企業組織の経済学B Toshihiro Tsuchihashi's Website

／．人的資 論

キーワー ：人的資 (human capital)

1.1 人的資 論

人的資 論

 ^{ー 唱 経済学 理論}

 ^{学歴 賃金 差 あ ？ いう疑問 対 答え}





 ^{人的資 論 ば}

人的資 論 資格

 ^{企業＆人事担当者＇ 学生を 用 資格を重視 ？}

 ^{人的資 論 答え}

✓ ^{学生 資格 得を通 人的資 ＆＝即戦力 う 知識や技能＇を身 付}

✓ ^{人的資 を身 付 生産性 高い学生を 用 い} 人的資 論 的 考え方 問 点

 ^{大学教育を 言 必 十分 人的資 身 付 限 い}

 ^{あ い 賃金差 べ 人的資 説明 限 い}

 ^{人的資 資格 即戦力 う べ 資格 う 限 い}

章 問

演習_1.1＆人的資 論＇

あ 学生 動産関係 仕事 就 い 考え い 人的資 論 観点 就活 役立 思わ 資格 例をあ さい 資格をあ 理由 述べ

０． ン 理論

キーワー ： (signal), ^{イ アン 均衡} (Bayesian Nash equilibrium)

2.1 ン 理論

ン ー

 ^{ン ー 特徴}

✓ ^{プ イ ー間 非対称情報 あ}

✓ ^{私的情報を持 プ イ ー＆送 手＇ 先 行動}

✓ ^{送 手 行動＆ ー ＇ 私的情報 い 何 情報を含}

✓ ^{私的情報を持 いプ イ ー＆ 手＇ ー を観察 反応をえ ぶ}

ン ー 例

 ^{外交 軍事行動 経済制裁 関係}

✓ ^{軍事国家 新指導者＆送 手＇ タイプ 隣国 政府＆ 手＇ 観察 い}

✓ ^{今後 外交関係 先立 新指導者 軍事パ ー を行う う を決}

✓ ^{新指導者 タイプ 軍事行動 満足度 何 関係を持}

✓ ^{隣国 軍事パ ー 有無を観察 経済制裁を う を決 プ イ ー間}

非対称情報 あ

 ^{ン イン ー ョン 出品さ い 商品 品質 開始価格 関係}

✓ ^{売手＆送 手＇ 出品 商品 品質 入 者＆ 手＇ 観察 い}

✓ ^{ー ョン 始 出品者 開始価格を設定}

✓ ^{商品 品質 落 さ 終わ 時 利得 何 関係を持}

✓ ^{入 者 開始価格を観察 入 を決}

 ^{労働市場 賃金 学歴 関係}

✓ ^{求職者＆送 手＇ 能力 企業＆ 手＇ 観察 い}

✓ ^{就活 先立 求職者 学歴をえ ぶ＆高卒 or 大卒＇}

✓ ^{求職者 能力 学歴 何 関係を持}

✓ ^{企業 求職者 学歴を観察 用 う を決}

ン 理論

 ^{ン 労働市場 ン ＆1973＇ 唱 経済学 理論}



2.2 就職活動 ン ー

就職活動 状況

ひ 学生 あ ひ 企業 就職 就職活動を行 い 学生 生産性 高い＆有

能＇ い 低い＆平凡＇ い 企業 当然 有能 学生を 用 い 思 い 生産性

高い学生ほ 企業 大 利潤を

ま 学生 勉強 資格を 得 う を考え い 資格を 得 ば履歴書 書 企業 資格 有無を 用 判断 用い

学生 勉強 資格を 得 べ う ？ま 企業 資格 有無 用 う

を判断 べ う ？

就職活動 を分析

 ^{就職活動 を 就職活動 ー ー 理論を使 定式化 ＆ ー １要素！＇}

 ^均衡を求

 ^{求 均衡 就職活動を分析 ま 均衡を経済学的 解釈} 就職活動 ー 定式化

 ^{プ イ ー}

✓

✓

 ^{学生 能力 高い＆H＇ 低い＆L＇ ０ タイプ あ}





 ^{行動/戦略}

✓ ^{学生 行動}



✓ ^{学生 戦略}



 ^{タイプ 数×行動 数＆=4＇ 戦略 あ}

＆_Hタイプ 行動 _Lタイプ 行動＇＝

 ^{学生 戦略 合＝}

✓ ^{企業 行動}



✓ ^{企業 戦略}

 ^利得

✓ ^{学生 利得}

 ^{資格を 得 ＆e＇}

 ^{タイプ 違う い}

 ^{企業 用さ 給 ＆w＇を得}

 ^{用さ 場合 タイプi(=H,L) 利得：}

 ^{用さ い場合 利得}

✓ ^{企業 利得}

 ^{能力 高い学生を 用 ほ 企業 便益＆b＇ 高}

 ^{用 学生 給 ＆w＇を支払う}

 ^{タイプi(=H,L) 学生を 用 時 利得：}

 ^{用 い場合 利得}

就職活動 ー 均衡

 ^{偶然手番 あ ー 均衡を}

 ^{資格 就職活動/ 用活動 役 立 う 均衡 あ う を考え}

2.3 分離均衡

 ^{タイプ 学生 行動 違う 均衡を}

✓ ^{Hタイプ 学生 資格を 得 Lタイプ 学生 得 い}

✓ ^{Hタイプ 学生 資格を 得 Lタイプ 学生 得}

 ^企業

✓

数値例＆分離均衡＇

就職活動 ー 変数 以 数値を

 �, − � = . , .

 � =

 �^�= , �^�=

 �^�= , �^�= 5

時 ー 木を い うえ 分離均衡 存在 を確認 さい

 ^{学生 (C,NC)をえ ぶ分離均衡を}

 ^{企業 最適反応：}

✓ ^{学生 C 対 企業 最適反応}

✓ ^{学生 NC 対 企業 最適反応}

 ^{均衡 候補：}

 ^{学生 逸脱 誘因：}

✓ ^{Hタイプ 学生}

✓ ^{Lタイプ 学生}



 ^{学生 (NC,C)をえ ぶ分離均衡を}

 ^{企業 最適反応：}

✓ ^{学生 C 対 企業 最適反応}

✓ ^{学生 NC 対 企業 最適反応}

 ^{均衡 候補：}

 ^{学生 逸脱 誘因：}

✓ ^{Hタイプ 学生}

✓ ^{Lタイプ 学生}



 ^分離均衡

分離均衡 存在条件

 ^{う 場合 就職活動 ー 分離均衡 存在 ？}

 ^{特 う 場合 資格 就活 役立 ？}

✓ ^{企業 資格を持 学生を 用 持 い学生 用 い いう分離均衡}

 ^{う 分離均衡 存在条件を}

 {(NC,C),(E,NE)} ^{いう分離均衡}

 ^{学生 逸脱 い 条件}

✓ ^{Hタイプ：}

✓ ^{Lタイプ：}

 ^{企業 逸脱 い 条件}

✓ ^{情報 合 C ：}

✓ ^{情報 合 NC ：}

 {(C, NC),(E,NE)} ^{いう分離均衡}

 ^{学生 逸脱 い 条件}

✓ ^{Hタイプ：}

✓ ^{Lタイプ：}

 ^{企業 逸脱 い 条件}

✓ ^{情報 合 C ：}

✓ ^{情報 合 NC ：}

 ^∴

分離均衡 存在条件 含意

 b^H > b^L b^H ≧ w ≧ b^{L を満 賃金＆}w^{＇ 必 存在}

 ^{賃金 対}

✓ ^{賃金 高 ＆}w > b^H＇

✓ ^{賃金 低 ＆}w < b^L＇

 e^L ≧ w ≧ e^{H を満 賃金＆w＇ 必 存在}

✓

 ^{資格さえ ば わ}

✓ ^{Hタイプ さえ努力 高 ＆}e^H > w^＇

✓ ^{Lタイプ さえ努力 低 ＆}e^L < w^＇

2.4 一括均衡

一括均衡

 ^{タイプ 学生 行動 同 均衡を}

✓ ^{Hタイプ 学生 Lタイプ 学生 資格を 得}

✓ ^{Hタイプ 学生 Lタイプ 学生 資格を 得 い}

 ^企業

✓

一括均衡を導 注意点

 ^{均衡経路 あ 情報 合}

 ^{均衡経路 い情報 合}

数値例＆一括均衡＇

就職活動 ー 変数 以 数値を

 �, − � = . , .

 � =

 �^�= , �^�=

 �^�= , �^�= 5

時 ー 木を い うえ 一括均衡 存在 を確認 さい

 ^{学生 (C,C)をえ ぶ一括均衡を}

 ^{企業 最適反応：}

✓ ^{学生 C 対 企業 期待利得：}

 ^E

 ^NE

✓ ^{学生 C 対 企業 最適反応}

✓ ^{学生 NC 対 企業 最適反応}

 ^{均衡 候補：}

 {(C,C),(E,E)} ^{対 学生 逸脱 誘因：}

✓ ^{Hタイプ 学生}

✓ ^{Lタイプ 学生}



 {(C,C),(E,NE)} ^{対 学生 逸脱 誘因：}

 {(C,C),(NE,E)} ^{対 学生 逸脱 誘因：}

✓ ^{Hタイプ 学生}

✓ ^{Lタイプ 学生}



 {(C,C),(NE,NE)} ^{対 学生 逸脱 誘因：}

✓ ^{Hタイプ 学生}

✓ ^{Lタイプ 学生}



 ^{学生 (NC,NC)をえ ぶ一括均衡を}

 ^{企業 最適反応：}

✓ ^{学生 NC 対 企業 期待利得：}

 ^E

 ^NE

✓ ^{学生 NC 対 企業 最適反応}

✓ ^{学生 C 対 企業 最適反応}

 ^{均衡 候補：}

 {(NC,NC),(E,E)} ^{対 学生 逸脱 誘因：}

✓ ^{Hタイプ 学生}

✓ ^{Lタイプ 学生}



 {(NC,NC),(E,NE)} ^{対 学生 逸脱 誘因：}

✓ ^{Hタイプ 学生}

✓ ^{Lタイプ 学生}



 {(NC,NC),(NE,E)} ^{対 学生 逸脱 誘因：}

✓ ^{Hタイプ 学生}

✓ ^{Lタイプ 学生}



 {(NC,NC),(NE,NE)} ^{対 学生 逸脱 誘因：}

✓ ^{Hタイプ 学生}

✓ ^{Lタイプ 学生}



 ^一括均衡

章 問

演習_2.1＆分離均衡＇

次 ー 木 示さ ー 分離均衡を求

さい 均衡 存在 い場合 存在

い を示 さい

演習_2.2＆分離均衡＇

次 ー 木 示さ ー 分離均衡を求

さい 均衡 存在 い場合 存在

い を示 さい

演習_2.3＆ ン 理論＇

あ 学 生 動 産 関 係 仕 事 就 い 考 え い ン 理 論 観 点 就 活 役立 思わ 資格 例をあ さい 資格をあ 理 由 述べ

演習_2.4＆一括均衡＇

次 ー 木 示さ ー 一括均衡を求

さい 均衡 存在 い場合 存在

い を示 さい

演習_2.5＆一括均衡＇

次 ー 木 示さ ー 一括均衡を求

さい 均衡 存在 い場合 存在

い を示 さい