章 遀営主体 責 課 児童支援員等 倫理意識 自覚 研修等 業 容 組 容 述 い 課 児童 社会的責任 職場倫理 子 人権 郤慮 職員 虐待 禁 秘 遵 業 容 自己研鑽 社会的責任
共性 自覚等 示 い 要望 情 対応 子 保護者等 意見 要
望 入 適 対応 体制 必要性 明 要望 情 対応 的
示 い 業 容 組 業 容 遀営主体
課 児童支援員等 組 研修等 参 遀営 容 評価 表 必要性
い い
課 児童 社会的責任 職場倫理
課 児童 社会的信 得 育 支援 組 求 課
児童支援員等 言動 子 保護者 大 影響 え 課 児童支援員等
逭 倫理 自覚 育 支援 容 い
課 児童 社会的責任
課 児童 保護者 労働等 昼間家庭 い い子 課 い 地 域社会 中 育 支援 担う 要 役割 担 い 課 児童 遀営主体 社 会的 役割 責任 自覚 家庭 学校 地域 機 地域組織等 信 得 育 支
援 組 求
課 児童支援員等 職業倫理
課 児童支援員等 利用 子 保護者 わ 様々 状況 知 得 立場 あ
中 個人情報 秘密 含 課 児童支援員等 言動 子
保護者 心理 生活 大 影響 え 場合 あ 課 児童支援員等 子 保護者 人権 い 十 郤慮 秘 徹底 個人情報 保護等 組
必要
中 課 児童支援員 職 遂行 当 課 児童支援員 資格
職業 倫理 職業倫理 いう 求 い
厚生労働省 通知 課 児童支援員等研修実施要 定 課 児童支援員
信用失墜行 行 場合等 当 者 い 定 消 い
補 員 い 課 児童支援員 求 職業倫理 様 遵 求
＜参考情報＞ 課 児童支援員等 職業倫理
課 児童 等 携わ 自主的 明 い 職業倫理 25 12 全国 児童厚生員研究協議会 表 児童厚生員 課 児童指 員 倫理 領 参考
児童厚生員 課 児童指 員 倫理 領 全国児童厚生員研究協議会 25 12 15日第13回全国児童館 児童 大会 東 復興支援 択
私 児童館 課 児童 児童福祉法 理念 地域社会 中 現 児 童福祉施設 業 あ 明言
私 児童館 課 児童 地域 子 最善 利益 援
者 専門的資質 要 職業 強 希求
私 倫理 領 定 豊 人間性 専門性 保持
専門職者 自覚 誇 職責 う 言
私 子 心 全 最善 利益 児童福祉 増逭
私 子 人権 個性 郤慮 人 支援 行い
私 身体的 精神的 痛 え 行 子
私 保護者 子 様子 観的 的 伝え 保護者 気持 寄 添
信 築 う
私 地域 健全育 携わ 人々 機 連携 信 築 う
私 業 わ 個人情報 適 保護 管理 秘 果 私 子 福祉増逭 必要 情報 開 明責任 果
私 互い 資質 協力 研 建設的 職 逭
私 地域 い 子育 支援 携わ 大人 人間性 専門性
子 見 目指
課 児童 遀営主体 法 遵 明文
課 児童支援員等 職場倫理 自覚 職 当 う 組織的 組
法 遵 必要性
課 児童 遀営主体 遀営 法 遵 徹底 必要 あ
法 遊 い う 業 行う 法 背 あ 精神 理解
業 社会的責任 自覚 業 行う 要
課 児童 遀営主体 法 遵 対象 育 支援 容 課 児童 働 職員等 職場環境 遀営主体 業遀営 等 含
職場倫理
課 児童 遀営主体 働 全職員 求 倫理 職場倫理 いう
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児童 職場倫理 前述 課 児童支援員 求 職業倫理
課 児童支援員 補 員 職員 ン 等 課 児童
働 育 支援 わ 全職員 共通 置付
職場倫理 遀営主体 指示 あ 法 社会的 遈 規制 い い
う 身 考え 理解 実 場面 行 う あ 職
場倫理 い 共通理解 あ 支え 人 自主的 考え
職場倫理 支え 協力 合う 職員 人 資質 育 支援 実 役立
確 職 当 求
＜コ ＞ 職場倫理 共 遵
遀営主体 職員等 職場倫理 体的 明文 研修等 共 遵 状況 確
組 求 組 例 う 挙
遀営主体自身 学習 職業 倫理 法 理 併 知
遀営主体 率 倫理 法 遵 行 行動 評価 職場環境
課 児童 実施 い 業 職場 倫理 法 表明
明文 職場 掲示 全職員 郤
倫理 法 心構え 術 身 付 必要 あ 明
研修 例検討 学習 行う
定期的 業 育 支援 容 振 返 機会 設 倫理 法 遵 状況
確 う
○ 子 保護者 人権 十 郤慮 人 人格
課 児童 遀営主体 課 児童支援員等 児童福祉法 児童 権利 条約 害者 権利 条約 等 い 規定 い 子 人権
い 理解 子 保護者 人権 十 郤慮 人 人格 業 遀営 日々 職 当
○ 児童虐待等 子 心身 害 影響 え 行 禁
課 児童支援員等 子 最善 利益 考慮 育 支援 行う う
子 課 児童 心 通い 場 自
場 識 通え う 求
育 支援 場 虐待等 子 心身 害 影響 え 行 決 許
い 準第12条 課 児童健全育 業者 職員 利用者 対 法 第 十 条 十各号 掲 行 当 利用者 心身 害 影響 え 行
い い 児童福祉法第33条 10第 第 号 条文中 生活 共
児童 前 号又 号 掲 行 置 課 児童 子
特定 子 対 い 置 等 指 職員 子 人権 厳
責 あ 行 職員 子 対 保護 怠 いういわ 虐待
当 留意 必要 あ
＜ 連法 通知等＞
児童福祉法 昭和22 法 第164号 線部 29 4 1日 施行 第 節 被措置児童等虐待 防 等
第33条 10 法 被措置児童等虐待 規模 居型児童養育 業 者 親 居人 乳児院 児童養護施設 害児入 施設 児童心理治療施設
児童自立支援施設 長 職員 業者 指定 遉支援 療機 管 理者 業者 第12条 規定 児童 保護 施設 設 い 児童 相談 長 当 施設 職員 業者又 第33条第 第 委
児童 保護 行う業 者 施設職員等 総称 委 児童 入 児童又 保護 行わ 児童 被措置児童等 いう い 行う 掲 行 いう
被措置児童等 身体 傷 生 又 生 あ 暴行 え
被措置児童等 わい 行 又 被措置児童等 わい 行
被措置児童等 心身 常 遉 妨 う 著 い減食又 長 間 置 居人 生活 共 児童 前 号又 号 掲 行 置
施設職員等 養育又 業 著 怠
四 被措置児童等 対 著 い暴言又 著 拒 的 対応 被措置児童等
著 い心理的 傷 え 言動 行う
○ 国籍 信条又 社会的 身 差 的 扱い 禁
課 児童 児童 権利 条約第 条 規定 遀営 育 支援 当 子 保護者 国籍 信条又 社会的 身 差 的 扱い
○ 秘 遵
○ 法 個人情報 適 扱い 保護
課 児童 遀営主体 課 児童支援員等 子 育 支援 当 子 保護者等 様々 個人情報 秘密 知 得 立場 あ 個人情報 厳 管理
慎 扱う必要 あ 個人情報 保護 個々 子 保
護者 氏 電 番号等 個人情報 子 保護者 写 等 肖像権 含 留意 必要
職員 遀営 育 支援 当 知 得 子 家庭 様々 情等 秘密
い 当 理 い限 秘 あ 秘 職員 職 適用
あ 遀営主体 文書 交わ 必要 措置 秘密保持 遵 い 確 必要 あ
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い 準第 16 条 課 児童健全育 業者 職員 当
理 業 知 得 利用者又 家族 秘密 漏 い 課 児童
健全育 業者 職員 あ 者 当 理 業 知 得 利用者又 家 族 秘密 漏 い う 必要 措置 講 い 職員 秘
遀営主体 責 い 定 い
踏 え 機 等 連携 保護者 士 交流等 当 情報共 あ い 開 場合 個人情報保護 秘 規定 抵触 い う 情報 扱い 郤慮 必 要
要支援児童等 思わ 者 把握 場合 情報 供 児童虐待 疑 わ 子 個人情報 児童相談 等 伝え 児童福祉法第21条 10 第
児童虐待防 法第 条第 秘密漏えい 秘 遊 当 い い
○ 保護者 誠実 対応 信 構築
課 児童支援員等 課 児童 子 様子 保護者 伝え 日々 保護者 い 誠実 対応 保護者 心感 え 信 得 う
望
＜参考情報＞ 個人情報 秘
保護 対象 個人情報 生 個人 情報 あ 当 情報 含 氏 生
日 述等 特定 個人 識 情報 容易 照合
特定 個人 識 含 指
個人情報 扱う必要 あ 業者 個人情報 扱う 当 利用 目的 限 特定 い 利用目的 変更 場合 変更前 利用目的 相当 連性 合
理的 範 超え 行 い あ 人 意 得 い 前条 規定 特
定 利用目的 遉 必要 範 超え 個人情報 扱 い 個人情報保護法 定 い 第15条 第16条
課 児童 遀営 育 支援 当 知 得 個人情報 適 管理 秘 遵
個人情報 何 指 う 場合 秘 生 理解 体的 措置 検
討 必要 あ 例 参考 組 逭 う
＜個人情報管理 秘 遵 措置 組 体例＞
個人情報 秘 対象 明
全職員 秘 誓約書 交わ 用 職 等
児童 簿 児童票 育 支援 録等 保管場 特定 施錠 管理
ソコン 等 電子機器 媒体 育 支援 様子 録
動 写 等 い 持 出 禁 部 流出 い う
課 児童 秘密保持 定期的 含 確 行
う
○ 課 児童支援員等 相互 協力 研鑽 積 業 容
課 児童支援員 豊 人間性 倫理観 備え 常 自己研鑽 励 必要 知識 能 持 育 支援 当 役割 担い 補 員 い 様 役割 担う う
求 課 児童支援員等各人 役割 自覚 日々自己研鑽 励 相互 協力
育 支援 当 業 容 求
○ 業 社会的責任 共性 自覚
課 児童健全育 業 課 児童 地域社会 中 子育 い 要 役割
責任 担 い 業 課 児童 通う子 課 多 間 課
児童 過 子 課 生活 面 見 大 役割 担 い い
え 課 児童 遀営主体 課 児童支援員等 課 児童 社会 的責任 共性 い 十 自覚 業 遀営 育 支援 組 い 求
- 113 - 要望 情 対応
要望 情 付 口 設置 子 保護者等 周知
課 児童 子 保護者 地域 民等 要望 情 あ 相談 い 示 必要 あ 要望 情 付担当者 決
課 児童 掲示 通信等 掲載 子 保護者等 知
求
準第 17 条第 課 児童 遀営主体 行 支援 利用者
又 保護者等 情 迅速 適 対応 情 付 口 設
置 必要 措置 講 い い
子 保護者等 要望 情 述 い う 日頃 子 保護
者等 課 児童支援員等 遠慮 う 求
情対応 い 課 児童 遀営主体 連携 情解決責任者 情 付担当者 第 者委員 設置 解決 手 理等 行い 組 い 子
保護者等 あ 周知
課 児童 遀営主体 子 保護者等 寄 情 的確 対応
う 連携 情 解決 手 理 子 保護者等 周知
う 組 求
社会福祉法第 82 条 社会福祉 業 経営者 常 供 福祉 い
利用者等 情 適 解決 い 情解決 力 定
い
更 社会福祉 業 情解決 体制 手 等 い 社会福祉 業 経営者 福祉 情解決 組 指針 い 12 日 第452号 社 援第1352号 老 第514号 児 第575号厚生省大臣 害保健福祉部長 社会 援護局長 老人保健福祉局長 児童家庭局長通知 情解決指針 いう 体的 示 い
情解決指針 情 定 体制 適 解決 情解決責任者
情 付担当者 第 者委員 情解決体制 構築 情解決 手
備 示 い 課 児童 い 指針 則 情解決 手
組 備 利用者 周知 情 付 報告 確 情解決 合い 情 解決 録 報告 解決結果 表 組 求
利用者 情等 い 遀営主体 独自 解決 い 中立的 立場 解決 仲 福祉 遀営適 委員会 都遈府 社会福祉協議会 設置 あ