別 紙
成
度 宇都宮市
小中一貫教育
地域学校園
取組
地域学校園
おけ
ビ
ョン
計画づく
地域学校園
組織体制づく
地域学校園
教育ビ
ョン，重点課題
設定
中学校
小学校
地域学校園
間活動計画
作成
小中相互乗
入
授業
小６進学先中学校訪問
部会，小中合同研修会等
一人職種
連携
地域
学校
向けた取組
小中一貫教育カ
キュ
ム実施
３
地域学校園協議会の開催
中学校 魅力協議会を核 学校魅力協議 会代表 参加 会議を 回以 開催 連携 取組を実施 る 合意形成 連絡調整を 行う。
ンビグョン⇒地域学校園全体 推進 ゾヴブ 設定 ン 点課題⇒学習 生活 健康体力 学校運営 各分 別
各部会 課題 設定
ン児童生徒 交流活動計画 中ン 交流 中学校訪問等 ン教職員 交流計画 運営会議 部会 分科会 中合 研修会 ン 中相互乗り入れ授業計画
○ 学力向 非常勤講師 ９ を配置 ン各地域学校園 国ン数ン 英等 学力向 非常勤講 師 ～ 配置 乗入授 業後補充 習熟 別学習等
活用 ○ＡＬＴ 配置
ン各地域学校園 ＡＬＴ ～ を配置 会話科ン英会話 時間 英語 活用 ○教材配付 英会話 百人 一首 等
○会話科研修会実施 指 資 料配付
○放課後 時間確保 時間割 関 る全市 的 基準 り
○毎暻第 暻曜日を 市主 催 研修会を実施 い 日 設定
○周知ン啓
ン各種団体 企業 出前講 ン 等配付
ン 地域 ん 学校 フォ ヴメヘ や各種イベンダ 周 知ン啓
○地域 ん 学校活動事 例集配付
○ 手引書別冊 事務職員 用 配付
※宇事研 連携 作成 ○各一人職種 連携方法
い 全市共通 取組 地 域学校園 実情 応 取 組 明確化
○全市実施用手引書 配付
体制 り ビグョン計画
り 具体的取組 進 方 モタ
ャ 実践事例
○各種研修会 実施 中一貫教育推進主任ン 担当者連絡会 等
地域学校園
企業 事業所
各種施設 高等学校 大学
幼稚園 保育所
ちづく 組織，
自治会等
ン 団体
子 会育成会
地域 ク
魅力協議会
魅力協議会
＜目的＞
ン 中教員 相互理解 指 改 善を進 ら 中学校進学時
学習内容定着率 低 や不 校急増 解消を図る。
<中学校教員 よ 小６授業＞
ン中学校 国 数 英 を踏 え 学校段階 フインダを さえ 学習指
<小学校教員 よ 中 授業＞
ン旧担任等 よる個別支援や授 業後 教育相談 よる不 校ン い 未然防止
※ れ れ学期 回実施
<ィ 年 平 制カ キュ ム＞
ン 中一貫教育カモキュメヘモタャプメン 基 児童生 徒 実態や地域 実情を踏 え 地域学校園化ン自校化を図
子 達 段階 即 指 を実施
＜基礎教科 時数増加＞
ン基礎的 内容 定着 国語 算数ン数学 外国語等 を 国 標準時数より各学 15～平0 時間増加 実施
＜会話科＞
ンコプュニケヴクョン力育成 こ 時間 英 会話 時間 ら る会話科を 学 ～中学 実施
＜元気 教育，宮っ子心 教育，宮 未来キ 教育＞
ン心豊 生 る力を育 地域 教育資源 を生 実施
<目的＞
ン 学校 生 進学 期待 を高 不安 解消を図る。
<期日＞
ン 児童 進学先 中学 校を訪問 るよう 市 指定
日 実施
候補日 成 平4 1平 暻 6 日
<内容＞ 例
ン中学校紹介 心 え ン授業参観
ン部活動見学 ン保護者 学校参観
<目的＞
ン 中教職員 緊密 連携 学 習 生活 健康ン体力 係る指 や学校運営 充実ン改善を図る。
<各部会＞
ン 点課題解決 向 取組 計 画 中間評価 総括
<分科会＞
ン 中連携 よる具体策 検討 ン学校間 情報交換
<教科分科会＞
ン各教科指 関 る連携 情報 共暼
<全教職員合同研修＞
ン講話や各部会 取組 表 等
<事務職員＞
ン予算 効率的執行 事務業務 効率化 準化
<養護教諭＞
ン 中連携 よる健康指 流 行性疾病等 情報共暼
<学校図書館司書＞
ン９ 間を通 読書活動 学 校図書館 効果的環境整備
<学校栄養職員＞
ン地域 る 食育 地産地消 推進
<地域 教育力 結集した学校教育支援＞
ン 街 先生 よる授業参画や地域 体 験活動 協力
<地域 子 育 地域教育活動＞
ン地域 子 大人 地域 る 取り組 あいさ 運動やクモヴン活動 実施
<子 大人が学び 深 地域教育活動＞
ン魅力協議会 ＰＴＡ よる 地域 目 指 子 い 話 合う機会 充実
<土曜日 活用した取組＞
ン学校教育活動 い 地域 ら 理解を 深 る 地域 教育力を活用 教 育活動 推進 土曜授業を実施
ン 成 平4 11 暻 10 日 土 学校 ン 成 平4 11 暻 17 日 土 中学校
○交流型地域学校園 情 報交換ン共暼機会 確保 市主催各種研修会 活 用
○ 中学校訪問 実 施日 設定 距離 応
バケ等 手配
小学校
地域学校園
おけ
具体的取組
実施
◆小中一貫教育カ キ ュ ム 整備 配付
◆本市独自教科 会話科 実 施 た 環境整備
◆学力向上非常勤講師 配置
◆地域学校園内 連携 仕組 づく
◆部会，分科会等 時間 確保 た 環境整備
◆ 取組 踏 え た情報提供
◆地域学校園型学校運営 た 取組促進
◆保護者，地域住民，企業等 積極的参画促進
１
小中一貫教育 運営会議の開催
報告･提案 指示
学力向上 学校生活適応支援
健康 体力 食育推進 交流連携促進 中学校長
小中一貫教育推進主任
小学校長
小学校長
合
同
開
催
代
表
が
参
加
部会
魅力協議会
※ 副校長や教務主任 ら る企画委員会 を
必要 応 設置 る。
※ 学校一人配置教職員 分科会を必 設置 る。
全市的
環境整備等
○モタャプメン 作成ン 配付
ン全教科 基礎 活用 展 各期 点を明示 ン会話科
ン 横断的カモキュ メヘ
