20
第２節 本市の教育の現状と課題
教育 現状
幼稚園 現状
( ) 園児数 学級数 推移
市内 市立幼稚園 園 成 園 私立幼稚園 園 う
園 成 認定 園 移行 あ 少子 影響 園児数
減少傾向 あ
◇ 園児数 推移
※ 成 認定 園 園 園児数 人 含
◇ 学級数 推移
※ 成 認定 園 園 含
資料 学校基 調査(各 1日現在) 1,833 1,880 1,867 1,837
1,759
1,510 1,544 1,555 1,591 1,554
323 336 312
246 205 0
500 1,000 1,500 2,000 2,500
成23 成24 成25 成26 成27
合計 私立幼稚園 公立幼稚園 (人)
65 67 68 66 65
16 15 14
11 8
0 20 40 60 80
成23 成24 成25 成26 成27
私立幼稚園 公立幼稚園
( )
21
( ) 園児数 学級数 内訳
市立幼稚園 園 園児数 学級数 私立幼稚園 認定 園 園児数 学級 次
( ) 教育活動 状況
市立幼稚園 次 項 置い 指 あ い
◇ 市 立 幼 稚 園 園 児 数 学 級 数 成 月 日現在
学 数
歳児 歳児 合 計
入間川幼稚園 60 59 119 4
水 富 幼 稚 園 42 44 86 4
合 計 102 103 205 8
◇ 私 立 幼 稚 園 園 児 数 学 級 数 成 月 日現在
学 数
歳児 歳児 歳児 合 計
401 521 489 1,411 59
◇ 認 定 園 園 児 数 学 級 数 成 月 日現在
学 数
歳児 歳児 歳児 合 計
49 47 47 143 6
園 児 数 人
園 児 数 人
園 児 数 人
成 市立幼稚園 指
幼児教育 推
地域 開 地域 信頼 幼児教育 推 指 内容 充実
一人一人 幼児理解 深 指 評価 一体 図 害 あ 幼児 適 配慮
害 あ 幼児 い理解 認識 深 支援方策 充実
せ
人 尊 教育 推
一人一人 認 合う心 育
中学校 保育 保護者 地域社会 積極的 連携
創意工夫 生 豊 体験 得 教育 実践 異校種間 連携 推
家庭教育 充実
家庭 行う 基 的生活習慣 身 家庭 啓
経営 管理 充実
開 幼稚園教育 創造 目指 指 内容 充実
一人一人 幼児理解 深 指 内容 充実 努
害 あ 幼児 適 配慮
22
･中学校 現状
市 児童生 数 昭和 減少 成
時 半数 規模校 増加 い う 中 集団教育 充実 教科学習や指 充実 学校行 や部活動 充実 学校施設 充実等 図
統廃合 学校 規模 配置 適 図 必要 あ 成 狭山市立 中学校 規模 配置 適 関 基 方針 策定 基 方針 基 中学校 統廃合 計画的 い
統廃合 結果 学校 狭山 地区 成 狭山
学校 狭山 南 学校 統合 狭山 学校 新設 入曽地区 成 入間 学校 閉校 南 学校 入間 学校 散統合
中学校 入曽地区 成 入間中学校 閉校 山王中学 校 入間 中学校 散統合 入間川地区 成 東中学校 閉校 狭山 中学校 中央中学校 散統合
( ) 児童生徒数 学級数 推移
◇ 児童生徒数 推移
資料 学校基 調査 各 日現在 7,581 7,441
7,323 7,210
7,050
3,837 3,727 3,738 3,743 3,748
0 2,000 4,000 6,000 8,000 10,000
成23 成24 成25 成26 成27
学校 中学校 (人)
23
◇ 学級数 推移
資料 学校基 調査 各 日現在
( ) 学級数 現状
学校 児童生 数 学級数 次
◇ 学校 児童数 学級数
※ 生 人以 ～ 生 人以 学級編成
特 支援学級 児童数 学級数 外数
資料 学校基 調査 成 日現在
265 263
257 254 250
118 115 115 118 117
0 100 200 300
成23 成24 成25 成26 成27
学校 中学校 ( )
入間川 81 (1) 93 87 (1) 78 (1) 95 (1) 84 (1) 518 (5) 17 (2)
入間川東 91 111 (2) 98 (2) 81 (2) 94 (3) 84 559 (9) 19 (2)
富士見 146 (2) 109 (1) 109 (1) 129 (1) 108 (1) 132 (1) 733 (7) 23 (2)
98 (5) 105 108 109 (3) 109 (1) 110 (5) 639 (14) 18 (2)
山王 66 (2) 75 (4) 68 (4) 65 (1) 79 73 426 (11) 13 (2)
入間野 76 64 98 64 59 62 423 14
御狩場 40 36 (2) 51 38 46 (1) 42 253 (3) 11 (1)
堀兼 38 44 54 46 48 48 278 12
狭山 92 (1) 77 83 (4) 75 (3) 80 (1) 103 (5) 510 (14) 16 (2)
新狭山 88 (4) 97 (3) 74 (1) 96 (3) 111 (2) 117 (3) 583 (16) 17 (3)
奥富 56 43 62 51 61 59 332 12
柏原 91 (1) 85 98 (1) 92 (1) 77 (1) 96 (1) 539 (5) 17 (2)
水富 58 (1) 71 70 (2) 79 (1) 69 71 418 (4) 13 (1)
広瀬 63 (2) 75 (1) 71 78 (2) 78 85 (1) 450 (6) 14 (2)
笹井 40 54 61 (1) 45 49 (1) 44 293 (2) 12 (1)
合 計 1,124 (19) 1,139 (13) 1,192 (17) 1,126 (18) 1,163 (12) 1,210 (17) 6,954 (96) 228 (22)
学校名 児 童 数 (人 全体 学 級 数
( ス)
24
◇ 中学校 生徒数 学級数
※ 生 人以 生 人以 学級編成
特 支援学級 生 数 学級数 外数
資料 学校基 調査 成 日現在
東 中 122 (3) 122 (7) 137 (4) 381 (14) 12 (2)
中央中 153 149 136 438 12
入間川中 87 73 85 245 8
山王中 114 (5) 127 (3) 87 (6) 328 (14) 10 (3)
入間野中 182 199 216 597 16
堀兼中 145 (5) 122 (2) 151 (3) 418 (10) 12 (2)
狭山 中 90 112 102 304 9
西 中 204 (10) 228 (8) 225 (5) 657 (23) 18 (4)
柏原中 104 102 113 319 9
合 計 1,201 (23) 1,234 (20) 1,252 (18) 3,687 (61) 106 (11) 学 級 数 ( ス)
学校名 生 徒 数 人
全体
25
中学校 教育活動 状況
第 次狭山市教育振興基 計画 策定 あ 教育 関 状況や要望
把握 計画 く 反映 ン 調査 以 ン 調査
いう 成 実施 ン 調査 結果
中学校 教育活動 主 状況 次
( ) 児童生徒 学校生活 楽
学校 通う 楽 い い 学 生 楽 い 成
調査 様 約 割 あ 中学 生 成 調査 24.3％ 今 回調査 45.4％ 約 ン 多く い
◇ 学校 通う 楽 い 児童生徒
身 け 能力や態度
学校教育 身 必要性 高い能力や態 い 善
断 力 保護者 教職員 一般市民 高く い 教科 基礎的 学力 自 学 う 意欲 自 健康 管理
力 自 考え 表現 力 人間関 築く力 基 的 生活習慣 必要性 高い 考え 教職員 割合 保護者 一般市民 高く い
◇身 け 必要性 高い能力や態度
学 生
成 241
成 516 0.8
中学 生
成 163 1.8
成 350 0.3
位 ％
楽 い やや楽 い あ
楽 く い
く
楽 く い 無回答
40.7 41.9 11.6 5.4
0.5
42.1 44.2 10.2
14.6 3.7 2.7
45.4 41.1 8.6
3.1
24.3 57.1
善悪 断 力
保 護 者 348 1.7
教 職 員 550 2.7
一般市民 549 4.4
高 い やや高い やや い い わ い
位 ％
3.8
70.7 23.6
. .
82.2 15.1
63.7 20.4 7.7
26 教科 基礎的 学力
保 護 者 347 4.6
教 職 員 553 一般市民 547 自 学 う 意欲
保 護 者 348 2.0
教 職 員 552 3.5
一般市民 546
自 健康 管理 力
保 護 者 347 2.3
教 職 員 547 一般市民 545
自 考え 表現 力
保 護 者 348 1.4
教 職 員 552 3.8
一般市民 549 4.5
人間関係 築く力
保 護 者 348 1.4
教 職 員 550 2.7
一般市民 547 4.7
基 的 生活習慣
保 護 者 348 1.7
教 職 員 551 2.7
一般市民 548 4.6
1.6
55.6 25.1
40.7 33.0 14.3 5.9 6.1
48.6 38.5 8.3
62.0 32.7 5.3
わ い
7.7 9.8
1.8
25.1 6.6
0.3
82.7 15.7
63.4
40.7 42.9 12.4
56.2 22.9
74.1 23.2
44.7 31.0 14.2
57.8 30.5
77.5 19.0
1.7
8.3 8.4
3.2
69.2 27.0
49.2 31.7 9.7
63.8
55.7 31.6 9.8
1.2
59.8 22.7 8.6
29.6 4.9
0.3
82.0 15.3
7.7
2.0
5.5 4.2
4.9
4.2
位 ％
やや高い やや い い
高 い
27
子 将来望
児童生 将来 う 人 い い 思う い 保護者
教職員 一般市民 人 立場 理解 尊 人 善
断 人 高く い
◇ 子 将来 う い い
保 護 者 355 教 職 員 564
一般市民 565
人 立場 理解 尊 人
0 20 40 60 80
67.0 58.3 55.1
29.6 健康 丈夫 人
57.7 善悪 断 人 58.6
57.5 59.5
60.9
経済的 自立 人
礼儀正 く 長者 大 人
44.6 34.6 33.2
12.9
30.7 26.8
13.6 13.8
19.5
自 主張や個性 明確 揮
人
12.1 社会や 人 役 立 人 14.416.7
16.1
文化や芸術 楽 人
10.9 自 新 い 開く人 17.8
％
社会的 名声や地 得 人 0.0
0.6 0.4
3.3 8.3 5.5
国際社会 活躍 人 3.1 4.2 4.2
28
( ) 教職員
教職員 勤務状況
職務 忙 い 忙 い 回答 教職員 割合 約 割
あ 忙 内容 授業 授業準備 学習指 学校行 中学校 生 指 部活動 活動 児童 生 会指 多岐 わ い
◇ 職務 多忙
◇ 多忙 感 業務
％
無回答 1.1 教職員
時期 忙 い 36.9
あ 忙 く い 0.9 く忙 く い 0.0
0 20 40 60 80
忙 い 61.2
％
学校経営 学校教職員
中学校教職員 14.7
18.1 授業 授業準備 学習指
学校行事
成績処理
事務 報告書作成
会議 打 合わせ
340 221 生徒指
学 学 経営
部活動 活動 児童
生徒会指
4.4 保護者 ＰＴＡ対応
地域 行 関係団体対応
3.6
32.1 18.8
研修 6.3
15.0
36.2
4.1 8.5 6.8 5.0
6.3
36.5 25.4
31.2 14.9
33.2 32.6
37.4 25.3
0 20 40
51.8 44.3
29
教員 対 見方
教員 見方 児童生 い
74.4％ 最 多く 次い 一生懸命 や い い 保護者 一生懸命 や い 57.2％ 最 多く 次い い
い
◇ 教員 対 見方
1)授業 わ や い
児童 生徒 401 3.2
保護者 355 2)気軽 話
児童 生徒 401 3.7
保護者 355
3)約束 信頼
児童 生徒 401 3.4
保護者 355 4)困 時 頼
児童 生徒 401 保護者 355 5)一生懸命 や い
児童 生徒 401 4.7
保護者 355 6)問題 起 時 解決
児童 生徒 401 2.5
保護者 355 7)悪い
児童 生徒 401 2.5
保護者 355 8)何 忙 そう
児童 生徒 401 保護者 355 9)気持 落 着い い
児童 生徒 401
保護者 355 29.3 39.2 5.6 23.1
2.8
27.1 35.0 14.5 10.6 12.8
34.9 35.8 6.5 20.0
2.8
3.9 1.5
36.0 32.0 13.1 5.9 13.0
. .
55.8 29.9 8.9
3.7
74.4 19.2
2.2
44.2 33.8 6.2 12.1
2.8 1.4
62.6 26.1 6.6
. .
57.2 31.3 7.3
38.0 40.0 5.4 4.7 11.9
64.3 26.8
51.2 28.3 10.6 6.2
3.7
42.5 39.4 10.7
3.7 3.7
51.2 33.3 9.4
2.7
41.7 38.9 7.6 8.1
3.7
47.6 35.2 10.3
3.2
35.8 37.7 4.6 20.2
1.7
％
46.6 40.4 7.4
2.5
そう思う いえ
ばそう思う
いえば
そう思わ い そう思わ い
わ い
無回答
30
学力 学習 授業 理解度
学校 授業 理解 い 教職員 83.6％ 全部 ～ 割 理解 い 思 い 児童 65.5％生 55.9％ あ 保護者
68.7％ 認識 差
中学校 間 短期 中期 長期 学力向 ン※1 作 成 定期的 評価 加え 学力向 組 い
◇ 学校 授業 理解度
※1 学力向 ン 各学校 各学校 課題 応 学力向 図 具体的 組
短期 中期 長期 示 計画
学 生 241 2.1
中学 生 163 1.8
保護者 352 2.8
教職員 529 0.9
位 ％
全部 員 ～ 割く い 半 く い ～ 割く い
理解 い い
わ い い
36.1 29.4 27.0 5.4
22.7 46.0 23.1 5.4
15.5
11.9 71.7
18.4 37.5 31.3 11.0
31
全国学力 学習状況調査等 結果
成 全国学力 学習状況調査※2 結果 中学 生 国語 県 均や全国 均 超え い 学 生 国語 算数並 中学 生
数学 県 均や全国 均 回 結果 い 成 県
均や全国 均 回 教科 あ 水準 考え 結果
成 県 均や全国 均 回 結果 い
※2 全国学力 学習状況調査 文部科学省 成 実施 い 学校 生 中
学校 生 象 国語 算数 数学 学力 学習状況 把握 調査
狭山市 埼玉県 差 全国 差 狭山市 埼玉県 差 全国 差
国語 57.3 62.6 -5.3 62.7 -5.4 国語 77.4 76.5 0.9 76.4 1.0
国語 44.8 49.7 -4.9 49.4 -4.6 国語 68.9 68.8 0.1 67.4 1.5
算数 75.4 76.2 -0.8 77.2 -1.8 数学 63.1 62.8 0.3 63.7 -0.6
算数 53.8 57.7 -3.9 58.4 -4.6 数学 41.0 40.6 0.4 41.5 -0.5
狭山市 埼玉県 差 全国 差 狭山市 埼玉県 差 全国 差
国語 71.0 72.5 -1.5 72.9 -1.9 国語 78.7 79.4 -0.7 79.4 -0.7
国語 54.2 55.5 -1.3 55.5 -1.3 国語 51.2 51.5 -0.3 51.0 0.2
算数 77.0 76.9 0.1 78.1 -1.1 数学 66.3 66.2 0.1 67.4 -1.1
算数 56.9 57.8 -0.9 58.2 -1.3 数学 59.1 59.3 -0.2 59.8 -0.7
狭山市 埼玉県 差 全国 差 狭山市 埼玉県 差 全国 差
国語 66.7 68.7 -2.0 70.0 -3.3 国語 73.8 74.9 -1.1 75.8 -2.0 国語 60.7 64.2 -3.5 65.4 -4.7 国語 63.4 64.7 -1.3 65.8 -2.4 算数 71.5 73.1 -1.6 75.2 -3.7 数学 61.6 63.2 -1.6 64.4 -2.8 算数 40.7 43.1 -2.4 45.0 -4.3 数学 38.7 40.4 -1.7 41.6 -2.9 理科 56.2 59.2 -3.0 60.8 -4.6 理科 50.6 51.6 -1.0 53.0 -2.4
学校 生 中学校 生
成 全国学力 学習状況調査 均正答率
学校 生 中学校 生
成 全国学力 学習状況調査 均正答率
学校 生 中学校 生
成 全国学力 学習状況調査 均正答率
32
成 度埼玉県学力 学習状況調査
埼玉県学力 学習状況調査 成 学習 内容
身 付い い いう今 視 一人一人 学力 伸
い いう新 視 加え 新 く タ 子 成長
いく姿 見え 全国 初 調査
学生 多く 教科 県 回 結果 い 中学生 教科
県 回 回 あ
学生
中学生
62.0
67.2 69.0 66.5 69.0
60.0 59.3
66.3 67.3 67.2 67.3
59.3
0 20 40 60 80 100
国語 算数 国語 算数 国語 算数
学 生 学 生 学 生
埼玉県 狭山市
70.6
58.1
66.5
49.5
70.1
63.9
47.1
66.0 70.6
58.7
64.6
49.8
69.8
62.9
47.6
67.9
0 20 40 60 80 100
国語 数学 国語 数学 英語 国語 数学 英語
中学 生 中学 生 中学 生
埼玉県 狭山市
33
教科以外 取 組
教科以外 組 い 保護者 教職員 最 多くあ
い コ ュ ション能力 育成 あ 次い 徳教育 体験学
習 充実 い 外国語活動 や 教育 食育 推
い 保護者 教職員 考え 差
◇ 教科以外 取 組
： 保護者
： 教職員 66.2
0 20 40 60 80
31.0
82.3 50.1
12.6
43.4 49.8 40.6 33.3 34.4 30.8
32.4
食育 推
31.0 42.5 24.5
読書活動 27.6
環境教育
％ 100
12.1 9.4 体験学習 充実
ュ ン能力 育成
外国語活動
徳教育
安全 関 指
体力向上 関 指
情報教育 情報 含
22.5 22.1 13.5
18.6 教育
34
( ) 道育
規 あ 態度
埼玉県学力 学習状況調査 結果 市 児童生 規 あ 態
埼玉県 均 水準 あ 学 項目 市 ％ 児
童生 成 い ⑩話 聞 表 項目 成率 ％
い い学 あ
％
内容 中 中 中
1 狭山市 9 4 . 8 9 6 . 5 9 7 . 1 9 8 . 7 9 8 . 6 9 8 . 5
埼玉県 95.3 96.4 96.7 99.3 98.6 98.1
県 比較 -0.5 0.1 0.4 -0.6 0.0 0.4
狭山市 9 5 . 3 9 5 . 6 9 7 . 7 9 8 . 5 9 5 . 8 9 7 . 9
埼玉県 96.3 97.1 97.8 98.9 98.3 98.5
県 比較 -1.0 -1.5 -0.1 -0.4 -2.5 -0.6
2 狭山市 8 9 . 9 8 8 . 8 9 2 . 3 9 4 . 4 8 9 . 2 9 1 . 6
埼玉県 88.8 89.9 90.9 95.3 91.9 92.2
県 比較 1.1 -1.1 1.4 -1.0 -2.6 -0.5
狭山市 8 9 . 6 8 9 . 3 9 0 . 3 9 1 . 4 8 7 . 5 8 8 . 3
埼玉県 87.0 87.6 87.6 91.7 88.2 88.2
県 比較 2.6 1.7 2.7 -0.3 -0.7 0.1
3 狭山市 8 1 . 7 8 3 . 1 8 1 . 7 8 3 . 2 8 1 . 3 8 3 . 6
埼玉県 84.8 84.5 84.6 87.6 86.6 86.1
県 比較 -3.1 -1.4 -2.9 -4.4 -5.3 -2.5
狭山市 9 1 . 6 9 3 . 7 9 2 . 5 9 1 . 6 8 8 . 2 9 0 . 5
埼玉県 93.3 92.7 92.0 93.6 91.0 90.5
県 比較 -1.7 0.9 0.5 -2.0 -2.8 -0.0
4 狭山市 9 0 . 0 9 0 . 6 9 1 . 3 9 4 . 1 9 0 . 7 9 4 . 2
埼玉県 91.2 91.5 92.0 94.7 93.2 94.2
県 比較 -1.2 -0.9 -0.7 -0.6 -2.5 0.0
狭山市 8 8 . 4 8 6 . 9 8 7 . 1 9 0 . 0 8 6 . 5 9 1 . 7
埼玉県 87.8 88.4 87.6 92.3 89.6 90.8
県 比較 0.6 -1.5 -0.5 -2.3 -3.1 0.9
5 狭山市 7 7 . 0 8 9 . 2 8 9 . 6 9 3 . 3 8 5 . 6 8 8 . 2
埼玉県 84.0 89.4 89.1 95.2 90.5 91.0
県 比較 -7.0 -0.1 0.6 -2.0 -4.9 -2.8
狭山市 8 6 . 6 8 2 . 2 7 8 . 6 8 1 . 9 7 5 . 3 7 9 . 8
埼玉県 86.4 83.1 79.3 84.9 77.6 77.8
県 比較 0.2 -0.9 -0.7 -2.9 -2.4 2.1
6 狭山市 9 1 . 0 9 0 . 0 8 9 . 8 9 4 . 5 9 0 . 4 9 4 . 5
埼玉県 90.5 90.6 91.1 95.6 93.3 94.5
県 比較 0.6 -0.6 -1.3 -1.1 -2.9 -0.0
狭山市 9 4 . 4 9 2 . 5 9 0 . 7 9 3 . 3 8 5 . 8 8 8 . 9
埼玉県 94.4 92.6 92.2 93.4 88.3 88.6
県 比較 0.1 -0.1 -1.5 -0.1 -2.6 0.3
※表中 数字 児童質問 調査 児童生徒 く い い 合計 回答 割合 成率
※ ％以
項 目
○ け
あ
生 活
校 時 刻 時
刻
授 業 開 始 時 刻
靴 そ え 身
回
整 理 整 頓
整 理 整 頓
○ 礼 儀 正
く 人
接
進 あ い
あ い や 返 事
返 事
い い 言 葉 い
い
い
言 葉
い
身 け
や い 言 葉 い
○ 約 束 や
学 習 準 備 学
習
話 聞 表
集 団 場 態 度
生 活
掃 除 美 化 活 動
35
特 指
教科以外 特 力 入 指 い 人 思いや 心
や生命 大 い 教え 礼儀や い 教え
休 時間や放課 相談 一緒 過 保護
者 教職員 一般市民 高い割合 い
◇ 教科以外 特 力 入 指
89.2
保 護 者 355 教 職 員 564
一般市民 565
9.6 3.5 生徒会 委員会や学校行事 関 指 1.1
1.2 13.3
体験活動や ン 活動 関 指 7.0
8.5 12.2 11.7 教育 勤労観 職業観 育 教
育 行う
7.3 保護者 連絡 ＰＴＡ活動や地域 活 10.8
動 参加
8.4 10.5
11.2 部活動 指
10.1 3.4 4.4
11.5
課後 補習
12.4 路指 3.5
16.6 健康や安全 い 指
39.7
18.8 19.1
31.4
62.1
休 時間や 課 後 相 談
乗 一緒 過
38.9
礼儀や い 教え 60.0 70.4
37.9
% 100
75.9
人 思いや 心や生命 大
い 教え
71.0
0 20 40 60 80
36
( ) 健康 体力
新体力テス 結果
新体力テ 結果 学校 成 ～ 成 県 目標値
回 い 成 若 回 狭山市
県 程 考え 中学校 成 成 県
目標値 回 い 成 成 回 昇傾向
あ 考え
表中 数 体力テ 総合評価 ン ＋ ＋ 児童生 割 合
埼玉県目標値 学校 ％ 中学校 ％
新体力テス 実施要項 文部科学省 規定 種目
学校 握力 体起 長 体前屈 反復 跳 ｍ走
立 幅跳 ｍシ ン 投
中学校 握力 体起 長 体前屈 反復 跳 ｍ走
立 幅跳 持久走 男子 1500ｍ 女子 1000ｍ 投 ン
学校 結果
※文部科学省 示 基準 齢 種目 記録 応 数 種目 数 合計
～Ｅ 段階 示 い 記 数 体力テ 総合評価 ン ＋
＋ 児童 割合
埼玉県目標値 ％ 学校 超え い
％
生 生 生 生 生 生 合 計
男 子 77.1 78.9 79.2 79.3 79.4 81.8 79.3 女 子 80.5 78.6 79.6 81.9 85.9 84.8 82.0 合 計 78.9 78.8 79.3 80.8 82.9 83.1 80.6 男 子 77.0 77.0 82.8 80.4 82.9 80.8 80.0 女 子 76.0 85.9 83.7 83.4 87.1 82.5 83.1 合 計 76.6 81.6 83.2 81.8 84.6 81.7 81.6 男 子 76.2 79.0 79.1 78.9 80.0 77.9 78.3 女 子 79.2 74.9 85.8 82.0 87.8 85.6 83.0 合 計 77.6 76.9 81.0 80.9 84.5 81.1 80.5 男 子 78.8 77.4 78.9 74.3 78.8 80.8 78.0 女 子 78.2 83.2 84.0 83.5 83.4 84.9 82.8 合 計 76.0 79.4 81.8 78.0 80.5 82.3 79.6 成
成
区 分
成
成
37
中学校 結果
※文部科学省 示 基準 齢 種目 記録 応 数 種目 数 合計
～Ｅ 段階 示 い 記 数 評価 ン ＋ ＋ 生
割合
埼玉県目標値 ％ 中学校 超え い
学校外 動 実施状況
児童生 学校以外 動 実施状況 児童生 約 ％ 間 中
～ 回 動 い 約 ％ 児童生 動 い せ
％
生 生 生 合計
男 子 66.4 81.2 81.5 76.4 女 子 93.7 94.3 90.3 92.7 合 計 80.4 87.4 85.9 84.7 男 子 62.9 80.4 88.4 77.0 女 子 94.0 93.3 89.7 92.5 合 計 77.5 86.9 89.0 84.5 男 子 66.8 78.7 88.3 78.0 女 子 92.8 92.9 91.2 92.5 合 計 81.3 86.2 89.9 86.0 男 子 66.2 77.6 84.8 76.2 女 子 94.9 93.8 89.9 93.0 合 計 81.4 86.8 87.9 85.3 成
成
成
区 分
成
児童 生徒 457
学 生 201
中学 生 256
4.1 2.0 1.8 2.1 5.2
74.4 9.1 5.2
46.2 36.1 8.3 5.5
月 ～ 日 ヶ月 数日 ～ 日
無回答
5.4
58.7 24.1 6.9
2.1 2.8
学
位 ％
回以上 ～ 日
38
( ) 教育相談 指 教育相談
教育相談 い い や不 校 人関 等様々 内容 相談 寄せ
い 最近 間 推移 見 相談件数 成 減少傾向
あ
成 教育相談 う 不 校 関 相談 約半 占 い 最近 子 性格や行動 関 相談 増え い
学校 や 子相談員 や 子相談支援員 ウン
教育相談 的 行 い
◇ 教育相談件数 推移
◇ 相談 内容
成 教育相談 , 件 内容 不 校 件 46.8％ 性格 行動 件 38.0％ 学業 路 件 4.2％ 学校 関 件 2.4％ 非行 件 1.2％ 関 件 1.1％ い 件 1.0％ 家庭生活 子育 件 0.2％ 虐待 件 0.1％ そ 件 5.0％
1,626
1,993 1,854
1,342
1,294
1,000 1,500 2,000
成 成 成 成 成
(件)
39
問題行動
い 認知件数 成 大幅 増加 そ 々減少
傾向 あ
解消率 高い率 い
○い 認知件数 解消率
◇ 学校
◇中学校
1
23
13
11
10 9
0 10 20 30
成 度 成 度 成 度 成 度
解消率100% 解消率100% 解消率 77% 解消率 82%
い 認知数
解消件数 (件)
22
68
32 30
19
63
0 20 40 60 80
成 度 成 度 成 度 成 度
解消率 86% 解消率 93% 解消率100% 解消率100%
い 認知数
解消件数 (件)
40
暴力行
学校 成 児童間 暴力行 件 生 そ 以降
生 い せ
中学校 学校外 人 暴力行 減少 成
生 い せ 教師暴力 器物損壊 増減 あ
い 傾向 あ 生 間暴力 々増加 成
生件数 成 約 倍 い
○暴力行 生件数 内容
◇ 学校
◇ 中学校
2
0 5 10 15
対 教 師
児 童 間
対 人
器 物
対 教 師
児 童 間
対 人
器 物
対 教 師
児 童 間
対 人
器 物
対 教 師
児 童 間
対 人
器 物
成 度 成 度 成 度 成 度
(件)
7 14
3 9
6 15
2 11
3 19
0 7
9 27
0 8
0 10 20 30
対 教 師
生 徒 間
対 人
器 物
対 教 師
生 徒 間
対 人
器 物
対 教 師
生 徒 間
対 人
器 物
対 教 師
生 徒 間
対 人
器 物
成 度 成 度 成 度 成 度
(件)
41
不 校
学校 不 校児童数 やや減少傾向 あ 復 児童数 成
増加 い 成 前 回 い
中学校 不 校生 数 学校 不 校児童数 大 く 回 い 復
生 数 成 増加 い 成 前 回
い
○不 校 生件数 復 率
◇ 不 校児童数 学校復 児童数 推移 学校
◇ 不 校生徒数 学校復 生徒数 推移 中学校
21 21
13
20
13
4
7 7 8
5
0 10 20
成 成 成 成 成
復帰率 19.0％ 復帰率 33.3％ 復帰率 53.8％ 復帰率 40.0％ 復帰率 38.5％ 不 校児童数
学校復帰児童数 (人)
90
57
81 77 75
34
19
27
46
21
0 20 40 60 80 100
成 成 成 成 成
復帰率 37.8％ 復帰率 33.3％ 復帰率 33.3％ 復帰率 59.7％ 復帰率 28.0％ 不 校生徒数
学校復帰生徒数 (人)
42
( ) 家庭 地域 状況 就寝時刻
児童生 日 就寝時刻 い 学 生 77.2％ 児童 時
就寝 中学 生 65.7％ 生 時 就寝 い
◇ 就寝時刻
起床時刻
児童生 日 起床時刻 い 学 生 70.5％ 児童 時半
起床 中学 生 82.2％ 生 時半 起床
い
◇ 起床時刻
学 生 241
中学 生 163
20 30 40 50
時 前 7.9
1.8 時
0 10
30.3 3.1
時 20.9 39.0
13.7
39.9
時 4.6
22.7
8.6
時 0.4
0.6 時
時 0.8
2.5
時 1.2
(％)
学 生 241
中学 生 161
50
0 10 20 30 40
33.1
時 前 3.3
1.2 時 2.13.7 時半 5.47.4
時 22.8
時半 36.9
36.8
時 22.8
10.4
時半 4.1
7.4
時 0.7
0.0
(％)
43
朝食 摂取
毎日 朝食 食 児童生 割合 学 生 ％ 中学 生
％ い
◇ 朝食 食 割合
成 ン 調査 比較 学 生 中学 生 毎
日 食 い 割合 減少 い
学 生 241
中学 生 163
100
0 20 40 60 80
毎日 食 い 90.0
83.4
～ 日 食 い日 あ
5.4 11.0
～ 日 食 い日 あ
1.2 3.1
食 い 1.7 2.5
(％)
学 生
成
成 93.2
中学 生 成 成 毎
日 食
い
100
0 20 40 60 80
90.0
83.4 86.0
(％)
44
家庭 学習時間
家庭学習 時間 い 日 休日 学習時間 少 く 学 生
中学 生 時間以 割以 家庭学習 習慣 図
い い状況 あ
◇ 日 家 勉強時間
： 成 ： 成
： 成 ： 成
学 生 中学 生
0 10 20 30 40
％
50 0 10 20 30 40
％ 50
い 6.2 37.4
8.3 40.3
時間く い 34.4 22.7
31.2 16.9
く い 29.9 24.5
39.1 30.0
時間く い 5.0 4.3
4.3 2.0
時間 く い 15.8 4.9
12.8 6.6
時間く い 0.8 1.2
0.6 1.4
時間 く い 3.3 1.9
1.6 0.9
無回答 2.5 1.9
0.8 1.1
時間以上 2.1 1.2
1.4 0.9
45
◇ 休日 家 勉強時間
学習塾
学習塾 い 通 い 割合 学 生 49.8％ 中学 生
62.9％ 成 調査 増え い
◇ 学習塾 通 い
： 成 ： 成
： 成 ： 成
学 生 中学 生
0 10 20 30 40
％
50 0 10 20 30 40
％ 50
い 26.6 38.0
27.3 40.3
時間く い 22.0 17.8
17.2 19.4
く い 29.5 18.4
34.3 20.3
時間く い 5.8 7.4
4.1 5.4
時間 く い 9.1 7.4
7.8 8.0
時間く い 0.4 3.7
0.6 1.1
時間 く い 0.8 1.8
1.6 1.1
無回答 4.1 3.7
4.8 2.9
時間以上 1.7 1.8
2.3 1.4
学 生
成 239
成 512
中学 生
成 159
成 348
位 ％
62.9 37.1
57.2 42.8
通 い 通 い い
49.8 50.2
35.7 64.3
