① 為替相場の変動と、国際協調について知る
② アジア通貨危機、リーマンショックがなぜ起きたのかを知る
③ 金融ビッグバンと銀行の現状、日本のメガバンクについて知る
④ 全体のまとめとして、日本経済の課題を考える
科 目 必・選 担 当 教 員 学年・学科 単位数 授 業 形態 保健･体育
Ｈealth and Ｐhysical Ｅducation
必 桑原 伸弘 中出 明人
4学年
生物応用化学科 2 通年 週２時間
授業概要 生涯スポーツにつながる種目の基本練習と、自主性を重視したゲーム形式での展開
到達目標
健康と体力の維持増進のため、積極的に運動を実施する習慣を育てる。また自発的な競技運営等ができ ることによって、生涯にわたってスポーツを生活の一部として取り入れ、健全な社会生活を営むことが できる能力や態度を養う。
評価方法 授業への参加状況（出欠、見学、遅刻）70％、学習意欲および態度（授業態度、服装、準備協力等）10％、
各種目を基礎として技術、技能、習熟度20％を加味して評価をする。
教科書等 保健体育要論
内 容 学習・教育目標
第 １週 第 ２週
スポーツテスト（室内種目）
〃 （屋外種目）
Ａ Ａ 第 ３週
第 ４週 第 ５週 第 ６週 第 ７週 第 ８週 第 ９週 第１０週
ゴルフ（基本姿勢、スイングの説明）
ゴルフ（フルショット、アプロー チ）
ゴルフ（フルショット・コース練習）
ゴルフ（ラウンドテスト）
ソフトテニス（基本練習）
ソフトテニス（応用練習・試合形式練習）
ソフトテニス（ﾙｰﾙ説明、ﾀﾞﾌﾞﾙｽｹﾞｰﾑ）
ソフトテニス（ﾀﾞﾌﾞﾙｽｹﾞｰﾑ）
Ａ Ａ Ａ Ａ Ａ Ａ Ａ Ａ 第１１週
第１２週 第１３週 第１４週 第１５週 第１６週 第１７週 第１８週
ソフトボール（基本練習）
ソフトボール（チーム分け、ゲー ム）
ソフトボール（ゲーム主体）
ソフトボール（ゲーム主体）
テニス（基本練習、基礎技術）
テニス（ダブルスのフォーメーション）
テニス（ゲームと審判法）
テニス（ゲーム主体）
Ａ Ａ Ａ Ａ Ａ Ａ Ａ Ａ
第１９週 第２０週
選択種目（バスケットボール、バレーボール、サッカー、卓球の中から選択する）
〃 学生自らが計画立案し、全員が楽しめるような競技運営を目指す
Ａ Ａ Ａ Ａ 第２１週
第２２週
〃
〃 第２３週
第２４週 第２５週 第２６週 第２７週 第２８週 第２９週 第３０週
バレーボール（ゲーム主体）
バドミントン（ゲーム主体）
バレーボール（ゲーム主体）
バドミントン（ゲーム主体）
バレーボール（ゲーム主体）
バドミントン（ゲーム主体）
バレーボール（ゲーム主体）
バドミントン（ゲーム主体）
Ａ Ａ Ａ Ａ Ａ Ａ Ａ Ａ
（特記事項）
A、Bで分かれている期間は各クラス週交代で実 施し、その他の期間は2クラス合同で行う。なお、
バレーボール・バドミントンは屋外での種目が雨 天時及び熱中症予防の為の振り替え種目とする。
JABEEとの関連
JABEE ａ b c 2.1 d1,d4 d2,d3 e f g h i 本校の学習
・教育目標
A A C-1 C-1 C-2 B B D C-3 B B
○
１．合格ラインについて，特に記載の無いものは，６０点以上を合格とします。
２．定期試験について，特に記載の無いものは，評価配分を均等とします。（【例】年４回定期試験を実施した場合の各定期試験の評価配分は，特に記載の無いものは，２５％ずつになります。）
保健体育４学年
第１，２週 スポーツテスト
スポーツテスト全８種目に、学校指定種目として垂直跳びと背筋力を加えて実施する
第３週 ～１０週 ゴルフとソフトテニスを隔週で実施
（ゴルフ）
最初は室内でアドレス、グリップなどの基本をしっかり覚えてもらいたい。ショートスイングでヘッド軌道 を理解させた後、アプローチの感覚をつかんでもらう。
屋外でのフルショットとピンを狙ったショットの練習をした後、コース練習も取り入れる。
（ソフトテニス）
3年で学んだラケットの握り方と基本的なスイングフォームを再確認し、ラリーが続くよう基礎技術の習得 を目指す。そして、ルールおよび審判法を学んだ上で、ダブルスの試合を行う。
第１１週 ～１８週 ソフトボールと硬式テニスを隔週で実施
（ソフトボール）
キャッチボールやノック等の守備練習と、トスバッティング等の打撃練習をした後、チーム分けをして試合を 行う。
スコアをとり、打撃部門、守備部門での個人データを残す。
（硬式テニス）
グラウンドストローク、サーブ、ボレー等の技術習得。ゲームの進め方や審判法を学んだ後、後半はダブルス ゲーム主体で実施する。
第１９週～２２週 選択種目（バスケット、バレー、サッカー、卓球から１種目を選ぶ）
試合を中心に授業を展開するが、学生自らが計画立案し、全員が楽しめるような競技運営を目指す。
第２３週～３０週 バレーボールとバドミントンを隔週で実施
試合を中心に授業を展開する。屋外種目の雨天時に実施することとし、クラス単位でこれらの種目を隔週で 行う。
※ 7月後半～8月にかけて気温が高く熱中症の危険のある場合には、室内種目に切り替える。
「事前学習」 各種目の特徴やルールなどを予め調べておく。
「事後学習」 授業で習った知識や技術などを忘れないようにする。
１．合格ラインについて，特に記載の無いものは，６０点以上を合格とします。
２．定期試験について，特に記載の無いものは，評価配分を均等とします。（【例】年４回定期試験を実施した場合の各定期試験の評価配分は，特に記載の無いものは，２５％ずつになります。）
科 目 必・選 担 当 教 員 学年・学科 単位数 授 業 形 態 英語
(English) 必 後藤多栄子 4年生
全学科 2 通年
週2時間
授業概要
TOEIC形式のリスニング・リーディング教材を用いて演習形式の授業を行う。
TOEIC IP テストを団体受験して、実際のTOEICテスト受験に慣れる。その得点向上を目指して 努力するうちに、社会生活やビジネス・シーンでの英語表現に習熟する。
到達目標 短時間で必要な情報を聞き取り、読み取る基礎能力を養う。TOEIC TESTスコア400点 評価方法 前期・後期の定期試験 (60％)、課題・小テストなど (40％)。
TOEIC(IP)のスコアは 後期試験（中間）の点数に換算する。 欠課時数が３分の１を超えないこと。
教科書等 THE TOEIC TESTTRAINER TAEGET 470 （CENGAGE Learning 株式会社 ）
内 容 学習・教育目標
第 １週 第 ２週 第 ３週 第 ４週 第 ５週 第 ６週 第 ７週 第 ８週
オリエンテーション 語彙力をつけるためのノートテーキングの指導 1：予定
同上 同上 2: 数量
同上 同上
3: 命令・依頼
D D D D D D D D 第 ９週
第１０週 第１１週 第１２週 第１３週 第１４週
第１５週 同上 同上
4: 広告・宣伝 同上
同上 5: 時間
期末試験 同上
D D D D D D D D 第１６週
第１７週 第１８週 第１９週 第２０週 第２１週 第２２週 第２３週
同上 6: 場所 同上 同上 7: 確認 同上 同上 8: 留守電
TOEIC IP TEST
D D D D D D D D
第２４週 第２５週 第２６週 第２７週 第２８週 第２９週
第３０週 同上 同上
9: アドバイス 同上
同上 10：誘い
期末試験 同上
D D D D D D D D
（特記事項）
TOEIC IP testを本校で実施す る。
テスト受験料は学生負担
JABEEとの関連
JABEE a b c 2.1 d1,d4 d2,d3 e f g h i 本校の学習
・教育目標
A A C-1 C-1 C-2 B B D C-3 B B
◎
４年英語 ガイダンス
＜英語において、和歌山高専で育てたい人物像＞
自分の専門分野に関する情報について、英語で理解し、やり取りができる、基礎的な英語運用力を身 につけたエンジニア
＜将来的な到達目標（数値指標）＞
Listening: 比較的複雑な作業（料理・スポーツ・工作）について、視覚補助があり、ゆっくりと明確
に話されれば、おおむね理解し指示に従って行動できる。（TOEIC: 220）
Reading: 簡単な英語で表現されていれば、日常生活と科学的側面との接点のトピックや作業、職場
や日常的な出来事などの要点を理解することができる。（TOEIC: 180）
Writing: 基礎的な語彙や表現を使って、日常生活と科学的側面との接点のトピックや、身の回りの
出来事、実験室、工場について簡単に説明・描写でき、意見を短く述べることができる。
Speaking: 視覚補助を利用しながら、簡単な語句や文を使って、日常生活と科学的側面との接点のト
ピックや、実験や作業について短く述べることができる。
実用英検 準２級
≪事前学習≫
第1回目のオリエンテーションで説明されますが、毎回、事前に次の授業で学習するテキストの内容の 予習をすること。具体的にリスニングセクションの場合は、学生用の学習のためにダウンロードができ るように構成されていますので、ダウンロードをして、新しい単語・句・表現をノートに書きだすこと。
各ミッションにて課題が出題されますので、課題（リスニング・リーディング）の部分のパートをやっ て、指定された提出日の授業で提出する準備をすること。
≪事後学習≫
授業で学んだ新しい単語・句・表現をノートに記載して、それぞれにつき、発音記号・品詞・意味（い ろいろな意味のある単語や表現の場合は3つ以上）・前述の意味に応じた表現例（動詞の場合、同時に 使用される前置詞など）をノートに整理して覚えること。
TOEIC TESTとは：
Test of English for International Communication の頭文字を取ってつけられた名称です。英語を 母語としない人たちのための英語コミュニケーション能力を測るテストです。題材には、一般的社会 生活およびビジネス・シーンでの状況が取り上げられています。
TOEIC TESTの形式：
試験時間は２時間で、マークシート方式によるテストです。テストは200問から構成され、Listening とReadingの２つのセクションに分かれています。受験者は３つあるいは４つの選択肢のなかから、
正解と思われるものを一つ選び、解答用紙にマークしていきます。
Listening Section：
このセクションは全部で100問あり、問題が音声で流れます。ここではアメリカ・イギリス・オース トラリア（ニュージーランドを含む）の発音が、25％ずつ用いられています。４つのパートで構成さ れており、短い会話、アナウンス、質問などの英文を聞き、聞き取った内容についての設問に答えま す。このセクションの試験時間は全体で約45分です。
Reading Section：
このセクションは全部で100問あり、問題は問題用紙に印刷されています。多種多様な英文を読み、
空欄補充や内容理解を問う設問に答えます。このセクションの試験時間は全体で75分です。
TOEIC TESTのスコア：
スコアは正答数で決まります。Listening SectionとReading Sectionの各正答数が５点から495点の 間の点数にそれぞれ換算されます。このふたつのセクションのスコアを合計したものが、トータル・
スコアとして10点から990点の点数で表されます。