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労働経済学 第 8 回

広島大学国際協力研究科 川田恵介

1 Education and Training

Education and training: 教育政策や職業訓練は、近年ますます注目を浴びている。 国際比較の指標：

Educational expenditures: GDP に占める教育支出の割合 Year of fomal education 平均教育年数

PISA math score: アメリカを１００と基準化した、PISA の数学の点数

（Boeri and van Ours (2008) より）

図 1: 教育水準ごとの雇用率

図 2: 教育水準ごとの相対賃金

Upper secondary: 高校 Tertiary education: 高等教育

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2 ^{理論モデル}

技能の種類：

一般技能： すべての企業において、生産性を向上させる技能_(h

G)

企業特殊技能： ある企業において、生産を向上させる技能_(h^S )

2.1 ^{労働者による技能訓練}

労働者の効用関数を_u= w (h) − c (h) ,(h : 技能水準、w (h) : 技能水準が h のときの賃金、c (h) : 技能水 準h を獲得するために必要なコスト) とする。

一般技能

特殊技能：

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2.2 ^{企業による技能訓練}

一般技能：

特殊技能：

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2.3 ^{学校での訓練}

労働者が教育費を負担する場合、一般技能訓練しか行われない。

3 ^実証研究

Ashenfelter and Rouse (1998): アメリカにおいて、双子のデータを収集することで、生来の能力をコ ントロールしたうで、学歴が賃金に与える効果を測定した。

Direct estimate: すべてのサンプルで推定すると、教育年数が１年上昇すると、賃金が 10.2 パーセント 増大する。

Twins estimate: 双子間で推定すると、8.8 パーセント増大する。

能力のバイアス： 双子間では能力に差がないとすると、学歴からの純粋な賃金上昇は8.8 パーセント、能 力によるバイアスは1.4 パーセント存在する。