宮
子育
子育
応援
ン
計
業
捗確
評価表
業
●
宮 子 ン 業児童 課 健 育成 ，地域，学
校等 連携 課 児童 全 心 居場所 設
，勉強 ，文化活動，交流活動 様々
活動 通 地域 子育 行い，子 地
域社会 中 心豊 育 環境 行い
生涯学習課
現状
宮 子 ン 実施 学校 ，延活動日数 日
課
実施校 数 大 実施校 活動日数 増 う， 周知 地域等
積極的 働 必要 あ
対応
宮 子 ン 業 期 全 学校 実施 ， 課 子 教室推 業 子 家等
業 体的 組 総合的 課 対策 推 い
中高生 乳幼児
あい交流 業
多感期 あ 中高生 ，子育 ン 保育所 い ，乳幼
児 直接 あう 業 通 ，関わ 方 学 い子 慈
気持 育
保育課
現状
中高生 乳幼児 あい交流 実施
中学生 人，高校生 人
課
授業 環 参加 増え ，自主的 参加 増え い ， 参加
必要 あ
対応
学校 協力 ，訪問形式 積極的 交流 機会 働
青少 居場所
業
青少 気軽 ，仲間 士 自由 交流 行 う場 提
供 ，青少 自 企璽 営 活動 通 ，地
域 大人 関わ 異世代 異 齢 交流 ，青少
社会性 自主性 養う 環境 行い
子 未来課
現状
地域 青少 居場所 設置 ヶ所
課
利用 い居場所 営方法 開設条件 見直 検討 時 ，関 部 連携
，類似 業 整理 行う
対応
宮 子 ン 業 広場 業 ，類似 業 関 部 情報交 協議 行
い，所管部 役割 担等 整理 行い，あ 方 検討
営者 調査 現状把握 行い，利用 い開設条件 成方法 検討 行う
宮 子 誓い活用
業
家庭 地域，学校 連携協力 ， 民 人 人 心豊
生 人 推 ，子 自
子 行動規範 宮 子 誓い い ，
児童 地域，企業 活用 例 紹 宮 子 誓い
配 通 ， 宮 子 誓い 活用
教育企璽課
現状
立 中学校 ン 配
国立 立 私立幼保 中学校 宮 子 誓い 配
宮 子 誓い大使 定
企業 配
宮 子 特 掲載 全戸配
課
地域 企業 活用 効果的 周知 必要 あ
対応
活用 ，人間力向 実践 表 ，誓い
子 討論会 実施
組状況
業概要
主管課
本目標
代
担う子
者
心豊
成長
社会
実現
い子
育
者
自立
支援
施策 方向性
業
心 豊
い 子
育
環 境
宮
子育
子育
応援
ン
計
業
捗確
評価表
業
高校生 書活動支
援 業
高校生 書情報 行， 書館 中心 高校生
書館 業 充実 通 ， 書 指摘 高校
生 書支援 充実
生涯学習課 書
館
現状
Ｙ Ｔ 高校生向 情報 行 ン ン 入 ，高校生 書啓
向 業 行 い
課
各世代 比 ，利用 少 い高校生世代 書館利用 必要 あ
対応
書啓 業 ， 書館 高校生向 構築
， 書意欲 喚起
青少 青 地域
養成 業
青少 青 地域社会 役割，体験活動 関 本
的知識 技術，地域活動 企璽 営等 い 体験的
学習 通 ，地域活動 ン 活動 青 団体等
活動 実践力 養い
生涯学習課 新規 業 ， ， 組予定
●
中 教育 地域学
校園 推
本 全 児童生 学力向 学校生活適応 中
教育 全 中学校 実施 ， 中 教育
段 即 指 ，中学校 学時 い
校解消 組 充実
，中学校 地域学校園 設置 ，地域 自然，文
化，伝統 高い価値 教育資源 暼効 生
，地域人曩，団体等 協力，参璽 得 ，学校教育 支
援 充実 地域 子 大人 学 教育活動 活性化
，”地域 学校” ，各
応 人
教育企璽課
現状
地域学校園 中学校 い ， 中 教育 実施
地域学校園 い ，自然，文化，伝統 地域 特性 生 組 実施
課
成 全 実施 向 ， 中 教育 地域学校園 効果的 実施方法，地域 学校
体 地域教育力 活用，必要 教育環境 検証 必要 あ
対応
成 実施 い 地域学校園 組 通 ， 中 教育 地域学校園
効果的 実施方法，地域 学校 体 地域教育力 活用，必要 教育環境 検証
幼保 連携 交流
業
幼児期 ，人間形成 礎 わ 要 時期 あ
踏 え，幼 保 教職員間 共通理解 ，就学前教育
保育 学校教育 滑 接 ，子 豊 育
目指
学校教育課
現状
全 学校 い ，学校周辺 幼稚園 保育所 授業 保育参観 情報交 会等 行 い
幼稚園保育所 授業 保育参観等 行う学校数 校
課
学校入学時 い 団行動 い 問 行動 見 児童 対応 課 あ
対応
学校入学前 情報交 会 保育参観 層 推
少人数指 習熟 別学
習 推
習熟 別学習 ン 少人数 学習指
行う ，児童生 人 人 応 細 指
充実 ， 礎 本 定着 学力 向
学校教育課
現状
費 担少人数加配教員 加え，本 指 手 各学校 配置 ，習熟 別学習 実施
課
指 手 授業力向 必要 あ
対応
教育 ン 研修 充実 ，指 手 資質向
奨学金制 充実
経済的 理由 高校，大学等 修学 困 者 対 ，奨
学金 貸付 行い
，高校，大学等 入学 者 保護者 対 ，入学 時金
貸付 行い
教育企璽課
現状
奨学金貸付 実施 貸付者数 人 ，入学 時金貸付 実施 貸付者数 人
課
貸付希望者 増加 場合 ，教育 機会均等 融資条件 満 者全員 貸付
う ，積極的 制 周知 行う必要 あ
対応
社会 経済情勢 変化 ， 貸付希望者 増減 あ ，依然 利用者
高い 実施
業
主管課
施策 方向性
確
学
環 境
推
宮
子育
子育
応援
ン
計
業
捗確
評価表
業
●
青少 総合相談 業専門 知識 経験 暼 相談員 ， 関
問 非行 良行 等 関 問 対 ，社会的自立
向 青少 保護者 相談 応 ，個々
応 関 機関 紹 行い
，相談機関 出向 い青少 対 ，自宅 相談
員 出向 ，悩 解消
子 未来課 青
少 自立支援 ン 現状
青少 自立支援 ワ 会議 構成 関 機関 団体等 連携 緊密 ，産業
ン ン ン 等 専門的知識 警察 学校教諭 等 豊 経験 暼
相談員 総合相談 実施 い
課
家庭 潜在化 等 掘 起 必要 あ
様々 悩 抱え 青少 適 支援 い ，相談員 力等 高い
求
対応
引 ， ン 独自 広報 通 青少 自立支援 ン 周知
， 等 掘 起 策 い ， 青少 自立支援 ワ 会
議 効果的 用 ，様々 悩 抱え 青少 適 支援 行い， 多
青少 社会的自立 い
●
教育 充実児童生 ，将来 対 夢 希望 持 ，自 生 方 考
え ，目的意識 持 路 選択 力 身 付
う，望 い勤労観 職業観 育成 ，中
学 生全員 行 い 社会体験学習 宮 子 ン
実施 ， 教育 充実 ，
成 全 展開 中 教育 い ，全 中学
校 宮 未来 教育 推
教育企璽課
学校教育課
現状
各中学校 い ，文化人等 講演 職業体験活動， 路選択学習等 工夫 体系的
実施 い
課
地域 教育資源等 積極的 活用 ，職業観 勤労観 育成 広 自己 生
方 考え 学習活動 ，義務教育 間 い 系統的 効果的 実施 い 必要 あ
対応
宮 未来 教育 推 ，支援体制 見直 等 い 検討 行う
高校生 職業観
育成講
青少 将来 夢 希望 育 ，社会 員
自覚 持 役割 任 果 い う， 高等学校
学識経験者 職業人 講師 派遣 ，高校生 職業観
育 講演会 開催
子 未来課 青
少 自立支援 ン 現状
社会 活躍 い 職業人 青少 自立支援 行 い 法人職員等 講師 ，学校
側 意向 踏 え， 時実施 い
課
国， い 様 業 展開 い ，各高校 教育 実施状況 調査 ，
講 実施手法等 い 検討 必要 あ
対応
各高校 教育 実施状況 関 ン 調査 行う
勤労観 就労観醸成講
働 歩 踏 出 い青少 ，働 前向
い青少 勤労観 就労観 醸成 ，就労
意味 様々 職種等，近い将来 就職 向 礎
的 知識等 身 付 講 開催
子 未来課 青
少 自立支援 ン 現状
青少 自立支援 行 い 法人職員 講師 ，無理 就労意欲 高 い
自己理解 将来像 容 講 間 回実施 い
課
講者 魅力あ 講 う，講師 選定等 工夫 必要 あ
対応
講師 意見交 関 機関等 情報交 行い ，講 容 充実 い
施策 方向性
業
組状況
業概要
主管課
者
社
会
的
自
立
向
支
援
宮
子育
子育
応援
ン
計
業
捗確
評価表
業
者自立支援合 相
談会
自立 困 抱え 青少 人 ， 合 支援
う， 無業者 支援 行 い 機関 団体
堂 会 ， 組 紹 行う ，個別 相談
会 開催
子 未来課 青
少 自立支援 ン 現状
活動範 い 法人 協力 求 ， 支援手法 明 個別 相談 対
応 容 相談会 間 回実施 い
課
本 青少 社会的自立 支援 関 機関等 連携強化 必要 あ
対応
引 ， 法人 連携 い ，参加者 充足 う， 行 機関
参加協力 い
資 得支援 業
非 規労働者 規職員
，働 資 得 訓練 場 提供
商工振興課
現状
資 得講 実施 講者数 人
課
就職 結 資 選定及 講 容 精査
対応
用情勢 注視 ，社会 応え 講 実施
い者 ン ン
支援 業
働 実 体験 ，適性 見極 ， い者
就労 ， 般就労 希望 特別支援学校
生 対象 ， 役所 業 体験実習 実施
， 結果 検証 うえ ，民間企業 業実施
い福祉課
現状
未実施
課
実施 あ ， 入課 十 確保 必要
対応
庁 啓 行 ，職員 い 理解
子 想像
講 開催
青少 保護者 対 ，子 将来 想像 講 開催
，子 わ 方 再 識 う ，青
少 自立 果 う，保護者 意識啓
子 未来課 青
少 自立支援 ン 現状
当 者 経験 暼 親子等 講師 ，予防的 観 講 間 回実施 い
課
講者 魅力あ 講 う，講 容 充実 必要 あ
対応
講師 意見交 関 機関等 情報交 行い ，講 容 充実 い
主管課
組状況
施策 方向性
業
業
●
赤 業生 暻 全乳児 家族 対象 ，個々 状況 合
わ 保健指 子育 関 情報 提供
赤 業 実施 ， 心 子育 う
支援
子 家庭課
現状
全戸訪問 実施 訪問実施率 ％ 面接率 ％
課
訪問指 員 育成 専門性向 面接 対応 検討 い 必要 あ
対応
訪問指 員 確保 定例会･研修会開催 ，専門性向
訪問 業 乳幼児未 診 業 新規 連携 ，面接 状況把握
●
養育支援訪問 業赤 業等 情報提供 ，養育支援 特
必要 家庭 保健師 訪問 ，専門的相談支援，育児･
家 援 実施
子 家庭課
現状
通常 訪問支援 対応 ，虐待 恐 あ ，相談者 改善 意思 あ
家庭 件 い 支援 実施 相談指 回，育児家 援 回
課
本 業 必要 家庭 十 対応 う，関 機関 業 周知 ， 養育支
援訪問支援員 充実 必要
対応
虐待予防対策 環 本 業 推 い
乳幼児健康診査
乳幼児健康診査 実施 ，病気 期 見 期治療
，保護者 対 育児 関 言･相談 行い，子
健康 支援
子 家庭課
現状
暻児健康診査 実施 診率 ％
暻児健康診査 実施 診率 ％
歳 暻児健康診査 実施 診率 ％
歳児健康診査 実施 診率 ％
課
健康診査未 診児 状況把握 支援体制 検討 必要 あ
対応
師会等 連携 ， 診率 向 健康診査 充実
未 診児 状況 把握 ，必要 支援 い い う，未 診児 い 家庭 全戸訪問 業
訪問 業 立 い
歳児歯科健康診査
う歯 急増 幼児期 ，う歯 口腔 疾患等 期
見並 予防 ， 歯 い幼児 割合 増
子 家庭課
現状
歳児歯科健康診査 実施 診率 ％
課
う歯 急増 歳 期間 口腔衛生 関 知識 高 ，う歯予防 ， 診率
層 向 必要 あ
対応
う歯予防 ，引 健診 必要性 周知 ， 診率 向
組状況
業
本目標
代
担う子
者
心豊
成長
社会
実現
業概要
主管課
子
心
体
健康
支援
乳 幼 児 健
育
業
保育所 幼稚園
食育 推
乳幼児期 い食 方 望 い食習慣 定着
，保育所 幼稚園 い ， 調理体験，食
通 ，楽 食 子 育 ，健全 心 体 養い，人
間性 育 環境
保育課
現状
体験 実施 施設
調理体験 実施 施設
食育講 開催 施設
食 通 地域 交流 実施 施設
課
子 育 状況 配慮 献立作成 ，給食 提供 衛生管理 徹底
必要 あ
私立保育園 食育 組状況 把握 必要 あ
対応
各保育園 保育課程 食育 盛 込 食育計璽 作成 ， 日 給食 食物 収穫体
験，食文化 関 行 通 段 応 食育 推 い
予防接種 実施
感 恐 あ 疾病 生及 延 予防 ，予
防接種法 ，定期 予防接種 実施 ，法
い任意 予防接種 ，国 動向 踏
え 成 あ 方 検討
保健所保健予防
課
現状
%
第 回 % 第 回 %
種混合 第 期 第 回 % 第 回 % 第 回 % 追加 %
種混合 %
麻 風 混合 第 期 % 第 期 % 第 期 % 第 期 %
日本脳炎 第 期 第 回 % 第 回 % 追加接種 % 第 期 %
課
国 麻 排除計璽計 置 璼曪 組 あ 麻 予防接種 接種率
い ， %以 成 維持 ， 民 啓 ，接種勧奨 徹底等， 組 強化 必
要
対応
予防接種 関 知識 晘及啓 ，接種率 向 ，感 症患者 生 い
域 実現 目指
任意 予防接種 あ 子宮頸 予防ワ ン， ワ ン， 児用肺炎球菌ワ ン い ，
成 国 交付金 業 公費 成 実施 成 以降 い
，国 定期接種化 向 動向 注視 い
療費 成
健康保険 適用 治療 生 療費 自己
担 成 ，病気 期 見 期治療 ，子 健
康増 子育 家庭 経済的 担 軽減
子 家庭課
現状
学校 生 療費 成 件
課
多 子育 家庭 利用 う，制 周知 必要 あ
対応
，地 民 ン 等 通 周知 い
児救急 療体制 確
保
夜間休日救急診療所 児科 開設 ，初期救急 療体制
整備 ， 児 救急 療体制 ，病院群
輪番制 整備 営費 成 ，救急 療体制 確保
保健所総務課
現状
輪番参璽病院数 施設
開設日 日
課
夜間 休日 い ， 症 児救急患者 適 療 提供 療機関 限 い
， 定的 療提供体制 確保 必要 あ
対応
引 支援 行い， 児 救急 療体制 滑 定的 営 確保
組状況
施策 方向性
業
業
体力向 関 指
充実
本 立 中学校児童生 体力 向 ， 都宮
中学校体力向 推 計璽 う 元気 子
推
学校健康課
現状
元気 子健康体力 新体力 実施
段 割合 学校 生 %，中学校 生 %
E段 割合 学校 生 %，中学校 生 %
課
体力 現状 把握 ，劣 い 部 い 底 必要 あ
対応
保護者 関 団体 連携 業 推
薬物乱用防
薬物乱用 未然 防 ，関 機関 連携 啓 活動
実施 ，薬物相談窓口 設置 ， い知識 晘及啓
推
保健所総務課
現状
薬物相談窓口 設置 開庁時 時
木 薬物乱用防 指 都宮地 協議会 設置 営 通
都宮 薬物乱用防 連絡会議 関 団体 連携
課
青少 対 薬物乱用防 更 啓 必要 あ
対応
青少 対 薬物乱用防 啓 活動 充実 ，関 団体等 連携協力体制 啓
業 実施 い
喫煙防 晘及啓 業
未成 者 ，喫煙 健康 及 響 い い知識
身 付 う，知識 晘及啓
保健所健康増
課
現状
未成 者 喫煙防 晘及啓 配 部
関 健康教育出前講 実施 校 人
課
未成 者 喫煙防 ，学校等教育機関 連携 中長期的 組 必要 あ
対応
出前講 実施 ，知識 晘及啓
関 健康
教育
未成 者 飲酒防 目的 ， 学校 中学校，地域
ン 通 関 い知識 晘及 啓
行い
保健所保健予防
課
現状
関 健康教育 実施 校，
課
未成 者 飲酒 背晙 ，保護者 周 大人 飲酒 対 識 軽 ，寛容 態
あ ，大人 教育 合わ 実施 必要 あ
対応
関 い知識 晘及 啓 ， 中学校 関 健康
教育 実施 い ，保護者 未成 飲酒 危険性 識 う ，未成 者 飲
酒防 効果 期待 考え ，未成 者 教育 ，保護者 周 大人
対 い知識 晘及 啓 実施 い
組状況
学
童
期
思
春
期
健
康
支
援
推
業概要
主管課
施策 方向性
業
学校教育 食育
推
各教科等 指 充実
食 関 指 間指 計璽 作成 活用，学校 養士
授業 実施 ，家庭科，体育 保健体育科等 各教科
学校教育 関連 ，食育 充実
学校給食 食育 充実
食 給食指 実施，学校給食 地産地消
推 ，全校自校炊飯 米飯給食 推 ，学校給食
食育 生 教曩 活用 ，食育 充実
学校 家庭 地域 企業 連携 食育 充実
学校 養士 企業 食育講演会 実施， 弁当 日
実施 ，学校 ，食育 関 情報 信 ，地域
企業 ，学校等 食育活動 支援 参璽 ，連携強化
学校健康課
現状
弁当 日 実施 全 校 延 回
学校給食 地産地消 推 地場農産物使用率 ％ ※ 都宮産 菜等 品目 米
自校炊飯 大 米飯給食 推 自校炊飯 校， 回
生 菜 果物給食 実施 全 校
食物 対応 実施 全 校
宮 ，食 ，元気 ン 都宮 学校教育食育推 行動計璽 食 関 指
充実 全 校
課
弁当 日 い ，学校 養士等 連携 ， 中 教育 視 間 系
統性 考え 弁当 日 展開 う指 支援 い 必要 あ
各学校 定的 地場農産物 確保 う， 産直方式 ，地元商店等 連携
う 菜 活用 指 支援 い 必要 あ
米飯給食 推 あ ，学校関 者 十 理解 ，計璽的 自校炊飯施設 設備
整備 い 必要 あ
生 菜 果物給食 実施 あ ， 学校給食衛生管理 準 衛生管理 徹底
， 種類以 生 菜 組 合わ 方法 い 検討 い 必要 あ
食物 ，児童生 生 関わ 要 問 あ ，疾患者 増加傾向 あ 中，
適 除去食 ， 代暶食 提供 い う，指 支援 い 必要 あ
対応
心 全 質 高い学校給食 提供 食 関 指 充実 ，全校 配置 学
校 養士等 連携 ， 宮 ，食 ，元気 ン 各校 食育推
業 組状況 適 把握 ，必要 応 指 支援 行 い ， 成 地域
学校園， 中 教育制 見据え， 地域学校園 組 全 的 展開 う 指
支援 い
性 健康 関 思春
期 健康教育
思春期 者 対象 ，性 健康 関 い知識 情報
提供 ， 者自身 性 健康 自己決定能力
育
子 家庭課
現状
保健師 性 い 健康教育 出前講 実施 校， 人
課
業推 ，教育委員会等関 課 層 連携 必要 あ
対策
教育委員会 学校，保健予防課 連携 ， 業 充実
性教育 業
中学校 産婦人科 師 派遣 ，専門的立場 妊娠中
現状 心身 響等 い 講演会等 実施 ，性 関
指 充実
学校健康課
現状
中学校 生 対象 性教育 実施 校
課
日的 課 講 等 実施 必要 あ
対応
師会 前打合 充実 講 容等 充実
組状況
施策 方向性
業
業
性感 症予防
晘及啓 及 検査相談
業
及 性感 症 予防 い い知識 晘及啓
検査 相談機会 層 充実 ，感 期 見
期治療及 感 防 推 ， 延 防
保健所保健予防
課
現状
各種検査 実施
歳以 人数
Ｖ検査件数
検査件数
梅毒検査件数
型肝炎検査件数
型肝炎検査件数
中高生等 対 予防教育 実施
中高生専門学生 啓 実施 校
広報 啓 実施 暻号
課
幼児期 青 期 段 応 及 性感 症 予防 関 い知識 晘及
啓 ，出前講 充実 向 ，学校 庁 関 各課 連携 必要
対応
性感 症 蔓延防 向 晘及啓 活動 充実
Ｖ防
啓
者 Ｖ防 ，高校生 大学生及 教職員等
対象 Ｖ防 出前講 ，成人式会場 い 新
成人 対象 Ｖ防 配 等 行い
男女共 参璽課 現状
Ｖ 関 中学生 意識調査 実施
中学生向 Ｖ防 出前講 作成， 中学校 案
Ｖ防 出前講 実施 回， 人
全成人式会場 い Ｖ防 配 部
課
中学生 問 意識 関心 え う 啓 ン 作成 出前講 実施 必要
対応
学識経験者 教育関 者 連携 ， ン 活用 啓 ン 作成 配
意識調査結果 盛 込 Ｖ防 出前講 実施 い 積極的 案
業
業概要
主管課
組状況
業
●
保育園等訪問相談 業
成 ～ 保育園等
訪問支援 業
保育園 幼稚園等 在籍 い い児及 疑い あ
児 対 ，個々 い特性 応 保育 教育 行う ，作
業療法士 言語聴覚士等 専門職 教職員 園 訪問 ，担
当職員 保護者 対 ，児 指 言 行
い
子 ン
現状
保育園等訪問相談 実施 相談延人数 人
課
全園 対象 訪問 ン ワ 確保
支援児保育及 い児教育 定外 児 対 支援強化
歳児 相談 業 連携強化
い理解 晘及 啓
対応
い児 期 見 期支援 充実 ，保健師 心理相談員 作業療法士等 本
ン 訪問支援 編成 ，児童 人 特性 応 適 療育指 保育士等
技術支援 実施
歳児 相談 業
軽 い 期 見 ，適 支援 提供 滑
就学 向 ，在宅児 含 全 歳児 対象 ， 歳児
要支援児童 把握 ， 等 状
況 応 相談会等 実施
子 ン
現状
歳児 相談会 実施 相談人数 実 人 延 人
園訪問 実施 訪問園数 園 相談人数 実 人 延 人
課
幼稚園保育園職員 対 ， 活用 理解 啓 ，保育園等訪
問支援 業 連携強化 必要
対応
期 見 機能 充実 ，効果的 活用 ，保育園等訪問支援
業 役割 担 い 検討 ， 歳児健診 連携体制 深 ，把握方法 支援
い 検討 い
子 相談室 業
遅 抱い い 保護者等 総合的 窓口
，個々 特性 応 適 支援 う，関 機関等
等 行い， い 期 見 期療育
，保護者 軽減
子 ン
現状
面接 件実人数 件
電 件実人数 件
課
乳幼児健診 ，子 相談 効果的 連携
虐待 等，困 例 対応 い ，関 課 役割 担 明確化 連携 強化
対応
乳幼児健康診査 あ 方 ン 業 機能 役割 い ，関 課 共通 識
連携 強化
期療育支援 業 ン
教室
い 疑わ 幼児 対 ，あ ，個々 状態
応 期 療育支援 行い ，保護者 軽減
い 容
子 ン
現状
ン 教室指 実施延指 人数 人
課
乳幼児 健診 業 紹 対 見通 療育 提供
特別支援学校 期教育相談室 連携 強化
対応
個々 状態 応 適 療育支援 行え う，関 業 関 機関 連携 強化 ，見
通 支援 行え う い
本目標
代
担う子
者
心豊
成長
社会
実現
い
あ
子
健
支援
施策 方向性
業
い
期 見
期 支 援 推
組状況
業
支援専門職
業
支援 職員 資質 向 ， 礎研修 専門
研修 例研修等 実施 ，日中 時支援 業 課
支援型 ，留 家庭児童対策 業 担当指 員 対象 相
談会等 実施 ， い児 全職員等 人曩育成
子 ン
現状
専門職向 研修会 実施 回
課
遅 あ 児童 関わ 専門職等 適 保育等 支援 行う ，支援 関わ 人曩
育成， 資質 向 必要 あ
対応
礎研修，専門研修， 例研修 系統的 研修 実施
総合的 相談体制 整
備
い児者 ， い種別 関わ い 身近 場所 ，
在宅福祉 利用援 ，社会資源 活用 社会生活力
高 支援， 護相談及 情報 提供等 総合的
支援 相談支援体制 整備
い福祉課
現状
総合的 相談 実施 相談件数 件
課
い 種別 問わ ， 域全体 い 効率的 対応 相談支援体制 再構築 行い 業
充実 強化 必要 あ
対応
国 動向 踏 え，相談支援 あ 方 い ，自立支援協議会等 検討 共 ，法 規定
幹相談支援 ン 設置 含 ，相談支援体制 再構築 行い，総合的 相談支援体制
整備
症心身 い児
活動支援 業
い 動 い あ 症心身 い児 活動
，心身 ン， 吸 環器能力 高 ，
生 維持 向 ， L生活 質 高
子 ン
現状
症心身 い児 活動 実施 延利用児数 人， 人あ 活動回数 回
課
児童 人あ 活動回数 増
新規利用者 確保
対応
児童 人あ 活動回数 増 ，急 ン 対応 う実施体制 見直 ，
新規利用児 確保 ，関 機関等 周知 行 い
通園 園 葉園
業
就学前 肢体 自由児 知的 い児 健 ，
社会 適応 う，保育士 作業療法士 言語聴覚士
専門職 療育 入 ，
ン能力 改善 摂食機能 向 通園施設 療
育機能 強化
子 ン
現状
通園 業 実施 園利用 人， 葉園利用 人
課
就園 就学 支援 個別支援計璽 策定 療育 充実 必要 あ
対応
利用者 い 複化 化 傾向 あ 中，職員 資質向 ， 心 全
効果的 効率的 施設 営 推
い児療育 業
い児 保護者 対 ，理学療法士，作業療法士，言語
聴覚士 専門職 言 指 機能訓練 行い，症状 改
善 日常生活動作 身 ，自立 う支援
子 ン
現状
い児療育 業 実施 実施回数 回，延指 者数 人
課
対象者 特性 合 療育 提供 い 必要 あ
対応
療育機関 複 い 利用者 対応 ，利用者 地域 中 心 生活 う質
高い療育 提供 い
特別支援教室整備 担当
者配置 業
通常 学 教室 ，支援 場所 設定 ， い
等 傾向 ，学習 生活 困 あ 児童生 人
応 学習 適応支援 提供
教育 ン
現状
設置校 校
指 員配置校 校
課
人 応 支援 充実 ，教職員 指 員
理解 指 力 向 ，個別 指 計璽 暼効活用 必要 あ
対応
教職員等 研修 在 方 容 検討 ， 人 応 適 教育的支援 計璽的 実
施 う ， 指 員 中学校 配置 ，支援 充
施策 方向性
業
組状況
業概要
主管課
業
支援児保育 業
保護者 労働，疾病 保育 ， 心身 い 暼
児童 保育所 い 保育 ， 支援児 健全
，人 形成 育
保育課
現状
支援児保育 実施 園
課
支援児 処遇向 ，私立保育所 実施園 大 必要 あ
対応
支援児 状況 応 適 保育 う， 支援児保育 充実
支援 ワ 推
業
い児及 遅 あ 児 応
支援 提供 ， 療 保健 福祉 教育及 就労
，関 機関等 連携 ，個々 特性 応 支援 充実 強
化
，関 機関等 連携 効果的 支援 就学時等 滑
引 能 う， 活用 推
，就学前 い児等 在籍 全 施設 い
， 人 踏 え 個別 支援計璽 策定
子 ン
教育 ン
現状
配付数 冊 延 冊 ，講演会 研修会 回数 回
課
支援会議 あ 方 検討
効果的 活用 推
保護者及 保育園 幼稚園職員 個別 支援計璽策定 い 周知徹底
個別 支援計璽 中 高等学校 入 あ 害福祉課， 教育委員会 連携強化
対応
個別 支援計璽活用 手引 活用 ，周知及 研修会 実施
活用 研修会 開催
害福祉課， 教育委員会 協議
支援会議 あ 方， 効果的 活用 い 検討 ，途 い
支援体制 構築
日中 時支援 課 支
援型 業
特別支援学校 通う い児 ， 課 長期休暇中 日中
活動 場 提供 ，将来 自立 見据え 健全育成
必要 支援 行う ， 護 い 家族 時的 休
息 確保
い福祉課
現状
日中 時支援 課 支援型 実施 箇所
課
利用者 対応 ，計璽的 業 大 必要 あ
対応
， 業 利用者 増加 見込 ，適 実施箇所数 配置 利用 い環境整
備 検討
症 い児 療的
支援 業
人工 吸器 吸管理 吸引，胃 う， 常
時 療 必要 い児者 日中 活動 場 確保
， 護 い 家族 時的 休息 確保
い福祉課
現状
症 い 療的 支援 実施 箇所
課
利用者 対応 ，計璽的 実施箇所 大 必要 あ
対応
既存施設 利用状況 精査 ，適 実施箇所数 配置 検討
い児 家族支援
い児 抱え 家族 ， い 容 伴う様々 悩 育
児 対 ，精 的 担 軽減 ，心理相談員
ン ン ン ン ， ， う い
児 う い 士 仲間 家族支援 行い
子 ン
保育課
現状
家族 業 実施 延相談者数 人
ン ン 実施 延利用者数 人
う い 児 実施 延児童数 人
う い仲間 ン 実施 参加児童数 人
課
家族 業 各 業 対象者 勧奨，相談日 見直
ン ン 各 業 対象者 選定方法 検討
う い 児 専用室 確保
う い仲間 う い 持 悩 気持 関 各者 周知 啓
対応
い児 抱え 家族 精 的 担 軽減 う，実施方法等 い 検討 ，各 業
利用者 周知 ， 層 充実
家
族
支
援
推
施策 方向性
業
業
企業啓 開催
企業 ワ ン 組 ，
組好 例 交え 企業啓 実施
男女共 参璽課 現状
企業啓 実施 回，参加者 人
課
開催 周知方法 参加
対応
企業 興味 関心 高い講 容 企璽，関 団体 連携 効果的 実施
男女共 参璽推 業
者表 大賞 実
施
男女 働 い職場 積極的 組 い
業者 表 ， 組 広 民 周知
男女共 参璽課 現状
大賞 賞 業者表 実施 延 社
課
多 業者 応募 う 検討
対応
賞 業者 組 い ， 等 各種媒体 活用 積極的
業者 組 例
作成 配
働 い職場 向 優 組 行う 業者 紹
男女共 参璽推 業者 例 行 ， 業者
民 周知
男女共 参璽課 現状
ワ ン 実践 作成 配 新規作成
課
企業 ワ ン 組 役立 情報 積極的 提供
対応
業者 例 容 充実 企業向 ワ ン 実践 関 各課
連携 配 周知
推 業者 証制
都宮 献企業 証制 い ，ワ
ン 推 向 組等 証項目 ，評価 商工振興課
現状
都宮 献企業制 証 証企業数 社
課
地域 献 中 規模企業 配慮 ，企業 証 組 充実 必要 あ
対応
外部委員 意見 踏 え 証制 充実
証委員 対 研修 実施
業所 ワ ン 組 ，
業所 訪問 ，ワ ン 推 意義
要性 い 理解
企 業 等
組
支 援 推
男女共 参璽課 現状
業者訪問企業 ン 調査 実施
課
業者 ワ ン 推 意義 要性 い 意識醸成
対応
業者訪問企業 ン 調査 結果，訪問 企業 組推 確 多
業者 意義 要性 理解 う ，ワ ン 実践 配 等
周知啓 実施
●
ワ ン
推 業者訪
問 実施
本目標
妊娠
出産
子育
希望
え
社会
実現
業概要
主管課
組状況
生活
調和
ワ
ン
実現
支援
施策 方向性
業
働 あ
及 業所便利帳
作成 配
働 法 ，制 ，各種情報 掲載 作成
配 ， 家庭生活 ン 働 方 実現 支
援
商工振興課
現状
配 部， 業所便利帳 部
課
多 企業 制 等 周知方法 検討 必要 あ
対応
業 組 合わ ，効果的 実施
働 あ
及 業所便利
帳 作成 配 再掲
働 法 ，制 ，各種情報 掲載 作成
配 ， 家庭生活 ン 働 方 実現 支
援
商工振興課
現状
配 部， 業所便利帳 部
課
多 企業 制 等 周知方法 検討 必要 あ
対応
業 組 合わ ，効果的 実施
子育 講 父子 あい 通 ，関わ 方 方 学 ，父親 積
極的 育児参加 ， 親 育児 担軽減
保育課
現状
子育 講 開催 参加者数 人
課
地域 深 ，支援 業 充実 必要 あ
対応
計璽 沿 ， 業 実施
ン 業
子 持 父親 対象 ン 父親 あ 楽
生 方 ，父子 参加 講 ， 父 子 心
残 言 ン 組
男女共 参璽課 現状
父親 あ 楽 講 開催 回
課
家庭参璽 実践的 暼効 講 実施
対応
各家庭 日常的 組 う，手法 検討 業 実施
勤労者 意見交
勤労者 意見交 行い，ワ ン 対
意識付 行う ， 容 広 民 周知
男女共 参璽課 現状
勤労者 意見交 会 開催 回
課
意見交 会 出 意見 紹 組等 活用 ，勤労者 民 啓 手法 充実
対応
勤労者 民 興味 関心 高い 参考 組等 啓 活
用 ，
働 方 見 直
支 援 推
組状況
施策 方向性
業
業
●
保育所 定 園
保育
大
待機児童 解消 ，新設保育所 設置 既存保育所
改築 あわ 定員増 ，幼稚園
齢児 入 能 ，保育所機能 併 持
定 園 幼保連携型 設置 ，保育需要 応
保育 確保
保育課
現状
保育所建暶 伴う定員増
既存保育所 定員増
成 保育所等新設 業者決定 保育所 園， 定 園 園，民営化 園等
課
成 待機児童解消 向 ，保育所等新設 適 業推
対応
国 検討 行 い 子 子育 新 対応 う，整備方法等 検討 行う
家庭的保育 業 保育
推
家庭的 雰 気 中 保育 対応 ，家庭的
保育 業 保育 実施 大
保育課
現状
家庭的保育 実施 箇所
課
家庭的保育者 保育 確保 必要 あ
対応
家庭的保育者 確保 向 ， 民 対 広報等 通 周知
業所 児施設設置
業
子育 両立 ， 心 子 生 育 環
境 整備 ，労働者 保育 軟 対応 ，児
童 福祉 向 寄 業所 保育施設 設置
保育課
現状
業所 保育 実施 実施施設数 箇所
課
業主 対 補 制 効果的 周知 ，保育施設 設置誘 行う必要 あ
対応
業者向 会報 周知 掲載 ， 層 周知
●
時預 業 保育所
型
家庭 い ， 時的 暻 時間以 保育 困
乳幼児 保育 行う 児童 福祉 増 保育課
現状
時預 保育所型 実施 実施園数 園
課
国 制 変更 伴い，実施園数 減少 ，実施園 大 必要 あ
対応
民間 業者 理解 得 ，実施園 大
●
特定保育 業就労，病気， 護，災害， 理由 ，暻 時間以
保育 必要 乳幼児 保育 行う 児童 福祉
増
保育課
現状
特定保育 実施 実施園数 園
課
特定保育 業 行う環境 整備 必要 あ
対応
建暶え 増築 予定 い 園 実施 い
●
延長保育 業保護者 就労形態 多様化 通勤時間等 伴う保育需要 対
応 保育所 延長保育 行い，児童 福祉 増 保育課
現状
延長保育 実施 実施園数 公立 園，私立 園
課
全園 実施 向 ，実施園 大 必要 あ
対応
未実施園 業実施 働 行う
本目標
妊娠
出産
子育
希望
え
社会
実現
業概要
主管課
待 機 児 童
急 解 消
保育
充実
組状況
施策 方向性
業
多 様 保 育
ー
業
●
病児 病 児保育 業病気及 病気 回 期 あ 団保育 困 児童 時
的 施設 い 保育 行い保護者 子育 就労 両立
支援 ，児童 健全 育成
保育課
現状
病児病 児保育 実施 実施園数 園
課
病院 理解 得 ，新 病児病 時型 施設設置 推 必要 あ
対応
全 的 利便性 配慮 ， 療機関併設型 大 向 ， 東 部地 入 施設 検討
●
子 家 留 家庭児
童会 業
乳幼児 学生 児童 健全育成 施設 ，地
域 学校 連携 ， 日 午前中 乳幼児 保護者
対象 子育 支援 業 行う ， 課 留 家庭
児童 生活 場 ， 通 児童 健全育成
生涯学習課
現状
学校 う 学校 設置 所 割 ，合計 実施
課
利用児童数 推移 見据え 良好 生活環境 確保等
対応
利用児童 良好 生活環境 確保 ， 割 引 必要 対応 行 い
， 課 子 教室推 業 体的 実施 宮 子 ン 業 推 い
時預 業 地域密
着型
子育 悩 抱え孤立 親 増加，家庭 養育
力 地域 機能 対応 ，乳幼
児 時的 預 ，保護者
，育児 関 相談 実施
子 未来課
現状
預 人数 人
課
利用者 大 向 手法 検討 必要 あ
対応
利用者増 向 容 効果的 周知活動 行う
休日保育 業
就労形態 多様化 い 中，日曜日 日等 い 保育
児童 保育 実施 ， 心 子育
環境 整備 ，子育 家庭 支援 充実 児童 心身 健
全
保育課
現状
休日保育 実施 実施園数 園
課
民間 業者 理解 得 ，地域 ン 考慮 業 実施 必要 あ
対応
未実施 業実施 働 行う
夜間保育 業
保護者 就労形態 多様化， 産業 営業時間 延長
等 対応 ，午 時 夜間保育 実施
保育課
現状
夜間保育 実施 実施園数 園
課
保育 把握 地域 ン 考慮 業 実施 必要 あ
対応
未実施地 業実施 働 行う
子育 支援短期入所
業
保護者 ，疾病，出産 社会的 由 ，家庭
児童 養育 時的 困 場合，概 日 限
，昼夜 通 児童 乳児院 児童養護施設 い 養育 行
い，児童 福祉 増 ，家庭 子育 支援
子 家庭課
現状
子育 支援短期入所 実施 延 利用日数 日
課
利用者 増加 ， 高い 思わ ， 業 容 い 周知 い 必要
あ
対応
業 ，必要 時 心 利用 う， 民 合 業展開
い
施策 方向性
業
業
第 者評価 業
福祉 第 者評価 業 個々 業者 業 営
問 把握 ， 質 向 結
，評価結果 公表 利用者 適 選
択 資 情報 ，第 者評価 業 通
，保育 支え 強化
保育課
現状
第 者評価 審 保育園
課
第 者評価 審 ， 質 向 ，及 審 い 保育園 ， 部評価
審 質 向
公立保育園 い 審結果 共暼 ，資質 向
対応
園 公立保育園 第 者評価 審
保育所 質 向
ン
策定
保育 容 質 高 観 ，保育所 組 充
実 強化 求 い ，保育 容 方法 改善
向 ，子 健康及 全 確保等，保育所 質 向
ン 策定 検討
保育課
現状
成 暻 策定
課
各保育園 十 周知 必要 あ
対応
保育実践 課 等 対 ， 能 具体的 組
保育士等 資質 専門性
向
保育所全体 保育 質 向 ，公立民間 外
保育施設 保育士等 対象 研修 通 保育 専門性 高 保育課
現状
公立 民間 外保育施設 保育士等 対象 研修 実施 回
課
保育士等 資質 専門性 向 ，効果的 研修 実施 必要 あ
対応
社会福祉 業 者 研修 実施 い
ン 策定 ， い 研修 実施
保
育
質
向
業
業概要
施策 方向性
業
●
妊婦 般健康診査妊娠期 経済的 担 軽減 ， 妊婦 必要 健診
診 う，妊婦健診 費用 部 成
，妊娠中 異常 予防 期 見 期治療 支援
子 家庭課
現状
妊婦 般健康診査 実施
診票利用数 件 公費 担 限 成 暻 暻 ， 成 暻～
課
妊娠中 健康管理 適 行え う，利用率 向 必要
対応
制 十 周知 行う ， 診率 向
子健康手帳 交付
子保健 子育 情報
提供
妊娠 届出 妊婦 子健康手帳 交付 ， 子 健康
管理 保持増 ， 赤
配 ，本 子保健･子育 関
業 周知
子 家庭課
現状
子健康手帳 交付 妊娠届出数 件
課
妊娠届出者 育児等 関 制 知識 晘及啓 必要 あ
対応
子 健康管理 保持増 役立 う 子健康手帳 交付 ，交付時 配
い 赤 容 充実
学
夫婦 妊娠 出産等 関 知識 技術 学 ，妊娠中
親 自覚 高 ，夫婦 協力 子育
支援
子 家庭課
現状
学 開催 妊娠 出産 回，子育 回
課
実施会場 実施曜日 参加状況 異 検討 必要 あ
対応
参加者 把握 ，実施会場 実施曜日 即 業 実施
般健康相談
妊娠･出産 関 様々 健康問 悩 対 ，相談者自
問 解決 行動 う， 般健康相談 実施
，必要 知識 提供 言 行い
子 家庭課
現状
健康相談 実施 妊産婦 相談利用者延数 人
課
妊産婦 気軽 相談 う実施方法 周知方法 検討 い 必要 あ
対応
相談窓口 周知啓 ， 多 方 利用 え う
妊産婦歯科健康診査
妊娠中 産 歯 口腔疾患 予防 期 見 期
治療 行う ， 子 口腔 健康 保持増 子 家庭課
現状
妊産婦歯科健康診査 実施 診率 ％
課
妊娠届出等 い 妊産婦 対 ，歯科検診 要性 周知 い 必要 あ
対応
健診 要性 診対象者 周知徹底 ， 診率 向
本目標
妊娠
出産
子育
希望
え
社会
実現
業概要
主管課
妊娠
出産
支援体制
充実
施策 方向性
業
妊 娠 中 産
健 康 支 援 充 実
業
妊産婦 療費 成
病気 期 見 期治療 ，妊産婦 健康増
，健康保険 適用 治療 支払 療費
自己 担 成
子 家庭課
現状
妊産婦 療費 成 成件数 件
課
妊産婦 ， 療機関 対 更 制 周知徹底 必要 あ
対応
妊産婦 対 妊娠異常 疾病 期 見 期治療 ， 療機関 対
周知 い
赤 業
再掲
生 暻 全乳児 家族 対象 ，個々 状況 合
わ 保健指 家族計璽 指 行う ，子育 関
情報 提供 赤 業 実施
， 心 子育 う支援
子 家庭課
現状
全戸訪問 実施 訪問実施率 ％ 面接率 ％
課
訪問指 員 育成 専門性向 面接 対応 検討 い 必要 あ
対応
訪問指 員 確保 定例会･研修会開催 ，専門性向
訪問 業 乳幼児未 診 業 新規 連携 ，面接 状況把握
性 健康 関 思春
期 健康教育 再掲
思春期 者 対象 ，性 健康 関 い知識 情報
提供 ， 者自身 性 健康 自己決定能力
育
子 家庭課
現状
保健師 性 い 健康教育 出前講 実施 校， 人
課
業推 ，教育委員会等関 課 層連携 必要 あ
対策
教育委員会 学校，保健予防課 連携 ， 業 充実
性教育 業 再
掲
中学校 産婦人科 師 派遣 ，専門的立場 妊娠中
現状 心身 響等 い 講演会等 実施 ，性 関
指 充実
学校健康課
現状
中学校 生 対象 性教育 実施 校
課
日的 課 講 等 実施 必要 あ
対応
師会 前打合 充実 講 容等 充実
般健康相談 再掲
妊娠･出産 関 様々 健康問 悩 対 ，相談者自
問 解決 行動 う， 般健康相談 実施
，必要 知識 提供 言 行い
子 家庭課
現状
健康相談 実施 日開催相談利用者数 人，暻 回開催相談利用者数 人
課
地域展開 伴い， 地 民 ン 日相談 体制 整 ， 多
保護者 気軽 相談 う実施方法 周知方法 検討 い 必要 あ
対応
相談窓口 周知啓 ， 多 方 利用 え う
妊治療費 成
子 恵 妊治療 い 夫婦 対 ，特定 妊
治療 体外 精 顕微授精 及 人工授精 治療費
部 成 ，経済的 担 軽減
子 家庭課
現状
妊治療費 成 成件数 特定 妊 件，人工授精 件
課
子 希望 多 夫婦 成 う制 周知 必要 あ
対応
療機関 対 配 ，更 周知
計 璽 的 妊 娠
妊
支 援 充 実 施策 方向性
業
業
保育所優先入所 実施
親家庭等 保育所 入所 希望 場合 い ，保
護者 心 就業 う， ，職業訓練 滑 行え
う入所 選考 配慮 い
保育課
現状
親家庭等 優先入所 実施 入所世帯数 世帯
課
特
対応
入所選考 あ ，引 福祉的 配慮 行う
子家庭等日常生活支
援 業
親 病気，冠婚葬祭，就職活動 緊急時 ，家庭生活支援
員 派遣 ，家庭 い 家 育児 支援 行い
子 家庭課
現状
子世帯数 件 派遣回数 回 ，寡婦世帯数 件 派遣回数 回
課
親家庭 増加 ，就職活動時 緊急時 夜間 ，多様 対応 う，支
援体制 整え 必要 あ
対応
家庭生活支援員 増員 ，利便性 向
子育 利用
対 支援 整備
親家庭 自立 向 就業活動 緊急時 い 家 ，
育児 困 ，必要 子育 滑 利用
支援 検討
子 家庭課
現状
未実施
課
特
対応
子家庭等日常生活支援 業 併 ，効果的 支援策 い ，検討 い
公営 宅 優先入居
親家庭 快適 営 宅 供給 ，募 戸
数 応 定割合 い ， 般世帯 優先 入居 推 宅課
現状
子 父子世帯 い ， 選 優先措置 実施
課
特
対応
， 営 宅 提供及 優先措置 実施
子生活支援施設入所
家庭 い 児童 養育 自立 生活 困 子家庭
対応 ， 子家庭 子 入所 個々 応 生活
支援 ，地域 期自立 う，在宅生
活 向 子育 ，就業支援 実施
子 家庭課
現状
子生活支援施設 入所 入所世帯数 わ 世帯， わ 足利 世帯， 外施設
入所 世帯
課
家庭 児童 養育 自立 生活 困 子家庭 対 ，相談，情報 提供 関 機
関 連携 強化 必要 あ
対応
関 機関 連携 密 ，理解 協力 得 関 構築
組状況
本目標
妊娠
出産
子育
希望
え
社会
実現
業概要
主管課
親家庭等
自立
支援
施策 方向性
業
子 育
業
身元保証人確保対策
業
子生活支援施設入所中 退所 子 女性 自立
支援 観 ，就職， 居 賃借 身元保証人
確保 ，社会的自立
子 家庭課
現状
就職時 身元保証 実施 件
賃貸 宅等 賃借時 連帯保証 実施 件
課
施設 保証人 ，施設長等 個人契約 ，施設長等 理解 協力 必
要 あ
対応
関 機関 連携 ，社会的自立
●
親家庭等 自立支
援 策定 業
子自立支援員 自立支援 策定 ， ワ
連携 就労支援 等 ，支援対象者
実情 応 細 効果的 選定
，自立 就業 支援
子 家庭課
現状
子自立支援員 自立支援 策定 策定件数 件
課
定就業 結 ，個々 子家庭 状況 あ 細 支援強化 必要 あ
対応
自立 就業 妨 い 要因 把握 ， ン ン 機能 向
子家庭等就業 自立支
援 ン 業
子家庭 等 ，希望 就 う，就業相談 講
習会 実施 ，公共職業 定所 連携 就業情報 提供
企業 就業 あ 等，個々 生活実態 応 指 ，
言 行い，養育費 確保 生活支援
子 家庭課
現状
講習会 参加 参加者数
特別相談 実施 相談件数 件
ン 就業相談 実施 延相談件数 件，就業実績者数
課
訪問 護員養成研修 養育費 相談 総合的 相談支援 ， 子寡婦 期自立
必要 あ
対応
個々 子家庭 状況 あ 細 支援 ， い 用条件 就業
業主 対 啓 ，
用
業所 関 団体 対 ， 子家庭 用 場合
成制 周知 行い， 用
子 家庭課
現状
厳 い 用情勢 ， 規 用 定 就労 困 状況 あ
課
業主 対 子家庭 用 場合 支援制 Ｒ ， 成制 利用
必要 あ
対応
子家庭 用 い 啓 ， 用 成制 実施 就業機会 大 働
行う
子家庭高等技能訓練
費 給付
高等技能訓練 費 支給 ， 子家庭 生活費
担 軽減 ， 護師 保育士 護福祉士等専門的 資
得 う，修業 支援
子 家庭課
現状
子家庭高等技能訓練 費 支給 支給件数 件
課
制 利用 更 周知 必要 あ
対応
制 い ，広報 掲載 作成 ，児童扶養手当 申請 現況届 提出
案 ，周知啓
施策 方向性
業
業概要
自 立
生 活 向
支 援 充 実
業
子寡婦福祉資金貸付
子家庭 ，寡婦 技能習得資金 児童 修学資金等 無
利子 利 貸付 行う ， 子家庭等 経
済的 自立 児童 就学 機会
子 家庭課
現状
子福祉資金貸付件数 件， 寡婦福祉資金貸付件数 件
課
本貸付 周知徹底 ，償還率向 ，償還指 強化 い 必要 あ
個々 状況 応 貸付相談 償還指 充実 必要 あ
対応
窓口 等，本制 周知
養育費確保 行
機関，関 団体
啓 ，情報提供
子自立支援員，行 機関， 子寡婦福祉連合会等 連携
養育費確保 組
子 家庭課
現状
養育費 相談件数 件
課
子自立支援員，行 機関，関 団体 連携 ，養育費確保 組 必要 あ
対応
相談窓口 専門 養育相談員 連携 ，情報提供 ， 細 行う
子自立支援員 子父
子福祉協力員 生
活 就業等相談
個別 応 ，地域 密着 生活 就業等 相談支援
実施
子 家庭課
現状
子自立支援員 相談指 実施 生活 般 件，児童 件，経済的支援 件
課
多種多様 相談 対応 う， 子自立支援員 必要 あ
対応
様々 相談 対 ，関 機関 役割 担，連携 総合対応化
各種施策 制 情報提
供
将来 生活設計 生活意欲 ， 親家庭等 対
専用 作成，配 広報 ，
活用 ，各種施策 制 い 確 情報提供 推
子 家庭課
現状
配 ， 活用等 各種施策 制 い 情報提供 実施
課
各種施策 制 い 多 対象者 情報提供 行う必要 あ
対応
制 い ， 広報 掲載 ， 作成 配 周知 Ｒ
子寡婦福祉団体 自
立的経営 支援
子寡婦福祉連合会 ，保育園 業 ，自立的経営
， 子寡婦 就業 用 場 確保 ，
業委 引 側面 自立的経営 支援
子 家庭課
現状
社会福祉法人 得 ，保育園 業 営 強化
課
就業，自立支援 組 推 必要 あ
対応
団体 機能 活 委 業 連携 検討 行う
施策 方向性
業
業概要
組状況
情
報
提
供
相
談
相
互
扶
支
援
充
実
業
●
ン
業
育児 援 行う 希望 者 協力会員 育児 援
希望 者 依頼会員 相互 援 合う活動
支援 ， 時的又 臨時的 子 預
軟性 あ 子育 支援活動 ，地域全体 子育 支援
環境 整え
子 未来課
現状
協力会員 人，依頼会員 人，両方会員 人，援 活動件数 件
課
利用者 把握 業展開 必要 あ
協力会員 大 向 手法 検討 必要 あ
対応
協力会員増 向 周知活動 行う
●
地域子育 支援
業
地域全体 子育 支援 形成 ，子育 相談指
育児 解消 ，地域 子育 家庭 対 支
援 推
，子育 ン 地域 子育 置 ，
細 子育 関 相談 支援 情報提供 行う
，潜在的 抱え 家庭 対 子育 対
軽減
保育課
現状
開催 回参加組数 組
子育 相談 実施 件
課
地域 深 ，支援 業 充実 ，子育 育成
対応
各地 子育 ン 業 容 連携 充実
●
地域 全 心 子
健全育成
民総 環境 検活
動
組織 主催 ，青少 育成会 防犯
ワ 組織等 幹 団体 ，地域 子 健全育
成 地域 全 心 環境 検活動 実施
，非行 未然防 ，危険箇所 把握 改善
行い
生活 心課
子 未来課
現状
環境 検活動 実施 要望箇所 箇所
課
地域 組 差 解消 ，地域 活動 い 必要 あ
検活動結果 い 的確 迅速 情報整理 各課 対応依頼 必要 あ
対応
地域 活動 う，環境 検活動 趣 実施方法 い 明会等 寧 明 ，
各種関連団体 協力依頼 行う
回答 迅速化 ，各地域 配 報告用 項目等 改善 ，現場 様子 わ
業
保育所 い ，地域 子育 支援 相談，交流 場
提供 い ，心身 遅 あ 思わ 児童
保護者 対 ， 当児童 健 成長
う，適 相談，指 言 行い，児童 福祉 向
保育課
現状
実施 実施園数 園
課
専門性 高い相談 指 言等 行え う，保育士 資質向 必要 あ
対応
専門性 高い様々 研修 行う ， 専門性 高い相談 指 言等 行い，利用者 増加
保育所地域活動 業
保育所 ，地域 開 社会資源 ， 専門的機能
地域 民 活用 要請 い 鑑 地
域 需要 応 幅広い活動 推 児童 福祉
向
保育課
現状
保育所地域活動 実施 実施園数 園
課
地域 活動 容 充実 必要 あ
対応
交流及 支援 業 通 地域 交流 ，地域 需要 応 幅広い活動 充
実 参加者数 増加
本目標
地域全体
子育
子育
支えあう社会
実現
業概要
主管課
家庭
地域
子育
支援
組状況
施策 方向性
業
地 域
子
育
環 境
業
子育 ン 業
私立幼稚園 積極的 施設 開 ，子 場
確保 親子教室 実施 ，幼稚園 子育 機能 活用
，家庭 地域 連携 子育 支援活動 推
保育課
現状
幼稚園地域子育 支援 実施 実施園数 園
課
多様化 幼児教育 応え い ，補 業 効果性 効率性 成 評価，
業 成果 把握 ， 業改善 必要 あ
対応
幼稚園 子育 支援機能 活用 ，家庭 地域 連携 子育 支援活動 推 ，
実施 ， 補 価見直 併 見直 行う
宮 開催
家族 子 健全育成 い 社会全体 推
機 醸成 ，子育 子育 関 具体的
表 情報交 ，家族 深 場 開催
子 未来課
現状
宮 開催 参加 団体，協力 団体，協賛 団体
課
会場 持 効果的 効率的 業展開 必要 あ
中高生等 対象 魅力あ 容 充実 必要 あ
対応
青少 業 中心 起用 ， い 成感 見出 掛 行う
企業 企璽力 活 青少 参璽 い魅力的 ン 創出
あい あ 家庭 機 浸透 う， ン 容 広報啓 見直
魅力あ 学校 地域
協議会 活動 充実
学校 家庭 地域 企業 体 学校教育 充実 家庭
地域 教育力向 積極的 組 地域 学校
推
生涯学習課
学校教育課
現状
魅力あ 学校 地域協議会 設置 校
課
各 中学校 地域協議会 設置 ，学校 家庭 地域 連携 学校支援 地域教育 組
行わ ， ，各地域協議会 主体的 活動 充実 い 必要 あ
対応
各地域協議会 状況 応 主体的 活動 充実 ，引 各協議会 対 ，研修
実施 情報交 機会 設 ，協議会活動 支援 組 い
青少 巡回指 活動
青少 巡回指 員 ，定期的 繁華街公園 駅
ン 等 巡回 ，青少
対 愛 声 動 行う ，非行 問 行動 未然
防
子 未来課 青
少 自立支援 ン 現状
地域 巡回指 活動 実施 実施回数 回
課
非行全体 件数 減少傾向 あ ，万引 件数 高 傾向 あ ，万引 防 対
策 必要 あ
対応
対象 店 青少 非行防 働 及 店 巡回指 員 連携 指 活動
引 行う
青少 育成団体 支
援
民総 青少 健全育成活動 推 ，地
育成会 青少 育成団体 支援
子 未来課
現状
青少 育成指 者研修会 参加
課
育成指 者 対 実践的 指 方法 関 情報提供 行う ，新 い指 者 掘 養
成 必要 あ
対応
関 化 連携 強化 ，育成指 者研修会 参加 ，様々 媒体利用 健全育成 資
情報 広報周知
業概要
施策 方向性
組状況
主管課
業
青少 育成 指
者育成 業
地域 青少 育成 担う指 者 養成 資質 向
研修会等 開催 ， 子育 ， 子育 関 地域力
向
子 未来課
生涯学習課
現状
青少 育成指 者研修会 開催 開催回数 回
子 会指 者養成研修会 開催回数 回
課
子 会 連携 強化 中，育成会指 者 対 実践的 指 方法 関 情報提供
い指 者 養成 ， 関わ 持 え 組 必要 あ
対応
育成指 者研修会及 養成研修会 実施 様々 媒体 利用 健全育成 資 情報
広報周知
子 総合相談
妊産婦 子 健康，子育 心配 子 関 諸
手 い 相談 窓口 電 ，利用者
疑問 解消 ，子育 家庭 支援 行
い
子 家庭課
現状
子 総合相談 実施 利用延人数 電 相談 人，窓口相談 人
課
福祉制 変更 複雑化，多様化 相談 対応 的確 対応 必要 あ
対応
幅広い相談 容 対応 う，相談員 資質 向
子育 情報提供 業
心 子 生 育 環境 推
，子育 関 情報 元化 子育 世帯
創出 子育 情報提供 業 実施
子 未来課
現状
訪問者数 ，閲覧 数
課
掲載 容 充実 向 検討 行う必要 あ
対応
効果的 情報 提供 う 情報 充 行う
新 機能 追加 い 検討
子育 支援総合
実施
本 多様 子育 支援 関 情報 元
的 把握 子育 支援総合 配置 ，保
護者 情報提供， ン ，利用援 等 行い，
利用者 利便性 向 及 利用 滑化
制 ， 子育 支援総合 業 実施
い 検討
子 未来課
現状
未実施
課
機能 容 整理 必要 あ
子育 支援 整備 ワ 構築 必要 あ
対応
先 的 組 調査 研究 行う ，関連 業 い ，関 課 調整 行い，
中 制 設計 行う
家庭児童相談室
歳未満 児童 関 養育 相談 応 ，家庭
人間関 健全化及 児童養育 適 化等家庭児童福祉
向
子 家庭課
現状
相談， 言 実施 相談， 言等 ，児童 健全育成 件数 件
課
児童 問 多様化 複雑化 い ， 専門性 高 ，様々 相談 対応
う 業 充実 必要 あ
対応
相談 言 指 件数 増加 層見込 ，職員 専門性 機能等 含 体制 充
実
施策 方向性
業
業概要
相 談 支 援 体 制 充 実 情 報 効 果 的
信
業
子 情報 ン 業
土日 長期休業中 ，子 参加 各種講 ン ，
ン 活動等 関 情報 提供 ，子 体験活
動 推
生涯学習課
現状
情報 行 回
課
子 様々 興味 対応 う，効果的 魅力あ 面 引 行う必
要 あ
対応
親子 組 体験活動情報 充実 ，乳幼児 思春期 子 親 親学 系統立
行う ，子 情報 ン 情報 親学情報 統合 い
教育相談 業
教育 ン い ， 校 学校生活 適応，就学
相談 実施 ，幼児児童生 健全 育成 目指
教育 ン
現状
教育相談室 実施 延相談回数 回
課
相談 対 高い状況 い ，中 ，対応 困 相談 例 多 ， 課 機
関 連携 必要 相談 増え い ，高い質 維持 相談 業 実施 い 必要 あ
対応
本 将来 担う子 健全 育成 ，必要 業 あ 効果 あ ，
業 実施 い
●
あい あ 家庭
業
家庭 子 人 形成 礎 ，人間力 養う
要 場 あ ， 家庭 日 啓 家庭
絆 推 ，地域，学校，企業 全 的 組
う 民 意識醸成
子 未来課
現状
あい あ 家庭 作品 ン 応募数
課
関 課 男女共 参璽課 生涯学習課 連携強化 家庭 日 家庭 絆 推
地域，学校，企業等 連携 新規 組 検討
対応
あい あ 家庭 関連 業 充
宮 子 あい
業
歳６ 暻児健康診査会場 い ，親子 書推 子育
役立 資料 配付 行う ，親子 対 聞
実施 ，家庭 書活動
生涯学習課 書
館
現状
配 配 数 実施 ， 本 配
縮減 ，実施手法 見直 い
課
地域 子 感性豊 育 ，家庭 書環境 整え い ，地域 協力 得 組
あ ，各地域 民 成 ン 確保 育成 必要
対応
ン 確保 育成 ， 組
家庭教育講 充実
保護者 気 う 交流型体験型学習 入，父親
働 親，祖父 対象 講 開設 ，各生涯学
習 ン 等 い 行わ い 家庭教育講 充実
，親学出前講 い 企業 出前講 提供
，企業 連携 推 ，
充実
生涯学習課
現状
講 開催 生涯学習 ン 家庭教育講 総数 講
課
初 参加 保護者 興味 う，新 講 提供 い 必要 あ 父親 参加
多 い ， 父親 参加 い講 提供 い 必要 あ
対応
講 担当者 情報交 会 実施 ，参加者 等 共通理解 ， 業 生
う い
業概要
主管課
組状況
施策 方向性
あ
い
あ
家
庭
推
業
家庭教育
養成
保護者 士 交流 支援 ，親学 推 ，子育 相談窓口
家庭教育 養成 ，家庭 教育力 向 生涯学習課
現状
家庭教育 養成講 開始 講者 活動 成
課
家庭教育 活動 支援 あ 方
対応
引 ， 養成 組 ， 研修会 開催 情報交 場 設
， 支援 行 い
ン 業 再
掲
子 持 父親 対象 ン 父親 あ 楽
生 方 ，父子 参加 講 ， 父 子 心
残 言 ン 組
男女共 参璽課 現状
父親 あ 楽 講 開催 回
課
家庭参璽 実践的 暼効 講 実施
対応
各家庭 日常的 組 う，手法 検討 業 実施
●
児童虐待未然防 等推
業
民生委員 児童委員等 中心 ，地域 い 児童虐待
未然防 ，児童虐待 疑わ 場合 滑 対
応 う連絡体制 整備
子 家庭課
現状
児童虐待等 関 地域組織 設置 設置地 数 地
課
各地 民児協 児童虐待 未然防 い ，地域 状況 ，体制整備 至 い い
あ ，地域差 解消 必要 あ
対応
研修等 実施 ，主任児童委員等 資質向 ，地域子育 支援 再構築
子 権利 い
晘及 啓
子 人権 尊 意識 希薄 あ ， 人
子 権利 主体 置付 ，子 人権 尊
社会 目指 ，子 大人 民 対象
，子 人権尊 関 各種啓 業 実施 ，子
権利 い 晘及 啓
子 未来課
現状
子 部出前講 児童虐待 開催 開催回数 回
課
子 権利 晘及啓 向 組 検討 必要 あ
対応
出前講 実施 ，子 権利 晘及啓 向 組 検討
児童虐待防 等
ワ 会議
関 機関等 連携 ，児童虐待防 啓 推
個々 例 適 対応 ，総合的 児童虐待 未然
防 ， 期 見 期対応 行い
子 家庭課
現状
総合対策調整会議 回開催
個別 会議 回開催
行管理会議 回開催
課
家庭状況 応 適 支援
対応
個別 会議 開催 ，関 機関 連携 強化 い
い 動 推
中学校 い 対策 充実 ，学校 家
庭 地域 体 組 推 ，い 目指 学校教育課
現状
い 強調暻間 設定，い ン 実施，啓 ン 着用
課
い 動 推 ，い 対策 層 充実 必要 あ
対応
学校 ン 教育相談 充実 ，児童会 生 会 中心 活動 推
，児童生 い 自 問 あ 意識 高 い
組状況
施策 方向性
