• 検索結果がありません。

Africa vol7 19 193 196 大会プログラム17 18回

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

シェア "Africa vol7 19 193 196 大会プログラム17 18回"

Copied!
4
0
0

読み込み中.... (全文を見る)

全文

(1)

- 193 -

第17∼18回 アフリカ教育研究フォーラム 大会プログラム等

【第17回】

1.日時:2016年4月22日(金)13時00分 ∼ 23日(土)13時10分 2.場所:名古屋大学 国際開発研究科棟 8階 オーディトリアム 3.プログラム

4月22日(金) 12:30-13:00 受付 13:00-13:10 開会の辞

13:15-13:30 「中央アジアにおける高等教育の地域統合化」ラジャイ麗良(早稲 田大学大学院アジア太平洋研究科M2)

13:30-13:45 Educational Stakeholder s Perceived Perceptions on the Effectiveness of Remedial Teaching on Automatic Promoted Learners in Namibian Primary Schools. Shikampeni Evangelista Christine(国際基督教大学アーツ・ サイエンス研究科M1)

13:45-14:00 Teaching English Using Media on the Shade of Critical Pedagogy. Abd El Wahab Amira(国際基督教大学アーツ・サイエンス研究科M1) 14:00-14:15 「アフリカに対する中国の教育援助―ケニアにおける孔子学院の事

例―」李霽(大阪大学大学院人間科学研究科M1) 14:15:14:25 (休憩)

14:25-14:45 What Is Educational Need in Developing Country? A Case Study of Mozambique. 隅田姿(広島大学大学院国際協力研究科D3)

14:45-15:05 How Do Zambian Children Recognise Numbers? 中和渚(東京未来大学) 15:05-15:25 Linking Local Identity Acquisition with Formal Education Participation:

Special Focus on Pastoral Maasai Children in Southern Kenya. Tian XiaoJie(京都大学大学院アジア・アフリカ地域研究科D3)

15:25-15:45 Assessing the Impact of NGOs Working in Education on Primary School- aged Street Children in the Democratic Republic of Congo, Kinshasa Province. Loleka Yungu Bernard (神戸大学大学院国際協力研究科M1) 15:45- 16:05 「ケニア・ナイロビの低学費無認可私立校の実態と学校運営の特徴

―キベラ・スラムにおける初等学校の事例―」澤村信英(大阪大学) 16:05-16:15 (休憩)

16:15-17:45 特別企画セッション「アフリカにおけるリテラシーと技能」 馬場卓也(広島大学)、福西隆弘(アジア経済研究所)、 田口晋平(国際協力機構)

(2)

- 194 - 司会:山田肖子(名古屋大学) 18:30- 情報交換会(於 南部食堂 2階)

10月25日(土)

09:30-09:45 「マラウイにおける不就学児童の教育戦略」川口純(筑波大学) 09:45-10:00 Perception of Science Teachers on Pedagogy Following Their Attendance

to Continuous Professional Development (CPD) Trainings: A Case Study of Strengthening of Mathematics and Science in Secondary Education (SMASSE) INSET Malawi. Mpaso Cedric (広島大学大学院国際協力研 究科M1)

10:00-10:15 Alternative Prepared Teachers in Low Performance School -A Case Study on Teach for Thailand. Gao Xi(早稲田大学大学院アジア太平洋研究 科M2)

10:15-10:30 「ケニア初等学校における教員の授業形態と教育観―教室内の日常 的な実践に着目して―」佐野麻衣(大阪大学大学院人間科学研究科 M2)

10:30-10:45 「制度化するイスラーム教育:ブルキナファソの事例から」清水貴夫

(広島大学教育開発国際協力研究センター) 10:45-10:55 (休憩)

10:55-11:15 「ケニア共和国の初等学校における授業研究の課題―6年間のフォ ローアップ調査から見えてきたこと―」米澤義彦(鳴門教育大学)

/三浦 義弘(鳴門教育大学大学院国際教育コースM2)

11:15- 11:35 Analysis of Reading Comprehension Skills in Primary School in Malawi by Using Item Response Theory: Identifying Item Difficulties and Discriminations, and Reading Habits. 谷口京子(名古屋大学PD) 11:35-11:55 「ケニアにおける中等学校の増加と発展が生徒の学習にもたらす影

響―農村部の人口過密地域を事例に―」小川未空(大阪大学大学院 人間科学研究科D1)

11:55-12:15 「タンザニアにおける就学行動の要因―就学児と不就学児の分析―」 小林千尋(名古屋大学大学院国際開発研究科D1)

12:15-12:35 「スーダンの視覚障害者の教育を開くICTの可能性と課題」福地健太郎

(JICA北海道)/モハメド・アブディン(東京外国語大学) 12:35-12:55 (休憩・審議)

12:55-13:05 表彰・講評 13:05-13:10 閉会の辞

(3)

- 195 - 4.実行委員会: 委員長:山田肖子(名古屋大学)、

委 員:小林千尋(名古屋大学D1)、長島美紀(名古屋大学M2)、     近藤菜月(名古屋大学D2)

5.受 賞 者: 優秀研究発表賞:隅田姿(広島大学)、谷口京子(名古屋大学): 賞選考委員会特別賞:福地健太郎(JICA 北海道)・モハメド・ア ブディン(東京外国語大学)

6.参加人数(事前登録者):37名

【第

18

回】

1.日時:2016年10月14日(金)13時00分∼25日(土)12時20分 2.場所:筑波大学 大学会館特別会議室

3.プログラム

10月14日(金) 12:00-13:00 受付 13:00-13:10 開会の辞

13:10-13:25 「マダガスカル農村部における不就学・中途退学の背景と意味―家庭、 学校、社会の認識に着目して―」Andriariniaina Fanantenana Rianasoa

(大阪大学人間科学部研究生)

13:25-13:40 「障害児の社会経済特性と教育のインクルージョンに関する国際比 較研究」川口純(筑波大学教育研究科)

13:40-14:00 「ケニアにおける孔子学院の運営実態―中国語教師の視点を中心に―」 李霽(大阪大学大学院人間科学研究科M1)

14:00-14:20 「ケニア初等学校における授業改善への取り組み―教員の実践と認 識に着目して―」佐野麻衣(大阪大学大学院人間科学研究科M2) 14:20-14:40 (休憩)

14:40-15:00 「2007/08年の選挙後暴力以後のケニアの小学校における平和教育― 生徒の認識に焦点を当てて―」後藤美裕(神戸大学大学院国際協力 研究科M2)

15:00-15:20 「ケニア北西部・カクマ難民キャンプにおける初等・中等教育のジ ェンダー格差」清水彩花(大阪大学大学院人間科学研究科M1) 15:20-15:40 「セネガルにおける5の倍数および文脈による子どもたちへの数理解

への影響―フランス語とウォロフ語の違いに注目して―」堀内悠里(広 島大学大学院国際協力研究科M2)

(4)

- 196 -

15:40-16:00 「社会変革と変革主体―ガーナ北部農村部で革命運動に参加した青 年のライフヒストリー―」近藤菜月(名古屋大学大学院国際開発研 究科D2)

16:00-17:45 特別セッション:「困難な状況にある子どもの教育に関する国際比 較フィールド研究」

司 会:澤村信英(大阪大学)

発表者:大塲麻代(帝京大学)、清水貴夫(広島大学)、     川口純(筑波大学)

18:00-20:00 情報交換会(於大学会館レストラン)

10月15日(土)

09:15-09:30 「仏語圏西アフリカ諸国における「現代学校運動」―フレネ教育の 現場受容に着目して―」鈴木伸尚(京都大学大学院人間環境学研究 科D3)

09:30-09:45 「ライフヒストリーを通した効果的な教員の能力向上についての研 究―トゥンバ高等技術専門学校を事例として―」辻本温史(京都大 学野生動物研究センター)

09:45-10:00 Zambian Children's Number Recognition. Nagisa Nakawa (Tokyo Future University)

10:00-10:15 「マラウイ共和国での大人たちが子どもの健康と教育を保障する社 会の促進に協力する可能性調査について」永岡宏昌((特活)アフ リカ地域開発市民の会)

10:15-10:35 「開発途上国における数学的概念理解の研究」須藤絢(函館工業高 等専門学校)

10:35-10:55 「教育を求めて難民に―2016カクマ難民キャンプ報告―」内海成治(京 都女子大学)

11:55-12:15 最優秀発表審査・休憩 11:15-12:20 講評・閉会の辞  

4.実行委員会: 委員長:川口純(筑波大学)、委員:上迫北斗(筑波大学国際総合 学類B2)

5.受 賞 者: 最優秀研究発表賞:堀内悠里(広島大学)、優秀研究発表賞:後藤 美裕(神戸大学)、佐野麻衣(大阪大学)

6.参加人数(事前登録者):32名

参照

関連したドキュメント

We have found that the model can account for (1) antigen recognition, (2) an innate immune response (neutrophils and macrophages), (3) an adaptive immune response (T cells), 4)

A NOTE ON SUMS OF POWERS WHICH HAVE A FIXED NUMBER OF PRIME FACTORS.. RAFAEL JAKIMCZUK D EPARTMENT OF

By applying the method of 10, 11 and using the way of real and complex analysis, the main objective of this paper is to give a new Hilbert-type integral inequality in the whole

A lemma of considerable generality is proved from which one can obtain inequali- ties of Popoviciu’s type involving norms in a Banach space and Gram determinants.. Key words

de la CAL, Using stochastic processes for studying Bernstein-type operators, Proceedings of the Second International Conference in Functional Analysis and Approximation The-

[3] JI-CHANG KUANG, Applied Inequalities, 2nd edition, Hunan Education Press, Changsha, China, 1993J. FINK, Classical and New Inequalities in Analysis, Kluwer Academic

It is not a bad idea but it means that since a differential field automorphism of L|[x 0 ] is given by a birational transformation c 7→ ϕ(c) of the space of initial conditions, we

In order to facilitate information exchange, Japan Customs improved rules for information provision to foreign customs administrations based on the tariff reform in March 1998