
(1) 進行中、長程規劃：為期計畫推動能深入且具系統性，地方政府宜採中、長程 規劃。
(2) 整合補助經費及組織資源：以精進國民中小學教學品質為核心，整合地方政府 執行本署課程教學相關補助業務，包括對地方政府教育局（處）相關科室、教 師研習中心、輔導團等之補助，衡酌本署其他有關課程及教學之補助經費，妥 善分配經費。
(3) 檢視相關資訊辦理本計畫之規劃及自評：由推動小組依本署推動重點，及前一 年度執行本要點之期中檢核建議，邀集學者專家（包括本署輔導諮詢委員二人 以上）共同辦理本計畫之規劃及自評工作。
(4) 串聯中央－地方政府輔導團或跨縣市、跨區（校）等各類型縱向及橫向協作系 統（管道）之建立，以利政策持續性推動。
（二）地方政府推動重點
地方政府應擔負整合、規劃、執行、督導、輔導、獎勵及檢核、成效評估之 責任，引導及支持學校落實推動以下重點：
1. 增能課程教學領導人（視導人員、校長、主任、領域教學研究會召集人、社群 領導人及國教輔導團員）之學習領導素養，落實課程與教學推動相關政策及計 畫。
2. 強化並督導學校落實課程發展委員會、教學研究會及學年會議之校內推動課程 與教學的專業功能。
3. 增能並支持教師，運用精進教學策略，如：學習社群運作、觀（議）課及備課 、 學習診斷、有效教學策略，並引導參與本署年度必辦之課程與教學推動相關政 策及計畫，落實課堂實踐。
4. 規劃並推動教師落實十二年國民基本教育課程綱要理念與實務之策略和行動。 5. 落實推動國中學生學習成就評量標準、實作程序，以及國中小紙筆評量、實作
評量、檔案評量等多元評量方式，引導學生適性發展與有效學習。
6. 推動辦理家長、親師合作等學習成長活動，共同提升學校課程及教學品質。
（三）地方政府應發揮並落實國民教育輔導團專業支持之功能，促其與縣市相關科室互 動與合作，協作精進教學策略之運用及多元評量、縣市課程教學特色、學習領域
（議題）輔導群年度的重點推動，發揮提升教師教學及學生學習品質之功能。 綜合前述之重點，地方政府應以漸進方式推動深化成效評估之作法，配合本署 年度實施進程及計畫比例規劃專業成長活動之成效評估。
六、 督導及考核
（一）地方政府教育局（處）組成督導訪視小組辦理下列事項：
1. 進行定期、不定期訪視，瞭解所屬各學習領域（議題）輔導團及國中小所執行 之各項推動重點辦理成效。
2. 規劃辦理成果發表、觀摩及分享活動，辦理績效優良學校，應予從優敘獎；辦 理績效不良者，應加強追蹤輔導。
（二）本署應組成諮詢輔導小組，定期赴直轄市、縣（市）進行檢核評估及支持輔導， 以利計畫之落實。
七、 補助範圍、額度及規範
（一）補助範圍：
1. 執行第五點之推動重點，及配合辦理本署當年度階段性之課程政策推動重點事 項（每年以彙整表如附件一宣達），所必須編列之經費。
2. 課程推動人員代理代課經費：地方政府置課程督學、輔導團幹事、輔導團員等 代理代課經費；其各項經費補助額度與支出基準、代理代課費減課情形及使用 範圍如附件二、附件三及附件四。
（二）本補助(含專業成長活動、輔導團組織運作及課程推動人員代理代課經費)依「中 央對直轄市及縣(市)政府補助辦法」之規定及配合本署獲配年度預算額度，就各 地方政府財力級次，給予不同補助比率，屬第一級者，最高補助比率為百分之七 十；屬第二級者，最高補助比率為百分之七十五；屬第三級者，最高補助比率為 百分之八十；屬第四至五級者，最高補助比率為百分之九十，並依所屬校數、教 師人數及考量地理環境、交通情形之差異予以計算；其計算方式以附件二為原則。
（三）補助規範：
1. 第一項第一款之經費不得少於專業成長活動補助款額度之百分之八十；家長、 親師合作等學習成長活動之經費以專業成長活動補助款額度之百分之三為原則； 其所定專業成長活動補助款，不包括課程推動人員代理代課經費。
2. 地方政府分配輔導團各領域、議題小組之組織運作經費，應維持補助款項所列 之每組團務運作額度，並視年度計畫推動重點調增輔導團辦理專業成長活動所 需經費。
3. 輔導團配合本要點之辦理內容，及本署當年度階段性之課程政策及地方政府領 域課程需求之教師專業成長活動，辦理經費除由輔導團組織運作經費中編列外， 亦得另於專業成長活動補助經費額度內編列。
4. 為配合十二年國民基本教育課綱實施，規劃新增領域輔導團，本署將視所研提 計畫增加籌備補助款。
5. 本項補助經費為經常門，如有教材教具及圖書等設備之添購，應以購買新臺幣 一萬元以下物品為限。
（四）本要點補助比率除依第二款規定辦理外，並得視直轄市、縣(市)政府配合本署重 要政策推動情形增減之，其屬增加補助比率者，最高補助比率仍不得逾百分之 九十。
八、 計畫提送與審查
（一）計畫提送
地方政府應於每年十月三十一日前，完成整體計畫及各行動方案之擬訂及自評 作業，並於十一月十五日前，將所有計畫提送各分區策略聯盟審查，所送申請 計畫應包括整體計畫、各項行動方案（包括提供學校層級申請與審查之配套方 案）、輔導團各領域及議題小組計畫，並均附經費明細。
（二）審查作業分下列階段辦理
1. 第一階段：地方政府應辦理自評檢視計畫，並至少邀請本署遴聘之輔導諮詢委 員二人參與。
2. 第二階段：地方政府整體計畫透過各分區策略聯盟十一月份之會議辦理審查， 審查規定由本署另定之。
3. 第三階段：地方政府應依審查意見修正後函報本署備查，本署依計畫核算經費 後，循行政程序核定撥付。
九、 經費請撥及核結
（一）本要點之補助經費應專款專用，分二期撥付，第一期先撥付核定補助金額之百 分之六十，供當年二月至八月執行之用，第二期視地方政府年度執行狀況撥補 當年九月至次年一月之不足款項，以減少結餘款繳庫額度；經費之請撥、支用、 核銷結報事宜，依本署相關規定辦理，如補助款有結餘或辦理梯次未達預期者， 應按補助比例繳回或本署相關規定辦理。
（二）地方政府應於每年四月二十五日前，完成前年度補助經費核結，屆期未完成核 結者，補助款按月份比率扣減當年度第二期經費。結餘款超過該年度本署核定 經費百分之五者，補助款按比率扣減當年度第二期經費。以上扣減之經費，應 由地方政府於總核定數不變下自籌補足之。
（三）地方政府應於核結同時提報該年度各項計畫之辦理執行成效及檢討，並繳交書 面報告及電子檔各一份（A4 規格，十頁以上三十頁以下為原則），其內容應包 括前言、量化分析（例如經費核撥數、結餘數、專業成長場次、數量、參加人 數、輔導團各領域及議題小組辦理到校輔導、示範教學之次數、教材與示例研 發之件數等）、質性分析（例如各類專業成長活動辦理之課程內涵與成效，輔 導團辦理專業增能成效、運作效能提升評估、過程檢討、問題解決策略，及相 關活動成員滿意度調查方式或問卷樣本、滿意度統計、活動照片、相關建議和 重大發現等）；未檢附書面報告及電子檔完成核結者，不予撥付第二期經費。
十、 成效考核
（一）本要點所執行之計畫應具備督導與考核之行政運作機制，未呈現者，不補助當 年度課程督學及輔導團團務行政人員代理代課經費。
（二）地方政府、輔導團及學校之執行情形，應接受本署相關訪視，地方政府並應依 其訪視意見改進，未確實改進者，扣減當年度補助款第二期經費。
（三）地方政府及學校，應視各項執行成效，依權責給予承辦人員及參與教師敘獎鼓 勵。
（四）地方政府推動課程與教學有違法令規定或執行本署課程與教學相關計畫，其有 執行不善之情形，本署得依情節輕重扣減當年度補助款第二期經費。以上扣減 之經費，應由地方政府於總核定數不變下自籌補足之。
十一、 其他規定
（一）以每週減課二十節或全時公假支援之輔導團團務課程督學或行政人員（以上指 學校商借之人員），得比照兼任行政職務教師支領休假旅遊補助費及不休假加 班費。全時公假支援之輔導員得視實際工作情形比照支領。
（二）本要點規定內容，得依本署預算編列情形、地方政府財政狀況，及因應天然災 害或其他特殊需要予以調整。
（三）地方政府因本要點補助而研發或產生之教材、影片及成果資料等，應上傳本署 指定之網站推廣分享，並無償授權本署於非營利目的之政策宣導及公共推廣使 用。
（四）其餘重要文件，應存留備查。
106 年度教育部國民及學前教育署課程與教學推動
相關政策及計畫其他配合事項彙整表
項目 配合本署政 策及計畫
須配合擬訂之具體措施 目標管理 預定達成目標值 1. 十二年國
民基本教 育 課 程 綱 要 總 綱 之 宣 導與推廣 2. 十二年國 民基本教 育 各 領 域 課 程 綱 要 之 宣導與推
十二年國民 基本教育課 程綱要總綱
1. 配合十二年國民基本教育課程綱要總 綱，依對象辦理學校行政人員、中小 學教師之課程綱要（含核心素養）之 宣導與研習。
2. 十二年國民基本教育各領域課程綱要
（含核心素養）之宣導與研習。
各學校教師及行 政人員理解十二 年國民基本教育 課程綱要總綱及 各領域課程綱要。
項目 配合本署政 策及計畫
須配合擬訂之具體措施 目標管理 預定達成目標值 廣
研發及應用 有效教學策 略
有效教學
（包含多元 評量、差異 化教學、課 堂即時補救 等）
1. 輔導學校教師應用有效教學策略，包 含：宣導推廣及辦理研習等，強化教 師有效教學知能，回歸學生學習為本， 提升整體課程與教學品質。
2. 各學習領域輔導團協助推廣應用及開 發有效教學策略，協助教師改變評量 方式及教學。
各學習領域輔導 團協助推廣、開 發及應用有效教 學策略案例。
針對授課教 師辦理相關 增能研習及 提出解決方 案
1. 教育部提 升國民中 小學綜 合活動 學習領域 教師關鍵 能力階段 性進修培 訓計畫。 2. 生活課
程初階教 師研習
（12 小 時研習）。 3. 國中健
康教育非 專長授課 教師需參 加「提升 國民中學 健康教育 教師專業 能力計 畫」研習 課程，參 訓率需達 80%以上。 4. 針對各
領域未 具專長 教師之 教學需求，
1-1 自 100 年起，國中階段之綜合活動教 師增能可分一至三年完成，國小階 段則可分一至六年完成。
1-2 地方政府應檢視轄內綜合活動領域教 師是否完成綜合活動學習領域36 小 時關鍵知能研習，倘仍有未完成研 習之教師應持續辦理並核發研習證 書，並建立完成研習之師資名冊。 1-3 各地方政府辦理研習時，應由教育部
綜合活動學習領域36 小時關鍵知能 種子師資擔任講座。
1-4 106 年度國小一年級至六年級教授 綜合活動之教師（含代理代課教 師）均已參加36 小時關鍵能力之培 訓計畫。
1-5 106 年度國中一年級至三年級教授綜 合活動之教師（含代理代課教師） 均已參加36 小時關鍵能力之培訓計 畫。
2. 105 學年度國小一至二年級教授生活課 程之教師參加生活課程初任（階）教師 研習（12 小時研習）。
3. 105 學年度針對國中健康教育非專長授 課教師辦理「提升國民中學健康教育教 師專業能力計畫」研習。
4-1 各學習領域輔導團（藝文、健體、自 然、社會）研發配課教師專業課程。 4-2 針對各學習領域（藝文、健體、自然、
社會）未具專長教師辦理增能研習活 動。
1. 自 100 年起， 國中階段之綜 合活動教師增 能可分一至三 年完成，國小 階段則可分一 至六年完成。 2. 國小一至二年 級教授生活課 程之教師（含 代理代課教 師）參加生活 課程初任
（階）教師研 習（12 小時 研習）之比率 達25%
3. 國中健康教育 非專長授課教 師需參加「提 升國民中學健 康教育教師專 業能力計畫」 研習課程，參 訓率需達80% 以上。
4. 針對各領域教 學需求，輔導 學校規劃辦理 校內進修研習 及各項增能活
項目 配合本署政 策及計畫
須配合擬訂之具體措施 目標管理 預定達成目標值 輔導學校
規劃辦理 校內進修 研習及各 項增能活 動。
動。
品德教育 教育部品德 教育促進方 案
1. 推廣品德教育。
2. 強化品德教育課程活動內涵。
辦理品德教育融 入學習領域相關 教師研習。 生命教育 教育部生命
教育推動方 案
1. 推廣生命教育。
2. 強化生命教育課程活動內涵。
辦理生命教育融 入學習領域相關 教師研習。 媒體素養
教育
1. 推展媒體 素養教育 融入各學 習領域之 課程與教 學。
2. 結合中央、 地方與學 校資源， 發展具在 地特色之 媒體素養 教育。
1. 結合具傳播科系之大專校院，及通過
「媒體素養教育初、進階研習」之教 師，共同辦理教師增能研習活動。 2. 鼓勵教師發展教材教案，並進行教學
觀摩與推廣。
3. 舉辦媒體素養相關競賽（如創意影音 競賽、教學教案競賽），並鼓勵師生 參與。
辦理媒體素養教 育融入教學之教 師研習活動。
臺北市國民教育輔導團 106 年度十二年國民基本教育精進國中
小學教學品質計畫藍圖
臺北市國民教育輔導團推動教學輔導規劃架構
臺北市 106 年度辦理十二年國民基本教育精進國民中學
及國民小學教學品質計畫
國民教育輔導團 ○○ 學習領域 (議題)輔導小組計畫
壹、依據
一、教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中學及國民小 學教學品質要點。
二、臺北市 106 年度辦理十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質整 體計畫。
三、臺北市 106 年國民教育輔導團輔導運作計畫。 四、其他
貳、領域輔導小組組織架構及分工表
一、組織架構( 請將諮詢委員及中央團或縣市輔導團納入組織架構 ) 二、分工表
職別 姓名 服務學校 職稱 專長 主要負責業務 諮詢教授
主任輔導 員
參、學習領域實施現況與優劣勢分析 一、實施現況
二、優劣勢分析
1.優勢 2.劣勢與因應策略
肆、計畫目標（請條列式說明）
伍、輔導團輔導模式及服務（支持或輔導）內涵 陸、105 年度推動各項工作的成效與省思
項次 計畫名稱 計畫內容 實施成效 省思
柒、106 年度推動重點與行動方案
捌、子計畫（方案）摘要表（必須檢附）
○○縣國民教育輔導團 106 年辦理十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質計畫---○○ 學習領域輔導小組年度計畫規劃摘要表
項次 子計畫
名稱 內容概述 國教署經費預算與來源 實施方式 (頁碼)備註 (精進)補助 縣市預算
□專題演講
□授課議課
□備課討論
□對話座談
□交流觀摩
□實作演練
□踏查體驗
□其他
□專題演講
□授課議課
□備課討論
□對話座談
□交流觀摩
□實作演練
□踏查體驗
□其他 合計
總計
玖、各子計畫執行期程
項次 子計畫名稱 106 10
7
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1
拾、預期成效
【子計畫撰寫參考格式】
說明：各子計畫詳細計畫一一列出(含經費概算表)
臺北市 106 年度國民教育輔導團數學學習領域輔導小組
○○○○○○實施計畫 一、依據
（一）教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質要 點。
（二）臺北市 106 年度十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質計畫。
（三）臺北市 106 年度國民教育輔導團運作與輔導工作計畫。
（四） 二、目的（一）
（二） 三、辦理單位
（一）指導單位：教育部國民及學前教育署
（二）主辦單位：臺北市政府教育局
（三）承辦單位：
（四）協辦單位(視實際增刪)
四、辦理日期(時間、時數等)及地點 五、參加對象與人數
六、研習內容(包含活動程序表、活動/課程內容、預定講師(姓名及單位職稱)、實施方式等等) 七、經費來源與概算
八、成效評估之實施 九、預期成效
臺北市 106 年度辦理十二年國民基本教育精進國民中學
及國民小學教學品質計畫
國民教育輔導團 ○○ 學習領域(議題)輔導小組計畫自評
表
1.說明(1)研提106 年計畫請掌握本署及縣市政府課程教學政策重點，依據縣市政府各 學習領域(議題)輔導小組需求研議有效輔導方案。
(2) 對於縣市政府輔導團自評工作進行時請根據自評項目逐一檢核，並於備註欄 簡要說明執行內容及計畫頁碼。
(3)本自評項目係基本要項，地方得自行增列創新輔導作為。 (4)如無輔導員召募不易問題，1-2-2 可免填。
(5)每一個領域 ( 議題 ) 輔導小組各填寫一份自評表（共 12 份），隨各領域計畫送 出。
2.自評向度與指標（每個學習領域（議題）輔導小組均須撰寫 1 份）
向度 指標 檢核參考說明
領域(議題) 輔導小組自
評 (是否達成)
備註 請依指標 簡要說明 並列出子 項 計畫頁碼
目 細項 是 否
組1. 織運 作與 人員 配當
組織1-1 運作
1-1-1 能進行國中、小 團 員 專 業 對 話 ， 並 共 同 研 擬 年 度 目 標 （ 生 活 課 程 以國小為主）。
1.能在計畫列出專業 對 話 的 機 制 ， 如 組 成 社 群 、 共 同 研討等。
2.能說明共同研擬年 度目標的方式。 1-1-2 能針對上年度執
行成果進行檢討 作為下年度實施 依據。
1.能列出 105 年執行 成效及省思。 2.能依據 105 年省思
擬定 106 年的行動 策 略 及 推 動 （ 執 行）方案。
向度 指標 檢核參考說明
領域(議題) 輔導小組自
評
備註 請依指標 簡要說明 並列出子 計畫頁碼
項目 細項 是 否
1-1-3 能將教育部國教 署補助之經費做 合理有效規劃與 運用。
輔 導 小 組 運 作 補 助 經費(18 萬或 9 萬元) 能 適 當 規 劃 輔 導 員 增 能 、 協 助 教 師 專 業 發 展 及 專 業 支 持 相關計畫。
1-1-4 能定期辦理領域 (議題)小組團務 會議，以利團務 運作。
能 列 出 團 務 定 期 會 議 的 時 間 、 場 次 及 討 論 的 主 題 ， 且 要 列 出 國 中 小 團 共 同 開會的次數及時間。
1-1-5 能系統化、結構 性辦理團員增能 活動，並檢討成 效。
1.列出 105 年辦理團 員增能活動的場次 及內容，並提出檢 討成效的說明。 2.提出 106 年國中小
團員增能活動的計 畫(包括參加成員 、 課程內容及時間)。
人員1-2 配當
1-2-1 輔導小組成員能 依據專長做好任 務分工。
能提出學習領域(議 題)小組的組織架構 圖 、 分 工 表 及 各 團 員的專長領域。
1-2-2 能針對輔導員招 募不易之困境擬 定具體方案（如 無免填）。
能 於 計 畫 中 說 明 招 募 不 易 困 境 及 對 策
（如無免填）。
向度 指標 檢核參考說明
領域(議題) 輔導小組自
評
備註 請依指標 簡要說明 並列出子 計畫頁碼
項目 細項 是 否
課2. 程教 學協 作與 轉化
政策2-1 協作
2-1-1 能 協 助 教 育 局
（處）推動學習 領域（議題）相 關政策，以提升 課程與教學品質。
能 提 出 規 劃 推 動 學 習 領 域 （ 議 題 ） 課 程 與 教 學 相 關 政 策 ， 如 共 同 備 課 、 公 開 授 課 （ 觀 課 及 議 課）及社群運作等。
2-1-2 能 協 助 教 育 局
（ 處 ） 辦 理 相 關 專 案 活 動 （ 如 ： 教 學 正 常 化 、 閱 讀 計 畫 、 素 養 評 量 與 教 學 、 國 際 教育、…等）。
能 於 計 畫 中 說 明 協 助情形。
2-1-3 能 協 助 學 校 領 域 召集人轉化精進 教學計畫內涵， 推動課程與教學 相關增能活動或 研習。
能 規 劃 領 域 召 集 人 相 關 研 習 ， 如 共 備 與社群研習。
政策2-2 轉化
2-2-1 能 輔 導 學 校 教 師 應用有效教學策 略。
規 劃 研 習 內 容 應 以 能 達 成 有 效 教 學 整 合 型 運 作 的 精 進 教 學 內 容 為 主 ， 並 協 助達成課堂實踐。
2-2-2 能 研 發 及 推 廣 應 用有效教學優良 示例，或協助辦 理相關成長活動。
能 提 出 有 效 教 學 優 良 示 例 研 習 計 畫 並 分享。
專3. 業發
專業3-1 發展
3-1-1 能 反 映 現 場 課 程 與教學之實況， 及教師專業發展 之需求，並適時 提供專業協助。
能 提 出 輔 導 小 組 到 校 輔 導 （ 服 務 ） 反 映 學 校 教 學 問 題 及 解決之機制。
向度 指標 檢核參考說明
領域(議題) 輔導小組自
評
備註 請依指標 簡要說明 並列出子 計畫頁碼
項目 細項 是 否
展與 教學 實踐
3-1-2 能 辦 理 教 師 專 業 發展活動（如： 分區研討、教學 演示、領域學習 社群及跨校教學 工作坊、…等）
能 規 劃 教 師 專 業 發 展相關研習活動。
3-1-3 能 支 持 學 校 辦 理 導向課堂實踐之 校本進修活動或 學校專業學習社 群之運作（如： 協助規劃或擔任 講座等）。
能 於 計 畫 中 說 明 支 持概況。
教學3-2 實踐
3-2-1 能 協 助 或 鼓 勵 教 師將有效教學與 評量之增能在課 堂實踐。
1.能於計畫中提出協 助或鼓勵措施。 2.結合 2-2-1 辦理。 4.輔導小組之特色作為
5.相較於 105 年度，輔導小組提升品 質之作為
承辦人核章 相關承辦單位主管核章 直轄市、縣(市)教育局(處)副 局(處)長、局(處)長核章
序號 各小組名稱 團務運作經費 差旅費 總額度
1 國中本國語文 90,000 10,000 100,000
2 國小本國語文 90,000 10,000 100,000
3 本土語言 180,000 10,000 190,000
4 國中英語 90,000 10,000 100,000
5 國小英語 90,000 10,000 100,000
6 國中健康與體育 90,000 10,000 100,000
7 國小健康與體育 90,000 10,000 100,000
8 國中社會 90,000 10,000 100,000
9 國小社會 90,000 10,000 100,000
10 生活課程 90,000 10,000 100,000
11 國中藝術與人文 90,000 10,000 100,000
12 國小藝術與人文 90,000 10,000 100,000
13 國中數學 90,000 10,000 100,000
14 國小數學 90,000 10,000 100,000
15 國中自然與生活科技 90,000 10,000 100,000
16 國小自然與生活科技 90,000 10,000 100,000
17 國中綜合活動 90,000 10,000 100,000
18 國小綜合活動 90,000 10,000 100,000
19 資訊教育 90,000 10,000 100,000
20 國中環境教育 80,000 10,000 90,000
21 國小環境教育 80,000 10,000 90,000
22 性別平等教育 90,000 10,000 100,000
23 人權教育 90,000 10,000 100,000
24 國中特殊教育 60,000 10,000 70,000
25 國小特殊教育 80,000 10,000 90,000
26 國中圖書館教育 60,000 10,000 70,000
27 國小圖書館教育 60,000 10,000 70,000
28 幼兒教育 60,000 10,000 70,000
合計 2,460,000 280,000 2,740,000
106 年度教育部補助辦理十二年國民基本教育精進國中小教學
品質計畫各輔導小組[團務運作費]及[差旅費]一覽表
教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中學及
國民小學教學品質要點與經費、核結相關條文節錄
「教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中學及國民小 學教學品質要點」中，節錄有關經費編列項目及基準、經費請撥及核結之相關條文。
一、經費支出項目及基準
（一） 代理代課費：用於課程督學、輔導團幹事、輔導團員等減課之用；國小教師一 節新臺幣二百六十元，依規定聘用之教學支援工作人員一節新臺幣三百二十元 ，
國中教師一節新臺幣三百六十元，代理全時公假支援之課程督學、輔導團幹事 或輔導員之課務者，得以代理教師待遇聘任。
（二） 教材教具：輔導團教材教具每年以新臺幣二十萬元為限。
（三） 場地佈置費：每場以不超過新臺幣三千元為限。
（四） 印刷費：含專業成長各項活動與紙本、光碟等形式之出版品之印製與壓製經費， 講義費以每人新臺幣一百元為限。
（五） 本項補助經費為經常門，如有教材教具及圖書等設備之添購，應以購買新臺幣 一萬元以下物品為限。
（六） 其他：以上未列舉者，依相關規定或實際需要核實編列。
（七）申請補助案件，下列經費不予補助： 1.人事費。
2.內部場地使用費。
3.行政管理費：包括機關、學校或團體內部之水電費、電話費、燃料費及設備維 護等費用。
4.受本部補助之機關、學校或團體人員，不得支給下列經費： (1) 出席費：
依行政院訂定之各機關學校出席費及稿費支給要點規定，本 機關學校
（含任務編組）人員及應邀機關學校指派出席代表，雖出席會議，不得 支領出席費。
(2) 稿費：
依行政院訂定之各機關學校出席費及稿費支給要點規定，各機 關學校 處理與業務有關之重要文件資料，交本機關學校人員撰述、翻 譯或編 審者，不得支給稿費。機關學校處理與業務有關之重要文件資 料，交 本機關學校人員撰述、翻譯或編審者，不得支給稿費；另稿費涉及支給， 編列稿費應備註說明其必要性、內容及對象。
(3) 審查費：
審查費係本機關基於業務上之需要，委請本機關以外之專 家學者審查 有關計畫、稿件及案件等所支付之酬勞，本機關人員不得支領。 (4) 工作費、主持費、引言人費、諮詢費：
補助計畫之擬訂及執行為受補助機關、學校或團體之職責範圍，其業務 推動係屬本職工作，除實際擔任授課人員，得依規定支領講座鐘點費外， 本機關人員不得支領工作費及相關酬勞；即本計畫之補助經費不得編列 加班費，如有必要，得由該機關年度經費核實支領加班費。
5.其他注意事項 (1) 印刷費：
研習手冊、成果印製、講義資料、教材印刷、成果彙整等紙 篇 張手冊 印製全部皆屬之，請合併一個大項目，後加欄位細分小項次；另不得編 列教材編纂費。
(2) 膳費：
內應含三餐及茶點，不得額外編列茶水飲料等費用。所有經費表有茶水 或誤餐費或誤餐費（含茶水）的，請全部併計為「膳費」。
(3) 保險費：
「公務人員因公傷殘死亡慰問金發給辦法」施行後，各機關學校不得再 為其公教人員投保額外險，僅得為非上開與會人員辦理保險，爰保險費 需註明公務人員除外。
(4) 場地佈置費：
不補助內部場地使用費，可編場地佈置費，（實報實銷但不宜高於 3000 元）。
(5) 雜支：
文具用品、紙張、電腦耗材墨水匣、郵資、水電等，全部都屬於雜支請 併入計算，不能單獨列出「文具紙張」或「電腦耗材」等文字。
(6) 獎金、禮券：
本署計畫多數不會同意編獎金或禮券等類似項目，這些錄都要專案報行 政院的，也不見得會同意。
二、教育部補助及委辦計畫經費編列基準表
項目 單
位
編列基準 定義 支用說明
一、人事費
（一）計畫主持人
（ 二） 協同 計畫 主 持人
（ 三） 兼 任 行政 助 理
（ 四 ） 專 任 行政 助 理
（五）行政助理勞 健保費
（ 六 ） 行 政 助 理 勞 工退休金或離 職儲金
（ 七 ） 全 民 健 康 保 險補充保費
人 月 人 月
人 月 人 月
5,000 元至 8,000 元 4,000 元至 6,000 元
3,000 元至 5,000 元 比照國科會補助專題研 究計畫助理人員工作酬 金參考表。若 12 月 1 日 仍在職者，始得按當年 工作月數依比例編列年 終獎金。
核實編列
以每月薪資 6%為編列 上限。
依衍生補充保費之人事 費經費項目，乘以補充 保費費率為編列上限。
凡 計 畫 所 需 人 員 之 酬 金 及 保 險 、 退 休 、 離 職 儲 金屬之。
執 行 單 位 約 用 專 職 從 事 計 畫 之 工 作 人員。
依 全 民 健 康 保 險 法 規 定 自 102 年 1 月 1 日起，投保 單 位 ( 雇 主 ) 因 執 行 本 部 補 助 或 委 辦 計 畫 ， 所 衍 生 雇 主 應 負 擔 之 補 充 保 費屬之。
人事費應併入所得並請受委託機 關代扣繳稅款。
一、資格規定：請參考本部委託研 究計畫辦理。
二、各委辦計畫人數以不超過 4 人 為原則，但應業務需要，經 機關首長同意，得酌予增列。 三、專兼任行政助理之聘用，應依 各單位人員進用辦法進用與管 理。
四、聘僱行政助理之勞工退休金或 離職儲金，可依「勞工退休金 條例」或「各機關學校聘僱人 員離職儲金給與辦法」於每月 薪資 6％的範圍內擇一編列。 五、支用限制：
（一）補助案件除因特殊需要並經 本部同意者外，以不補助人 事費為原則。
（二）計畫主持人或協同計畫主持 人除因執行跨校、跨領域及 其他非屬本職職責之計畫， 經本部同意者外，原則不予 補助相關主持人費。
（三）本項經費除經本部同意者或 因政策調薪、依法令規定調 增相關費用致不敷使用者外， 不得流入；除情況特殊者， 所須經費占總經費之比例以 不超過 50％為原則。
（四）已按月支領固定津貼者，除 實際擔任授課人員，得依規 定支領講座鐘點費外，不得 重複支領本計畫之其他酬勞。
項目 單
位
編列基準 定義 支用說明
一、人事費 （五）研究生兼職應按各校訂定之
兼職規定辦理。
（六）同一時間內計畫主持人或協 同計畫主持人承接二項以上 委辦計畫以及本部連續三次 以上委託同一單位或人員辦
理之計畫，應予列為計畫成 效查核重點。
（七）專任行政助理不得再兼任本 部或其他機關計畫。但大專 校院之專任行政助理除所擔 任之計畫外，得再兼任本部 或其他機關二項以內計畫之 助理或臨時工，所支領兼任 報酬以每月總額 1 萬元為限。
（八）擔任本部不同計畫項下之專 任助理，如同年 12 月份仍在 職者，不論其在職月份是否 銜接，均可依實際在職月數 合併計算後，按比例發給年 終獎金（其任職前之政府機 構相關工作經驗年資可合併 計算發給年終工作獎金，惟 須檢附相關文件）。
二、業務費
（一）出席費 人 次
1,000 元至 2,000 元 凡 邀 請 個 人 以 學 者 專 家 身 分 參 與 會 議 之 出 席 費 屬之。
一、以邀請本機關人員以外之學 者專家，參加具有政策性或 專案性之重大諮詢事項會議 為限。一般經常性業務會議 不得支給出席費。又本機關 人員及應邀機關指派出席代 表，亦不得支給出席費。 二、核銷時應檢附會議簽到紀錄。
（二）稿費 一、整冊書籍濃縮：每
千字
1. 外 文 譯 中 文 ： 690 至 1,040 元 ， 以 中 文計
2. 中 文 譯 外 文 ： 870 元 至 1,390 元 ， 以 外文計
二、撰稿：每千字 1. 一 般 稿 件 ： 中 文
580 元至 870 元
一、依「各機關學校出席費及稿費 支給要點」辦理。
二、稿費含譯稿、整冊書籍濃縮、 撰稿、編稿費、圖片使用費、 圖片版權費、設計完稿費、校 對費及審查費。
三、稿費之支給，若依政府採購法 規定以公開方式辦理者，得不 受上開支給標準之限制。
項目 單
位
編列基準 定義 支用說明
（二）稿費 2.特別稿件：
a. 中 文 690 元 至 1,210 元
b. 外 文 870 元 至 1,390 元
三、編稿費：
1.文字稿：每千字 a.中文 260 元至 350
元
b.外文 350 元至 580 元
2. 圖 片 稿 ： 每 張 115 元至 170 元
四、圖片使用費：每張 1. 一 般 稿 件 ： 230 元
至 920 元
2.專業稿件：1,160 元 至 3,470 元
五、圖片版權費：2,310 元至 6,930 元 六、設計完稿費：
1. 海 報 ： 每 張 4,620 元至 17,330 元 2.宣傳摺頁：
a. 按 頁 計 酬 ： 每 頁 920 元至 2,770 元 b. 按 件 計 酬 ： 每 件
3,470 元 至 11,550 元
七、校對費：按稿酬 5％ 至 10％支給
八、審查費：
1.按字計酬：每千字 中文 170 元，外文 210 元
2.按件計酬：中文每 件 690 元；外文每 件 1,040 元
四、稿費中之譯稿項目，由各機關 本於權責自行衡酌辦理。 五、依行政院主計處 93 年 1 月 20
日 處 忠 字 第 0930000424 號 函 釋，專家學者於出席會議前先 行對相關文件所作審查，如係 作為出席會議時發表意見之參 考，則屬會前準備工作，與某 些業務文件或資料，必須先經 專家學者書面審查後再行開會 之情況有所不同，不得在出席 費外另行支給審查費。故應從 嚴認定會前準備與實質審查之 區別，於開會前確有實質書面 審查之必要者，始得支給審查 費。
項目 單
位
編列基準 定義 支用說明
（三）講座鐘點費 人 節
外聘－國外聘請 2,400 元 外聘－專家學者 1,600 元 外聘－與主辦或訓練機關
（構）學校有隸屬 關係之機關（構） 學校人員 1,200 元 內 聘 － 主 辦 或 訓 練 機 關
（ 構 ） 學 校 人 員 800 元
講座助理－協助教學並實 際 授 課 人 員 按 同 一 課 程 講 座 鐘 點 費 1/2 支給
凡辦理研習會、 座談會或訓練 進修，其實際 擔任授課人員 發給之鐘點費 屬之。
一、依「軍公教人員兼職費及講 座鐘點費支給規定」辦理。 二、授課時間每節為五十分鐘，
其連續上課二節者為九十分 鐘，未滿者減半支給。 三、凡本部補助及委辦計畫，本
部人員擔任之各類訓練班次， 其鐘點費應依內聘講座標準 支給。
四、本部委辦計畫，與本部有隸 屬關係之機關學校人員擔任 外 聘 講 師 ， 其 鐘 點 費 應 以 1,200 元支給。
五、專題演講人員各場次報酬標 準，由各機關（構）學校衡 酌演講之內容自行核定支給。
（四）裁判費 人 日
人 場
國家級裁判上限 1,500 元 省(市)級裁判上限 1,200 元
縣(市)級裁判上限 1,000 元
全國性競賽上限 1,200 元 省(市)競賽上限 1,000 元 縣(市)級競賽上限 800 元 每場上限 400 元
凡辦理各項運 動競賽裁判費 屬之。
一、依「各機關（構）學校辦理 各項運動競賽裁判費支給標 準數額表」辦理。
二、主辦機關（構）學校應視各 項運動競賽項目之範圍、難 易複雜程度、所需專業知識 訂定裁判費，最高以不超過 上開支給標準數額為上限。 三、主辦機關（構）學校之員工
擔任裁判者，其裁判費應減 半支給。
四、已支領裁判費者，不得再報 支加班費或其他酬勞。
（五）主持費、 引言費
人 次
1,000 元至 2,000 元 凡召開專題研 討或與學術研 究有關之主持 費、引言費屬 之。
（六）諮詢費、 輔導費、 指導費
人 次
得比照出席費編列。
（七）訪視費 人 次
1,000 元至 4,000 元 凡至各機關學 校等瞭解現況， 對未來發展方 向提出建議， 並作成訪視紀 錄者屬之。
半日以 2,500 元為編列上限。
項目 單
位 編列基準 定義 支用說明
（八）評鑑費 人 次
2,000 元至 6,000 元 凡至各機關學 校等評估計畫 執行情形、目 標達成效能之 良窳，並作成 評鑑記錄者屬 之。
一、如審查委員赴各機關學校等 評鑑已支領評鑑費，不得再 以審查各校書面資料為由， 重複支給書面審查費。 二、半日以 4,000 元為編列上限。
（九）工作費 人 日
現行勞動基準法所訂每 人每小時最低基本工資。
辦理各項計畫 所需臨時人力 屬之。
一、應依工作內容及性質核實編 列。
二、辦理各類會議、講習訓練與 研討（習）會等，所需臨時 人力以參加人數 1/10 為編列 上限，工作日數以會期加計 前後 1 日為編列上限。
（十）工讀費 人 日
以現行勞動基準法所訂 每人每小時最低基本工 資 1.2 倍為支給上限，但 大專校院如訂有工讀費 支給規定者，得依其規 定支給。
辦理各項計畫 所需工讀生屬 之。
一、應依工作內容及性質核實編 列。
二、辦理各類會議、講習訓練與 研討（習）會等，所需臨時 人力以參加人數 1/10 為編列 上限，工作日數以會期加計 前後 1 日為編列上限。
（十一）印刷費 核實編列 一、為撙節印刷費用支出，各種
文件印刷，應以實用為主， 力避豪華精美，並儘量先採 光碟版或網路版方式辦理。 二、印刷費須依政府採購法規定
程序辦理招標或比議價，檢 附承印廠商發票核實報支。
（十二）資料蒐集 費
上限 30,000 元 凡辦理計畫所 須購置或影印 必需之參考圖 書資料或資料 檢索等屬之。
一、圖書之購置以具有專門性且 與計畫直接有關者為限。 二、擬購圖書應詳列其名稱、數
量、單價及總價於計畫申請書 中。
三、檢附廠商發票核實報支。
（十三）國內旅費、 短程車資、 運費
人 次
短 程 車 資 單 趟 上 限 250 元
凡執行計畫所 需因公出差旅 運費屬之。
一 、 國 內 旅 費 之 編 列 及 支 給 依
「國內出差旅費報支要點」 辦理。
二、短程車資應檢據核實報支。 凡公民營汽車到達地區，除 因急要公務者外，其搭乘計 程車之費用，不得報支。 三、運費依實際需要檢附發票或
收據核結。
項目 單
位 編列基準 定義 支用說明
（十四）膳宿費 人 一、辦理半日者： 凡辦理各類會 一、各類會議、講習訓練與研討
日 （一）每人膳費上限 120 元
（二）辦理國際性會議 研 討 會 （ 不 包 括 講 習 、 訓 練 及 研 習 會 ） ， 每 人 膳 費上限為 550 元。 二、辦理 1 日（含）以上
者：
（一）參加對象為政府機 關學校人員者，每 人每日膳費上限為 250 元 或 275 元 ； 每日住宿費上限為 1,400 元或 1,600 元。
（二）參加對象主要為政 府機關學校以外之 人士者，每人每日 膳費上限為 500 元 每日住宿費上限為 1,400 元。
（三）辦理國際性會議、 研討會（不包括講 習 、 訓 練 及 研 習 會），每人每日膳 費 上 限 為 1,100 元 ； 每日住宿費上限為 2,000 元 ， 外 賓 每 日 住 宿 費 上 限 為 4,000 元。
議、講習訓練 與研討（習） 會所需之膳宿 費屬之。
（習）會之辦理場地及經費編 列應依「教育部及所屬機關學 校辦理各類會議、講習訓練與 研討（習）會相關管理措施及 改進方案」規定辦理。其中膳 費內應含三餐及茶點等。 二、有關膳宿費規定，應本撙節
原則辦理，並得視實際需要 依各基準核算之總額範圍內 互相調整支應。
三、各單位如於本項膳宿費以外 再發給外賓其他酬勞者，其 支付費用總額仍應不得超出 行政院所訂「各機關聘請國 外顧問、專家及學者來台工 作 期 間 支 付 費 用 最 高 標 準 表」規定。
（十五）保險費 人 凡辦理各類會
議、講習訓練 與研討（習） 會及其他活動 所需之平安保 險費屬之。
一、「公務人員因公傷殘死亡慰 問金發給辦法」施行後，各 機關學校不得再為其公教人 員投保額外險，爰不能重複 編列保險費，僅得為非上開 與會人員辦理保險。
二、每人保額應參照行政院規定
「奉派至九二一震災災區實 際從事救災及災後重建工作 之公教人員投保意外險」， 最高以 300 萬元為限。
項目 單
位
編列基準 定義 支用說明
（十六）場地使用 費
核實編列 凡辦理研討會、
研習會所需租借 場地使用費屬之。
一、補助案件不補助內部場地 使用費，惟內部場地有對 外收費，且供辦理計畫使 用者，不在此限。 二、本項經費應視會議舉辦場
所核實列支。
（十七）全民健康 保 險 補 充 保費
依衍生補充保費之業務 費經費項目，乘以補充 保費費率為編列上限。
依全民健康保險 法 規 定 ， 自 102 年 1 月 1 日起， 投保 單位 ( 雇主 ) 因執行本部補助 或委辦計畫，所 衍生雇主應負擔 之補充保費屬之。
（十八）臨時人員 勞 、 健 保 及 勞 工 退 休金
退休金依「勞工退休金 條例」、保險費依勞、 健保及相關規定編列
臨時人員之勞工 退休金或保險費 屬之。
（十九）設備使用 費
核實編列 各執行單位因執
行計畫，所分攤 之電腦、儀器設 備或軟體使用費 用。
如出具領據報銷，應檢附計 算標準、實際使用時數及耗 材支用情形等支出數據資料。
（二十）雜支 有關雜支已涵蓋之經費 項目，除特別需求外， 不得重複編列。
凡前項費用未列 之辦公事務費用 屬之。如文具用 品、紙張、錄音 帶、資訊耗材、 資料夾、郵資等 屬之。
三、行政管理費 一、依業務費之金額級距， 分段乘算下列比率後 加總：
（ 一 ） 業 務 費 300 萬 元 (含)以下者，得按 業 務 費 *10% 以 內 編列。
（二）業務費超過 300 萬 元以上部分，得按 超過 部 分 *5%以內 編列。
凡機關、學校、 團體因辦理計畫 所支付不屬前述 費用之水電費、 電話費、燃料費 及設備維護費屬 之。
一、補助案件不補助本項經費， 但因配合本部政策者，不 在此限。
二、本項經費除經本部同意者 外，不得流入。
三、依本部 83 年 12 月 8 日台 83 會 066545 號函，行政 管理費以領據結報。
三、行政管理費 二 、 行 政 管 理 費 上 限 為 60 萬 元 ， 但 因 特 殊 需要經本部同意者， 不在此限。
三、有關行政管理費已涵 蓋之經費項目，除特 別需求外，不得重複 編列。
105 學年度國民及學前教育署中央課程與教學輔導諮詢教師課綱種子講師名單
領域/課程/議題 服務單位
國語文 新北市新埔國中 葉書廷
苗栗縣銅鑼國小 陳惠珍
臺北市萬華國中 藍淑珠
嘉義市民生國中 陳玉佩
新北市雙峰國小 范姜翠玉
臺中市進德國小 黃維民
本土語言 新北市秀山國小 范姜淑雲
臺中市何厝國小 黃文俊
新北市秀山國小 彭翠伶
臺中市立新國小 李元鴻
高雄市五福國中 王崇憲
新北市上林國小 魏俊陽
臺中市建平國小 林惠茹
英語 桃園市青溪國中 許綉敏
基隆市武崙國中 莊惠如
新北市新莊國中 曾麗娜
臺中市惠文國小 盧炳仁
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