成
27 11
回開催い 説明会 寄 意見主 や 容 意見 意見 掲載 い
枚 用 複数 意見 記載 い 場合 容 掲載 い
学校統合賛成 立場 意見
番号 内容
1
子 数 減 い 現状 い 学校 統合 合併 成 五 街 横断 児童 全確保 児童 全 第
進 い
2
少子 進 い 統合 や 得 い 統合計 進 税金 無駄使い い う 願い
3
状況 将来 児童推計 考え 学校 統合 極 妥当 あ 思い
4
校 五 街 渡 険 学校統合 対 いう意見 あ う 現在 若葉 学校 学 児童 越境入学 五 街
渡 や 学校 通 い 特 問 い 思う
5
子 規模校 動会 行 盛 人間
関係 考え 良く い 思う 児童 第 考え 学校 統合
新校舎 良い 対 方 い
不思議
6
学校 入学 児童 持 保護者や 在校生 保護者
統合 新校舎 く 望 い くわ 声
大 い 対派 意見 流 子 良い学校 く く い
7
方針 説明 聞 く理解 近く
学校 あ 不自然 思い 対意見 方 不快
8
学校統合 進 や 学校 若葉 学校 児童 明 い学 校生活 送 う 立派 校舎 建 く い
9
方針 成 統合 場合 少人数学 推進 い10
議会 い 学校統合 請願 採択 民 合意 考え い い
15 質疑や提出用 寄 他 意見
11
新 く建替え 第 学校 良い点 悪い点 把握 うえ 魅力あ 学校 建設 い
12
新 い校舎 流行 右 使いや 第 考え い13
統合 い 方 い 思 い 保護者 当 者 い情報 く う 夫 い 地域 うわ 話 飛 交い く説明会 来 々 く説明 聞 環境 い 念
地域説明会 保護者対象 説明会 開催 対応 願い い
14
若葉 学校 跡地 活用 地域 民 要望 聞い 映 い 子 高齢者 触 合う場 や 動場 老人 等 建設 検討
い
15
仮校舎 若葉 学校 利用 い 期間 両校 形 新 学校 向 Ｐ Ａ 営等 検討 準備期間 新校舎 出来
新学校 方 あ
16
対 方 い 驚 説明 聞 く 対 いう姿勢 良く い 私 高齢 いくわ
先 人々 考え 将来 統合 進 く い
17
子 持 若い人 大半 世代 担う子
良い学校 作 い 願 い 何故 対意見 言 理解
18
怒号 飛 交わ い冷静 話 合い 場 設 い 対派 く 話 聞 言 い 大人 言時間
い 保護者対象 説明会 開催 い
19
方針 成 成 意見 言え い雰 気 何 い
無理 思い 対 方 以
言 い
20
新校舎 共施設 複合 予定 あ 情報 流
い
21
説明会 統合後 教育 中身 説明 い 後 少子 中 中 校 検討 必要 あ
22
仮校舎 若葉 学校 利用 い 期間 間あ
校舎等 設置 校庭 狭く い う い 動会や体育授
業 支 い う い
23
統合 替え う 望 い24
対 立場 方 中身 い意見等 言 子
考え い い 対 い い
15 質疑や提出用 寄 他 意見
25
若葉 学校 行 い 持久走大会や若葉祭 行 統合後 い
26
現在 や 学校 校庭 広く い 建替え 少 広
く う検討 い
27
建替え場 若葉 学校 敷地 い や 学校 近く 大型 商業施設 あ 車 交通量 多く 険 あ
28
建替え 合わ 隣接 学童保育 学校 併設 い29
や 老朽 進 い 実感 い 耐用 数
20
程度延長 改修 学校 建替え 場合 比較 費用対効果い 劣 面 多い 考え い
30
や 若葉 い 学校 あ 学校
老朽 進 改修 全 険性 除去出来 疑問 あ
将来 人口構成 変 情 悪 考え合わ 学
校 統合 新 い学校 建替え 考え
31
状況 踏 え 学校 建 替え チ ン 建 替え
進 い
32
新 い校舎 建 いう い 子 楽 い
何故 対 い 両校 統合 い 問 い い
33
新校舎 男子 全室個室 い34
学校統合 複合施設 検討 不足 い 学習館や学童 保育 共施設 作 い 現在 若葉会館 部 数 足
現在 や 学校 災害時 全性 い く新校舎 建設 い
35
統合方針 決 経過 人 噂話 く 行 形 聞 良
36
学校統合 向 両校 保護者 考え自由 意見 言え 場 い
37
子 く 触 合え 環境 大 思う 学校統
合 成 あ
38
人間関係や通学距 い 心配 いう意見 あ 子 対応 思い
39
学校統合 学力向 う 願い い40
統合方針 決 以 ュ 通 進 い41
新校舎建設時 設置
15 質疑や提出用 寄 他 意見
42
新校舎 く い43
新校舎建設 学童保育 併設 定員 増や い44
成
28
度 実施 や 学校 改修 快適 整備 い45
学校統合 い 決 い 認識 い 説明会 後 具 体的 話 聞
46
子 何 番良い 目 前 考え 決
く 何十 先 見据え 決定 方針 思う
学校統合反対 立場 意見
番号 内容
47
方針 子 教育 い 考え 源問 決定
対 面 強調 子 触
い い 感
48
部 地域 民 請願 議会 採択 方針決定 い 方針決定 地域 民や保護者 子 意見 聞
合意形成 あ 請願 出 自体 知
い 民 多
49
採択 請願 出 検討委員会 う 民 意見 吸い 疑問 あ 話 合わ 議 録 開 あ 請願 容 民 合意形成 い い 行 主 最初 結論あ
疑問 あ
50
統合 請願 採択 教育委員会 十 時間 あ
わ 民 意見 聞 方針 決定 納得 い 方針 決
定 説明会 開催 い
51
統合 対 民 合意形成 い い 方針 戻
あ 統合 進 若葉 断 う
52
や 学校 建替え 若葉 学校 廃校 い
共施設保全計 定 通 両校 大規模改修 建替え い
53
や 学校 校庭 狭い 休 時間中児童 禁
い 回 統合 校庭 くく 児童 動
能力
15 質疑や提出用 寄 他 意見
54
規模校 い 多い 大規模校
伝え
55
対署
7,000
筆以 採択 請願 署 数 多い 統合 中 あ
56
統合 成 対 問う ン 実施 い57
五 街 横断 全対策 決 いう 学校統合 進 い 数 人規模 児童 五 街 商業施設近辺
渡 通学 学校 い
58
将来 児童数推移 予測 い 若葉 後 戸建 増え 児童数 増え 能性 高い い
59
統合 番 理由 厳 い 状況 あ 新校舎 第 学 校 う 複合施設 作 若葉 あ 共施設 く
う い
60
少子高齢 や人口減少 理由 学校統合 進 子育 世代
誘致 努力 あ
61
児童数 増え 数 増え 先生 目 い や 増え 思い 中学校 子 入 替え い 問 あ
62
若葉 学校 規模校 教育委員会 越境
入学 認 原因 あ 規模校 理由 若葉 学校
廃校 い
63
学校 教員 説明会 出席 う あ64
立川 厳 い 状況 大規模改修 金 新校舎
建設 進 い
65
若葉 学校 廃校 校庭や体育館 活動 い 活動 く
66
説明会 開催 民 合意形成 いう 計 合意形
成 進 い い
67
地域説明会 回 不足 合意形成 い68
回 説明会終了後 地域 検討委員会 設置 ワ う 対話方式 意見 交わ 場 設 い
69
地域説明会 長や文教委員 教育委員 参加 経緯や 対署 不 採択 理由等 説明 い 回 統合 建替え 請願 議会
提出 請願者 説明 い い
70
学校 地域 大 思い出 場 廃校 い い 世界 流 規模校
15 質疑や提出用 寄 他 意見
72
や 学校 建 替え 成 若葉 学校 統合 く 話 あ 請願 出 検討委員会 中 考え方 い あ 地域 民 総意 言え い
73
回 説明会 終わ く出 点 欲 い74
学校 統廃合 大 問 民 合意 行 い い 思う 説明会 出 疑問や意見 踏 え 決 方針 再検討
あ
75
統合方針 国 方針 沿 進 い 子 第 考え い い
76
人口増加 う 施策 立 人口減少 説明 い
77
や 学校 建替え 若葉 学校 廃校 い
や 学校 建替え い
78
源 話 共施設保全計 全部見直 必要 あ
い 若葉 学校 廃校 い
79
対派 意見 広報 伝え い 戸 戸訪問 民 知
80
学校統合 若葉 学校 域 通う児童 通学距 長く
特 学 児童 大変 う
81
少者人口推計 い コ 要因法 移動率 い 立川 数値 使用 い 若葉 人口推計 予測 若葉 移動率 使う 思い
82
高齢者 増え 厳 い 説明 あ い
夫 問 無策 理由 学校 統合 納得 い い
83
回 統合計 中 特 支援学 等 移転 係 議論 十
い い 象 い 統合 や 学校 建替え い
15 質疑や提出用 寄 他 意見