業
●
宮 子 ン 業児童 課 健 育成 ，地域，学
校等 連携 課 児童 全 心 居場所 設 ，勉強 ，文化活動，交流活動 様々 活動 通 地域 子育 行い，子
地域社会 中 心豊 育 環境 行い 。
生涯学習課
現状
宮 子 ン 実施 学校 延活動日数 日 課題
実施校 数 大 実施校 業日数 増 う，地域等 積極的
働 必要 あ 。 対応
宮 子 ン 業 早期 全 学校 実施 ， 課 子 教室推 業 子 家 等 業 一体的 組 総合的 課 対策 確立 。
中高生 乳幼児 あい交流 業
多感期 あ 中高生 ，子育 ン 保育所 い ，乳 幼児 直接 あう 業 通 ，関わ 方 学 い子
慈 気持 育 。
保育課
現状
中高生 乳幼児 あい交流 実施 長期休業期間 実施 中学生 人，高校生 人 授業 一環 実施 中学生 人，高校生 人
課題
授業 一環 参加 増え ，長期休暇中 参加 増え い ， 参加 い 。
対応
学校 協力 ，訪問形式 積極的 交流 機会 働 。
青少 居場所 業
青少 気軽 ，仲間 士 自由 交流 行 う場 提供 ，青少 自 企画 営 活動 通 ， 地域 大人 関わ 異世代 異 齢 交流 ，青少
社会性 自主性 養う 環境 行い 。
子 未来課
現状
地域 青少 居場所 設置 箇所 課題
既設置居場所 営団体 実態 即 成 あ 方 再検討 ， 容 充実 ，中 高生 利用 い居場所 必要 あ 。
対応
成 あ 方 再検討 ，管理 営 実態 即 。
様々 機会 通 ， 営団体 募 ，地域 人材 掘 共 ，公共施設 利
用 居場所 推 。
宮 子 誓い活用 業
家庭 地域，学校 連携協力 ， 民一人一人 心豊
生 人 推 ，子 自
子 行動規範 宮 子 誓い い ，児童 地域，企業 活用 例 紹 宮 子 誓 い 配 通 ， 宮 子 誓い 活用
。
教育企画課
現状
立 中学校 ン 配
国立 立 私立 中学校 宮 子 誓い 配
企業 配
宮 子 特 掲載 全戸配 課題
地域 企業 活用 効果的 周知 必要 あ 。 対応
活用 ，人間力向 実践 表 ，誓い
子 討論会 実施 。
高校生 書活動支 援 業
高校生 書情報 行， 仮称 第 書館 中心 高校生 書館 業 充実 通 ， 書 指摘
高校生 書支援 充実 。
生涯学習課 書
館 新規 業 ， ， 組予定
青少 青 地域 養成 業
青少 青 地域社会 役割，体験活動 関 本的知識 技術，地域活動 企画 営等 い 体 験的学習 通 ，地域活動 ン 活動 青 団体等
活動 実践力 養い 。
生涯学習課 新規 業 ， ， 組予定 施策
方向性
業
業概要
主管課
本目標
代 担う子
若者
心豊
成長
社会
実現
义
㪈
乊
心
豊
い
子
育
環
境
推
い子
育
若者
自立 支援
業
●
校園中一推教育 地域学本 全 児童生 学力向 学校生活適応 中 一 教育 全 中学校 実施 ， 中一 教育
段 即 指 ，中学校 学時 い 校解消 組 充実 。
，中学校 地域学校園 設置 ，地域 教育力 生 中一 教育 展開 ，地域諸団体 結
付 深 ，地域 学 舎 各
応 人 推 。
教育企画課
現状
各種関 団体 明会 実施
中一 教育 一部実施
課題
成 中一 教育全 実施 向 ， 中一 教育 効果的 実施方法，地域 学校 一体 地域教育力 活用，必要 教育環境 整備 検証 必要 あ 。
対応
成 開始 地域学校園 中一 教育 行実施 通 ， 中一 教
育 効果的 実施方法，地域 学校 一体 地域教育力 活用，必要 教育環境 整
備 検証 。
幼保 連携 交流 業
幼児期 ，人間形成 礎 わ 要 時期 あ 踏 え，幼 保 教職員間 共通理解 ，就学前教 育 保育 学校教育 滑 接 ，子 豊 育
目指 。
学校教育課
現状
幼保 連携 交流 業 実施 校 課題
保育要録等 活用 幼稚園 保育所 学校間 ，保育 教育 滑 接 目指 情報交 会 推 必要 あ 。
対応
学校 組 加え， 学校 い ，大学 教委 教委支援
，幼稚園 学校 連携充実 組 行い，成果 校等 周知 。
少人数指 習熟 別 学習 推
習熟 別学習 ン 少人数 学習指
行う ，児童生 一人一人 応 細 指 充実 ， 礎 本 定着 学力 向 。
学校教育課
現状
費 担少人数加配教員 加え，本 指 手 各学校 配置 ，習熟 別学習 実施。 課題
指 手 授業力向 必要 あ 。 対応
教育 ン 研修 充実 ，指 手 資質向 。
奨学金制 充実
経済的 理由 高校，大学等 修学 困 者 対 ， 奨学金 貸付 行い 。
，高校，大学等 入学 者 保護者 対 ，入学一時 金 貸付 行い 。
教育企画課
現状
奨学金貸付 実施 貸付者数 人 課題
社会 経済情勢 変化 貸付希望者 増加 場合 ，教育 機会均等 融資条 件 満 者全員 貸付 う 必要 あ 。
対応
社会 経済情勢 変化 ， 貸付希望者 増減 あ ，依然 利用者
高い 実施 。
●
青少 総合相談 業専門 知識 経験 暼 相談員 ， 関
問題 非行 良行 等 関 問題 対 ，社会的 自立 向 青少 保護者 相談 応 ，個々
応 関 機関 紹 行い 。
，相談機関 出向 い青少 対 ，自宅
相談員 出向 ，悩 解消 。
子 未来課 青 少 自立支援 ン
現状
総合相談 実施 自立支援相談 件，非行相談 件 行 自治会回覧
課題
家庭 潜在化 掘 起 支援 充実 必要 あ 。
対応
関 機関相互 連携強化 ， 青少 自立支援 ン 周
知 ，家庭 潜在化 掘 起 い ，相談員
社会参画 向 体験 業 組 。
●
教育 充実児童生 ，将来 対 夢 希望 持 ，自 生 方 考え ，目的意識 持 路 選択 力 身 付
う，望 い勤労観 職業観 育成 。 ， 中学 生全員 行 い 社会体験学習 宮 子 ン
実施 ， 教育 充実 ，
成 全 展開 中一 教育 い ，全 中
学校 宮 未来 教育 推 。
教育企画課 学校教育課
現状
各学校 い ，職場見学等 実施 課題
教育 要性 識 高 ，家庭 地域 連携 啓 活動 工夫 学校 増え い ， 学校 地域 組織的 組 必要 あ 。
対応
社会生活 必要 能力 態 児童生 身 付 ， 中一 教育
宮 未来 教育 推 。
業概要
施策 方向性
义
㪉
乊
確
学
環
境
推
主管課
組状況
業
高校生 職業観
育成講
青少 将来 夢 希望 育 ，社会 一員 自覚 持 役割 任 果 い う， 高等学 校 学識経験者 職業人 講師 派遣 ，高校生 職業観 育 講演会 開催 。
子 未来課 青 少 自立支援 ン
現状
職業観育成講 実施 校 課題
各高校 教育 現状 調査 ，講 開催 い 検討 必要 あ 。 講 開催高校及 講師 確保 必要 あ 。
各高校 実情 合 講 容 検討 必要 あ 。 対応
希望高校 連絡 あ 第，日程調整 講 容等 軟 対応 。
勤労観 就労観醸成講
働 一歩 踏 出 い青少 ，働 前向
い青少 勤労観 就労観 醸成 ，就労 意味 様々 職種等，近い将来 就職 向 礎的 知識等 身 付 講 開催 。
子 未来課 青 少 自立支援 ン
現状
勤労観 就労観醸成講 開催 回， 講者数 人 課題
魅力あ 容 う，講師 選定 留意 必要 あ 。 講者 確保 必要 あ 。
対応
国 民間団体等，自立支援 実践 い 機関 ，魅力あ 講師 選定及 講師等 協議 行 い 。
広報媒体 活用 ，周知 。 ，関 機関 連携 強化 ，各窓口等 周知 徹底 。
若 者自立支援合 相 談会
自立 困 抱え 青少 一人 ， 合 支 援 う，若 無業者 支援 行 い 機関 団体 一堂 会 ， 組 紹 行う ，個別
相談会 開催 。
子 未来課 青 少 自立支援 ン
現状
若 者自立支援合 相談会 実施 回，参加者数 人 課題
関 機関 連携及 参加者 確保 必要 あ 。 対応
ワ 会議等 い ， 業者等 連携 強化 ，実施時期等 含 団体類似 業 調整 。
広報媒体 活用 ，周知 。 ，関 機関 連携 強化 ，各窓口等 周知 徹底 。
資 得支援 業 非 規労働者 規職員
，働 資 得 訓練 場 提供 。 商工振興課
現状
講 開催 講者数 人 課題
社会状況 求職者 求人 踏 え 講 容 選別 行う必要 あ 。 対応
用情勢 考え， 社員 働 高い資 得 講 実施 ，新規 用
創出 。
い者 ン ン 支援 業
働 実 体験 ，適性 見極 ， い者
就労 ，一般就労 希望 特別支援学校
生 対象 ， 役所 業 体験実習 実
施 ， 結果 検証 うえ ，民間企業 業実施 。
い福祉課 新規 業 ， ， 組予定
子 想像
講 開催
青少 保護者 対 ，子 将来 想像 講 開
催 ，子 わ 方 再 識 う
，青少 自立 果 う，保護者 意識啓
。
子 未来課 青 少 自立支援 ン
現状
講 開催 回，参加者数 人 課題
講生 確保及 充実 容 う講師 選定 行う必要 あ 。 対応
青少 自立支援 い 実務経験 豊 者 講師 選定 。
講対象者 保護者 ， 配 工夫 。
組状況
义
㪊乊
若
者
社
会
的
自
立
向
支
援
推
施策 方向性
業
業
●
赤 業生 全乳児 家族 対象 ，個々 状況
合わ 保健指 子育 関 情報 提供
赤 業 実施 ， 心 子育
う支援 。
子 家庭課
現状
全戸訪問 実施 訪問実施率： . ％ 面接率 . ％ 課題
全戸訪問 実施 う 業体制 整え 必要 あ 。 対応
出産 育児支援，虐待 未然防 ，訪問指 員 確保 全戸訪問 面接率
向 。
●
養育支援訪問 業赤 業等 情報提供 ，養育支援 特 必要 家庭 保健師 訪問 ，専門的相談支援，育 児･家 援 実施 。
子 家庭課 新規 業 ， ， 組予定
乳幼児健康診査
乳幼児健康診査 実施 ，病気 早期 見 早期治療 ，保護者 対 育児 関 言･相談 行い，
子 健康 支援 。
子 家庭課
現状
児健康診査 実施 診率： . ％ 児健康診査 実施 診率： . ％ 歳 児健康診査 実施 診率： . ％ 歳児健康診査 実施 診率： . ％ 課題
乳児健康診査未 診児 い ， 業 赤 業等 未把握
対応 い 方策 検討 必要 あ 。 対応
関 機関 連携 ， 診率 向 健康診査 充実 。
歳児歯科健康診査
う歯 急増 幼児期 ，う歯 口腔 疾患等 早期 見並 予防 ， 歯 い幼児 割合 増 。
子 家庭課
現状
歳児歯科健康診査 実施 診率： . ％ 課題
う歯 急増 歳 期間 口腔衛生 関 知識 高 ，う歯予防 要
あ ， 診率 向 必要 あ 。
対応
う歯予防 ，引 健診 必要性 周知 ， 診率 向 。
保育所 幼稚園 食育 推
乳幼児期 い食 方 望 い食習慣 定着 ，保育所 幼稚園 い ， 調理体験，食 通 ，楽 食 子 育 ，健全 心 体 養
い，人間性 育 環境 。
保育課
現状
体験 実施 施設 調理体験 実施 施設 食育講 開催 施設 伝統的食文化体験 実施 施設 地域 会食体験 実施 施設 課題
子 育 状況 配慮 献立作成 ，給食 提供 衛生管理 徹
底 必要 あ 。
私立保育園 食育 組状況 把握 必要 あ 。 対応
各保育園 保育課程 食育 盛 込 食育計画 作成 ， 日 給食 食物 穫 体験，食文化 関 行 通 段 応 食育 推 い 。
本目標
代 担う子
若者
心豊
成長
社会
実現
業概要
主管課
子
心
体
健康
支援
組状況
施策 方向性
業
义
㪈
乊
乳
幼
児
健
育
業
予防接種 実施
感 恐 あ 疾病 生及 延 予防 ，予
防接種法 ，定期 予防接種 実施 。 ，法
い任意 予防接種 ，国 動向
踏 え 成 あ 方 検討 。
保健所保健予防 課
現状 . %
第 回 . % 第 回 . %
種混合 第 期 第 回 . % 第 回 . % 第 回 . % 追加 . % 種混合 . %
麻 風 混合 第 期 . % 第 期 . % 第 期 . % 第 期 . % 日本脳炎 第 期 第 回 . % 第 回 . % 追加接種 . % 第 期 . % 課題
予防接種 種類 接種率 異 ，接種率 い い ，感 症 生， 延予防 社会的防衛 必要 接種率 成，維持 向 ，啓 ，接種勧奨等 方法 検討 必要 あ 。
，新 い任意接種 対応 検討 い 必要 あ 。 対応
接種対象者全員 予防接種 ，感 症患者 生 い 域 実現 ， 組 い 。
療費 成
健康保険 適用 治療 生 療費 自己
担 成 ，病気 早期 見 早期治療 ，子 健康増 子育 家庭 経済的 担 軽減 。
子 家庭課
現状
学校 生 療費 成 件
課題
対象 齢 大 ， 多 子育 家庭 利用 い制 い 必要 あ 。 対応
子 疾病 早期 見 早期治療 子 健康増 ，子育 家庭 経済
的 担 軽減 業 組 。
児救急 療体制 確 保
夜間休日救急診療所 児科 開設 ，初期救急 療体
制 整備 ， 児 救急 療体制 ，病院
群輪番制 整備 営費 成 ，救急 療体制 確
保 。
保健所総務課
現状
輪番参画病院数： 施設 開設日： 日 課題
夜間 休日 い ， 症 児救急患者 適 療 提供 療機関 限 い ， 定的 療提供体制 確保 必要 あ 。
対応
引 支援 行い， 児 救急 療体制 滑 定的 営 確保 。
体力向 関 指 充実
本 立 中学校児童生 体力 向 ， 都 宮 中学校体力向 推 計画 う 元気 子
推 。
学校健康課
現状
新体力 実施
段 割合： 学 . ％，中学 . ％ 段 割合： 学 . ％，中学 . ％ 課題
全校 周知徹底 関 団体等 連携 必要 あ 。 対応
児童生 現状 把握 ，実態 応 組 展開 。
薬物乱用防
薬物乱用 未然 防 ，関 機関 連携 啓 活 動 実施 ，薬物相談窓口 設置 ， い知識 及
啓 推 。
保健所総務課
現状
薬物相談窓口 設置 開庁時 時
木 薬物乱用防 指 都宮地 協議会 設置 営 通
相談業務 職員資質向 研修会 参加 回
課題
青少 対 薬物乱用防 更 啓 必要 あ 。
対応
青少 対 薬物乱用防 啓 活動 実施 大 い ， 木 薬物乱用防 指 都宮地 協議会 薬剤師会 関 団体 連携体制 構築 い 。
主管課
組状況
施策 方向性
業
業
喫煙防 及啓 業 未成身 付者 ，喫煙 健康 及う，知識 響及啓い 。い知識 保健所健康増課
現状
未成 者 喫煙防 及啓 配 部
課題
未成 者 喫煙 防 ，中長期的 組 必要 あ 。 対応
配 ， 関 健康教育出前講 実施 ，更 知識 及
組 。
関 健 康教育
未成 者 飲酒防 目的 ， 学校 中学校，地域
ン 通 関 い知識 及 啓
行い 。
保健所保健予防 課
現状
関 健康教育 実施 校， 課題
未成 者 飲酒 背 ，保護者 周 大人 飲酒 対 識 軽 ，寛容 態 あ ，大人 教育 合わ 実施 必要 あ 。
対応
関 い知識 及 啓 ， 中学校 関 健康
教育 実施 い 。 ，保護者 未成 飲酒 危険性 識 う ，未成 者
飲酒防 効果 期待 考え ，未成 者 教育 ，保護者 周 大
人 対 い知識 及 啓 実施 い 。
学校教育 食育
推
各教科等 指 充実
食 関 指 間指 計画 作成 活用，学校 養士 授業 実施 ，家庭科，体育 保健体育科等 各教科 学校教育 関連 ，食育 充実 。 学校給食 食育 充実
食 給食指 実施，学校給食 地産地消
推 ，全校自校炊飯 米飯給食 推 ，学校給食 食育 生 教材 活用 ，食育 充実 。 学校 家庭 地域 企業 連携 食育 充実 学校 養士 企業 食育講演会 実施， 弁当 日
実施 ，学校 ，食育 関 情報 信 ， 地域 企業 ，学校等 食育活動 支援 参画 ，連
携強化 。
学校健康課
現状
弁当 日 実施 全 校 延 回
学校給食 地産地消 推 地場農産物使用率 . ％ ※ 都宮産 菜等 品目 米
自校炊飯 大 米飯給食 推 自校炊飯 校， . 回 生 菜 果物給食 実施 全 校
食物 対応 実施 全 校
宮 ，食 ，元気 ン 都宮 学校教育食育推 行動計画 策定 全 校配付
｢食 関 指 手引 学校給食 食物 対応 ｢生 菜 果物
給食調理作業標準 学校給食 地産地消実施 一部改定 全 校配付 課題
弁当 日 い ，保護者 連携 要 あ ，家庭 啓 ，家庭状
況 応 児童生 支援 実施 い 必要 あ 。
各学校 定的 地場農産物 確保 う， 産直方式 ，地元商店等 連携
う 菜 活用 指 支援 い 必要 あ 。
米飯給食 推 あ ，学校関 者 十 理解 ，計画的 自校炊飯施設 設備 整備 い 必要 あ 。
生 菜 果物給食 実施 あ ， 学校給食衛生管理 準 衛生管理 徹底 ，更 品目 大 検討 い 必要 あ 。
食物 ，児童生 生 関わ 要 問題 あ ，疾患者 増加傾向 あ 中， 適 除去食 ， 代 食 提供 い う，指 支援 い 必要 あ 。
対応
心 全 質 高い学校給食 提供 食 関 指 充実 ， 学校食育研究会 議 通 ，全校 配置 学校 養士等 連携 ， 宮 ，食 ，元 気 ン 各校 食育推 業 組状況 適 把握 ，必要 応 指 支援 行 い 。
性 健康 関 思春 期 健康教育
思春期 若者 対象 ，性 健康 関 い知識 情 報 提供 ，若者自身 性 健康 自己決定能 力 育 。
子 家庭課
現状
保健師 性 い 健康教育 出前講 実施 校， 人 課題
業推 ，教育委員会等関 課 連携 必要 あ 。 対策
教育委員会 学校，保健予防課 連携 ， 業 充実 。
义
㪉乊
学
童
期
思
春
期
健
康
支
援
推
業概要
主管課
施策 方向性
業
業
性教育 業
中学校 産婦人科 師 派遣 ，専門的立場 妊娠中絶 現状 心身 響等 い 講演会等 実施 ，性 関
指 充実 。
学校健康課
現状
中学校 生 対象 性教育 実施 校 課題
日的 課題 講 等 実施 必要 あ 。 対応
師会 前打合 充実 講 容等 充実 。
性感 症予防 晘及啓 及 検査相談
業
及 性感 症 予防 い い知識 晘及啓 。
検査 相談機会 一層 充実 ，感 早期 見 早
期治療及 感 防 推 ， 延 防 。
保健所保健予防 課
現状
各種検査 実施 歳以 人数 Ｖ検査件数 ： 検査件数： 梅毒検査件数 ： 型件数 ： 型件数 ：
中高生 対 予防教育 実施 中高生 専門学生 啓 実施 校
広報 啓 実施 暻号
課題
予防教育 性教育 関 ，幼少期 系統立 教育 要 あ 。実施 学校 前打 合わ 充実 ，性 段 応 容 提供 大 あ 。
対応
性感 症予防 晘及啓 行う 性感 症 蔓延防 ，
業 充実 い 。
Ｖ防 啓
若者 Ｖ防 ，高校生 大学生及 教職員等
対象 Ｖ防 出前講 ，成人式会場 い
新成人 対象 Ｖ防 配 等 行い
。
男女共 参画課 現状
Ｖ防 出前講 実施 回，
全成人式会場 い Ｖ防 配 人
課題
Ｖ未然防 向 Ｖ防 啓 業 充実 。
対応
若 層 Ｖ防 啓 出前講 実施 ， Ｖ防 啓 業 充実 。
施策 方向性
業
業
●
保育園等訪問相談 業保育園 幼稚園等 在籍 い い児及 疑い あ 児 対 ，個々 い特性 応 保育 教育 行う
，作業療法士 言語聴覚士等 専門職 教職員 園 訪問
，担当職員 保護者 対 ，児 指
言 行い 。
子 ン
現状
保育園等訪問相談 実施 相談延人数 人 課題
支援児保育及 教育 定外 児 対 支援強化 必要 あ 。 幼稚園 支援強化 必要 あ 。
歳児 相談 業 連携 必要 あ 。 対応
業 周知 ，関 課 連携 業 組 。
歳児 相談 業
軽 い 早期 見 ，適 支援 提供 滑 就学 向 ，在宅児 含 全 歳児 対象 ， 歳児
要支援児童 把握 ， 等 状況 応 相談会等 実施 。
子 ン
現状
歳児 相談 実施 相談人数 人 課題
精 向 。回 率 ％ 目標 保護者 保育者 状況 い 共通理解 早期 見 相談機能 高 い 必要 あ 。
対応
歳 児 個別通知。保護者 意 ，保育者 入依頼。園訪問 研修 充実 。
子 相談 業
い児 い 疑い あ 児，及 家族 個々 応 適 支援 提供 ， 機関
，専門的 検査 ，効果的 相談支援 。
子 ン
現状
子 相談 実施 相談延件数 件 専門相談 実施 相談延件数 件 課題
乳幼児 健診 業等，関連 業 棲 必要 あ 。
相談件数 々増加 ， 成 ，相談枠 広 伴い，職員 体制及
各専門職 役割 担 明確化 必要 あ 。 対応
早期 見及 早期療育 ， 関 総合窓口 ， 相談室 周知
。
早期療育支援 業 ン 教室
い 疑い 遅 あ 乳幼児及 保護者 対象
，児 保護者 い 容 ，保育士等
， 通 個別 指 早期療育支援 実施
。
子 ン
現状
ン 教室 実施 利用延人数 人 課題
利用者 増加 対応 業 滑 移行 ，保護者 い 容 保護者会
支援 充実 必要 あ 。 対応
個別指 指 実施 保護者学習会 開催 ，早期 療育支援及 保護者
軽減 い 容 。
支援専門職 業
支援 職員 資質 向 ， 礎研修 専 門研修 例研修等 実施 ，日中一時支援 業 課 支援型 ，留 家庭児童対策 業 担当指 員 対象
相談会等 実施 ， い児 全職員等 人
材育成 。
子 ン
現状
支援専門職 研修 実施 課題
遅 あ 子 関わ 専門職等 適 保育等 支援 行う ，支援 関わ 人材 育成， 資質 向 必要 あ 。
対応
礎研修，専門研修， 例研修 系統的 研修 実施 。
組状況
業概要
主管課
本目標
代 担う子
若者
心豊
成長
社会
実現
い
あ 子
健
支援
义
㪈
乊
い
早
期
見
早
期
支
援
推
施策 方向性業
総合的 相談体制 整 備
い児者 ， い種別 関わ い 身近 場所 ，在宅福祉 ビ 利用援 ，社会資源 活用 社会生 活力 高 支援， 護相談及 情報 提供等 総合
的 支援 相談支援体制 整備 。
い福祉課
現状
総合的 相談 実施 相談件数 件 課題
い 種別 問わ ， 域全体 い 効率的 対応 相談支援体制 再構築 行い 業 充実 強化 必要 あ 。
対応
自立支援協議会 相談支援部会 等 意見 踏 え，総合的 相談支援体制 果 役 割，機能，組織体制等 い 整理 うえ ，相談支援体制 再構築 行い，総合的 相談支援 体制 整備 。
症心身 い児 活動支援 業
症心身 い児 家族 生活 質 向 う， 師 理学療法士 護師等 全 確保 ， 間
通 的 活動 実施 ，一人あ
利用回数 充 。
子 ン
現状
症心身 い児 活動 実施 回，利用延人数 人 課題
人工 吸器装着児 い 動 い児 動 機会 提供 ， Ｌ 生活 質 向 ，児童一人あ 活動回数 増 必要 あ 。
対応
当日 ン 考慮 予約人数 多 入 活動回数 増加 向 工夫等， 実施手法等 改善 い 。
通園 園 若葉 園 業
就学前 肢体 自由児 知的 い児 健
，社会 適応 う，作業療法士 言語聴覚士 専
門職 療育 入 ，
ン能力 改善 摂食機能 向 通園施設 療育
機能 強化 。
子 ン
現状
通園 業 実施 園利用 人，若葉園利用 人 課題
個々 特性 応 個別支援計画 作成 療育 充実 必要 あ 。 対応
利用者 増加傾向 あ 中，職員 資質向 ， 心 全 効果的 効率的 施 設 営 推 。
い児療育 業
い児 疑い あ 児 自立 家庭生活 う，理学 作業療法士，言語聴覚士等 専門的 指
ビ 訓練等 実施 。
子 ン
現状
い児療育 業 実施 回，利用延人数 人 課題
複 ビ ，適 療育支援及 教育機関 設定 検討 必要 あ 。 対応
診療検査 業 師 連携 ， 滑 業 推 。
特別支援教室整備 担 当者配置 業
通常 学 教室 ，支援 場所 設定 ， い 等 傾向 ，学習 生活 困 あ 児童生 一 人 応 学習 適応支援 提供 。
教育 ン
現状
設置校 校 指 員配置校 校 課題
個 応 支援 充実 ，教材 備品等 充実 教職員 指 力 向 ，個別 指 計画 効活用 必要 あ 。
対応
特別支援 研修 特別支援教育推 者研修等 ，一人
応 適 教育的支援 計画的 実施 う 指 員 中学校
配置 ，支援 充 。
支援児保育 業
保護者 労働，疾病 保育 ， 心身 い 児童 保育所 い 保育 ， 支援児 健全
，人 形成 育 。
保育課
現状
支援児保育 実施 園 課題
支援児 処遇向 ，私立保育所 実施園 大 必要 あ 。 対応
支援児 状況 応 適 保育 う， 支援児保育 充実 。
义
㪉乊
療 育
教 育
推
組状況
業概要
主管課
施策 方向性
業
支援 ワ 推 業
い児及 遅 あ 児 応
一 支援 提供 ， 療 保健 福祉 教育及 就 労 ，関 機関等 連携 ，個々 特性 応 支援 充
実 強化 。
，関 機関等 連携 効果的 支援 就学時等
滑 引 能 う， 活用 推
，就学前 い児等 在籍 全 施設 い ，一人 踏 え 個別 支援計画 策定
。
子 ン
教育 ン
現状
支援 ワ 会議 開催 回
配 冊
課題
効果的 活用 推 必要 あ 。 個別支援計画策定 い 周知徹底 必要 あ 。
対応
様式及 作成， 活用。 支援会議 あ 方 等 い 検討 ，
途 い支援 提供 体制 組 。
日中一時支援 課 支援型 業
特別支援学校 通う い児 ， 課 長期休暇中 日 中 活動 場 提供 ，将来 自立 見据え 健全育成
必要 支援 行う ， 護 い 家族 一時
的 休息 確保 。
い福祉課
現状
日中一時支援 課 支援型 実施 箇所 課題
利用者 対応 ，計画的 業 大 必要 あ 。
対応
知的 い者 対象 施設 齢 問わ い 利用 検討，身近 場所 業実施 検討 。
症 い児 療的 支援 業
人工 吸器 吸管理 吸引，胃 う， 尿 常 時 療 必要 い児者 日中 活動 場 確保
， 護 い 家族 一時的 休息 確保 。
い福祉課
現状
症 い 療的 支援 実施 箇所 課題
利用者 対応 ，計画的 実施箇所 大 必要 あ 。 対応
既存施設 利用状況 精査 ，適 実施箇所数 配置 検討 。
い児 家族支援
い児 保護者 い 容 育児 軽減，養育力
向 ，心理相談員 ン ン 実施
，子 適 対応方法 学習 い児 家族
情報交 等 行う ン ン 実施 。 ， い児 う い 養育 向 精 的 担 軽
減 ，子 ン 利用児 う い 対象
施設 西部保育園 一時保育 実施 ，関 団体等 実施 う い 士 仲間 活動 支援
。
子 ン
保育課
新規 業 ， ， 組予定
組状況
义
㪊乊
家
族
支
援
推
施策 方向性
業
業
●
ワ ン
推 業者訪
問 実施
業所 ワ ン 組
， 業所 訪問 ，ワ ン 推 意義
要性 い 理解 。
男女共 参画課 現状
業者訪問 実施 延 社 課題
業者訪問 ワ ン 推 向 組状況 把握 必要 あ 。 対応
ン 調査 実施 ，企業 組状況 把握 。
企業啓 開
催
企業 ワ ン 組 ，
組好 例 交え 企業啓 実施 。 男女共 参画課
現状
企業 実施 回，参加者 課題
多 参加者 巻 込 企業啓 開催 必要 あ 。 対応
企業団体 一堂 会 場所 実施 ，関 団体 連携 実施 検討 。
男女共 参画推 業
者表 大賞
実施
男女 働 い職場 積極的 組 い
業者 表 ， 組 広 民 周知 。 男女共 参画課 現状
大賞 賞 業者表 実施 延 社 課題
多 業者 応募 う 検討 必要 あ 。
対応
賞 業者 組 い ， 等 各種広報媒体 活用 積極的
実施 。
業者 組 例 作成 配
働 い職場 向 優 組 行う 業者 紹 男女共 参画推 業者 例 行 ， 業者 民 周知 。
男女共 参画課 現状
男女共 参画推 業者 例 配 枚 課題
企業 ワ ン 組 役立 情報 提供 容 充実 必要 あ 。 対応
容 充実 情報 作成 。
推 業者 証制
都宮 献企業 証制 い ，ワ
ン 推 向 組等 証項目 一 ，評
価 。
商工振興課
現状
都宮 献企業制 証 証企業数 社
課題
地域 献 中 規模企業 配慮 ，企業 証 組 充実 必要 あ 。 対応
外部委員 意見 踏 え 証制 充実 。 証委員 対 研修 実施 。
働 あ 作成 配
働 法 ，制 ，各種情報 掲載 作
成 配 ， 家庭生活 ン 働 方 実現
支援 。
商工振興課
現状
配 部
課題
多 企業 制 等 周知 ，効率的 周知方法 検討 必要 あ 。 対応
業 組 合わ ，効果的 実施 。
本目標
妊娠 出産
子育
希望
え
社会
実現
業概要
主管課
組状況
义
㪈
乊
企
業
等
組
支
援
推
生活
調和 ワ
ン
実現 支援
施策 方向性
業
働 あ
作成 配 再掲
働 法 ，制 ，各種情報 掲載 作
成 配 ， 家庭生活 ン 働 方 実現
支援 。
商工振興課
現状
配 部
課題
多 勤労者 ，法 ，制 ，情報 周知 活用 必要 あ 。 対応
業 組 合わ ，効果的 実施 。
子育 講 父子 あい 通 ，関わ 方 方 学 ，父親 積極的 育児参加 ， 親 育児 担軽減
。
保育課
現状
子育 講 開催 参加者数 人 課題
地域 深 ，支援 業 充実 必要 あ 。
対応
計画 沿 ， 業 実施 。
ン 業
子 持 父親 対象 ン 父親 あ 楽
生 方 ，父子 参加 講 ， 父 子
心 残 一言 ン 組 。
男女共 参画課 現状
父親 楽 講 開催 回
課題
家庭参画 実践的 効 講 実施 必要 あ 。
対応
ン 広 ，日常 組 う，手法 検討 業 実施 。
勤労者 意見交 勤労者 意見交 行い，ワ ン 対
意識付 行う ， 容 広 民 周知 。 男女共 参画課 現状
勤労者 意見交 会 開催 回 課題
意見交 会 出 意見 紹 組等 活用 ，勤労者 民 啓 手法 充実 必要 あ 。
対応
勤労者 民 興味 関心 高い 参考 組等 啓 活
用 。
組状況
义
㪉乊
働
方
見 直
支 援
推 施策 方向性
業
業
●
保育所保育定 ビ 園 大待機児童 解消 ，新設保育所 設置 既存保育
所 改築 あわ 定員増 ，幼稚園
齢児 入 能 ，保育所機能 併
持 定 園 幼保連携型 設置 ，保育需
要 応 保育 ビ 確保 。
保育課
現状
保育所建 伴う定員増 既存保育所 定員増 課題
成 策定 都宮 保育所等 整備方針 整備計画 着実 計画推 向 業者 確保 必要 あ 。
対応
保育 ビ 確保 ，新 保育所 整備 い 考え い 業者 募 ，既存 保育所 対 定員増 働 。
長時間預 保育 充 向 支援策 充実 ， 定 園 設置誘 行う。
家庭的保育 業 保育 推
家庭的 雰 気 中 保育 対応 ，家庭的
保育 業 保育 実施 大 。 保育課
現状
家庭的保育 実施 箇所 課題
家庭的保育者 保育 確保 必要 あ 。
待機児童解消 対 保育 利用 。
対応
家庭的保育者 確保 向 ， 民 対 広報等 通 周知 。
業所 児施設設置 業
子育 両立 ， 心 子 生 育 環
境 整備 ，労働者 保育 軟 対応 ， 児童 福祉 向 寄 業所 保育施設 設置
。
保育課
現状
業所 保育 実施 実施施設数 箇所 課題
業主 対 補 制 効果的 周知 ，保育施設 設置誘 行う必要 あ 。 対応
業者向 会報 周知 掲載 ， 一層 周知 。
●
一時預型 業 保育所家庭 い ，一時的 時間以 )保育
困 乳幼児 保育 行う 児童 福祉 増 。
保育課
現状
一時預 保育所型 実施 実施園数 園 課題
業 制 変更 伴い，実施園数 少 い ，自主的 一時保育 実施 ，あ い 業
う ， ビ 懸念 。
対応
民間 業者 理解 得 ，実施園 大 。
●
特定保育 業就労，病気， 護，災害， 理由 ， 時間以 保育 必要 乳幼児 保育 行う 児童 福祉
増 。
保育課
現状
特定保育 実施 実施園数 園 課題
専用室 確保 必要 あ 。 対応
建 え 増築 予定 い 園 実施 い 。
●
延長保育 業保護者 就労形態 多様化 通勤時間等 伴う保育需要 対応 保育所 延長保育 行い，児童 福祉 増
。
保育課
現状
延長保育 実施 実施園数：公立 園，私立 園 課題
全園 実施 向 ，実施園 大 必要 あ 。 対応
未実施園 業実施 働 行う。
組状況
施策 方向性
業
义
㪉
乊
多
様
保
育
ー
ビ
充
実
本目標
妊娠 出産
子育
希望
え
社会
実現
業概要
主管課
义
㪈
乊
待
機
児
童
早
急
解
消
業
●
病児 病 児保育 業病気及 病気 回復期 あ 団保育 困 児童 一 時的 施設 い 保育 行い保護者 子育 就労 両立
支援 ，児童 健全 育成 。
保育課
現状
病児病 児保育 実施 実施園数 園 課題
病院 理解 得 ，新 病児病 時型 施設設置 推 必要 あ 。 対応
全 的 利便性 配慮 ， 療機関併設型 大 向 ， 東 部地 入 施設 検 討 。
●
子童会 業家 留 家庭児乳幼児 学生 児童 健全育成 施設 ，
地域 学校 連携 ， 日 午前中 乳幼児 保 護者 対象 子育 支援 業 行う ， 課 留
家庭児童 生活 場 ， 通 児童
健全育成 。
生涯学習課
現状
子 家 設置 箇所 留 家庭児童会 設置 箇所 課題
留 課程児童会 い ，計画的 子 家 移行 推 必要 あ 。 対応
地域 実情， 等 把握 ，将来的 留 家庭児童会 子 家 移行 方針 あ 。
入児童数 増加 予想 ， 業実施 効果 高い ，
実施 。
一時預 業 地域密 着型
子育 悩 抱え孤立 親 増加，家庭 養育
力 地域 機能 対応 ，乳幼
児 一時的 預 ，保護者
，育児 関 相談 実施 。
子 未来課
現状
うあい広場 一時預 保育 実施 利用者数 人 課題
利用者 大 必要 あ 。 対応
ビ 容 効果的 周知 利用率 向 。
休日保育 業
就労形態 多様化 い 中，日曜日 日等 い 保育 児童 保育 実施 ， 心 子育 環境 整備 ，子育 家庭 支援 充実 児童 心身
健全 。
保育課
現状
休日保育 実施 実施園数 園 課題
民間 業者 理解 得 ，地域 ン 考慮 業 実施 必要 あ 。 対応
未実施 業実施 働 行う。
夜間保育 業
保護者 就労形態 多様化， ビ 産業 営業時間 延 長等 対応 ，午 時 夜間保育 実施
。
保育課
現状
夜間保育 実施 実施園数 園 課題
保育 把握 地域 ン 考慮 業 実施 必要 あ 。 対応
未実施地 業実施 働 行う。
子育 支援短期入所 業
保護者 ，疾病，出産 社会的 由 ，家庭 児童 養育 一時的 困 場合，概 日 限
，昼夜 通 児童 乳児院 児童養護施設 い 養育
行い，児童 福祉 増 ，家庭 子育
支援 。
子 家庭課
現状
子育 支援短期入所 実施 延利用日数 日 課題
業 対 問合 等 多 寄 ， 業 容 い 周知 い 必要 あ 。 対応
業 ，必要 時 心 利用 う， 民 合 業展開
い 。 施策
方向性
業
業
第 者評価 業
福祉 ビ 第 者評価 業 個々 業者 業 営 問題 把握 ， ビ 質 向 結
，評価結果 公表 利用者 適 ビ
選択 資 情報 ，第 者評価 業 通
，保育 支え 強化 。
保育課
現状
第 者評価 審 保育園
課題
第 者評価 審 ， ビ 質 向 。
審 い 保育園 ， 部評価 審 ビ 質 向 。
公立保育園 い 審結果 共 ，資質 向 。 対応
園 公立保育園 第 者評価 審。
保育所 質 向
ン 策定
保育 容 質 高 観 ，保育所 組 充
実 強化 求 い ，保育 容 方法 改 善 向 ，子 健康及 全 確保等，保育所 質
向 ン 策定 検討 。
保育課 新規 業 ， ， 組予定
保育士等 資質 専門 性 向
保育所全体 保育 質 向 ，公立 民間 外保育施設 保育士等 対象 研修 通 保育 専門性
高 。
保育課
現状
公立 民間 外保育施設 保育士等 対象 研修 実施 回 課題
保育士等 資質 専門性 向 ，効果的 研修 実施 必要 あ 。 対応
社会福祉 業 者 研修 実施 い 。
ン 策定 ， い 研修 実施 。
主管課
組状況
施策 方向性
業
業概要
义
業
●
妊婦一般健康診査妊娠期 経済的 担 軽減 ， 妊婦 必要 健診
診 う，妊婦健診 費用 一部 成
，妊娠中 異常 予防 早期 見 早期治療 支援 。
子 家庭課
現状
妊婦一般健康診査 実施 診票利用数 件 課題
妊娠中 健康管理 適 行え う，利用率 向 健診費用 自己 担 軽減 必要 あ 。
対応
制 十 周知 行う ， 診率 向 経済的 担 軽減 。
子健康手帳 交付 子保健 子育 情報 提供
妊娠 届出 妊婦 子健康手帳 交付 ， 子 健
康管理 保持増 ， 赤
配 ，本 子保健･子育 ビ
関 業 周知 。
子 家庭課
現状
子健康手帳 交付 妊娠届出数 . 件 課題
妊娠届出者 育児等 関 制 知識 及啓 必要 あ 。 対応
子 健康管理 保持増 役立 う 子健康手帳 交付 ，交付時 配
い 赤 容 充実 。
学
夫婦 妊娠 出産等 関 知識 技術 学 ，妊娠中 親 自覚 高 ，夫婦 協力 子育
支援 。
子 家庭課
現状
学 開催 妊娠 出産 回，子育 回 課題
実施会場 実施曜日 参加状況 異 検討 必要 あ 。 対応
参加者 把握 ，実施会場 実施曜日 即 業 実施 。
一般健康相談
妊娠･出産 関 様々 健康問題 悩 対 ，相談者
自 問題解決 行動 う，一般健康相談
実施 ，必要 知識 提供 言 行い 。
子 家庭課
現状
健康相談 実施 妊産婦 相談利用者延数 人 課題
地域展開 伴い， 地 民 ン 日相談 体制 整 ，
多 保護者 気軽 相談 う実施方法 周知方法 検討 い 必要 あ 。 対応
相談窓口 周知啓 ， 多 方 利用 え う 。
妊産婦歯科健康診査
妊娠中 産 歯 口腔疾患 予防 早期 見 早 期治療 行う ， 子 口腔 健康 保持増
。
子 家庭課
現状
妊産婦歯科健康診査 実施 診率 . ％ 課題
診率 い ，妊娠届出等 い 妊産婦 対 ，歯科検診 要性 周知 い 必 要 あ 。
対応
健診 要性 診対象者 周知徹底 ， 診率 向 。
妊産婦 療費 成
病気 早期 見 早期治療 ，妊産婦 健康増
，健康保険 適用 治療 支払 療
費 自己 担 成 。
子 家庭課
現状
妊産婦 療費 成 成件数 件 課題
妊産婦 ， 療機関 対 更 制 周知徹底 必要 あ 。 対応
妊産婦 対 妊娠異常 疾病 早期 見 早期治療 ， 療費 担軽減 い 。
組状況
义
㪈
乊
妊
娠
中
産
健
康
支
援
充
実
本目標
妊娠 出産
子育
希望
え
社会
実現
業概要
主管課
妊娠 出産
支援体制 充実
施策 方向性
業
赤 業
再掲
生 全乳児 家族 対象 ，個々 状況
合わ 保健指 家族計画 指 行う ，子育
関 情報 提供 赤 業 実施
， 心 子育 う支援 。
子 家庭課
現状
全戸訪問 実施 訪問実施率： . ％ 面接率 . ％ 課題
全戸訪問 実施 う 業体制 整え 必要 あ 。 対応
出産 育児支援，虐待 未然防 ，訪問指 員 確保 全戸訪問 面接率
向 。
性 健康 関 思春 期 健康教育 再掲
思春期 若者 対象 ，性 健康 関 い知識 情 報 提供 ，若者自身 性 健康 自己決定能 力 育 。
子 家庭課
現状
保健師 性 い 健康教育 出前講 実施 校 人 課題
業推 ，教育委員会等関 課 連携 必要 あ 。 対策
教育委員会 学校，保健予防課 連携 ， 業 充実 。
性教育 業 再
掲
中学校 産婦人科 師 派遣 ，専門的立場 妊娠中絶 現状 心身 響等 い 講演会等 実施 ，性 関
指 充実 。
学校健康課
現状
中学校 生 対象 性教育 実施 校 課題
日的 課題 講 等 実施 必要 あ 。 対応
師会 前打合 充実 講 容等 充実 。
一般健康相談 再掲
妊娠･出産 関 様々 健康問題 悩 対 ，相談者
自 問題解決 行動 う，一般健康相談
実施 ，必要 知識 提供 言 行い 。
子 家庭課
現状
健康相談 実施 日開催相談利用者数 人， 回開催相談利用者数 人 課題
地域展開 伴い， 地 民 ン 日相談 体制 整 ，
多 保護者 気軽 相談 う実施方法 周知方法 検討 い 必要 あ 。 対応
相談窓口 周知啓 ， 多 方 利用 え う 。
妊治療費 成
子 恵 妊治療 い 夫婦 対 ，特定
妊治療 体外 精 顕微授精 及 人工授精 治療費 一部 成 ，経済的 担 軽減 。
子 家庭課
現状
妊治療費 成 成件数：特定 妊 件，人工授精 件 課題
成対象治療 充実 必要 あ 。 対応
現行制 周知及 務 効率化 。
义
㪉
乊
計
画
的
妊
娠
妊
支
援
充
実
施策 方向性業
業
保育所優 入所 実施
親家庭等 保育所 入所 希望 場合 い ， 保護者 心 就業 う， ，職業訓練 滑 行 え う入所 選考 配慮 い 。
保育課
現状
親家庭等 優 入所 実施 入所世帯数 世帯 課題
特 。
対応
入所選考 あ ，福祉的 配慮 行う。
子家庭等日常生活支 援 業
親 病気，冠婚葬祭，就職活動 緊急時 ，家庭生活支援
員 派遣 ，家庭 い 家 育児 支援 行い 。 子 家庭課
現状
家庭生活支援員 派遣 派遣世帯数： 子 父子 世帯，寡婦 世帯 課題
生活 定期 利用 早朝，夜間 多様 時間帯 対応 体制 必要 あ 。 対応
家庭生活支援員 増員 資質 向 講演会 実施 。 子育 ビ 利用
対 支援 整備
親家庭 自立 向 就業活動 緊急時 い 家 ，育児 困 ，必要 子育 ビ 滑 利用
支援 検討 。
子 家庭課 新規 業 ， ， 組予定
公営 宅 優 入居
親家庭 快適 営 宅 供給 ，募
戸数 応 一定割合 い ，一般世帯 優 入居
推 。
宅課
現状
子 父子世帯 い ， 選 優遇措置 実施 課題
特 。
対応
営 宅 提供及 優遇措置 実施 。
子生活支援施設入所
家庭 い 児童 養育 自立 生活 困 子家庭 対応 ， 子家庭 子 入所 個々 応
生活支援 ，地域 早期自立 う，
在宅生活 向 子育 ，就業支援 実施 。
子 家庭課
現状
子生活支援施設 入所 入所世帯数：わ 世帯，烏山 子寮 世帯， わ 足 利 世帯， 外施設 入所 世帯
課題
家庭 児童 養育 自立 生活 困 子家庭 対 ，相談，情報 提供 関 機関 連携 ，早期 自立 。
対応
関 機関 連携 ，個々 状況 応 自立支援策 実施 。
身元保証人確保対策 業
子生活支援施設入所中 所 子 女性 自立 支援 観 ，就職， 居 賃借 身元保証人
確保 ，社会的自立 。
子 家庭課
現状
就職時 身元保証 実施 件
賃貸 宅等 賃借時 連帯保証 実施 件 課題
施設 保証人 ，施設長等 個人契約 ，施設長等 理解 協力
必要 あ 。 対応
関 機関 連携 ，社会的自立 。
組状況
本目標
妊娠 出産
子育
希望
え
社会
実現
業概要
主管課
义
㪈
乊
子
育
生
活
環
境
充
実
親家庭等
自立 支援
施策 方向性
業
●
支援 親家庭等策定自立 業子自立支援員 自立支援 策定 ， ワ
連携 就労支援 等 ，支援対象者
実情 応 細 効果的 選定
，自立 就業 支援 。
子 家庭課
現状
子自立支援員 自立支援 策定 策定件数 件 課題
定就業 結 ，個々 子家庭 状況 あ 細 支援強化 必要
あ 。 対応
自立 就業 妨 い 要因 把握 ， ン ン 機能 向 。
子家庭等就業 自立 支援 ン 業
子家庭 等 ，希望 就 う，就業相談 講習会 実施 ，公共職業 定所 連携 就業情報 提供
企業 就業 あ 等，個々 生活実態 応 指 ， 言 行い，養育費 確保 生活支援 。
子 家庭課
現状
講習会 参加 参加者数 特別相談 実施 相談件数 件
ン 就業相談 実施 延相談件数 件，就業実績者数 課題
訪問 護員養成研修 養育費 相談 総合的 相談支援 ， 子寡婦 早期自立 必要 あ 。
対応
個々 子家庭 状況 あ 細 支援 ， い 用条件 就業 。
業主 対 啓 ， 用
業所 関 団体 対 ， 子家庭 用 場合
成制 周知 行い， 用 。 子 家庭課
現状 啓 冊子 配 課題
業主 対 子家庭 用 場合 支援制 ，利用 必要 あ
。 対応
子家庭 用 い 啓 ， 用 成制 実施 就業機会 大 働 行う。
子家庭高等技能訓練 費 給付
護師 保育士 護福祉士等専門的 資 得 う， 高等技能訓練 費 支給 ， 子家庭 生活費
担 軽減 定 修業環境 。
子 家庭課
現状
子家庭高等技能訓練 費 支給 支給件数 件 課題
技能習得 子育 ，生活相談 実施 必要 あ 。 対応
制 い ，広報 掲載 総合的 作成 ，児童扶養手当 申請 現況届
提出 案 ，周知啓 。
技能習得中 子育 ビ 資 得 就業相談 対応 う ，制 利用 。
子寡婦福祉資金貸付
子家庭 ，寡婦 技能習得資金 児童 修学資金等
無利子 利 貸付 行う ， 子家庭等
経済的 自立 児童 就学 機会 。
子 家庭課
現状
子寡婦福祉資金 貸付 実施 貸付件数：新規 件， 件 課題
子寡婦 自立 向 貸付 充 償還率 向 方策 い ，改 務 体系 化 ， 効 手段 実現 必要 あ 。
個々 状況 応 貸付相談 償還指 充実 必要 あ 。 対応
自立支援 ，貸付金制 周知啓 ，償還率向 務 体系化 。
養育費確保 行
機関，関 団体 啓 ，情報提供
子自立支援員，行 機関， 子寡婦福祉連合会等 連携
養育費確保 組 。 子 家庭課
現状
特別相談 実施 相談件数 件 課題
子自立支援員，行 機関，関 団体 連携 ，養育費確保 組 必要 あ 。 対応
相談窓口 専門 養育相談員 連携 ，情報提供 ， 細 行う。
組状況
义
㪉
乊
自
立
生
活
向
支
援
充
実
施策 方向性業
業
子自立支援員 子 父子福祉協力員 生活 就業等相談
個別 応 ，地域 密着 生活 就業等 相談支
援 実施 。 子 家庭課
現状
子自立支援員 相談指 実施 一般生活 件，児童 件，生活保護 件， 件 課題
子寡婦福祉資金貸付 業 連携， 子父子福祉協力員 役割 見直 必要 あ 。 対応
様々 相談 対 ，関 機関 役割 担，連携 総合対応化 。
各種施策 制 情報 提供
将来 生活設計 生活意欲 ， 親家庭等 対
専用 作成，配 広報 ，
活用 ，各種施策 制 い 確 情報提供 推 。
子 家庭課
現状
配 ， 活用等 各種施策 制 い 情報提供 実施
課題
各種施策 制 い 多 対象者 情報提供 行う必要 あ 。 対応
制 い ， 広報 掲載 ， 作成 配 周知 。
子寡婦福祉団体 自
立的経営 支援
子寡婦福祉連合会 ，保育園 業 ，自立的経営 ， 子寡婦 就業 用 場 確保
， 業委 引 側面 自立的経営 支援
。
子 家庭課
現状
子寡婦福祉連合会 用 子家庭 等 人件費等 一部補 実施 課題
展開 い 老人福祉施設 売店 撤 ， ，新 業活動 展開 必要 あ 。
対応
団体 育成強化 主体的 就労 組 引 支援 ， 子家庭等 生活 定 い 。
义
㪊
乊
情 報 提 供 相 談 相 互 扶
支 援 充 実 施策 方向性
業
業
●
業 ン育児 援 行う 希望 者 協力会員 育児 援 希望 者 依頼会員 相互 援 合う活 動 支援 ，一時的又 臨時的 子 預
軟性 あ 子育 支援活動 ，地域全体 子育 支 援 環境 整え 。
子 未来課
現状
協力会員 依頼会員 相互援 実施 活動回数 件 課題
利用者 把握 業展開 必要 あ 。
協力会員 増加 向 手法 検討 保 制 等 充実 必要 あ 。 対応
利用者 調査 実施 。
ビ 容 効果的 周知 利用率 向 。
●
地域子育 支援 ン業地域全体 子育 支援 形成 ，子育 相談指 育児 解消 ，地域 子育 家庭 対 支援 推 。
，子育 ン 地域 子育 置
， 細 子育 関 相談 支援 情報提供 行う ，潜在的 抱え 家庭 対 子育 対
軽減 。
保育課
現状
開催 回参加組数 組 子育 相談 実施 件
課題
地域 深 ，支援 業 充実 ，子育 育成 。
対応
各地 子育 ン 業 容 連携 充実 。
●
地域 全 心 子 健全育成 民総 環境 検 活動
組織 主催 ，青少 育成会 防犯 ワ 組織等 幹 団体 ，地域 子 健全 育成 地域 全 心 環境 検活動 実施
，非行 未然防 ，危険箇所 把握 改善 行い 。
生活 心課 子 未来課
現状
環境 検活動 実施 要望箇所 箇所 課題
地域 活動 ，多 地域 民 関 団体 参加 必要 あ
。
検活動結果 い ，迅速 確 情報整理 ，各課 効果的 対応依頼 必要 あ 。 対応
環境 検活動 実施方法 周知徹底 回答 迅速化 ，各地域 配 報告用 項目等 改善 ，現場 様子 わ 。
業
保育所 い ，地域 子育 支援 相談，交流 場 提供 い ，心身 遅 あ 思わ 児童
保護者 対 ， 当児童 健 成長 う，適 相談，指 言 行い，児童 福祉 向
。
保育課
現状
実施 実施園数 園 課題
専門性 高い相談 指 言等 行え う，保育士 資質向 必要 あ 。 対応
専門性 高い様々 研修 行う ， 専門性 高い相談 指 言等 行い，利用者 増加 。
保育所地域活動 業
保育所 ，地域 開 社会資源 ， 専門的機能
地域 民 活用 要請 い 鑑
地域 需要 応 幅広い活動 推 児童
福祉 向 。
保育課
現状
保育所地域活動 実施 実施園数 園 課題
地域 活動 容 充実 必要 あ 。 対応
交流及 支援 業 通 地域 交流 ，地域 需要 応 幅広い活動 充 実 参加者数 増加 。
义
㪈
乊
地
域
子
育
環
境
推
組状況
施策 方向性
業
本目標
地域全体 子育
子育
支えあう社会
実現
業概要
主管課
業
子育 ン 業
私立幼稚園 積極的 施設 開 ，子 場 確保 親子教室 実施 ，幼稚園 子育 機能 活用 ，家庭 地域 連携 子育 支援活動 推 。
保育課
現状
幼稚園地域子育 支援 実施 実施園数 園 課題
多様化 幼児教育 応え い ，補 業 効果性，効率性， 成 評価， 業 成果 把握 ， 業 改善 必要 あ 。
対応
幼稚園 子育 支援機能 活用 ，家庭 地域 連携 子育 支援活動 推
， 実施 。
宮 開催
家族 子 健全育成 い 社会全体 推
機 醸成 ，子育 子育 関 具体的
表 情報交 ，家族 深 場 開催 。
子 未来課
現状
宮 開催 参加 団体，協賛 団体，協力 団体 課題
民 ，企業 青少 参画 い環境 整備，効果的 効率的 業実施 適 実施会場 選定 性 業 展開， 散型会場 動線 回 性 確保 必 要 あ 。
対応
青少 社会参加 企業 企画力 機動力 活 連携，各会場 回
性 交流機会 創出 ，商店街等 積極的 働 組 行う。
魅力あ 学校 地域 協議会 活動 充実
学校 家庭 地域 企業 一体 学校教育 充実 家庭 地域 教育力向 積極的 組 地域 学校
推 。
生涯学習課 学校教育課
現状
魅力あ 学校 地域協議会 設置 件 課題
各 中学校 地域協議会 設置 ，学校 家庭 地域 連携 学校支援 地域教育 組 行わ い 。 ，各地域協議会 主体的 活動 充実 い 必要 あ 。
対応
各地域協議会 状況 応 主体的 活動 充実 ，引 各協議会 情報交 機会 設 効果的 効率的 方策 い 検討 い 。
青少 巡回指 活動
青少 巡回指 員 ，定期的 繁華街 公園 駅 ン 等 巡回 ，青少 対 愛 声 動 行う ，非行 問題行動
未然防 。
子 未来課 青 少 自立支援 ン
現状
地域 巡回指 活動 実施 実施回数 回 課題
万引 等 非行 増加傾向 あ ，巡回指 対策 必要 あ 。 対応
店 青少 非行 未然防 働 強化 行う ，店 巡回指 員 連携 指 活動 強化 。
青少 育成団体 支 援
民総 青少 健全育成活動 推 ，地
育成会 青少 育成団体 支援 。 子 未来課
現状
青少 居場所 支援 実施 仲間 推 業者 支援 実施 課題
青少 育成 民会議構成団体 連携強化 必要 あ 。 民会議，構成団体 業 効果的 広報周知 必要 あ 。
対応
青少 育成 民会議構成団体 問題 組状況 把握 。
宮 連動 効果的 啓 業展開 。
青少 育成 指
者育成 業
地域 青少 育成 担う指 者 養成 資質 向 研修会等 開催 ， 子育 ， 子育 関 地域
力 向 。
子 未来課 生涯学習課
現状
青少 育成指 者研修会 開催 開催回数 回 課題
子 会 連携 強化 中，育成会指 者 対 実践的 指 方法 関 情報提供 若い指 者 養成 ， 関わ 持 え 組 必要 あ 。
対応
育成指 者研修会 実施 媒体 利用 健全育成 資 情報 広報周知 。
組状況
主管課
業概要
施策 方向性
業
子 総合相談
妊産婦 子 健康，子育 心配 子 関 諸手 い 相談 窓口 電 ，利用者
疑問 解消 ，子育 家庭 支援
行い 。
子 家庭課
現状
子 総合相談 実施 利用延人数：電 相談 人，窓口相談 人 課題
福祉制 変更 複雑化，多様化 相談 対応 的確 対応 必要 あ 。 対応
幅広い相談 容 対応 う，保健師，保育士，家庭相談員 連携 ，研修 参加 自己研鑽 ，相談員 資質 向 。
子育 情報提供 業
心 子 生 育 環境 推
，子育 関 情報 一元化 子育 世帯 創出 子育 情報提供 業 実施 。
子 未来課 新規 業 ， ， 組予定
子育 支援総合 実施
本 多様 子育 支援 ビ 関 情報 一元
的 把握 子育 支援総合 配置 ，保
護者 情報提供， ン ，利用援 等 行 い，利用者 利便性 向 及 ビ 利用 滑化
制 ， 子育 支援総合 業 実
施 い 検討 。
子 未来課 新規 業 ， ， 組予定
家庭児童相談室
歳未満 児童 関 養育 相談 応 ，家庭 人間関 健全化及 児童養育 適 化等家庭児童福祉
向 。
子 家庭課
現状
相談， 言 実施 相談， 言等 ，児童 健全育成 件数 . 件 課題
児童 問題 多様化 複雑化 い ， 専門性 高 ，様々 相談 対応 う 業 充実 必要 あ 。
対応
相談 言 指 件数 増加 一層見込 ，職員 専門性 機能等 含 体制 充実 。
子 情報 ン 業
土日 長期休業中 ，子 参加 各種講 ン ， ン 活動等 関 情報 提供 ，子 体 験活動 推 。
生涯学習課
現状
情報 行 定期号 回，特別号 回 課題
子 様々 興味 対応 う，効果的 魅力あ 面 引 行う
必要 あ 。 対応
子 協働 一層 ， 青少 ン 団体等 紹
行う。
教育相談 業
教育 ン い ， 校 学校生活 適応，就学 相談 実施 ，幼児児童生 健全 育成 目指 。
教育 ン
現状
教育相談室 実施 延相談回数 回 課題
相談 対 高い状況 い ，中 ，対応 困 相談 例 多 ， 課 機関 連携 必要 相談 増え い ，高い質 維持 相談 業 実施 い 必要
あ 。 対応
本 将来 担う子 健全 育成 ，必要 業 あ 効果 あ ， 業 実施 い 。
义
㪉
乊
相
談
支
援
体
制
充
実
情
報
効
果
的
信
組状況
業概要
主管課
施策 方向性
業
●
業あい あ 家庭家庭 子 人 形成 礎 ，人間力 養う 要 場 あ ， 家庭 日 啓 一家庭 一絆 推 ，地域，学校，企業 全 的 組
う 民 意識醸成 。
子 未来課
現状
あい あ 家庭 作品 ン 実施 応募数 件 課題
家庭 日 知 ，企業 地域 理解 必要 あ 。
対応
作品 ン 宮 開催 ン 通 ， ， 等 活用 ，
家庭 日 知 向 ，地域 学校 企業 協働 ， あい あ
家庭 資 組 行う。
宮 子 あい 業
歳６ 児健康診査会場 い ，親子 書推 子育 役立 資料 配付 行う ，親子 対 聞
実施 ，家庭 書活動
。
生涯学習課 書 館
現状
配 配 数 課題
乳幼児 親 書 提供 いう目的 あ ， 業実施手法 見直 必要 あ 。
対応
実施方法 工夫 ， 組 。
家庭教育講 充実
保護者 気 う 交流型 体験型学習 入，父 親 働 親，祖父 対象 講 開設 ，各生涯 学習 ン 等 い 行わ い 家庭教育講 充実
。
，親学出前講 い 企業 出前講 提供
，企業 連携 推 ，
充実 。
生涯学習課
現状
講 開催 開催回数 回 課題
初 参加 家庭 親子 興味 う，新 講 提供 い 必要 あ 。 父親
参加 多 い ， 父親 参加 い講 い 必要 あ 。
対応
講 担当者 情報交 会 実施 ，参加者 等 共通理解 ， 業 生 う 。
家庭教育 養成
保護者 士 交流 支援 ，親学 推 ，子育 相談窓 口 家庭教育 養成 ，家庭 教育力 向
。
生涯学習課 新規 業 ， ， 組予定
ン 業 再 掲
子 持 父親 対象 ン 父親 あ 楽
生 方 ，父子 参加 講 ， 父 子
心 残 一言 ン 組 。
男女共 参画課 現状
父親 楽 講 開催 開催回数 回 課題
家庭参画 実践的 効 講 実施 必要 あ 。
対応
ン 広 ，日常 組 う，手法 検討 業 実施 。
●
児童虐待未然防業 等推民生委員 児童委員等 中心 ，地域 い 児童虐待
未然防 ，児童虐待 疑わ 場合 滑
対応 う連絡体制 整備 。
子 家庭課
現状
児童虐待等 関 地域組織 設置 設置地 数 地 課題
各地 民児協 児童虐待 未然防 い ，理解 あ ，積極的 体制整備 至 い い。
対応
課 連携 ， 民活動 ン 協力 得 地 体制 整備 。
子 権利 い 及 啓
子 人権 尊 意識 希薄 あ ，一人
子 権利 主体 置付 ，子 人権 尊
社会 目指 ，子 大人 民 対象
，子 人権尊 関 各種啓 業 実施 ，子
権利 い 及 啓 。
子 未来課
現状
子 部出前講 児童虐待 開催 開催回数 回 課題
子 権利 及啓 向 組 検討 必要 あ 。
対応
出前講 実施 ，子 権利 及啓 向 組 検
討 。
义
㪊乊
あ
い
あ
家
庭
推
主管課
組状況
施策 方向性
業
業
児童虐待防 等 ワ 会議
関 機関等 連携 ，児童虐待防 啓 推 個々 例 適 対応 ，総合的 児童虐待 未然 防 ，早期 見 早期対応 行い 。
子 家庭課
現状
総合対策調整会議 回開催 個別 会議 回開催
行管理会議 回開催 課題
児童虐待等防 ワ 会議 滑 虐待 行管理 必要 あ 。
対応
虐待 行管理 定期的 会議 開催 。
い 動 推
中学校 い 対策 充実 ，学校 家
庭 地域 一体 組 推 ，い 絶 目指 。
学校教育課
現状
い 動 推 い 解消率： ： 学校 ％，中学校 ． ％
い ン 実施
課題
い 絶 向 ，各学校 い 対策 一層 充実 ，児童生 い
自 問題 あ 識 高 必要 あ 。
対応
児童生 い 自 問題 あ 識 高 ，児童会 生 会 中心
組 積極的 推 ， 民 意識高 理解 ，い
等 周知啓 活動 推 。
交流 業
い あ 子 い子 地域 民 交流 通 ，地域 ン 推 う，通園児 保育園児
交流 業 開催 ，施設機能 活
， 推 。
子 ン
現状
交流 業 実施 実施回数 回，参加延人数 人 課題
駐車場確保 方法検討 必要 あ 。 い理解 及 啓 効果的 実施方法 検討 必要 あ 。
対応
交流 業 ，保護者 地域 民 ン 理解 深 ，宮
，広 一般 い理解 及 啓 。
い 理解 及啓 業
多 民 い 対 理解 深 ， い
児 者 社会，経済，文化等あ 活動 積極的
参加 意欲 高 う， い者 間
い啓 間 合わ 各種啓 業等 実施 ， い
関 知識 及 啓 推 。
， 思い 気持 民 福祉
意識 醸成 ， い者等 ン 周知
中 高校生 対象 福祉
ン 実施 啓 活動 組 ，
ン 動 推 。
保健福祉総務課 い福祉課
子 ン
現状
い 理解 及啓 実施 い者 ン 等 知 . ％
課題
福祉意識 醸成 ，短期間 成果 表 長期的 組 必要 あ ，将来展望 立 効果的 啓 方法 い 検討 必要 あ 。
対応
業 実効性 高 ，特 社会 担う子 中心 積極的 啓
，民間団体， 業者，地域組織等 活用 ， 民意識 向 的 組 。
义
㪋乊
子
権
利
環
境
推
組状況
施策 方向性
