取
取
取
取
取
取
特
特
特
特
特
特
特
特
別
別
別
別
別
別
別
別
支
支
支
支
支
支
支
支
援
援
援
援
援
援
援
援
学
学
学
学
学
学
学
学
級
級
級
級
級
級
級
級
通
通
通
通
通
通
通
通
級
級
級
級
級
級
級
級
指
指
指
指
指
指
指
指
教
教
教
教
教
教
教
教
室
室
室
室
室
室
室
室
取
取
取
取
取
取
取
取
教
教
教
教
教
教
教
教
育
育
育
育
育
育
育
育
課
課
課
課
課
課
課
課
程
程
程
程
程
程
程
程
編
編
編
編
編
編
編
編
成
成
成
成
成
成
成
成
手
手
手
手
手
手
手
手
引
引
引
引取
引
引
引
引
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
成
平平
取
取
特別支援学級 取
取
第
章取
特別支援学級
教育課程取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
特別支援学級
関
法
上
規定取
････････････････････････････････取
取
取
(1)取特別支援学級
設置取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
(平)取対象児童生徒取
(年)取教育課程編成
特例取
(4)取教科用図書取
取
取
特別支援学級
教育課程
基本的
考え方取
･･････････････････････････取
取
取
取
取
特別支援学校
教育課程取
取
取
取･････････････････････････････････････取
取
取
取
(1)取視覚
害者
聴覚
害者
肢体不自由者又
病弱者
あ
児童生徒
対取
教育
行う特別支援学校
教育課程取
(平)取知的
害者
あ
児童生徒
対
教育
行う特別支援学校
教育課程取
(年)取特別支援学校
徳
外国語活動
総合的
学習
時間
特別活取
動
自立活動
い
取
取
第
章取
教育課程編成
手
取
取
取
児童生徒
実態把握取
取
取
取
取
取･････････････････････････････････････取
取
(1)取実態把握
方法取
(平)取実態把握
留意事
取
取
教育目標
設定取
取
取
取
取
取
取
取･････････････････････････････････････取
取
取
取
教育内容
選択
組織取
取
取
取
取･････････････････････････････････････取
取
(1)取教育内容
選択
組織
取
(平)取教育内容
類形式取
(年)取教育内容
選択
組織
留意事
取
取
取
指
計画
作成取
取
取
取
取
取
取
取･････････････････････････････････････取
取
(1)取指
計画
作成
手
方法取
(平)取評価取
取
第
章取
特別支援学級
学級経営取
取
学級経営
教育計画取取
取
取
取
取
･････････････････････････････････････取
取
(1)取学級
教育目標
設定取
(平)取教育計画
作成取
取
特別支援学級
教育環境
整備取
取
････････････････････････････取
取
(1)取言語環境
整備取
(平)取教室環境
整備取
取
保護者
関係機関
連携取
取
取･････････････････････････････････････取
取
取
取
通級指
教室 取
取
第
章取
通級指
教室
教育課程取
取
取
通級
指
関
法
上
規定取
取
････････････････････････････取
取
(1)取通級
指
い
取
(平)取通級
指
対象
児童生徒
い
取
取
取
通級
指
教育課程
基本的考え方取
取取
･･･････････････････････取
取
取
第
章取
教育課程編成
手
取
取
取
児童生徒
実態把握取
取
取
取
取
･･････････････････････････････････････取
取
(1)取実態把握
方法取
(平)取実態把握
留意事
取
取
取
教育目標
設定取
取
取
取
取
取
取
取･････････････････････････････････････取
９取
取
取
教育内容
選択
組織取
取
取
取取
･････････････････････････････････････取
９取
取
取
指
計画
作成取
取
取
取
取
取
取取
･････････････････････････････････････取
９取
(1)取指
計画
作成
手
方法取
(平)取評価取
取
第
章取
通級指
教室
経営取
取
取
教室経営取
取
取
取
取
取
取
取
取
取取
･････････････････････････････････････取
取
(1)取教室
教育目標
設定取
(平)取経営方針
作成取
(年)取指
形態取
取
取
通級指
教室
教育環境
整備取
取
取
取
取
取･････････････････････取
取
取
取
保護者
在籍校
関係諸機関
連携
い
取取
･････････････････････取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
参考
引用文献
取
取
･･････････････････････････････････････････････････取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
特別支援学級取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
第
章取
特別支援学級
教育課程取
取 特別支援学級 関 法 上 規定取
(1)取 特別支援学級 設置取
特 支援学 害 あ 通常 学 適 教育 困 児童生
特 編 学 あ 特 支援学 設置 い 学校教育法 い
う 規定 い
第 条取 幼稚園 学校 中学校 高等学校 中等教育学校 い 号 い
当 幼児 児童 生 教育 特 支援 必要 幼児 児童 生 対
文部科学大臣 定 害 学習 又 生活 困 克服 教育
行う
取 学校 中学校 高等学校 中等教育学校 号 い 当 児童
生 特 支援学 置
取 一取 知的 害者
取 取 肢体不自由者
取 取 身体虚弱者
取 四取 弱視者
取 五取 聴者
取 取 害 あ 者 特 支援学 い 教育 行う 適当
取 前 規定 学校 い 疾病 療養中 児童 生 対 特 支援学
設 又 教員 派遣 教育 行う
取 学校教育法施行規則 い う 規定 い
第 条取 特 支援学 特 情 あ 場合 い 学校教育法第 条第 号
掲 置
(平) 対象児童生徒取
取 取 学校 中学校 就学 当 特 支援学 対象 害 種類 程 い
成 日付文部科学省初等中等教育 長通知 害 あ 児童生 就学 い
う 容 示 い
取 学校 教育 法第 条第 学 校教 育法 施行規 則第 条 規 定 特 支援 学
置 場合 号 掲 害 種類 程 児童生 対象 適 教育
行わ 適当 あ
取 害 断 当 害 あ 児童生 教育 経験 あ 教員等 観察 検査
専門 診断等 教育学 学 心理学等 観点 総合的 慎 行う
取 知的 害者
取 取 知的 遅滞 あ 人 意識疎通 軽 困 あ 日常生活 営 一部援
必要 社会生活 適応 困 あ 程
取 肢体不自由者
取 病弱者 身体虚弱者
取 一取 性 呼 吸器 疾患 疾患 状 態 持 的 又 間 的 療 又 生 活 管理 必 要
程
取 取 身体虚弱 状態 持 的 生活 管理 必要 程
取 弱視者
取 取 拡大鏡等 使用 通常 文字 形等 視覚 認識 困 程
取 聴者
取 取 補聴器等 使用 通常 解 困 程
取 言語 害者
取 取 口蓋裂 構音器官 等器質的又 機能的 構音 害 あ 者 音等 言葉
害 あ 者 聞 等言語機能 礎的 遅 あ 者
準 者 害 主 害 起因 い者 限
程 著 い
キ取 自閉症 情緒 害者
取 一取 自閉症又 類 人 意思疎通 対人関 形成 困 あ 程
取 取 主 心理的 要因 選択性 黙等 あ 社会生活 適応 困 あ
程
(年) 教育課程編成 特例取
取 特 支援学 教育課程編成 特例 い 中学習指 要領解 う 示 い 取
特 支援学 学校教育法第 条第 規定 害 あ 児童 生 対象
学 あ 対象 児童生 害 種類 程 等 害 い児童 生
対 教育課程 適用 必 適当 い場合 あ
学校教育法施行規則第 条 学校 中学校又 中等教育学校 前
期課程 特 支援学 教育課程 い 特 必要 あ 場合 第 条第
第 条 第 条 規定並 第 条 第 条 規定 わ 特 教
育課程 規定 い
場合 特 教育課程 編成 学校教育法 定 中学校 目的 目
標 成 い 言う い 特 支援学 い 特
教育課程 編成 場合 学 実態 児童 生 害 程 等 考慮 特 支
援学校 学部 中学部学習指 要領 参考 例え 害 学習 又 生活 困
改善 克服 目的 指 領域 あ 自立活動 入 教科 目標 容
学 教科 目標 容 替え 教科 知的 害者 あ 児童 生 対 教育
行う特 支援学校 教科 替え 実情 合 教育課程 編成 必要 あ
中学校学習指 要領第 章総則第 い 特 支援学
又 通 指 い 教師間 連携 効果的 指 行う 示
特 支援学 指 当 学 担任 教師 連携協力
(4) 教科用図書取
特 支援学 い 特 教育課程 編成 場合 あ 文部科学大臣 検定 経 教科
用 書 使用 適当 い場合 当 特 支援学 置 学校 設置者 定
適 教科用 書 使用 う い 学校教育法施行規則第
条
第 条取 前条 規定 特 教育課程 特 支援学 い 文部科学大臣 検
定 経 教科用 書 使用 適当 い場合 当 特 支援学 置 学校 設置
者 定 適 教科用 書 使用
取 場合 原則 学 用 検定教科書 又 文部科学省 著作 義 教科用
書 採択 望 い 不適当 場合 当 学校 中学校 設置者 定
一般 書 採択 学校教育法附則第 条
取 特別支援学級 教育課程編成 基本的 考え方取
特 支援学 教育課程 本的 学校学習指 要領 又 中学校学習指 要領
い 編成 学校学習指 要領 中学校学習指 要領 教育課程 学校教育法施
行規則 規定 い い
第 条取 学校 教育課程 国語 社会 算数 理科 生活 音楽 画 作 家庭 体
育 教科 節 い 教科 いう 外国語活動 総合的 学習 時間
並 特 活動 編成
第 条取 中学校 教育課程 国語 社会 数学 理科 音楽 美術 保健体育 術 家庭
外国語 教科 本章 第七章中 教科 いう 総合的 学習 時間並
特 活動 編成
取 取
学校教育法施行規則 あ う 特 必要 あ 場合 特 教育課程 編成
う 特 支援学校 学部 中学部学習指 要領 参考
い 特 教育課程 具体的 扱い い 通 あ 取
取 教科 容 一部 扱わ い 取
取 目標 容 学 目標 容 替え 取
取 教科 知的 害者 あ 児童生 教育 特 支援学校 学部 中学部 教科
替え 取
取 教科 目標 容 一部 知的 害者 あ 児童生 教育 特 支援学校 学部
中学部 教科 目標 容 替え
取 知的 害特 支援学 い 知的 害者 あ 児童生 教育 特 支援学校 教
科等 合わ 指 形態 日常生活 指 指 生活単元学習 作業学習 入 教
取 特別支援学校 教育課程取
特 支援学校 い 中学校 準 教育 行う 害 学習 又 生活
困 克服 自立 教育 行 特 支援学校 学部 中学部学習指 要領 教育
課程 準 示 い 特 支援学校 学部 中学部学習指 要領 教育課程 学
校教育法施行規則 い い
第 条取 特 支援学校 学部 教育課程 国語 社会 算数 理科 生活 音楽 画
作 家庭 体育 教科 外国語活動 総合的 学習 時間 特 活動並 自立活
動 編成
取 前 規定 わ 知的 害者 あ 児童 教育 場合 生活 国語 算数 音
楽 画 作 体育 教科 特 活動並 自立活動 教育課程 編成
第 条取 特 支援学校 中学部 教育課程 国語 社会 数学 理科 音楽 美術 保健体
育 術 家庭 外国語 教科 総合的 学習 時間 特 活動並 自立活動
編成
取 前 規定 わ 知的 害者 あ 生 教育 場合 国語 社会 数学 理
科 音楽 美術 保健体育 職業 家庭 教科 総合的 学習 時間 特 活動並
自立活動 教育課程 編成 必要 あ 場合 外国語
科 加え 教育課程 編成
第 条取 特 支援学校 学部 中学部又 高等部 い 特 必要 あ 場合 第
条 第 条 規定 教科 い 教科 いう 又 表第
表第 定 教科 属 科目 全部又 一部 い 合わ 授業 行う
取 特 支援学校 学部 中学部又 高等部 い 知的 害者 あ 児童 生
又 複 数 種類 害 併 児童 生 教育 場合 い 特 必 要 あ
教科 外国語活動 特 活動 自立活動 全部又 一部 い 合わ
授業 行う
学校学習指 要領 中学校学習指 要領 準 特 支援学校学習指 要領 教
育課程 諸点 異 い
取 自立活動 いう特 領域 設 い
取取 知的 害者 あ 児童 対 教育 行う特 支援学校 学部 生活 いう教科 設
い 社会 理科 家庭 教科 教科 教科 編成 い 対
学校 教科 生活 含 教科 編成 い 特 支援学校 学部
生活科 学校 体育 保健 容 含 い
取取 知的 害者 あ 生 対 教育 行う特 支援学校中学部 中学校 術 家庭 取 取 取 取
わ 教科 職業 家庭 あ
取取 知的 害者 あ 児童生 対 教育 行う特 支援学校 学部 中学部 教科
(1)取 視覚 害者 聴覚 害者 肢体不自由者又 病弱者 あ 児童生徒 対 教育 行う特別支
援学校 教育課程取
視覚 害者 聴覚 害者 肢体不自由者又 病弱者 あ 児童 対 教育 行う特 支援学校
学部 教科 目標 学 目標 容並 指 計画 作成 容 扱い い
学校学習指 要領第 章 示 い 準 い 様 中学部 教科 目
標 学 又 言語 目標 容並 指 計画 作成 容 扱い い 中
学校学習指 要領第 章 示 い 準 い いう 準
原則 一 いう 意味 い 指 計画 作成 容 扱い い
学校又 中学校 学習指 要領 準 児童生 害 状態 特性等 十 考
慮 い 取
ア取 視覚 害者 あ 児童生徒 対 教育 行う特別支援学校取
取 取 中学校等 教科指 等 視覚 害 配慮 行 い 見え い児童生
触 物 形 大 理解 音 い 手 周 様子 予測
確 学習 点字 書 学習 行う 弱視 児童生 見え 状態
合わ 拡大 白黒 転 教材 用意 学習 視覚 最大限活用 見え
い環境 物 確 学習 行 弱視 ン 使用 ン ュ
操作 習得 行 い 取
取
イ取 聴覚 害者 あ 児童生徒 対 教育 行う特別支援学校取
取 取 中学校等 教科指 等 聴覚 害 配慮 行 い 中学部段 教科
指 等 通 礎学力 定着 書 言葉 習得 抽象的 言葉 理解
段 等 応 指文字 手 等 活用 自己 害理解 自立活動 指
力 注い い 取
取
ウ取 肢体不自由者 あ 児童生徒 対 教育 行う特別支援学校取
取 取 一人一人 児童生 害 状態 段 十 把握 中学校等 教科指
等 肢体不自由 状態等 配慮 行う 自立活動 指 力 入 い 自立活動
指 い 身体 動 改善 指 ュニ ョン 力 育 指 行
い 病院 機能訓練 行う児童生 吸引 療的 必要 児
童生 多い 療 連携 大 教育 い 取
取
エ取 病弱者 あ 児童生徒 対 教育 行う特別支援学校取
取 取 病院 施設 隣接又 併設 学校 病院 設置 校 教室 い 本的
中学校等 様 教科学習等 行う 一方 入院等 学習 遅 配慮 指 行 い
特 治療等 学習空白 あ 児童生 集団学習等 行 長時間 学習 困 児童
生 毎日出席 い児童生 容 精選 学習計画 立 病状
応 柔軟 学習 行 い 病気 理解 健康 維持 増 関 学習 行う
病気 不 病気 自信喪失 対応 心 健康 関 学習 行 い 院
中学校 通う い 治療 特 支援学校 学習 児
(平)取 知的 害者 あ 児童生徒 対 教育 行う特別支援学校 教育課程取
ア取 各教科等 合わせ 指 行う場合
教科等 合わ 指 行う場合 教科 特 活動 自立活動 一部又 全部
合わ 指 行う いう 知的 害者 あ 児童生 対 教育 行う特 支援学校 い
教科等 合わ 指 行う 効果的 あ 前 日常生活 指
指 生活単元学習 作業学習 実践 領域 教科 合わ
指 呼 い 取
取 取 日常生活 指 取
日常生活 指 児童生 日常生活 充実 高 う 日常生活 諸活動 適 指
あ 日常生活 指 生活科 容 広範 教科等 容 扱
わ い 例え 衣服 着脱 洗面 手伝い 排泄 食 清潔 本的生活習 容
あい 言葉遣い 礼儀作法 時間 日常生活 社会生活
い 必要 本的 容 取
取 取 取 日常生活 指 児童生 日常生活 指 日常生活 流 必然性 あ
指 場 機会 設 計画的 指 行わ い 例え 火曜日 時限 金曜
日 時限 日常生活 時間 当 いう う 計画 い 一般的 あ 時程表 中
状 設定 い
取
び 指 取
指 学習活動 中心 据え 組 身体活動 活 仲間 わ
意欲的 活動 心身 い あ 指 生活
科 容 教科等 わ 広範 容 扱わ 場 具等 限定
児童生 比較的自由 組 期間 時間設定 題材 集団構成 一定
条件 設定 活動 い 比較的 約性 高い 連 的 設定 い
指 成果 教科 指 等 あ
取
生活単元学習取
生活単元学習 児童生 生活 目標 成 課題 解 一連
活動 組織的 経験 自立的 生活 必要 柄 実 的 総合的 学習
あ
生活単元学習 広範 教科等 容 扱わ い
生活単元学習 指 児童生 学習活動 生活的 目標 課題 沿 組織
学部 い 児童 知的 害 状態等 応 入 生活単元学習 展開 い
学校 あ 取
取 取 取 単元 動会 遠足等 学校行 中心 行 単元 花壇 畑作 等 季節 生活
中心 季節単元 作 ン 作 等 児童生 生活課題 中心 課題単
元 見舞い 雪合戦 手 出 う等 偶 的 中心 偶 単元 設定
い 取
取 取 取 児童生 生活単元学習 組 学習活動 生活 課題 成就 活動
作業学習取
作業学習 作業活動 学習活動 中心 児童生 働 意欲 い 将来 職業生
活 社会自立 必要 柄 総合的 学習 あ
作業学習 指 単 職業 家庭科 容 教科等 広範 容 扱わ
い
作業学習 農耕 園芸 木 縫製 織物 金 窯業 ン 加 調理
食品加 ニン ほ 販売 清掃 接客 含 多種多様 作業活動 扱わ
い
取 中学部 職業 家庭科 示 産業現場等 実習 一般 現場実習 職場実習
呼 い 教科等 合わ 実施 場合 作業学習 置 い
イ取 教科別 指 行う場合取
取 取 取 教科 合わ 指 行う場合 教科 容 指 行う 教科
時間 設 教科等 合わ い 指 行う場合 あ 教科 指 呼
い 取
取 取 取 指 行う教科 授業時数 定 方 対象 児童生 実態 異
教科 指 計画 当 教科 指 扱う 容 い 一人一人 児童生
興味 関心 学習状況 生活経験等 十 考慮 児童生 実態 応 個 的 選択
組織 い 多い 取
取 取 取 指 当 学習指 要領 教科 目標 踏 え 児童生 実態
合わ 適 授業 創意 夫 学習活動 生活的 い 児童生 実
態 即 生活 即 活動 十 入 段 的 指 行わ い 取
取
ウ取 領域別 指 行う場合取
取 教科 等 合わ 指 行う 場合 等 いわゆ 領 域 容 指 行 う
特 活動 自立活動 時間 設 合わ あ い 教科
合わ い 指 場合 あ 領域 指 呼 い 取
徳取
指 い 児童生 興味 関心 生活 結 い 具体的 題材 設定 実
的 活動 入 視聴覚機器 活用 等 夫 行わ 的実践力
身 う指 い
取
特別活動取
特 活動 指 当 個々 児童生 実態 特 学習 特性等 十 考慮
適 創意 夫 行わ い
特 活動 指 計画 当 教科 自立活動 総合的 学習 時間
学部 関連 中学校 児童生 等 地域 人々 活動 共
機会 設 う 配慮 い
取
自立活動取
取 知的 害 あ 幼児児童生 全般的 知的 程 適応行動 状態 比較 言語
動 情緒 行動等 特定 顕著 遅 特 配慮 必要 様々 状態 知的
害 伴 見 う 害 困 改善 克服 自立活動
指 効果的 行わ い
(年) 特別支援学校 徳 外国語活動 総合的 学習 時間 特別活動 自立活動 い 取
取 ア取 徳取
取 時間 含 学校 教育活動全体 通 日常 様々 機会 通 児童生 自己
害 い 認識 深 自 学習 又 生活 困 改善 克服 強 生 う
意欲 高 う留意 指 行わ い 取
取 取 取 特 支援学校 在籍 児童生 い 的心情 断力等 育成 個々
害 状態 結果 様々 経験 不足 課題 あ 時間
指 い 教科 外国語活動 総合的 学習 時間 特 活動 自立活動 指
関連 密 経験 拡充 い 特 留意 い 取
取 取 取 知的 害者 あ 児童生 対 教育 行う特 支援学校 学部 中学部 い
容 指 場合 い 児童生 一人一人 知的 害 状態 経験等 応
指 点 確 具体的 い 指 容 設定 い 児童生 学習
特性 生活 結 付い 容 具体的 活動 通 指 効果的 あ
実 的 体験 視 い 取
取
取 取 イ取 外国語活動取
外国語活動 指 当 個々 児童 害 状態 興味 関心等 考慮 適 指
容 精選 点 置 方 夫 最 視 い
特 支援学校 児童 い 害 い 外国語 用い
ュニ ョン い 様々 困 生 場合 あ 自立活動 指 密
接 関 保 学習効果 高 う い 取
取
ウ取 総合的 学習 時間取
視覚 害者 聴覚 害者 肢体不自由者又 病弱者 あ 児童生 対 教育 行う特 支援
学校 い 学部第 学 中学部 い 知的 害者 あ 生 対
教育 行う特 支援学校 い 中学部 い 適 授業時数 定 い
特 支援学校 在籍 児童生 害 種類 程 段 特性等 多様 あ
個々 児童生 実態 応 補 用具 補 的手段 ン ュ 等 情報機器 適 活
用 学習活動 効果的 行わ う配慮 い
体験活動 例え 自然 わ 体験活動 ン 活動 社会
わ 体験活動 生産 文化 芸術 わ 体験活動 交流 共 学習 考え
体験活動 展開 当 児童生 教職員 外部 協力者
全確保 健康 衛生等 管理 い 配慮 い
取 取 エ取 特別活動取
取 取 取 特 活動 実施 当 最 要 点 望 い集団 構成 活 活動 あ 特 支援
学校 一学 当 児童生 数 中学校 比較 少 学
単 行わ 学 活動 実施 集団 構成 創意 夫 必要 多
い 適宜 学 学 合併 少人数 約 解消
う い 取
取 取 取 集団活動 通 学校 児童又 中学校 生 交流 共 学習 行 地
域 人々 活動 共 機会 積極的 設 活動 種類 時期 実施方法等
適 定 い 取
取 取 取 知的 害者 あ 児童生 対 教育 行う特 支援学校 い 特 活動
容 指 い 児童生 一人一人 知的 害 状態 経験等 応 指 点 確
具体的 い 指 容 設定 い 特 生活 結 付い 容 実 的 場
面 具体的 活動 通 指 必要 い 取
取
オ取 自立活動取
取 自立活動 意義
害 あ 児童生 場合 害 日常 生活 学習場面 い 様々
困 生 中学校等 幼児児童生 う 心身 段 等 考慮
教育 十 言え い ，個々 害 学習 又 生活 困 改
善 克服 指 必要 ，特 支援学校 い ， 中学校等 様
教科等 ほ ，特 自立活動 領域 設定 ， 指 行う ，幼児児童
生 人間 調和 育成 目指 い あ
自立活動 特 支援学校 教育課程 い 特 設 指 領域 あ 自立活動
授業時間 特設 行う自立活動 時間 指 中心 ， 教科等 指 い
自立活動 指 密接 関連 行わ い う 自立活動 害 あ
幼児児童生 教育 い 教育課程 要 置 占 い 言え
中学校 教育課程 い 特 教育課程 編成 場合 児童生 害 状態
応 自立活動 指 適 行う 大 あ
取
取 自立活動 内容取
取 改 訂 特 支 援 学 校 学 習 指
要領 自立活動 容
健 康 保 持 心 理 的 定 人 間 関
形成 環境 把握 身体 動
ュ ニ ョ ン
目 示
い
学 校 学 習 指 要 領 又 中 学 校 学
習 指 要 領 示 い 教 科 等
容 児童生 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 自立活動 内容取
健 康 健 康 健 康 健 康 保 持保 持保 持保 持
心 理 的 心 理 的 心 理 的 心 理 的 安 定安 定安 定安 定
環 境 環 境 環 境 環 境 把 握把 握把 握把 握
身 体 身 体 身 体 身 体 動動動動
ュ ニ ョ ン ュ ニ ョ ン ュ ニ ョ ン ュ ニ ョ ン
生 活 や 生 活 習 慣 形 成 関 病 気 状 態 理 解 生 活 管 理 関 身 体 各 部 状 態 理 解 養 護 関 健 康 状 態 維 持改 善 関
情 緒 安 定 関
状 況 理 解 変 化 へ 対 応 関
害 学 習 上 又 生 活 上 困 難 改 善 克 服 意 欲 関
保 感 覚 活 用 関
感 覚 感 覚 感 覚
感 覚 ややや 認 知や認 知認 知認 知 特 性特 性 へ特 性特 性へへへ 対 応対 応対 応対 応 関関関関
感 覚 補 助 び 代 行 手 段 活 用 関 感 覚 総 合 的 活 用 周 状 況 把 握 関
姿 勢 動動 作 基 本 的 技 能 関 姿 勢 保 持 動動 作 補 助 的 手 段 活 用 関 日 常 生 活 必 要 基 本 動 作 関
身 体 移 動 能 力 関
作 業 必 要 動 作 滑 遂 行 関
ュ ニ ョン 基 礎 的 能 力 関 言 語 容 表 出 関 言 語 形 成 活 用 関
ュ ニ ョン 手 段 選 択 活 用 関 状 況 応 ュ ニ ョン 関 人 間 関 係
人 間 関 係 人 間 関 係 人 間 関 係 形 成形 成形 成形 成
他 者 他 者 他 者
他 者 わわわわ 基 礎基 礎基 礎基 礎 関関関関 他 者
他 者 他 者
他 者 意意意意 やや 感 情やや感 情感 情感 情 理 解理 解理 解理 解 関関関関 自 己
自 己 自 己
自 己 理 解理 解理 解理 解 行 動行 動行 動行 動 調 整調 整調 整調 整 関関関関 集 団
集 団 集 団
集 団 へへへへ 参 加参 加参 加参 加 基 礎基 礎基 礎基 礎 関関関関
対 確実 指 い 容 あ 対 特 支援学校 学習指 要領等
示 自立活動 容 個々 幼児児童生 害 状態 程 応 選定
あ う 自立活動 容 個々 幼児児童生 指
示 い い 十 留意 必要 あ
学習指 要領等 示 自立活動 容 個々 幼児児童生 設定 具体的
指 容 要素 あ 具体的 指 容 設定 個々
幼 児 児 童 生 害 状 態
程 等 的確 把握 自立
目 指 設 定 指 目 標
成 学習指 要領等 示
い 容 中 必要 目
選定 相互 関連
要 あ 特 特 支援学
校学習指 要領解 自立活動編 成
右 自立活動
編 参照 う 個々
幼 児 児 童 生 具 体 的 指 容
い 例 挙 い
う 実態把握→指 目標→指
容 一連 流 中 自立活動
目 う 関 連 あ い
確認 大 あ 取 取 取 取 取 取 取 取 自立活動 関連 目 例
取 取 具体的 指 内容 例取
取 取 取 自 立 活 動 指 当 取
個 々 幼 児 児 童 生 実態 的 確
把 握 大 あ
幼 児 児 童生 害 状
態 経験 程 興味 関心
生 活 学 習 環 境 い 情 報
集 求 集
多 様 情 報 指 計 画 作 成
整 理 必要 あ
整理 方法 い い 考え 取 取 取 取 取 自立活動 即 実態把握 例
自立活動 即 整理 例 示 い
取 取 取 児童 場合 生活 形成 人 関心 喚起 音 玩具 興味 関心 拡大
幾 観点 自立活動 指 目標 設定 う あ 音 対 興味 関
心 中心 活動 生活 定 人 わ 活 全人的
考え 音 聞 玩具 目 追 玩具 手 持
音 出 楽 いう指 目標 設定
取
肢体不自由
知的障害
あ
児童
自立活動 自立活動自立活動
自立活動 即即即即 実態把握実態把握実態把握実態把握
音 聞 玩具 目 追 玩具 手 持
音 出 楽
優先 優先優先
第
章取
教育課程編成
手
取
取 児童生徒 実態把握取
取 (1)取 実態把握 方法取
取 取 教育課程 編成 指 計画 作成 当 特 大 児童生 実態 応 あ
児童生 実態 的確 把握 個 応 細 指 計画 立
実態 合 適 指 児童生 能力 能性 伸 取
取 取 学校 方法 実態把握 行う 方法 得 結果 総合 検討
児童生 様子 知 理解 取
○観察法取
取 取 児童生 理解 本 方法 日常 生活
学習場面 観察 記録 蓄積 析 通
様子 知 生活 学習 課題
取
取 取 観察 児童生 行動 背 整理
児童生 支援 具体化 方法 考え
福岡県教育 ン 行 手引 う！自閉症
児童生 支援 成 行
動観察 掲載 い 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 行動観察シ
○面接法取
取 取 児童生 本人 保護者 前 担任等 面談 通
情報 集 様子 知
右 面接法 得 情報 個 教育支援取 取
計画 例 あ 児童生 状況 生活面 取
学習面 え 好 得意 現在
生活 将来 生活 い 希望 い 取
い う 保護者 教育 福祉 取 取
療 労働等 連携協力 支援 個 教
育支援計画 作成 取
取 ※個 教育支援計画 い 参照
個 教育支援計画様式例 成
学校 配布 い 理解啓 参照
右 例 様式例 作成
※個 教育支援計画 容 多 個人情報 含
い 個人情報 保護 関 法 い
扱う情報 あ 慎 扱う
取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 個別 教育支援計画例取
○検査法取
取 取 標準化 検査 通 客観的 得 様子 教育的 診断
検査 実施 検査 方法 十 理解 演習 必要 あ
行 行 行 行動動動動観観観観察察察察 行 行 行 行動動動動観観観観察察察察
時 時 時 時 いいいい
誰 誰 誰 誰 わわわわ 何 何 何 何 いいいい時時時時 時 時時 時 いいいい
誰 誰 誰 誰 わわわわ 何 何何 何 いいいい時時時時
う う う
う ういうういうういうういう 行動行動行動行動 思 思 思 思 いいいい う
う う
う ういうういうういうういう 行動行動行動行動 思 思 思 思 いいいい
う う う
う 時時時時 ういうういうういうういう 対応 対応 対応 対応 う う う
う 時時時時 ういうういうういうういう 対応 対応 対応 対応
う うう う 変化 変化 変化
変化 姿姿姿姿 具体的具体的具体的具体的 書書書書 う う う う
変化 変化 変化
変化 姿姿姿姿具体的具体的具体的具体的 書書書書
困 困 困 困 いいいい 行 動行 動行 動行 動 課題 課題 課題 課題 具体的具体的具体的具体的姿姿姿姿
姿 姿姿 姿 望望望望 困 困困 困 いいいい 行 動行 動行 動行 動
課題 課題 課題 課題 具体的具体的具体的具体的姿姿姿姿
姿 姿姿 姿 望望望望
何 何何 何 何 何何
何 振振振振返返返返 何 何何 何
何 何何
何 振振振振返返返返
記録 者 記録 者記録 者 記録 者 成
成 成
成 日日日日 行 行 行 行動動動動観観観観察察察察 行 行 行 行動動動動観観観観察察察察
時 時 時 時 いいいい
誰 誰 誰 誰 わわわわ 何 何 何 何 いいいい時時時時 時 時時 時 いいいい
誰 誰 誰 誰 わわわわ 何 何何 何 いいいい時時時時
う う う
う ういうういうういうういう 行動行動行動行動 思 思 思 思 いいいい う
う う
う ういうういうういうういう 行動行動行動行動 思 思 思 思 いいいい
う う う
う 時時時時 ういうういうういうういう 対応 対応 対応 対応 う う う
う 時時時時 ういうういうういうういう 対応 対応 対応 対応
う うう う 変化 変化 変化
変化 姿姿姿姿 具体的具体的具体的具体的 書書書書 う う う う
変化 変化 変化
変化 姿姿姿姿具体的具体的具体的具体的 書書書書
困 困 困 困 いいいい 行 動行 動行 動行 動 課題 課題 課題 課題 具体的具体的具体的具体的姿姿姿姿
姿 姿姿 姿 望望望望 困 困困 困 いいいい 行 動行 動行 動行 動
課題 課題 課題 課題 具体的具体的具体的具体的姿姿姿姿
姿 姿姿 姿 望望望望
何 何何 何 何 何何
何 振振振振返返返返 何 何何 何
何 何何
何 振振振振返返返返
記録 者 記録 者記録 者 記録 者 成
成 成
成 日日日日
例 例例
例 個別個別個別個別 教育支援計画教育支援計画教育支援計画教育支援計画 成 策定
ふ
氏名
園 学校 ( 中 学校 ( )高等学校
組担任 担 任 担任 担任 担任
担任 担 任 担任 担任
組担任
担任 担 任 担任 担任
＜ ＜ ＜
＜ 生活面生活面生活面生活面 ＞＞＞＞ ＜＜＜＜ 学習面学習面学習面学習面 ＞＞＞＞ ＜＜＜＜ 健康健康健康健康 動 面動 面動 面動 面 ＞＞＞＞ ■国 語
( )
好
得意
氏名 氏名 成 日
在
籍
園
校
・
担
任
子
ど
も
の
状
況
検
査
の
記
録
○ ○○
○ 親親親親 頼頼頼頼 うううう 多
多多 多 家家家家 中中中中 過過過過
多 多 多 多 いいいい
○ ○ ○ ○ 噛噛噛噛 丸飲丸飲丸飲丸飲 ○ ○ ○
○ やややや ほほほほ う
う う
う 肥満肥満肥満肥満 心配心配心配心配 ○
○ ○
○ 語語語語 ほほほほ いいいい 自
自 自 自 前前前前 ■算 数数 学
○ ○ ○
○ 数字数字数字数字数詞数詞数詞数詞数数数数 対象
対象 対象
対象 結結結結 びびびび いいいい いいいい
○ ○ ○
○ 聴聴聴聴 ビビビビ やややや 買買買買 いいいい 物物物物 ○
○ ○
○ 飯作飯作飯作飯作 手伝手伝 い手伝手伝いいいカカカカ 作作作作 好好好好
現在 生活将来 生活 い 希望 い
指 方針 間通 指目標
い う場面 う指 行う
具 体 的
指
連携機関名 連絡先 支援内容所見
○○病院 △△△△ ○○ 師
○○市教育相談室 △△△△ ○○さ
記指 録
保護者住所 連絡先
私 上内容了 確認 成 日 保護者印
策定者印
連
携
機
関
本
人
保
護
者
○ ○○
○ 校後校後校後校後 日日日日 午後午後午後午後 時間時間時間時間 ョョョョ ン
ン ン ン いいいい
○ ○ ○
○ 肥満肥満肥満肥満 予防予防予防予防 いいいい ○
○ ○
○ 趣味趣味趣味趣味 けけけけ いいいい ○
○○
○ 定期的定期的定期的定期的 体体体体 動動動動 機会機会機会機会 持持持持 ンンンン 食生活食生活食生活食生活 目指目指目指目指 ○
○○
○ 生活生活生活生活 ややや 人間関係や人間関係人間関係人間関係 豊豊豊豊 余暇活動余暇活動余暇活動余暇活動 模索模索模索模索 学
学 学 学校校校校
生活単元学習 生活単元学習 生活単元学習 生活単元学習体育等体育等体育等体育等
持久力 持久力 持久力
持久力体力体力体力体力 けけけけ 体作体作体作体作 指指指指 ヘ
ヘ ヘ ヘ 放課後 放課後放課後
放課後 公園公園公園公園 びやびやびやびや ョョョョ ンンンン 援助援助援助援助 児科
児科児科 児科 回
回 回
回 腎臓病手術後腎臓病手術後腎臓病手術後腎臓病手術後 定期検診定期検診定期検診定期検診
例 例例
例 個別個別個別個別 教育支援計画教育支援計画教育支援計画教育支援計画 成 策定
ふ
氏名
園 学校 ( 中 学校 ( )高等学校
組担任 担 任 担任 担任 担任
担任 担 任 担任 担任
組担任
担任 担 任 担任 担任
＜ ＜ ＜
＜ 生活面生活面生活面生活面 ＞＞＞＞ ＜＜＜＜ 学習面学習面学習面学習面 ＞＞＞＞ ＜＜＜＜ 健康健康健康健康 動 面動 面動 面動 面 ＞＞＞＞ ■国 語
( )
好
得意
氏名 氏名 成 日
在
籍
園
校
・
担
任
子
ど
も
の
状
況
検
査
記
録
○ ○○
○ 親親親親 頼頼頼頼 うううう 多
多多 多 家家家家 中中中中 過過過過
多 多 多 多 いいいい
○ ○ ○ ○ 噛噛噛噛 丸飲丸飲丸飲丸飲 ○ ○ ○
○ やややや ほほほほ う
う う
う 肥満肥満肥満肥満 心配心配心配心配 ○
○ ○
○ 語語語語 ほほほほ いいいい 自
自 自 自 前前前前 ■算 数数 学
○ ○ ○
○ 数字数字数字数字数詞数詞数詞数詞数数数数 対象
対象 対象
対象 結結結結 びびびび いいいい いいいい
○ ○ ○
○ 聴聴聴聴 ビビビビ やややや 買買買買 いいいい 物物物物 ○
○ ○
○ 飯作飯作飯作飯作 手伝手伝 い手伝手伝いいいカカカカ 作作作作 好好好好
現在 生活将来 生活 い 希望 い
指 方針 間通 指目標
い う場面 う指 行う
具 体 的
指
連携機関名 連絡先 支援内容所見
○○病院 △△△△ ○○ 師
○○市教育相談室 △△△△ ○○さ
記指 録
保護者住所 連絡先
私 上内容了 確認 成 日 保護者印
策定者印
連
携
機
関
本
人
保
護
者
○ ○○
○ 校後校後校後校後 日日日日 午後午後午後午後 時間時間時間時間 ョョョョ ン
ン ン ン いいいい
○ ○ ○
○ 肥満肥満肥満肥満 予防予防予防予防 いいいい ○
○ ○
○ 趣味趣味趣味趣味 けけけけ いいいい ○
○○
○ 定期的定期的定期的定期的 体体体体 動動動動 機会機会機会機会 持持持持 ンンンン 食生活食生活食生活食生活 目指目指目指目指 ○
○○
○ 生活生活生活生活 ややや 人間関係や人間関係人間関係人間関係 豊豊豊豊 余暇活動余暇活動余暇活動余暇活動 模索模索模索模索 学
学 学 学校校校校
生活単元学習 生活単元学習 生活単元学習 生活単元学習体育等体育等体育等体育等
持久力 持久力 持久力
持久力体力体力体力体力 けけけけ 体作体作体作体作 指指指指 ヘ
ヘ ヘ ヘ 放課後 放課後放課後
放課後 公園公園公園公園 びやびやびやびや ョョョョ ンンンン 援助援助援助援助 児科
児科児科 児科 回
回 回
取 (平)取 実態把握 留意事 取
児童生 実態把握 調査 検査等 実施 留意 あ
○取 聞 調査 検査 実施 当 保護者 理解 諾 得 行う
○取 得 結果 保護者 伝え 指 方針 共
○取 実態把握 得 結果 個人的 情報 あ 扱い 慎 行う
○取 い い 調査 検査 得 資料 総合 児童生 全体像 客観的 把握
○取 児童生 過去 現在 姿 将来 姿 い 見通
○取 児童生 現在 状態 環境的要因 影響 い 留意
○取 的 資料 集 不十 時 実態把握 直 指 計画 修
取
取 教育目標 設定取
取 (1)取 特別支援学級 教育目標取
取 学 校 又 中 学 校 設 置 い
特 支 援 学 い 具 体 的
学 校 教 育 目 標 い 教 育 活 動
特 支援学 教
育 目 標 具 体 的 設 定 当
児童生 実態 い 十 考慮
い 知的 害特 支援学
場合 児童生 実態 考慮
必 然 的 身 辺 生活 確立 処 理 集
団生活 参加 社会生活 理解
経済生活 職業生活 適応
点 い 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 成長 応 付 い力
取
取 (平)取 児童生徒 指 目標取
取 取 特 支援学 個々 児童生 指
目標 い 児童生 将来 姿
見通 個 指 計画 作成 通
長期的 目標 短期的 目標 設定
本人 保護者 意向
映 児童生 本人 意識 具体的
目標 設定 大 あ 右
国語科 い 容
焦点化 作成 個 指 計画
作成例 あ
※個 指 計画 い
参照 個 指 計画様取 取 取 取 取 取 取 取 個別 指 計画 作成例
式例 成 学校 配布 い 理解啓 参照 例 様式例
作成
基本的生活習慣 基本的生活習慣 基本的生活習慣 基本的生活習慣
集団参加 集団参加 集団参加
集団参加 力力力力
体力 体力 体力
体力 気力気力気力気力
教科 教科 教科
教科 基礎基礎基礎基礎 力力力力
学校 学校 学校
学校 目標目標目標目標 十十十十 成成成成
日常 日常 日常
日常 経済生活経済生活経済生活経済生活 職業生活職業生活職業生活職業生活
家庭生活 家庭生活 家庭生活
家庭生活 必要必要必要必要 力力力力
学校 学校 学校
学校 目標目標目標目標 十十十十 成成成成
日常 日常 日常
日常 経済生活経済生活経済生活経済生活 職業生活職業生活職業生活職業生活
家庭生活 家庭生活 家庭生活
家庭生活 必要必要必要必要 力力力力
実
実実
実 職業職業 生活職業職業生活生活生活 生生生生
働 働 働
働 力力力力
社会生活上
社会生活上社会生活上
社会生活上
就労先 の要望
あいさつ 返事 質問
体力
集中力
学校 学校 学校 学校
中学校 中学校 中学校 中学校
高等部
高等部高等部
高等部等等等等
成長 成長 成長
成長 応応応応 付付 け付付けけけ い力いいい力力力
成長 成長 成長
成長 応応応応 付付 け付付けけけ い力いいい力力力
領域 教科名等
指 上 配慮事
等
指 内容
教材 教具
指 方法
学習形態 場
短期目標
年学期 平学期
1学期 観点等
文 文 文
文 内容内容内容内容 読読読読 行動行動行動行動
長期目標 文文文文 内容内容内容内容 読読読読 行動行動行動行動
長期目標
～ ～ ～
～ 語文語文語文語文
行動化 行動化 行動化 行動化
音 音 音 音 手手手手
～ ～ ～
～ 語文語文語文語文
行動化 行動化 行動化 行動化
や や や や 音音音音 手手手手
語文 語文 語文
語文 行動行動行動行動
化
化化
化
ぼ
う
を
と
お
す
こ
あ
ぼ
う
を
と
お
す
こ
の
あ
ぼ
う
を
と
お
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文 文 文 文
音 音 音 音
文 文 文 文
音 音音 音
文 文文 文
国語
国語国語
国語
生活単元学習
生活単元学習生活単元学習
生活単元学習
材料
材料材料
材料 一一一一 場所場所場所場所
準備 準備 準備 準備 材料
材料材料
材料 製作過程製作過程製作過程製作過程
準備 準備 準備 準備
板書 板書 板書 板書 語文
語文 語文
語文 書書書書
行動 行動 行動 行動
～ ～ ～
～ 語文語文語文語文 書書書書
行動 行動 行動 行動
書 書 書
書 製作過程製作過程製作過程製作過程 書書書書 製作過程製作過程製作過程製作過程
ァイ
ァイァイ
取 教育内容 選択 組織取
(1)取 教育内容 選択 組織 取
取 取 学校教育目標 即 教育 容 選択 組織 教育課程編成 主要 作業 あ 法
定 教育課程 準 学習指 要領 あ 学校 教育 容 い 学校学
習指 要領 中学校 教育 容 い 中学校学習指 要領 掲 い
学校又 中学校 設置 特 支援学 教育 容 い 原則的 学校学習
指 要領又 中学校学習指 要領 い 選択 組織
取 取
(平)取 教育内容 選択 組織例取
ア取 知的 害 あ 児童 在籍 い 知的 害特別支援学級 学校 例取
特 支援学校 学部 知的 害教育 教育課程
参考 取
教育 容 学校 教育課程 あ 教
科 生活 国語 算数 音楽 画 作 体育
外国語活動 高学 総合的 学習
時間 特 活動 自立活動 加え 取
指 形態 示 う 教科等
合わ 指 教科 領域 指 形態
置 取
※教科 指 置 い 生活科 学校 学 生活科 知的 害 あ 児童
対 教育 行う特 支援学校 学部 生活科 あ 知的 害 あ 児童 対 教育 行う
特 支援学校 学部 生活科 生活科 容 出 扱う 教科等 合わ
指 中核的 容 扱う方 効果的 あ 取
※ 教科等 合わ 指 生活単元学習 広範 教科等 容 扱わ 取
取
イ取 知的 害 併せ 生徒 在籍 い 自閉症 情緒 害特別支援学級 中学校 例取
在籍 生 主 害 自閉症 あ 知
的 害 併 特 支援学校中学部 知
的 害教育 教育課程 参考 取
教育 容 中学校 教育課程 あ 教
科 総合的 学習 時間 特 活動 自立
活動 加え 取
指 形態 示 う 教科等
合わ 指 教科 領域 指 形態
置 取
※ 教科等 合わ 指 置 い 作業学習 単 職業 家庭科 容
教科等 広範 容 扱わ 指 い 生 実態 応 置
う 検討 取
取
取
教 教 教
教 育育育育 課課課課 程程程程
日
常
生
活
の
指
導
国
語
算
数
音
楽
体
育
図
画
工
作
遊
び
の
指
導
生
活
単
元
学
習
生
活
各教科等 合わ 指
各教科
道
徳
特
別
活
動
自
立
活
動
国 語 活 動
総 合 的
学 習
時 間
教 教 教
教 育育育育 課課課課 程程程程
日
常
生
活
の
指
導
数
学
社
会
理
科
美
術
音
楽
道
徳
生
活
単
元
学
習
各教科
国
語
作
業
学
習
保
健
体
育
技
術
家
庭
職
業
・
家
庭
外
国
語
各教科等 合わ 指
特
別
活
動
自
立
活
動
総 合 的
学 習
ウ取 知的 害 い児童 在籍 い 難聴特別支援学級 学校 例取
教育 容 学校 教育課程 あ 教
科 外国語活動 高学 総合的 学
習 時間 特 活動 自立活動 加え 取
通常 学 教科指 等 聴覚 害 配慮
行う 取
自立活動 指 い 児童 聞 え 生
補聴器等 活用 抽象的 言葉 理
解 等 指 目標 具体的 指
容 夫 い 取
※知的 害 い児童 あ 教科等 合わ 指 形態 置 い い 取
取
エ取 知的 害 い生徒 在籍 い 肢体不自由特別支援学級 中学校 例取
教育 容 中学校 教育課程 あ 教
科 総合的 学習 時間 特 活動 自立活
動 加え 取
通常 学 教科指 等 肢体不自由 状態
等 配慮 行う 取
自立活動 指 い 身体 動 改善
等 指 目標 具体的 指 容 夫
い 取
取
※知的 害 い生 あ 教科等 合わ 指 形態 置 い い 取
(年)取 教育内容 選択 組織 留意事 取
取 ア取 自立活動 い 取
取 取 取 取 特 支援学 い 自立活動 時間 設 指 い わ 個々 児
童生 必要 自立活動 容 い い 取
取
イ取 知的 害者 あ 児童 対 教育 行う特別支援学校 学部 生活科 い 取
取 取 知的 害 あ 児童 在籍 特 支援学 知的 害 あ 児童 対 教育 行う特
支援学校 学部 生活科 目標 容 選択 取
指 形態 教科等 合わ 指 中核的 容 扱う方 一般的 あ
学部教育 全期間 通 指 い 取
目標 日常生活 本的 習 身 付 集団生活 参加 必要 態 能 養う
自 身近 社会 自然 わ い 関心 深 自立的 生活
礎的能力 育 あ 本的生活習 健康 全 交 役割
手伝い 日課 予定 金銭 自然 社会 組 共施設
観点 容 構成 い 取
取
体
育
教 教教
教 育育育育 課課課課 程程程程
生
活
算
数
国
語
社
会
理
科
図
画
工
作
音
楽
家
庭
道
徳
特
別
活
動
自
立
活
動
各教科
国 語 活 動
総 合 的
学 習
時 間
技
術
家
庭
教 教教
教 育育育育 課課課課 程程程程
国
語
社
会
数
学
理
科
音
楽
体
育
美
術
外
国
語
道
徳
特
別
活
動
自
立
活
動
各教科
総 合 的
学 習
ウ取 知的 害者 あ 児童 対 教育 行う特別支援学校中学部 職業 家庭 い 取
取 取 取 取 中学校特 支援学 い 術 家庭 いう教科 用い 職業 家
庭 いう教科 用い
取 取 取 取 職業 家庭科 職業生活 家庭生活 関連 深い 容 活動 組
健康 豊 職業生活 家庭生活 両方 大 気付 う
職業生活 家庭生活 必要 礎的 知識 能 態 習得 日常生活 実習
生 実践的 態 育成 目標 い 職業 生活科
い 作業 実習 体験的 活動 通 学 特色 あ 教科等 関連
深い 容 多い 留意 必要 あ
取
エ取 知的 害特別支援学級 各教科 具体的内容取
知的 害 あ 児童生 在籍
特 支援学 段 等 多
様 あ 学 児童生
容 用意 い 多い
教科 具体的 容 い
段 指 段 等 い
段 組織 方 い
※ 教科 具体的 容 い
特 支援学校学習指 要領解 総則
編 第 章 知的 害者 あ 児童
生 対 教育 行う特 支援学
校 教科 参考
取 取 オ取 特別支援学級 教育内容取
特 支援学 教育 容 い 段 比較的 い児童生 必要 容
段 比較的高い児童生 必要 容 学 在籍 児童生 適用 広
範 容 選択 組織 必要 あ 具体的 指 容 設定
個 指 計画 作成 活用 い 大 あ
知的 害特別支援学級 指 内容段階作成例 取
知 的 害 者 あ 児 童 生 対 教 育 行 う
特 支援学校 学部 算数 容 段 初
歩的 数 概念 理解 簡単 計算 あ
例え 計数 具体物 数詞 一対一対
応 あ 指 容段 い
数え 数え
数え 考え
数え い 取 取 数 計算 計数 指 内容段階例
数 数え 数 数え 数 数え いう う
具体的 設定
知 的 害 者 あ 児 童 生 徒 対 教 育 行 う取 取 取
特別支援学校 国語科 具体的内容取
い 数え
数え
数え 数え 数え
数 計算計数 指 容
段階
い 数え
数え
数え 数え 数え
数 計算計数 指 容
段階
生
数 数え
生
数 数え
生
数 数え
子 の実態 具体物 数え
［国語］
話の その内容 聞 取
見聞 たこ や経験 たこ 自分の意見 相手 分 う 話
簡単 語句 文及び文章 正 く読
簡単 手紙や日記 の内容 順序立 書く
日常生活 必要 国語 い の理解 深 伝え合う力 高 そ
活用 能力 態度 育
目 標
身近 人の話 聞い 内容のあ ま 分
見聞 たこ のあ ま や自分の気持ち 教師や友達 話
簡単 語句や短い文 正 く読
簡単 語句や短い文 平仮名 書く
段階
教師や友達 の話 言葉 慣 簡単 説明や話 掛け 分
見聞 たこ 簡単 言葉 話
文字 関心 ち 読 う
文字 書くこ 興味
段階
教師の話 聞いた 絵本 読 た
教師 の話 掛け 応 表情 身振 音声や簡単 言葉 表現
教師 一緒 絵本 楽
い い 筆記用具 使 書くこ 親
段階
日常生活 必要 国語 理解 伝え合う力 養う そ 表現
能力 態度 育 目 標
小
学
部
中
学
取 指 計画 作成
(1)取 指 計画 作成 手 方法取
回 学習指 要領改訂 害 あ 児童生 指 当 特 支援学校等 言
援 活用 個々 児童生 害 状態等 応 指 容 指 方法 夫 計画的
組織的 行う 新 加わ 組織的 あ う 個々 児童生 害 状態
応 指 容 指 方法 夫 検討 適 指 い 当 学校 あ
組 必要 あ 示 い 取
取 ア取 個別 指 計画取
取 取 取 中学校学習指 要領解 総則編 第 節取 教育課程実施 配慮 取 害 あ 児童生
指 特 支援学校 療 福祉 関 機関 連携 害 あ 児童生
教育 い 専門的 言 援 活用 適 指 行う 大 あ 指
当 例え 害 あ 児童生
一人一人 い 指 目標 容
配慮 示 計画 個 指
計画 作成 教職員 共通理解
細 指 行 う 考 え
示 い 取
個 指 計画 個々 児童生
実 態 応 適 指 行 う
学校 作成 教育課程 具
体化 一人一人 指 目標 容 方
法 確 細 指
作成 作成 手 取 取 取 取 取 取 取 取 個別 指 計画作成 手 取
実態把握 児童生 害 実態 段 把握 あ
い 等 指 目標 設定 設定 あ 児童生
将来 見通 何 必要 指 適 指 い 間 目標 成
能性 あ いう 視点 大 あ 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取
取 取 取 右 例 長期目標 提示 課題 持 的 組 成
当面 う 具体的 指 容 設定
検討 学期 長期
目標 成 う ッ
短期目標 設定 い 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取
取 取 取 指 容 方法等 選定 あ
う 点 留意 必 要 あ
取 取 ○指 容 い 無理 い条件設
定 行う
取 取 ○指 方法 学習形態 場 い
抵抗感 的 害 配慮
取 取 ○ 能感 成感 味わえ 配慮
取 取 ○評価 教材 教具 夫 取 取 取 特別支援学級 個別 指 計画作成例取
情
報
の
蓄
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・
収
集
情
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明
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の連携
保護者と
イ取 個別 教育支援計画取
中学校学習指 要領解 総則編 第 節取 教育課程実施 配慮 取 害 あ 児童生
指 害 あ 児童生 い 学校生活 家庭生活 地域 生活
含 長期的 視点 立 幼児期 学校卒業 一貫 支援 行う 要 あ
例え 家庭 療機関 福祉施設 関 機関 連携 様々 側面 組
示 計画 個 教育支援計画 作成 考え 示 い 取
個 教育支援計画 害 あ 児童生 取
一人一人 ニ 中 長期的 視点 確 把
握 適 対応 い 考え 乳幼児期
学校卒業 一貫 的確 支援 行う
目的 支援 教育
福祉 療 労働等 様々 側面 組
必要 あ 関 者 機関 連携協力 不
あ
個 教育支援計画作成 流
右 う 考え う 流
評価 見直 繰 返 指 支援
支援 共 化 い 児童
生 一 人 一 人 支 援 ッ ワ 構 築
児童生 成長 伴い必要 関
者 支援機関 移 変わ 適 配慮
支援 引 期待 取 取 取 取 取 取 取 個別 教育支援計画作成 流 取
取
ウ取 間指 計画 授業時数配当表取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取
間指 計画 間 見通 指
方針 定 あ 間指
計画作成 要点 あ 記
あ
取
取 教科等 合わ 指 等
目 指 形 態 指 計
画 作 成 指 計 画
指 容 学習活動 関 指
時期 指 要 時間数 題材
設 定 骨子
取
取 指 形 態 行
わ 指 容 学習活動 指
時期 指 時間数等 い 例
え 算数 身 付 容 生活
単元学習 活用 等 相互 機
能的 関連 保 う調整 取 取 取 取 取 取 取 取 取 間指 計画 例
担 任
学校 指 手
具体化 共通理解
指 実施
校 掌組織
特 支援学校 ンタ 的機能 中学校等支援 地域 関係教育機関
地域 関係機関 支援 実施
評価 見直 引 気付
担任等 本人 保護者以
気付 場合
保護者 共通理解
保護者 保護者 保護者
保護者 共通理解共通理解共通理解共通理解
個 教育支援計画 作成
本人 保護者 相談
引 場合
校 委員会 検討
関係機関 支援会議
共 計画 学校
家庭 関係者相談機関 共通
タン 対応
※学校 個 指 計画 作
成 実施
支援 実施 踏 え 評価
修 支援
特
別
支
援
教
育
コ
デ
ィ
ネ
タ
連
絡
調
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個 教育支援計画 作成
本人 保護者 相談
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家庭 関係者相談機関 共通
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※学校 個 指 計画 作
成 実施
支援 実施 踏 え 評価
修 支援
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