=在者同
の
方 針
本校訓育の根本精神は生徒山得大綱に指示せられてゐるo充に其の全丈ぞ掲載する︒
生 徒 心 得 大 綱
第一
一傑
本校生徒タルモノハ常‑一教育勅語ノ御趣旨テ奉戴シ︑高等普通敬育ノ完成ト国民道寵ノ充賓トテ期ス
ル本校ノ目的‑一副ハンコトテカメ長グモ今上陛下ノ御成婚奉杭記念事業トシテ創設セラレタル本校ノ
由緒ラシテ盆々光輝ラ護鵠センコトテむ懸ク?ン
第二候前像ノ極意‑一ヨリ日常修養
jb
得トシ子特ニ左ノヲ一項ヲ楳一部ス
一︑進取同循退嬰ハ青年/事ニ非ス智徳テ研キ体力ラ練ルニ嘗ツテ常‑一勇猛進取ノ気象テ振ハザルバカラス
三︑反省
人二本ムルコト念ニシ♀自
‑ 7︑修ムル‑一緩ナルハ枇曾百般ノ病根タリ絡来/園家テ携7
費反省自責
ノ工夫テ怠ルペカラズ
一︑
協調
間寸校モ亦一・ノ枇曾ナリ濁善利己テ戒メテ協調共鴫ヲ国リ以テ墜生々︑活ノ内容ラ純潔豊潤ナラシメサ
ルパカラズ
お第二僚に掲ける﹁進取︑反省︑協調は﹂は︑初的校長南口恒太郎氏が高遁深遠なる人格的思索に囚り本校生
徒数養上︑特に高唱力説せられたゐ徳目であって.永久に本校生徒か服耕助精すバき指標である︒
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潤謹の気字さや伊F悶
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美しく︑疋しく︑強品H陶冶の ﹁業J取︑反省︑協調﹂の精神の明建ル明するは勿論.
受払
肌舎
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上慨に立ちて指導者
K
に向可の人格ふ
築くこさあ期してゐるので
ある
口応答問械は
世帯
門間
四按
f J略
々同
年繋め
中.
徒ゐ
養成しゐるが︑
崎 府
衆生徒の向
人 一
所は
︑日
杭
曾丙般の方両に亘る
ので
ある︒坐徒は自らの好向三︑向日の性向に遁せる夫々の進
路ル
J揮
び︑以って人格の均成さ衷攻出陣科の究明さルふ
てね
ばならぬ︒
品川
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‑ 徒
h枠
内
の明快投に天介ぞ疋しく伸明せしむ
るこさは本椅訓育敬零‑上の眼目さする品﹂
こ九
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る口
万人
原被
が︑
寄合訓
育の
方針
︑
容︑生活の本領さし
て 幸 一
示せ
る大綱は﹁本蛇殺育の雨回
日ぞ
体し
︑和束共同日てゆ身の練磨に努むる
こさ
﹂である口然し閣情校はかLる精神の賢
現巻
町単
に寮
務諜
の叫欧州Mにのみ求めが︑寮生の白礎的精神に期待するミニろが多いのである︒寄宿舎細則第七僚に
より・摂生三して﹁規約﹂を制定せしめ︑
之ル 一隼重せしむる所以も亦一之に外ならぬ︒固よめ之あるが矯めに
出 常
務課
は寮
生に
針す
る昨
・督
ふ等閑にするに非ぎるは勿論︑自治も亦
一つ の
訓練三考ふ
べき で
あり︑決し
τ
個人的な自由放縦ぞ許すこさふみ芯映するのではない︒可及的に寮生の自礎的精神ぞ以て勝校の訓育の目的に添はしめ︑自費的
共同生活を謹行せしめん三する意図令出でないのである︒故に局に嘗るものは﹁規
約'
﹂による寮生の自治的機能
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琵鵠せしめつL寄宿舎生徒の指導誘披に常ってゐる︒
最後に生徒の現釈に就いて翻ゐ三︑
一泡
時其
の健
康朕
態は
著しく良好であって︑立つ
精神
的自畳じよめ攻撃の風日
に鵠り︑出席駅態ほ近年になき良成績ぞ示してゐるD一般生徒は冷静に各自の目的に向って孜々ミ
して
勉明修養
むつ
三め
てゐ
る︒
田山
川相
心的にも矯激な所なく︑穏健中正の態度ぞ執り︑我
が感
閣の美しき建設三︑校風護鵠の鵠め
に︑青年の殉情的態度を以て混同目に努力しつL︑我が鼎闘の大珂想三する
﹁
準取︑反省︑協調﹂
の精神を信俊三して︑只管︑智徳の涌養ル}怠らないのは誠に喜ぶべき現象である
粂 乗 策
乗 粂 粂 策