２．
いろいろ
学習
～市民が相互 学びあえるまちづくり～
主要施策
事業の展開
生涯学習機会の充実
生涯学習拠点の設置 運営
地域文化の創造 振興
文化芸術活動の推
地域文化の保存 活用
生涯ス ツの振興
ス ツ 健康 う
～ス ツをおこ う機会の創出～
ス ツ 楽 う
～ス ツを楽 場の醸成～
ス ツ ふ あおう
～ス ツを通 た交流の促 ～
地域 おけ 学校の役割の充実
生涯学習を支え 学校教育
心身の健康 く の支援
青少年の体験学習環境の整備
高齢者のた の学習機会の充実
障がい者 やさ い学習機会の提供
ス ツ ちを築こう
～ス ツ活動の基盤の充実～
今後やっ たい活動 31.0% 26.6% 25.3% 24.7% 23.4% 20.9% 20.3% 18.0% 10.7% 9.4% 7.7% 7.3% 7.1% 5.2% 2.7% 6.5%
0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0%
ス ツ
レク エ ション
芸術 文化鑑賞
趣味的 の
実用技術 関 の
健康 く 関 の
生活技術 関 の
創作活動
ンテ 活動
一般教養 関 の
家庭環境 関 の
経済や産業 関 の
福祉技術 関 の
社会問題 関 の
その他 無回答
1. 生涯学習機会の充実
1 現状 課題
価値観やメ゜ネケタ゜ャ 多様化 生涯学習を行う人 増える れ 自
生 いや自己実現を求 る 学習ッヴゲ 広 りを せ い
今後や い活動 ケフヴツ ヤェモ゠ヴクョン 芸術ン文化鑑賞
趣味 あ られ り 活動を い いう市民 ッヴゲ 高い いえ
語学やドソコン 実用 術 関 る や 家庭医学や保健 健康
り 関 る 多 り 余暇時間 活動 生活を豊 る
目的 応 学習を求 る動 高 い
本市 市民 多様 学習ッヴゲ 応える 講演会や研修等を実施 る
学習成果 表 機会を提供 り 生涯学習施設 適 管理ン運営を
行い 生涯学習機会 充実を図 い
今後 市民 ッヴゲ 応 学習機会 充実 努 る 学習 成果を
り 活 い 重要 り
2 事業の展開
生涯学習拠点の設置ン運営
男女共同参画社会や情報化社会 現代社会 求 られる課題へ 取り組
や 身近 暮ら 役立 知識や 術 習得 気軽 行える学習 点 設置ン
運営を行 い
明治大学ン成田社会人大学運営事業 生涯大学院運営事業 男女共同参画コ
ンタヴ運営事業
明治大学ン成田社会人大学開講式
心身の健康づくりの支援
市民 心身 健康 生活を営 各種講 や相談会 幼児や 妊婦
健診 保健推 委員 研修会 を行い 健康 り 各種事業を展開
い
健康 り推 事業 健康福祉ネゟ゚事業
青少年の体験学習環境の整備
次世代を担う青 ゆ ろ い ら を育
自然 れあい 創作活動 人々 交流 体験学習活動 環境整備 努
子 体験学習コプヂヴ事業 成人式開催事業
高齢者のた の学習機会の充実
高齢化 中 高齢者 社会 関わ りを い い 学習 る
地域 活性化 り 高齢者 学習機会 場を提供 る 社会
参加を る事業を展開 い
クャトヴ就業対策支援事業 社会参加事業
成田市生涯大学院
障がい者 やさ い学習機会の提供
い者 社会参加を 生 い ある生活を送る 手話通訳者
養成講 や 図書館朗読サヴビケ 実施 学習支援を行う い者
や い学習機会を提供 い
2. 地域文化の創造ン振興
1 現状 課題
本市 成田山新勝寺や宗吾霊堂を 数多 歴史的 文化遺産
あり 市民 よ 長 わ り れ 芸術ン文化 残 れ い
自 住 歴史や文化を正 学び それを後世 伝え い いう
市民 意欲 高 り よう 学習意欲を満 生涯学習推
観点 ら 必要 いえ
現状 芸術ン文化活動団体へ 支援や 公民館や国 文化会館を中心
芸術鑑賞機会 提供 文化活動 推 を行 い
貴重 文化財 調査ン保護ン保存を行う 後世 伝統や文化を
い 後 者 育成 行 い 今後 地域文化 振興
担い手 る市民を育成 地域 伝統を学 機会 充実 努
2 事業の展開
文化芸術活動の推進
市民 身近 場所 文化芸術活動を鑑賞 るよう 市民 手 よる青
劇場や市民文化祭 開催 を通 本市を基盤 文化活動 活性化を
図り 文化振興ブケタヴハメンを策定 文化芸術活動を計画的
推
文化振興ブケタヴハメン策定事業 市民文化祭開催事業
地域文化の保存ン活用
文化遺産 保存ン活用を図り 地域 歴史や文化を正 理解 る 生
涯学習 視点 ら 大 新 い文化創造 基礎 り る 考
え
市内 掘 れ 考古資料や地域 れ 民俗文化財等を 調査 研
究 収集 保管 展示 を通 市民 学習資源 活用を図る
次 世代 確実 伝え い 保存 整備 努
文化財晘 ン活用事業 史跡 りン歴史講演会等開催事業
史跡 り
3. 生涯スポヴツの振興
1 現状 課題
ケフヴツ 実践 健康 活力 満 生活を送る 重要 役割を 果
ケフヴツ 市民同士や地域団体間 交流を せる 市
民 い い 暮ら い る りを る 大
本市 成16 11暻 ケフヴツ健康都市 を 言 ケフヴツ施設や組
織 活動基盤 充実 ソネダンデヴチ 両面 ら 地域 根 ケフヴ
ツ活動を い
ら ケフヴツ 実施頻 1 回以 ケフヴツを行 い
る 市民 割合 36.8％ り 文部科学省 推計 る全国 均や 現行
生涯ケフヴツブケタヴハメン 目標値を達成 い い状況 い
今後 ケフヴツ 対 る市民 ッヴゲ 応える ケフヴツ施
設や情報提供 充実 指 者 育成 市民 ケフヴツ 親 や い環境
りを推 い
※資料 成田市民 生涯学習ン生涯ケフヴツ 関 る意識調査報告書より
ス
ツの実施頻度
毎日, . %
～ 回, 18.6%
月 ～ 回, 9.4%
月 日以
下, . % 行っ い
い, . %
無回答, . %
2 事業の展開
スポヴツ 健康 ろう ～スポヴツをおこ う機会の創出～
市民 大半 ケフヴツを通 健康ン体力 りを い 思 いる
ら 健康ン体力 関 る正 い知識を学び 日々 暮ら 中 日常的 健
康 り活動 取り組 るよう る 重要 い 本市
よう 市民 ッヴゲ 応え 各種健康教 や市民 対 る健康診断 を行い
健康 りを推 る環境を整え い
幼 期や学校 体育活動を充実 せる 児童ン生徒 体力 向
を図る 子 頃 らケフヴツ 親 生涯 わ ケフヴツ
を楽 る環境を る を目指 い
ら 誰 取り組 や い種目 研究ン晘 効 率的 事業運営 努
ら ケフヴツを通 健康 維持 増 図られる環境を整え 市民 健康
りを い
健康 り運動 健康 21 推 事業 中学校体育活動事業
スポヴツ 楽 う ～スポヴツを楽 場の醸成～
ケフヴツを行い ケフヴツを楽 人生をより豊 充実
そ 本市 市民 自 的 ケフヴツ 取 り組
るよう る ケフヴツ大会ン教 を各種団体 連携ン協力
ら開催 り ケフヴツを楽 場 醸成 努 い
ケフヴツ 自 行う 競 を観戦 る楽 方 あり
観戦機会や各種゜ベンダ 関 る情報 信 充を図り 多 人々 ケ
フヴツを楽 機会を提供 い
ら 本市 地理的特性 を活用 自然 れあう事業 積極的 取り
組
全国高等学校総合体育大会誘致ン開催事業 仮称 畑ヶ田多目的ケフヴツ
広場整備事業 ケフヴツ広場等整備事業 運動公園整備事業
サ゜ェモンエンゞァヴゥンエングョウンエコヴケ整備事業
スポヴツ ふれあおう ～スポヴツを通 た交流の促進～
本市 ケフヴツ゜ベンダを通 市民同士 交流 られ い
れ 活動を ら 子 ら高齢者 一体 り 交流
ケフヴツ施設を利用 る よ 生 れるコプュッォヴクョン を通
市民同士 交流 努
ら 本市 い 好ン姉妹都市 ケフヴツを通 国 交流 積
極的 行 い
れら ケフヴツ活動を通 市民同士や地域間交流 を図る よ
り 互い れあい 感 られるコプュッテ゛ 形成 努
総合型地域ケフヴツェメノ事業 国 交流事業
スポヴツ まちを築こう ～スポヴツ活動の基盤の充実～
本市 市民 気軽 ケフヴツ 取り組 るケフヴツ広場や 本
格的 活動 る運動公園 ら 体育館 各種ケフヴツ施設 整備を
い
そ 施設を暼効 活用 る ソネダ面 強化 指 者 養成
や ケフヴツ表彰を伴 競 能力向 支援 引 図 い
ソネダンデヴチ 両面 ら ケフヴツ活動 基盤 充実を図り ケフヴツ よ
る市民 連帯意識 醸成 ら ケフヴツ健康都市 わ い り
を目指
新清掃工場関連付帯施設整備事業 温水ハヴャ整備事業
ケフヴツピメンテ゛゚ 録ン派遣事業
4. 地域 おける学校の役割の充実
1 現状 課題
子 健全 育成を図るうえ 学校ン家庭ン地域 連携協力 必要性
一層強調 れ り そ よう 背晙 学校教育を充実 る ゆ
知識や経験を備え 人材を活用 学習 あり方 試 られ い
本市 学校 地域 交流機会 充実を図る 特色ある 学校 りや高
等学校開放講 地域 学校 連携 事業 行われ い
今後 生涯学習事業 点 学校 役割を ら 充実 せ ゆ 自
然 ゆ 歴史 身近 親 ある地域特性を活 ら より地域 開
れ 学校運営を推 い 必要 り
学校 地域 新 関 を構築 る 学校を地域社会 構成員 位置
学校 地域社会 地域社会 学校あるい 児童ン生徒 何
る を 実践 中 考え い 試 重要 り
2 事業の展開
生涯学習を支える学校教育
時代 展 社会 変化 対応 学校教育を推 子 豊 心
を育 自ら ん 学習 る意欲を高 い 学校教育を推
学校 持 いる教育力を地域 還元 る や 地域 活動を学校
取り入れ い 地域 開 れ 学校運営を目指
特色ある学校 り事業 高等学校等開放講 開催
学校 地域の連携
子 健全 成長を図る 学校ン家庭ン地域 一体 連
携 地域 人材を暼効 活用
子 居場所 り推 事業 放課後子 教 推 事業
家庭教育学級開催事業
