i
T Ta T a ab b bl l le e e o o of f f C C C o o o n n n t t t e e e n n n t t t s s s
Introduction ... 1
Big Things Start Small ...3
About the Student Seminar ...5
Student Seminar Committee ...5
List of Participants...7
Student Seminar... 11
Schedule... 13
Lectures... 15
Free Discussion... 23
Cultural Olympics ... 25
Crystal Radio ... 27
Campus Information... 29
SOKENDAI Hayama Campus ... 31
Shonan Village... 33
Shonan Village Center... 35
Access ... 39
Bus Timetable... 41
2007 Second Semester Student Seminar 成 19 度後学期学生セミナー
ii
目 目 目 次 次 次
はじめに ... 2
小さ 事から と... 4
学生セ ナ について ... 6
学生セ ナ 実行委員会... 6
参加者名簿 ... 8
学生セ ナ ...12
ュ ... 14
クチャ ... 16
フ ョン ... 24
フタ ナ ク ビ ... 26
鉱石 ... 28
キャン 案内 ...30
総研大葉山キャン ... 32
湘南国際村 ... 34
湘南国際センタ ... 36
クセ ... 40
時刻表 ... 42
1 I n t r odu ct ion
Introduction
2007 Second Semester Student Seminar 成 19 度後学期学生セミナー
はじめに 2
3 I n t r odu ct ion
B Bi B i ig g g T T Th h hi i in n ng g gs s s S S S t t t a a a r r r t t t S S S m m m a a a l l l l l l
Welcome Dear Students!
We heartily congratulate you on entering SOKENDAI. It is a great pleasure to welcome you all from all over the world to Japan. Welcome aboard this magical ship called "Science". Today we embark on this fantastic journey to the "unknown"! That is what science is all about. Today, we will create tomorrow. You will need to be brave and strong, and do your research with an open heart and clear mind.
Each year, a theme is chosen for the student seminar. The theme is a kind of a message, a main idea that we would like to send to you. This year's theme is "Big t hings st art sm all". If you look around you, you'll see that many things could be described this way. For example, all matter consists of molecules. Molecules in turn consist of atoms. Each atom has a nucleus and electrons, which are in turn made up of smaller particles. If you look at living creatures, you will also see that every life form starts from parts that are invisibly small. At one time, your body was just one little cell, which could not be seen by the naked eye. And like this, little by little, step by step, many big things are evolved from small, humble beginnings.
Sometimes, things that we do today may seem insignificantly small, but we never know if it may turn out to be something really great in the future. You should remember this when you work on your research. Someday, it may change the world and make it a better place. You might have heard of the "but t erfly effect ", which is the idea that when a butterfly flutters its wings, tiny changes in the local environment may ultimately cause a tornado to appear somewhere far away. Just remember that your work is a piece of something bigger. You might not be able to understand it now, as you cannot see a big tree when you look at its small seed. So just let the seeds of your research grow, look after them, water them, and feed them. Enjoy the process, and enjoy life!
We welcome you to this student seminar, which is prepared by current students. To make this event special, we have invited two prestigious professors who will share their research experiences with you during their lectures. Later on, you will have an opportunity to discuss a wide range of topics with them and other SOKENDAI professors. You are encouraged to actively participate in the discussion; the more involved you are, the more interesting it is! After dinner, you will have a chance to get to know each other while playing and competing within our special "Cultural Olympics". On the second day, you will continue to work with each other to build a simple crystal radio, which, like many complex things in the world, are made up of surprisingly small and simple parts.
We hope you will enjoy Student Seminar 2007. And thank you again for your active participation!
Artem Kazakov
2007 Second Semester Student Seminar 成 19 度後学期学生セミナー
はじめに 4
事 事 事 ら らカ ら カ カゼ ゼ ゼ カ カ カ ゼ ゼ ゼ
んよう ！
皆 ん 総研大 入学 れ を心 ら 祝い申 世界中 ら日本 や 皆 んを
歓迎 る を大変喜 思い よう 科学 いう名 魔法 船 々 未知 る物
ら い旅を続 い れ 科学 り ん 旅 よ 々 明日を創出 る
皆 ん 旅 中 勇敢 強 開 れ 心 明晰 頭脳を 研究 打 込
ん い 求 られ
毎 学生セミナー ゾーブ 設 られ ゾーブ 総研大在校生 構成 れ 実行
委員 伝え い思い メセセーグ 込 られ 今 ゾーブ "Big t hings st art sm all"
ん 周りを少 考え い 世界 在 るあらゆる ネヤーゲ 写 れる
気 ょう 物質 分子 ら り 分子 原子 ら り 原子 核 電子を
り れら ら い ら構成 れ 生 物を考え い れら
目 見え いよう ら作られ い ん 体 ある 裸眼 見え
いよう 細胞 よう 少 少 い 大 る
よ あらゆる 発展 い 々 行う らい大 成果
る いう 想 る ん 研究を い よう を考
え い い 日 世界を変え より良い 変化 る
ょう 皆 ん れら を Butterfly effect 知 れ ん Butterfly effect
蝶 羽 大気 変化を起 や れ 風を引 起 いう物語 皆 ん 研究
より大 る成果 1 ヌーケ 考え い 種を見 大 木を想像 る
いよう 研究 成果 具現化 れる 時間 る れ ん 研究 種を育 面
倒を見 水をやり れらを大 育 ょう！ 過程を 楽 ょう！
私 在校生 手作り セミナー 皆 んを歓迎 セミナー 特別 人 生方
を い 講義を通 生方 研究生活を分 合う る 思い
講義 後 広範 話題 講演者 生や総研大 生方 議論を深 られるよう 大変貴重
機会を設 あり 積極的 参加 れ より親密 より興味を深 られる ょう 食後
私 考案 Cultural Olympics を楽 より新入生 士 交流 深 る
2 日目 皆 ん 協力 簡 鉱石メグアを作成 らい 世界 あらゆる複雑 事象 よ
う 鉱石メグア 驚 純 ドーゼ ら構成 れる
最後 皆 ん 学生セミナー ７を楽 ん い る を願 い 今回 積極的
参加あり う い
Artem Kazakov
5 I n t r odu ct ion
A Ab A b bo o ou u ut t t t t th h he e e S S S t t t u u u d d d e e e n n n t t t S S S e e e m m m i i i n n n a a a r r r
W h a t is t h e St u de n t Se m in a r ?
The Student Seminar is organized by current students of SOKENDAI. Guest lecturers, students, and faculty discuss and debate common issues about research in the schools and departments to acquire a deeper understanding of various fields of research.
W h o pa r t icipa t e s in t h e St u de n t Se m in a r ?
New students, current students, and faculties of SOKENDAI.
S St S t tu u ud d de e e n n n t t t S S S e e e m m m i i i n n n a a a r r r C C C o o o m m m m m m i i i t t t t t t e e e e e e
W h a t do t h e com m it t e e m e m be r s do?
The committee members hold meetings to discuss and plan the seminar for the next year. In the meetings, the theme, lecturers, and the program for the seminar are decided. The members also work as administrative staff on the day of the seminar. Traveling and accommodation costs are reimbursed by SOKENDAI.
H ow do w e se le ct t h e com m it t e e m e m be r s?
Committee members are selected among the students. Basically, each department has one or more representatives. Anybody who understands the purpose of the Student Seminar is welcomed to participate. You can nominate yourself or someone else.
2007 Second Semester Student Seminar 成 19 度後学期学生セミナー
はじめに 6
学 学 学 生 生 生 セ セ セ ミ ミ ミ ナ ナ ナ ー ー ー い い い
学生セ ナ とは？
総合研究大学院大学 学生 主体 作成 実施計画 基 行われるセミナー ヤェス
ホーを る 生方や学生や 他 教員 各研究科ン専攻 共通 る課題 い 意見を出
合い討論 る よ 様々 分 研究 対 る理解を深 合う を目的 い
学生セ ナ 参加対象は？
総研大新入生 総研大在校生 よ 総研大教員
学 学生 学 生 生 セ セ セ ミ ミ ミ ナ ナ ナ ー ー ー 実 実 実 行 行 行 委 委 委 員 員 員 会 会 会
学生セ ナ 実行委員は何を る ？
実行委員 翌 度 セミナー 向 数回 実行委員会を開 セミナー ゾーブや講演やハュエメ
ヘ等を議論 計画を 当日 ケシセネ セミナー 運営 行い れら る費用
大学 ら各々 支給 れ
学生セ ナ 実行委員選出方法は？
学生セミナー実行委員 各専攻 ら選出 れ 学生 原則 1 人以 ら構成 れ 学生
セミナー 趣 を踏 え 各専攻内 自薦他薦を問わ 学生 士 話 合 選出 い
7 I n t r odu ct ion
L Li L i is s st t t o o of f f P P Pa a a r r r t t t i i i c c c i i i p p p a a a n n n t t t s s s
Se m in a r Le ct u r e r s
セミナー講師
BHAWALKAR, Dilip Raja Ramanna Centre for Advanced Technology
OHTA, Tomoko
田取 朋子
National Institute of Genetics
国立遺伝学研究所
Fa cu lt y
教員
HIRATA, Kohji
田取
Hayama Campus
葉山ゥホンドケ
IWASE, Mineyo
岩瀬取 峰代
Hayama Campus
葉山ゥホンドケ
KANEKO, Osamu
金子取 修
Department of Fusion Science
核融合科学専攻
KODAIRA, Keiichi
取 桂一
Hayama Campus
葉山ゥホンドケ
OGAWA, Kazuo
取 和男
Department of Basic Biology
基礎生物学専攻
SAKURAI, Hidehiro
櫻井取 英博
Department of Functional Molecular Science
機能分子科学専攻
SIBUYA, Kazuo
澁谷取 和雄
Department of Polar Science
極域科学専攻
TAKEI, Kyouzo
武井取 協
Department of Japanese Literature
日本文学研究専攻
TOMINAGA, Makoto
富永取 真琴
Department of Physiological Sciences
生理科学専攻
YUKAWA, Tetsuyuki
湯 取 哲之
Department of Evolutionary Studies of Biosystems
生 共生体 化学専攻
2007 Second Semester Student Seminar 19 度後学期学生
め 8
参 参 参 者 者 者 簿 簿 簿
N e w St u de n t s
新入生
CUI, Songkui Department of Basic Biology
基礎生物学専攻
GOTO, Zyun
後藤定 淳
Department of Informatics
情報学専攻
HIRAO, Kenzo
尾定 顕
Department of Physiological Sciences
生理科学専攻
JAIN, Puneet Department of Accelerator Science
速器科学専攻
KAN, Naoko
菅定 尚子
Department of Polar Science
極域科学専攻
KIM, Taehee Department of Polar Science
極域科学専攻
LAJEEHA, Aziz Department of Physiological Sciences
生理科学専攻
LAXMI, Kumar Parajuli Department of Physiological Sciences
生理科学専攻
LEE, Chang Hee
李定 昌
Department of Japanese History
日本歴史研究専攻
MATSUOKA, Sinya
岡定 信弥
Department of Genetics
遺伝学専攻
NGUYEN, Kien Department of Informatics
情報学専攻
OKUNO, Keisuke
奥 定 敬丞
Department of Informatics
情報学専攻
PENG, Chih Han
彭定 之冲
Department of Astronomical Science
文科学専攻
RAJSHRIJOSHI Department of Genetics
遺伝学専攻
SHANG, Zhi Guo
尚定 治国
Department of Structural Molecular Science
構造 子科学専攻
9 I n t r odu ct ion
L Li L i is s st t t o o of f f P P Pa a a r r r t t t i i i c c c i i i p p p a a a n n n t t t s s s
N e w St u de n t s
新入生
TSUKAHARA, Sayuri
塚原取 百合
Department of Genetics
遺伝学専攻
WATANABE, Tosihiro
渡部取 敏裕
Department of Functional Molecular Science
機能分子科学専攻
YASMEEN, Farzana Department of Informatics
情報学専攻
ZHOU, Hangyu Department of Fusion Science
核融合科学専攻
ZHOU, Yiming Department of Physiological Sciences
生理科学専攻
Cu r r e n t St u de n t s
在学生
KOMORI, Osamu
森取 理
Department of Statistical Science
統計科学専攻
LI, Bin Department of Fusion Science
核融合科学専攻
St u de n t Se m in a r Com m it t e e M e m be r s
学生セミナー実行委員
AZAMI, Eri
浅見取 恵理
Department of Comparative Studies
比較文化学専攻
BATU, Keceli Mehmet Department of Physiological Sciences
生理科学専攻
CUI, Xiaoke
崔取
Department of Informatics
情報学専攻
DATE, Motoshige
伊 取 元成
Department of Japanese History
日本歴史研究専攻
HATTORI, Naoshi†
服部取 直史†
Department of Structural Molecular Science
構 分子科学専攻
* Chairperson 委員長 †Chairperson Support ers 委員長助手
2007 Second Sem est er St udent Sem inar 成 19 度後学期学生セミナー
はじめに 10
参 参 参 加 加 加 者 者 者 名 名 名 簿 簿 簿
St u de n t Se m in a r Com m it t e e M e m be r s
学生セミナー実行委員
HORI I , Shun
堀井取 俊
Depart m ent of Ast r onaut ical Science
文科学専攻
I SHI BASHI , Yoshikazu
石橋取 嘉一
Depart m ent of Cyber Societ y and Cult ure
メデ゛゚社会文化専攻
I SHI I , Ayako
石井取 亜矢子
Depart m ent of Genet ics
遺伝学専攻
KAZAKOV, Art em * Depart m ent of Accelerat or Science
加速器科学専攻
KI JI MA, Masachika
貴島取 政親
Depart m ent of Ast r onaut ical Science
文科学専攻
KURAUCHI , Michiko
倉内取 美智子
Depart m ent of Regional St udies
地域文化学専攻
MASUD, Reza A. F. G. Depart m ent of Funct ional Molecular Science
機能分子科学専攻
RUWALI , Kailash† Depart m ent of Accelerat or Science
加速器科学専攻
SATO, Yaeko
佐藤取 八重子
Depart m ent of Ast r onaut ical Science
文科学専攻
SHI , Zhongbing
石取 取 中兵
Depart m ent of Fusion Science
核融合科学専攻
SO, Edm ond Wai Yan
蘇取 取 懐恩
Depart m ent of Space and Ast ronaut ical Science
宇宙科学専攻
TANAKA, Kent aro
田中取 健 郎
Depart m ent of Genet ics
遺伝学専攻
YAMAMOTO, Yoshit aka
山本取 泰生
Depart m ent of I nform at ics
情報学専攻
ZAPART, Christ opher
Andrew
Depart m ent of St at ist ical Science
統計科学専攻
* Chairperson 委員長 †Chairperson Support ers 委員長助手
11 St u de n t Se m in a r
Student Seminar
2007 Second Semester Student Seminar 成 19 度後学期学生セミナー
学生セ ナ 12
学生セミナー
13 St u de n t Se m in a r
S Sc S c ch h he e ed d du u ul l le e e
1 st D a y ( Oct obe r 1 1 t h , 2 0 0 7 )
13:30-15:15 Entrance Ceremony SOKENDAI Main Building 2F – Lecture Room 15:30-16:30 Lecture
Dr. Tomoko Ohta
SOKENDAI Main Building 2F – Lecture Room 16:30-17:00 Check-in Shonan Village Center 17:00-18:30 Free Discussion Shonan Village Center CF - Meeting Rooms A-F 18:30-20:30 Dinner Shonan Village Center
1F – Azalea & Camellia 20:30-22:30 After-Dinner Activity
(Cultural Olympics)
Shonan Village Center 1F – Lumiere
2 n d D a y ( Oct obe r 1 2 t h , 2 0 0 7 )
-9:00 Breakfast / Check-out Shonan Village Center 9:00-10:00 Lecture
Dr. Dilip Bhawalkar
SOKENDAI 2F – Lecture Room 10:00-13:00 2
nd Day Activity
Crystal Radio SOKENDAI Main Building
13:00-14:00 Lunch SOKENDAI Main Building
14:00-14:20 Group Photo SOKENDAI Main Building
2007 Second Semester Student Seminar 成 19 度後学期学生セミナー
学生セ ナ 14
ケ ケ ケ ォ ォ ォ グ グ グ ュ ュ ュ ー ー ー ャ ャ ャ
1 日目取 ( 2 0 0 7 .1 0 .1 1 )
13:30-15:15 入学式 総研大取 共通棟
階取 講義室
15:30-16:30 ヤェスホー 田取 朋子博士
総研大取 共通棟 階取 講義室
16:30-17:00 スゟセェ゜ン 湘 国際センシー
17:00-18:30 ネモーデ゛ケィセクョン 湘 国際センシー
CF取 討議室取 A-F
18:30-20:30 食 湘 国際センシー
1F取 ゚ゴモ゚ ィメモ゚
20:30-22:30 ゚ネシーデ゛ナー゚ェゾ゛ニゾ゛ (Cultural Olympics)
湘 国際センシー 1F取 ャミ゠ーャ
2 日目取 ( 2 0 0 7 .1 0 .1 2 )
-9:00 朝食ンスゟセェ゚ゞダ 湘 国際センシー
9:00-10:00 ヤェスホー
Dilip Bhawalkar 博士
総研大取 共通棟 階取 講義室
10:00-13:00 ゚ェゾ゛ニゾ゛
鉱石メグア 作成 総研大取 共通棟
13:00-14:00 昼食 総研大取 共通棟
14:00-14:20 写真撮影 総研大取 共通棟
15 St u de n t Se m in a r
L Le L e ec c ct t tu u ur r r e e e r r r – – – D D D r r r . . . T T T o o o m m m o o o k k k a a a O O O H H H T T T A A A
Dr. Tomoka OHTA
Education North Carolina State University Ph. D. (1967)
University of Tokyo
Doctor of Science (D. Sc.) (1972) Career National Institute of Genetics
Research Member (1967-1984)
Department of Population Genetics Head of the First Laboratory (1977-1984)
Laboratory of Population Genetics Professor (1984-1997)
American Academy of Arts and Sciences Foreign Honorary Member (1984)
Professor Emeritus (1997)
Fellow of AAAS (2000)
National Academy of Sciences, USA Foreign Associate (2002)
Awards The First Saruhashi Prize (1981)
Society for Bright Future of Women Scientists
Japan Academy Prize (1985)
Avon Special Prize for Women (1986)
Weldon Memorial Prize (1986) Oxford University
Person of Cultural Merit (2002)
Award for Lifetime Scientific Contributions to Evolutionary Biology Society for Molecular Biology and Evolution Council (2006) Contact Laboratory of Population Genetics
National Institute of Genetics
Mishima, Shizuoka-ken, 411-8540 Japan
2007 Second Semester Student Seminar 成 19 度後学期学生セミナー
学生セ ナ 16
講 講 講 師 師 師 取 取 取 - - - 取 取 取 田 田朋 田 朋 朋 子 子 子 博 博 博 士 士 士
田取 朋子取 博士
学歴 テーケィュメ゜ナ 立大学
Ph. D. (1967)
東京大学
Doctor of Science (D. Sc.) (1972)
略歴 国立遺伝学研究所
研究員 (1967-1984)
集団遺伝研究部門 主任研究員(1977-1984)
集団遺伝研究室 教授 (1984-1997)
米国芸術科学゚ィデミー 国人名誉会員(1984)
名誉教授(1997)
AAAS らネゟュー 称 を授与(2000)
全米科学゚ィデミー Foreign Associate (2002) 賞歴 第 1 回猿橋賞(1981)
女性科学者 明るい未来を 会
日本学士院賞(1985)
゠゜ピン女性 度賞(1986)
ゞゟャチン賞(1986) Oxford University
文化 労者(2002)
Award for Lifetime Scientific Contributions to Evolutionary Biology Society for Molecular Biology and Evolution Council (2006)
連絡 国立遺伝学研究所
集団遺伝研究部門 411-8540
静岡県 島市
17 St u de n t Se m in a r
L Le L e ec c ct t tu u ur r r e e e – – – D D D r r r . . . T T T o o o m m m o o o k k k a a a O O O H H H T T T A A A
Ch a n ce a n d N e ce ssit y in Evolu t ion of Ge n e s a n d Ge n om e s
I started my research on molecular evolution in the late 1960s. It was a great time for young student, since this field was rapidly expanding. The neutral theory of molecular evolution was put forward in 1968 by Dr, Kimura, the head of Population Genetics Department in National Institute of Genetics, Mishima. This theory proposes that evolution of genes is by random genetic drift, not by selection. The problem of drift (chance) vs. selection (necessity) has been one of the biggest issues in evolutionary biology. Almost from the beginning of the issue, I noticed that the intermediate class of mutations between the selected and the neutral classes must be important and proposed the nearly neutral theory in the early 1970s.
With rapidly increasing genome data, the applicability of the nearly neutral theory to those new data is expanding. Significant fractions of almost all types of mutations (nucleotide substitutions at coding and non-coding regions, duplications and deletions) belong to the nearly neutral class. In my talk, recent progress on the applicability of the nearly neutral theory is reviewed in relation to the newly available genome data. A most interesting question is now concerned with the evolution of complex systems at various levels in relation to drift and selection. There are still many unsolved problems on how drift and selection interact in evolution, such as acquisition of novel genetic systems, transition of such systems and dependency on environmental factors.
2007 Second Semester Student Seminar 成 19 度後学期学生セミナー
学生セ ナ 18
ヤ ヤ ヤ ェ ェ ェ ス ス ス ホ ホ ホ ー ー ー 取 取 取 - - - 取 取 取 田 田朋 田 朋 朋 子 子 子 博 博 博 士 士 士
遺伝子と ノ 進化 偶然性と必然性
私 1960 代 終わり 分子 化 関 る研究を始 分 時期急速 発展 い
若い学生 大変良い時代 分子 化 中立 国立遺伝学研究所 集団遺伝
学部門長 あ 木村資生博士 より 1968 発表 れ 中立 遺伝子 化 自然
淘汰 よる 偶然 よる遺伝的浮動 よ 生 る いう 浮動 偶然 淘汰 必
然 化生物学 最 重要 問題 問題 議論 れ始 頃 ら 私 淘汰を
る遺伝子 中立 挙動を示 遺伝子 中間 在 る遺伝子 重要 ある 考え 1970 代 初
nearly neutral theory を 唱
オテヘ デーシ 急速 増える れ れら新 デーシ 対 る nearly neutral theory 適用
広 り あり 全 種類 変異 カーチ領域 非カーチ領域 塩基置換 重複や欠損
る突然変異 多 中立 部類 属 い ヤェスホー nearly neutral theory
適用 関 る最近 動向を 新 オテヘデーシ 関連 話 最近 興味深い問
題 浮動 淘汰 様々 ヤベャ 関わる複雑 クケゾヘ 化 新規遺伝クケゾヘ 獲得
クケゾヘ 移行 環境要因 寄与 浮動 淘汰 化 過程 よう 相互作用 いる
関 未 多 未解決 問題 ある
19 St u de n t Se m in a r
L Le L e ec c ct t tu u ur r r e e e r r r – – – D D D r r r . . . D D D . . . D D D . . . B B B h h h a a a w w w a a a l l l k k k a a a r r r
Dr. D. D. BHAWALKAR
Education 学歴
University of Sagar, India Masters in Physics (1961)
University of Southampton, U.K. Masters in Electronics (1963)
University of Southampton, U.K PhD. (Lasers) (1966)
Career 略歴
University of Southampton, U.K. Lecturer (1966-1967)
Bhabha Atomic Research Center, Mumbai, India Head Laser Group (1968-1972)
Bhabha Atomic Research Center, Mumbai, India Head Laser Section (1972-1978)
Bhabha Atomic Research Center, Mumbai, India Head Laser Division (1978-1987)
Center For Advanced Technology, Indore, India Director (1987-2003)
Quantalase Enterprises Pvt. Ltd., Indore, India Director (2005- Present)
Indian Institute Of Technology, Kanpur Distinguished Honorary Professor (2002-2005) Awards
賞歴
S.S.Bhatnagar Award for Engineering Sciences (1984)
Padmashri conferred by President of India (2000)
Firodia Award for Lifetime Contribution to Science and Technology (2000)
Fellow of
Optical Society of America
Indian Academy of Sciences
Indian National Science Academy
Russian Academy of Natural Sciences
2007 Second Semester Student Seminar 成 19 度後学期学生セミナー
学生セ ナ 20
講 講 講 師 師 師 取 取 取 - - - 取 取 取 D D D r r r . . . D D D . . . D D D . . . B B B h h h a a a w w w a a a l l l k k k a a a r r r
Dr. Dilip Bhawalkar has more than 45 years of experience in developing lasers and laser based instruments for various applications including applications in medical, industrial and R&D. As Director of C.A.T., he initiated several R&D programmes to develop lasers and explore their applications. This soon became the largest laser R&D activity in India. He was also involved in construction of the two Synchrotron Radiation Sources Indus 1 and Indus 2. He has published more than 80 papers in international journals and has one patent. He has guided 16 PhD students.
Dr. Bhawalkar was deeply involved in several international scientific cooperations. He was coordinator for the collaboration in the Large Hadron Collider between the Department of Atomic Energy, India and CERN, The European Centre for Nuclear Research. He was also the coordinator for the cooperation between India and Russia in the areas of Lasers and Accelerators. He was Chairman of Asian Committee for Future Accelerators for two years and was a member of the C13 Committee of International Union of Pure and Applied Physics.
Dilip Bhawalkar 博士 45 以 わ ヤーギーや医療 産業分 や研究開発分 機器を含
ヤーギー 基 い 様々 応用機器 開発研究を行 られ C.A.T デ゛ヤェシー よる
彼 ヤーギー開発や れら 応用性を探求 る 研究開発計画を始 ゜
ンチ い 最 大 いヤーギー研究開発活動 言え 彼 Indus1 や Indus2 い クンェ
ュダュン 射 施設 関わ い
彼 国際的グホーナャ 80 報以 論文 あり 特許を所暼 い 16 人 博士課程
学生を指 い
Dilip Bhawalkar 博士 様々 国際的科学協会 深 関わ られ 彼 大型デチュン衝突
型加速器開発 い ゜ンチ 原子力゠ヅャウー開発部門 欧 合 原子核研究機関 CERN 研究所
間 り 役を ヤーギーや加速器 分 ゜ンチ ュク゚ 協力機構
り 役 れ 加速器 関 る゚グ゚ 委員会 委員長を 2 間 国際
純粋応用物理学連合 C13 委員 メントー あり
21 St u de n t Se m in a r
L Le L e ec c ct t tu u ur r r e e e – – – D D D r r r . . . D D D . . . D D D . . . B B B h h h a a a w w w a a a l l l k k k a a a r r r
Abst r a ct
The invention of laser will certainly rank amongst the most important inventions of the last century. The unique properties of laser make it a tool of unprecedented precision and power. There is no field where lasers have not made a significant impact. To give some examples, on one hand laser can heat matter to temperatures of millions of degree; on the other hand, laser can cool atoms to a temperature of a few billionth of a degree above absolute zero. Laser can cut steel plates of several centimeters thick; at the same time, it can precisely reshape the cornea of our eyes. Laser can measure short distances down to an accuracy of fractions of a micrometer; it is also used to measure the distance to the Moon with an accuracy of a few centimeters. Laser can also be used to detect cancer in an early stage, and also cure it by photodynamic therapy. There are many more such examples.
The author and his colleagues at the Centre for Advanced Technology have worked on several of these applications, which he will discuss in this talk.
2007 Second Semester Student Seminar 成 19 度後学期学生セミナー
学生セ ナ 22
ヤ ヤ ヤ ェ ェ ェ ス ス ス ホ ホ ホ ー ー ー 取 取 取 - - - 取 取 取 D D D r r r . . . D D D . . . D D D . . . B B B h ha h a aw w wa a al l lk k ka a ar r r
要旨
ヤーギー 発明 20 世紀 最 重要 発見 中 確実 地位を占 い ヤーギー特暼 性質
利用 れ れ 精密 やドワー 強力 ゼーャ り ヤーギー 顕著 影響を ら
分 い い 過言 あり ん え ヤーギー よ 物質を数百万度 温度
る 原子を 絶対零度 冷や 数センス いう薄
いケスーャ朋をィセダ る る一方 々 目 角膜を 確 ィセダ る 出来
ヤーギー ブ゜ェュメーシー いう 確 短い距 を測 る 数センス いう
確 暻 大 を測 ら 期 インを検出 ネァダジ゜ナミセェセメヌー よ
治療 るよう る れ ん よう 例 んあり
今回 話 議論 れる れら 応用機器 The Centre for Advanced Technology 人々 関わ い
23 St u de n t Se m in a r
F Fr F r r e e e e e e D D D i i i s s s c c c u u u s s s s s s i i i o o o n n n
Pu r pose
The “free discussion” is an event where the lecturers and other SOKENDAI professors participate as leaders of discussion groups. You will be divided into different groups, and discuss a wide range of topics, depending on the discussion leaders.
In research life, it is very important that we have our own ideas and thoughts, and equally important is to maintain an objective mind. Thus, listen to each other’s opinions closely; you may discover many new things to augment your own knowledge and experiences. In this event, you will also have a great chance to interact very closely with the lecturers and professors and learn from their wealth of knowledge and experiences. Thus, be active, ask lots of questions, and be sure to take note of their advices!
By now, we are sure that you get the hint that small steps can lead towards great success. Therefore, we hope that the free discussion may become one of your stepping stones, and help you on your way to starting your research.
For m a t
Each of the discussion leaders will lead a discussion group in a different room, each with a different theme of discussion. You will be free to choose among the theme and leader of your liking.
2007 Second Semester Student Seminar 成 19 度後学期学生セミナー
学生セ ナ 24
ネ ネ ネ モ モ モ ー ー ー ン ン ン デ デ デ ゛ ゛ ゛ ケ ケィ ケ ィ ィ セ セ セ ク ク ク ョ ョ ョ ン ン ン
フ ョン 目的
ネモーデ゛ケィセクョン セミナー い 講義を 生方や 総研大 生方をモー
ジー 少人数 デ゛ケィセクョン ゜ベンダ 文 通りネモー デ゛ケィセクョン
ゾーブ 生方 より異 り ん い れ エャーハ 所属 れ れ ゾーブ
い 議論 い
研究生活 い 自分 意見を いう 当然 ら 意見を成熟 る いう 特
大 思い 成熟 自分 意見 対 る客観的 意見 よ れる あろ
う 考え 是非 初 出会う仲間 意見を聞 れ 経験 新 発見を
い
講義を 生方 総研大 生方 近 議論を深 られる ネモーデ
゛ケィセクョン 特徴 講義を聴い 感想 研究 対 る質問 研究生活を い
゚チト゜ケ 普段 聞 いよう 話 聞 る大変貴重 機会 積極的 参加
い
"Big t hings st art sm all" デ゛ケィセクョン 皆 ん 今後 研究生活 向 士気を高 る
確実 一歩 る を願 や ん
実施形式
デ゛ケィセクョンモージー 部屋 分 れ い い れ 所属 い
り
後 モージー ゾーブ 沿 自璵 議論を い
25 St u de n t Se m in a r
C Cu C u ul l lt t tu u u r r r a a a l l l O O O l l l y y y m m m p p p i i i c c c s s s
After dinner, all participants will be invited to take part in an event called “Cult ural Olym pics”. It will be an opportunity for students, professors, and lecturers to interact with each other in a casual environment, while learning about different games from different cultures.
Some of the games being planned include Chopsticks and Beans, Kendama, and a Paper Airplane competition. Also, a “Quest ion Gam e” will be used to encourage conversation between participants. The rules of this game are explained below.
Pr e pa r a t ion
First, each participant chooses their own secret question and a secret answer. Exam ple # 1
Secret Quest ion: “ Who is m y favorit e singer?” Secret Answer: “ Brit ney Spears”
Exam ple # 2
Secret Quest ion: “ What is m y hobby?” Secret Answer: “ Ballet ”
Your secret question and secret answer should be related to you – for example, your personal history, your personality, etc. Everyone will write down their secret question and secret answer on a form and submit it to one of the judges, who keep it secret from everyone else.
Ga m e Ru le s
All the participants should then mingle and talk with each other. Participants will be provided with a form to note down the names and nationalities of the people that they talk to. Everyone should try to talk with people from six different countries.
Everyone will need to think of a story to tell. When you talk with each other, you will tell your own story. Within this story, you will mention your secret answer, along with other things. You should tell your story so that after someone listens to it, they will be able to answer your secret question later on. However, you should not explicitly specify which part of your story contains your secret answer.
After you have talked to people from six different countries, you should approach one of the judges. For each person that you have talked to, the judge will ask you their secret questions. If you have listened carefully to their stories, you should be able to answer the questions.
Ex a m ple
My secret question is "Who is m y favorit e singer?", and my secret answer is "Brit ney Spears". When someone comes to me, I would tell the story:
" Hello, m y nam e is Tyom a, and I 'm from Russia.
I have been t raveling in t he US for t he past t wo weeks. I visit ed New York and Los Angeles, and I happened t o see Brit ney Spears, who is m y favorit e singer, at t he airport . Now, I 'm looking forw ard t o go t o Canada and visit Vancouver.
You know, t raveling is one of m y favorit e t hings t o do. I also enj oy reading books and playing sport s."
As you can see, I mentioned that Britney Spears is my favorite singer, among other things. After listening to my story, you should be able to answer the secret question "Who is m y favorit e singer?", when asked by one of the judges.
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学生セ ナ 26
゚ ゚ ゚ ネ ネ ネ シ シ シ ー ー ー デ デ デ ゛ ゛ ゛ ナ ナ ナ ー ー ー ゚ ゚ェ ゚ ェ ェゾ ゾ ゾ゛ ゛ ゛ ニ ニ ニ ゾ ゾ ゾ ゛ ゛ ゛
食後 Cultural Olympics いう゜ベンダ 参加 い ゜ベンダ 生徒や教
や講演 生方 互い 交流 異 る文化をオーヘ ら学ぶ るよい機会
割り箸 豆 ん 紙飛行機 飛 合い 競 や Question Game を
い
Question Game 参加者 士 会話 自然 よう オーヘ オーヘ ャーャ
関 以 詳細を 明 い
準備
オーヘ 参加 る皆 ん 一 秘密質問 秘密答えを用意 渡 る用紙 記入
グホセグ 出 い
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秘密質問：私 気 入り 歌手 ？ 秘密答え：ノモダッーンケヌ゚ーゲ取
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秘密質問：私 趣味 ？ 秘密答え：トヤー取
ん 自分 好 よう 秘密質問 秘密答えを考え い 皆 ん自身 事柄や皆
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進め方
異 る国 出身者を 6 人見 彼ら 話を聞い い 誰 あ 聞い ら
人 あ 話を あ い 話 中 あ 自分 用紙 記入 秘密答えを含
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自分 記入 秘密質問 対 る答えを含 十分 情報を 供 い 6 人 人 話 終え
ら 彼ら 名前 出身地を皆 ん 渡 る用紙 記入 い 後 あ 用紙 記
入 人 れ れ秘密質問を れる 答え い
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A ん 秘密質問を 私 気 入り 歌手 ？ 秘密答えを ノモダッーンケヌ゚ーゲ 所
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B ん A ん 話を聞 来
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間 ゚メモィ旅行 ら帰 私 NY LA を観 空港 偶然
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趣味 私 本を やケフーゼを る 好
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27 St u de n t Se m in a r
C Cr C r r y y y s s s t t t a a a l l l R R R a a a d d d i i i o o o
A small invention can cause profound changes in human life. Invention of the radio in 1895 by Guglielmo Marconi is a fine example. The importance of the radio in today’s life can be easily seen, with applications ranging from wireless handsets to TV broadcasts.
During the 2nd-day Activity period, students will be given the opportunity to create a crystal radio using simple components. The aim of this activity is for students to work in groups and interact with each other and make new friendship. We expect that each member contribute towards the making of radio. In the end, every one would have contributed towards making the radio. In this way, a small contribution from everyone helps in creating something bigger. In the field of research, a small contribution from every one makes a project successful!
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鉱 鉱 鉱 石 石 石 メ メ メ グ グ グ ア ア ア
発明 よ 人々 生活 大 変化 る
1895 Guglielmo Marconi 氏 よ 発明 れ メグア 一
今日 多 人 メグア 重要性を実感 いる ょう
新入生 士 協力 あ 作業 友好関係を築い らうう メグアを作成 ら う 思
い
れ れ メグア ある部分を作成 最終的 れらを組 立 メグアを完成 る
え 寄与 あ れら ん集 る 大 繋 る いう
を実感 る良い機会 思い
研究 分 多 人 よる 献 あ 成 繋 る ！
29 Ca m pu s I n for m a t ion
Campus Information
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キャン 案内 30
ゥホンドケ案内
31 Ca m pu s I n for m a t ion
S SO S O OK K KE E E N N N D DA D A A I I I H H H a a a y y y a a a m m m a a a C C C a a a m m m p p p u u u s s s
入口 (Entrance)
入口 (Entrance)
総研大入口
バス通り
全体図
先導研棟 (School of Advanced Sciences)
図書館 (Library)
共通棟 (Main building)
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キャン 案内 32
総 総 総 研 研 研 大 大 大 葉 葉 葉 山 山 山 ゥ ゥホ ゥ ホ ホ ン ン ン ド ド ド ケ ケ ケ
S I ai i i g／ 総研大 共通棟
食堂 (Dining Room)
セミナー室 i
セミナー室 (seminor room)
セミナー室 i
セミナー室
(seminor room) ．Ｃ 厨房
Ｅ 105 書庫
倉庫 書類庫 医
務 室
物 品 倉 庫
W.C 多目的室
(multiuse space) 自動販売機
喫煙室 情報機械室
男子更衣室
女子更衣室
共通棟玄関 管理人室
(Entrance) 管
理 人 室
屋上
講義室
．Ｃ
事務室 (office)
Ｅ 209
210
ホワイエ 211
吹き抜け 物品庫 212
談話室 202 213
203 204
205 206
207
Ｅ 葉山高等
研究センター
208
吹き抜け 会議室
(Council Room) 役員室
役員室 準
備 室
事務局長室 学長室 副学長室
．Ｃ
事務室 (office)
312
301 313
302 303
304 305
役員室 307
308 談話室
33 Ca m pu s I n for m a t ion
S Sh S h ho o on n na a an n n V V V i i i l l l l l l a a a g g g e e e
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キャン 案内 34
湘 湘 湘 国 国 国 際 際 際 村 村 村
Shonan Village Center
湘 国際村センシー
International Productivity Center
IPC 生産性国際交流センシー
Institute for Global Environmental Strategies
地球環境戦略研究機関
Lofos Shonan
中央福祉学院 ュネァケ湘
The Graduate University for Advanced Studies
国立大学法人総合研究大学院大学
Fancl Shonan Training Center
ネ゙ンォャ湘 研修センシー
Cosmo Oil Shonan Seminar House
カケペ石油湘 セミナーデゞケ
FamilyMart Shonan Training Center
ネ゙ミモーブーダ湘 研修センシー
Sanki Shonan Training Center
機湘 研修センシー
Yomiko Shonan OVA
YOMIKO 湘 OVA
Ecole de Hayama
ECOLE DE HAYAMA 資生堂湘 研修所
Yamatake Shonan Training Center
株 山武湘 研修センシー
M Plaza
M ハメギ
Water Plaza of Yokosuka Water Bureau
よ 水 水 広場
35 Ca m pu s I n for m a t ion
S Sh S h ho o on n na a an n n V V V i i i l l l l l l a a a g g g e e e C C C e e e n n n t t t e e e r r r
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キャン 案内 36
湘 湘 湘 国 国 国 際 際 際 セ セ セ ン ン ン シ シ シ ー ー ー
37 Ca m pu s I n for m a t ion
S Sh S h ho o on n na a an n n V V V i i i l l l l l l a a a g g g e e e C C C e e e n n n t t t e e e r r r
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キャン 案内 38
湘 湘 湘 国 国 国 際 際 際 セ セ セ ン ン ン シ シ シ ー ー ー
39 Ca m pu s I n for m a t ion
A Ac A c c c ce c e es s ss s s
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キャン 案内 40
