こ れ よ り 、 施 設 職 員 へ の イ ン タ ビ ュ ー 調 査 の 結 果 と考 察 を グル ー プ ご と に 示 して い く が 、 結 果 の 表 記 に つ い て 以 下 の3点 を 断 っ て お く 。
① グ ル ー プ を1.〜4.と し て 先 頭 に 示 し 、 カ テ ゴ リ ー は)と し て グ ル ー プ の 下 に 示 し 、 通 し番 号 を っ け た 。
② サ ブ カ テ ゴ リー は 〈 〉 と して カ テ ゴ リー の 下 に 示 し、 通 し番 号 を つ け た 。
③ サ プ カ テ ゴ リー の 下 に デ ー タ の 要 約 を 示 し、 末 尾 の[]内 に ア ル フ ァベ ッ トで 発 言 者 を 、 発 言 数 を 番 号 で 示 す 。
1.知 的 障 害 と い う言 葉 へ の 変 化 と理 解 に 関 す る意 見 1)言 葉へ の変化 における職 員の意見
(1)結 果
く1>知 的障 害 とい う言葉 に対す る肯 定
・精 神 薄 弱 よ り は 適 し て い る。[s1、w1]
・精 神 薄 弱 よ り は わ か りや す い。[u1、v1]
・知 的 障 害 の ほ う が わ か り や す く、 理 解 で き る 。[x1、y1]
・精 神 薄 弱 と い う 言 葉 か ら 精 神 障 害 を イ メ ー ジ し て い た が、 知 的 障 害 に 変 わ っ て イ メ ー ジ が 変 わ っ た 。[y2]
・知 的 障 害 と い う言 葉 の ほ うが 説 明 しや す く 、理 解 も して も らいや す い 。[zl]
〈2>知 的 障 害 とい う言 葉 に 対 す る否 定
・知 的 障 害 も あ ま り よ く な い 。[t1]
・知 的 障 害 が 適 して い る と は 思 わ な い 。[y3]
・精 神 薄 弱 や 知 的 障 害 とい う言 葉 は 一 般 の 人 に は 理 解 しづ ら く 説 明 に も 困 る。[y4]
<3>知 的 障 害 と い う言 葉 の 評 価 は 困 難 で あ る
・知 的 障 害 と い う言 葉 が 耳 慣 れ て き た か らい い の か 、 言葉 自体 が い い の か は わ か ら な い 。[x2]
<4>言 葉 に つ い て は 何 も 思 わ な い
・知 的 障 害 と い う言 葉 自 体 に 思 う こ と は な い 。[v2]
・言 葉 の 変 更 に つ い て は 何 も 思 わ な い
。[x3]
〈5>言 葉 で は な く理 解 が 大 切 で あ る
・言 葉 の 問 題 で は な く理 解 の 中 身 の ほ うが 大 切 で あ る。[v3、w2]
〈6>「 障 害 者 」 と い う言 葉 に 問 題 が あ る
・障 害 者 も 同 じ人 間 で あ る の に 、 なぜ 「障 害 者 」 と呼 ばれ るの か と思 う。[s2]
〈7>言 葉 と 知 的 障 害 へ の 理 解 は 別 で あ る
・知 的 障 害 者 と い う言 葉 を 理 解 で き な く て も 身 近 に い る 障 害 者 の 理 解 は で き て い る。
[x4]
(2)考 察
〈1>を み る と 、 精 神 薄 弱 とい う言 葉 と 比 較 して 、 そ れ よ りは 知 的 障 害 が 良 い と い う意 見(s1、w1、u1、v1)や 知 的 障 害 の ほ う が 理 解 で き る と い う意 見(x1、y1)が み られ た 。 こ れ よ り、 言 葉 の 理 解 の し易 さ と い う点 に お い て は 、 精 神 薄 弱 よ り も 知 的 障 害 は 勝 っ て い る が 「よ り は 良 い 」 と い っ た 妥 協 的 な 肯 定 に 留 ま っ て い る 職 員 が 多 い こ と が 示 唆 さ れ た 。 ま た 、yの よ う に言 葉 に つ い て 肯 定 と否 定 の 両 方 の 意 見 を 有 す る 職 員 も み られ(y1、y3)、xの 発 言 の よ う に 知 的 障 害 と い う言 葉 の 評 価 は 難 しい とい う の が 現 状 な の で は な い か と 考 え られ た(x2)。 周 囲 へ の 説 明 と い う視 点 か ら考 察 す る と 、 zは 知 的 障 害 に 変 わ っ た こ とで 説 明 しや す い と し て い る が 、yは ど ち ら も 説 明 しづ らい
と し て お り 、 職 員 間 で 知 的 障 害 とい う言 葉 の 説 明 の 困 難 性 に 差 異 が あ る こ と が 伺 え る (z1、y4)。 次 に 、言 葉 の 変 化 と知 的 障 害 へ の 理 解 とい う視 点 か ら 考 察 す る と 、 こ こで は3つ の 見 方 が あ る こ と が 指 摘 で き る。 一 つ 目 は 、 言 葉 の 変 化 と理 解 が 関 係 して い る と い う も の で あ る 。 例 え ば 、yやzは 知 的 障 害 とい う言 葉 に 変 わ っ た こ と で イ メ ー ジ が 変 化 した 、 周 囲 に 説 明 しや す く な っ た とい う意 見 を 述 べ て い た(y2、z1)。 こ の 見 方 か ら考 え る と知 的 障 害 とい う言 葉 に 変 わ っ た こ と に よ っ て 知 的 障 害 へ の 理 解 に は 、 一 定 の 効 果 が あ っ た の で は な い か と い う こ と が 示 唆 され た 。 二 つ 目 は 、 言 葉 の 変 化 と理
解 の 関 係 は 薄 い と考 え て い る も の で あ る 。 例 え ば 、vやwは 言 葉 で は な く理 解 が 大 切 で あ る と 述 べ て お り(v3、w2)、xも 知 的 障 害 とい う言 葉 と知 的 障 害 へ の 理 解 は 別 で あ る と い う意 見 を 述 べ て い た(x4)。 こ の 見 方 か ら考 え る と 、知 的 障 害 と い う言 葉 に 変 わ っ て も 知 的 障 害 へ の 理 解 は 変 わ ら な か っ た の で は な い か と い う こ と が 指 摘 で き る 。 三 つ 目 は 、 「障 害 者 」 と い う言 葉 自 体 を 問 題 視 して い る 見 方 で あ る(s2)。 こ れ は 、 そ も そ も 言 葉 の 変 化 以 前 に 「障 害 者 」 と呼 ば れ る こ と が 問 題 だ と す る 見 方 で あ り、 社 会 の 障 害 者 へ の 理 解 の 不 足 や 差 別 と い うこ と を 間 接 的 に 示 して い る の で は な い か と指 摘 で き る 。 こ れ よ り、 職 員 に よ っ て 言 葉 の 変 化 へ の 認 識 は 様 々 で あ る こ と が 伺 え た 。 そ して 、 こ れ は 職 員 そ れ ぞ れ の 立 場 の 違 い だ け で は な く個 々 の パ ー ソ ナ リテ ィ ー に も起 因 して い る と 考 え られ た 。
2)言 葉 の 変 化 と周 囲 の 変 化 に 関 す る 意 見 (1)結 果
〈8>周 囲 や 支 援 に 変 化 は な い
・障 害 者 は 社 会 に 出 て き て い る が 、 周 囲 の人 の 見 る 目な どは 変 化 して い な い 。[s3]
・言 葉 が 変 わ っ て も 支 援 側 の 態 度 は 変 わ らな い 。[u2,w3]
・言 葉 が 変 化 した か ら知 的 障 害 者 の 状 況 が 変 わ っ た わ け で な い 。[x5]
・言 葉 が 変 わ っ た 前 後 で 周 囲 の 人 に 変 化 は な い 。[y5,z2]
<9>言 葉 の 変 化 と周 囲 の 理 解
・周 囲 の 人 の 理 解 が 深 ま っ た 感 じが す る 、 声 を か け られ る こ とや ボ ラ ンテ ィア の数 が 増 加 し た 。[u3]
・理 解 され て き た 部 分 も あ る が 、 田舎 の辺 りで は今 で も 「障 害 者 」 とい うと一 歩 下 が っ て み られ る 。[s4]
〈10>知 的 障 害 とい う言 葉 の 浸 透
・知 的 障 害 と い う言 葉 が 当 た り前 に な っ た た め に 、知 的 障 害 とい う言 葉 以外 で は 理 解 しづ ら く な っ て き た 。[x6]
(2)考 察
<8>を み る と 周 囲 の 人 に 変 化 は な い とす る 職 員 が 多 い と 言 え る(s3、x5、y5、z2)。
xの 発 言 の よ う に 言 葉 が 変 化 した か ら とい っ て 知 的 障 害 者 の 状 況 は 変 わ らな い と い う
の が 大 半 の 職 員 の 意 識 な の で は な い か と 考 え られ た 。 そ して 、 言 葉 が 変 化 し て も 支 援 側 の 態 度 は 変 わ ら な い と い っ た 意 見 も 見 られ る こ と か ら(u2、w3)、 施 設 職 員 と い う 立 場 で は 言 葉 の 変 化 と周 囲 の 状 況 の 変 化 の 両 方 を 感 じ る こ と は 困 難 で は な か っ た の か
と い う こ と が 推 測 され た 。 ま た 、 言 葉 の 変 化 に よ っ て 周 囲 の 人 の 理 解 が 深 ま っ た とい う意 見 を 述 べ た 職 員 も い る こ とか ら(u3)、 言 葉 の 変 化 と 理 解 に は 何 ら か の 関 連 が あ っ た こ と も 否 定 で き な い 。 こ れ よ り、 言 葉 の 変 化 と知 的 障 害 へ の 理 解 の 関 係 に つ い て は 施 設 職 員 に よ っ て 意 識 の 違 い は あ る も の の 、 理 解 が 深 ま っ た 点 も あ っ た の で は な い か とい う こ と が 指 摘 で き る 。 し か し な が ら 、 現 在 で も 障 害 者 へ の 偏 見 が 見 ら れ る こ とは 事 実 で あ り(s4)、 知 的 障 害 と い う言 葉 の 周 知 と と も に 、知 的 障 害 へ の 理 解 を 促 して い
く こ と は 希 求 の 課 題 で あ る と考 え られ る。
2.知 的 障 害 へ の 理 解 の現 状 と課 題 に 関 す る意 見 3)知 的 障害へ の理解の現状に関す る意 見
(1)結 果
〈11>知 的 障害 へ の理解 の困難性
・理 解 は 難 しい 、 長 年 、 知 的 障 害 者 と関 わ っ て い て も 日々 戸 惑 うこ とが あ る。[s5]
・知 的 障 害 は 内 面 の こ と な の で 理 解 が 難 しい 。[v3]
・個 性 が 強 く一 概 に は 理 解 で き な い 。[w4]
〈12>障 害 者 へ の 理 解 の 必 要 性
・通 常 学 級 で も 障 害 児 は 在 籍 して い る の で 知 識 や 理 解 は 必 要 で あ る 。[y6]
・以 前 、 障 害 児 の こ とを馬 鹿 に して い る小 学 生 の子 ど も を見 て 、 そ の子 ど も に もそ うい っ た こ と を言 わ せ て い る 学 校 の 教 育 に も腹 が 立 っ た 。[t2]
・周 囲 か らで き な い と思 わ れ て 自信 を 喪 失 して い る た め に 社 会 に 出 て 行 き に く くな っ て い る 。[t3]
・障 害 者 に で き な い と こ ろ を 強 要 して い る と こ ろ が あ る、 そ うで は な くて 支 援 や 応 援 を して い く 必 要 が あ る。[z3]
〈13>知 的 障 害 が 周 囲 に 理 解 され て い な い
・知 的 障 害 と 精 神 障 害 の 区 別 が つ い て い な い こ と が あ る。[s6、x7]
・理 解 は 広 が っ て き て い る が 一 部 分 で あ っ て 全 体 に は 広 が っ て な い と 感 じ る 。[s7]
・理 解 さ れ て き て い る と い う実 感 は 持 て な い 。[x8]
・依 然 と して 障 害 者 が 社 会 の 中 で 知 られ て い な い と感 じ る。[y7]
〈14>知 的 障 害 者 が 周 囲 に 理 解 され て い る
・周 囲 の 理 解 が 進 み 偏 見 の 目な ど も薄 れ て き た 。[w5]
・地 域 の 人 が(施 設 が 経 営 す る)店 に 訪 れ て くれ て い る。[w6]
・職 員 の 障 害 理 解 は 昔 に 比 べ て 進 ん で き た 。[u4]
・知 的 障 害 へ の 理 解 で は な く
、 身 近 に い る 障 害 者 へ の 理 解 が 促 進 さ れ て き て い る。
[x9]
<15>支 援 に お け る 知 的 障 害 者 へ の 見 方 の 変 化
・以 前 は 訓 練 や 指 導 で 悪 い 部 分 を 直 す と い う意 識 で 障 害 者 と接 し て い た が 、今 は で き る 部 分 を延 ば し、で き な い 部 分 は 応 援 と か 支 援 す る と い う意 識 に 変 わ っ た 。[z4]
〈16>施 設 か ら地 域 へ 移 行 す る 中 で 理 解 され て き て い る
・施 設 か ら地 域 へ と い う環 境 が 整 え ら れ て き て い る し、 そ うい っ た 流 れ も理 解 され て き て い る 。[v4]
・地 域 で 生 活 す る障 害 者 を 理 解 し よ う とす る 人 が 増 加 し て い る。[v5]
・障 害 者 が 地 域 の 中 で 生 活 す る 姿 が 理 解 され て き た 。[u5]
・障 害 者 の 働 く場 が 地 域 へ と移 行 し、理 解 が促 進 され て き た。[u6]
〈17>理 解 され て き た 要 因
・保 護 者 が 地 域 の 人 に 障 害 に つ い て 説 明 す る よ うに な っ た 。[t4]
・法 律 が 整 備 され た こ と に よ り障 害 者 の 社 会 参 加 が 促 進 さ れ た
。[v6]
・知 的 障 害 者 が 就 労 で 実 績 を 蓄 積 して き た こ と に よ っ て 企 業 の 障 害 者 へ の 理 解 が 進 ん で き て い る 。[x10]
・障 害 者 が 社 会 の 中 で 注 目 され て き て 理 解 も 広 が っ て い っ た 。[y8]
<18>周 囲 の 理 解 に は 地 域 差 が あ る
・周 囲 の 理 解 の 状 況 に は 地 域 差 が あ り、 田舎 の辺 りで は 現 在 で も障 害者 へ の偏 見 が 見 られ る 。[s8コ
<19>知 的 障 害 へ の 理 解 の 展 望
・以 前 は み ん な に わ か っ て ほ しい と思 っ て い た が 、 今 は 一 人 ず つ で も障 害 者 へ の 理 解 者 が 増 え て くれ た ら い い と思 っ て い る 。[s9]
・社 会 の 人 全 員 が 理 解 して くれ な く て も 理 解 者 が 障 害 者 の 周 囲 に 一 人 ず つ で も 増 え れ ば 、 障 害 者 も暮 ら しや す い 社 会 に な る。[slO]
・障 害 者 本 人 を 主 体 と した 活 動 が 広 が り始 め て い る 。[s11]
・身 近 に い る 知 的 障 害 者 へ の 理 解 の 広 が りが 地 域 で の 生 活 を 豊 か に す る 。[xl1]
(2)考 察
〈11>の 中 の 発 言 を み る と知 的 障 害 へ の 理 解 は 、 日 々 知 的 障 害 者 と 関 わ っ て い る施 設 職 員 で も 難 しい とい う こ と が 伺 え る(s5)。 こ れ よ り 、日常 的 に 関 わ っ て い な い 児 童 ・
生 徒 あ る い は 教 師 な ど に そ の 理 解 を 求 め る こ と は 非 常 に 難 しい の で は な い か とい う こ と が 示 唆 され る 。 しか し、 〈12>に あ る健 常 児 の 障 害 児 へ の 理 解 の な い 態 度(t2)や 周 囲 の 理 解 不 足 か ら社 会 参 加 が で き な い 障 害 者 が い る(t3)と い う現 状 を 考 え れ ば 、 知 的 障 害 へ の 理 解 は 決 して 軽 視 で き な い 問 題 で あ る と言 え る 。 ま た 、 〈13>で は 障 害 者 が 周 囲 に 理 解 され て い な い 現 状 を そ れ ぞ れ の 職 員 が 述 べ て い る が 、 そ の 中 で 注 目 され る の は 、 知 的 障 害 と 精 神 障 害 が 区 別 され て い な い とい う意 見 で あ る(s6、x7)。 こ れ は 、
〈1>で の 精 神 薄 弱 とい う言 葉 か ら精 神 障 害 を イ メ ー ジ して い た と い う意 見(y2)な ど を 考 え あ わ せ る と、 「精 神 薄 弱 」 と い う言 葉 か らの イ メ ー ジ で 知 的 障 害 を 捉 え て い る 人 が い ま だ に 多 い の で は な い か とい うこ と が 考 え られ た 。 〈14>で は 知 的 障 害 へ の 理 解 で は な く 身 近 に い る障 害 者 へ の 理 解 が促 進 され て き て い る と い う意 見 も あ る が(x9)、
こ こ か ら知 的 障 害 とい う言 葉 や 障 害 の 中 身 は 理 解 で き な く て も 、 身 近 に い る 障 害 者 を 理 解 して く れ る人 が 増 え て き た と い う こ と を 示 して い る の で は な い か と い う こ と が 考 え られ た 。 そ して 、知 的 障 害 の 理 解 の 困 難 性 と い う こ と を 考 え れ ば 、<16>に お け る 地 域 で 生 活 して い る知 的 障 害 者 が 理 解 され て き た とい う意 見(v5、u5)で の 「理 解 」 は 身 近 な 人(障 害 者)へ の 理 解 を示 して お り、 知 的 障 害 全 体 へ の 理 解 に ま で は 至 っ て い な い の で は な い か と 考 え ら れ る 。 しか し、 〈19>で 障 害 者 へ の 理 解 の 展 望 に お い て 、身 近 に い る 知 的 障 害 者 へ の 理 解 の 広 が りが 地 域 で の 生 活 を 豊 か に す る と い う意 見(x11) も 見 ら れ る こ と か ら、 そ うい っ た 部 分 で の 理 解 も 重 要 で あ る と言 え る 。 ま た 、 職 員s に 注 目 す る と 、Sは 一 人 ず つ で も 理 解 して くれ れ ば 良 い と述 べ て い る(S9)が 、 そ れ はsが 周 囲 の 理 解 に お け る 地 域 差 を 身 近 に 感 じ て い る こ と(s8)も 影 響 して い る の で は な い か と 考 え られ た 。
4)知 的 障 害 者 の 理 解 され に く い 特 性 (1)結 果