情報科教育法 ポ
10M7008 藤井 宗幸
情報科教育法( )全体 振 返 授業 通 学
情報科教育法 授業 通 一番重要 感 学習 行うう
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正当性 思う 評価方法 授業 正当性 内 意見 あ 立 立 いう悪 環 陥 一番苦労 先 授業案 作成
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納得 い 授業目標 活動内容 評価活動 正当性 発表 本
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前回 今回 授業 繋 明 い 参考
教師 サポ TT 多く授業 参加 あ 経験 無
新鮮 授業 自 作 体験 学生 う 体験 貴重 TT 人 いい経験 い 思う
全体 通 活動 多 常 授業 集中 授業 6限 い
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今回 授業 学 実際 自分 教師 時 う 活用 い
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情報科 求 授業 柔軟 授業 く い い 思
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更 深く 理解 追求 い 考え い 本授業 感 点 自身 ン 今後情報科 教員 教壇 立 学校 応 応 用 う 精 い う 思う
