成 度全国学力 学習状況調査 日 火 学 生 人 中学 生 人 対
象 実施 結果 日 公表 し 花巻市 状況 知 せし す
◆ 成 度教科調査 均正答率一覧 ※ 答率 数点以 四捨五入し 整数値 示し い す 単 ％ 学校 国語 国語 算数 算数 中学校 国語 国語 数学 数学
花巻市 花巻市
岩手県 岩手県
全国 全国
学校 全国 比較 好 い傾向
全国 均 答率 比較 国語 国語 算数 問題 ～ ％ 回 算数 問題 ％ 回 し 県 均 答率 比較 国語 算数 問題 同等 国語 算数 問題 ％ 回 し 全国 比較 算
数 問題 除い 好 しい状況 す 県 比較 国語 算数 問題 改善 望 す
中学校 全国、県 比較 さ 改善 傾向
全国 均 答率 比較 国語 国語 問題 ～ ％ 回 数学 数学 問題 ～ ％ 回 し
県 均 答率 比較 国語 国語 算数 算数 問題す ～ ％ 回 し 県 比較 す
教科 好 しい状況 す 全国 比較 数学 数学 問題 改善 望 す
◆中学校 県比・全国比 経 比較 ※数値 全国や県 換算し 花巻市 差 表し い す 県比 国語 国語 数学 数学 全国比 国語 国語 数学 数学
度 ＋ ＋ ＋ ＋ 度 ＋ ＋
度 ＋ ＋ ＋ 度 ＋ ＋
度 度
成 度 策定し 花巻市学力向 ア ョンプラン 特 中学校 学力向 目標 掲 い す
中学校 状況 成 度 時点 全国や県 比較し す 教科 回 い し 成
度 国語 数学 改善傾向 本 度 国語 数学 好 しい傾向 推移し い す
児童生徒質問 調査 普段 生活や学習 様子 い 学校 項目 中学校 項目 調査し す 花巻市 児童生徒 共通 全国・県を 回 項目 基本的生活習慣、人 様、 国語 係 学習
毎日 朝食 食 い 将来 夢や希望 持 い 学習塾 勉強し い い
テ ビ 見 時間やゲ ム す 時間 家 人 決 い
学校 友達 会う 楽しい 今 い 地域 行事 参加し い 友達 約束 守 い
人 困 い 進 い 国語 授業 内容 く 読書 好
花巻市 児童生徒 共通 全国・県を 回 項目 家庭学習習慣、 算数・数学 係 学習 普段 時間以 勉強し い 学校 休 日 時間以 勉強し い
家 学校 授業 予習 し い 算数 数学 勉強 好 新規調査項目 中学校部活動 状況 運動部へ 参加 全国・県を 回
本 度 中学校 学校 部活動 参加し い す 新 加え 運動部 参加 花巻市 ％
県 ％ 全国 ％ 文化部 参加 花巻市 ％ 県 ％ 全国 ％ 花巻市
運動部 参加す 生徒 多い し 普段 時間以 部活動 し い い 花巻市
％ 県 ％ 全国 ％ 花巻市 全国 少 く 県 多く い し
全国学力 学習状況調査 ら見え 花巻市 状況
～ 成 2９ 度全国学力 学習状況調査結果 改善 方向性～(花巻市教育委員会)
成 ９ 度 教科調査 結果 小学６ 生、中学 生 ―全国 県 比較 ら
成 ９ 度 児童生徒質問調査 結果 小学６ 生、中学 生 ―全国 県 比較 ら
児童生徒質問 調査 結果 花巻市 児童生徒 基本的生活習慣 人 し 様 国語 係 学習等 い
好 しい傾向 示す半面 家庭学習習慣 算数 数学 係 学習等 い 課題 す 課題
家庭学習習慣 状況 国語 比較 算数 数学 係 意識 今 方策 検討し す
◆学校 授業時間以外 、普段 ～金 日 く い 時間勉強 学習塾、家庭教師 教わ 含
花巻市 児童生徒 今 度 全国や県 比 家庭学習時間 短く い す 学校 時間以 家
庭学習 組 割合 全国 回 時間以 全国や県 回 す 中学校 時間以
家庭学習 組 割合 全国や県 回 時間以 回 す 市内 中学校 時間以 家庭学習
い 割合を比較 、中学校 学校を 回 、特 中学生 家庭学習時間 短いこ 気 す
◆国語 勉強 好
◆算数・数学 勉強 好
学校 国語 好 比 算数 好 答え 割合 全国や県 回 い す
中学校 国語 好 答え 割合 全国や県 多く い す 数学 好 答え 割合 全国や
県 回 い す 全国 比較 、 均正答率 高い 国語 肯定的 意見 多く、一方、
均正答率 い 算数・数学 肯定的 意見 少 いこ 気 す 11.9
4.2 3.2
15.2 12.6
9.3
37.3 59.5 58.4
24.3
19.7 25.3
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
国 岩手県 花巻市
10.1 2.7 2.0
25.3 15.9
10.8
34.2 46.5
46.0
17.2 24.8 30.0
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
国 岩手県 花巻市
28.6 26.0 24.6
26.8 27.3 28.6
24.6 27.5 29.6
19.8 19.1 17.2
0% 20% 40% 60% 80% 100% 国
岩手県 花巻市
38.5 36.8 34.6
27.4 29.2 28.9
19.3 20.3 22.3
14.5 13.6 14.1
0% 20% 40% 60% 80% 100% 国
岩手県 花巻市 25.5
24.9 24.0
35.0 37.4 38.2
25.4 25.2 24.8
14.0 12.5 12.7
0% 20% 40% 60% 80% 100% 国
岩手県 花巻市
23.8 27.5 28.1
36.7 40.1
45.2
26.5 22.7
20.8
12.9 9.6 5.9
0% 20% 40% 60% 80% 100% 国
岩手県 花巻市
■3時間以 ■2時間以 ,3時間 少 い ■1時間以 ,2時間 少 い ■30分以 ,1時間 少 い ■30分 少 い ■全く い 学校
中学校
児童生徒質問紙調査 見ら 課題 小学６ 生、中学 生 ―全国 県 比較 ら
■当 ■ いえ 、当 ■ いえ 、当 い ■全く、当 い
学校 中学校
■当 ■ いえ 、当 ■ いえ 、当 い ■全く、当 い
学校 中学校
◆教科調査 け 均正答率 全国比 状況 ※数値 全国や県 換算し 時 花巻市 値 す
学校 度 度 中学校 度 度
国語 国語
国語 国語
算数 数学
算数 数学
教科調査 結果 い 改 花巻市 現状 全国比 示し し 表 花巻市 、特 算数・数学
課題 あ す
以 ラフ 児童生徒質問 調査 課題 あ 家庭学習 組 い 時間 や 国語 算数 数学
好 度合 い 色 し 示し 均 答率 比 す
◆学校 授業時間以外 、普段 ～金 日 く い 時間勉強 学習塾、家庭教師 教わ 含
◆国語 勉強 好 ◆算数・数学 勉強 好
教科調査 均 答率 国語 好 算数 数学 好 相関 表し ラフ 特 中学校 教科調
査 均 答率 国語 数学 教科 好 影響 強く い 傾向 あ す
中学校 数学 授業改善 、 数学 分 う こ 、 数学 興味関心を持 数学
好 答え 生徒を増や こ 大 言え う す 70 69
76
82 79 82
76 64 79 67 64 60
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
国語 算数
68
49 78
64 83
78 66
59 76
70 55
48
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
国語 数学
79 78 62
61 77
59 68
51
0 20 40 60 80 100
国語 国語
83
77 80 75
76
67 76
65
0 20 40 60 80 100
国語 国語
85
51 80
46 76
40 73
39
0 20 40 60 80 100
算数 算数
77
59 64
47 56
42 49
37
0 20 40 60 80 100
数学 数学
学校 中学校
教科調査 児童生徒質問紙調査 関連 ら見え こ ―クロス集計 結果 ら
肯定的 回答 下回 質問項目 回答状況 小学６ 生、中学 生
―全国 県 比較 ら■3時間以 ■2時間以 ,3時間 少 い ■1時間以 ,2時間 少 い
■30分以 ,1時間 少 い ■30分 少 い ■全く い
学校 中学校
■当 ■ いえ 、当 ■ いえ 、当 い ■全く、当 い
学校 中学校
教科調査 均 答率 家庭 学習時間 相関 表し 右 ラフ 教科調査 均 答率
国語 算数 数学
家庭学習時間 影響 強く 傾向 あ す
課題 算数・数学 学力保
、特 家庭学習を充 実 取組 不 欠 言え う
す
家庭学習時間 家庭学習時間
好 度合 好 度合 好 度合 好 度合
成 度 策定し 花巻市学力向 ア ョンプラン 基 い 各学校 学校毎 学力向 ア ョンプラン 作成し 学力保障 組 推進し い す 今 度 教科調査 結果 学力向 ア ョンプラ
ン 基 い 計画的 組 推進 特 中学校 改善 傾向 顕著 し
成 度 集計 析 日常 規 しい学校生活や積極的 意欲的 授業 向 う態度
規則 しい家庭生活 あ 方 学力保障 大 く影響 与え いう 確認し 学校 家庭 地域 組 生 し い し 今 度 児童生徒質問 調査 基本的生活習慣 人 し 様 国語 係 学習
い 好 しい傾向 あ 組 成果 表 い す
一方 昨 度 課題 あ 家庭学習習慣 算数 数学 係 学習 い 引 改善す 課題 い す 本 度 課題 焦点 当 全国学力 学習状況調査 結果 析し 課題解決 目指 う
考え い す 学校 家庭 地域 機能 生 し 引 以 組 理解 支援 い
す う 願いし す
花巻市教育委員会 花巻市学力向 ア ョンプラン 確実 遂行 し 参 す 花巻市学力向
ア ョンプラン ム アップ ドし い す 参照く い 各学校 学力向
ア ョンプラン 推進 積極的 支援し 参 す 併せ 今 度 全国学力 学習状況調査 結果 明 成果や課題 析し 課題解決 方策 具体化し 次 度 教育施策 反映し 参 す
以 組 学力向 す
学 学 教科指 児童生徒 落 着 い状態 各種学力調査 結果 迷す 傾向 あ 学級、学 、教科指 学習環境や生活環境 安定 学力保 土 あ 、万 一落
着 い状況 見 場合 、組織的 速や 収束 努 こ
学習内容 設問別 答率 見 す 教科 共通す 傾向 あ 特 算
数 数学 顕著 す 教員 各種学力調査 問題を把握 、結果を自 指 実践 関連 付け、回復指 生 落 込 大 い学習内容 授業改善 努 こ
学力 高い集団 全体 し 相応 家庭学習 行 い 事実 児童生徒 発達段階 応 学ぶ目的意識を持 せ 、学校教育活動 リンク 家庭学習 取組を 、家庭 連携 児童 生徒 家庭学習 内容や仕方を身 付けさせ こ
児童生徒質問 調査 好 しい傾向 確認 基本的生活習慣 い 各 家庭 育 い い い 成果 い す
子様 家族 対話 絶やす く 子様
健全 生活 送 う 引
支援 願いし す
特 課題 家庭学習習慣 、
学校 手を携え 取 組 く さ う 願い
花巻市 児童生徒 全国や県 比 今 い 地域 行事 く参加し い す 児童生徒質問 調査 明 人 し
様 係 好 しい傾向 地域社会全体 育 い い い 成果 い す 特 中学校区単 教育振興協議会等 組織を 効 活用 、学校、家庭 連携 児童生徒 健全育成 学力保 取組 力添えをく さ う 願い
