順天堂大学医学部 学生募集要項・大学案内

順 天 堂 大 学

大学院

医 学 研 究 科

修士課程／博士課程

スポーツ健康科学研究科

博士前期課程［修士課程］／博士後期課程［博士課程］

医療看護学研究科

博士前期課程［修士課程］／博士後期課程［博士課程］

大　学

医　 学　 部

医 学 科

スポーツ健康科学部

スポーツ科学科／スポーツマネジメント学科／健康学科

医療看護学部

看護学科

保健看護学部

看護学科

仁

人在りて我在り、他を思いやり、慈しむ心。これ即ち「仁」

学 是

不 断 前 進

順天堂を構成する

3

つの柱

古き歴史と日新の科学を踏まえて

医学部

スポーツ健康科学部

医療看護学部

保健看護学部

国際教養学部

History

大学院　医学研究科

大学院　スポーツ健康科学研究科

大学院　医療看護学研究科

臨床研修

教　　　育

研　　　究

診療・実践

キャンパス・附属病院へのアクセス

0 3

0 7

1 0

1 3

1 5

1 7

2 0

2 1

2 3

2 4

2 5

2 7

3 1

3 5

3 9

C o n t e n t s

今、

ふたたび

「

仁

_」

仁

人在りて我在り、他を思いやり、慈しむ心。これ即ち「仁」

不 断 前 進

現状に満足せず、常に高い目標を目指して努力を続ける姿勢のこと

ふたたび

仁

今、

古 き 歴 史 と 日 新 の 科 学 を 踏 ま え て

　順天堂は、江戸後期の天保 9（1838）年、学祖・ 佐藤泰然が江戸・薬研堀（現在の東日本橋 2−6−8） に設立したオランダ医学塾・和田塾に端を発し、い まに繋がる日本最古の西洋医学塾です。

　幕末、攘夷・洋学排斥の動きもあり、江戸より下 総国佐倉（現在の千葉県佐倉市）に移った順天堂に は、全国各地より百数十名を超える俊英が参集し、 「日新の医学、佐倉の林中より生ず」と今に語り継

がれるが如き、西洋医学研究・教育、そして臨床医 学実践の場となりました。

　順天堂第二代堂主・佐藤尚中は、明治 2（1869） 年、明治新政府の要請を受け、佐倉より多数の門下 生を率いて上京し、宮内省 ｢ 大典医 ｣（明治天皇の 主治医団長）・文部省 ｢ 大学大博士 ｣ 第一号を拝命 し、大学東校（現 東京大学医学部の前身）の初代

校長として近代医学教育確立に尽力し、西洋医学教 育最高学府（東京帝国大学医学部）の礎を固めまし た。順天堂堂主に帰任した佐藤尚中は佐藤進らと順 天堂醫事研究会を設立し、順天堂医院と醫事研究会 を基盤に医師の育成を行いました。順天堂に学んだ 者は医師開業試験を免除されました。済生学舎、済 衆舎、博愛舎を始めとする多くの医学校の設立を助 け、その学生及び卒業生（野口英世ら）は順天堂で 臨床教育を受けました。これら医学校を母体とし て、日本医科大学、東京医科大学、東京女子医科大 学など多くの大学が誕生していきます。

ふたたび

仁

今、

古 き 歴 史 と 日 新 の 科 学 を 踏 ま え て

学　長

新井 　一

理事長

小川 秀興

した佐藤進は、佐藤尚中と共に医師育成を続け、明 治 8（1875）年 10 月に日本初の医学雑誌『順天堂醫 事雑誌（現在は Juntendo Medical Journal：JMJ とし て）』を発刊し、近代医学情報を日本全国に発信し ました。第三代堂主となった佐藤進は、順天堂医院 長在任中に陸軍本病院長や日清・日露両戦役の陸軍 軍医総監など国家枢要の職を兼任して国難に対峙し ました。明治 18（1885）年、順天堂医院長在任中 に、東京大学医学部附属第一医院及び第二医院の院 長を兼任、また大韓医院（現ソウル大学医学部・附 属病院）を設立し、初代院長・医学部長をも兼任す るなど、日本そしてアジアにおける西洋医学教育普 及のリーダーとなりました。

　第四代堂主（初代理事長）・佐藤達次郎は、順天堂 醫事研究会を母体に医学専門学校を開設し、順天堂 医科大学へと発展させ、昭和 26（1951）年、体育学部 （現在のスポーツ健康科学部）を東俊郎を初代学部長 として併設し順天堂大学と致しました。順天堂の院 長を続けつつ東京医科大学創立に尽力し、また初代 学長、次いで理事長として、その発展を支えました。　

　第五代堂主（理事長）・有山登は、大学・病院の 施設設備を拡充・整備させ、昭和 34（1959）年、大学 院医学研究科 ･ 博士課程を開設し、昭和 46（1971） 年、大学院体育学研究科 ･ 修士課程（現在の大学 院スポーツ健康科学研究科 ･ 博士前期課程）を開設 しました。更に、昭和 42（1967）年、順天堂第 2 番目 の医学部附属病院として「順天堂大学医学部附属伊

豆長岡病院（94 床）（現在の静岡病院）」を開院し、

順天堂大学の地方への更なる発展を進めました。

　第六代堂主（理事長）・東健彦は、昭和 59（1984）

年、順天堂第 3 番目の医学部附属病院として「順天 堂大学医学部附属浦安病院（250 床）」を開院しま した。昭和 61（1986）年、厳しい運営事情の中、順 天堂創立 150 周年記念事業として、①医学部附属 順天堂医院本館（新 1 号館）の建設、②体育学部 新キャンパス移転、③順天堂高等看護専門学校を改 組し、医療短期大学を設立し、看護教育を東京・本 郷より浦安市への移転を計画しました。

　 第七代堂主（理事長）・懸田克躬は、昭和 63 （1988）年、体育学部を習志野キャンパスからさく

M

e

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s

a

g

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179年の歴史が築き上げてきた順天堂の現在の姿がこの組織図です。

時代と共に歩み、時代と共に変化発展していきます。

スポーツ健康科学部

保健看護学部

国際教養学部 医療看護学部

順

天

堂

大

学

学

校

法

人

順

天

堂

■ 順天堂医院（本郷本院）

■ 静岡病院

■ 浦安病院

■ 順天堂越谷病院

■ 順天堂東京江東高齢者医療センター

■ 練馬病院

■ 医学研究科 ● 研究基盤センター

● アトピー疾患研究センター

● 老人性疾患病態・治療研究センター ● 疾患モデル研究センター

● 環境医学研究所 医 学 部

大 学 院

ふたたび

仁

今、

古 き 歴 史 と 日 新 の 科 学 を 踏 ま え て らキャンパス（現在の印西市）へ移転し、平成元

（1989）年、順天堂医療短期大学を浦安キャンパス に開設しました。更に、財団法人順天堂精神医学研 究所附属順天堂越谷病院を順天堂第 4 番目の医学 部附属病院として「順天堂大学医学部附属順天堂越 谷病院（221 床）」に改組しました。

　第八代堂主（理事長）・石井昌三は、平成 5（1993）

年、体育学部をスポーツ健康科学部へと改組しまし た。そして順天堂医院本館（1 号館）を完成させ、 これにより順天堂創立 150 周年記念事業が完結され ました。この間、静岡病院の拡張・増床など、医学 部附属病院群としての地域医療機能充実を図りま した。

　順天堂の看護師養成の歴史も古く、明治 29（1896） 年、佐藤進は杉本かね [ 本邦初の看護婦取締（婦 長）] を登用し、看護婦養成所を開設し、歴代堂主・ 理事長は講習所、看護学院、准看護婦学院、医学 部附属高等看護婦学校、高等看護学校、看護専門 学校、医療短期大学（3 年制）へと組織体制の転換 を進めつつ看護教育を発展させてきました。

　そして近年、第九代堂主（理事長）・小川秀興は、 平成 12（2000）年、学長就任を機として、当時の石 井理事長の了承を得て、大学運営の抜本的改革を果 すべく、全職域横断的“学長室委員会（現大学運営 連絡協議会：運連協）”を設立し、“大学改革 20 の プロジェクト”を掲げ、次々と斬新的改革を提案・ 説明・実行していきました。平成 16（2004）年、理 事長就任後、この委員会はプロジェクトをその時代 と状況に応じて変えつつ、大学運営連絡協議会と 名前を改め、現在も継続しております。その結果、 ① 平成 12（2000）年、大学院スポーツ健康科学研

究科･博士課程を開設されました。② 平成 16（2004） 年、医療短期大学（3 年制）を廃し、順天堂大学第 3 の学部として 4 年制の医療看護学部（千葉県浦安 市）が開設、拡充されました。③ 平成 19（2007） 年、医療看護学部に大学院医療看護学研究科 ･ 修 士課程が開設されました。④ 平成 22（2010）年、第 4 の学部として保健看護学部（静岡県三島市）が開 設されました。⑤ 平成 25（2013）年には、海外から の留学生や国内の医学士以外の研究者の為に大学院 医学研究科 ･ 修士課程が開設されました。⑥ 平成 14（2002）年 6 月、東京都江東高齢者医療センター が開院し、平成 16（2004）年 4 月より東京都から順 天堂に運営移管され、順天堂第 5 番目の医学部附属 病院「順天堂東京江東高齢者医療センター」となり ました。 ⑦ 加えて、練馬区も病院誘致計画を進め、 多数の応募医療機関の中から学校法人順天堂が選 定され、平成 17（2005）年、順天堂第 6 番目の医学 部附属病院「練馬病院」が開設されました。⑧ 大学 内に文部科学省（文部省）などの認可・助成を受け、最 先端の教育研究基盤として以下のセンター・研究所が 設立されました。

　（1）アトピー疾患研究センター、（2）疾患モデル 研究センター、（3）老人性疾患病態・治療研究セン

ター、（4）環境医学研究所、（5）感染制御科学研究セ

ンター、（6）スポーツ健康医科学研究所、（7）スポー

トロジーセンター、（8）国際交流センター、(9) ゲノ ム・再生医療センター、(10) 難病の診断と治療研究 センター、(11) 静岡災害医学研究センター、(12) 女 性スポーツ研究センター、(13) 先導的がん医療開発 研究センター。

179年の歴史が築き上げてきた順天堂の現在の姿がこの組織図です。

時代と共に歩み、時代と共に変化発展していきます。

スポーツ健康科学部

保健看護学部

国際教養学部 医療看護学部

順

天

堂

大

学

学

校

法

人

順

天

堂

■ 順天堂医院（本郷本院）

■ 静岡病院

■ 浦安病院

■ 順天堂越谷病院

■ 順天堂東京江東高齢者医療センター

■ 練馬病院

■ 医学研究科

● スポーツ健康医科学研究所 ● 女性スポーツ研究センター

● 国際交流センター（ JUIC）

■ スポーツ健康科学研究科

■ 医療看護学研究科

● 研究基盤センター ● アトピー疾患研究センター

● 老人性疾患病態・治療研究センター ● 疾患モデル研究センター

● 環境医学研究所

● 感染制御科学研究センター ● スポートロジーセンター

● 先導的がん医療開発研究センター ● ゲノム・再生医療センター

● 難病の診断と治療研究センター ● 静岡災害医学研究センター 医 学 部

大 学 院

ふたたび

仁

今、

古 き 歴 史 と 日 新 の 科 学 を 踏 ま え て 目的として第 5 の学部となる「国際教養学部」の設

置認可を受け、平成 27 年 4 月開学し、国際総合大 学・大学院大学としての基盤を固めました。 　順天堂は、附属 6 病院合計で総病床数 3,412 床を 有し、日本最大規模の強固なネットワークを形成し ています。附属 6 病院は、先進医療、地域医療、救 急医療、周産期医療、高齢者医療、精神医療、がん治 療、新規医薬品・医療材料・機器の開発など、国民 の医療ニーズに幅広く対応する高い専門性を発展さ せつつ、総合力に秀でた医育機関として、全国そし て国際レベルでの病診・病病連携を強めております。 　本学は「不断前進」の理念のもとに学是「仁」 を大切にしながら、出身校・国籍・性別の差別の

理事長・学長メッセージ

M

e

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s

a

g

e

ない“三無主義”を学風として掲げ、5 学部 3 研究 科 6 附属病院からなる「健康総合大学・大学院大学」 として教育・研究・医療そしてリベラル・アーツを 通じて国際レベルでの社会貢献と人材育成を進めて おります。

学生募集に関するミッション

医 学 部

Faculty of Medicine

MISSION

学生募集に関するミッション

医 学 部

 順天堂大学医学部は、医師になろうと努力する学生に対 して、6年間で卒業し、ストレートで医師国家試験に合格

学生募集に関するミッション

医 学 部

学生募集に関するミッション MISSION

医 学 部

1）

2）

3）

4）

1）

2） とは、 に ・ の ばかりではな

く、 と の なコミュニケーションを して、 のための の として え ています。 のベッドサイド におい ても、 の においても りであります。

には する があり、 には

があります。 に、 の は、 める 、 さんに をかけるという を たなければなりません。

を するということは、 らの ・ を させるうえで であります。 は を することにより、 らをも されるのであります。 のモチベーションの

を り、それに づく を して することが、 の のみならず や における の を めることに が ると しています。

の をpassive なものからactive な もの、 ら んで ぶという に させ る かどうかにより の が われます。

を じて が ら り たことを に、 より しく するよう しなければなりませ

ん。 、 、そして

においては、 ・ ・ ・ クラスが に して することが でありますが、それにとどまらず、 に う

てが に く するものであるという を たねばなりません。

の

の

を

する

の

を

す

では、 、 を することは ですが、 、 、 に る を し、 の や となる べき ・ ・ などを めております。 このことは、 における や する

が に なく、そして い

（ 80 、 10 の

： 2 、 20 の ： 2 ）が されている からも されます。

いまして、 では において、これま での や を する 、 を する をコンパクトに することを め、

の に して、 に かれ た ・ ・ あるいはボランティ ア 、 、 、クラブ など、こ れまでの な を ったことを する

を するように します。 えば、 ・

・ の 、 、 、 ・

・ （TOEFL、IELTS、TOEIC、 、 など）・ の （ バ カロレア［IB］、アビトゥア、バカロレアなど）・

の （SAT、ACT、GCE な ど）の 、 ・ ・ などの 、トロフィー、 （ ）など です。 に、 では で く す る を するため、 としては、

医 学 部

MISSION 学生募集に関するミッション

学生募集に関するミッション

スポーツ健康科学部

る や、 に の の で な を けながらも、なお の を たに す も します。

の の を なものとするた

めに、 1 を に1

させます。 の での の と、 を い り、 しむ 、これ ち「 」の という の を として することになります。

また、 では、1 より ・ を しています。 、 にTOEFL、 IELTS など の 、 の の

を2 も ・ しつつ、 、

、 、 を い

と を させつつ します。

4 からの な 、さらに

での （2 ∼ 8 、 は ら べます）など、 くの が されて おります。これらの は、 の な のもとに されますが、 へ の あるいは を しての さん へ の がおこる も されます。これらの

を するために、 では なことです が、 では する ての に、 、

、 、 ウイルス、 などの に

する 、 、 の

に する ・ を

し、 の には の を

うことを としています。なお、 に に していることを します。その は を えて し てください。

　 179 る を する順天堂

の を

の の の

を の

の す

　 する る

を の を の

つつ の

の を

つ

を る

す 順天堂 を を

す 　

医 学 部

学生募集に関するミッション

学生募集に関するミッション

スポーツ健康科学部

Faculty of Health and

Sports Science

MISSION

 順天堂大学は、本邦唯一の医学部、スポーツ健康科 学部、医療看護学部、保健看護学部、そして国際教養 学部からなる「健康総合大学」として、学是を「仁」、 理念を「不断前進」と定めて人間の健康維持・増進・ 回復に寄与できる人材の育成を使命としています。  スポーツ健康科学部においては、保健体育科教諭、 特別支援学校教諭、養護教諭、小学校教諭、スポーツ ビジネス（関連企業）、健康支援づくり関連の企業に進 路を志す学生諸君に対して教育を行います。そして、ひと り一人の夢の実現のために、また好きな学問やスポーツ と一生つきあっていけるよう講義・実習・カリキュラムの 充実はもちろんのこと、「全人教育」にも力を注いでいま す。すべての学びは、みなさんの未来を創造する力にな るものです。

学生の目標、目的達成のために丁寧な指導を在学中に行 います。教職志望者に対しては、全学をあげての支援体 制を整え教職の順天堂をアピールしています。

 健康総合大学にふさわしい教育・研究システムとして、 医学部、医療看護学部、保健看護学部、国際教養学部 との連携による学術的な取り組みを展開し、スポーツを 科学的な視野で探求するために不可欠な医学・科学系の 知識を身につけます。また、テーマである 健康の追求 を核とし、新たな時代の職業ニーズに対応できる幅広い 見識を備えた、社会性・創造性豊かな人材を育むことに 取り組んでいます。

学生募集に関するミッション

スポーツ健康科学部

の

はスポーツ 、コーチング 、 スポーツマネジメント、 という「ス ポーツと 」を り くさまざまな に

しています。 はそれぞれが とする に わせて びの を ぶことができます。 そこで なのは、 の は「 の 」 であり、 で んだことを でいかに す るかを に において んで しいのです。そ して、 が する を できる「 」 を してください。そうすれば、スポーツ のセカンドキャリアが ばれる 、 の きな スポーツや と つき っていける をきっ と つけることができるはずです。

に なもの。それは、 のことば かりではなく、 の になって えること。

りて り、 を いやり、 しむ 。これ ち「 」。

は、1838（ 9） に の としてスタートしました。その

から に るまでの179 、 に う たちはすべて、この「 」の をもって、

にスポーツに り んでいます。そして、 の として「 」を げています。 これは、 に せず、 に い をもっ

て、 な を らず を けていくとい うことです。

「 」を 、「 」を として、ス ポーツ では、「 」「スポーツ・

」「 ・ ・ 」という“ ”を に した を して、 を 、 （

） に う「 」をめざしています。 の を めるにはもちろん、 な と は です。しかし、 と そ れだけに っていては、 が とする“ ” を んだことにはなりません。 に「 に

なものは？」を い け、 ・ の さらなる を っていきます。それが、「

」としてのわたしたちの だと えて います。

1 、 を す と に で を にしながらそれぞれの と、そ の を し の を り い、

を ることで、 を いやる 、 、 など、 に てから められる“ ” を います。

の は「 」ですが、 をめざす には、 に げることを して ください。

1）

2）

3）

学生募集に関するミッション

スポーツ健康科学部

MISSION

とは、 や に をつくし、まごころを もって することです。 をとりさり、 の ありのままの をもって、ひとすじに や に してゆけば、 は ら かれて するのであり ます。

を

とは、 と のことです。 は、 を う ちを す です。いかに う ち があっても、それをあらわす を らず、また それを しなければ、 にかなうことはでき ません。それと に、 な がいかに っていても、 いの が っていかなければ、 それは しい とは えません。

を

の を に し、 する は、 によらず です。 の が

されなければ、 は しません。また、 でありたいと っても との や を っては、 の は り ちませ ん。 の での を し、 の を びま しょう。

とは、 り、 がったりしないこと、 で しい のことです。Fair Play の がま さに てはまります。 を りつづけるために は、たゆまざる と い が です。ま た、 なものに して、 と ち かう がなければなりません。

り いということは、 よく を けて くこと、 やかで いことです。そのために は、 と と い と な が

です。これらの のうち れか つでも け る には、 も、 も を して せることはできません。 れをよく し、

のためには しさも え び、しかもそれを きさせることが なのです。

学生募集に関するミッション

医療看護学部

学生募集に関するミッション

医療看護学部

Faculty of Health Care and Nursing

MISSION

1） は を することにより、 らをも

される。 の に する を させる

 医療看護学部は看護師、保健師、助産師になろうと 志願する学生に対して、4年間で卒業し、国家試験に合

格できるように教育いたします。順天堂看護学教育は

120年の歴史を持ち、この間に培われた全人教育の伝統

を守りながら、知性と教養と心優しい人間味あふれる看 護職者となるための教育を行います。本学部の教育理念 は身体のみならず「心を癒す看護」です。これは学是で

ある「仁」の精神（人在りて我あり、他を思いやり、慈し む心）を基盤にしています。具体的には看護学教育や課 外活動等を通じて、教職員や学生間の距離が近く、各々 の個性が尊重され、学生生活を楽しく充実したものとな るように教育的配慮をしています。このような教育環境を 維持し発展させるために、教育に関する次のようなミッ ションを学生と教職員に公示しています。

とは、 に ・ の ばかりではな く、 と の なコミュニケーションを

学生募集に関するミッション MISSION

医療看護学部

学生募集に関するミッション

医療看護学部

5）

1）

2）

3）

4）

5）

6） ポートを すことではない。ゼミナールは

のテーマであってもこの で される。

のみならず、 はじめ に す るすべての は の に く するという

を つ。

の の は かねが （1868 ）に で の となって、

らの を け、 6 （1873 ） で の として

の に したことに まります。そ して、 29 （1896 ） の

により な の が まりま した。

120 にわたり、「 を いやり、 しむ 」を する“ ”の を とした、 のみならず「 を す 」が できる

・ ・ の を って りまし た。この の の は、 5

の 99% という

として れています。

の

ある、 かな の を した を にしています。

、スポーツ 、 、

と した を しています。

・ のみならず ・ クラブ においても ・ の が られて います。

に した が っています。

、 、ドクター・

ヘリコプターが する 、 、 などそれぞれに のあ る で ができます。

によるアドバイザー によって、 らが い く の に けた かな が れるようにサポートされています。

との な が られています。

6 の が の

として の ・ に たるなど、 が となって から ・ までを く しています。

に できる を した をし ています。

、フランス 、 を し、ネイティ ブ による を ぶことができます。 ・

・タイ などの を けるこ とができます。

（ 。 。 。）

の から、 を び る の ちと、 を しむ「 」の に れた さんが、 で んで さることを っ ています。

学生募集に関するミッション

保健看護学部

学生募集に関するミッション

保健看護学部

Faculty of Health Sciences and Nursing

MISSION

 保健看護学部では、看護師・保健師（以下看護職者と いう）になろうと努力する学生に対して、４年間で卒業し、ス トレートで看護師・保健師国家試験に合格できるように教 育します。大学時代は人生において人間的に最も成長する時 期ととらえ、知性と教養と感性豊かな看護職者になるため の教育を教職員が「和」をもって行います。

は における の４ として、 の120 の の

学生募集に関するミッション MISSION

保健看護学部

学生募集に関するミッション

保健看護学部

とは に ・ の ばかりでなく、 と のコミュニケーションを して

の と えています。

には する があり、 には す る があります。

・ ・ の の ・ は しく、 ・ ともに は、 となる ・

・ の の 、 、 を

としたチーム ・ に をきたすとい う をもたなければなりません。

グローバル への の として TOEFL のスコアアップを しています。

の

には120 の の があり、 の の を まえ、さらに の ・ を している。 → IT 、 カルテにも できる。

かな ・ かな と

の が い。

→ とのコミュニケーションを し、 としての 、 の から くを びとる ことができる。

のほか の である

のドクター、ナースあるいは が を に に わっている。

→ の は を

ね、 と の を に し

て うので、 の がスムーズに われるように している。

の については センターの ドクター、フライトナースほか や の

が わって、 につながる のモデル やAED（Automated External Defibrillator

）を し、１ から が われている。

→この を することにより

のICLS（Immediate Cardiac Life Support） コースの を ることができる。 があ り、 ・ にも いナースのイメージをもっ て ぶことができる。

の 、 が み、 が める ニーズの が む で、より 、 で の い を できる を っ ている。

→ かな と まる のケアがで きる。

は センターを

としており、 ・ ドクターヘリ でもあります。 さらに される フライトナース の からも、 では して

できない、 に な を ることができ ます。

で４ しく らの を え、 んだ を にあなたの を えてく ださい。 に するニーズは くかつ の いやりがいのある です。

2.

3.

4.

1.

2.

3.

4.

5. 5.

学生募集に関するミッション

国際教養学部

学生募集に関するミッション

国際教養学部

Faculty of International Liberal Arts

MISSION

学生募集に関するミッション MISSION

国際教養学部

学生募集に関するミッション

国際教養学部

の は、 な

の に できるグローバル （global citizenship）を することにあります。 の が であるためには、 の

が であり、 の

に できるグローバル が められます。 では、その を し、「 が する に するグローバル 」 となる を えた、 のような な を

めます。

る

グローバル した の や とその び な や に を ち、 の

な に しようとする を つ 「グローバル 」として、 に

することを し、 にわたり な び を する を つ

らのアイデンティティと を に、 でのコミュニケーションを して

を し に を ろうと する

では、 までに

において、 の ・ を に けておく ことが まれます。

び ： において できるた めのコミュニケーション 、 な 、

、

： への ・ に な ・ のうち、いずれかの についての な

び ： ・ ・ を す

る で となる や 、 の の

、ボランティア 、 を じた 、 、

の

では の を み わ

せ、 な を った を に け れます。また、 での や での り み、ボランティア なども

に えて、 の け れを に します。

では、 「 」、 「 」、 「 」の の に、「グロー バル 」を する として、4 に わたる を のとおり します。

によるコミュニケーション の は「プレゼンテーション」、 は「ファシ リテーション」を することで、グローバル

として なコミュニケーション の を います。

な がりを するリベラルアーツを す る

・ などに する を む い び を、 、 にとらわれない として び、 く、 い と かな ・ を います。

と アプローチに づく1、2 の

「グローバル 」として められる コ ミュニケーション を できるよう、「

」に づき、 に、もう

1 つの としてフランス 、スペイン 、 から1 を します。 では、 コミュニケーションを び、 できる「

アプローチ」を します。TOEFL な

ど の を いて の

を します。 1.

2.

3.

1.

2.

3.

4.

1.

2.

国際教養学部

MISSION 学生募集に関するミッション

3 への

に「 ∼グローバル を して∼」を し、グローバル 、 コミュニケーション、グローバルヘルスサービ スという3 つの に れ、 の に ついて びます。

成

3 からなる

に る2 には、 の を として し、 の に じて1 を します。3 は、3 に する

を として します。

グローバル では、 な へ けて、グローバル をめぐる を び、グ ローバルヘルスサービス では、 、 、

などに して や が えている を び、そして コミュニケーション では、 な とのコミュニケーションが

し、 する について く し、 / の に する を び ます。

な と ・

の を に に を できる 「 」を え、また、フランス 、

スペイン 、 では として コースを します。 の が かれて おり、「 プログラム」も の り みとして します。

による の

3、4 の「グローバル 」では が した に する について します。

の

が した に え、 によっては での びも み み、 を します。

成

る

2

つの柱

キャリア の

の から、 の ・

を すキャリア の にも を き、 キャリア をカリキュラムとして し、 の として します。

（ ）を できる

された を し の を すれ

ば、 び （ ）の1

を できます。

を き すアクティブ・ラーニングの

として、 と を

し、 が に わるアクティブ・ラーニ ングを します。

成 の

の

は、 の による

、コンピテンスの を が し、 に のパフォーマンスを する 5.

4.

6.

10.

11.

12.

13. 8.

国際教養学部

学生募集に関するミッション

順天堂の歩みは、

時代のニーズに呼応しています。

順天堂の歴史は、179年にわたります。「仁」の理念と「不断前進」の精神で時代のニーズに応えながら、人間の生命と

健康を支えるために邁進してきました。そして、21世紀を迎えたいま、順天堂は、医学部、スポーツ健康科学部、

医療看護学部、保健看護学部、国際教養学部を擁するわが国屈指の 健康総合大学 へと大きく成長しています。

順天堂 順天堂 順天堂

順天堂 順天堂

順天堂 の

を

を 順天堂

順天堂 を

を順天堂 順天堂

順天堂 を順天堂

順天堂

150

順天堂 を順天堂

順天堂 を

を

順天堂 を4 の

順天堂

順天堂 を順天堂

順天堂

175

1838年 ●

1873年 ●

1896年 ●

1943年 ●

1946年 ●

1951年 ●

1952年 ●

1954年 ●

1959年 ●

1961年 ●

1964年 ●

1967年 ●

1971年 ●

1976年 ●

1984年 ●

1988年 ●

1989年 ●

●

1993年 ●

1997年 ●

2000年 ●

2004年 ●

●

2005年 ●

●

2007年 ●

2010年 ●

2013年 ●

●

2014年 ●

Since 1838

HISTORY

JUNTENDO

　順天堂 の 成 の

を る 18 1943

を の3 順天

堂 26 1951

の順天堂 する

を を 成する

を の

を す

1943

〜

　順天堂 の

する の を の

る の 成

を

を の

る を

の の

成 する の 成

す

　21 を の の

の

の を の

す を

を 順天堂

の の を つ

を 成する の

を す

1988

〜

健康志向のニーズに応え、

　真の

“健康総合大学”を確立し、

　　国際拠点大学・大学院大学へ

医学塾から医学校、

　そして大学へ

「医学塾を中心に心技ともに

　 良き医師の育成」をめざして

　 を を

の 天 9 1838

を の

の 順天堂 を

の を 堂

6 1873 の順天堂

を 順天堂の

の2 の す

1838

_〜

文部科学省「大学院教育改革支援プログラム」により、

医学研究科（博士課程）のプログラ厶の組織的展開を大幅に強化しました

大 学 院

GR A DUATE SCHOOL

カリキュラム

コアプログラム

Unit3 レクチャーシリーズ

必修・選択必修・選択

専門プログラム

研

究

支

援

Unit4 専門コース

必　修 講義・演習・実験実習

1. 研究者養成コース/

高度臨床専門家養成コース

　1）環境と人間系 　2）人体の生命機能系 　3）人体の再生・再建系 　4）附属病院 　5）寄付講座 　6）共同研究講座 　7）連携大学院

2. スペシャリスト養成コース

　1）感染制御専門家養成コース

　　 　 ［感染制御科学研究センター］

　２）次世代先導的 　　　　 がん研究者養成コース

　　 　 ［がんプロフェッショナル 養成基盤推進プラン］

　３）健康・予防医学専門家

養成コース

　　 　 ［スポートロジーセンター］

研

究

基

盤

セ

ン

タ

ー

必　修

Unit5 専門研究

U

n

i

t

5

専

門

研

究

論文基礎・応用演習 　・ポスターセッション

　・研究指導（論文作成指導） 1.～2. ［1、2、3年次で各3回必修］

3. ［1、2、3年次で各2回必修］ 4.～7.14.～17. ［選　択］

8.～13. ［留学生必修］

［参　考］

入学式 / オリエンテーション

1.Basic Course

Unit2 実践教育

選択必修 必　修

1. 分子病態生物学

2. 画像病理形態学

3. ライフサイクル医学

4. 免疫アレルギー学

5. 腫瘍医学

6. 神経医科学

7. ライフスタイル医学

8. 社会の中の医学

9. 再生・再建医学

10. 動物実験

11. 環境中の耐性菌分離と同定法体得

12. 臨床統計入門

13. 医療・医学入門

14. 臨床オミックス

2.Reseach Support Course

　（研究基盤センター集中コース）

学　年

Unit1 基礎教育

必　修

Unit1 基礎教育

3.Advanced Course

年次

年次

１年次到達目標に基づく成績評価（自己評価／教員による評価）

研究進捗状況評価（3月）　　　　　　　研究進捗状況評価「研究計画書・研究指導計画書」の作成・提出

研究進捗状況評価（3月）　　　　　　　「研究進捗状況報告書」の作成・提出

1. 大学院特別講義

2. 大学院特別講義（浦安病院） 3. 大学院特別講義（英語） 4. E-Learning

5. Current Topics 6. 英語集中プログラム①

7. 英語集中プログラム②

8. 日本語集中プログラム①

9. 日本語集中プログラム②

10．日本語集中プログラム③

11．日本語講座①（中級） 12．日本語講座②（上級） 13．日本語講座③

　　（研究科長日本語特別講義） 14．抗菌薬使用に関する

　　 ベーシックレクチャーシリーズ 15．医療経営学入門

16．次世代先導的がん

　　研究者養成コース

　　連携大学ICT特別講義

17．次世代先導的がん

　　専門医療人養成コース

　　 （インテンシブ・コース）

140 160 180 人

順天堂大学博士（医学）学位授与者数推移

◎平成25～28年度学位取得者

　甲論文(英文95.5％) 平均IF≒3.13　乙論文(英文86.8％) 平均IF≒2.77 甲

乙

平成29年3月

は、 を に する

と づけ、 する ・ を

、 し、 にはこれを ら する を する ・ の です。ここでは、 ・ を の みならず かな として することを とし ています。 ち 「 」の を ね えた ・ の

・ を レベルで する の であります。

24（2012） には がん センターと、 26（2014） には、 センター び

と、それぞれ を し、 たな みとして、 をスタート。また、 24（2012） に 「がんプロフェッショナル

プラン」にも される 、がん に わ るがん の を すと にその が く

されております。このような の と い に して、 にわたって と き う を った と 、 いはその を ね

えたPhysician-Scientist を し、 には に める を することをその としています。ま た、 において、 と の される

のインパクト・ファクターの が6.0 である などは、3 で を することができます。

25（2013） には たに を し、 の を けた に して、 な ・ ・ の を できるようにしました。 カリキュラムを することで、 で い を ち、 にわたって と き う を ち け、 「 」の を ね えた“ き ・ の ・

”を レベルで します。 の も っており 24 から

は、ICT が された （センチュリータワー） にて され、 キャンパス、 を のネット ワークで び、 を うことが となっています。

なお、 を し、 と められた には、 の が じられます。

文部科学省私立大学 高度化推進事業に 選定された 大学院研究施設

国内外で活躍できる研究者、

高度専門職業人育成を目指す国内拠点順天堂！

文部科学省「大学院教育改革支援プログラム」により、

医学研究科（博士課程）のプログラ厶の組織的展開を大幅に強化しました

大 学 院

カリキュラム

コアプログラム

Unit3 レクチャーシリーズ

必修・選択必修・選択

専門プログラム

研

究

支

援

Unit4 専門コース

必　修 講義・演習・実験実習

1. 研究者養成コース/

高度臨床専門家養成コース

　1）環境と人間系 　2）人体の生命機能系 　3）人体の再生・再建系 　4）附属病院 　5）寄付講座 　6）共同研究講座 　7）連携大学院

2. スペシャリスト養成コース

　1）感染制御専門家養成コース

　　 　 ［感染制御科学研究センター］

　２）次世代先導的 　　　　 がん研究者養成コース

　　 　 ［がんプロフェッショナル 養成基盤推進プラン］

　３）健康・予防医学専門家

養成コース

　　 　 ［スポートロジーセンター］

研

究

基

盤

セ

ン

タ

ー

必　修

Unit5 専門研究

U

n

i

t

5

専

門

研

究

論文基礎・応用演習 　・ポスターセッション

　・研究指導（論文作成指導） 1.～2. ［1、2、3年次で各3回必修］

3. ［1、2、3年次で各2回必修］ 4.～7.14.～17. ［選　択］

8.～13. ［留学生必修］

［参　考］

入学式 / オリエンテーション

1.Basic Course

Unit2 実践教育

選択必修 必　修

1. 分子病態生物学

2. 画像病理形態学

3. ライフサイクル医学

4. 免疫アレルギー学

5. 腫瘍医学

6. 神経医科学

7. ライフスタイル医学

8. 社会の中の医学

9. 再生・再建医学

10. 動物実験

11. 環境中の耐性菌分離と同定法体得

12. 臨床統計入門

13. 医療・医学入門

14. 臨床オミックス

2.Reseach Support Course

　（研究基盤センター集中コース）

学　年

Unit1 基礎教育

必　修

Unit1 基礎教育

3.Advanced Course

年次

1

年次

2

年次

4

年次

3

学位論文の作成・投稿

学　位　授　与 修了要件 30単位

4年次到達目標に基づく成績評価（自己評価／教員による評価）

研究進捗状況評価（11月申請締め切り）　　　　学位審査［最終試験］（12月～2月頃） １年次到達目標に基づく成績評価（自己評価／教員による評価）

研究進捗状況評価（3月）　　　　　　　研究進捗状況評価「研究計画書・研究指導計画書」の作成・提出

2年次到達目標に基づく成績評価（自己評価／教員による評価）

研究進捗状況評価（3月）　　　　　　　「研究進捗状況報告書」の作成・提出

３年次到達目標に基づく成績評価（自己評価／教員による評価）

研究進捗状況評価（3月）　　　　　　　「ポスターセッション」による中間評価

1. 大学院特別講義

2. 大学院特別講義（浦安病院） 3. 大学院特別講義（英語） 4. E-Learning

5. Current Topics 6. 英語集中プログラム①

7. 英語集中プログラム②

8. 日本語集中プログラム①

9. 日本語集中プログラム②

10．日本語集中プログラム③

11．日本語講座①（中級） 12．日本語講座②（上級） 13．日本語講座③

　　（研究科長日本語特別講義） 14．抗菌薬使用に関する

　　 ベーシックレクチャーシリーズ 15．医療経営学入門

16．次世代先導的がん

　　研究者養成コース

　　連携大学ICT特別講義

17．次世代先導的がん

　　専門医療人養成コース

　　 （インテンシブ・コース）

0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 人

順天堂大学博士（医学）学位授与者数推移

◎平成25～28年度学位取得者

　甲論文(英文95.5％) 平均IF≒3.13　乙論文(英文86.8％) 平均IF≒2.77 甲

乙

平成29年3月

予　定 年　度

ス

ポ

ー

女

性

ス

スポーツ

健康科学部

（

学士

）

スポーツ科学科 スポーツマネジメント学科 健康学科

・ 看護教育学 ・ 看護管理学 ・ 成人看護学 ・ 小児看護学 ・ 地域看護学

・ 高齢者看護学 ・ 感染制御看護学 ・ 臨床病態学 ・ 精神看護学

・ ウィメンズヘルス看護学

大 学 院

GR A DUATE SCHOOL

では 46（1971） 、 の

として の を 。その 、 を

スポーツ に したことに い、 もスポーツ

と しました。

さらに 12（2000） には、 が されま

した。 、 は 61 の （ ） と、

10 の （ ） で されています。

18（2006） から のリカレント を とし

て、 （ ） 【 クラス】を ・お

の キャンパスにおいても しました。 、

との を り、 としての

を かしたスポーツ の を しています。

は、 の 「 」と「 」の のも

と、スポーツと の を い、 の で

な に できる かつ な を

することを としていますが、スポーツ の３

に する３つの 、 ち「スポーツ 」「スポーツ

」「 」が きな となっています。

「スポーツ 」では、 レベルの から の が

に できる しいスポーツや のためのスポーツまで、

あらゆるスポーツを に、 の の と

を かしつつ、その や の となる を

します。

「スポーツ 」では、スポーツビジネスやスポーツマ

スコミなど、スポーツと に きな を つ を

に、 び を に、コミュニケーション 、

などの やその の つ

である を して、スポーツの の

と ・ を します。

「 」では、 な 、 のある など、 な

にあるあらゆる の の な の

に わる を に、 を しての なライフス

タイルの と の とを するヘルスプロモー

ションの と な を します。

においては、スポーツの 、

びにヘルスプロモーションの に わる と

を して、その を の や の ・ び

スポーツの に に できる ・

を につけた を することを としています。

においては、スポーツと の に する

の と に する と を して、 かつ

な を して うことができ、さらに なる

にとどまることなくその をスポーツ の に

し、より な プログラムの ができる な ・

を することを としています。

スポーツの科学的基礎及び

社会科学的価値とヘルスプロモーションの追究

ス

ポ

ー

ツ

健

康

医

科

学

研

究

所

女

性

ス

ポ

ー

ツ

研

究

セ

ン

タ

ー

スポーツ

健康科学部

（

学士

）

スポーツ科学科 スポーツマネジメント学科 健康学科

大学院博士後期課程

（

博士

）

専門的な研究を深化させながら総合的なスポーツ健康科学を確立する スポーツ健康科学の実践的展開に向けた高度な教育プログラムを確立する

スポーツ科学・スポーツ社会科学・健康科学の深化と統合

大学院博士前期課程

（

修士

）

スポーツの科学的基礎を追究する スポーツの社会科学的価値を探求する ヘルスプロモーションの科学的体系を構築する

スポーツ科学・スポーツ社会科学・健康科学の体系的理解とその応用

医療／保健看護学部・看護学科

・ 看護教育学 ・ 看護管理学 ・ 成人看護学 ・ 小児看護学 ・ 地域看護学

・ 高齢者看護学 ・ 感染制御看護学 ・ 臨床病態学 ・ 精神看護学

・ ウィメンズヘルス看護学

・ 看護教育学 ・ 看護管理学 ・ 成人看護学 ・ 小児看護学 ・ 地域看護学 ・ がん看護学

・ 高齢者看護学 ・ 感染制御看護学 ・ 臨床病態学 ・ 精神看護学

・ ウィメンズヘルス看護学 ・ 在宅看護学

・ 慢性疾患看護 ・ がん看護 ・ 感染症看護 ・ 小児看護

・ 人間と教養　　　・ 人間の健康　　　・ 看護の理論と方法　　　・ 医療／保健看護の統合と発展

大 学 院

・ 老人看護 ・ 精神看護 ・ 母性看護 ・ 在宅看護

高度実践看護師

（専門看護師） 8コース※

特別研究１２分野

※高度実践看護師（専門看護師）コースは現在、38単位課程全8分野において日本看護系大学協議会の認可を受けています。

に を つ の や を つ に の い ケアを するためには、 に しい や を び ける があります。 を して ・

・ の に ・ に できる を い、 および の の に する ことも です。

する ・ ・ の では、

に づいた な を する が めら れています。また、 は、 を する に する として、 たな や を し さ せる があります。さらに、 は を として り つ であり、 する とされる が に

び するために、 かな と を にわたり することも です。

このような のヘルスケアニーズや の

に えるために で

は、 である「 」の に づき、 な を つ および のあり を する

・ を し、 の の に するこ とを しています。

では、 およびスポーツ と し、 としての みを かし な から を できる を っています。また、

が をしながら べるように とし、 で している を する も け れ、 として にキャリア ができるよ う しています。

高度な看護実践能力および教育・研究能力を身に付け

国内外の人々の健康に寄与できる看護職者を育成

臨 床 研 修

CONSULTATION

※CK（Clinical knowledge）… 臨床医学知識を問う試験

※CS（Clinical Skill）………… 模擬外来患者に対する臨床技能試験（フィラデルフィア・シカゴ・アトランタ・ヒューストン・ロサンゼルス）

1 年 目 2 年 目 3 年 目 4 年 目 5 年 目 6 年 目 7 年 目 8 年 目 9 年 目 10 年 目

…… 処遇期間

A ー 1

初期・大学院 併用コース

医師国試 合格

初期臨床研修 （レジデント）

大 学 院 医 学 研 究 科 PD ／助教

大学院医学研究科 PD ／助教

初期臨床研修 （レジデント）

大 学 院 医 学 研 究 科 PD ／助教

シニア・レジデント

初期臨床研修 （レジデント）

大 学 院 医 学 研 究 科 PD ／助教

（順天堂大学以外で 修了した方も全て含む）

（順天堂大学以外で 修了した方も全て含む）

C

シニア・レジデント 特別コース

医師国試 合格

D ー 1

ECFMG 特別コース①

医師国試 合格

大学院医学研究科 PD／助教

順天堂国際医学教育塾（USMLE コース）

（順天堂大学以外で 修了した方も全て含む）

D ー 2

ECFMG 特別コース②

医師国試 合格

初期臨床研修 （レジデント）

順天堂国際医学教育塾（USMLEコース）

PD／助教

USMLE STEP 1

国内受験

USMLE STEP 1

国内受験

USMLE STEP 2(CK）

国内受験

留 学

USMLE STEP 3 取得 最長3ヵ月 留学（6ヵ月以内）

USMLE STEP 2(CS）

米国受験

USMLE STEP 2(CK）

国内受験

留学（6ヵ月以内）

USMLE STEP 2(CS）

米国受験

留 学

USMLE STEP 3 取得 最長3ヵ月

A ー 2

初期・大学院 併用コース

医師国試 合格

初期臨床研修 （レジデント）

初期・大学院 ストレート進学コース

医師国試 合格

初期臨床研修 （レジデント）

大学院医学研究科

B

順天堂（医院）における「初期臨床研修」「後期臨床研修」が新しく生まれ変わりました。

順天堂は、若手医師が将来目指す医師像に向かって、初期臨床研修修了から医学博士の学位取得、認定医・専門医取得、 そして国内外への留学等、医師としての夢の実現・キャリア形成ができるよう支援いたします。

の を 4 す

1 100,000 す 2 1 1 2 X 2 の

す

大学院医学研究科

臨 床 研 修

※CK（Clinical knowledge）… 臨床医学知識を問う試験

※CS（Clinical Skill）………… 模擬外来患者に対する臨床技能試験（フィラデルフィア・シカゴ・アトランタ・ヒューストン・ロサンゼルス）

1 年 目 2 年 目 3 年 目 4 年 目 5 年 目 6 年 目 7 年 目 8 年 目 9 年 目 10 年 目

…… 処遇期間

A ー 1

初期・大学院 併用コース

医師国試 合格

初期臨床研修 （レジデント）

大 学 院 医 学 研 究 科 PD ／助教

大学院医学研究科 PD ／助教

初期臨床研修 （レジデント）

大 学 院 医 学 研 究 科 PD ／助教

シニア・レジデント

初期臨床研修 （レジデント）

大 学 院 医 学 研 究 科 PD ／助教

（順天堂大学以外で 修了した方も全て含む）

（順天堂大学以外で 修了した方も全て含む）

C

シニア・レジデント 特別コース

医師国試 合格

D ー 1

ECFMG 特別コース①

医師国試 合格

大学院医学研究科 PD／助教

順天堂国際医学教育塾（USMLE コース）

（順天堂大学以外で 修了した方も全て含む）

D ー 2

ECFMG 特別コース②

医師国試 合格

初期臨床研修 （レジデント）

順天堂国際医学教育塾（USMLEコース）

PD／助教

USMLE STEP 1

国内受験

USMLE STEP 1

国内受験

USMLE STEP 2(CK）

国内受験

留 学

USMLE STEP 3 取得 最長3ヵ月 留学（6ヵ月以内）

USMLE STEP 2(CS）

米国受験

USMLE STEP 2(CK）

国内受験

留学（6ヵ月以内）

USMLE STEP 2(CS）

米国受験

留 学

USMLE STEP 3 取得 最長3ヵ月

A ー 2

初期・大学院 併用コース

医師国試 合格

初期臨床研修 （レジデント）

初期・大学院 ストレート進学コース

医師国試 合格

初期臨床研修 （レジデント）

大学院医学研究科

B

1. 豊富で多彩な臨床例

2. 臨床（基本的診察能力・専門性）・研究のための充実した教育陣（熱心な指導）

3. 個々のニーズに合った将来の進路に向けた指導 （専門性と関連領域の教育体制の確保）

4. 進路に向けた柔軟性のある研修プログラム

5. 初期臨床研修修了後、個々のニーズに合ったスムーズな進級 　　※ 初期臨床研修 2 年目で大学院入学が可能です。

（臨床研修医 2 年生と大学院 1 年生として在籍することができます。）

6. 出身校を問わない（学閥がない）

7. 医学部附属 6 病院（3,000 床以上）で研修が可能

8. 各種研修会・講習会など幅広い学習機会

9. チューター制を導入（希望科と臨床研修センターの指導医が担当）

10. 小児科プログラム・産科プログラムの設置

◎ 基本的診療能力を身につけながら、将来の進路に向けて指導します。

◎ 将来の進路科の関連領域を含む専門性の高い診療能力を修得できます。

◎ 進路が決まっている方、進路の範囲がある程度決まっている方、 進路に迷っている方にも柔軟に対応します。

◎ 小児科プログラム、産科プログラムでは、関連領域の研修も考慮した 特徴あるプログラムを準備しています。

1. 豊富な臨床症例

2. 充実した教育陣（専門医・指導医、認定施設）

3. 出身校を問わない（学閥がない）

4. 生活面を保障

5. 医学部附属 6 病院でローテート研修が可能

6. 魅力ある大学院（専門医取得の期間として加算が可能）

7. 国内外留学を推薦

4 す を 成す 3 す

る す

の の の

の の る を の す

を つつ を する す

大学院コース

1

を する す

の 2 1 す

する す

順天堂 を を を す

す

シニアレジデント特別コース

2

順天堂 る の

を す

を す る す

専門医 ･ 専攻生コース

3

— 医師としての基本的診療能力を修得しながら生涯設計を実行します —

研 修 内 容 募 集 理 念

キーワード

募 集 理 念

キーワード

初期臨床研修について

EDUCATION CONSULTATION RESEARCH

順天堂を構成する　　つの柱

3

「仁」の精神に基づき

社会から支持され続ける存在を目指す

教育

誇るべき順天堂の教育理念

は、 ・ から を

した、わが で も のある です。 9（1838） に が、 の

にオランダ 「 」を いて 、「 」を に、「 ともに き の 」を に げ、 、 の い に しています。その は、「 の 」といわれる21 を えた に るまで と け がれてきました。

、 は な 、 を げていま

すが、それに い や に する の は きな まりをみせています。 は、 に する の と の に めるとともに、 な の や だけでなく、「 の み」が

できる と かな ・ を ね えた の と の を しています。それこそが、 が るべき といえましょう。

この に づき、 の におけるゆとり ある 、 の を き す 、 の

01

EDUC ATION

F

o c u s

順天堂を構成する　　つの柱

「仁」の精神に基づき

社会から支持され続ける存在を目指す

教育

、 の5 で されていますが、 の 「 」は に かれ、 づいてい ます。 27（2015） に した

では、この「 」の を かし、 のグローバル の を します。

成果を挙げる少人数教育

とスポーツ の の と

なっているのが、1 の です。 は、 のさくらキャンパスにある「 」で、 を ります。

これは わることのない の であ り、「 に る って、しかも に を ぼさ ぬ の 」となっています。 によっ て の が られるとともに、 を いやる か い や が まれ、 の 、 、スポー ツを う が っていくことは いありません。 の を き し、 の を す る としては、 のアクティブな を し ていることが、 の の として げられま す。 や は、 からの とならないよ

自分を成長させる場となる

全寮生活

　 の

を る す

2 の する

の

す 　 1 の

の の の

1 の

の を る す

を を る す を つ る

の の

を す

の る の を 成 を 成 る

順天堂を構成する　　つの柱

3

教育

EDUCATION

社会ニーズに真摯に対応

は、 の 、 を き す で、 に の 、ニーズを ・ にキャッ チし、 に した も めてきました。

「 ・スポーツと を に し、 ・ の の を しつつ、 による

をもって、 の かな

を する」。この を げて 26 （1951） に された は、わが の

での を り く で、 な を たしてきました。

そして、スポーツを う の と

、スポーツ の 、 の など、 スポーツを り く と ニーズの をいち

く えた は、 の 、バランスの れた を とスポーツ の か ら していくことを に、 5（1993） 、

をスポーツ に に

し に っています。

また、 は 29（1896） から

に り んできましたが、 、 へのニーズの まりに えていくため、 16（2004） 、

を して、4 の を 。さらに、 22（2010） に

を しました。120 の を る の う、 ・ グループ を に し、

の や が と につくよう さ れています。

えば、 では において、3 ∼ 4 1 グループのきめ かな のもと、 を に するための の や の 、 などを していきます。また、 び

においても、 を し、きめ かな によって、 での な

01

EDUC ATION

F

o c u s

順天堂を構成する　　つの柱

教育

「 しい、 に れた の 」

を し、 に づいて、 の い サー ビスを する の に り んでいます。

24（2012） には、 「 ・ を とした によるグローバルな

」 に されました。 の

は であり では を した の 、 を へ しするマネジメ ント にも けた を します。

有能な人材を各界に輩出

こうして はいま、わが の「 」に しました。 が し、

や を るとともに、 に からの フィードバックに めているのが の だといえ ましょう。

の るぎない と、 をリード する の に づいたカリキュラムと に

よって、 の は、

80 2 （ 10 、 び 20 の ）の を めるなど、 きな を げています。そして、ヘルスケアを う 、ス ポーツの においてリーダーシップを する な

が から っています。 さらに で する のグローバル の

にも 、 、 を れていきます。

学習意欲の向上を図る

多彩な取り組み

　 の

を の の を す

TOEFL IELTS の 成

を する

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す

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EDUCATION CONSULTATION RESEARCH

順天堂を構成する　　つの柱

3

横断的な中央共同研究体制で、

研究のレベルアップを図る

研究

独自の“中央機構”を採用

は、 においても くの れた を していますが、 における の は、そ の にあります。

の くは の を してい るのに し、 は 40 に、いち く

の を な に し

ました。これは のレベルアップを とした み であり、 に な や ・ を

ではなく、 の“ ”で し、

で 、 しようというものです。 には スタッフも し、 の や を めて いくための を っています。

の は、 の に い、

、 、 など、 を えた や をどん どん り れていくことが になってきました。それ を をもって、 ・ に し、 に バックアップしていくのが なのです。

のみならず と の すら り った、この れた のもと、 は