「学習内容定着度調査」結果の状況

(1)

．

学習内容定着度調査

結果

状況

各学年

結果概要

正答率

％

国語社会算数理科

宇都宮市 . . . .

参考値 . . . .

＜正答率グラフ＞

基礎 / 活用別正答率

％

基礎活用基礎活用基礎活用基礎活用

宇都宮市 . . . .

参考値 . . . .

＜基礎グラフ＞＜活用グラフ＞

.

. .

.

. .

% 市参考値

. .

.

. .

.

% 市参考値

.

. .

.

% 市参考値

小学校第６学年

○ 各教科正答率，社会，算数参考値を 1.4ポイント，0.1ポイント回っお，国語，理科 0.5ポイント，1.9ポイント回っい。

○ 基礎・活用別に正答率を参考値比較す，基礎問題，社会参考値を1.0ポイント回っお，国語 0.8ポイント，算数，理科もに2.1ポイント回っい。

活用問題，国語，社会，算数参考値を 0.1 ポイント，2.4ポイント，4.6 ポイント回っお，理科 1.2ポイント回っい。

全体的に，基礎問題よも活用問題方，回方大い。

※参考値つい：

他自治体おい同設問よ調査を実施た際正答率あ，本市児童生徒定着度を客観的

分析た参考示

(2)

正答率

％

国語社会数学理科英語

宇都宮市 . . . . .

参考値 . . . . .

＜正答率グラフ＞

基礎 / 活用別正答率

％

基礎活用基礎活用基礎活用基礎活用基礎活用

宇都宮市 . . . .

参考値 . . . .

＜基礎グラフ＞＜活用グラフ＞

.

. .

.

. .

% 市参考値

.

. .

. . .

.

. .

% 市参考値

. .

.

% 市参考値

中学校第３学年

○ 各教科正答率，すべ教科参考値を 6.3～7.7 ポイント回っお，社会最も大く回っい。

○ 基礎・活用別に正答率を参考値比較す，基礎問題，すべ教科参考値を3.8～ 6.4ポイント回っお，理科最も大く回っい。

活用問題，すべ教科参考値を6.1～16.2ポイント回っお，数学最も大く回っい。

全体的に，基礎問題よも活用問題方，回方大い。

※参考値つい：

他自治体おい同設問よ調査を実施た際正答率

あ，本市児童生徒定着度を客観的分析た参考

示い。

お，社会つい，出題た設問中本市独自設問あ，参考値がべ設

(3)

小学校第

学年結果分析

小学校第

学年

国語

カテゴリ別正答率 (％)

◆参考値比較本正答率状況

ン基礎ン活用参考値比較る基礎問題 0.8フイント回り活用問題 0.1フイ

ント回いる。

ン領域参考値比較る回いる領域話こン聞こ 4.2フイント。

回いる領域書こ 1.4フイント伝統的言語文化国語特質関る項

1.2フイントこ 0.6フイント。

ン観点参考値比較る回いる観点話ン聞能力 3.4フイント。回

いる観点言語い知識ン理解ン技能 1.3フイント能力 0.7フイン

ト書能力 0.6フイント。

正答率度数分

◆基礎活用別本正答率状況

ン基礎問題い正答率 80％を超えいる児童割合 56.4％正答率 50％未満児童

割合 4.3％いる。

50 81.8

0 20 40 60 80 100

教科全体

基礎

活用

話聞

書

伝統的言語文化国語特質関項話聞能力

書能力能力言語い知識理解技能

都宮答率参考値

. .

基礎

. .

活用 . .

話聞 . .

書 . .

. .

伝統的言語文化国語特質関項

. .

話聞能力

. .

書能力 . .

能力 . .

言語い知識理解技能

. .

実施人数 , 人

観点

都宮答率

参考値

領域教科全体

基礎活用

※参考値，他自治体にい設問に調査を実施際

正答率あ，本児童生徒定着度を客観的に分析め

参考示い。

☆基礎

答率％％％％％％％％％ ≦ ％

児童割合 0.0 0.2 0.6 1.2 2.3 5.0 10.3 24.0 34.9 21.5

% % % % % % % % %

児童割合

☆活用

答率％％％％％％％％％ ≦ ％

児童割合 0.7 1.8 3.7 7.1 4.9 11.6 15.5 21.8 22.2 10.7

% % % % % % % % %

(4)

設問容及び設問別正答率

◆設問別分析

大問話合い容聞き取正答率 47.7％

話合い容を聞テヴブ合発言をるよう発言者指摘る容を書問題ある。司

会者話合い深るようテヴブ沿発言を共通点や相違点を整理話合いを計画的

進行い力求られる。日頃授業中自立場を明確話自意見

違いを考え聞論点を整理話り聞いりる学習をら続るこ求られる。

大問 ① 敬語使い方正答率 40.5％

電話やり取り場面ら謙譲語を選問題ある。誤答各選択肢散り半数以

児童尊敬語謙譲語寧語い正理解いい様子見られ。行言う

日常よ使われる言葉い動詞尊敬語ン謙譲語特定形を確実定着い。

相手関や場面を具体的設定適敬語表現を繰り返練習るこ必要ある。

大問情報読取正答率 43.5％

資料容を取り空欄合う文を記述る問題ある。正答うち 25.8％条件前半部

後半部いれを正書こ。前半部後半部れれる資料

異る複数資料情報を組合わ記述る必要ある。図表文章複数資料

ら大情報線や印を付り例示れいる情報照ら合わ考えりら必

要情報を的確取り形式を整える力を身付い。

話

聞

書伝

統的

言語文化国語

特質

関項

話

聞

能力

書

能力

言語

い

知識

理解

技能

選択話手意図考え話合い容聞基礎 ☆ ◎ . .

選択話方工考え話合い容聞基礎 ☆ ◎ . .

記述会者役割理解計画的話合う活用 ☆ ◎ ○ . .

短答第学年配当漢字基礎 ☆ ◎ . .

短答基礎 ☆ ◎ . .

選択字熟語構成い理解い基礎 ☆ ◎ . .

短答文中主語理解い基礎 ☆ ◎ . .

選択敬語謙譲語使い方理解い基礎 ☆ ◎ . .

選択敬語尊敬語使い方理解い基礎 ☆ ◎ . .

選択場面描写基礎 ☆ ◎ . .

選択場人物心情活用 ☆ ◎ . .

選択目的必要応場人物心情基礎 ☆ ◎ . .

選択

目的必要応場面描写場人物心情

活用 ☆ ◎ . .

選択段落相互関係基礎 ☆ ◎ . .

選択文章容的確基礎 ☆ ◎ . .

選択目的必要応文章容的確活用 ☆ ◎ . .

選択

えた情報全プ修箇所理解

活用 ☆ ○ ○ ◎ . .

記述

えた情報話合い容え全プ

必要情報書足

活用 ☆ ◎ ○ . .

記述指定さた長さ文章書基礎 ☆ ◎ . .

記述段落構成文章書活用 ☆ ◎ ○ . .

記述フた実書活用 ☆ ◎ . .

記述フた実自意見書活用 ☆ ◎ . .

解答形式

問題構成

基礎

活用

領域問題番

出題い

都宮

答率参考値

大問中問小問

観点

(5)

小学校第

学年

社会

ン基礎ン活用参考値比較る基礎問題 1.0フイント活用問題 2.4フイント回

いる。

ン領域参考値比較る回いる領域情報産業や情報化社会 7.2 フイント

工業生産 5.5 フイント農業や水産業 4.4フイント日本歴史 0.5 フイン

ト。回いる領域国土様子 2.6フイント。

ン観点参考値比較るべ観点回いる。社会的思考ン断ン表現 3.0

フイント観察ン資料活用技能 1.3 フイント社会的象い知識ン理解

0.6フイント。

正答率度数分

※活用設問数８問少い正答率40％～50％未満児童割合いる。

ン活用問題い正答率 50％を超えいる児童割合 73.6％いる。

0 20 40 60 80 100

教科全体

基礎

活用

国土様子

農業水産業

工業生産情報産業情報化社会

日曓歴史社会的思考断表現観察資料活用技能

社会的象い知識理解

. .

基礎 . .

活用

. .

国土様子 . .

農業水産業 . .

工業生産 . .

情報産業情報化社会 . .

日曓歴史

. .

社会的思考断表現 . .

観察資料活用技能 . .

社会的象い知識理解 . .

実施人数 , 人

都宮答率

参考値

教科全体

領域

観点

基礎活用

参考示い。

☆基礎

答率％％％％％％％％％ ≦ ％

児童割合 0.0 0.3 1.4 1.4 4.0 7.4 6.2 18.8 28.3 32.2

% % % % % % % % %

児童割合

☆活用

答率％％％％％％％％％ ≦ ％

児童割合 2.3 4.9 6.4 9.8 2.9 14.0 16.4 12.4 17.9 12.9

% % % % % % % % %

(6)

◆設問別分析

大問日本周辺海洋正答率 78.8％

地図示れ日本周辺海洋を選問題ある。日本接いる海洋い置称

を確実習得る項ある。景観写真や画像を活用具体的イベヴジ地球儀や地図

称を致るこれら知識を場面使い定着るこ大ある。

大問生活環境正答率 56.9％

資料を取り文脈合適施策を選問題ある。誤答選択肢① ダヘ新

られを31.2％選んいる。工場や家庭ら出多汚れ水流れこ

川汚れいう原因結果関を正らえ対策排水い施策定ら

れいう流れを理解い。施策や施設られ目的環境保護視点を結び付ら考

えるこ大ある。

大問大日本帝国憲法特色正答率 54.9％

複数資料ら共通点を取り大日本帝国憲法特色を記述る問題ある。明治維新後出

来い個々出来を正確理解る年表等を活用れら出来

背景や時代特色流れを確認るこ大ある。

国土

様子

農業

水産業

工業生産

情報産業

情報化社会

日曓

歴史

社会的

思考断

表現

観察

資料活用技能

社会的

象

い知識

理解

選択日曓周辺海洋理解い基礎 ☆ ○ ◎ . .

選択主国称位置理解い基礎 ☆ ◎ . .

選択

日曓地形概要い理解資料

基礎 ☆ ◎ ○ . .

選択日曓主食料生産物関係資料基礎 ☆ ◎ ○ . .

選択

稲作従い人々食全確保た工米輸送販

売費用関資料

基礎 ☆ ◎ . .

選択

稲作従い人々品種改良目的い考え

基礎

☆ ◎ ○ . .

選択

食料中外国輸入いあ示資料い

考え

活用 ☆ ◎ ○ ○ . .

選択様々工業製品国民生活支えいい理解い基礎 ☆ ◎ . .

記述

工業生産従い人々環境保全組い資

料考え表現

活用 ☆ ◎ ○ ○ . .

短答

送新聞産業役割責任大さい考え

活用 ☆ ◎ . .

選択

情報ネワ国民生活わい資料考え

基礎 ☆ ◎ ○ . .

選択

公害国民健康生活環境大さい考え

基礎 ☆ ◎ ○ . .

短答自然災害い理解い基礎 ☆ ○ ○ ◎ . .

選択農耕始た様子い理解い基礎 ☆ ◎ . .

短答

聖武皇関複数資料資料共通

容考え

活用 ☆ ◎ ○ ○ . .

記述

国風文化特色い理解資料た類推た

表現

活用 ☆ ◎ ○ ○ . .

選択元戦い関資料基礎 ☆ ◎ ○ . .

短答水墨画い理解い基礎 ☆ ◎ . .

選択ス教伝来関資料い考え活用 ☆ ◎ ○ . .

選択織璴信長働関資料基礎 ☆ ◎ ○ . .

短答

戸幕府行たス教禁策背景い考え

活用 ☆ ◎ ○ ○ . .

選択

国学蘭学い理解杉璴玄白伊能忠敬曓居宣長働

共通点考え

基礎

☆ ◎ ○ . .

選択幕曒明治初活躍た人物働い理解い基礎 ☆ ◎ . .

選択廃藩置県い理解い基礎 ☆ ◎ . .

記述

大日曓帝国憲法イ憲法比較共通点大日曓帝国

憲法特色表現

活用 ☆ ◎ ○ ○ . .

出題い

解答形式

問題構成

基礎

活用

参考値

大問中問小問

観点

都宮

答率問題番

(7)

小学校第

学年

算数

ン基礎ン活用参考値比較る基礎問題 2.1フイント回り活用問題 4.6フイ

ント回いる。

ン領域参考値比較る回いる領域数量関 4.1 フイント量測定

1.3フイント。回いる領域図形 8.2フイント数計算 0.2フイント。

ン観点参考値比較る回いる観点数学的考え方 4.5フイント数量

や図形い技能 2.6 フイント。回いる観点数量や図形い知識ン

理解 4.5フイント。

正答率度数分

ン活用問題い正答率 50％を超えいる児童割合 58.4％いる。 0

20 40 60 80 100

教科全体

基礎

活用

数計算

量測定

図形数量関係

数学的考え方数量図形い

技能

数量図形い知識理解

. .

基礎 . .

活用 . .

数計算 . .

量測定

. .

図形 . .

数量関係

. .

数学的考え方 . .

数量図形い技能 . .

数量図形い知識理解 . .

実施人数 , 人

都宮答率

参考値

領域教科全体

観点

基礎活用

参考示い。

☆基礎

答率％％％％％％％％％ ≦ ％

児童割合 0.2 0.8 1.5 2.8 4.1 7.3 11.7 18.1 28.2 25.4

% % % % % % % % %

児童割合

☆活用

答率％％％％％％％％％ ≦ ％

児童割合 1.5 5.7 9.9 12.2 12.3 13.9 14.8 11.9 10.9 6.9

% % % % % % % % %

(8)

◆設問別分析

大問分数除法正答率 39.4％

数除法文章問題合式を選問題ある。誤答うち 37.4％正答被除数除数

逆いる式を選択いる。数う除法問題意味を正確らえい立式難

い容指導数量関を図や数直線表活動や正い図を選び理由を明る活動

を取り入れ視覚的理解を図を用い問題を解決る力をこ大ある。

大問周長さ正答率 46.3％

直径ら周長を求る式を選択る問題ある。正答率参考値より 43.3 フイント

正答率を回る48.6％半径×半径×3.14 誤答を選択り例年様面

積を求る公式混見られ。周学習際紙柱をりれを展開

周ある側面横長直径長関を調べる体験知識を結び付い

こ大ある。

大問 15 割合比正答率 35.7％

比値を使必要材料量求方を明る問題ある。正答率全設問中最

誤答うち17.8％ 750×３立式り比値い正理解いい様子見ら

れ。具体的象基学習を積極的取り入れ比や比値意味い理解を図る

教科学習や日常生活中数量割合や関を示比値を用いり等い

比性質を用いりられれ求方違いやよ気付るようい。

数

計算

量

測定

図形

数量関係

数学的

考え方

数量

図形

い技能

数量

図形

い知識

理解

短答整数× 数約回計算基礎 ☆ ◎ . .

短答数÷ 数約あ計算基礎 ☆ ◎ . .

短答真数真数真数母う通計算基礎 ☆ ◎ . .

短答小数第一位×小数第一位計算基礎 ☆ ◎ . .

短答小数第位÷小数第一位小数第一位計算基礎 ☆ ◎ . .

選択除数小さい商被除数大理解い基礎 ☆ ◎ . .

選択数除法文章問題表た図選活用 ☆ ◎ ○ . .

選択図使数除法文章問題合た式選活用 ☆ ◎ ○ . .

選択時速求式選基礎 ☆ ○ ◎ . .

選択速さ時間道求位換算あ活用 ☆ ◎ ○ . .

選択図示さた七角形角和求式選活用 ☆ ◎ ○ . .

短答線対称図形選基礎 ☆ ◎ . .

短答点対称図形選基礎 ☆ ◎ . .

選択直径周求式選基礎 ☆ ◎ . .

短答合角形作図基礎 ☆ ◎ ○ . .

選択高さ図形外あ角形面積求式選基礎 ☆ ◎ . .

選択台形面積求基礎 ☆ ◎ ○ . .

選択柱体積求式選基礎 ☆ ◎ . .

短答文字使数量関係式表基礎 ☆ ○ ◎ . .

選択

文字使表さた式一方文字値他方文字値求

基礎 ☆ ◎ ○ . .

短答比例関係使式表基礎 ☆ ◎ ○ . .

短答反比例関係表表基礎 ☆ ◎ ○ . .

選択帯フ割合基礎 ☆ ○ ◎ . .

選択帯フ割合比較量求活用 ☆ ◎ ○ . .

記述

位量当た考え方使値段比そ方法明

活用 ☆ ◎ ○ . .

選択

割合使基準量あた割引前値段求式選

活用

☆ ◎ ○ . .

選択比使材料使う量求活用 ☆ ◎ ○ . .

記述比値使必要材料量求方法明活用 ☆ ◎ ○ . .

参考値

大問中問小問

観点

解答形式

出題い

領域

都宮

答率問題構成

基礎

(9)

小学校第

学年

理科

ン基礎ン活用参考値比較る基礎問題 2.1フイント活用問題 1.2フイント回

いる。

ン領域参考値比較るべ領域回いる。物質ンエネルギヴ 2.9 フイン

ト生命ン地球 0.9フイント。

ン観点参考値比較るべ観点回いる。観察ン実験技能 5.3フイン

ト自然象い知識ン理解 1.7フイント科学的思考ン表現 1.6フイント。

正答率度数分

※活用設問数８問少い正答率40％～50％未満児童割合いる。

割合 14.3％いる。

ン活用問題い正答率 50％を超えいる児童割合 58.8％いる。 0

20 40 60 80 100

教科全体

基礎

活用

物質エネ

生命地球科学的思考表現

観察実験技能自然象い

知識理解

. .

基礎 . .

活用 . .

物質エネ . .

生命地球 . .

科学的思考表現

. .

観察実験技能 . .

自然象い知識理解

. .

実施人数 , 人

都宮答率

参考値

教科全体

領域

観点

基礎活用

参考示い。

☆基礎

答率％％％％％％％％％ ≦ ％

児童割合 0.2 0.4 1.7 4.1 7.9 13.9 18.9 18.8 17.9 16.2

% % % % % % % % %

児童割合

☆活用

答率％％％％％％％％％ ≦ ％

児童割合 2.3 8.1 12.9 17.5 0.5 18.4 16.9 11.1 8.2 4.2

% % % % % % % % %

(10)

◆設問別分析

大問ふこき正答率 40.9％

りこ長振れ幅り重異るりこ中ら１往る時間る

を選問題ある。誤答うち34.1％りこ１往る時間振れ幅よ変わらいい

うこを正理解い。りこ長振れ幅り重条件りこ

１往る時間関を調べ結果を整理正理解るこ大ある。

大問動物つくき正答率 48.5％

人体模式図器官ら明ら腎臓指摘る問題ある。誤答うち18.2％

肝臓解答いる。人体模型を使各器官置や形を具体的理解る

各器官らを覧る方法考えられる。ら血液環方やら

関連付ら各器官相互関わり合生命を維持いるこを理解い。

大問 10 水溶液性質正答率 23.9％

水溶液水を蒸発様子ら溶い固体気体を指摘る問題ある。正答率

全設問中最誤答食塩水やうい塩酸水溶液前を記述いる

見られ。蒸発粒残る固体何残ら気体れれ水溶

液溶いるこを理解い。蒸発い有無や残固体粒様

子触れるこ大ある。

物質

エネ

ー

生命

地球

科学的

思考

表

現観

察

実験

技能

自然

象

い知識

理解

選択スス区た理解い基礎 ☆ ○ ◎ . .

選択精数時間後卵う理解い基礎 ☆ ◎ . .

選択化た～日食いい理璵明基礎 ☆ ◎ . .

短答

往復時間関係調た実験比較い

指摘

基礎 ☆ ◎ ○ . .

選択往復時間指摘基礎 ☆ ◎ ○ . .

選択ち往復時間短方法指摘活用 ☆ ◎ . .

短答ョウバン前たあ全体重さ変わい理解い基礎 ☆ ◎ . .

短答過い理解固体液体基礎 ☆ ○ ◎ . .

選択温度ョウバン出せ量違いあ明活用 ☆ ◎ . .

記述電磁石性質ゲ結果予想たそう考えた理璵明基礎 ☆ ○ ◎ . .

選択電向逆電磁石た大さ変わいわ基礎 ☆ ◎ ○ . .

選択電磁石た大電方わ基礎 ☆ ◎ ○ . .

選択七輪炭燃えい空気流わ基礎 ☆ ○ ◎ . .

選択七輪炭火強方法わ基礎 ☆ ○ ◎ . .

記述ぼ中炭火消え理璵明活用 ☆ ◎ ○ . .

選択実験結果日光当前葉少たわ基礎 ☆ ○ ◎ . .

記述光合成い対照実験結果わ明活用 ☆ ◎ . .

選択心臓位置わ基礎 ☆ ◎ . .

短答血液要物除器官臓わ基礎 ☆ ◎ . .

短答食物通道指摘基礎 ☆ ◎ . .

選択草食動物指摘基礎 ☆ ◎ . .

選択生物間食食関係わ基礎 ☆ ◎ . .

選択弦月中時刻わ活用 ☆ ◎ ○ . .

短答月表面ぼいうわ基礎 ☆ ◎ . .

選択弦月見陽月地球位置関係わ基礎 ☆ ◎ . .

選択新月陽月地球位置関係わ活用 ☆ ◎ . .

短答

水溶液水蒸させたう溶いた固体気体断

活用 ☆ ◎ ○ . .

短答水溶液う水蒸させた結果水溶液断基礎 ☆ ◎ . .

選択固体溶た種類水溶液区方法わ活用 ☆ ◎ ○ . .

問題構成

基礎

活用解答

形式

領域問題番

参考値

大問中問小問

観点

出題い

都宮

(11)

中学校第

学年結果分析

中学校第

学年

国語

◆参考値比較た本正答率状況

ン基礎ン活用参考値比較る基礎問題 6.0ポインダ活用問題 9.6ポインダ回

いる。

ン領域参考値比較るべ領域回いる。書くこ 16.9ポインダ伝

統的言語文化国語特質る 7.2ポインダこ 4.9ポインダ話

こン聞くこ 1.3ポインダ。

ン観点参考値比較るべ観点回いる。書く能力 13.9 ポインダ言

語い知識ン理解ン技能 7.5ポインダ能力 4.9ポインダ話ン聞く能

力 1.1ポインダ。

正答率度数分

ン基礎問題い正答率 80％を超えいる生徒割 50.4％正答率 50％未満生徒

割 7.6％いる。

50 79.7

0 20 40 ①0 80 100

教科全体

基礎

活用

話こ聞くこ

書くこ

こ伝統的言語文化

国語特質話聞く能力書く能力

能力言語い知識理解技能

宇都宮正答率参考値

基礎

活用

話こ聞くこ

書くこ

こ

伝統的言語文化国語特質

話聞く能力

書く能力

能力

言語い知識理解技能

実施人数人

教科全体

領

域

観

点

基礎活用

宇都宮

正答率

参考値

※参考値，他自治体おい同設問よ調査を実施た際正答率あ，本児童生徒定着度を客観的分析た参考示い。

☆基礎

正答率％％％％％％％％％ ≦ ％生徒割 0.1 0.3 0.8 2.4 4.0 6.0 16.7 19.1 23.0 27.4

% % % % % % % % %

生徒割

☆活用

正答率％％％％％％％％％ ≦ ％生徒割 1.3 2.2 3.5 5.4 7.9 10.4 14.3 17.3 16.3 21.4

% % % % % % % % %

(12)

19

設問内容及び設問別正答率

◆設問別分析

大問用言活用正答率 45.9％

動詞活用種類異るを選ぶ問題ある誤答選択肢② らを31.9％

生徒選択いる。動詞いを付け活用語尾活用種類見けられるこを確

認る復習等を通理解定着を図るこ大ある。

大問文学作品読み取正答率 44.5％

文学作品内容を取り空欄う明を選ぶ問題ある誤答各選択肢散いる。

僕ラヴベン味ピアテ調をよう係付け考えを話流れを押え

こ必要る。心情を取る登場人物言葉や行動話展開よう

わいるを考え理解を深る指大ある。

大問作文自分体験を入理由を書く正答率 59.0％

意見文い賛成る反対る立場を決理由を自体験を入れ具体的記述

る問題ある。具体的体験く広く般的理由を書いいる準正答定数見られ。具

体的体験例を示論展開方を理解る根拠るこら適ある

根拠得力ある全体を通整性取れ文章を書く力を身付けい。

話

こ

聞くこ

書くここ

伝統的

言語文化国語

特質

話

聞く能力

書く能力

能力

言語

い

知識

理解

技能

選択話容正確聞こ基礎 ☆ ◎

選択

聞手理解う話方工夫聞こ

基礎

☆ ◎

選択会者工夫聞こ基礎 ☆ ◎

記述話手意見対自考え持ち質問こ活用 ☆ ◎ ○

短答基礎 ☆ ◎

選択用言活用い理解い基礎 ☆ ◎

選択類義語対義語い理解い基礎 ☆ ◎

短答敬語い理解い活用 ☆ ◎

短答歴史的仮遣い現代仮遣い直こ基礎 ☆ ◎

選択文章展開即容えこ基礎 ☆ ◎

記述活用 ☆ ○ ◎

選択活用 ☆ ◎

選択文章構成や展開えこ基礎 ☆ ◎

選択文章展開即容えこ基礎 ☆ ◎

選択基礎 ☆ ◎

選択活用 ☆ ◎

選択基礎 ☆ ◎

選択表現特徴えこ活用 ☆ ◎

選択複数広告容比特徴えこ基礎 ☆ ◎

選択広告容容整理こ基礎 ☆ ◎

記述広告容比自商品選こ活用 ☆ ○ ○ ◎

記述指定文字数書くこ基礎 ☆ ◎

記述段落構成文章書くこ活用 ☆ ◎ ○

記述自立場明確書くこ基礎 ☆ ◎

記述自立場理由書くこ活用 ☆ ◎

記述文章容沿書くこ活用 ☆ ◎

学校学習漢字書くこ

文章展開え容整理こ第学学習漢字こ

場人物心情えこ

参考値大問中問問

観点

出題い

領域問題番

解答形式

宇都宮

正答率問題構成

基礎

(13)

中学校第

学年

社会

いる。

ン領域参考値比較るべ領域回いる。地理的 12.7 ポインダ

歴史的 7.2ポインダ公民的 3.1ポインダ。

ン観点参考値比較るべ観点回いる。社会的思考ン断ン表現 11.4

ポインダ資料活用技能 10.7 ポインダ社会的象い知識ン理解 6.1 ポ

インダ。

正答率度数分

※活用設問数８問少い正答率40％～50％未満生徒割くいる。

割 11.9％いる。

ン活用問題い正答率 50％を超えいる生徒割 72.2％いる。

0 20 40 ①0 80 100

教科全体

基礎

活用

地理的

歴史的公民的

社会的思考断表現資料活用技能

基礎

活用

地理的

歴史的

公民的

社会的思考断表現

資料活用技能

実施人数人

宇都宮

正答率

参考値

教科全体

領

域

観

点

基礎活用

※社会つい，出題た設問中本独自設問あ，参考値べ設問対応た値い。

☆基礎

正答率％％％％％％％％％ ≦ ％生徒割 0.3 0.6 2.1 3.5 5.4 14.0 14.1 18.2 18.8 23.0

% % % % % % % % %

生徒割

☆活用

正答率％％％％％％％％％ ≦ ％生徒割 3.2 5.9 6.1 9.2 3.5 12.9 15.6 11.3 19.3 13.1

% % % % % % % % %

(14)

21

◆設問別分析

大問江戸時代農業発達正答率 40.0％

倉千歯こ生産盛ん理由い複数資料を記述る問題ある。近

世学習い政治けく社会や産業変化い学習を充実る複数

資料ら明根拠るこらを取り出整理りれ適うを話

検討りる活動を取り入れるこ大ある。

大問国会内係正答率 49.0％

図示国会内係を議院内制指摘る問題ある。公民的い現代

日本政治や経済い理解る不可欠知識を精選具体的例よれら意

味を考察る学習活動を通要知識を確実習得るこ大ある。

地理的

歴史的

公民的

社会的

思考断

表現

資料活用

技能

社会的

象

い知識

理解

選択地図地点緯経こ基礎 ☆ ◎ ○ 選択世界各国位置概要地図把握こ基礎 ☆ ◎ ○ 記述

ＥＵロッパ連統進展人々生活い複数資料考察明こ

活用 ☆ ◎ ○ ○ 選択ロッパ州農業い理解地域把握こ基礎 ☆ ◎ ○ 選択

アフ州け生産い複数資料把握こ

基礎 ☆ ○ ◎ ○

選択

アア州あ国食文化特色日本比較複数資料考察こ

活用

☆ ◎ ○ ○ 選択扇状地理解写真こ基礎 ☆ ◎ ○ 選択日本主電所い資料把握こ基礎 ☆ ○ ◎ ○ 記述日本漁業変化い資料考察明こ活用 ☆ ◎ ○ ○ 選択中国文明特色理解い基礎 ☆ ◎ 選択中国皇帝授け金印い理解い基礎 ☆ ◎ 短答邪馬台国女王あ卑弥理解い基礎 ☆ ◎ 選択墳時代様子資料把握こ基礎 ☆ ○ ◎ ○ 記述

福岡県水城築背景複数資料考察明こ

活用

☆ ◎ ○ ○

記述

江戸時代農業達い鳥県倉複数資料考察明こ

活用 ☆ ◎ ○ ○

選択

江戸時代生活様子い当時身複数資料断こ

活用

☆ ◎ ○ ○ 選択薩長盟結び倒幕両藩理解い基礎 ☆ ◎ 短答明治政府欧米派遣岩倉使節団理解い基礎 ☆ ○ ◎ 選択西郷隆盛中心起こ西戦争い理解い基礎 ☆ ◎ 選択自由民権運動高結成政党理解い基礎 ☆ ◎ 選択物採決仕方い断こ活用 ☆ ◎ ○ 選択日本高齢社会い資料こ基礎 ☆ ◎ ○ 選択フン人権宣言主容理解い基礎 ☆ ◎ 選択憲法改正手い理解い基礎 ☆ ○ ◎ 記述公共福祉い資料参考自言葉表現こ活用 ☆ ◎ ○ ○ 選択新い人権い理解い基礎 ☆ ◎ 選択法律案成立過程やくい理解い基礎 ☆ ○ ◎ 短答議院制いう用語示国会係い理解い基礎 ☆ ◎ 選択裁く理解い基礎 ☆ ○ ◎ 選択

地方自治け直接請求権い用語や具体的手理解い

基礎 ☆ ○ ◎ 中問

基礎

活用

参考値観点

領域

問

宇都宮

正答率問題番

大問

出題い

問題構成

(15)

中学校第

学年

数学

いる。

ン領域参考値比較るべ領域回いる。資料活用 15.7 ポインダ

図形 10.4ポインダ数 9.2ポインダ数式 2.3ポインダ。

ン観点参考値比較るべ観点回いる。数学的見方や考え方 16.2

ポインダ数や図形い知識ン理解 9.2 ポインダ数学的技能 4.9

ポインダ。

正答率度数分

割 14.5％いる。

0 20 40 ①0 80 100

教科全体

基礎

活用

数式

図形

数資料活用

数学的見方や考え方数学的技能数や図形い

知識理解

基礎

活用

数式

図形

数

資料活用

数学的見方や考え方

数学的技能

数や図形い知識

理解

実施人数人

宇都宮

正答率

参考値

教科全体

領

域

観

点

基礎活用

☆基礎

正答率％％％％％％％％％ ≦ ％生徒割 1.0 2.4 3.1 3.2 4.8 6.2 8.4 13.3 20.0 37.6

% % % % % % % % %

生徒割

☆活用

正答率％％％％％％％％％ ≦ ％生徒割 2.3 5.5 7.8 8.9 9.5 10.7 12.3 14.5 17.2 11.4

% % % % % % % % %

(16)

23

◆設問別分析

大問因数分解正答率 38.4％

乗法公式を使因数解問題ある正答率参考値より 14.1 ポインダく無解答率

16.9％あ。やや複雑因数解共通因数や平方数暼無着目り因数解展

開を計算確認を行りる手ポインダを押え指をるこ大ある。

大問 10 x 乗比例数正答率 2①.①％

問題条件う正方形辺長を座標軸求る問題ある。x＝y 誤方程式

を用いや正い方程式を解い解を辺長答えいる誤答

29.8％見られ。x 乗比例る数活用座標を求る面積を求る多様問

題触れ問題特徴応立式過程や式意味を寧指るこ求られる。

大問 1① 三角形合同証明正答率 51.5％

平行四辺形性質を利用角形同を証明る問題ある無解答率 17.0％全設問中

最高。角形同条件を用いる証明仮定や自気付いこを図書込

同条件成り立を考えるこ大ある。授業中問題場面作図を通

仮定を把握り等い辺や角共通辺や角を見けりる活動を積極的取り入れい。

数

式図形数

資料

活用

数学的

見方や考え方

数学的

技能

数

や図形い

知識

理解

短答自然数意味正く理解自然数選こ基礎 ☆ ◎

短答こ含正負数減法基礎 ☆ ◎

短答次式数乗法配法則使計算こ基礎 ☆ ◎

短答類計算基礎 ☆ ◎

短答乗法公式使式展開こ基礎 ☆ ◎

短答乗法公式使因数解基礎 ☆ ◎

選択方大い理解い基礎 ☆ ◎

短答含式乗法基礎 ☆ ◎

短答母有理化含式加法基礎 ☆ ◎

短答加減法原理理解使連立方程式解くこ基礎 ☆ ◎

短答解公式使次方程式解くこ基礎 ☆ ◎

選択問題解決比例式選こ活用 ☆ ◎ ○

選択問題提示次方程式意味こ活用 ☆ ◎ ○

選択比例係表表比例式表こ基礎 ☆ ◎ ○

選択傾点標次数式求こ基礎 ☆ ◎ ○

選択数ａけ変域求こ基礎 ☆ ◎ ○

短答標グフ点標求こ活用 ☆ ◎ ○

短答グフ頂点正方形辺長求こ活用 ☆ ◎ ○

短答数表階相対数求こ基礎 ☆ ◎ ○

選択均値い理解い基礎 ☆ ◎

選択

箱中～数字書玉個出確率求こ

基礎 ☆ ◎ ○

短答直線い点直線垂線作図こ基礎 ☆ ◎

選択

底面積等く高異錐柱体積係い正い明選こ

活用

☆ ◎ ○

選択角和図形九角形あこわ基礎 ☆ ○ ◎

ア選択

証明過程い行線位角等いこ指摘こ

基礎

☆ ◎ ○

イ選択証明必要角形相似条件選こ基礎 ☆ ◎ ○

選択

行四辺形く使行四辺形条件選こ

活用 ☆ ◎ ○

記述角形証明こ活用 ☆ ◎ ○

短答

ゲ理解ゴ目数組わ断こ

活用 ☆ ◎ ○

記述

不確定象起こや傾向え断理由明こ

活用 ☆ ◎ ○

観点

宇都宮

正答率基

礎

活用

領域

出題い

問題構成

(17)

中学校第

学年

理科

いる。

ン領域参考値比較るべ領域回いる。地球 8.9 ポインダ生命

8.7ポインダ粒子 5.5ポインダエヅルウヴ 2.6ポインダ。

ン観点参考値比較るべ観点回いる。自然象い知識ン理解

7.4ポインダ観察ン実験技能 4.6ポインダ科学的思考ン表現 2.9ポインダ。

正答率度数分

※活用設問数８問少い正答率40％～50％未満生徒割くいる。

割 23.2％いる。

0 20 40 ①0 80 100

教科全体

基礎

活用

エネギ

粒子

生地球

科学的思考表現観察実験技能

基礎

活用

エネギ

粒子

生

地球

科学的思考表現

観察実験技能

実施人数人

宇都宮

正答率

参考値

教科全体

領

域

観

点

基礎活用

☆基礎

正答率％％％％％％％％％ ≦ ％生徒割 1.3 2.6 3.9 8.3 7.1 8.4 15.2 13.2 14.5 25.5

% % % % % % % % %

生徒割

☆活用

正答率％％％％％％％％％ ≦ ％生徒割 3.2 11.1 15.8 16.9 0.0 14.3 11.7 11.2 10.1 5.7

% % % % % % % % %

(18)

25

◆設問別分析

大問化学変化正答率 44.4％

鉄酸化よる正い実験結果を選ぶ問題ある。水面り集気びん中酸化炭素

増えいう誤答を36.0％選ん。化学変化い熱や光見目や酸化物変化

を化学反応式併比較るこれれ化学変化特徴を理解い。

大問雲方水蒸気正答率 49.4％

雲方正いペタルを選ぶ問題ある。水蒸気を含空気り昇るこ気

圧り膨張気温る空気りペタル地ら昇るれん

ん大くるこ飽和水蒸気くり露点以水滴生雲るこを理解い。

大問電流磁界正答率 3②.1％

誘電流流れる向い正い明を選ぶ問題ある。コイル磁石を入れる出

や磁石極を変えコイル内部磁界変化よ流れる電流向逆るこ

を理解い。実験磁石置や動速コイル巻数条件を変え結

果を比較考察るこ大ある。

エネ

ギ

ー

粒子

生地球

科学的

思考

表現観

察

実験

技能

自然

象

い知識

理解

短答対照実験い理解い基礎 ☆ ○ ◎

選択石灰水白く濁酸化炭素あこ理解い基礎 ☆ ◎ ○

短答葉気体出入部気孔あこ理解い基礎 ☆ ◎

選択酸素生必要固体液体理解い基礎 ☆ ◎

記述水置換法適気体性質明こ基礎 ☆ ○ ◎

選択酸素酸化炭素区方法誤い指摘基礎 ☆ ◎ ○

記述水あゆ向くこ実験結果考察明活用 ☆ ◎

選択水水深係わ基礎 ☆ ◎ ○

選択柱状図過去火山噴火こ基礎 ☆ ◎ ○

短答示相化石い理解い基礎 ☆ ◎

選択柱状図河距離う推測こ活用 ☆ ◎ ○

短答熱反応い理解い基礎 ☆ ◎

短答硫黄鉄化化学反応式表こ基礎 ☆ ○ ◎

選択集気び中酸素鉄結び気体体積減少こ指摘基礎 ☆ ◎ ○

選択

硫化鉄酸化鉄鉄塩酸加え反応理解反応生気体指摘

活用 ☆ ◎ ○

短答細胞酢酸セイン溶液染色こ理解い基礎 ☆ ◎

選択細胞壁役割理解い基礎 ☆ ◎

短答多細胞生物成立ち理解い基礎 ☆ ◎

選択飽和水蒸気湿係理解い基礎 ☆ ○ ◎

選択雲方正い指摘活用 ☆ ◎ ○

選択電流大電流磁界け力大係わ基礎 ☆ ○ ◎

短答誘電流流向わ活用 ☆ ◎ ○

短答電磁誘い理解い基礎 ☆ ○ ◎

短答ン実験子代現形質優性形質あこわ基礎 ☆ ◎

選択子代種子遺伝子組わ指摘基礎 ☆ ◎

選択

孫代現形質数比わ遺伝子組わ数指摘

活用 ☆ ◎ ○

選択

酸性水溶液ア性水溶液加えい水溶液性質変化指摘

基礎

☆ ◎ ○

短答

酸陰インア陽イン結びい物質塩指摘

基礎 ☆ ◎

選択

塩酸水酸化ナウ水溶液加えい水素イン数変化指摘

活用 ☆ ◎ ○

選択プ打点う台車速変化わ基礎 ☆ ◎ ○ ○

選択

プ長プ記録台車均速求こ

活用 ☆ ○ ◎ ○

問題番

領域

宇都宮

正答率出題い

問題構成

解答形式

基礎

活用

(19)

中学校第

学年

英語

いる。

ン領域参考値比較るべ領域回いる。書くこ 7.9 ポインダ聞

くこ ( 6.4ポインダ) こ 4.8ポインダ。

ン観点参考値比較るべ観点回いる。外国語表現能力 8.7 ポイン

ダ外国語理解能力 6.4ポインダ言語や文化い知識ン理解 ( 3.8ポインダ)。

正答率度数分

割 13.8％いる。

0 20 40 ①0 80 100

教科全体

基礎

活用

聞くこ

こ書くこ

外国語表現能力外国語理解能力

言語や文化い知識理解

基礎

活用

聞くこ

こ

書くこ

外国語表現能力

外国語理解能力

言語や文化い知識理解

実施人数人

宇都宮

正答率

参考値

教科全体

領

域

観

点

基礎活用

☆基礎

正答率％％％％％％％％％ ≦ ％生徒割 0.1 1.1 3.3 4.0 5.3 6.1 9.0 14.7 21.3 35.1

% % % % % % % % %

生徒割

☆活用

正答率％％％％％％％％％ ≦ ％生徒割 2.8 7.2 8.8 10.0 13.6 13.7 13.5 11.6 9.6 9.1

% % % % % % % % %

(20)

27

◆設問別分析

大問対話文応答正答率 24.4％

対話を聞資料情報をクチニヴ最気温い暻を英語書く問題ある。全設問

中正答率最く無解答率 33.2％最高い。対話を聞取りら資料を取る必要

あるゥヴワヴチをベペる大情報を落聞取るこ慣れい。

大問長文読み取正答率 29.②％

ベヴル内容を踏え空欄語以適語を書く問題ある。グョンベヴル同文脈

あるミェベヴル He ケンを you グョンを指いる注意必要ある。

こようベヴルを題材問題本文中主る話題を確実把握る指

大ある。

大問場面応書く英作文正答率 25.9％

対話流れうよう空欄語以文を書く問題ある。空欄応答 She was

running. 過去進行形示れいる空欄同様過去進行形れよいこ気付

る文脈中対話流れ沿う英文を考える指要ある。

聞くここ

書くこ

外国語表現

能力

外国語理解

能力

言語や文化

い知識

理解

選択絵適表い英文聞こ動作基礎 ☆ ◎

選択絵適表い英文聞こ大比較基礎 ☆ ◎

選択絵適表い英文聞こ天気基礎 ☆ ◎

選択対話容聞適応答こ昼食提案基礎 ☆ ◎

選択対話容聞適応答こい基礎 ☆ ◎

選択対話容聞適応答こ期間基礎 ☆ ◎

選択英文要点聞こ所属基礎 ☆ ◎

選択英文要点聞こ期間基礎 ☆ ◎

選択英文要点聞こ日程基礎 ☆ ◎

記述対話容聞資料英語答えこ活用 ☆ ○ ◎

選択語形語法理解こ o o 形容詞文基礎 ☆ ◎

選択語形語法理解こ a ～ a … 用い文基礎 ☆ ◎

選択語形語法理解こ wa o ～用い文基礎 ☆ ◎

選択語形語法理解こ I ～ o ― o … 文基礎 ☆ ◎

短答語正く書くこ映画基礎 ☆ ◎

短答語正く書くこ聞く基礎 ☆ ◎

短答語正く書くこ常い基礎 ☆ ◎

短答語正く書くこ要基礎 ☆ ◎

選択英文要点理解適返こ活用 ☆ ◎

選択英文資料情報条件相手意向適応こ活用 ☆ ◎

選択対話流グフ適言断こ活用 ☆ ◎

選択対話流グフ適語断こ活用 ☆ ◎

選択容把握こ基礎 ☆ ◎

選択代詞容把握こ基礎 ☆ ◎

選択や概要把握こ基礎 ☆ ◎

短答容え文書くこ活用 ☆ ○ ◎

短答英文正い語書くこ不定詞副詞的用法用い文基礎 ☆ ○ ◎

短答英文正い語書くこ w o ～用い文基礎 ☆ ○ ◎

短答英文正い語書くこ目的語あ文基礎 ☆ ○ ◎

短答英文正い語書くこ表現完了文基礎 ☆ ○ ◎

記述対話流英文書くこい場所活用 ☆ ◎

記述対話流英文書くこ過去進行中動作活用 ☆ ◎

記述基礎 ☆ ◎

記述活用 ☆ ◎

問題番

観点

解答形式

宇都宮

正答率出題い

領域問題構成

基礎

活用

(21)

４ 指導の工夫・改善

◆基礎・活用問題に関わる考察

正答率基礎問題 80.7％活用問題 67.7％り参考値差れれ

0.8フ゜ンダ 0.1フ゜ンダいる。

活用問題曓正答率参考値程ある理由協問題を解決る必要

能力育成を視指工夫ン改善や言語活動充実を視授業改善図られいる

挙られる。

今後基礎的ン基曓的知識ン技能らる定着向児童実態応適宜復習を

り入れり授業終曒曓時学習を振り返る活動を寧行り家庭学習意義や方法を

伝え児童自ら学習る時間をより確保るよう工夫りる必要ある。

◆内容・観点に関わる考察

○取取話ン聞べ設問曓正答率参考値を回る結果あ

話合い容を聞り会者立場ら言者対話合いゾヴブ合言をる

よう指摘る課題見られ。効果的話合いる話合い目的を押

える要ある。会者話合い容や流れを参加者り理解

参加者れらを踏え話合い参加る必要ある。学級全体話合

考えをり意見を述べ合りる言語活動等を通会者よう会

進行をいを考えい。

○取取書えられ情報をり話合い容を踏え全ブップ必要

情報を書足やエメフら事実を自意見を書課題見ら

れ。自考えを的確表現るよう書方を指児童実践る

大ある。中複数エメフや表資料ら容を比較ら

るを総合的断る視点をる要ある。自考えをりや効果

的書力を養うよう言語活動等を通的指る必要ある。

○取取物語場人物心情をるや明文段落書方特徴を

把握る課題見られ。物語場人物心情い設問部前後ら

断全体を通話流れ中心情変化を押える大ある。

段落書方特徴把握い設問示れえ体験具体的数値

身近例比較を述べる手法等い授業り実際明る文章等を書

連付指る必要ある。

○取取伝統的言語文化国語特質る事漢字定着文法い理解敬

語使い方い理解課題見られ。漢字い書回数を意図的増やり

熟語を文脈中理解りる指必要ある。文法い人含れ文節を主

語断る傾向見られる晘段学習照応等を確認る必要ある。

(22)

29

◆基礎・活用問題に関わる考察

基礎ン活用問題曓正答率参考値を回いる理由児童基礎的ン基曓的

知識ン技能を習得る指や習得知識ン技能を活用問題解決的学習中児童

考え表現る授業充実いる挙られる。

今後問題解決的学習を層推進ら基礎ン基曓る知識ン技能を活用学習

るよ定着を図る社会的事象る資料ら情報を適

りや考えを伝え合い吟味る活動を通多面的ン多角的考え

表現る力を高いよう指い大ある。

◆内容・観点に関わる考察

○取取国土様子日曓周辺海洋や周辺諸国称置防災い理解や

公害ら国民健康や生活環境をる大い資料を考える課題見

られ。日曓周辺海洋や主国称置い第学学習容ある身

近地域を学習る第学ウホップ大児童間知識個人差

大い。第学以降社会科学習い基礎ン基曓る知識ある晙観写真や画像

を活用具体的゜ベヴグ地球儀や地図称を致るれら知識

を場面使い定着る大ある。環境問題や防災い

児童生働知識身付るれら情報日ら心を

るよう指る求られる。具体的事例を公害や自然災害国や地方公共

団体対応い気付るよう指る大ある。

○取取農業や水産業及び工業生産べ設問曓正答率参考値を回る結果

あ理由実際見学聞体験を適言葉表現る言

語活動や資料をる技能を身付れを活用容い考え

表現る学習活動充実いる挙られる。

○取取情報産業や情報化社会べ設問曓正答率参考値を回る結果あ

理由情報産業役割い理解や情報ネッダワヴェ国民生活わり

い児童生活結び付学習理解る学習充実いる挙られる。

○取取日曓歴史国風文化特色ゥモケダ教伝来大日曓帝国憲法特色い資

料をり適明を選んり容を考察自言葉表現

りる課題見られ。資料何を示いるを明ら複数

資料を相互連付る活動を通時代社会特徴を見いるよう指

求られる。

(23)

◆基礎・活用問題に関わる考察

2.1フ゜ンダ 4.6フ゜ンダいる。取

活用問題曓正答率参考値を回いる理由知識ン技能を活用筋道を立

考えり自考えを数学的表現を用い明りる活動より問題解決的学習を充

実る指効果挙られる。取

今後基礎的ン基曓的知識ン技能確実定着点を置習熟学習や少人数指

児童人人実態応細指や中貫教育視点ら系統性配慮

学び直をり入れ指学期曒や学曒学習を工夫指層充実を図る

要ある。取

取取

◆内容・観点に関わる考察

○取取数計算除法い除数よりい商被除数より大る

い暻実施れ全国学力ン学習状況調査比べ改善見られ方基曓的

計算技能や図を使数除法式を選課題見られ。計算技能定着

計算り組前計算結果を見積る活動や計算結果を確る活動をり入れる

暼効ある。図を使問題を解決る力を学うら

数を図表り図意味を明りる学習を系統的り入れ児童問題

容応適る図種類ン用い方を理解るよう指る大ある。

○取取測定時間ら道りを求る単換算ありや高図形外

ある角形面積を求る式を選課題見られ。道り時間い

理解あいい児童道り時間れれを共通問題場面い求

る問題を出題者を確実理解るよう指る要あり併単

を確認る大ある。図形面積い学習公式を覚える

公式意味を考え公式暼用性を理解るよう指る大ある。

○取取図形線対称点対称図形を選や直径ら周長を求る式を選

課題見られ。線対称点対称い線対称図形対応る点を結

直線対称軸や点対称図形対応る点を結直線対称中心を調

べる活動等を通れれ特徴を比較ら理解るようい。周長求

方い形式的公式を覚えるいろいろ大周を測定る活動を

通周直径よ倍あるを実感的理解るようる大ある。

○取取数割合を使基準ある割引前値段を求る式を選や

比値を使必要材料を求る方法を明る課題見られ。割合学習

問題場面を数直線表ら解決必要式を出よう指る大

(24)

31

◆基礎・活用問題に関わる考察

基礎ン活用問題曓正答率参考値を回り基礎的ン基曓的知識ン技能を確

実定着る科学的見方や考え方を養う学習充実必要ある。取

今後予想や仮を立実験結果対る見通を実験を行う点を置い指

や事物ン現象観察記録を差異点や共通点を見い科学的言葉を使考察る

活動を視る必要ある。取

◆内容・観点に関わる考察

○ 取物質ンエネャウヴ乾電池向を逆電磁石ら大変わら

いい理解や水溶液い水を蒸様子ら溶い

固体気体を断り固体溶種類水溶液を区る方法を選んりる

課題見られ。電磁石ら大い電流強や線巻数乾電池

向条件注意ら電磁石ら大を調べる実験を行い実験後各

条件実験何を調べいを再確認る活動を通観点を明確考察る

大ある。水溶液性質い物質水溶る様子を観察り水溶液ら溶

質をり出りる実験を通水溶液性質目を向る大ある。実験器

具扱い方や実験結果記録方基曓を習得る科学的知識や概念定

着進よう指る必要ある。

○ 取生命ン地球植物葉んんをるら日光を調べる実験結果

を選問題や血液ら要物をり除器官称を腎臓答える問題課題見られ

。植物葉んんをるら日光を調べる際日光当葉実験

日光当る前葉をムウ素液る実験を行う意味い児童十理解

る必要ある。人体各器官い人体模型や映像を使体

る置や形を調べ各器官らを覧る活動等を通役割を

器官ら生命を維持いるを理解る大ある。

(25)

◆基礎・活用問題に関わる考察

基礎ン活用問題曓正答率参考値を回いる理由基礎的ン基曓的知識ン

技能定着や伝えいらい根拠を明確自考えを書活動を視

指図られいる挙られる。

今後言語活動り組る各領域基礎的ン基曓的知識ン技能

る学習容い正確理解る指や既習事振り返り習得確認を

行い確実定着る要ある。

◆内容・観点に関わる考察

○取取話ン聞べ設問曓正答率参考値を回る結果あ

話合い容を聞り話手意見対自考えを質問る設問対無解

答率高い等課題見られ。話合い何目的話合い行われいるをり

理解話合い話題や方向を的確らえる要ある。実際話合い場面を

録画映像を視聴ら指をい工夫必要ある。取

取

○取取書べ設問曓正答率参考値を回る結果あ意見文主

張対る賛否立場を決理由を書際具体性る傾向ある課題

見られ。う意見を記述る際立場を理由や根拠適あるう

を検討る必要ある。ある事実対る自考えを具体例を加える得力

ある文章書学校生活日常生活や社会生活い大ある

今後意図的学習機会を設定書力を伸いよう指充実を図る要

ある。取取

○取取ほん設問曓正答率参考値を回る結果あ文学作品

容をり場人物心情を言葉や行動を手掛りらえる課題見られ。

作品全体を通話展開を考えら理解い。作品る際課題を工夫

設定るより深い解力を身付る必要ある。際表現特徴

や工夫着目る大ある。

取

○取取伝統的言語文化国語特質る事ほん設問曓正答率参考値

を回る結果あ用言活用い理解課題見られ。用言活用る知

識を単る文法知識言葉的確使い方を理解実生活生る言葉力を

支える必要性を生徒伝える大ある。れ文法る知識

を授業中時確認い定着をい。

(26)

33

◆基礎・活用問題に関わる考察

基礎ン活用問題曓正答率参考値を回いる理由基礎的ン基曓的知識ン

技能を定着る身付知識や資料ら情報を生徒自

考えを表現る授業充実いる挙られる。

今後中貫教育視点ら指を見直基礎ン基曓る知識や資料活用技能を層

確実習得る話合い者協力ら課題解決る指充実努る

大ある。

◆内容・観点に関わる考察

○取取地理的べ設問曓正答率参考値を回る結果あ。理由

授業地球儀や地図を活用学習いる地理的事象置を認識る

画像具体的りやい資料を多準備れらをらるよ知識を

身付いる挙られる。取

取

○取取歴史的ほん設問曓正答率参考値を回る結果あ中国

皇帝ら授られ金印い理解課題見られ。歴史的学習い

る曓物やヤプモカ画像実感を理解る史料を教材れらを観察

りりるよ知識を身付るよう教材や学習課題を工夫る大

ある。取取

○取取公民的議院制る国会い理解や新い人権

い理解フメンケ人権宣言主容い理解課題見られ。現代日曓政

治や経済い理解る知識を精選具体的事例よれら意味を考

察る学習活動を通要知識を確実習得る大ある。際歴史的

学習成果を生よう工夫る効果的ある。取

取

(27)

◆基礎・活用問題に関わる考察

基礎ン活用問題曓正答率参考値を回いる理由生徒人人状況

応細指よる基礎的ン基曓的知識ン技能定着や課題を工夫交流活動

数学的思考力ン表現力等を高る指充実挙られる。取

今後授業ン振り返りより知識確実定着を図る指や交流得気付

を自表現をより適表現修正る展的活動実生活場面問題解決的活

動数学的思考力ン表現力等をより層高る指工夫大ある。取

取取

◆内容・観点に関わる考察

○取取数式自然数意味理解い暻実施れ全国学力ン学習状況調査

比べ改善見られ方乗法公式を使因数解やを暼理化根を含式加

法解公式を使方程式を解課題見られ。基曓的計算方い

繰り返指中確実習得を図る大ある。公式をあいい覚えい

誤計算処理符や約を間違え状況を把握

段を追指を行う生徒自ら解決過程を振り返誤り原因を確認修

正る活動充実を図るようい。

○取取図形べ設問曓正答率参考値を回る結果あ角形合を

証明る記述問題課題見られ。角形合条件を用いる証明組理解

問題を解際生徒仮定や自気付いを図中記書込れらを根

拠角形合条件成り立を考える大ある。問題場面を作図る

活動を通仮定を把握り等い辺や角共通使われいる辺や角を見いり

結果をエャヴプ活動等明合う活動を充実理解を深られるようい。

○取取数べ設問曓正答率参考値を回る結果あ x 乗比例

る数い y 標らエメフ点標を求るやエメフ点を正方

形辺長を求る課題見られ。式やエメフ表情報を連付ら

数y＝ax2 エメフ特徴を寧指理解を深られるようる大ある。

○取取資料活用べ設問曓正答率参考値を回る結果あ数

表ら級相対数を求るや確定事象起りや傾向をらえ断理

由を明る課題見られ。数表やヒケダエメヘい資料傾向を

析明り物事を断りる学習中代表値意味基曓を繰り返確認

定着を図る指を寧行いい。自集資料を数表やヒケダエメヘ

表効果的資料整理方い学習る大ある。確率い単