の 役 割 を 持 ち 合 わ せ た 学 校 で あ り 、 学 級 担 任 も こ の
2つ
の 側 面 から の 対 応 を 行 っ て い る こ と が 明 ら か に さ れ た 。
本 調 査 か ら 、 質 問 紙 調 査 か ら は 高 等 学 校 定 時 制 課 程 に お い て は 高 校 入 学 を し た 後 の 高 校 生 活 に 生 徒 が 適 応 す る こ と の 難 し さ に つ い て の 課 題 が 浮 か び あ が つ た 。 高 等 学 校 定 時 制 課 程 に お い て は 、 多 様 な 困 難 を 持 っ た 生 徒 を 受 け 入 れ る だ け で な く 入 学 し て か ら の 高 校 生 活 に 適 応 す る た め の 仕 組 み づ く り の 必 要 性 が 示 唆 さ れ た 。 イ ン タ ビ ュ ー 調 査 に お い て は 、 高 等 学 校 定 時 制 課 程 の
2つ
の 役 割 が 浮 か び あ が つ た 。 高 等 学 校 定 時 制 課 程 に お い て は 本 来 求 め ら れ て い る 高 等 学 校 の 姿 と 、 生 徒 の 小 学 校 。中 学 校 で の 学 習 面 や 社 会 面 で の 遅 れ を 取 り 戻 す 配 慮 や 対 応 を し て い る 役 割 が 見 て 取 れ た 。こ の こ と か ら も 、 高 等 学 校 定 時 制 課 程 に お い て は 多 様 な 困 難 を 持 つ 生 徒 の 受 け 皿 と な り 高 校 教 育 を 受 け る 場 と し て の 役 割 を は た し て い る 。 し か し な が ら 、 一 方 で は 多 様 な 困 難 を 持 つ 生 徒 に 対 応 す る た め に 、 通 常 の 高 等 学 校 に 求 め ら れ る 以 外 の 生 徒 の 小 学 校 。中 学 校 の 遅 れ を 埋 め る た め の 教 育 を 提 供 し な け れ ば な ら な い 。 高 等 学 校 定 時 制 課 程 に お い て は 、 生 徒 の 多 様 な 困 難 が あ る こ と を 前 提 に 、 高 校 生 活 に お い て 適 応 し て い け る た め の 仕 組 み づ く り が 必 要 で あ る 。 そ し て 、 そ の 仕 組 み づ く り と し て は 、 本 来 求 め ら れ る 高 等 学 校 の 姿 に 加 え て 、 高 等 学 校 に 入 学 し て く る 以 前 の 生 徒 の 小 学 校 。中 学 校 で の 遅 れ に ど の よ う に 対 応 し て い く か の
2つ
に 焦 点 を あ て る べ き だ と 考 え る 。今 後 の 高 等 学 校 に お い て は 、 発 達 障 害 等 多 様 な 困 難 を 持 っ た 生 徒 の 受 け 皿 と し て の 学 校 の 存 在 が ま す ま す 求 め ら れ て く る こ と が 予 測 さ れ る 。 そ の よ う な 時 に 、 高 等 学 校 定 時 制 課 程 の よ う な 多 様 な 困 難 を 持 つ 生 徒 の 受 け 皿 と な る 学 校 の 必 要 性 は 高 ま る で あ ろ う 。そ の た め に も 、高 等 学 校 で の 多 様 な 生 徒 の 困 難 を 受 け 入 れ 、 さ ら に 高 校 生 活 ま で を サ ポ ー ト し て い け る 仕 組 み づ く り が 進 む こ と を 望 む 。
引 用 文 献 。参 考 資 料
。大 阪 府 立 佐 野 工 科 高 等 学 校
(2008)「
高 等 学 校 に お け る 発 達 障 害 支 援 モ デ ル 事 業 」 最 終 報 告 書・ 大 阪 府 立 牧 方 な ぎ さ 高 等 学 校
(2008)「
高 等 学 校 に お け る 発 達 障 害 支 援 モ デ ル 事 業 」 最 終 報 告 書,岡
山 県 立 和 気 閑 谷 高 等 学 校(2009)「
高 等 学 校 に お け る 発 達 障 害 の あ る 生 徒 へ の 支 援 」 最 終 報 告 書・ 学 校 教 育 法 第
4条
・ 神 奈 川 県 立 横 浜 修 悠 館 高 等 学 校
(2009)「
高 等 学 校 に お け る 発 達 障 害 の あ る 生 徒 へ の 支 援 」 最 終 報 告 圭・ 京 都 府 立 朱 雀 高 等 学 校
(2008)「
高 等 学 校 に お け る 発 達 障 害 支 援 モ デ ル 事 業 」 最 終 報 告 書・ 熊 本 県 立 芦 北 高 等 学 校
(2008)「
高 等 学 校 に お け る 発 達 障 害 支 援 モ デ ル 事 業 」 最 終 報 告 書・ 熊 本 県 立 球 磨 工 業 高 等 学 校
(2009)「
高 等 学 校 に お け る 発 達 障 害 の あ る 生 徒 へ の 支 援 」 最 終 報 告 書・ 佐 賀 県 立 太 良 高 等 学 校
(2009)「
高 等 学 校 に お け る 発 達 障 害 の あ る 生 徒 へ の 支 援 」 最 終 報 告 書・千 葉 総 合 教 育 セ ン タ ー
(2012)高
等 学 校 に お け る 学 び を 支 え る た め の 実 践 的 研 究 ‐研 究 協 力 校 で の 指 導 。支 援 の 実 践 と 検 証 を と おし て(Ⅱ )‐
・ 千 葉 県 総 合 教 育 セ ン タ ー
(2012)高
等 学 校 に お け る 学 び を 支 え る た め の 支 援 ガ イ ド ブ ッ ク・ 中 央 教 育 審 議 会
(2005)特
別 支 援 教 育 を 推 進 す る た め の 制 度 の 在 り 方 に つ い て(答
申)。筑 波 大 学 付 属 坂 戸 高 等 学 校
(2008)「
高 等 学 校 に お け る 発 達 障 害 支 援 モ デ ル 事 業 」 最 終 報 告 書・ 東 京 都 立 世 田 谷 泉 高 等 学 校
(2008)「
高 等 学 校 に お け る 発 達 障 害 支 援 モ デ ル 事 業 」 最 終 報 告 書ご東 京 学 芸 大 学 付 属 高 等 学 校
(2008)「
高 等 学 校 に お け る 発 達 障 害 支 援 モ デ ル 事 業 」 最 終 報 告 書,東
京 都 立 足 立 東 高 等 学 校(2009)「
高 等 学 校 に お け る 発 達 障 害 の あ る 生 徒 へ の 支 援 」 最 終 報 告 書。東 京 大 学 教 育 学 部 付 属 中 等 教 育 学 校
(2009)「
高 等 学 校 に お け る 発 達 障 害 の あ る 生 徒 へ の 支 援 」 最 終 報 告 書。東 京 都 立 日 野 高 等 学 校
(2008)「
高 等 学 校 に お け る 発 達 障 害 支 援 モ デ ル 事 業 」 最 終 報 告 書・ 特 別 支 援 教 育 の 推 進 に 関 す る 調 査 研 究 協 力 者 会 議 高 等 学 校 ワ ー キ ン グ グ ル ー プ
(2009)高
等 学 校 に お け る 特 別 支 援 教 育 の 推 進に つ い て い高 等 学 校 ワ ー キ ン グ ・ グ ル ー プ 報 告 ‐
。長 崎 県 立 鹿 町 工 業 高 等 学 校
(2008)「
高 等 学 校 に お け る 発 達 障 害 支 援 モ デ ル 事 業 」 最 終 報 告 書。長 崎 玉 成 高 等 学 校
(2009)「
高 等 学 校 に お け る 発 達 障 害 の あ る 生 徒 へ の 支 援 」 最 終 報 告 書、
。新 潟 県 立 荒 川 高 等 学 校
(2009)「
高 等 学 校 に お け る 発 達 障 害 の あ る 生 徒 へ の 支 援 」 最 終 報 告 書。西 日 本 短 期 大 学 付 属 高 等 学 校
(2008)「
高 等 学 校 に お け る 発 達 障 害 支 援 モ デ ル 事 業 」 最 終 報 告 書・ 西 日 本 短 期 大 学 付 属 高 等 学 校
(2009)「
高 等 学 校 に お け る 発 達 障 害 の あ る 生 徒 へ の 支 援 」 最 終 報 告 書・ 福 岡 県 立 東 鷲 高 等 学 校
(2008)「
高 等 学 校 に お け:る 発 達 障 害 支 援 モ デ ル 事 業 」 最 終 報 告 書・ 北 海 道 名 寄 農 業 高 等 学 校
(2008)「
高 等 学 校 に お け る 発 達 障 害 支 援 モ デ ル 事 業 」 最 終 報 告 書・ 北 海 道 北 高 等 学 校
(2009)「
高 等 学 校 に お け る 発 達 障 害 の あ る 生 徒 へ の 支 援 」 最 終 報 告 書・ 松 浦 直 己 ・ 吉 田 恵 子
(2007)定
時 制 高 校 に 在 籍 す る 特 別 な 教 育 的。二 重 県 立 志 摩 野 高 等 学 校
(2009)「
高 等 学 校 に お け る 発 達 障 害 の あ る 生 徒 へ の 支 援 」 最 終 報 告 書。 文 部 科 学 省
(2009)発
達 障 害 等 困 難 の あ る 生 徒 の 中 学 校 卒 業 後 に お け る 進 路 に 関 す る 分 析 結 果(概
要)。文 部 科 学 省
(2009)高
等 学 校 学 習 指 導 要 領・ 文 部 科 学 省
(2009)定
時 制 。通 信 制 チ ャ レ ン ジ 事 業 実 施 要http://www.mext.go.jpノ a̲menu/shotou/kaikaku/teiji/0706070 7/001.htm
(2013年 2月 3日
閲 覧)。 文 部 科 学 省
(2012)児
童 生 徒 の 問 題 行 動 等 生 徒 指 導 上 の 諸 問 題 に 関 す る 調 査 6‐4課
程 。学 科 ・ 学 年 別 中 途 退 学 者 数http://www.e‐ stat.go.jp/SG1/estat/List,do?bid=00000104122 6&cycode=0
(2013年 12月 8日
閲 覧 )。文 部 科 学 省
(2012)特
別 支 援 教 育 平 成24年
度 実 施 事 業 特 別 支 援 教 育 総 合 推 進 事 業http://www.mext.go.jp/a̲menu/shotou/tokubetu/main/006/h2 4/1327794.htm
(2013年 12月 7日
閲 覧)・ 文 部 科 学 省
(2012)特
別 支 援 教 育 体 制 整 備 状 況 調 査 結 果・ 文 部 科 学 省
(2012)高
校 学 校 定 時 制 課 程 。通 信 制 課 程 の あ り 方 に 関 す る 調 査 研 究 委 託 調 査 研 究 報 告 書。 文 部 科 学 省 初 等 中 等 教 育 局 特 別 支 援 教 育 課
(2012)通
常 の 学 級 に 在 籍 す る 発 達 障 害 の あ る 特 別 な 教 育 的 支 援 を 必 要 と す る 児 童 生 徒 に 関 す る 調 査 結 果 に つ い て・ 文 部 科 学 省
(2013)学
校 基 本 調 査 ‐平 成25年
度 調 査 結 果 の 概 要(初
等 中 等 教 育 機 関 、 専 修 学 校 ・ 各 種 学 校 )。文 部 科 学 省
(2013)定
時 制 。通 信 制 課 程 に つ い て制 度 の 概 要
http://www.mext.go.jp/a̲mё nu/shotou/kaikaku/seido/040331 03.htm
(2013年 11月 17日
閲 覧)・ 山 形 県 立 露 城 学 園 高 等 学 校
(2009)「
高 等 学 校 に お け る 発 達 障 害 の あ る 生 徒 へ の 支 援 」 最 終 報 告 書・ 和 歌 山 県 立 和 歌 山 東 高 等 学 校
(2008)「
高 等 学 校 に お け る 発 達 障 害 支 援 モ デ ル 事 業 」 最 終 報 告 書・ 和 歌 山 県 立 和 歌 山 東 高 等 学 校
(2009)「
高 等 学 校 に お け る 発 達 障 害 の あ る 生 徒 へ の 支 援 」 最 終 報 告 書巻 末 資 料 1
定 時 制 高 校 の 授 業 実 施 状 況 と 課 題 に つ い て の 調 査 こ の 調 査 は 、 定 時 制 高 校 を 対 象 に し て 、 定 時 制 高 校 で の 授 業 実 施 状 況 と 課 題 、 及 び 生 徒 の 様 子 を 把 握 す る こ と を 目 的 と し て い ま す 。 ご 多 忙 中 と は 存 じ ま す が 、 ご 協 力 い た だ き ま す よ う お 願 い し ま す 。
ご 回 答 に あ た っ て
○ こ の 調 査 で は 、 学 級 担 任 の 先 生 1人 に つ き 質 問 紙 1部
と 密 封 用 の 封 筒 1枚 を お 配 り し て い ま す 。
○ 学 級 担 任 の 先 生 に ご 回 答 を お 願 い し ま す 。
○ ご 回 答 後 は 、 質 問 紙 を 指 定 の 封 筒 に 密 封 し た 後 、 各 校 で ま と め て 返 信 用 封 筒 に て ご 返 送 し て 下 さ い
6:○ お 手 数 を お か け し ま す が 、 7月 31日 (水 )ま で に 各 校 で と り ま と め て 郵 送 し て 下 さ い 。
○ ご 記 入 い た だ い た 回 答 や 内 容 に つ い て は 、 研 究 目 的 以 外 に 使 用 す る こ と は あ り ま せ ん 。 ご 回 答 い た だ い た ア
ン ケ ー トは 、 研 究 終 了 後 、 処 分 い た し ま す
bご 協 力 の ほ ど よ ろ し く お 願 い 致 し ま す 。
な お 、 こ の 調 査 に 関 す る ご 質 問 に つ い て は 長 谷 藍 子 ま で お 問 い 合 わ せ くだ さ い 。
E―
mall : m1211lk@hyogo― u.ac.」 p
質 問
1
今 年 度 あ な た が 担 当 し て い る 学 級 に つ い て お 聞 き し ま す 。②
学 年
・
・ 【
1年
・2年
・3年
・4年
・単 位 制
】
人 】
質 問
2
あ な た が 担 当 し て い る 学 級 の 生 徒 に つ い て お 聞 き し ま す 。学 級 の 中 に 、 以 下 の よ う に 見 受 け ら れ る 生 徒 は い ま す か
?
※ 該 当 す る も の を 選 び 、
Oを
つ け て く だ さ い 1※ い る に
Oを
つ け た 場 合 は 、 だ い た い の 人 数 で か ま わ な い の で そ の 人 数 を 記 入Lて
く だ さ い ^① 一 斉 授 業 を して い る 時 に ・
・
・
・
・ 【
い る
・
い な い
。
わ か ら な い
】 頻 繁 に 教 師 の 指 示 を 理 解 で き な い
そ れ は 約 何 人 で す か
?【
人 】② ― 対 ― の 会 話 で あ つ て も 、
・
・
・
・ 【い る
・
い な い
・
わ か ら な い
】 頻 繁 に 会 話 の 内 容 を 聞 き
も ら し て し ま う
1)そ
れ は 約 何 人 で す か?【
人 】③ 発 表 を す る と き に 言 葉 ・
・
・
・
・
●
●【い る
。
い な い
・
わ か ら な い
】 に つ ま っ て し ま う
腱
)そ
れ は 約 何 人 で す か?【
人 】④ 自 分 の 考 え を 、 相 手 に・
・
・
・
・
・【
い る
。
い な い
・ わ か ら な い
】
伝 わ る よ う に 説 明 す る
⑤ 教 科 書 に 書 か れ て い る
・
・ ・ ・
小 学 校 高 学 年 程 度 の 漢 字 が 読 め な い
⑥ 教 科 書 を 読 む と き に ・
・ 文 中 の 語 旬 を 抜 か し た り 同 じ と こ ろ を 繰 り 返 し 読 ん で し ま う
⑦ 授 業 中 、 指 示 が あ つ て も 板 書 の 内 容 を ノ ー ト に 書 き 写 す こ と が で き な い
③ 感 想 文 や 作 文 を 書 く 時 ・
・
に 自 分 の 考 え を ま と め
て 文 章 に 書 く こ と が で き な い
⑩ 四 則 混 合 の 計 算 が で き な い
。
・
① 物 語 の 人 物 の 心 情 を 問 う 問 題 で は 、
・
・【
い る
・
い な い
。
わ か ら な い
邸 そ れ は 約 イ可人 で す か
?
【 人 】【 い る
。
い な い
・
わ か ら な い
bそ れは約何人ですか ?【 人 】
【 い る
・
い な い わ か ら な い 】
そ れ は 約 何 人 で す か
?【
人 】【 い る
・
い な い
。
わ か ら な い 】
bそ
れ は 約 何 人 で す か?【
⑨ 簡 単 な 四 則 計 算 が で き な い
。
・
・ ・ 【 い る
。
い な い わ か ら な い 】
bそ
れ は 約 何 人 で す か?【
い る い な い
。
わ か ら な い 】
そ れ は 約 何 人 で す か
?【
人 】・ ・ ・ ・ ・ ・
・ ・ 【 い る
・
い な い
。
わ か ら な い 】 人 】
・ ︲
﹄
人 】
常 に 見 当 違 い の 解 答 を す る