計画の進行管理

この計画を着実に推進するため、図書館法第７条の３の規定に基づく運営の状況に関する評価と あわせ、年度ごとに取組状況の評価を行い進行管理するものとします。

本ビジョンに基づく取り組みの評価には、目標に対する進捗状況について「各種統計」、「利用者 アンケート」等を活用するとともに、第５次枚方市総合計画で取り組みの進捗を図る指標とした

「図書館来館者数」と「図書館貸出冊数（個人・団体）」に加え、「ウェブサイトへのアクセス数」

や「図書館利用者全登録者数」を重視し成果を確認します。

評価は、地方教育行政の組織及び運営に関する法律に基づく「教育に関する事務の点検及び評 価」と社会教育委員会議により実施します。

また、このビジョンでは、様々な取り組みの成果が最終的に確認できるものとして、評価結果は 市民に公表するとともに、この計画の事業等の推進に活用します。

なお、計画策定後の社会情勢、図書館を取り巻く環境の変化等に応じ、概ね４年ごとに必要な見 直しを行っていきます。

※図書館法

（運営の状況に関する評価等）

第７条の３ 図書館は、当該図書館の運営の状況について評価を行うとともに、その結果に基づ き図書館の運営の改善を図るため必要な措置を講ずるよう努めなければならない。

枚方版ＩＣＴ教育モデルについて

学校教育部 教育指導課

１．政策等の背景・目的及び効果

本市では、令和３年２月中に、すべての市立小・中学校在籍児童・生徒へのタブレット端末の配備が 完了します。

今後、学習指導要領に基づき、これからの時代を生きる子どもたちに求められる資質・能力をバラン スよく育成するためには、ICT 機器を効果的に活用し、主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業 の実施が求められています。

そのために、「枚方市学校教育におけるＩＣＴ活用の方針」（令和２年６月策定）に基づいて、本市の めざす教育の全体像やカリキュラム等を「枚方版ＩＣＴ教育モデル」として示し、児童・生徒の確かな学 びを実現させていくものです。

なお、本モデルは、各学校の取り組み状況や児童・生徒の実態を把握する中で、必要に応じて改訂を 行ってまいります。

２．内容

別紙「枚方版ＩＣＴ教育モデル（案）」参照 ３．実施時期等

教育委員会協議会資料

４．総合計画等における根拠・位置付け 総合計画

基本目標 一人ひとりの成長を支え、豊かな心を育むまち 施策目標 16 子どもたちの生きる力を育む教育が充実したまち 枚方市教育振興基本計画

基本方策１ 確かな学力と自立を育む教育の充実 基本方策３ 教職員の資質と指導力の向上

基本方策４ 「ともに学び、ともに育つ」教育の充実 基本方策７ 学びのセーフティネットの構築

基本方策８ 学びを支える教育環境の充実 第２期枚方市子ども・子育て支援事業計画

施策目標３ 子どもの生きる力を育む環境の整備

推進方向３－（４）➀確かな学力と健やかな身体の育成

５．関係法令・条例等 学習指導要領 等

６．その他

（１）周知について

市立小・中学校全教職員に電子媒体で配付するとともに、保護者にはホームページ、学校ブログ

等を通じて周知します。