CD の音声を聞いて、その単語を英語で書き、意味を書いてください。

Chapter 5 Conclusion

3. CD の音声を聞いて、その単語を英語で書き、意味を書いてください。

例 :

CD I・・・ J~~_ bird

ー」量一一

1I司J

血匂

J A

同T F

︑

6. 7. 8. 9. 10.

Appendix 4

Vocabulary Test for Second Grade

英単語学習に関する調査

年生)

この調査はみなさんの英単語の学習状況をみるものです。みなさんがどのようにして英単語を学習しているのかをとらえることによって、これからの英語学習に役立てていくことを目的としています。調査の結果を他の目的に使用することはありません。また、成績にも全く関係ありませんから、間違いをおそれずに全聞に答えるようにしてください。

2年組番

1.次の日本語を英語になおし、その読み方をカタカナで書いてください。

例:家族

familv

ファミリー 1.知っている

2.練習する 3. 8

月

4.難しい 5.右の

6.森、林 7.飛行機 8.音 9.場所 10.人気のある

次の英語の読み方をカタカナで書き、その意味を書いてください。

例 :c

hair 1. picture 2.1anguage 3. many 4. Tuesday 5. touch

ア

ェチ

いす

6.1ate 7. science

8. strange 9. mountain 10. receive

3. CD

の音声を聞いて、その単語を英語で書き、意味を書いてください。

例 :CD I・・・ J bird

ー」量一一

6. 7. 8. 9. 10.

1

2

3

4

5

Appendix 5

Mean of Strategy Use by Extracted Groups

Strategies

3rd grade 2nd grade

.Nl Up boW

R

^{No }il} ^s-s ^M-S ^.A,ll ^Up ^koW

^R

^s-s ^M-S

Ql Q2 Q3 Q4 Q5 Q6 Q7 Q8 Q9 Qle Qll Q12 Q13 Q14

Qlb'

Q16 Q17 Q18 Q19 Q2e Q21 Q22 Q23 Q24 Mean

2.26 2u19 1.88 2.72 3.00 2.74 3.24 2.66 1.45 Z).15 2.68 2.7•3

2.48 1.86 4.20 l.68 3.58 3.27 3.32 2.32 2.27 2,e5 1.92 1.53 2.51

2.41 2.06 1,91 2.34 3,OO 3.ee 3.72 2,84 l.25 2.1:3

2,78 3.ce 2,38 1,ee

4.9.2

l.56 3.88 3.tw 3.81 1.88 2.44 2,44 2.09 1.44 2.58

2.03 2.13 2,OO 2.63 3.oe 3.06 2.38 2.47 1.72

2b6

2.50 2,19 2.28 2.03 3.94 1.75

306

2.91 2.47 2.66

209

1,88

166

1,69 2.36

2.46

,9,.19

1.94 2.83 3.13 3.00 3.10 2.50 1.63 2.27•

2.85 2.87 2.46 lr83

4.27•

1.7•1

3.35 3.27

3.!7•

2.63 2.37 2.08 2,OO 1.65 2.56

2.oe 2.07 1,72 2,38 2,93 2.62 3.28 2.69

1.17•

2,21 2.38 2.48 2,28

193

4.14 l.59 3.7•2 3.14 3.28 2.28

2D3

l,ec 1.69

IA5

2.39

203

2.16

1.rf'8

2r75 3J9 3.09 2.69

L7x59 l.78 2.28

2• .50

2.28 2.41 2.09 4.19 l.69 3.l3

3DO 2.56 2.53 2.22 1.91 1.81 1.72 2.43

2.17 2,OO 1.83 2.78 2.90 2.95 2.68 2.56 154

l.93 2.54 2,39 2.3(l l.gg 4.le l.88 3.54 3.05 2.85 2.32 2.2 2.ee l.68 1.68 2.41

2.21 2.26 2,57 2.97 2.64

2. ,93

3.09 2.so 1.88 2.02 2.66

2- ,57

2,22

1se

3.ee 2,ee 3.29 3.00 3,10 2.e2 1.81 1.83 l.86 1.64 2.47

2.44 2.44 2.29 3.03 3.CIO 2.68 3.co 2.79 1.79 1.94

Z21

2.82 2.38 1.76 3.aj l.68 3.03 3.15 3.50 l.97 1.97 l.74 lr76 1.56

2, .44

1.77 1.86 2.23 2.51 2.51 3.31

206

2.l4 1.89 1.54 1.91 1.86 l.91 l.7•4 3,37 2.26 2.86

2' r20

Z17•

2.l?

lr66 l5'1 1.63 l,66 2.l2

2.48 2,28

2,•Ji'•6

3.28 3.28

,9,.96

3.28 3.24 l.96 1.92 3,20 3.00

2,5,2

2.28 4,i2

2• .16

3.72 2.72 3.36 2.24 2.24 1.60 2,12 L72 2.69

l.73 1.89 2.14

238 25i 3.03 2.24 2.51 1.os l.46 2.oo 1.89 1.81 l.73 3.46 1.97

2,M

2.19 2.32 2.32 151

1,62-1.46

1.b'7

2.le 1.92 2.04 2,04 2.ee 2.28 2.ee 2.20 2.44 1.%

1.ee 2.08 1.76

1.%

1.76 3.44 2.08 3.04 2.04 2.48 1.92 1.76 1,56 1.68 1.68 2.l4

Tota} Memorv v' Writ•ing Looking

R'allo!icl

R•'mind Meaning No meaniRg

Strategies 12.48

7.77 5.85 5.32 5.24 3.85

l3.06 8.41 6.31 5.94 5,91 3.31

11.09 731

5.16 4.78 4,13 4.34

12.42 8.10 5.71 5.35

5• .17

4.29 12.41

7.03 5.76 5.oo 4.97•

3.72 11.22

•?'.66

5.34 4.91 4.38 4.25

11.76

•?'.56

5.73 r).os 4.54

4.oo

11.41 'L14 5.IO 4.83

4.97 3.66

ll.65 7.03 5.oo 4.88 5.26 3.53

9.40 6.66 4.51 3.9I 3,8e 3.83

12.04 Z68

5.96 4.32

b-.48

3.96 9.68 6.16 4.35 3.81 3."i8

3.89 9.48 6.68 4.ee 3.6e 4,l6 3.oo

Corretans, 37 n

D5 50,•'ir•8 l5.63 ;33.81 36.72 17.31 22.2•"i

165 32 32 52 29 32 41

25,24 l82

47.62'

34 5.63

24,OO

L7,i

12,38 31•

8.ec

AXote. Up: Upper, bowi Lower, R: Romadi', Ne R: No Roll}a7i

S-S: breakdowiids bet.ween 'spe}ling' and 'sound', M'S: b}'eakdowRs W riting: Q17+Q18+Q19+Q2• O Looking: Q21+Q22+Q23+Q24 ReadiRgaloud[Ql7+Q21 ReacliRginmkid:Ql8+Q22

Meaiiing:Q19+Q23 Nomeaning:Q20+Q24

bet,ween 'meaning' alid 'sound'.

Mean of Strategy Use by E xtracte

d Groups

Strategies

3rdg 'ade 2nd grade

,MI Me<Sp Me>SpA(e<Se Me>SoSp<So Sp>So .ij1 Me<Sp Me>Spl'Ie<So Me>So Sp<th Sp>So

Ql Q2 Q3 Q4

Qb"

Q6 Q7 Q8 Q9 Qle Qll Q12 Q13 Q14 Q15 Ql6 Q17 Q18 Ql9 Q2e Q21 Q22 Q23 Q24 Mean

2.2• 6

2,.19 1.88 2.72 3.oo 2.74 3.24 2.es 1.45 2.l5 2.68

2.•73

2.48 1.ss 4.Lng

Los

3.58

3.2• 7

3.32 2.32

2.2•'i'•

2.05

1.9,9.,

1.53 2.51

1.89

2• .56

1."

3.oo 2fi2 3.eo 3.28

2- .67

l.61 2.06 3.e6

2, .83

2• .72

2.oo 4.56

1.6T•

3.sc 3.ag 3.11 2.67 2.eo

2, .06

1,72

161

2.55 2,19 2.00 2,31 3,25 3,25 2.88 3.63 2,44 1.19

2• .OO

2.,13 2.25 2,13 ln31 4.38 l,38 3.69 3.56 3.88 1.69 1,88 2.06 2.25 1,50 2,47

2.29 2.29 l.7•6 2.82 2.7'6 3.oo 3.47 2..71 l.53

,o..e6

2.8L) 2.71 2.24 1,94 4.29 1.ss 3.65 3.65 3.35 2.29 2..oo 2.29 l.82 1.7•6 L?.56

2.40 2.05 2.20 2,95 3.25 2.65 3.25 2.ee 1,50 2.25 2.55 3,Ott 2,40

2oo

4,;3e 1.45 3,40 3.l5 3.75 2,10

2oo

1,85 2,45 1.70 2.i 6

2.42

2.42•

l.9i?.

3.oo 2.58

3,2- 5

3.67 2.6"' 1.58 2.17 2.83 3.25 2,sc l.83 3."5

l.6•-i

3.3:3 3.42

2.92•

2.58 2.os 2.58 2.oo l.61•

2.59 2.13

2.07•

L73

3.33 2.73 247•

3.27•

.9.80 1.33 2.13 2.60 3.13 2.60 1,80 4.40 1.67 3.33 3.20 3.40 2.47

2.2•'i'•

2.27

207

1.93 2.55

2.21

2.L)-6

2- ,57

2.grt 2.64 2.93 3.09 2. se 1.88

2•.02•

2.os

2.sri 2.22 1.ee 3.ee 2.00 3.29

3oo

3.10 2.02 l.81 1.83 1.86

l.M

2.47•

226

2• .21

2,32 2,53

2• ,74

2.84 2,11 l.84 l.84 1.84 2.58 2.16 2.26 2.16 4.37

1S9 2.89 3,OO 2.58 3.00 2.26

1.89,

1.95 2.05 2,39

2.20 2.7A 2.4e 2.68

2.92•

2.52•

2.16 2.56 l.ee

1.M 2.20 2.36 2.e8 2.12 4.oo 2.e4 3.16

2mo

2.92 2.32 l.es 1.ee 1.72 l.8tl

2.34 2,24 2.38 2.33 3,19 2,67 3.10 3.43 3.38 1.95 2.05 2.76 2.19 1,86 2,05 4.14

2D5

3.6ri 3,oo 3.29 2.38 2.05 l.t76 2.14

1.•'il

2.57 2.33 2.33 2,43 2,76 2,38 2.95 3.00 2.sc 2.00 2,05 2.57 2.62 2.62 1.95 3.ee

2D5

3.19

2S6

2.95 1.95 2.eo 2.oo 2.14 2.e5 2,49

IS9

1.86 L).14 2.50 2.79 2.57 1.86 2.36

1.5ri

1.57 1.93 2.oo 1.64 1.71

;3.sc 2.29 3.oo 2.14 2.93 2.07 1.79 1.50 1.79 1.57 2.12

2.15 2.08 L?.42 2,35 2.27 3.e4 2.50

2• .2•'i'•

1,65 1.88 2.35 2.08 2.27 l.88 4,04 1.77 2,81 2.88 2.81 2.50 1.92 1.69 1.85 1.85 2.30 Total Memory Stra te gies

Writing booking R-'aloud

R'mind

"'Ieaning No mealting

12.48 7.77•

s.sro 5.32 5.24 3.85

125•2 7.39 5.50 5.50 4.83 4.28

12.81 7,69 tt,56 5.63 6,13 3,19

12.94 7•.88 tt.65 5.94 5.18 4.os

12.40 12.25 1

8.00 5.40 5,OO 6,20 3.80

8.33 5.ce 6.go 4.92 4.25

2.as 8.53 5.60 5.47 5r47 4.40

11.41

f-i.14

K.IO 4.83 4,97 3.66

11.47 8.16 5.16 4.89 4,53 5.05

11.20 l

•'i .32 5.04 4.68 4.eq 4.16

2• .33

7,67

5.t-iT}

4.76 5.43 4.10

10.86 8,19 5.19 4.76 5,10 4.00

10.14

6.M

4.79 3.ec 4.71 3.64

ILOO

-•it.31

4.73 4.58 4.65 4.35

Corrctans, 37

.e5 32.78

165 18

42.50

l6 33.X l7

40,40 ,36.33 36.47•

2.0 l2 15

25.24 23.eO

182 19

3e.es 25

27• .24

35.le 16.

57 2

5.92•

A;ote. Mei meaning reception, Spi spelling reception, Soi setmd rece

VV'riting:Ql'Pi+Q18+Q19-}-Q20 Looking:Q21+ 22+ 23+Q24 Readinga}oud:Q17+Q21 Reaclinginniind:Q18ÅÄQ22 Meanii}g:Q19+Q23 Nomeaning:Q2e+Q24

pt,ion

Appendix 6

Strategy Use Test between Upper and Lower Groups

3rd grade 2nd grade

Strategies

Upper Lower

^t-test

Upper Lower

^{t -test,}

Ql Q2 Q3 Q4 Q5 Q6 Q7 Q8 Q9 Q10 Qll Q12 Q13 Q14 Q15 Q16 Q17 Q18 Q19 Q20 Q21

Q2.g.

Q23 Q24 Mean

2.41

.9..06

1.91 2.34 3.00 3.00 3.72 2.84 l.25 2.13 2.78 3.e9 2.38 1.84 4.22 1.56 3.88 3.50 3.81 1.88 2.44 2.44 2.09 1.44 2.58

2.03 2.l3 2.00 2.63 3.00 3.06 2.38 2.47 l.72 2.06 2.50 2.19 2.28 2.03 3.94 1.75 3.06 2.91 2.47 2.66 2.09 1.88 1.66 l.69 2.36

1.53 -e.24 -O.27 -O.91 o.oe -o.2e

4.9,5 ***

1.42 -2.18 *

O.22 O.79 3.26 de*

O.35 -O.67 1.03 -O.64 2.78 **

1.70 4.82 **"

-2.66 de 1.09 1.87 1.95 -1.35 2.17 *

2.44 2.44 2.29 3.03 3.00 2.68 3,09 2.79 1.79 1.94 2.21 2.82 2.38 1.76 3.44 1.68 3.03 3.15 3.50 1.97 1.97 1.74 ls76 1.56 2.44

1.77 l.86 2.23 2.51 2.51 3.31 2.06

2. I4

1.89 l.54 1.91 1.86 l.91 l.74 3.37 2.26 2.86 2.20 2.I7 2.17 l.66 l.71 1.63 l.66 2.l2

2. 5, 9 *

2.17 * O.19 1.40 l.34 -1.94

3.13 **

2.33 *

-O.29 1.64 e.93 3.19 **

1.55 O.09 e.19 -l.99

O.49 2.91 **

5.13 ***

-O.75

L12

O.08 O.55 -O.39 2.03 * Tota} Memory Strategies

Writing Looking R'aloud R-mind Meaning No meaning

13.06 8.41 6.31 5.94 5.91 3.31

11.09 7.31 5.l6 4.78 4.I3 4.34

3.25 1.46

228

2.42 4.56 -3.e3

x' **

lL65

7.03 5.00 4.88 5.26 3.53

9.40 6.66 4.51 3.91 3.80 3.83

3.28 **

e.44 O.98 2.24 * 3.89 ***

-O.75 Corrct, ans.

n

50.78

32

l5.63

32

47.62

34

5.63

35 Note.

^x' p<.05, **p <.Ol, ^{* ft k} p <.OOI.

Appendix 7

Correlation Coefficients by Extracted Groups

Strategies

3rd grade 2nd grade

Aal

Up I.n"r R IToR S'S

^M-S ^.All

Up bow R

^s-s ^M-S

Ql Q2 Q3 Q4 Q5 Q6 Q7 Q8 Q9 Qlo Qll Q12 Q13 Q14 Q15 Q16 Q17 Q18 Q19 Q2o Q21

Q22 Q23 Q24

Total

O.l3 -o.el -O.Ol

o.oo -O.02 'O.12 O.34 O.IO -O.16 o.oo O.ll O.26 O.10 -O.04

o.io -O.06

O.17 O. I8 O.43 -O.l3 o.e4 O.1l O. 16 -O.l6 O.19

O.04 -O.l6 -O.l7 -O.11 -O.l3

O.Ib-O.21 -O.04 O.09 O.09 o.ee -O.23 -O.09 O.03 -O.20 -O.05 -O.07 o.}ro -O.07

O.Ol O.l7 o.2ro O.07 e.24 O.Ol

O.28 e.38 021 O.28 -O.14 -O.30

028

O.02 O.04 -O.15 O.31 e.24 O.28 O.IO

e.eDr

O.06 O.04 O.16 O.59 -O.03 -O06

O.10 O.22 -O.14

O.30 e.19 O,14 -G14 -O.l4 -O.07 -o.os o.co

O. 18 -O'ise

O.Ol e. 17 o. ss

o.gm -oas

O.l4 O.04 O.34 O.12 O.59

-O.O:3

O.16 O.03 O.20 -o.ee e.26

Ql6 -OD9 -O.02

O.l7 -O.09 -O.33 O.40 O.05 -O.22 O.Ol O.26 O.28 O.09 O,l2 O.09 -o.02

O.06 O.l4 O.49 -e.29 -O.22 O.08 O.27 -O.22 O,l6

O.29 O,34 O.06 O.34

OD8

-O.30 e.sg O.08 O.06 O.07 O.35 O,27 O.36 e.l4 O.32 -0os OD7

O.28 O.58 -O.l4 -e.ol O.02 O,39 -O,l3 O.44

O.42 O.34 -O.IO

a33

'O.18 -O.29 e. 3o O.l6 -O.l4 -O.20

O.l9 O.28 O.29 -O.l5

O.IO e.o3 O.40 O.23 O.64 -O.19 e.l9 g.l5 O.11 -O.l5 O.32

O.2,i

O.17 O.07 O.15 O.l3 -O.i4 O.29 O.18 O.06 O.16 O.ll O.28 O.17 O.05 O.05 -O.l3

O.12 O.23 O.35 -O.09

O.09 O.Ol O.06 -O.04 Oa21

O.20 O,04 -O.02 -O.04 -O.M -O.16 -O.06 O.ll O.l6 -g.ee O. 15 o.,ee

O.15 O.10 O.02 o.gs e.ee O.09 O.21 -o.02

O.07 O.IO

O.2;o'

o.oo

O. I3 O.27'

e.22

e. 32

O.19

O. I6

O.26 o.gm e.29 g.os

O.2tt

O.32 O.39

Q25

O.07 O.51 O.l3 O.26 O.33 e.28 O.39 O.ll O.l4

Q17

-o.e3 O.43

O.25 O.21 -e.16

O.38 O.49 -G.06 e.o4 -O.19 O.07 -O.11 -O.28 -O.l5 -O.30

O.22 -O.22 -O.25 -e.14 O.08 O.27 -O.35

O.21 O.02 -O.l4

O.15 -O.Ol

o.gg O.23 O.02 o.rs

o.x

O.I1 O.37 o.oo -O.07 o.pt O.35 o.ss O.14 O.l2 O.37 -O.14

O. 18 o. so

O.19 O.18 O.l7 -O.02 -O.03 -O.l8 o.ee

O.IO O.I8 O. I4 O. IB -O.I5 -O. l4

o.ee O.33

-O. I2 -o.03 O.40 O.03 -O.03

•o.Ie O.l4 -o.ge O. 18 O.41 O.45 O.IO

-o.04 -o.07 04os -O.07 O.l5 Te t-al Memor

Wyiting LoekiBg R'aloud R'mind

Meaiiing Ne meaning

y St•rategies

O.33 O.Ol O.07 O,25 o.14 e.os O.20 O.25 o.4o -o.el -O.l8 O.12

O.33 o.e2 -ODI O.20 C.54 -O.ll

O.55 O.21 O.l3 -O.05 O.33 -O.09 O.11 O.l5 O.47 O.54 -o.os -e.32

O.37 o.le O.04 O.25 O.56 -O.l9

O.53 O.IO e.37 O.27 O.55 -g.22

O.26 e.o4 O.13 O.17 O.27 -O.08

O.I6

e. 12

O.IO O.l3 O. 34 -e.ol

O.55 O.l3

O.27'

O.33 O.27 O.29

-O.10 O.08 O.04 o.g6 O.06 -O.i3

O.i37 -O.03 O.22 O.23 O.13 O.05

e.48

•o.g4 O.ll o. ee O.31 e.ol Corret anc.

n

37.05 50.78 l5.63 33.81 36.72 l7.31 22.27

l65 32 32 52 29 32 41

25.24

182

4Z62 ,5.63 24.00

34 35 25

l2.ee 37

8.M

%

.,Vote. Up: Vppex Ijew: Lewer, R: Rolliaji, N• oRi]eRomafi

S'S: breakdewitds betweeR 'spelling' alld 'soundt, .M'S: breakdowiis

VVritillgiQl7+Ql8+Q.l9+Q20 booking:Q21+Q22+Qee+Q24 Readingaloud:Ql7+Q21 Readingimnincl:Ql8+Q22

A'Ieaning:Q19-i-Q23 ?.Nlomeaniilg:Q20+Q24

betweeit 'meanillg' and 'soulld'•

Correlation Coefficients by Extracted Groups

St.rateoj. es

3rd grade 2nd grade

All }{e<Sp Me>SpMe<So ].V{e>So Sp<So Sp>So

M

A•{e<Sp }'le>Sp Me<So^l'{e>So Sp<ib Sp>So Ql

Q2.

Q3 Q4 Q5 Q6 Q7 Q8 Q9 QIO QII Q12 Q13 Ql4 Q15 Q16 Ql7 Q18 Ql9 Q2o Q21 Q22 Q23 Q24

Tota}

O.lt.,

-O.Ol -o.el

o.oo -o.02 -O.l2 O.34 e.le -O.l6 o.oo O.ll

O.2- 6

O.10 -o.e4

e.iQ -e.ce O.l7 e.l8

g.41]

-O.13 O.84 O.ll e,l6 -O.l6 O.l9

-O,05 o.2e -O.32 -o.ei•

O.20 '-O.39 -o,e4 e.Q9 -O.33 O.17 O.32 O.41 O.51 g.37 O.18 -o.e3

O.39 O.31 -o.e4

e.29 -e.42 -O.l2 -O.10 -O.05 O.26

-o,e2 -O.15 O.31 O.2.5

O.08 O.62 e,44 o.oo G.14 -e.es -O.20 O.13 O.18 e.32

OAI

O.27

ooo

-O.48 -O.19 -O.03 o.le g,28 -g.o7 -e.39 O.30

O.4.9 -o.14 -O.12 -O.13 O.24 -O.18 O.02 -O,16 -O,28 -e.27 O,03

O.2• O

-O.17 -e.47 -O,60 -O,12 -e.os -O.15 O.08 e.17 -O.28 O.25 -e.14 -O.19 -O.28

-e.lo O.l2 o.eg o.e2 -O.3ri -e.e7 e"96 e.23 -O.58 O.Ol

e.ILr.

ODI

-g.le -e.sc O.09 O.21 C.07•

-o.os

one

-e.27 e.27 e.ol O.20 o.e4

OD5

e,25 O.45 -O.04 O.44 C.41 O.33 e.29 g.og O.15 rO.15 O.ll o.tw

021

-O.20 g,eg -O.09 O.17 -O,23 04sc -O.IO -e.38 -O.17

Gl3

'O.oei o.3e

O,08 O.21 O.46 e,o7 O.03 O.04 -e,o7

O.35 -O.09 O.42 O.60 O.46 e.18 -O.11 -O.15 O.17 O.28 O.17 O.50 -O.08 -O,16 O,Ol O.09 O.10 O.54

O.25 O.17 e.o7 O.l5 O.13 -O.14 O.29 O,18 O.06 O.16 O.ll O.28 O.17 O.05 e.os -O.13 O.12 O.23 O.35 -O.09 e.og O.Ol o,e6 -Ob4 O.21

e,o2 O,05 O.12 O.18 O.44 O.47•

e.38 O.l4 e.o3 O.31 e.l7 O.07•

O.18 O.38 e.o4 O.25 O.05 O.38 O.24 e.ol e.27 O.39 e53

O.27 O.38

-e.o3 -O.05 -o.es e.15 o.e2 -o.45

G38

-O.02

"Or19L -e.14 -e.32 -o.e4 -O.18 -O.l6

O.15•

-e.43 -e.32 O.25 O.08 -O.28 -O.09 -O.36 -O.14 -O.20

G18

O,15 O.32 -o.Ol -o.el -G.ll -O.09

e.23 e.23 -e,o8 'O.ori

O.02 O.32 -o.27 Gvl6 -e.29 -O.36 e.o2 e.61 e.os -O.02 e.13 e.23 -O.Ol -O.05 o.o[

OLO"i -O,l9 -O.49 -o22 O.02 O.06 -024 -O.18 -o.le -O.Ol

S23

-O.Ol -O.22 -e,ll -e.16 -e.15 -O,20 O.02 -O.02 -O.ll

e.21 e,13 e.og -O.ll rO.15

O.25 O.34 O.22 O.73 O.33 -O.22 O.43 O.47 O.24 O.33 O.14 O.24 -O.12 -e.o2 O.50 O.22 -O.20 O.63 O.67 O.05 O.l2

-O.05'

o.e2 -O.35 O.38

-e,18 -O,12 -O.21 -O.Ol -O.11 O.11 e.27 -o.07 O.42 O.33 O.04 -O.03 O.02 O,02 -O.05 -O.IL7 O.08 -O.17 e.12 -O.63 -O,l7•

-e,o3 O.Ol -O.05 -e.o6 Tot,al "'{emorv St•rate

v Writing Looking R'aloud

Rr mind IV{eaniRg

No meaning

O.33 O.07 O.14 o.2e O.40 -O.18

gres g,61 -e.22 O.11

O.1•','•

-O.ll O.21

-e.31 O.02 e.e4 -O.l5 -O.16 -e.26

O.O.9 -O.IO -O.16

aos

-e,o2 O.Ol

O.08 g.16 e.22 -c.03 O.39 -O.17•

O.09 -e,l6 -O.05 -O.37 O,33 -O.12

O,45'

o.e2 e.14 O,14 O.41 O.04

026

Q.04 O,13 O.l7 O.27 -O.08

0,30 o,4e O,16 O,46 e.46 O.18

-g.12 -O.27 -e.26 -g.o2 -O.02 -e.32

e..vg o.ce e,og OLew e.o2 -e.o4

-O,IO e.og OLee O,09 O.04 -O,l2

O.•50 -O.09 -e.es O.49

O.4L)•

-O.20 -O.23 -e.o7 -O.04 -O.13 O,09 -O.47 Ceyrct• ans.

3".05 165

32.78 18

42.50 16

33.24 40.40 36.33

17 20 l2

36.47 15

2• 5.24 18L)•

23.eo 19

3e.os 2•5

27.24

21 35.10 2.1

16,57

25.92

rv'ot'e• li ei meaning re,eeption, Sp; spelli%a recept,ion, So: sound reeeptieR

Writingi Q17+Q18+Q19.+Q20 Looking: Q21+Q22+Q23+Q24 Readiiigaleud:Q17+Q21 ReadinginnwhdiQ18+Q.92

}'leaning: Q19-t'QL'3 Ne meaning: Q2e+Q24

Appendix 8

Correlation Coefficient Test

Strat,egies

3rd gradie

All Upper Lower

All Uppe}' Ijower

Q2,

Q3 Q4 Q5 Q6 Q7 Q8 Q9 Qlo

Qn

Q12 Q13 Q14 Ql5 Ql6 Ql7 Qis Ql9 Q2o Q21 Q22 Q23 Q24 Tetal

O.l3 O.092501 -e.Ol O.919273 -O,Ol O.852945 O.OO O.951446 -O,02 O,76171'7 -O.12 O.11rsos O.3<t 6.71E-06 O,10 O.lso329 -e.16 O.039669 O,OO 095371 O,ll O,153781 o.26 o.ooo7ors e.IO O.197834 -O.04 O.609911 O.10 g.193392 -O.06 O.418

e.17 O.031832 O.l8 O.Olee65 e.43 6,38E-09 -O,13 O.Oss512

e.04 O,58103 g.ll O.147667 O,16 O.036514 -O,l6 O.044247

O.19 O.O13428

O.04 O.81593 -O.16 O.3792gg -O.17 O,344693 -O.11 O.536303 -O.13 O.468721 e,15 O.4196e9 O.21 O.2530M -O,04 O.ee8389

e.09 O.ee9417 e.09 O,64072 o,oe o.gsogee -o,23 o.2esors -g.09 O.6gm478

g.e3 O.864686 -O.20 O,270146 -O,05 O,782163 -O.07 O,6gg558 O.15 O.421689 -O.e7 O.697()C6

O,el e,94694 e.17 O.365753 O.25 e263293 O.07 O,720892 O,24 O,185781 o.el o.%2og2

O,28 O.12pa62 O.38 e.e29ee5 O,21 O,2tt2948 O.28 O.122466 -O.14 O.4373

-e.,30 O,094181 O.28 e.122466 O.02 O.915se4 O.04 O.813373 -O,15 e,398063

O,31 O,08278 O.24 O.177593 O.28 e,ll9454 O.IO O.594332 OD5 O,781261 OD6 O,763846 O,04 O,83738 O,l6 e,378458 o.sg o,eoo3s3 -O.03 O,88ss39 -o.o6 o,7o's!36

O.IO O.589483 O,22 O,231448 -O,14 O,454971 O.30 O.e95639

O,25 e.Ooo716 e.17 O.e20578 O,07 e,366446 O.15 O.04892 O,13 O,081as7 -O,14 O.e62428 O.29 6.55E-05 O.18 O.O12955 O.06 e.392.256 O.16 O,032435 O,ll e.154633 o,2s e,ooelss O,17 O,Opt32 O.05 O,463554 O.05 e.486215 -O,13 O,087529

O,12 e,101129 O.2.3 O,O02105 O.35 8.87E•e7 -O,09 O.25ge71 O,09 e.235ec4 O.Ol e.913488 O.06 O,41592 -O,04 e.629078

e.21 e.e04898

O.20 O.249801 O.04 O,828104 -O,02 O,925212 -O,04 O.822995 -O.04 O,8gm589 -O.l6 e,355535 -O.06 O.73984

O.ll e.550404 O.l6 O.381157 -O.04 O.808956

O.15 O.40279 O,30 e.08Tt43 O.l5 O,ss7319 O,10 e.576515 O,02 O.921612 o,os e,7sano6 O,09 O,621766 O09 e,614283 O,21 O.241027 -e,02 O.92446

O,07 e.685447 O.IO O.58os18 O,25 O.160326 e.OO O.978196 e.13 O,45066

O.2"i O.111219 O.22 O.20sc33 O.32 O.058657 O.19 O.283088 O.l6 O.373373 O.26 O.136011 O,24 O.159097 O.29 O,091857 O.05 O,79"65 O.25 O.152ag9 O,32 O.e56872 O,39 O.021282 O,25 O,152714 O.e7 O."Ie1465 O,51 ODe1955 O,13 O,453545 O.26 O.125602 O,33 e,053727 O,2.8 O,le609 O.39 O.O19322 O,11 O,526238 O,14 O.412289 O.l7 O.341345 -O.03 O,886106 O.43 O.O09398 Tota} Memo}'.y• Sk'ategies

Writing Lookng R'aloud R•'mind "'{eaning Ne mealtin

O.33 1,34E-05 O.07 O.378267 O.14 O.071901 O,20 O,OI0256 O.40 1.11E-O•7 -e.18 O,023461

O.Ol O.%8562 O.25 O,167746 O,05 O.77M33 O.25 O.163933 -O,Ol O,94'-i'279

O.12 O,523638

O.33 O.e62509 O.02 O,899393 -O.Ol O.962361

O.20 O.263M9 o.s4 o,eolso6 -O.ll e.564419

O.26 O.OO044 O.04 O.588699 O.l3 e.074ee2 O,17 e,e193g8 o,27 e.eoo2ol -e.e8 e.281283

O.l6 O.359143 O.12 O,49528 O,10 e,581177 O.13 O.458172•

O.34 O.04ee23 -e,Ol e.94277'7

o.ss• o.oeo62 O.13 O.445901 O.27 O.110549 O,33 O.053365 O.27 e.119509 O,29 O.e87706 Ce}'rctans. 37.05

n 165

50.78 32

15.63 32

25.24

182

47,62

5.63

Appendix 9 C a t e g o r i z e d D e s c r i p t i o n s o f S t r a t e g y U s e i n T h i r d Grade ( U p p e r G r o u p )

上告主

305

家障に問題 314 Iを出してもらいテストする

分からなし、語に蛍光ベン、下に罰を赤で書く

単語を書〈ノトをず下り

Self‑恒sbng

テストして間違っていたらまた書〈ロ3日韓にまたテストする。

単語曜に書いたものを子ストする

止の自に覚えているかテストする

何度か書いて、しばら〈桂テストする。間違える語はテストを輔り垣す

テストをして間畳えた語は最抵10固は書き再テ 3ミト

多量言言カ宅才フヵ、 I_~ "，..._...___"，.. I

315 Iらない時は￨電子辞書や教科￨テストをして問遣えた語 l書をしらべる 1'"再び融奮し再テスト家躍に聞 <r‑c.‑‑‑.....‑̲ .....

間違えた簡や忘れた語は10固くらい書く

W o州国 IConnection I Rom4}i Wri巾 IMeanir、g I Looking I Others

t最桂に0".がワーク白問題を l lつ〈ものなど積み重ねる上でl 宜える￨セットfこして宜

!える

ロマ宇読みで宜えることが多い

声に出して賞える

難しし、単語はとにかく書〈

多量盲しながら鹿野手に手が動いてしまうぐらい書き輯げる

テストやτ内ントで問遭った語を討すずつ著書いて覚え直す

3に'くJ.をE君主味を同時に覚える

輯り置し言って寄〈

予ストで間違った語や離しい語は宜えるまで書〈アクセントは

;oeoの母音の￨λペルは置初うろ宜￨配と尭音は lえでテスト前に書し叶最初から覚部分を巨切っ I::;;'~::"'::'~ -，，-" 1 て尭奮する￨て完全に覚える￨えておく

問遣えた所や重要 lスベル目下な所を宜えられるまlに意味を書で寄いておく 4可...ヵ、開司辺監.?it=I l宜えにくい語や難しい語は声に出し語はロマ字詰 l

みで宜える￨ながら書いたり、何回も輯り置し書〈

過去田など悟 IQQ牽盟世主尭音しながら3田ずつ書i量音、意時、のパタンを 1<。離しい語、間違った語は伺置も韓￨掘りを気

考えて宜えるり直す iに宜える

量奮しながら書いて覚える

長い語や宜えに <I宜えるために両国も声に出しながらい聞はローマ宇 l _{同書き輯 I}_する

読みで買える ^I

言只を事雪ええ，.<らひたすら寄〈

簡単な単語

はできるだいまとんどは盟業け見て覚えlの中で覚えるる

裡業に集中してだいたい覚えてしまう

間単な単語Iまテストで合えばもう何もしない。

塾でたまに単語テストがある

事婚しL、言寄カ電目当てご〈

る麿に匝習語を確認テストする

「フーーク等で間違っワークも畳間桂にもうl

11::こZ置tま"''''曾勺lここ

消えるべン l 匿教科書を盟んでから揮官しなが I::;:::;~-=;;-_で書いて閤1lリズムや音の強ら寄〈。意融せずに宜えたい語を謹しながら宜￨璃をつけて宜え

呼する I~'~"'"- 1やすくする

T回やる i ' 書いて覚える

多合力、ら主よし、Z吾0'主志れた語は辞書で笛司rミる分からない語は英英辞書でしらべる

重泊富司セ'lI/J買お智司iこ Iま訣酌た印をつけて目立たせて宜える友だちと問言吾をいくつかの剖 324

I~~~=c-tつ酢わけて費える

_{にともある}

チヱジクする「

意障がややこしいものは辞書を引〈

埠主Z吾帽E

伺回カ、輔習し最後に韓寵冒としてテストする訳をスペルを書けるかテストを周期て含にやって忘まれなし、ようにτrる

書けない語は教 l

l日本語を書いてその下科書にチェγクを lIJこ書けるかチヱソクする。

入れる l

1 lえる l

長い語、難しい語を重点的に多〈書く、同時に目本語罰を考え、尭音する。T固だと忘れるので伺日か踊り置す

誼多〈書いて体にし10'をしっカりみこませて反射的にl理解してか書けるようにする iら書〈

臨みと眠りがどう

I ，，~..__.._~_，-~ _.~._..'_' ̲. ̲.<0 1毘て買えるしてもつながらなl分からない語や忘れた語は韓り軍し書〈。意味と l

I;::;;';~';:;::'':~ ;.';';:~ :';'-~"~-'::":'.，.-:':::';.' :::::7‑ 1時も量音すい時はローマ字よ￨量音に在意しながら買える。量盲しながら書 < . 1'; みで宜える

意味と例文ll盟帰国子女を書きとめるl 似た意時の語

はどう違うのか考えながら責主

軍力富司'"局Z売多過去。過去分詞のセットで覚える

量奮を貰えて

から尭奮しな lその単語を笹った宜を思い浮かべがら書いて宜院広がら書〈

える

長い語や輯りの岨ている語は多〈書いて覚える

理由中で輯り返したりかいたりして宜える。テzツクしてできなかったとこるはまた繰り軍す

テスト前に通信教材を利用して書いて宜える

自分なりのローマl何回も言って何回も書 < . 間遣えた字読みで宜える￨語は阿国も書〈。

とにか〈わからないものは書いて覚える

最近は日本語の意味を考えながら差是呈一一ーまず意味を書いてその桂に単語を望書し、可ごし、〈

動詞は原世 ! ローマ字読みもす

過去過去分 ! るロ尭音とローマ￨何回も声に出したり頭品中でとなえ￨尭奮と意味 I:::'~~~~，-':;:;."，，" 1:;::;;;;;‑.."‑‑‑‑.̲.... ‑‑‑‑‑1を輔り置して詞のセットで￨宇醤みとを韓り遁￨て覚えるI":"~-'-~"-'~ 1‑‑‑.‑‑ l となえる

覚える lす

とにかく書いたり声に出す

宜えるまで書〈。初出 ' " 声に出しながら図書けるようになるまで輔り置す。

輯やホワイトボード虫食いの問題をノーート1こ免写〈医寺'0主全文とまRを書いた旦主主

以前は文章丸ごと宜えて、その中に単語があった @

一

一気に宜えるので Iまな〈目白血々に覚えてい〈

檀業由中モ長中して覚えてしまう。白常生活でも簡単な英語を言

C a t e g o r i z e d D e s c r i p t i o n s o f S t r a t e g y U s e i n T h i r d G r a d e ( L o w e r G r o u p )

下位 Social Association Self‑testing Workbook Connection RomiIJi Sound Writing Meaning Looking Others 訳出わからない

351 語でも頑張って宜

えるようにしてい

352 尭音しながら書いて覚える

単語力ド

353 単語カードひたすら単語を書いやノートや教

て宜える科書を見な

がら覚える

紙に訳と葺話回意味を見て単語を書いて、書ける

354 対応を作り.訳を

ようになるまで躍り返す見て英語を書〈

紙に訳と英語の意味を且て英語を書き . 赤ベンで

355 対応を作り、訳を 0をつけて.それを繰り返す

見て葺語を書く

356 先に訳を書いてから英語をひたす

ら書いて覚える

357 読み方を茸え意味を覚え

ているている

たまに単語植を長い語Iまローマ声に出して書〈。だいたい宜えたら訳を書いてから

35. 作って声に出して

字読みで覚える葺語を書〈。分からない語はた〈さん書く。

読む紐に訳と英語の

359 対応割乍り、訳を訳を晃て英語を書けるようにす

見て英語を書〈。る。ひたすら何回も書き続ける。

単語カード

あえて間違いや

360 ローマ字読み尭音しながら書〈すい間違いをして

お〈

361 同じ語を何回か書い

て覚える覚えられない語は15分以向に覚えた語を

362 意時を轄にして覚書き、書ききれない語はえる再度覚え直す

分からない語はローマ字で書い

363 て、そこから樟々

に正しい輯りに近づけていく

語をイ可か悩ている覚えたら時聞を空けてテ易しい語から貰え

364 物や文にこじつけスト。覚えていなかったて難しい語lま桂

て宜えるら揖り返し覚えるで覚える

分からない語は英語を書いてその訳を何回も書い

365 窮ベる . 単語曜をたり、その遭もする。

作る

366 新出語を.3......4行書いて、その構

に意味を書いて覚える

367 ノート半ページ分毎豊田宿題として2

日書いて覚えている年続いている

教科書とノートにワークは一度他発音由仕方を県植を写すので

白紙にやってかはな<.自分でわ

36. アンダラインをら2回目!ま本誌に教科書に書き

かりやすいようにいれている

やる込んでいる

ノートにまとめる見ずに何回

369 も揖り返して

買える

370 覚えている語が

でてきてもやる

371 声に出しながら覚えるまで書〈

372 ローマ字のような臨み方で言いな韓り返し書いて宜え

がら覚えるる

373 とにかく書きまくる。

1時間で23置くらい。

374 ワークを阿国もし覚えるまで伺回も書

て覚える〈

自分でテストして間違え新出語はまず書いて、自己子ストで

375 間違えたら声に出しながら書き輯Iす

たらまた覚え直す

る

1つ由語を5回 1つのセクション

376 連続で読む ⁽^J⁾斬出語をまとめ

て覚える

377 斬出語に必ずアン新出語r;l:必ず3回は

ダライン筈〈

リズムで覚えノートに書いて後から意味を覚え

37. ると覚えやすく

そうしているる

379 語や訳を書いて覚える

3.0 斬出語に蛍光ベン

，

長い語は何回も害〈

分からない語は覚えられない語は訳は自分白

伺回も繰り返して

3.2 辞書で調ベるローマ字読みをす分かる程度

宜えてしまう

るに覚える

ドキュメント内 An Investigation for Clarifying the Difficulties in Learning English Vocabulary by Japanese Junior High School Students (ページ 69-80)

Chapter 5 Conclusion

3. CD の音声を聞いて、その単語を英語で書き、意味を書いてください。

例 :

ー」量一一

︑

英単語学習に関する調査

年生)

1.次の日本語を英語になおし、その読み方をカタカナで書いてください。

例:家族

ファミリー 1.知っている

月

次の英語の読み方をカタカナで書き、その意味を書いてください。

例 :c

ェ チ

いす

の音声を聞いて、その単語を英語で書き、意味を書いてください。

ー」量一一

1

2

3

4

5

Appendix 5

R

R

165 32 32 52 29 32 41

d Groups

165 18

2.0 l2 15

182 19

Appendix 6

Upper Lower

Upper Lower

Ql Q2 Q3 Q4 Q5 Q6 Q7 Q8 Q9 Q10 Qll Q12 Q13 Q14 Q15 Q16 Q17 Q18 Q19 Q20 Q21

Q23 Q24 Mean

L12

Writing Looking R'aloud R-mind Meaning No meaning

228

lL65

n

32

32

34

35

Note.

Appendix 7

Up I.n"r R IToR S'S

Up bow R

n

l65 32 32 52 29 32 41

34 35 25

%

M

17 20 l2

Appendix 8

All Uppe}' Ijower

Qn

n 165

Appendix 9

C a t e g o r i z e d D e s c r i p t i o n s o f S t r a t e g y U s e i n T h i r d Grade ( U p p e r G r o u p )

I~~~=c-tつ酢わけて費える

一

C a t e g o r i z e d D e s c r i p t i o n s o f S t r a t e g y U s e i n T h i r d G r a d e ( L o w e r G r o u p )

，

ェチ

^R