第四次長野市高度情報化基本計画の市民意見等の募集結果及び計画の決定について

1

実施概要

第四次長野市高度情報化基 計画 策定 当た 長野市

^{まち く} 意見等公募制度実施要綱 基 実施 た

そ 概要及び結果 以

募集期間

成28 12月 日 木 ～12月28日 水 28日間

募集方法

書面 持参 郵送 ァッ 電子申請及び電子

公表方法

記者会見 窓口 閲覧 市 広報 12月号

閲覧場所 ^{意見用紙配 窓口}

情報政策課 行政資料コ 27支所

第四次長野市高度情報化基本計画の

市民意見等の募集結果及び計画の決定について

募集結果

(1) ^{意見等提出者数}

人 提出方法 窓口 人 郵送 人 ＦＡ 人

電子 人 電子申請 人

(2) 意見等 件数

11 ^件

意 見 区 分 件 数

第 章 計画策定 当た

第 章 長野市 情報化 組

第 章 情報化 方向性 基 計画 ₁₀

参考資料

そ 他 計画全体等 関

合 計 ₁₁

2

件数 い 一人 事業 対

提出 た意見等を 件

意見等に対する ^の考え方

(1) 対応結果一覧

区分 対 応 内 容 件数

意見等 計画 案 を修正 追

計画 案 盛 込ま い た 修正 い

計画 案 修正 今後 組 い 検討また

参考

検討 結果 計画 案 映 い

そ 他 質問 回答 状況説明

合 計 11

3

№

意見 区分

意見 提案等 概要 市 考え方 修正箇所

対応 区分 第 章

情報化 方向 性 基 計画

学校 ログラ ング教育 い 必要 情報

ま 体制 や授業内容 教育 環境 充実 確実 実施を明示 た い

現在 文部科学省 い 学校 ン 教育

必修化 い 成₃₂ 度 新学習指 要領 内容 盛 込ま 方向 検討 議論 ま 具体的 内 容 示 い 検討 いま そ た 国 方 針を注視 本市 教育 う 取 入 いく を方向付 う 本計画 期間 い 情報 集を 旨を記載 た

同 目標指標 ソ

コン教室活用率 増加 い タ

ッ 端 入 自教室等 授業 実施 た 不 適当 い

授業 _ICT 機器 活用率

ＩＣＴ機器 い 普通教室 ソコン 台を配備 生 教材 提示用機器 日常的 一定程度 活用 図 い 対 ソコン教室 一人１台 ソコン を使用 環境 た 学習 活用等 高度 ソコン 活用 教員 キル等 向 を図 実 現 い ま そ た 教員 ＩＣＴ活用能力

向 を図 ソコン教室活用率を目標指標 ま

授業 ＩＣＴ機器 活用率 ま 今後タ ッ 端 等を 入 児童生徒 学習

学習を行う 検討 ま 全 中学校 一斉 入 難 く 入校 未 入校 一 指標

難 いた 指標 い た経過 あ ま

4

検

討

・

参

考

検

討

・

参

考

(2) ^{各意見等 対 市 考え方}

情報化施策12 Ｉ 利用 教育環境 充実

№

意見

区分 ^{意見 提案等 概要 市 考え方 修正箇所}

対応 区分 第 章

情報化 方向 性 基 計画

や

多言語 情報発 信 当た 日 人視 点 内容 く 外 国人住民情報会議 開 催 外国人住民 協力を得 生活情報 を伝わ や い表 現や内容 発信

を追 う

現在 外国人 多言語 生活情報 い 外 国籍 国際交流員 目線 ッ 等 情報 発信を いま

提案 外国人住民情報会議 開催 外国人住民 協力を得た情報発信 ま 現在定期的 開催 い 長野市国際交流市民会議 や各 ン い 国際交流団体を 市内在住 外国人や滞在中 外国 人留学生等 意見交換 場を通 情報発信 在 方

い 引 映 まい ま 計画案

ま 同 外国人住民 市

情報 ッ

工夫を

一方的 く 方 向 情報発信 変え いく必要 あ

い 図22 修正 提案

ッ やＴｗｉｔｔｅｒ 市

情報発信 ま 今後 文化や習慣 異

外国人 声を取 入 行 い た

方向 情報発信を目指 図 修正 ま

修正箇所 計画₅₂ 図₂₂ 外国人 意見を追加

5

盛 込 ま れ て い た め

修 正 し な い

修

正

・

追

加

(2) ^－

情報化施策17 外国人 伝わ や い情報提供 推進

№

意見 区分

意見 提案等 概要 市 考え方 修正箇所

対応 区分 第 章

情報化 方向 性 基 計画

目標指標 子 向 ログラ ン グ教室等 参加者数

累計 い

い 累計 わ い

目標指標 現在策定中 長野市商工業振興 用促 進計画 成₂₉～₃₃ 度 戦略 指標 準

記載 ま 同計画 _H27実績値 及び_H33 目 標値 訂正 伴い 計画 記載 い 修正 ま

目標指標 説明 い 編133 記載 ま 情報化施策 組 概要 い

わ や く記載 必要 あ た 表 内訳欄 追記 ま

修正箇所 計画68 表中 内訳欄 説明を以 追加 H33 目標値を修正

子 向 ン 教室等 参 者数 成₂₈ 度 累計 修正

6

修

正

・

追

加

(2)－

情報化施策24 Ｉ 人材 育成

№

意見 区分

意見 提案等 概要 市 考え方 修正箇所

対応 区分 第 章

情報化 方向 性 基 計画

目標値 い 市全体 複数 教室 や体験会を促

あ 人数設定 多く設定

い

子 向 ン 教育 支援を計画 た 情報 化施策₂₄ い 市 特徴 あ Ｉ 関連事業者 集積 活性化をさ 推進 た 長期的視野 立 た人材 育成 観点 取 組 教育機関や民間事業者 実施

組 対 様々 人材育成 支援を行 まい ま 目標指標 本市 関わ 教室 を対象 いま た _H27実績値を基 ₁₀％ 増 を目指

地元Ｉ 産業 活性化 長期的 取組 を考え ま

同 子 を対象

た長期的 視点 育成 あ

21世紀型能力 習 得 分類

組 明示

い 学校

授業内

ン 体験 ICT^{関連事業者}

支援

子 たち 能力向 学校 取組 い

教育委員会を主体 関係部署間 連携を図 情報化施策₁₂ 進 い № 記載

7

検

討

・

参

考

検 討 の 結 果 反 映 し な い

№

意見

区分 ^{意見 提案等 概要 市 考え方 修正箇所}

対応 区分 第 章

情報化 方向 性 基 計画

市民 まち く 活動 地域 協 力隊 や い い う印象 あ 協力隊 い 専門知識を 持 人を見

情報発信 結び い

現在策定中 第五次長野市総合計画前期基 計画 行政経営分野 うち 市民 まち く 活動 支 援 い 住民自治協議会 地域コ ュニテ 組 織 運営 活動や 市民公益活動団体等 活動へ 支援

を計画 いま 計画 情報化施策 そ 施 策 一 地域 協力隊 情報発信 を挙

組 挙 い 地域 協力隊 ログ 各地域 配属 た全協力隊員 持ち回 日頃 活動内容を中心 都市部 移住者 目線 長 野市 良さや地域 特性を情報発信 いま

8

状

況

説

明

(2) ^－

情報化施策28 32 地域特性 魅力 情報発信 充実

№

意見 区分

意見 提案等 概要 市 考え方 修正箇所

対応 区分 第 章

情報化 方向 性 基 計画

施策₂₉ い ン ン 推進効

果 あ い

来訪者 外国人観光客 明示

情報化施策₂₉ 来訪者 い 現状及び課題

記載 外国人観光客 含 い を前提

いま そ まま 記載 ま

10

外国人観 客 入環境整備

主要観光地 案内表示等 多言語 化 挙

情報通信機器を 活用 た仕組 く

を検討 たい

情報化施策₃₃ ン ン 推進 い 効果的 観光情報 発信 ほ 電子的 案内表示 効果的 設置 関

調査 研究を行う を計画 い た 取組 概 要 追加記載 ま

具体的 主要観 地 案内表示等 多言語化 方 法 い 他 自治体等 成 事例 を参考 費用対 効果 考慮 た 検討 まい ま

修正箇所 計画87 取組 概要 以 追加

…市内観 地 ｉ－Ｆｉ環境 整備を進 ま 観 振興課 を

…市内観 地 ｉ－Ｆｉ環境 整備を進 ま

また 効果的 観 情報 発信 ほ 電子的 案内表示 効果的 設置 関 調査 研究を行いま 観 振興 課 修正

9

修

正

・

追

加

盛 込 ま れ て い た め

修 正 し な い

(2)－

情報化施策29 来訪者 伝わ や い多様 情報提供 推進

情報化施策33 ン ウン 推進

№

意見 区分

意見 提案等 概要 市 考え方 修正箇所

対応 区分

11

体

第 章 計 画 全体 像

計画案 成₂₈ 度時点 技術 情勢等を前提 記述

今 変化 柔軟 対応

う 記載 い 計画段階 正 確 予測 難 い

各種施策 規模 内容 変更

を明記 い

ＩＴ技術 情勢等 革新 々確実 進展 市 い 新た 調査 検討を必要 分野 出 く 考えま

また 意見 少子高齢化 人口減少 時代 間 本計画期間 い 各情報化施策を

う 進 いく を定期的 点検 評価 見直 いく 必要 あ 考えま

た 計画第 章 うち 計画を推進 た Ｐ_{101 102} い ₍₁₎ 最新 技術動向 入 向 た検討 及び ₍₄₎ 進捗状況 点検 評価及び

公表 い 記載 ま さ Ａ

Ａ Ｉ ④計画 見直 い 追加記載 ま 修正箇所 計画_{102 (4)} 進捗状況 点検 評価及

び公表 以 追加

…指標 目標 達成 い 評価 いく必要 あ ま を

…指標 目標 達成 い 評価 必要 応 事業 組 見直 を行 い ま 修正

10

修

正

・

追

加

(2) ^－

計画全体