岡山 将也
タ 教科書 教材 関 課題 検討
標準プ
タ
2013/10/30
株式会社 日立コン ン
一般社団法人 日 電子出版協会 理
簡単 自己紹介
株式会社日立製作所 経
株式会社日立コン ン 戦略 ン ベ ン推進 部 所属
一般社団法人 日 電子出版協会 PA 理事
ネ 研究委員会 委員長 プ 委員会 副委員長
電子図書館委員会 委員 研究会 推進協議会 委員長
一般社団法人 電子出版制作 流通協議会 電流協 研究委員会 TTS研究部会 部会長
一般社団法人 電子情報技術産業協会 A
TA10関連 原案作成委員会 電子出版及び電子書籍 委員
独立行政法人 国立特別支援教育総合研究所 特総研 タ 教科書 教材 試作 通 ン 検証 研究推進チ ン
1
経験あ ?
細 い字 見え い
細 い字 見え い
電子書籍 ンチ ン ンチ ウ
3
© Hitachi Consulting Co., Ltd. 2013. All rights reserved.
ン ン ン
年 東京 ン ン
分
いい 思う
必要性
© Hitachi Consulting Co., Ltd. 2013. All rights reserved. 5
何 いう設計思想 う ? べ 人 利用 や い製品や
ン ニ ン
建物
あ プ く
建物
入口 入口
段差 く
ン
ン
ン
ン
高齢者 障害者 利用 や く
年齢 性別 体 状態
わ 万人 利用 や く
作 設計方法
高齢者 障害者 物理的障壁
排除 設計方法
い い 人 利用 や く
誰 必要 情報 等
用語 整理 考え方
7
ニ
日 居住 い 外国人
155 万 .
6人
漢字仮 混 文 苦手! 220 (2008 )
ネや コンタ ン
使 い 人
万人
細 い字 見 い
老眼 人 い
歳~ 歳
1646.5 万人
言語 得過渡期
ン 持 い 人々
人口
高齢者 歳以上
2013年
1990年 2020年
1489
3149
3590
万人
体 不自由 人 増加
100 200 300
1996年
1987年 2011年 推定 人口 万人
400
歳以上
241
386 293
ン 持 い 人々
9
総人口 + 38 万人
歳以上 人口 + 945 万人
人口 ▲ 204 万人
歳~ 歳 人口 ▲ 703 万人
在日外国人 人口 + 243 万人
年 世紀 当時 日 比べ
他人 い!
標準プ
何 用意 べ
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タ 教科書 教材 あ 方 あく 個人的意見
1. 紙 いう媒体 考え 教科書 教科書
い 部分 考え 必要 あ
2. 教科書 考え さ 専用
端 電子書籍 等 合わ 載 必要 あ
3. 教科書 教科書 い 部分 通常文章 表 現さ 読 上 親和性 高い 考え
4. 対話型学習 学習履 機能 租結合 あ 密連携 必要 あ
コン ン ワンソ マ チ 考え方 コン ン
13
ePUB/TTS
DAISY
Audio Books
点字 ePUB 3.0
XML/XHTML/ TXT
SMIL
SSML/WAV(MP3/4)
タ 教科書 拡大教科書
早 制作 整備 必要あ
⇒ 体的 参照
あ ゆる 生徒
・児 童に 同じ
ベ の教 育を 提供
マスター マスター 原稿
原稿 原稿
編集
近い将来 タ 教科書 制作 変化形
今後 利用環境 考え ン マ 採用 及 誰 利用 環境
整備 不可
ワンソ マ 実現 高品質
教科書 様々 利用環境 利用 あ ゆ 対象 児童 生徒
合わ マ 可能 支援技術 教育 容易
可能
ePUB
カスタム版拡大教科 書
DAISY ePUB 3 点字
HTML5
+CSS
通常教科書 拡大教科書
あ ゆる 生徒
・児 童に 同じ
ベ の教 育を 提供
電子書籍 フ ー 電子書籍
フ ー
通常印刷 or POD 固定 イ ウト化
通常印刷 or POD 固定 イ ウト化
電子書籍
音声処理の加算
読み 生成及び 読みに る校正
電子書籍
音声処理の加算
読み 生成及び 読みに る校正
ePUB/TTS Audio Books
画像 ン 編集ソ Audacity
音声同期 統合制作環境 整備
15
工程 1. ン音声 録 音声 制作
工程 2. 音声 文字 期情報 作成
期情報 作成
ン 再生開始 終了
時間 読
コン ン 文書 期 埋 込
労力 時間 手間 必要!
労力 時間 手間 必要!
音声同期 社 作 く
電書 コン
ン
音声付 EPUB 書制作ソ
日立ソ ン
ボ ソ
©2013, Shinano Kenshi Co., Ltd., All Rights Reservedc
音声付 EPUB 図書 作ソフト
テキ ト ンポヸト
プロ クト ク ポヸト キャナ
OCR
録音/音声 ンポヸト
ユヸ ンタフ ヸ
TTS テキ ト
変換
構 化 処理
テキ ト/音声 同期情報
音声 録音処理 音声自動
同期処理
ヷOCR機能 内蔵し、印 物 テキ ト 抽出 ヷテキ ト 肉声音声 自動同期
ヷTTSに 音声合成音 組み合わせ 作効率化 ヷ電子出版 業界標準 あ EPUB3 出力
成25 度 総務省 デ タルヷデ バ ド解消に 向けた技術等研究開発支援 対象事業
Android 端 向け再生 プリケヸ ョン
<特徴>
ヷ容易に操作可能 タッチ操作
ヷピン ト 拡大 リフロヸ
ヷ 0.5 倍 3倍 再生に対応
ヷ各種色設定
ヷハ ラ ト位置設定
ヷ見出し、ペヸ 移動
ヷし 設定 移動
(公財 日 障害者リハビリテヸ ョン協会 作 ご ぎつ
成25 度 総務省 デ タルヷデ バ ド解消に 向けた技術等研究開発支援 対象事業
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文字だ EPUBフ
音声合成に る読み上げ音声作成 音声同期情報の出力
自動生成!
読み上 音声つ EPUBフ
デ オーバー 対応
Andoroid
PC iPad/iPhone
ボ スソ エ ネオ あれ
EPUBフ イ への埋め込み
ボ スソ エ ネオと
音 高さ 長さ 表示 マ 微細 ン ン 作 出 音 高さ 長さ 表示 マ 微細 ン ン 作 出
簡 単 PC操 作 漢 字 混 文
音声 作成
簡 単 PC操 作 漢 字 混 文
音声 作成
色 い 言及 色弱者 世界
21
いわ 色弱者(色覚異常) 日 国内 300 万人以上 い
世界 億人
資料提供 特定非営利活動法人 ン機構 U
電子教科書 電子書籍
必要 ?
利用者向け タ 教科書 立 位置
23
健常者向 教材 指向 害者向
教材 指向
LD/ADHD 70~90万人 身体 害児 9万8千人 知的 害児 12万5千人
18 満
000万人 18 満
誰 使え 教科書 教材 実現
標準 マ
何 考え 必須 実現
あ あ 盛
込 使い
健常者 あ
コ ン
振 度
コ
タ 教科書 教材 化 い
義務教育課程 学習 害 LD )
注意 陥多動性 害 ADHD)
高機能自閉症 症候群 等 症状 持 児童数
約 万人
全児童生徒数 万人 約 6.5 %
読字 害者 比率 英米 人口 % 日 % 推定 日 国民 読字 害者
約 万人
成21 度 害者白書
病の起源 第 集 字障害~文字 生 だ病~ NHKスペシャル 2008年10月12日放送よ
成 度 調査
10% 近い 見解 述 い
タ 教科書 け 化 要素項目
25
文 関
文字 拡大 ン 変更 行間 変更 文字色 変更 白黒 転
文 読 上 TTS) 関
読 上 読 上 速度 変更
読 上 部分 表示
文 振 い
総 表示 表示 非表示
単元 構成, ン 統一
誤操作時 ,操作前 戻 機能 追加
タ 教科書 け 化 要素項目
文 抽出
写真, , 付加 い
付加
変更 い
表 拡大 , 崩 表示
ン,白黒 転 い
見 い色 白黒 転時 見 い
動画 い
字幕 付加 字幕 読 上 光量 調整
対象項目 制作指針 課題等 付記さ い い漢字
新常用漢字 範 発音 JIS X 208 第1 第 水準)
JIS X 213 要望あ 第 第 水準 市販さ い 多 JIS X 208 対応 い い
外字 異体字
外字 異体字 極力使わ い
使う場合 対応
⇒ JIS X 208 置 換え
★読 ン 問題
漢字 意味 分
⇒詳細読 必要性
あ 親字読 基
★読 ン 問題
単語 送 仮 含 い
発音 い
関 課題
27
電子教科書 化 課題 検討中
1. 多用さ 目 見
前提 制作さ い 拡大教科書等 制作 場
合 度手間 い
2. 表記 注釈 読 い い 目的 利用さ い 重 一度 多 情報 明記 い
3. 行 概念 変え い 対応 い 相
対位置 絶対位置 変え 必要あ
⇒行番号 番号 適用
⇒ 機能 INDEX 使え
4. 読 上 用 文字 埋 込 いい 実 教科書
場合 う 読 上 教育方針 考え
図 解 音声化
29
太陽系図鑑
出 科学技術振興機構 H 太陽系 鑑 使い方
http://rikanet2.jst.go.jp/contents/cp0320a/manual/manual_03b.html
表 解 音声化
表 解 音声化 色弱: 型 人 見
31
過去 0年ほ の主要穀物の価格推移 出典:世界経済の タ帳 http://ecodb.net/
数式 方 音声化 課題
カケル ブン タス
× + × +
+
×
+
×
の式 示して の ?
数式 方 音声化 課題
33
う 明す ?
二次方程式の解の公式
電子教科書 覧く い
株式会社 日立コン ン
一般社団法人 日 電子出版協会 理
タ 教科書 教材 関 課題 検討
岡山将也
35
© Hitachi Consulting Co., Ltd. 2013. All rights reserved.
標準
END
2013/10/30