＜ 友だちとのコミュニケーション方法 ＞
【全体集計結果】
【学校種別集計結果】
問１７
５．メディア・コミュニケーションのこと
あなたにとって、友だちとコミュニケーション（気持ちや情報を伝えることなど）をとる とき、いちばん気持ちが楽な方法はどれですか。１つ選んでください。
友だちとのコミュニケーション方法について尋ねたところ、「直接会って話をする」が７７．６％で 最も高く、以下、「メールをする」（１０．６％）、「電話をする」（６．２％）などとなっている。
小学生では、「直接会って話をする」が８１．２％で最も高く、以下、「電話をする」（９．０％）、 「手紙をやりとりする」（４．９％）などとなっている。
中学生では、「直接会って話をする」が７７．８％で最も高く、以下、「メールをする」（１１．０％）、 「電話をする」（４．６％）などとなっている。
高校生では、「直接会って話をする」が７３．５％で最も高く、以下、「メールをする」（１７．７％）、 「電話をする」（４．６％）などとなっている。
77.6
81.2
77.8
73.5
6.2
9.0
4.6
4.6
10.6
3.6
11.0
17.7 2.1
0.9
2.2 3.0
4.9
3.2
0.7 0.6
0.4
0.2
1.2
全 体
小学生
中学生
高校生
図４４－１ 友だちとのコミュニケーション方法(n=1,300)
【属性別集計結果】
「メールをする」を見てみると、高校生男子が２１．７％で最も高く、以下高校生女子 （１４．０％）、中学男子（１２．４％）となっている。
73.5 4.6 17.7
2.2 . .
0% 20% 40% 60% 80% 100%
直接会って話をする 電話をする メールをする チャットや掲示板を利用する 手紙をやりとりする その他
86.9
75.4
78.2
77.4
68.7
78.0
8.6
9.4
4.1
5.1
5.1
4.2
1.8
5.4
12.4
9.7
21.7
14.0 1.4
0.4
3.6
2.8
3.0
1.4 0.5
9.4 1.0
5.1 0.5
0.9 0.9
0.5
1.0
1.4
0% 20% 40% 60% 80% 100%
【小学】男子 女子 【中学】男子 女子 【高校】男子 女子
図４４－２ 友だちとのコミュニケーション方法(n=1,300)
＜ 携帯電話・スマートフォンの所有状況 ＞
【全体集計結果】
【学校種別集計結果】
問１８ 携帯電話・スマートフォンについてお聞きします。
（１）
あなたが現在、自分専用で持っているものはどちらですか。（携帯電話、スマート フォンの両方を持っている人は、１と２の両方を選んでください。）
現在、自分専用で持っているものはどちらか（携帯電話・スマートフォン）を尋ねたところ、「携帯 電話を持っている」が３５．８％、「スマートフォンを持っている」が７．１％、「持っていない」が ５７．１％となっている。
携帯電話・スマートフォンの所有率が最も高いのは、高校生の９７．１％で、以下、中学生 （２１．１％）、小学生（１３．０％）となっている。
82.3 15.3
11.9
35.8
14.8 5.8
1.1
7.1
2.9 78.9
87.0
57.1
0% 20% 40% 60% 80% 100%
高校生 中学生 小学生 全 体
図４５－１ 携帯電話・スマートフォンの所有状況(n=1,275)
携帯電話 スマートフォン 持っていない
【属性別集計結果】
小学生、中学生、高校生のいずれも、女子のほうが男子よりも所有率が高い。スマートフォンの 所有状況を見ると、高校生の女子が１５．０％で最も高い。
0% 20% 40% 60% 80% 100%
携帯電話 スマートフォン 持っていない
83.6 80.9 17.1
13.3 13.0 10.8
15.0 14.6 7.2
4.1 1.8 0.5
1.4 4.5 75.7
82.6 85.2 88.7
0% 20% 40% 60% 80% 100%
女子 【高校生】男子 女子 【中学生】男子 女子 【小学生】男子
図４５－２ 携帯電話・スマートフォンの所有状況(n=1,275)
【時系列比較（平成１８年度・２０年度・２２年度調査と２４年度調査との調査比較）】
２２年度の所有率と比較すると、全体では３．１ポイント増加している。学校種別に所有率を見 てみると、小学生では２．４ポイント、中学校では６．４ポイント増加している一方で、高校生では ０．９ポイント減少している。
45.9
42.5
39.8
42.9
8.2
8.7
10.6
13.0
35.4
54.1
57.5
60.2
57.1
91.8
91.3
89.4
87.0
64.6
【全 体】 Ｈ1８
H20
H22
H24
【小学生】 Ｈ1８
H20
H22
H24
【中学生】 Ｈ1８
図４５－３ 携帯電話の年度別所有状況
35.4
25.8
14.7
21.1
96.4
96.3
98.0
97.1
64.6
74.2
85.3
78.9
3.6
3.7
2.0
2.9
0% 20% 40% 60% 80% 100%
【中学生】 Ｈ1８
H20
H22
H24
【高校生】 Ｈ1８
H20
H22
H24
＜ 携帯電話・スマートフォンの使用目的 ＞
【全体集計結果】
【学校種別集計結果】 （２）
（１）で１，２を選んだ人にお聞きします。
あなたは、携帯電話やスマートフォンをどのような目的で使うことが多いですか。 あてはまるものを、いくつでも選んでください。
携帯電話・スマートフォンの使用目的を尋ねたところ、「友だちに送るメール」が８３．８％で最も 高く、以下、「家族にかける電話」（７１．５％）、「家族に送るメール」（６４．８％）などとなってい る。
小学生では、「家族にかける電話」（８４．２％）、「家族に送るメール」（５４．４％）、 「友だち送るメール」（２６．３％）が上位を占めている。
中学生では、「友だちに送るメール」（８５．１％）、「家族にかける電話」（７４．７％）、 「家族に送るメール」（７４．７％）が上位を占めている。
高校生では、「友だちに送るメール」（９１．７％）、「家族にかける電話」（６８．９％）、 「家族に送るメール」（６４．２％）が上位を占めている。
71.5
64.8
48.8
83.8 84.2
54.4
21.1
26.3
74.7
74.7
51.7
68.9
64.2
52.1 家族にかける電話
家族に送るメール
友だちにかける電話
友だちに送るメール
図４６－１ 携帯電話・スマートフォンの使用目的(n=2,491)
83.8
26.3
19.7
47.3
31.1
35.5
28.5
1.3
26.3
0.0
3.5
5.3
8.8
3.5
1.8
10.5
51.7
85.1
20.7
17.2
44.8
26.4
25.3
17.2
0.0
52.1
91.7
31.3
22.6
53.9
35.3
42.4
34.8
0.3
0% 20% 40% 60% 80% 100% 友だちに送るメール
ブログを見たり 作ったりする
掲示板を見たり 書き込んだり
音楽や画像の ダウンロード
ゲーム
ウェブサイトを見る
ＳＮＳに参加する
その他
【属性別集計結果】
〈小学生男子〉 〈小学生女子〉
「家族にかける電話」（８３．３％） 「家族にかける電話」（８４．８％） 「家族に送るメール」（４１．７％） 「家族に送るメール」（６３．６％）
「その他」（１２．５％） 「友だちに送るメール」（４５．５％）
〈中学生男子〉 〈中学生女子〉
「家族にかける電話」（７８．８％） 「友だちに送るメール」（９０．７％）
「友だちに送るメール」（７５．８％） 「家族に送るメール」（７５．９％） 「家族に送るメール」（７２．７％） 「家族にかける電話」（７２．２％）
〈高校生男子〉 〈高校生女子〉
「友だちに送るメール」（８７．２％） 「友だちに送るメール」（９５．７％） 「家族にかける電話」（６３．３％） 「家族にかける電話」（７３．９％） 「家族に送るメール」（５５．９％） 「家族に送るメール」（７１．６％）
「友だちにかける電話」（５５．９％）
小学生男子、小学生女子、中学生男子、中学生女子、高校生男子、高校生女子それぞれ割合 が高い項目を３つあげると、以下のようになっている。
83.3
41.7
8.3
0.0
84.8
63.6
30.3
45.5
78.8
72.7
51.5
75.8 72.2
75.9
51.9
90.7 63.3
55.9
55.9
87.2 73.9
71.6
48.8
95.7
家族にかける電話
家族に送るメール
友だちにかける電話
友だちに送るメール
図４６－２ 携帯電話の使用目的(n=2,491)
0.0
4.2
4.2
8.3
4.2
0.0
12.5
45.5
0.0
3.0
6.1
9.1
3.0
3.0
9.1
75.8
6.1
18.2
36.4
39.4
18.2
9.1
0.0
90.7
29.6
16.7
50.0
18.5
29.6
22.2
0.0
87.2
18.6
22.9
54.3
46.3
38.8
35.1
0.0
95.7
42.7
22.3
53.6
25.6
45.5
34.6
0.5
0% 20% 40% 60% 80% 100% 120%
友だちに送るメール
ブログを見たり 作ったりする
掲示板を見たり 書き込んだり
音楽や画像の ダウンロード
ゲーム
ウェブサイトを見る
ＳＮＳに参加する
その他
＜ ＳＮＳの使用目的 ＞
【全体集計結果】
【学校種別集計結果】
（３）
（２）で「ＳＮＳに参加する」を選んだ人にお聞きします。どんな目的で使うことが多い ですか。あてはまるものは、いくつでも選んでください。
ＳＮＳの使用目的を尋ねたところ、「同じ趣味の友達と交流する」が５２．６％で最も高く、以下、 「友達と連絡をとる」（５０．７％）、「コミュニティーサイトに参加する」（４４．１％）などとなってい る。
小学生では、「友達と連絡をとる」（１００％）となっている。
中学生では、「友達と連絡をとる」、「同じ趣味の友達と交流する」（６０．０％）、「コミュニティー サイトに参加する」、「自分の意見や考えを発信する」、「アプリやゲームをする」（３３．３％）と なっている。
高校生では、「同じ趣味の友達と交流する」（５２．２％）、「友達と連絡をとる」（４９．３％）、 「コミュニティーサイトに参加する」（４５．６％）が上位を占めている。
44.1
50.7 0.0
100 33.3
60.0 45.6
49.3 コミュニティーサイトに
参加する
友達と連絡をとる
図４７－１ ＳＮＳの使用目的(n=326)
52.6
22.4
43.4
1.3 0.0
0.0
0.0
0.0
60.0
60.0
33.3
33.3
0.0
49.3
52.2
21.3
44.9
1.5
0% 20% 40% 60% 80% 100% 同じ趣味の友達と
交流する
自分の意見や考えを 発信する
アプリやゲームをする
その他
【属性別集計結果】
〉 子 女 生 学 小 〈 〉
子 男 生 学 小 〈 ） ％ ０ ０ １ （ 」 る と を 絡 連 と 達 友 「 し
な
〉 子 女 生 学 中 〈 〉
子 男 生 学 中 〈
「コミュニティーサイトに参加する」（３３．３％） 「友達と連絡をとる」（６６．７％）
「友達と連絡をとる」（３３．３％） 「同じ趣味の友達と交流する」（６６．７％）
「同じ趣味の友達と交流する」（３３．３％） 「自分の意見や考えを発信する」（４１．７％） 「アプリやゲームをする」（３３．３％）
〉 子 女 生 校 高 〈 〉
子 男 生 校 高 〈
「アプリやゲームをする」（５６．３％） 「同じ趣味の友達と交流する」（５５．６％）
「友達と連絡をとる」（５４．７％） 「コミュニティーサイトに参加する」（４５．８％）
「同じ趣味の友達と交流する」（４８．４％） 「友達と連絡をとる」（４４．４％）
小学生男子、小学生女子、中学生男子、中学生女子、高校生男子、高校生女子それぞれ割合 が高い項目を３つあげると、以下のようになっている。
0.0 0.0 0.0 0.0 100 0.0 33.3 33.3 33.3 33.3 66.7 66 7 45.3 54.7 45.8 44.4
コミュニティーサイトに 参加する
友達と連絡をとる
同じ趣味の友達と 交流する
図４７－２ ＳＮＳの使用目的(n=326)
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 33.3 0.0 33.3 0.0 66.7 41.7 33.3 0.0 48.4 21.9 56.3 1.6 55.6 20.8 34.7 1.4
0% 20% 40% 60% 80% 100% 同じ趣味の友達と
交流する
自分の意見や考えを 発信する
アプリやゲームをする
その他
小学生男子 小学生女子 中学生男子
【属性別集計結果】
〈小学生男子〉 〈小学生女子〉
なし 「友達と連絡をとる」（１００％）
〈中学生男子〉 〈中学生女子〉
「コミュニティーサイトに参加する」（３３．３％「友達と連絡をとる」（６６．７％）
「友達と連絡をとる」（３３．３％） 「同じ趣味の友達と交流する」（６６．７％） 「同じ趣味の友達と交流する」（３３．３％） 「自分の意見や考えを発信する」（４１．７％） 「アプリやゲームをする」（３３．３％）
〈高校生男子〉 〈高校生女子〉
「アプリやゲームをする」（５６．３％） 「同じ趣味の友達と交流する」（５５．６％） 「友達と連絡をとる」（５４．７％） 「コミュニティーサイトに参加する」（４５．８％）
「同じ趣味の友達と交流する」（４８．４％） 「友達と連絡をとる」（４４．４％）
小学生男子、小学生女子、中学生男子、中学生女子、高校生男子、高校生女子それぞれ割合 が高い項目を３つあげると、以下のようになっている。
0.0 0.0 0.0 0.0 100 0.0 33.3 33.3 33.3 33.3 66.7 66 7 45.3 54.7 45.8 44.4
コミュニティーサイトに 参加する
友達と連絡をとる
同じ趣味の友達と 交流する
図４７－２ ＳＮＳの使用目的(n=326)
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 33.3 0.0 33.3 0.0 66.7 41.7 33.3 0.0 48.4 21.9 56.3 1.6 55.6 20.8 34.7 1.4
0% 20% 40% 60% 80% 100% 同じ趣味の友達と
交流する
自分の意見や考えを 発信する
アプリやゲームをする
その他
＜ 携帯電話・スマートフォンの使用時間 ＞
【全体集計結果】
【学校種別集計結果】 （４）
（１）で１，２を選んだ人にお聞きします。あなたは、携帯電話やスマートフォンを 一日にどのくらい使用していますか。１つ選んでください。
携帯電話・スマートフォンの使用時間を尋ねたところ、「３０分未満」が２２．３％で最も高く、 以下、「１時間以上２時間未満」（１９．１％）、「２時間以上３時間未満」（１７．４％）などとなって いる。
学校種別に携帯電話・スマートフォンの使用時間について見てみると、小学生は「３０分未満」 が６９．６％で最も高く、中学生でも「３０分未満」が３３．３％で最も高い。高校生では、「１時間 以上２時間未満」が２２．１％で最も高い。
14.3 1.8 9.5
7.1 6.8
2.4
22.3
69.6
33.3
13.1
15.5
10.7
16.7
15.9
19.1
8.3
22.1
17.4
20.2
19.0
9.5
11.9
10.3 11.1 8.5
0% 20% 40% 60% 80% 100% 全 体
小学生
中学生
高校生
図４８－１ 携帯電話・スマートフォンの使用時間(n=529)
３０分未満 ３０分以上１時間未満 １時間以上２時間未満 ２時間以上３時間未満
３時間以上４時間未満 ４時間以上５時間未満 ５時間以上
【属性別集計結果】
属性別に携帯電話・スマートフォンの使用時間を見てみると、小学生は「３０分未満」
（男子：７５．０％、女子６５．６％）が男女ともに最も高い。また、中学生は男子が「３０分未満」 （４５．５％）、女子は「２時間以上３時間未満」（２７．５％）が最も高い。高校生では、男子は 「２時間以上３時間未満」（２４．５％）、女子は「１時間以上２時間未満」（２１．９％）が最も高い。
３時間以上４時間未満 ４時間以上５時間未満 ５時間以上
75.0
65.6
45.5
25.5
14.4
11.9
8.3
12.5
15.2
17.6
19.1
12.9
8.3
18.8
9.1
7.8
22.3
21.9
4.2
3.1
9.1
27.5
24.5
13.9
15.2
9.8
6.4
13.9
6.1
7.8
8.0
13.9
4.2
3.9
5.3
11.4
0% 20% 40% 60% 80% 100% 【小学生】男子
女子
【中学生】男子
女子
【高校生】男子
女子
図４８－２ 携帯電話・スマートフォンの使用時間(n=529)
３０分未満 ３０分以上１時間未満 １時間以上２時間未満 ２時間以上３時間未満
＜ フィルタリング機能の認知状況（携帯電話・スマートフォン） ＞
【全体集計結果】
【学校種別集計状況】 （５）
あなたは、携帯電話やスマートフォンのフィルタリング機能（青少年にとって好ましく ないサイトを見られないようにする機能）について、知っていますか。１つ選んでくだ さい。
フィルタリング機能を知っているかどうか尋ねたところ、「知っている」が５８．５％で「知らない」 （４１．５％）を１７ポイント上回っている。
「知っている」を見てみると、高校生が９４．５％で最も高く、以下、中学生（５４．４％）、小学生 （２５．４％）となっている。
58.5
25.4
54.4
94.5
41.5
74.6
45.6
5.5
0% 20% 40% 60% 80% 100%
全 体
小学生
中学生
高校生
図４９－１ フィルタリング機能の認知状況(n=1,185)
知っている 知らない
【属性別集計結果】
「知っている」を見てみると、高校生女子が９６．３％で最も高く、以下、高校生男子（９２．５％）、 中学生女子（５８．２％）となっている。また、中学生、高校生は女子のほうが男子よりも高いが、 小学生は男子のほうが女子よりも高い。
27.0
23.8
50.0
58.2
92.5
96.3
73.0
76.2
50.0
41.8
7.5 3.7
0% 20% 40% 60% 80% 100%
【小学生】男子 女子 【中学生】男子 女子 【高校生】男子 女子
図４９－２ フィルタリング機能の認知状況(n=1,185)
【地域別集計状況】
【属性 集計結 】
「知っている」を見てみると、中南地域が６９．１％で最も高く、以下、東青地域（５８．３％）、三八 地域（５８．１％）となっている。
58.5 58.3
69.1 52.2
56.0 56.5 58.1
41.5 41.7
30.9 47.8
44.0 43.5 41.9
0% 20% 40% 60% 80% 100%
全 体 東青 中南 西北 上北 下北 三八
図４９－３ フィルタリング機能の認知状況(n=1,185)
知っている 知らない
【属性別集計結果】
「知っている」を見てみると、中南地域の女子が７１．７％で最も高い。東青地域と上北地域では 男子のほうが女子よりも割合が高いが、中南、西北、下北、三八地域では女子のほうが男子 より割合が高い。
62.0 54.5
66.7 71.7 47.7
56.4 56.3 55.7 52.9
59.2 51.1
64.6
38.0 45.5
33.3 28.3 52.3
43.6 43.7 44.3 47.1
40.8 48.9
35.4
0% 20% 40% 60% 80% 100%
【東青】（男子） （女子） 【中南】（男子） （女子） 【西北】（男子） （女子） 【上北】（男子） （女子） 【下北】（男子） （女子） 【三八】（男子） （女子）
図４９－４ フィルタリング機能の認知状(n=1,185)
＜ 携帯電話のフィルタリング機能の利用状況 ＞
【全体集計結果】
【学校種別集計結果】 （６）
携帯電話を持っている人はお答えください。フィルタリング機能は有効になっていま すか。１つ選んでください。
使用している携帯電話のフィルタリング機能が有効になっているかどうかを尋ねたところ、「有 効になっている」が６１．２％で最も高く、以下「わからない」（２０．３％）、「有効になっていない」 （１８．５％）となっている。
「有効になっている」を見てみると、高校生が６９．１％で最も高く、以下、中学生（５３．１％）、 小学生（１８．０％）となっている。一方、「有効になっていない」を見てみると、高校生が２１．５％ で最も高く、以下、小学生（１０．０％）、中学生（９．４％）となっている。また、小学生について は、４分の３程度が「わからない」（７２．０％）となっている。
61.2
18.0
53.1
69.1
18.5
10.0
9.4
21.5
20.3
72.0
37.5
9.4
0% 20% 40% 60% 80% 100%
全 体
小学生
中学生
高校生
図５０－１ 携帯電話のフィルタリング機能の利用状況(n=454)
有効になっている 有効になっていない わからない
【属性別集計結果】
「有効になっている」を見てみると、高校生男子が６９．６％で最も高い。また、小学生は女子の ほうが男子よりも高いが、中学生、高校生は男子のほうが女子よりも高い。
0% 20% 40% 60% 80% 100%
有効になっている 有効になっていない わからない
9.1 25.0
61.5 47.4
69.6 68.7 4.5
14.3
15.4 5.3
23.0 20.1 86.4
60.7
23.1 47.4
7.5 11.2
0% 20% 40% 60% 80% 100%
【小学生】男子 女子 【中学生】男子 女子 【高校生】男子 女子
図５０－２ 携帯電話のフィルタリング機能の利用状況(n=454)
【地域別集計結果】
「有効になっている」を見てみると、三八地域が７３．９％で最も高く、以下、上北地域 （７０．９％）、東青地域（５８．９％）となっている。一方、「有効になっていない」を見てみると、 下北地域が２９．９％で最も高く、以下、西北地域（２３．９％）、中南地域（１７．９％）となって いる。また、中南地域については、２９．５％が「わからない」となっている。
61.2 58.9 52.6
57.7 70.9 53.2
73.9
18.5 17.8 17.9
23.9 10.5 29.9
11.6
20.3 23.3 29.5
18.3 18.6 16.9
14.5
0% 20% 40% 60% 80% 100%
全 体 東青 中南 西北 上北 下北 三八
図５０－３ 携帯電話のフィルタリング機能の利用状況(n=454)
有効になっている 有効になっていない わからない
【属性別集計結果】
「有効になっている」を見てみると、上北地域の女子が７５．５％で最も高い。また、上北地域を 除く５つの地域は、男子のほうが女子よりもポイントが高い。中南地域の女子は、「分からない」 の割合が３５．１％となっている。
59.5 58.1 56.1 48.6
61.8 54.1
64.9 75.5 58.3 50.9
74.2 73.7
23.8 9.7
19.5 16.2
23.5 24.3
18.9 4.1 25.0 32.1
9.7 13.2
16.7 32.3
24.4 35.1
14.7 21.6
16.2 20.4
16.7 17.0 16.1 13.2
0% 20% 40% 60% 80% 100%
【東青】（男子） （女子） 【中南】（男子） （女子） 【西北】（男子） （女子） 【上北】（男子） （女子） 【下北】（男子） （女子） 【三八】（男子） （女子）
図５０－４ 携帯電話のフィルタリング機能の利用状況(n=454)
＜ スマートフォンのフィルタリング機能の利用状況 ＞
【全体集計結果】
【学校種別集計結果】 （７）
スマートフォンを持っている人はお答えください。フィルタリング機能は有効になって いますか。１つ選んでください。
使用しているスマートフォンのフィルタリング機能が有効になっているかどうかを尋ねたところ、 「有効になっている」が４６．１％で最も高く、以下「有効になっていない」（３８．２％）、「わからな い」（１５．７％）となっている。
「有効になっている」を見てみると、中学生が６５．２％で最も高く、、以下、小学生（６０．０％）、 高校生（３７．７％）となっている。一方、「有効になっていない」を見てみると、高校生が４７．５％ で最も高く、以下、中学生（２１．７％）となっている。また、小学生については４０％が「わからな い」となっている。
46.1
60.0
65.2
37.7
38.2
21.7
47.5
15.7
40.0
13.0
14.8
0% 20% 40% 60% 80% 100% 全 体
小学生
中学生
高校生
図５１－１ スマートフォンのフィルタリング機能の利用状況(n=89)
有効になっている 有効になっていない わからない
【属性別集計結果】
「有効になっている」を見てみると、小学生男子が１００％で最も高い。また、小学生、中学生、 高校生のいずれも男子のほうが女子よりもポイントが高い。
0% 20% 40% 60% 80% 100%
有効になっている 有効になっていない わからない
100 50.0
75.0 60.0 48.3 28.1
12.5 26.7 41.4 53.1
50.0
12.5 13.3 10.3 18.8
0% 20% 40% 60% 80% 100%
【小学生】男子 女子 【中学生】男子 女子 【高校生】男子 女子
図５１－２ スマートフォンのフィルタリング機能の利用状況(n=89)
【地域別集計結果】
「有効になっている」を見てみると、下北地域が６０．０％で最も高く、以下、西北地域 （５８．８％）、上北地域（４１．７％）となっている。一方、「有効になっていない」を見てみると、 東青地域が５５．６％で最も高く、以下、中南地域（５２．９％）、上北地域（５０．０％）となってい る。また、三八地域については、３０％が「わからない」となっている。
46.1 33.3
41.2 58.8 41.7
60.0 40.0
38.2 55.6
52.9 17.6 50.0
20.0 30.0
15.7 11.1
5.9 23.5
8.3 20.0 30.0
0% 20% 40% 60% 80% 100%
全 体 東青 中南 西北 上北 下北 三八
図５１－３ スマートフォンのフィルタリング機能の利用状況(n=89)
有効になっている 有効になっていない わからない
33.3 33.3
60.0 33.3
71.4 50.0
57.1 20.0
71.4 50.0
33.3 42.9
44.4
66.7
40.0 58.3
14.3 20.0
28.6 80.0
28.6 12.5
66.7 14.3
22.2
8.3 14.3 30.0
14.3
37.5
42.9
0% 20% 40% 60% 80% 100%
【東青】（男子） （女子） 【中南】（男子） （女子） 【西北】（男子） （女子） 【上北】（男子） （女子） 【下北】（男子） （女子） 【三八】（男子） （女子）
図５１－４ スマートフォンのフィルタリング機能の利用状況(n=89)
有効になっている 有効になっていない わからない
【属性別集計結果】
＜ 自由に使えるパソコンの所有状況 ＞
【全体集計結果】
【学校種別集計結果】
問１９ パソコンについてお聞きします。
（１） あなたの家にはあなたが自由に使えるパソコンがありますか。１つ選んでください。
自由に使えるパソコンがあるかどうかを尋ねたところ、「ある」が６２．４％となっており、「ない」 （３７．６％）よりも２４．８ポイント高い。
自由に使えるパソコンの所有率が最も高いのは、高校生の７０．０％で、以下、中学生が ６５．４％、小学生が５２．５％となっている。
62.4
52.5
65.4
70.0
37.6
47.5
34.6
30.0
0% 20% 40% 60% 80% 100%
全 体
小学生
中学生
高校生
図５２－１ 自由に使えるパソコンの所有状況(n=1,291)
ある ない
53.6
51.5
63.8
66.8
71.0
69.0
46.4
48.5
36.2
33.2
29.0
31.0
0% 20% 40% 60% 80% 100%
【小学生】男子 女子 【中学生】男子 女子 【高校生】男子 女子
図５２－２ 自由に使えるパソコンの所有状況(n=1,291)
ある ない
【属性別集計結果】
＜
自由に使えるパソコンの使用目的
＞
【全体集計結果】
【学校種別集計結果】 （２）
（１）で「自由に使えるパソコンがある」を選んだ人はお答えください。 あなたは、パソコンをどのような目的で使うことが多いですか。 あてはまるものを、いくつでも選んでください。
自由に使えるパソコンの使用目的を尋ねたところ、「インターネットで動画を見る」が７６．０％で 最も高く、以下、「インターネットで趣味や遊びのことを調べる」（５８．６％）、「音楽や画像のダウ ンロード」（４１．７％）などとなっている。
小学生、中学生、高校生のいずれも、「インターネットで動画を見る」（小学生：６３．３％、 中学生：８２．６％、高校生：８０．１％）、「インターネットで趣味や遊びのことを調べる」 （小学生：５０．６％、中学生：６６．３％、高校生：５７．７％）が上位を占めている。
以下、小学生は「インターネットで勉強のことを調べる」（３９．７％）、中学生、高校生は「音楽や 画像のダウンロード」（中学生：５０．４％高校生：４５．７％）などとなっている。
3.6
11.3
18.5
12.6
41.7 2.1
2.5
10.1
7.2
26.6 5.8
26.4
27.5
15.2
50 4 2.7
4.1
16.8
14.4
家族に送るメール
友だちに送るメール
ブログを見たり、 作ったりする
掲示板を見たり、 書き込みをしたりする
音楽や画像を ダウ ドする
図５３－１ 自由に使えるパソコンの使用目的(n=2.558)
41.7
22.5
10.4
6.0
76.0
25.5
27.4
58.6
4.1
26.6
26.6
9.3
9.7
63.3
16.9
39.7
50.6
3.8
15.2
50.4
27.2
8.0
4.3
82.6
22.8
22.5
66.3
4.0
14.4
45.7
14.8
13.7
4.5
80.1
35.1
22.0
57.7
4.5
0% 20% 40% 60% 80% 100% 書き込みをしたりする
音楽や画像を ダウンロードする
オンラインゲームをする
文章を書く
学習ソフトを使って 勉強する
インターネットで 動画を見る
ネットショッピングをする
インターネットで 勉強のことを調べる
インターネットで趣味や 遊びのことを調べる
その他
【属性別集計結果】
〈小学生男子〉 〈小学生女子〉
「インターネットで動画を見る」（６２．２％） 「インターネットで動画を見る」（６４．４％）
「インターネットで趣味や遊びのことを調べる」（５１．３％） 「インターネットで趣味や遊びのことを調べる」（５０．０％）
「インターネットで勉強のことを調べる」（３９．５％） 「インターネットで勉強のことを調べる」（３９．８％）
〈中学生男子〉 〈中学生女子〉
「インターネットで動画を見る」（８３．２％） 「インターネットで動画を見る」（８２．１％）
「インターネットで趣味や遊びのことを調べる」（６７．２％） 「インターネットで趣味や遊びのことを調べる」（６５．６％）
「音楽や画像をダウンロードする」（４８．０％） 「音楽や画像をダウンロードする」（５２．３％）
〈高校生男子〉 〈高校生女子〉
「インターネットで動画を見る」（７９．６％） 「インターネットで動画を見る」（８０．５％）
「インターネットで趣味や遊びのことを調べる」（５５．６％） 「インターネットで趣味や遊びのことを調べる」（５９．７％）
「音楽や画像をダウンロードする」（４５．８％） 「音楽や画像をダウンロードする」（４５．６％）
小学生男子、小学生女子、中学生男子、中学生女子、高校生男子、高校生女子それぞれ割合 が高い項目を３つあげると、以下のようになっている。
1.7 0.0 5.9 5.9 21.0 2.5 5.1 14.4 8.5 32.2 4.0 23.2 11.2 10.4 48.0 7.3 29.1 41.1 19.2 52.3 2.8 4.2 9.9 16.9 45.8 2.7 4.0 23.5 12.1 4 6
家族に送るメール
友だちに送るメール
ブログを見たり、 作ったりする
掲示板を見たり、 書き込みをしたりする
音楽や画像を ダウンロードする
図５３－２ 自由に使えるパソコンの使用目的(n=2.558)
21.0 26.1 11.8 10.1 62.2 16.0 39.5 51.3 3.4 32.2 27.1 6.8 9.3 64.4 17.8 39.8 50.0 4.2 48.0 31.2 3.2 4.0 83.2 23.2 14.4 67.2 1.6 52.3 23.8 11.9 4.6 82.1 22.5 29.1 65.6 6.0 45.8 20.4 14.1 4.2 79.6 37.3 19.0 55.6 5.6 12.1 45.6 9.4 13.4 4.7 80.5 32.9 24.8 59.7 3.4
0% 20% 40% 60% 80% 100%
音楽や画像を ダウンロードする
オンラインゲームをする
文章を書く
学習ソフトを使って 勉強する
インターネットで 動画を見る
ネットショッピングをする
インターネットで 勉強のことを調べる
インターネットで趣味や 遊びのことを調べる
その他
＜ 自由に使えるパソコンの使用時間 ＞
【全体集計結果】
【学校種別集計結果】 （３）
（１）で「自由に使えるパソコンがある」を選んだ人はお答えください。
あなたは、パソコンを一日にどのくらい使用していますか。１つ選んでください。
自由に使えるパソコンの使用時間を尋ねたところ、「３０分未満」が３１．９％で最も高く、以下、 「３０分以上１時間未満」（２６．３％）、「１時間以上２時間未満」（２１．８％）などとなっている。
小学生、高校生は、「３０分未満」（小学生：４０．９％、高校生：３５．４％）、中学生は、「３０分 以上１時間未満」（３１．３％）の割合が最も高い。
9.7
3.2 1.6 1.6 31.9
40.9
20.2
35.4
26.3
27.0
31.3
21.2
21.8
21.5
25.7
18.4
10.7
5.1
12.5
13.5 4.4
3.0
5.5
4.5 3.4
2.1
2.2
5.6 1.5
0.4
2.6
1.4
0% 20% 40% 60% 80% 100%
全 体
小学生
中学生
高校生
図５４－１ 自由に使えるパソコンの使用時間(n=797)
３０分未満 ３０分以上１時間未満 １時間以上２時間未満 ２時間以上３時間未満
３時間以上４時間未満 ４時間以上５時間未満 ５時間以上
48.3
33.6
21.8
18.9
32.9
37.8
26.3
27.7
36.3
27.0
25.0
17.6
18.6
24.4
25.8
25.7
19.3
17.6
7.6
14.9
10.7
16.2
4.2
7.4
3.6
5.4
2.5
2.7
7.1
4.1 0.8
3.4
1.4
1.4
0% 20% 40% 60% 80% 100%
【小学生】男子
女子
【中学生】男子
女子
【高校生】男子
女子
図５４－２ 自由に使えるパソコンの使用時間(n=797)
３０分未満 ３０分以上１時間未満 １時間以上２時間未満 ２時間以上３時間未満
３時間以上４時間未満 ４時間以上５時間未満 ５時間以上
2.5 1.7 1.7
【属性別集計結果】
【学科別集計結果】
普通科、職業科のいずれも、「３０分未満」（普通科：３９．８％、職業科：２８．６％）、「３０分以上 １時間未満」（普通科：２２．２％、職業科：１９．６％）、「１時間以上２時間未満」（普通科：
１９．３％、職業科：１７．０％）が上位を占めている。
35.4
39.8
28.6
21.2
22.2
19.6
18.4
19.3
17.0
13.5
13.1
14.3
4.5
2.8
7.1
5.6
1.1
12.5 1.4
1.7
0.9
0% 20% 40% 60% 80% 100%
全 体
普通科
職業科
図５４－３ 自由に使えるパソコンの使用時間(n=288)
３０分未満 ３０分以上１時間未満 １時間以上２時間未満 ２時間以上３時間未満
３時間以上４時間未満 ４時間以上５時間未満 ５時間以上
【属性別集計結果】
使用時間について、普通科の男女においては「３０分未満」の割合が高いのに対して、職業科 においては「４時間以上５時間未満」の割合が高い。
36.7
42.3
27.9
29.4
25.3
19.6
24.6
13.7
21.5
17.5
16.4
17.6
11.4
14.4
9.8
19.6
1.3
4.1
6.6
7.8
2.5
2.1
13.1
11.8 1.3
1.6
0% 20% 40% 60% 80% 100% 【普通科】（男子）
（女子）
【職業科】（男子）
（女子）
図５４－４ 自由に使えるパソコンの使用時間(n=288)
３０分未満 ３０分以上１時間未満 １時間以上２時間未満 ２時間以上３時間未満
＜ フィルタリング機能の認知状況（パソコン） ＞
【全体集計結果】
【学校種別集計状況】 （４）
あなたは、パソコンのフィルタリング機能（青少年にとって好ましくないサイトを見ら れないようにする機能）について、知っていますか。１つ選んでください。
フィルタリング機能を知っているかどうか尋ねたところ、「知らない」が５３．７％で「知っている」 （４６．３％）を７．４ポイント上回っている。
「知っている」を見てみると、高校生が６３．６％で最も高く、以下、中学生（４８．９％）、小学生 （２８．１％）となっている。
46.3
28.1
48.9
63.6
53.7
71.9
51.1
36.4
0% 20% 40% 60% 80% 100%
全 体
小学生
中学生
高校生
図５５－１ フィルタリング機能の認知状況(n=1,220)
知っている 知らない
【属性別集計結果】
「知っている」を見てみると、高校生男子が６８．９％で最も高く、以下、高校生女子（５８．７％）、 中学生男子（４９．７％）となっている。また、小学生、中学生は男女の差がほとんど見られないが、 高校生は男子のほうが女子よりも高い。
28.0
28.1
49.7
48.1
68.9
58.7
72.0
71.9
50.3
51.9
31.1
41.3
0% 20% 40% 60% 80% 100%
【小学生】男子
女子
【中学生】男子
女子
【高校生】男子
女子
図５５－２ フィルタリング機能の認知状況(n=1,220)
＜
パソコンのフィルタリング機能の利用状況
＞
【全体集計結果】
【学校種別集計結果】 （５）
（１）で「自由に使えるパソコンがある」を選んだ人はお答えください。
あなたが使用しているパソコンは、フィルタリング機能が有効になっていますか。 １つ選んでください。
「有効になっている」を見てみると、高校生が２２．５％で最も高く、、以下、中学生（１８．１％）、 小学生（１２．４％）となっている。一方、「有効になっていない」を見てみると、高校生が３８．０％ で最も高く、以下、中学生（１４．９％）、小学生（９．０％）となっている。また、小学生について は、８割近くが「わからない」（７８．６％）となっている。
使用しているパソコンのフィルタリング機能が有効になっているかどうかを尋ねたところ、「わか らない」が６０．６％で最も高く、以下「有効になっていない」（２１．４％）、「有効になっている」 （１８．０％）となっている。
14.7 10.2
18.4 17.9
24.3 20.8
13.8 4.2
17.6 12.6
50.0 26.4
71.6 85.6
64.0 69.5
25.7 52.8
0% 20% 40% 60% 80% 100%
【小学生】男子 女子 【中学生】男子 女子 【高校生】男子 女子
図５６－２ パソコンのフィルタリング機能の利用状況(n=794)
有効になっている 有効になっていない わからない 18.0
12.4
18.1
22.5
21.4
9.0
14.9
38.0
60.6
78.6
67.0
39.4
0% 20% 40% 60% 80% 100% 全 体
小学生
中学生
高校生
図５６－１ パソコンのフィルタリング機能の利用状況(n=794)
【属性別集計結果】
「有効になっている」を見てみると、高校生男子が２４．３％で最も高い。また、小学生、高校生 は男子のほうが女子よりも高いが、中学生は男女の差がほとんど見られない。
0% 20% 40% 60% 80% 100%
＜ 年齢が制限されているサイトへのアクセス状況 ＞
【全体集計結果】
【学校種別集計結果】
あなたは、携帯電話やスマートフォン、パソコンを使って、年齢が制限されている サイトにアクセスしたことはありますか。１つ選んでください。
年齢が制限されているサイトにアクセスしたことがあるかどうか尋ねたところ、「アクセスしたこと はない」が８４．３％で最も高い。
「よくアクセスしている」、「ときどきアクセスしている」を合わせた『アクセスしたことがある』を見 てみると、高校生が２２．１％で最も高く、以下、中学生（７．２％）、小学生（１．４％）となってい る。
問２0(1)
3.1
2.1
7.3 7.2
1.4
5.1
14.8
5.4
7.2
7.8
84.3
97.1
85.6
70.1
0% 20% 40% 60% 80% 100%
全 体
小学生
中学生
高校生
図５７－１ 年齢が制限されているサイトへのアクセス状況(n=1,215)
よくアクセスしている ときどきアクセスしている 今はアクセスしていないが以前していた アクセスしたことはない
【属性別集計結果】
『アクセスしたことがある』を見てみると、高校生男子が３２．５％で最も高い。また、中学生、 高校生については男子のほうが女子よりも高い。小学生ついては女子のほうが男子よりも高 い。
今はアクセスしていないが以前していた アクセスしたことはない
1.7
2.4
13.2 1.9 1.0
1.9
6.1
4.3
19.3
10.7 2.0
0.9
8.4
6.2
11.2
4.7
97.0
97.2
83.8
87.1
56.3
82.8
0% 20% 40% 60% 80% 100%
【小学生】男子 女子 【中学生】男子 女子 【高校生】男子 女子
図５７－２ 年齢が制限されているサイトへのアクセス状況(n=1,215)
1.5
6.7
2.3
1.4
79.6
【全 体】 Ｈ1８
H20
H22
H24
【小学生】 Ｈ1８
H20
H22
H24
【中学生】 Ｈ1８
図５７－３ 年齢が制限されているサイトへのアクセス状況
0% 20% 40% 60% 80% 100%
【中学生】 Ｈ1８
H20
H22
H24
【高校生】 Ｈ1８
H20
H22
H24
6.5 4.1
4.5
3.1
20.4
18.5
13.5
7.2
4.6
18.2 5.4
73.1
77.4
82.0
84.3
94.5
93.4
96.2
97.1 2.2
2.6
2.8
2.1
17.0
10.1
9.3
7.3
18.2
14.4
10.8
5.1
39.1
35.6
27.3
14.8 7.2
7.8
79.6
83.1
86.5
85.6
44.0
54.3
63.4
よくアクセスしている ときどきアクセスしている 今はアクセスしていないが以前していた（H24以降） アクセスしたことはない
70.1
【時系列比較（平成１８年度・２０年度・２２年度調査と２４年度調査との調査比較）】
＜ 「学校裏サイト」へのアクセス状況 ＞
【全体集計結果】
【学校種別集計結果】
「よくアクセスしている」、「ときどきアクセスしている」を合わせた『アクセスしたことがある』を見 てみると、高校生が２．６％で最も高く、以下、中学生（１．９％）、小学生（０．２％）となっている。
あなたは、いわゆる「学校裏サイト」と言われるサイトにアクセスしたことがありますか。 問２０（２）
「学校裏サイト」にアクセスしたことがあるかどうか尋ねたところ、「アクセスしたことはない」が ９６．２％と最も高い。
0.5
0.2
1.2 1.1
0.2
1.7
1.4 2.2
2.0
4.6
96.2
99.8
96.1
92.8
0% 20% 40% 60% 80% 100%
全 体
小学生
中学生
高校生
図５８－１ 「学校裏サイト」へのアクセス状況(n=1,240)
よくアクセスしている ときどきアクセスしている 今はアクセスしていないが以前していた アクセスしたことはない 今はアクセスしていないが以前していた アクセスしたことはない
【属性別集計結果】
『アクセスしたことがある』を見てみると、高校生男子が３．５％で最も高い。また、小学生、 中学校では女子のほうが男子よりも高いが、高校生では男子のほうが女子よりも高い。
2.5 0.5
0.5
2.7
1.0
1.9 2.1
1.8
2.5
6.5
100
99.5
96.8
95.4
94.0
91.6
0% 20% 40% 60% 80% 100%
【小学生】男子 女子 【中学生】男子 女子 【高校生】男子 女子
図５８－２ 「学校裏サイト」へのアクセス状況(n=1,240)
1.4
0.9
0 .5
0.2
0.5
1 .9
1.2
0.2
2.0 1.0
1.2 9.9
3.7 1.1
1 .1
1.0
0.2
6 .0 2.5
1.7
23.2
7.6 1.4
2.2
2.0
4 .6
88 .8
9 5.4
96 .2
98.6
9 8.5
9 9.8
92.1
9 6.3
96.1
74.8
9 1.4
9 2.8
0% 20% 40% 60% 80% 100%
【全体】H20
H22
H24
【小学生】H20
H22
H24
【中学生】H20
H22
H24
【高校生】H20
H22
H24
図５８－３ 「学校裏サイト」へのアクセス状況
よくアクセスしている ときどきアクセスしている
