JJREX

図 3.4: JJREX I638新音楽再生電気音響理論(例)

2005年1/7,14,21,28の日程で行われたJJREXプログラム遠隔講義「I638 新音楽再生 電気音響理論(宮原誠教授)」の図 3.4を表した．表3.2に具体的な講義のシステム環境を

表 3.2: 「I638 新音楽再生電気音響理論」

学生数 教授者側 14名 学習者側 14名

映像・音声伝送 MPEG4-ASP/2Mbps/512KbpsとH.323/2Mbpsの手動切り替え カメラ 教授者側 デジタルビデオカメラ1台(手動)

学習者側 デジタルビデオカメラ1台(手動) 表示装置 教授者側 教室前方 プロジェクタ/スクリーン

学習者側 教室前方 スクリーン2枚(遠隔側教室映像/資料映像などを表示) マイク 教授者側 タイピン型マイク

学習者側 ハンド型マイク

資料提示機能 電子黒板による双方向書き込み・アプリケーション共有

PCS-1デュアルストリーム機能によるPC画面の配信

講義収録・配信 ライブ映像をそのまま保存し，VOD配信可能 電子黒板に書き込んだデータをHTML形式で配信

備考 映像・音声の両教室間の往復で発生する遅延は実測約0.7秒

全時間，両講義室に配置されたTAが仲介役として講義をサポート 講義は田町キャンパスで2日間，旭台コラボルームで2日間開講

示す．

図 3.5: JJREX I624 Model-Checking of Software Design(例)

2005年1/17-19,26,27の日程で行われたJJREXプログラム遠隔講義「I624 Model-Checking of Software Design(中島震客員教授)」の図 3.5を表した．表 3.3に具体的な講義のシステ ム環境を示す．

この2つの講義はともに，講義時間中に実演や実習を行っているが，教授者と学習者間 のインタラクションにTAを用いた手法と，実習を行いながら学習者の状況を把握する手 法と異なるアプローチで講義を行った．そのため，構成されたモデルも図のように異な り，教授者の手法によって講義環境が変わる例である．

表 3.3: 「I624 Model-Checking of Software Design」 学生数 教授者側 1名

学習者側 10名

映像・音声伝送 MPEG4-ASP/2Mbps/512KbpsとH.323/2Mbpsの手動切り替え カメラ 教授者側 デジタルビデオカメラ1台(手動)

学習者側 デジタルビデオカメラ1台(手動) 表示装置 教授者側 教授者正面 モニタ

学習者側 教室前方 スクリーン2枚(遠隔側教室映像/資料映像などを表示) マイク 教授者側 タイピン型マイク

学習者側 ハンド型マイク

資料提示機能 電子黒板・アプリケーション共有

PCS-1デュアルストリーム機能によるPC画面の配信

講義収録・配信 ライブ映像をそのまま保存し，VOD配信可能 電子黒板に書き込んだデータをHTML形式で配信

備考 映像・音声の両教室間の往復で発生する遅延は実測約0.7秒 講義時間中にPCの画面上でのデモや演習を取り入れ，

学習者の質問を積極的に受け入れた

数式などの言葉で表しづらいものを電子黒板を用いて伝達 講義は田町キャンパスで5日間開講